第一篇：英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

前言

人生就像一本白紙，你在上面書寫的就是你今生的閱歷。對于書寫的內(nèi)容我們都要經(jīng)過自我的思考才能夠下筆，從文章的框架設定和內(nèi)容構思無不要細細留心，才能夠寫出一本參天巨作。而我們的職業(yè)道路也是如此，有一份自己的職業(yè)規(guī)劃，可以更好的分析自我，以既有的成就為基礎，確立人生的方向提供奮斗的策略?？梢灾匦掳才抛约旱穆殬I(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我?？梢詼蚀_評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢?？梢栽u估個人目標和現(xiàn)狀的差距，提供前進的動力，可以準確定位職業(yè)方向。職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實而有條理等等。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。

一、行業(yè)認識

英語專業(yè)可以說就業(yè)面很寬，你也可以說根本就不算有專業(yè)，主要看你想干什么。大方向有兩個：

1、以英語為專業(yè)，主要就是翻譯（包括職業(yè)筆譯員和口譯員，包括各國家部委參公單位事業(yè)單位的外事工作人員，包括企業(yè)in-house翻譯等

等）、編輯和記者（出版社、報社、電視臺、網(wǎng)站的英文編輯）、教師（尤其是高中和大學教師）。這類工作，對語言的要求很高，此外有的要求有一定的翻譯能力。學英語的不一定會翻譯，因此需要有學術研究能力。

2、以英語為工具的，包括一系列有其他行業(yè)背景，只是以英語作為一種工作中交流用的語言的職業(yè)，比如外貿(mào)、金融、法律、旅游等。所以說，英語專業(yè)的就業(yè)面可以很寬，但是如果只會英語聽說讀寫，沒有行業(yè)知識，沒有翻譯能力，只有一個專業(yè)八級證書（而且專八的通過率也不是百分之百），等該找工作的時候，在就業(yè)市場上，真的不能算是有一個能夠傍身的專業(yè)。

二、自我認識

1、關于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，教師等工作，日后成為教師的可能性比較大。

2、關于職業(yè)能力方面，個人認為自身的語言組織能力，分析能力，創(chuàng)新能力都較為不錯。

3、個人因性格原因比較喜歡簡單的地方，因此適合編輯或者教師類工作。

4、本人的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定性，周圍人際關系，發(fā)展前景。

5、本人的優(yōu)勢能力是語言能力，分析能力，形象思維能力以及推斷力。弱勢能力是抽象思維能力，緊急情況處理能力不足等。

三、對職業(yè)前景的探索

目前人工智能的發(fā)展可能危及到社會中的各個行業(yè)，英語也是其中之一。電子產(chǎn)品上的英語翻譯軟件的進化產(chǎn)品，聲音識別翻譯日益完善，人們拿著一部手機就能夠實現(xiàn)無障礙溝通。假設人工智能的發(fā)展，那么將會更加完善現(xiàn)有的技術，那將對英語的專業(yè)造成不可磨滅的沖擊，如編輯，各行業(yè)工作上的翻譯，網(wǎng)站的翻譯等都可以通過人工智能實現(xiàn)翻譯，那么英語專業(yè)就業(yè)機會將會大大減少。但是，用英語和教學結合的教師行業(yè)確是人工智能無法代替的。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐

大三學年：考取教師資格證，加強英語口語，聽力以及寫作方面的技能。同時在假期尋找一些與職業(yè)有關的實習工作，注重社會實踐，積累經(jīng)驗。對已有知識進行鞏固，并接觸其他領域的學習。如金融、管理等方面的知識，并確認未來考研的方向，同時為考研做準備。同時還要對自己的健康負責，要加強鍛煉，保持身心健康。

大四學年：考取英語專業(yè)八級證書，考研。做好心態(tài)的調(diào)整，不認輸，不氣壘。

在大

一、大二期間，已獲得“英語專業(yè)四級”、“會計從業(yè)證書”等，并在寒暑假期間到企業(yè)實習英文網(wǎng)站維護等工作，在實習期間讓我發(fā)現(xiàn)學習的路程是沒有盡頭的，只有不斷的汲取知識，才能夠轉化為自己的力量，讓自己不斷的前

進。

五、對自身職業(yè)規(guī)劃的反饋和評估：

結束語計劃固然好，但更重要的在于具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想考公務員，后來想當外企白領，現(xiàn)在想考教師資格證，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷。雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好補習功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。為我加油吧！

第二篇：英語專業(yè)大學職業(yè)規(guī)劃

我的職業(yè)規(guī)劃

——路的盡頭鮮花盛開

褪去了大一的青澀，大二的浮華，大三的我逐漸變得成熟穩(wěn)重。昨日那個懵懂的我依然清晰可見：總覺得大學便是一種純粹的享受，總是盡情地去做自己喜歡的事，總認為自己還是個在父母的保護之下的孩子。今日的我則更多的是投身于現(xiàn)實，明白了社會的無情，懂得了奮斗的必要性。

作為一個即將步入社會的大學生來說，有一個明確的職業(yè)生涯規(guī)劃是必須的。給自己制定了目標，就有了啟航的方向。

我先給自己有了一個大體的評估。首先，從自身情況來說，我不會選擇考研。直接找工作，當然面臨著更大的挑戰(zhàn)。從自己未來的職業(yè)來說，我喜歡做有挑戰(zhàn)性的工作，不喜歡受過多的壓制。其次，通過客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力，我給自己的定位就是當一個管理者。勞心者制人，勞力者制于人。當然，我的目標是做勞心者。作為一個英語專業(yè)的學子來說，我希望能讓我的所學能在以后的工作生活中起到一定的作用，所以我希望自己可以進一個不錯的外企。這是我自己的奮斗目標，并不是泛泛而談。接下來我想談一下，作為一個有理想的大學生的無限可能。

首先，必須仔細的分析一下我們所處的現(xiàn)狀。我國大學畢業(yè)生急劇增長，毫無疑問，我們的競爭力瞬間擴大，人才市場幾近膨脹，但是始終還是有許多好的崗位招不到優(yōu)秀的合適的人才。究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，大學生一抓一大把，但是真正優(yōu)秀的適應社會需求的比例并不高，因為，在大學里不乏只追求享受荒度時光的人。所以，要想在社會上好好的立足，最重要的是使自己的能力全方面的得以提升，以符合這個多元化的社會的需求。當今社會上的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是千里馬的，終究會找到伯樂，重要的是，如何去成為這樣一匹千里馬。所以，得先給自己一個合適的規(guī)劃，然后有目標的去努力。

其次，從自身的角度來說，英語專業(yè)雖然過于普及過于熱門，但是無論什么專業(yè)，只要自己能夠學好，然后結合自身其他方面的能力，那么，就一定能夠有力地抵擋住來自各方面的壓力。

總的來說，制定一個為之奮斗的目標并不難，重要的是把握好向它奮斗的過程。我也一直都在摸索中前進。我嘗試著考了教師資格證，給自己多準備一條路總是好的。在接下來的學習中，我會更努力的去學習，爭取多考一些將來比較有用的證書。然后多注重自己各方面的能力，努力的培養(yǎng)良好的思想道德修素養(yǎng)（誠信、奉獻、較強的責任感），具有一定的文化素質(zhì)（專業(yè)知識、公文寫作能力、相對寬泛的知識面）以及相應的能力（公文寫作能力、口語表達能力、團隊合作能力、應變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力）。在當今的社會，個人能力才是最好的通行證！

不知不覺中，現(xiàn)已身處大三，馬上就要步入社會，所以必須武裝好自己以適應社會的需求。當初之所以選擇英語作為自己的專業(yè)，完全是出于對英語的熱愛，但既然選擇了，就得好好的堅持下去，當

然也是很希望自己的所學能夠在將來的職業(yè)中派上用場。所以我當下最迫切的就是學好英語，真正的達到專業(yè)的水準。毋庸置疑的是大三有許多事等著我去完成。在學好專業(yè)的同時，要不斷提高求職技能、搜集公司信息針對性的對自己進行專項實踐訓練，盡可能自己在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。其次就是了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，了解各行業(yè)人才要求、求職案例、招聘信息等內(nèi)容，積極接受各種擇業(yè)技巧培訓、多參加招聘活動，在實踐中讓自己準備得更充分。

大學的路，就要走向終結，但我相信，路的盡頭會有鮮花盛開！

第三篇：大學生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃書

一、自我分析

1、關于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作。

2、關于職業(yè)能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。

3、個人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業(yè)學生口語也還不錯，因此認為自己可以勝任英語翻譯類工作。

4、我的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。

5、我的優(yōu)勢能力是語言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及推斷力，弱勢能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。

6、社會環(huán)境分析：在當今中國的社會環(huán)境下，就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的大學畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長，但工作崗位卻沒有相應增加，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業(yè)同級甚至不同級畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。

7、職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)目前存在人才過剩問題，發(fā)展趨勢今年內(nèi)繼續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。

二、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：本人有較強的敘述表達能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析能力。

外部環(huán)境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，機會遍布，但必須做好準備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強。

三、計劃實施

短期計劃

2008年至2012年，大學畢業(yè)時要達到英語專業(yè)四級通過，英語專業(yè)八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)基礎，大二要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進行第二外語的學習，大四考過英語專業(yè)八級。在此期間專業(yè)學習達到一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經(jīng)驗，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。中期計劃

2013年至2018年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)，走上英語教師工作崗位；第二種可能繼續(xù)深造讀研。畢業(yè)后，進入企業(yè)進行對外翻譯類工作。與此同時進行各向社會技能訓練，盡快適應職場，進行知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。

長期計劃

2019年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進入一個發(fā)展相對穩(wěn)定的時期，家庭上已經(jīng)結婚并育有下一代，經(jīng)濟開支計劃確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。

總結：我會一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃進行，并依據(jù)實施結果的情況以及相應變化進行及時評估與修正。

我細細想了想，完全和英語接軌的就業(yè)渠道有這么幾種。

一，英語教師。要做英語教師我個人認為不是很難。難就難在如何在好學校當一門出色的英語教師。因為就我個人觀察，有很多人選擇做老師這一行多是因為待遇穩(wěn)定，以及一年兩次的假期。其實做老師可以輕而易舉的天天混著，生活安閑也沒有什么壓力?？墒侨绾?/p>

調(diào)動學生的興趣如何最大限度的利用課堂時間，這絕對不是很容易的問題。尤其在大學里，沒有了高考的壓力，老師要混日子更是輕松的很。在英語系就更別提了，上課光放放片子也可美其名曰多媒體教學。然而問題總是雙面性的，也恰恰因為沒有了高考的壓力，更多的學生對大學老師的教學方式也變得更為挑剔。所以，在這樣的情況下如何讓學生覺得你的課worthwhile便需要花不少精力了。（補充，還必須強調(diào)的是，現(xiàn)在要在高校當老師，文憑這個敲門磚不可少。說實話，剛入校的時候對這條路是頗為不屑的，現(xiàn)在看看形勢，稍微入流的大學都要求博士生。所以，研究生都處于一個高不成低不就的尷尬階段，更別說本科生了。

二，翻譯。外行人一聽外語系學生的名號就覺得你理所當然的翻譯很棒。其實，我個人認為要成為真正的翻譯好手是相當難的。至于口譯就難了。首先，英語技能必須扎實，這點當然毋庸置疑。然后中文功底也必須深厚，這點也頗為明顯。翻譯者本來就是個橋梁，因而橋梁兩邊的風景都得熟悉。不過中文畢竟是母語，再怎么次，好歹也能把話說清楚。英語要掌握的那么地道就不那么容易了。這就是為什么現(xiàn)在中譯英的譯者比較難找，待遇也比較高的原因。除了對中英語言的掌握以外一個人的綜合知識也相當相當重要，可以說和語言掌握能力處于相同的地位。其實我覺得語言這東西還真是講究點天分，你還不能不承認。但除此之外我們能做的就是練，翻譯也是這樣。

三，進外企。關于這方面，我比較關注，所以找了一些資料。對于一個外貿(mào)業(yè)務人員來說，其工作屬性就是：與國外客戶交流，與內(nèi)部交流，處理市場開發(fā)或（和）定單管理各環(huán)節(jié)的事宜，很大程度上書面交流的機會要更多，但也絕對少不了與客戶的電話中、視頻會議中或當面會談時的口頭交流。在不同的公司，不同的業(yè)務層次，業(yè)務員用到書面和口頭英語的比例也有不同。對于外貿(mào)人員來說，書面英語少出語法（詞/句法）錯誤，口語能和客戶進行交流即可，就是好的！那么英語口語好的標準是什么？依次是：一，少出語法錯誤，語法到位；二，發(fā)音準確；三，語速自然；四句式流暢不冗雜及盡量口語化；五，會一些日常俚語或慣句；六，能有一副圓潤的美國口音或正統(tǒng)的倫敦腔就更棒了。

而就身為大三的我而言，面臨日益臨近的就業(yè)壓力，職業(yè)規(guī)劃也到了修訂執(zhí)行的重要階段。我的職業(yè)目標是進外企，外企除了要求其本身的外貿(mào)知識，對英語的要求也比較高。而我正是English major，于是學習外貿(mào)的專業(yè)知識便是項很重要的任務了。

大三是一個沖刺的重要階段，竟然決定了，就要好好地堅持下去。人生是自己的，路也是要自己來走。有的人選擇考研繼續(xù)深造，有的人出國，有的人畢業(yè)了就找工作。我是第三種。同時也有多點的精力和時間放在英語的其他專業(yè)知識上。像上面提到的口語，書面語必須硬抓落實。大學期間最底層的目標就是過了所有課，包括輔修的日語。大三下如果有可能則報考BEC，要進外企，這個證書就無疑可以增加就業(yè)砝碼。至于大四，就是從找工作的百忙中騰出時間努力過專八。

日子像流水般嘩嘩而過，時間于我而言就是生命。生命那么短，沒有理由揮霍浪費。計劃定了，重要的是實踐。不然便流于形式了。最后用CCTV6里ACTION ENGLISH的一句話來結尾吧-----BE GOOD , DO RIGHT.

第四篇：英語專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃

時光荏苒，我已經(jīng)在大學里度過了我的第一年，現(xiàn)在大二的我利用暑假期間認真的想想自己未來的職業(yè)到底想做什么，最后決定選擇一份外企的工作。

首先，英語對英語專業(yè)的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學生，譬如，計算機專業(yè)的學生，他們本身計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長?？梢哉f他們同時掌握了兩們專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。

其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之，相對與許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。

第三，我個人認為一樣大學本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專業(yè)比較頂級的水平了，如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。

第四，對于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。由于英語專業(yè)大學四年都不學習數(shù)學，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學的專業(yè)就必須從現(xiàn)在開始補習數(shù)學。

第五，出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。畢竟以自己的家庭生活水平還不能承擔出國的費用。

最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面?；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關翻譯的工作。

這個職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問題是個人自身問題。要對自我優(yōu)缺點等進行一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導致職業(yè)決策的失誤。

在對自我進行分析方面，主要考慮的是自我性格，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個隨和的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能。我目前擁有的技能、特長，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法列舉出來，在日后的訓練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。再次，個人價值觀問題對自己價值觀進行一個全面透徹的分析。

在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的希望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的期望，我爸爸就希望我做個教師，他說這份工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。在初期，也確實想到要做教師，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是決定第一擇業(yè)目標是個英文翻譯員。職業(yè)目標初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個具體實踐了。我在網(wǎng)上找到關于作為一個外企的英語翻譯員必須具備以下素質(zhì)：

ａ、基本技能（basic skills）：一個英文翻譯員最基本的還是能牢固的掌握和運用自己的專業(yè)知識。這些技能包括聽力理解能力（listening），只有能夠聽懂外國人在說些什么才有可能跟他們溝通和交流；表達自己觀點的技能（speaking），一個有思想的人必須具備正確表達自己的能力；寫作能力(writing)；閱讀并理解文章的技能(reading)；

ｂ、提升技能（skills for promotion）：各種證書(certifications)，雖然有時候證書只是一中形式，但卻起著極大的作用．各種等級證書是必須的，尤其是翻譯證書，當然還有專業(yè)八級等證書；責任心(responsibilities)，對于每個行業(yè)來說都是必須的．一個優(yōu)秀的翻譯員尤其要熱愛翻譯行業(yè)，責任心強，性格穩(wěn)重細致.合作項目的洽談、翻譯及英文撰寫等工作；交流溝通能力(communication)，翻譯員被譽為“溝通的橋梁”，所以積極和人進行溝通，并參與相關活動等都是必須的．良好的人際溝通與組織協(xié)調(diào)能力；具有較強的公共能力；團隊合作精神(teamwork)，人際交往能力強，和自己團隊搞好關系；母語（mother language）中文書寫能力強，翻譯員最終還是為了幫助中英雙方的溝通，所以較好的中文是必須的；禮節(jié)，禮貌(manners)，舉止要得體，畢竟英文翻譯員有時代表的不止是自己有時還代表著一定的團體甚至是一個國家的形象；謙虛(be modesty or appreciate other’s perspectives)，謙虛并能容納別人觀點；態(tài)度(attitude)，做事認真負責，為人正直 ；邏輯(logic)，條理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流 ；創(chuàng)新意識(innovation)；

ｃ、個人特長(personal advantages)：特殊的證書(special certifications)，這類證書比如：其他語言類的證書、比賽證書等等；豐富的經(jīng)驗(experience)，尤其是國際版權貿(mào)易經(jīng)驗；特殊技能(peculiar skills)，熟悉office等辦公軟件，熟悉商業(yè)信函的寫作，具備計算機應用的基礎能力；各方面綜合能力(comprehensive skills)，有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調(diào)員、管理員和安全員；掌握與自己工作有關的最新消息(up to date information about your job)，了解和熟悉行業(yè)知識、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應的外文術語；幽默感(sense of humor)，在英國人看來幽默感是必須具備的他們認為每人都得要有a sense of humor?！甴e has no sense of humor’是人們可以常常聽到的一句話.。

以上就是一個優(yōu)秀的外企職員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個方面的素質(zhì)。在自身各方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。

我會努力朝自己設定的目標前進，希望可以成為優(yōu)秀的外企職員。

第五篇：商務英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

五彩青春，暢想奮斗

姓名 ：劉羿顯

系別 ：應用外語系

班級 ：12級商英2班

學號 ：126601080222 目錄

1.引言

2.知己篇—自我分析 ▲自我分析

?職業(yè)興趣—喜歡干什么 ?職業(yè)能力-能夠干什么 ?個人特質(zhì)-適合干什么 ④職業(yè)價值觀-最看重什么 ⑤勝任能力-優(yōu)劣勢是什么

3.知彼篇-環(huán)境分析 ▲環(huán)境分析

?家庭環(huán)境—經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響 ?學校環(huán)境-學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗 ?社會環(huán)境-就業(yè)形式、就業(yè)政策、競爭對手 ④職業(yè)環(huán)境

4.職業(yè)目標的分解與組合 ?短期計劃 ?中期計劃 ?長期計劃

5．職業(yè)目標評估與彈性 常見問題對策

其他因素評估 規(guī)劃調(diào)整的原則 6.結束語

一、引言

古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確的人生目標。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、知己篇—自我分析 1個性特征

沉著冷靜，善于人際交往，好勝心強，力求完美做事注重細節(jié)，講求效率與效果的統(tǒng)一，善于思考與反思，注重積淀，有較強的適應力、執(zhí)行力和應對突發(fā)事件的能力。學習新知的能力強。

2職業(yè)價值觀

A往往有較強的社會責任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，和從事為他人服務和教育他人的工作；

B通常善于表達，善于與周圍的人相處； C一般喜歡與人而不是與事物打交道。3職業(yè)興趣

測驗結果顯示我的職業(yè)傾向于社會型。喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。職業(yè)能力

喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或療等事務，并具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關人員、）。個人特質(zhì)： 容忍，有彈性，是冷靜的觀察者，但當有問題出現(xiàn)，便迅速行動，找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進行順利，又能夠從大量資料中，找出實際問題的重心。很重視事件的前因后果，能夠以理性的原則把事實組織起來，重視效率。自我認知小結： 結合素質(zhì)測評報告與個人實際想法，我比較直觀的看到的自身具備的優(yōu)勢及缺點，并且經(jīng)過深入思考也了解到自己對于未來的職業(yè)展望與計劃。將努力付諸實踐，一步一步實現(xiàn)我的目標。

三、知彼篇-環(huán)境分析

1、專業(yè)概況： 現(xiàn)在我所學的專業(yè)是商務英語。英語專業(yè)是語言專業(yè)中一門重量級的學科，它旨在培養(yǎng)英語方面的專業(yè)人才，使其從事外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等領域的工作，滿足社會對翻譯、教學、管理工作的相應語言高級專門人才的需求。該專業(yè)學生主要學習相應語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。2.家庭環(huán)境分析

我家在云南邊境，家里的經(jīng)濟狀況雖然不是很貧困，但也不是很富裕，但是家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學習，盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學習環(huán)境，自己考上了大學，家里人都很高興，因為我是他們的期望，他們其實也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望能夠過的好好的。

3.學校環(huán)境分析

我讀的學校是一個比較好的?？圃盒?，學院的各項設施都還算完備。雖然學院還在建設中，但我對我們學院是抱有很大希望的。前景應該會很不錯。作為一個當代的大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習的環(huán)境，一個學習的平臺。我在學校進行的專業(yè)學習，大多都是通過自己學習掌握的，老師給的，更多的是引導，更多的是指點，在實踐經(jīng)驗方面，我想，學校給我們的確很有限，這或許是我所在的學?；蛘哒f是大多數(shù)學校都做的不夠好的地方吧，因而，自己必須多多參加社會實踐，很有必要自己多多增加社會經(jīng)驗，而不是等著學校安排實習。

4.社會環(huán)境分析

金融危機幾乎讓各個行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢的嚴峻行令人堪憂，不少企業(yè)做出了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學生就業(yè)來說無異于火上澆油，農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競爭著，不過因為我國經(jīng)濟的基本面并沒有改變，經(jīng)濟增長的動力依然強勁，這為大學畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機的確影響了全球經(jīng)濟，但可以看到國際影響較大，國內(nèi)形勢還比較穩(wěn)定的，依然可以通過自己努力，謀得一職半位的。危機帶來了困擾，既是挑戰(zhàn)，更是機遇，等待我們這些大學生去面對去挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝危機之后，則是更明朗的前途。當前國家出臺了各種政策，大力解決大學生就業(yè)問題，通過各種途徑解決學生就業(yè)難的問題，也因為經(jīng)濟危機的原因，教師行業(yè)的競爭也愈加激烈，要求也更加嚴格，因而必須確實加強自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。

5.就業(yè)方向

英語專業(yè)畢業(yè)生能在國家機關、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作；也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作。

除了就業(yè)，英語專業(yè)的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎，輕松地轉

6.就業(yè)前景

現(xiàn)在，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應用，社會對英語專業(yè)人才的需求就大大減少。但家長和學生對于英語專業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過渡關注的結果，導致市場需求的飽和，大批只掌握了英語專業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無門的窘境。同時，用人單位對求職者的學歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且，用人單位還多要求求職者的相關工作經(jīng)驗豐富，這一點又使應屆本科畢業(yè)生處于絕對劣勢的狀態(tài)。

根據(jù)高等學校外語專業(yè)教學指導委員會所作的調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計劃所培養(yǎng)的學生，由于只具備單一的英語技能，目前，已經(jīng)不能滿足用人單位的需要，人才市場對單一類型的英語畢業(yè)生的需求日漸減少。因此，英語專業(yè)人才培養(yǎng)必須轉向復合型人才培養(yǎng)模式，只有這樣才能滿足國家建設和社會發(fā)展的需求。另外，隨著我國對外開放力度的不斷加大，英語學習早已從單純的語言交流走向多元化，對既熟悉國際商務又熟練掌握英語的高級復合型人才的需求越來越大。

6.自我就業(yè)環(huán)境

A、機會因素

當前中國經(jīng)濟正處于與世界經(jīng)濟接軌的進程中，中外合資、外商獨資等外向型經(jīng)濟企業(yè)不斷涌現(xiàn)，對具有校強的外語交際能力、掌握一般商務

B、威脅因素

外貿(mào)運作知識的商務英語人才需求尤為迫切，這對于我們專業(yè)來說是以個很好的機遇。這幾年，英語專業(yè)實行擴招政策，就業(yè)市場上英語人才競爭激烈，加之，如今英語已成為一個人人必備的工具，多數(shù)商務公司的在職人員都在學習英語，這對我們的就業(yè)也是一大挑戰(zhàn)。

C、自我分析

結合本身的實際情況與當前所面臨的機遇，我應該進一步完善提升自我，為將來的求職做好充分的準備，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。針對自身的不足之處應及時改進，不斷完善自我以適應競爭逐步加劇的英語人才市場。

四、職業(yè)目標的分解與組合

1、短期計劃（2011-2015）

總目標：熟練掌握英語知識，全方面鞏固發(fā)展聽說讀寫的能力，了解一定的商務知識，與同學、老師等關系融洽并發(fā)展一定的人脈關系。

分目標：

大一：盡快完成高中到大學的角色轉變，掌握扎實的基礎知識，爭取通過英語四級，計算機二級，適量做些兼職，人際關系融洽。

大二：進一步提高自己的社會實踐能力和人際交往能力，通過英語專業(yè)四級考試。盡力多考幾個證，比如外貿(mào)單證員，會計證，人力資源師等

大三：完成好實習，初步確定就業(yè)方向，繼續(xù)提高綜合能力。

2、中期計劃（2015-2020）

總目標：進入一個大型企業(yè)，成為基層管理者。分目標：

第一年：經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境，從基層做起，迅速適應從學校到社會的轉變，邊做邊學。

第二年：努力工作，積累一定人脈，金脈。適應工作環(huán)境，好好表現(xiàn)。第三四年：熟練掌握工作技巧，與同事友好相處，加強溝通，虛心求教，獲得領導認同，打好基礎。

第五年：實現(xiàn)目標，成為基層管理員。

3、長期計劃（2020-2035）

總目標：在此15年左右的時間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業(yè)務精湛，晉升到中高層管理員，事業(yè)上達到頂峰，卓有成就，家庭幸福美滿。

前五年：工作之余，在原有的知識水平上再提升自身的學歷水平。建立穩(wěn)定的人際關系網(wǎng)絡，熟知本職工作各項內(nèi)容，爭取實現(xiàn)新的突破。結婚，安居買房。后十年：工作上達到頂峰，在穩(wěn)定中求發(fā)展，有一定的存款。

五、職業(yè)目標評估與彈性

1、常見問題對策

?如果畢業(yè)后找的工作不是我喜歡的，那我將會在崗位上待一年，在積累經(jīng)驗的同時，積極尋找下一份工作。

?在工作中期，如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔任管理者的職務，那我會向其他同事討教經(jīng)驗，努力改善自己的管理方法。

?如果我覺得自己不適合在公司工作，我會考慮去當老師

④如果長時間處于勞累和壓力大的情況時，我會選擇其他公司或換工作 ⑤在特殊情況下，例如換工作或職位調(diào)動時，我會隨時評估并進行相應調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計劃。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則

我的成功標準是職業(yè)發(fā)展與家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，即如果實現(xiàn)這一目標，我將不會考慮調(diào)整規(guī)劃，反之，將會酌情給予調(diào)整。

六、結束語

計劃固然好，但最重要的是付諸實踐并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。每一條規(guī)劃都是一個目標，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。然而，古語說：不積硅步無以至千里。堅實的行動一步步將夢想變成現(xiàn)實。計劃是為了更好的實現(xiàn)目標，行動才是實現(xiàn)理想的唯一途徑。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！