第一篇：愛(ài)護(hù)公務(wù)

宣傳部干事活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

愛(ài)護(hù)公共設(shè)施從你我做起

愛(ài)護(hù)公物盡本份，履行學(xué)生的責(zé)任

宣傳部 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2011年4月8日

以愛(ài)護(hù)公物為榮

以損壞公物為恥

一、主題：

愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、構(gòu)建和諧校園

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

4月30日10點(diǎn)至12點(diǎn)

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

三、活動(dòng)宗旨：

讓同學(xué)們更深得融入到無(wú)錫職院這個(gè)大家庭中，讓我們愛(ài)護(hù)公共施舍就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣。讓同學(xué)們利用雙休日做一點(diǎn)對(duì)社會(huì)有意義的事,同時(shí)也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公共施舍的迫切性。讓我們從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做建設(shè)和諧校園的先行者！

四、主辦部門(mén)：

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部。

五、活動(dòng)針對(duì)的對(duì)象：

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

六、參加人員：

宣傳部所以成員。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、刮去公共設(shè)施上的小廣告。

2、給同學(xué)們講解愛(ài)護(hù)公共施舍人人有責(zé)。

3、適當(dāng)貼一些號(hào)召大家愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的標(biāo)語(yǔ)。

4、修復(fù)一些簡(jiǎn)單的公共設(shè)施。

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作及活動(dòng)內(nèi)容:

前期工作：

以愛(ài)護(hù)公物為榮

以損壞公物為恥

1、由委員商量安排分成四組，每組六人，每組選一個(gè)具有組織能力和責(zé)任心的組長(zhǎng)。

2、活動(dòng)前一晚現(xiàn)在班級(jí)開(kāi)會(huì)宣傳，并和生活委員商量購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)物品：小刀、刷子、清潔球、螺絲刀等。

3、分配每組組員去不同教學(xué)區(qū)，落實(shí)到個(gè)人所做的工作。

4、活動(dòng)結(jié)束后委員以及組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)評(píng)出文明先鋒，并頒發(fā)班級(jí)榮譽(yù)證書(shū)。

實(shí)施階段： 1、4月30日9：50點(diǎn)，組織相關(guān)人員在食堂門(mén)前集合，進(jìn)行簽到登記，然后分組，由每組負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，10:00點(diǎn)出發(fā)，由干事帶領(lǐng)出發(fā)，并帶好打掃及修復(fù)工具。2、10:1 0每組去分配好的地區(qū)進(jìn)行到掃及修復(fù)工作。

3、在梅園報(bào)亭門(mén)口組織人員給同學(xué)們講授愛(ài)護(hù)公物盡本份，履行學(xué)生的責(zé)任（以傳單形式）。

4、活動(dòng)進(jìn)行中，由委員，進(jìn)行檢查工作

5、把從公共設(shè)施上刮下的小廣告紙片放入垃圾桶內(nèi)，還原以前嶄新的模樣，將破舊的垃圾桶、座椅等做簡(jiǎn)單的修理，重還校園風(fēng)采并拍照留念。

后期工作：

4月30日，委員商量總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并上交相應(yīng)材料（照片，總結(jié)，評(píng)論）。

九．可實(shí)施性分析：

以愛(ài)護(hù)公物為榮

以損壞公物為恥

課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責(zé)無(wú)旁貸。桌椅是知識(shí)的橋梁，請(qǐng)不要過(guò)河拆橋

讓干事們引導(dǎo)同學(xué)也為和諧社會(huì)做一份義不容辭的事。

十、注意事項(xiàng)：

在清理座椅、電線桿上的小廣告時(shí)，注意安全。小心謹(jǐn)慎，不要?jiǎng)澠剖种浮?/p>

工作時(shí)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提心組員做事細(xì)心。

十一．應(yīng)急預(yù)案：

若出現(xiàn)陰雨天氣或與其他活動(dòng)沖突時(shí)，則時(shí)間推遲到下一周周日。

十二．活動(dòng)預(yù)算：

1、小刀15把15元

2、標(biāo)語(yǔ)一條50元

3、螺絲刀、釘子、鐵絲50元

4、倡議書(shū)

5、其他

總計(jì) ：115元

十三、審批意見(jiàn)

（一）主席團(tuán)意見(jiàn)：

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)

簽名：

簽名

活動(dòng)小結(jié)

以愛(ài)護(hù)公物為榮

以損壞公物為恥

校園時(shí)我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，校園的衛(wèi)生和環(huán)境時(shí)刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)心情和日常生活，所以這次活動(dòng)是富有意義的?；顒?dòng)過(guò)程:

1、首先懸掛橫幅以作宣傳。

2、在部門(mén)里征集倡議書(shū)，通過(guò)廣播站向大家提起倡議，鼓勵(lì)大家愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

3、制作展板，大力宣傳。

4、開(kāi)展活動(dòng)，讓干事們積極投入其中。

這次活動(dòng)中干事被分成4組，各組有一個(gè)小組長(zhǎng)，每個(gè)人都分工到位，我們每組學(xué)生都能在自己的工作中盡職盡責(zé)，而且勞動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)積極，在活動(dòng)中互幫互助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體，在干事的努力下順利完成自己的本職工作。

校園文明離我們只有幾步之遙，在活動(dòng)期間我們體會(huì)到小廣告對(duì)生活環(huán)境的破壞，這種行為應(yīng)該被及時(shí)的阻止，在平時(shí)生活中如遇到類似行為應(yīng)勸阻！為了學(xué)校的美麗，為了他人為了自己，應(yīng)該樹(shù)立主人翁意識(shí)。公益活動(dòng)不僅僅增強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，更增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格。

勞動(dòng)是人類產(chǎn)生的源泉，學(xué)校每年安排學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)，讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合，并能通過(guò)勞動(dòng)提升自

以愛(ài)護(hù)公物為榮

以損壞公物為恥

身能力與素質(zhì)。同學(xué)們都感覺(jué)那是很有必要的，我們學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，更是一種責(zé)任，我們這個(gè)集體雖小，但我想成千上萬(wàn)的這樣的集體無(wú)疑會(huì)是巨大的。

從小事做起，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)文明，做一名合格的大學(xué)生！

以愛(ài)護(hù)公物為榮

以損壞公物為恥

第二篇：勤儉節(jié)約愛(ài)護(hù)公務(wù)倡議書(shū)

勤儉節(jié)約愛(ài)護(hù)公務(wù)倡議書(shū)范文

勤儉節(jié)約食倡議書(shū)1

一、帶頭節(jié)約每一度電。

盡量使用自然光照明、綠色照明，養(yǎng)成人走燈熄的習(xí)慣，杜絕“長(zhǎng)明燈”;電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等用電設(shè)備，提倡暫時(shí)不用時(shí)使用休眠狀態(tài)、下班后和節(jié)假日自覺(jué)關(guān)閉電源;科學(xué)使用空調(diào)，夏天溫控標(biāo)準(zhǔn)不低于26攝氏度，禁止開(kāi)窗使用空調(diào)。

二、帶頭節(jié)約每一張紙。

堅(jiān)持節(jié)約用紙的環(huán)保理念，提高紙張利用率;推行網(wǎng)上無(wú)紙化辦公;打印和復(fù)印用紙，盡量雙面使用、循環(huán)使用。

三、帶頭節(jié)約每一滴水。

自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，做到愛(ài)水、惜水、節(jié)水，用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭，發(fā)現(xiàn)水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象，及時(shí)報(bào)修，杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。

四、帶頭節(jié)約每一升汽油。

嚴(yán)格遵守公車(chē)使用管理規(guī)定;倡導(dǎo)綠色出行，多乘坐公共交通工具，節(jié)約能源、減少污染。

五、帶頭節(jié)約每一粒糧食。

“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。要節(jié)約糧食、合理健康飲食，在公務(wù)接待和自行就餐時(shí)做到按需定量不浪費(fèi)，養(yǎng)成剩余飯菜打包的良好習(xí)慣，開(kāi)展“光盤(pán)”行動(dòng)，堅(jiān)決杜絕舌尖上的浪費(fèi)。

六、帶頭節(jié)約每一分鐘話費(fèi)。

合理使用公務(wù)電話，杜絕辦公電話聊天談私事;通話用文明用語(yǔ)，做到語(yǔ)言精練準(zhǔn)確，減少通話時(shí)間，提倡用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，減少電話資費(fèi)。

七、帶頭節(jié)約每一件辦公耗材。

科學(xué)使用并妥善保管好辦公用具及設(shè)備，有損壞時(shí)及時(shí)維修，延長(zhǎng)其使用壽命。本著節(jié)約的原則領(lǐng)取、使用u盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、硒鼓、墨盒、筆、本等辦公耗材，文件資料袋、檔案盒等盡量循環(huán)使用。

承諾人：___

勤儉節(jié)約食倡議書(shū)2

親愛(ài)的同學(xué)們：

我們作為一名學(xué)生應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約糧食的良好風(fēng)氣，為了我們的完美校園和生活，特此發(fā)出校園營(yíng)養(yǎng)餐管理《厲行勤儉節(jié)約響應(yīng)光盤(pán)行動(dòng)倡議:

1.珍惜糧食，適量用餐，避免剩餐，減少奢侈浪費(fèi)。

2.不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。3.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4.提醒身邊的同學(xué)和朋友，用心制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

5.做節(jié)約宣傳員，向同學(xué)、親人、朋友宣傳節(jié)約糧食。

6.用心參加禮貌餐桌行動(dòng)，營(yíng)造節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。

《厲行勤儉節(jié)約響應(yīng)光盤(pán)行動(dòng)》體現(xiàn)的是學(xué)生品質(zhì)和職責(zé)。我們都是祖國(guó)的棟梁和未來(lái)的接班人，每個(gè)同學(xué)都要從此刻做起，從生活習(xí)慣開(kāi)始，從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，爭(zhēng)做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)禮貌、清潔優(yōu)美的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

勤儉節(jié)約食倡議書(shū)3

親愛(ài)的市民朋友：

餐桌文明體現(xiàn)著尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德。武鳴縣自2012年5月起在全縣開(kāi)展以“理性消費(fèi)

文明用餐”為主題的文明餐桌行動(dòng)，全縣餐飲行業(yè)及廣大市民積極參和，順應(yīng)社會(huì)呼喚文明用餐、以儉養(yǎng)德的期盼。

“歷覽前賢國(guó)和家，成由勤儉敗由奢?！碑?dāng)前，在餐飲消費(fèi)中仍存在不同程度的浪費(fèi)現(xiàn)象，這和厲行節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)相悖。近日，中央發(fā)布了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定;人民日?qǐng)?bào)發(fā)表評(píng)論員文章，要求狠剎浪費(fèi)之風(fēng);中國(guó)文明網(wǎng)呼吁拒絕餐飲浪費(fèi);全國(guó)各地積極響應(yīng)民間自發(fā)開(kāi)展的用餐“光盤(pán)行動(dòng)”。

為貫徹厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)的精神，在全縣形成文明、科學(xué)、健康的餐飲消費(fèi)新風(fēng)尚，我們特向市民朋友發(fā)出“響應(yīng)光盤(pán)行動(dòng)

拒絕餐飲浪費(fèi)”倡議：

一是傳承取之有度、飲食調(diào)理的中國(guó)飲食文化和中華民族愛(ài)物知恩、尊重勞動(dòng)、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德。

二是積極參和文明用餐“光盤(pán)行動(dòng)”，提倡就餐打包剩飯剩菜，“光盤(pán)”離開(kāi)，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

三是遵循“吃多少點(diǎn)多少、不夠吃再點(diǎn)、剩菜要打包、千萬(wàn)別浪費(fèi)”的理性消費(fèi)理念，增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)。

四是提倡使用消毒的公共餐飲具，不宜使用一次性餐具和非食品級(jí)塑料袋，循環(huán)利用安全衛(wèi)生餐具。

五是積極舉報(bào)使用劣質(zhì)油和變質(zhì)食品，促使餐飲企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、亮證經(jīng)營(yíng)。

拒絕消費(fèi)國(guó)家明令禁止的野生保護(hù)動(dòng)物及來(lái)路不明的食品原料。

六是自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范，倡導(dǎo)餐桌禮儀，做到在餐桌上不大聲喧嘩，開(kāi)車(chē)不喝酒，酒后不駕車(chē)。

市民朋友們，讓我們身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，和文明握手、和陋習(xí)告別，養(yǎng)成勤儉、理性、健康、安全的生活方式，用文明餐桌行為譜寫(xiě)美德人生，以勤勞節(jié)儉創(chuàng)造更加美好的生活!

勤儉節(jié)約食倡議書(shū)4

親愛(ài)的同學(xué)們：

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，饑餓是人類的頭號(hào)殺手，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬(wàn)人的生命;我國(guó)仍有1億多貧困人口。與此構(gòu)成鮮明比較的是另一組數(shù)據(jù)：中國(guó)社科院統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每一天浪費(fèi)的糧食回收5%，就能夠多救活四百萬(wàn)饑民，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我的行動(dòng)，也是我的習(xí)慣!

近日，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)舌尖上的浪費(fèi)大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的光盤(pán)行動(dòng)正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)為此，我們號(hào)召全體同學(xué)用心參加到光盤(pán)行動(dòng)中來(lái)。

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。

我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買(mǎi)菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤(pán)中的最后一棵菜。

我們倡議，以光盤(pán)為榮，剩宴為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得兜著走。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

我們倡議，同學(xué)們既要做光盤(pán)行動(dòng)的實(shí)踐者，也要做光盤(pán)行動(dòng)的推動(dòng)者。讓更多的人了解光盤(pán)行動(dòng)，參與光盤(pán)行動(dòng)，用省下來(lái)的錢(qián)，多做好事，多做公益。

同學(xué)們，一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易。勤儉不是吃苦，而是對(duì)有限資源的珍視。從這天午飯開(kāi)始，讓我們一齊：不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，要多少，吃不了，兜著走!加入光盤(pán)族，一齊對(duì)浪費(fèi)說(shuō)不!

厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)需要從我做起，從此刻做起。那么，不妨就從參加光盤(pán)行動(dòng)開(kāi)始吧!

有一種節(jié)約叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)!所謂光盤(pán)，就是吃光你盤(pán)子中的食物。拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食!從我做起，從這天開(kāi)始，你，愿意嗎

吃光盤(pán)中餐，這天不剩飯。拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食!從我做起，從這天開(kāi)始，你，愿意嗎期盼您和您身邊的人加入光盤(pán)族!

勤儉節(jié)約食倡議書(shū)5

尊敬的全體市民：

餐桌禮貌是社會(huì)禮貌的重要體現(xiàn)，小餐桌，大禮貌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為加快建立節(jié)約型社會(huì)、倡導(dǎo)禮貌消費(fèi)新風(fēng)，烏蘇市禮貌辦呼吁全體市民，節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐和禮貌用餐，并結(jié)合目前開(kāi)展的禮貌餐桌光盤(pán)行動(dòng)，期望大家立即行動(dòng)起來(lái)，人人做到禮貌用餐，為建設(shè)幸福烏蘇做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛(ài)護(hù)用餐環(huán)境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。

二、以光盤(pán)為榮，理性消費(fèi)，科學(xué)適量，按需點(diǎn)餐，節(jié)儉用餐，剩菜打包，不求奢華，不講排場(chǎng)，牢記節(jié)約糧食光榮，拒絕剩宴。

三、講究科學(xué)飲食，注重營(yíng)養(yǎng)，追求健康，不酗酒，不暴食，摒棄不良飲食陋習(xí)。

四、珍惜生命，遵規(guī)守法，拒絕酒駕，開(kāi)車(chē)不飲酒，酒后不駕車(chē)。

五、遵守行業(yè)規(guī)范，不使用一次性餐具，真誠(chéng)服務(wù)顧客，堅(jiān)守食品安全，務(wù)求用具衛(wèi)生，尊重消費(fèi)者權(quán)益，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺。

六、推廣餐桌禮貌禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，提升行業(yè)服務(wù)品位，營(yíng)造禮貌節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)氣。

讓我們每一位市民朋友都行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從此刻做起，做到合理飲食、禮貌用餐、科學(xué)打包、避免浪費(fèi)。讓我們身體力行，與禮貌握手、與陋習(xí)告別，將低碳環(huán)保進(jìn)行到底，吃出禮貌的修養(yǎng)，吃出安全、理性、健康的生活方式!

第三篇：愛(ài)護(hù)公務(wù)主題班會(huì)教案范文

《愛(ài)護(hù)公物

人人有責(zé)》主題班會(huì)教案

1405班

黃海燕

一、班會(huì)主題：愛(ài)護(hù)公物 人人有責(zé)

二、班會(huì)目的：使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛(ài)護(hù)公物是一種美德，并讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。

三、班會(huì)形式：專題講座

四、班會(huì)地點(diǎn)：1405班教室

五、班會(huì)參與者：全班同學(xué)

六、班會(huì)準(zhǔn)備

1、根據(jù)我班公物損壞實(shí)際情況，選定班會(huì)的主題，選定主持人。

2、分析公物損壞情況原因，收集、整理資料，制作PPT。

七、班會(huì)過(guò)程

1、主持人致辭

愛(ài)護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)”主題班會(huì)。我們這次班會(huì)的目的是關(guān)于愛(ài)護(hù)公物的意義以及愛(ài)護(hù)公物的自覺(jué)意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。同學(xué)們，身邊的這些情景你熟悉么？請(qǐng)看一組圖片。

2、播放PPT。除此之外，你還見(jiàn)過(guò)哪些情景呢？（找3個(gè)同學(xué)發(fā)言）

3、見(jiàn)到這些，你有什么感想呢？（找3個(gè)同學(xué)發(fā)言）

4、有沒(méi)有做的好的方面呢？（寢室代表講述愛(ài)護(hù)公物的故事）

5、這些故事給我們?cè)鯓拥膯l(fā)。（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）

4、我們班的情況怎么樣呢？請(qǐng)聽(tīng)一組數(shù)據(jù)（同時(shí)播放PPT）。

5、現(xiàn)在同學(xué)討論一下：公物損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）

6、為避免公物損壞有什么好的建議。（找4個(gè)同學(xué)發(fā)言）

7、主持人小結(jié)：

經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，大家說(shuō)的都很好，損壞公物確實(shí)給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多不便，也是我們文化修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)，我們應(yīng)該從細(xì)微之處做起，時(shí)時(shí)展示自己的文化內(nèi)涵，做一個(gè)符合社會(huì)公德的好公民

8、請(qǐng)班主任黃老師做總結(jié)發(fā)言。

希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！

9、主持人宣布結(jié)束語(yǔ)：

愛(ài)護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛(ài)護(hù)班級(jí)公物做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們。

第四篇：愛(ài)護(hù)公務(wù)從身邊做起

愛(ài)護(hù)公務(wù)從身邊做起

一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭?ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：一二年級(jí)后面的花圃內(nèi)草坪已經(jīng)被踩得只剩硬邦邦的泥土了，走廊、樓梯的墻壁 又增添了很多黑黑的手??；多媒體教室、階梯教室課桌凳上有各式各樣的刻畫(huà)……

每每看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長(zhǎng)久地愛(ài)護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。

第五篇：公務(wù)

公文寫(xiě)作在公務(wù)員考試申論中的出現(xiàn)不是近來(lái)的現(xiàn)象，早在2003年國(guó)考中就有，其中第二題這樣要求考生：下面提供了兩種講話情境，請(qǐng)任選一種，為設(shè)定的發(fā)言人擬出一篇現(xiàn)場(chǎng)講話稿或電視講話稿。要求：根據(jù)選定情境，自擬標(biāo)題。講話稿不少于1000字。

當(dāng)年，許多考生無(wú)所適從。于是，2004年國(guó)考中接著再出一道公文寫(xiě)作題，其中第二題是這樣的：假設(shè)給定資料中有關(guān)我國(guó)城市交通擁堵的問(wèn)題在你市都存在，你作為市交通主管部門(mén)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)根據(jù)給定資料，寫(xiě)一份“關(guān)于我市交通擁堵情況報(bào)告”。

同樣，本許多考生看到這樣的題目也感覺(jué)無(wú)從下手。因?yàn)?，畢竟不是每個(gè)參加公務(wù)員考試的考生都是文秘專業(yè)出生。然而，申論考試是沒(méi)有明顯的專業(yè)傾向性的，所以非文秘專業(yè)的考生也不用害怕此類題。這是為什么？

其實(shí)，關(guān)于這類文章怎么寫(xiě)，2004年國(guó)考題第二題的第一個(gè)要求是再清楚不過(guò)了：“簡(jiǎn)要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對(duì)策?！焙?jiǎn)單說(shuō)，這篇報(bào)告分三步寫(xiě)：現(xiàn)狀——原因——對(duì)策；往深處說(shuō)，也就是說(shuō)這篇報(bào)告的主體同樣要遵循申論寫(xiě)作的基本要求：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題；套用公文寫(xiě)作的一套術(shù)語(yǔ)就是：背景——事由——事項(xiàng)。

由此，大家可能覺(jué)得公文寫(xiě)作和傳統(tǒng)寫(xiě)作一個(gè)樣。其實(shí)并不盡然。

下面，結(jié)合申論考試的要求，談幾個(gè)方面的區(qū)別：第一，公文寫(xiě)作的標(biāo)題是規(guī)范化的。除考試已經(jīng)給出標(biāo)題外，如果讓考生自擬標(biāo)題，一般情況下，標(biāo)題的擬制要符合公文寫(xiě)作的一般要求，即按照“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”方法擬制。第二，公文寫(xiě)作正文的前面，有的要加主送機(jī)關(guān)（俗稱 “抬頭”），有的要加稱謂，如公開(kāi)信。第三，公文寫(xiě)作的結(jié)尾模式化，通常稱為結(jié)語(yǔ)，如“報(bào)告”中的“特此報(bào)告”，批復(fù)中的“此復(fù)”等。而這種結(jié)語(yǔ)在申論考試中一般是不作要求的。只是倡議書(shū)、公開(kāi)信和宣傳綱要這種宣傳類的文書(shū)才會(huì)對(duì)結(jié)語(yǔ)有要求，這些文書(shū)通常需要有一個(gè)號(hào)召性的結(jié)尾。

所以，如果考生熟悉國(guó)考2003年和2004年這兩年試題中的公文寫(xiě)作思路，那么2010年國(guó)考綜合管理試卷第三題要求考生“假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的報(bào)告》的內(nèi)容要點(diǎn)”，行政執(zhí)法類試卷第三題，“A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要”，就不會(huì)感覺(jué)為難了。因?yàn)榍耙黄獔?bào)告的內(nèi)容要點(diǎn)，其實(shí)就是一篇具體而微之的報(bào)告，只是每部分的內(nèi)容要點(diǎn)不必展開(kāi)罷了；后一篇宣傳綱要，除了背景、事由和事項(xiàng)外，應(yīng)當(dāng)加上一個(gè)號(hào)召性的結(jié)尾才符合宣傳類公文寫(xiě)作的要求。而可惜的是，本這類題的均分是8分多一點(diǎn)，原因是許多考生誤將這類題當(dāng)成是單純的寫(xiě)作題。

同理，2011年國(guó)考行政執(zhí)法類試卷中的“公開(kāi)信”寫(xiě)作，2011年江蘇等省聯(lián)考試卷中有“意見(jiàn)”寫(xiě)作，也是要遵循這樣的一個(gè)基本寫(xiě)作思路。而對(duì)于未來(lái)申論中的公文寫(xiě)作，我們的考生也應(yīng)當(dāng)以此為鑒。