第一篇：父親與兒子

父親與兒子

鏡頭一：田野上的守望者接到學(xué)校寄來(lái)的關(guān)于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知，他很興奮。因?yàn)闇?zhǔn)備又可以在家長(zhǎng)會(huì)上看到兒子優(yōu)異的成績(jī)了。他拿起鐮刀，彎下身子，左手大把大把地?fù)е竞蹋沂挚焖儆辛Φ負(fù)]動(dòng)鐮刀。恨不得馬上收割完稻谷，碾成白花花的大米拿去賣(mài)，以換得兒子的伙食費(fèi)。他年過(guò)半百，兒子卻很爭(zhēng)氣，是他全部的驕傲。因?yàn)樗X(jué)得為了兒子多苦多累都無(wú)所謂。他停了下來(lái)，拿肩膀上的爛毛巾擦一把汗膩的臉，額上的溝壑般的皺紋在此時(shí)清晰可見(jiàn)。在暖暖的陽(yáng)光中，他站成了一塑雕像。鏡頭二：網(wǎng)吧里的煙鬼看到考試成績(jī)的那一刻，他傻傻地愣了很久。他想起在家早出晚歸，辛苦勞作的父親，雙眼微微閃著顫動(dòng)的液體。這半個(gè)學(xué)期來(lái)，他開(kāi)始學(xué)會(huì)抽煙，喝酒，曠課去泡網(wǎng)吧，對(duì)于班主任好心好意的教誨他敢蠻橫地頂撞。此刻，網(wǎng)吧里充滿震耳欲聾的游戲聲和人們激動(dòng)的歡呼聲，有人此刻在專心致志地聊QQ，偶爾傳來(lái)清脆的嘀嘀嘀QQ提示音，有猛敲鍵盤(pán)的嗒嗒聲，也有人在電腦上高音量地放著網(wǎng)絡(luò)歌曲。他全神貫注地玩游戲，時(shí)不時(shí)苦悶地吐出一縷縷煙氣，打在電腦屏幕上，便肆虐地散開(kāi)成濃濃的云霧狀隨著家長(zhǎng)會(huì)的逼近，他也只能靠沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)泄自己的情緒。這，在不久前已經(jīng)漸漸成了他的一種習(xí)慣。鏡頭三：這一幕，這一刻家長(zhǎng)會(huì)上，父親坐在兒子的座位上，和其他家長(zhǎng)一樣，認(rèn)真聽(tīng)著班主任的考試總結(jié)。兒子悄悄地站在教室外的窗口邊，默默地看著班主任把成績(jī)單一一發(fā)到各位家長(zhǎng)手中。

第二篇：父親如何與兒子相處

父親該如何與男孩相處？

在每個(gè)男孩小的時(shí)候，父親都會(huì)告誡他們：在沒(méi)人陪伴的情況下，不許玩火、玩水、玩電??父親的這種“規(guī)則”常常以生活常識(shí)的形式表現(xiàn)出來(lái)，它教會(huì)了男孩如何更安全地去接觸他周圍的社會(huì)。

當(dāng)然，大多數(shù)做父親的都會(huì)給兒子制定這些“規(guī)則”，這些最基本的生活常識(shí)往往體現(xiàn)不出父親教育方式的區(qū)別。但在很多時(shí)候，父親對(duì)兒子的教育方式卻明顯地體現(xiàn)著他們獨(dú)特的教育風(fēng)格。

例如，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗，但面對(duì)男孩的失敗，父親們對(duì)待兒子的“規(guī)則”卻是截然不同的。看到兒子失敗了，出于種種理由，有的父親對(duì)兒子漠不關(guān)心；有的父親指責(zé)批評(píng)兒子：“這么點(diǎn)小事都做不好，你太沒(méi)出息了！”有的父親鼓勵(lì)兒子：“失敗是正常的，這沒(méi)什么，大不了從頭再來(lái)！”

也正是根據(jù)父親們的這些態(tài)度和教育方式，心理學(xué)家把父親分成了不同的類型：苛求型、不定時(shí)炸彈型、消極型、良師益友型。

家長(zhǎng)們可不要小看這些關(guān)于父親類型的細(xì)分，正是由于父親的這些不同的類型，才決定了兒子將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。作為男孩的父親，你也可以根據(jù)以下資料，判斷一下自己屬于哪種類型。當(dāng)然，我們的最終目的還是，教您如何正確地給男孩制定規(guī)則。

方法一：苛求型的父親→多認(rèn)同、多鼓勵(lì)

根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果顯示，大多數(shù)苛求型的父親都是在事業(yè)上取得了一定成就的男人。也許正是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的要求很高，所以他們才會(huì)苛刻地要求兒子也要像他們一樣優(yōu)秀。

一位年輕的企業(yè)管理人曾這樣說(shuō)過(guò)：

自從兒子出生之后，我就下決心要把他培養(yǎng)成一個(gè)比我還優(yōu)秀的人才。因此，在他很小的時(shí)候，我就培養(yǎng)他的自理能力：兒子剛剛斷奶不久，我就有意識(shí)地教他自己用勺子吃東西；兒子剛剛學(xué)習(xí)走路時(shí)摔倒了，我任憑他坐在地上哭，也不去扶他，因?yàn)槲乙屗麑W(xué)會(huì)自己爬起來(lái)；兒子剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，我就教他一遍遍地閱讀古詩(shī)，我要讓他贏在人生的起跑線上??

但令我傷心的是，在兒子人生的起跑線上，他沒(méi)有贏，反而輸了，而且輸?shù)煤軕K。因?yàn)楝F(xiàn)在我5歲的兒子每每見(jiàn)到新事物，都會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的恐懼感，不敢去接近、不敢去嘗試??

難道我的教育方式真的出現(xiàn)問(wèn)題了嗎？我真不知道我錯(cuò)在了哪里！

這位父親就可以稱為是苛求型父親的典型代表。每一位做父親的都希望自己的兒子能成為優(yōu)秀的人才，但這位父親卻忽視了孩子成長(zhǎng)的規(guī)則，對(duì)孩子的要求有些太苛刻了。孩子剛剛斷奶，就讓他學(xué)習(xí)自己拿勺子吃飯；孩子剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，就教他閱讀古詩(shī)??要知道，這些兒童期的男孩是非常脆弱的，他們喜歡嘗試新事物，但他們又特別害怕失敗。如果一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)走路的男孩跌倒了，父親不但不去扶他，還嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“跌倒了自己爬起來(lái)！”因?yàn)槟泻⑹且?guī)則型的動(dòng)物，他就會(huì)把父親對(duì)他的教育態(tài)度轉(zhuǎn)化成“規(guī)則”。遇到這種情況，男孩接收到的父親的“規(guī)則”就是：只許成功，不許失敗。

在這種“規(guī)則”的影響下，男孩會(huì)成為兩種類型的人：一種是比父親還要優(yōu)秀的人，但男孩成為這種人的可能性很小，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人在沒(méi)有鼓勵(lì)和認(rèn)同的環(huán)境下都不會(huì)健康成長(zhǎng)的。

第二種人就是十分懼怕失敗的人，對(duì)于這些年齡比較小的男孩來(lái)說(shuō)，“只許成功，不許失敗”并不是鼓勵(lì)，而是一種陰影。也許他們?cè)啻误w驗(yàn)過(guò)成功，但因?yàn)楦赣H的這種教育態(tài)度，他們對(duì)“失敗”持有一種特殊的敏感，因?yàn)檫@種敏感，他們會(huì)把失敗的感覺(jué)放大，會(huì)對(duì)失敗有一種莫名的恐懼感，所以，在這種恐懼感的驅(qū)使下，男孩常常會(huì)拒絕嘗試新事物。

如果一個(gè)男孩連嘗試新事物的勇氣都沒(méi)有，這將會(huì)是十分可悲的一件事情。那如何才能避免這種情況的產(chǎn)生呢？

教育專家給苛求型的父親們提出了這樣的建議——

※心態(tài)放平，要求放低；多認(rèn)同，多鼓勵(lì)。

每一位做父母的都希望自己的孩子能夠出人頭地，但并不是家長(zhǎng)的期望越高，孩子就會(huì)按著家長(zhǎng)所期望的那樣成長(zhǎng)。有時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子持有過(guò)高的期望并不是好事，就像上面那位父親所做的那樣，過(guò)高的期望只會(huì)對(duì)孩子形成過(guò)大的壓力，讓孩子對(duì)失敗產(chǎn)生恐懼。

每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不能只有壓力，他們更多需要的是動(dòng)力。對(duì)于男孩來(lái)講，他們的動(dòng)力很多都是來(lái)自于家庭規(guī)則制定者的鼓勵(lì)。

一位成年男士這樣回憶自己的童年：

我小時(shí)候非常喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我把臨摹下來(lái)的圖畫(huà)拿給周圍人看時(shí)，大家都夸我心靈手巧。但當(dāng)我把“畫(huà)”拿給父親看時(shí)，他卻說(shuō)：“按著別人的樣子畫(huà)，能有什么大出息？”我頓時(shí)覺(jué)得受到了打擊，險(xiǎn)些要放棄畫(huà)畫(huà)。

后來(lái)，我不再臨摹，而是按著實(shí)物或憑著自己的想象去畫(huà)。當(dāng)我再次把畫(huà)出來(lái)的畫(huà)拿給父親看時(shí)，雖然我覺(jué)得沒(méi)有上次畫(huà)得像樣，但父親卻夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“我覺(jué)得這次比上次好多了，至少這是你自己的作品?！甭?tīng)了父親的話，我感覺(jué)自己渾身上下都充滿了動(dòng)力。

男人都是不善表達(dá)情感的，所以，當(dāng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)從父親口中說(shuō)出時(shí)，男孩會(huì)覺(jué)得彌足可貴。

當(dāng)然，它之所以能夠起到鼓勵(lì)的效果，還有一個(gè)重要原因，那就是它是從一個(gè)規(guī)則制定者的口中說(shuō)出的，這對(duì)于講究規(guī)則的男孩來(lái)說(shuō)有著極其重要而特殊的作用。就像上面那位男士所講的那樣，別人的十句批評(píng)都不如父親的一句批評(píng)重，別人的十句鼓勵(lì)都不如父親的一句鼓勵(lì)有力量。

所以，苛求型的父親在擺正自己位置的同時(shí)，還應(yīng)該多鼓勵(lì)兒子，因?yàn)閷?duì)于這些正在成長(zhǎng)之中的男孩來(lái)說(shuō)，來(lái)自于家庭規(guī)則制訂者口中的鼓勵(lì)能產(chǎn)生巨大的力量。它不僅能夠引導(dǎo)男孩順利地走出對(duì)失敗的恐懼，而且還會(huì)使男孩對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。

方法二：不定時(shí)炸彈型的父親→向兒子明確自己的“規(guī)則”

所謂不定時(shí)炸彈型的父親，我們可以把他看成是那種不負(fù)責(zé)任、脾氣暴躁，常把孩子當(dāng)成“出氣筒”的父親。

在中國(guó)古代，在“父為子綱”的傳統(tǒng)觀念影響下，很多父親把兒子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，經(jīng)常會(huì)打罵、虐待兒子。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著封建觀念的逐漸消失，很多家長(zhǎng)開(kāi)始把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體來(lái)對(duì)待、來(lái)尊重，但仍然有不在少數(shù)的父親不能擺正自己的位置，在教育孩子方面他們?nèi)匀贿€持有這樣的觀點(diǎn)：

“我是老子，你是兒子，你必須聽(tīng)我的！”

“我供你吃、供你穿，還供你上學(xué)，你必須要聽(tīng)我的話！”

??

其實(shí)，這些不定時(shí)炸彈型的父親之所以會(huì)產(chǎn)生這些思想，是有其深層原因的。他們要么在事業(yè)或感情上遇到了挫折，從此一蹶不振；要么是他們現(xiàn)實(shí)的狀況與理想相距太遠(yuǎn)，他們需要發(fā)泄內(nèi)心那種不得志的情緒。

在這些情況下，兒子就被他們當(dāng)成了“私有財(cái)產(chǎn)”，變成了他們情感發(fā)泄的“出氣筒”。

明智的家長(zhǎng)一聽(tīng)，就知道這些父親的做法絕對(duì)是錯(cuò)誤的，而且父親們的這些做法還會(huì)給孩子的生活、思想帶來(lái)意想不到的惡劣影響。

一個(gè)極其叛逆的青春期男孩這樣講述他的經(jīng)歷：

在我小時(shí)候，我最怕父親喝酒，因?yàn)橹灰缓染?，回到家之后他肯定?huì)“教育”我。不是嫌我做的家務(wù)不夠多，就是嫌我學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好??總之，我覺(jué)得我的童年幾乎都是在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過(guò)的。因此，我變得不愛(ài)說(shuō)話，不喜歡與人接觸??我知道，同學(xué)們?cè)诒车乩锒冀形摇澳懶」怼薄?/p>

后來(lái)，我上了初中，認(rèn)識(shí)了一群哥們，他們從來(lái)不嘲笑我，而且還總是幫我對(duì)付那些嘲笑我的同學(xué)??從這以后，我變得“膽大”了，敢與老師頂嘴，敢不把老師放在眼里??但盡管如此，我還是總覺(jué)得自己處于危險(xiǎn)之中，總是渴望別人的保護(hù)。

看，這就是父親的行為給男孩造成的影響。對(duì)于男孩來(lái)講，如果家庭規(guī)則的制定者是這樣一個(gè)不講道理的人，他們會(huì)產(chǎn)生極大的不安全感，因?yàn)樗麄儾恢栏赣H何時(shí)會(huì)拿出“規(guī)則”把他們“教育”一番??就像上面那位男孩所講的那樣，只要爸爸在家，他就會(huì)感覺(jué)到自己生活在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢之中。

確切來(lái)講，不定時(shí)炸彈型的父親會(huì)使男孩產(chǎn)生兩種傾向：一是成為具有極度不安全感的人。父親不按常理訂“規(guī)則”常常會(huì)使男孩處于極度緊張之中，他們總是試圖尋求安全感和他人的庇護(hù)，在這種狀態(tài)下，男孩很容易加入不良團(tuán)伙，很容易走上犯罪的道路。

第二種傾向是，男孩很容易成為像他父親那樣的、不按常理出牌的人。心理學(xué)常識(shí)表明，如果一個(gè)人始終處于神經(jīng)緊繃的緊張狀態(tài)，他遲早有一天會(huì)崩潰的。是的，每天都處在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中的男孩總會(huì)想辦法把自己解救出來(lái)，而他能想到的辦法只有一個(gè)，成為一個(gè)比父親還要不講道理的人。這樣，父親那些不講道理的規(guī)則就不再對(duì)他起作用了。

當(dāng)然，每位家長(zhǎng)都不希望自己的兒子變成上面所講的那兩種人。而避免這種情況的產(chǎn)生只有一個(gè)辦法，那就是父親要做一個(gè)合格的規(guī)則制定者。

作為一名合格的父親，如果你堅(jiān)信自己不屬于那種不定時(shí)炸彈型的父親，但就是脾氣有些暴躁，那我建議你——把你的規(guī)則明確告訴兒子，讓他對(duì)自己充滿信心。

一位9歲的男孩曾這樣說(shuō)過(guò)：

每當(dāng)父親發(fā)脾氣時(shí)，即使不是因?yàn)槲业木壒?，我也?huì)害怕，總覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，總是不敢面對(duì)父親。

是的，當(dāng)男孩弄不明白父親的規(guī)則時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的不安全感。就像這個(gè)孩子所說(shuō)的，即使父親不是因?yàn)樽约旱木壒拾l(fā)脾氣，兒子也不愿意面對(duì)父親。

在這種情況下，為了使兒子不受自己壞脾氣的影響，父親最好的辦法就是向兒子明確自己的規(guī)則。例如，父親這樣對(duì)兒子說(shuō)：“爸爸發(fā)脾氣沒(méi)有嚇到你吧？放心了，爸爸不是因?yàn)槟悴虐l(fā)脾氣。我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞毛病的。”

如果父親向兒子明確這些“規(guī)則”，這不僅會(huì)促使男孩更加深入地了解父親，而且還會(huì)使他們感覺(jué)到因?yàn)榘盐兆　耙?guī)則”而產(chǎn)生的安全感。在這種情況下，男孩一般都能與父親和睦地相處。

方法三：消極型的父親→主動(dòng)向兒子講述一些關(guān)于自己的情況

在我們周圍，這種類型的父親大有人在：

不能說(shuō)他們不關(guān)心兒子，但他們只關(guān)心少數(shù)的幾個(gè)方面：健康、學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)等；

他們不是積極地去養(yǎng)育兒子，而是消極地等待問(wèn)題的出現(xiàn)，例如，只有兒子病了，他們才去關(guān)心兒子的身體健康；只有兒子出現(xiàn)了怪異行為，他們才想起問(wèn)兒子出了什么事情；

??

這些父親都可以歸結(jié)為一類——消極型的父親。在與消極型父親相處的過(guò)程中，男孩能夠很快摸清父親的“規(guī)則”：只要我不出現(xiàn)問(wèn)題，父親是不會(huì)找我麻煩的。因此，被消極型父親養(yǎng)大的男孩沒(méi)有什么具體的壞毛病，但他們卻有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是做任何事情都缺乏動(dòng)力。

一個(gè)男孩是這樣描述這種感覺(jué)的：

在與爸爸的相處中，我總結(jié)出了這樣一條真理，那就是：做得越多，挨的批評(píng)越多。例如，我看到爸爸經(jīng)常會(huì)把報(bào)紙翻亂，于是便幫他把報(bào)紙訂了起來(lái)，沒(méi)想到爸爸卻怪我“多手”。

后來(lái)，我找到了一個(gè)避免挨批評(píng)的好辦法，那就是：少做事情，少在爸爸面前出現(xiàn)。

事情做得少了，出錯(cuò)的幾率自然會(huì)低；不在爸爸面前出現(xiàn)，爸爸根本就想不起來(lái)我，所以更不會(huì)挨批評(píng)。

這個(gè)男孩說(shuō)出了很多孩子的心聲，因?yàn)樯钪械拇蠖鄶?shù)父親對(duì)兒子所持的養(yǎng)育態(tài)度都是消極的。但這種消極的養(yǎng)育態(tài)度卻很容易使男孩產(chǎn)生兩種不好的傾向：一是消極地應(yīng)對(duì)生活，就像上面那個(gè)男孩所說(shuō)的，怕做錯(cuò)事情挨父親批評(píng)，所以就干脆少做，或者根本就不去做；第二種傾向是逃避現(xiàn)實(shí)，為了避免挨父親的批評(píng)，他們會(huì)故意躲避父親，久而久之，這就會(huì)轉(zhuǎn)化成男孩的一種不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、喜歡逃避現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。

當(dāng)然，每位做父親的都不希望自己的兒子會(huì)出現(xiàn)這些傾向，但要避免這些情況的發(fā)生，父親首先要了解兒子的心理需求。

大多數(shù)父親都會(huì)這樣說(shuō)：“只要給孩子提供一個(gè)舒服的住所，給他足夠的錢(qián)花，他應(yīng)該不會(huì)再有別的心理需求了。”

持有這種觀點(diǎn)的父親就大錯(cuò)特錯(cuò)了。男孩是講究“規(guī)則”的動(dòng)物，他希望自己多與家庭規(guī)則的制定者——父親多接觸，在他們身上學(xué)習(xí)成為規(guī)則制定者的能力。

對(duì)此，一位心理學(xué)家對(duì)男孩的這種心理做了一次調(diào)查，被調(diào)查的大多數(shù)男孩都這樣表示：

我喜歡父親講他小時(shí)候的故事給我聽(tīng)；

我想見(jiàn)父親的朋友；

我想知道父親是怎樣掙錢(qián)的；

我喜歡父親教我一些知識(shí)與技能，例如，如何釣魚(yú)、如何制作小東西、如何修理家具等；

??

由此可見(jiàn)，男孩對(duì)父親的要求不僅僅是錢(qián)和物，他們對(duì)父親有更深層次的心理要求，而且這些心理需求并不是用錢(qián)就可以滿足的。

因此，了解了這些，父親們就應(yīng)該知道如何才能避免自己成為“消極型”的父親了。那就是：偶爾給孩子講講自己小時(shí)候的故事；帶他去見(jiàn)自己的朋友；帶他去自己的單位玩一玩，讓他知道自己是如何賺錢(qián)的??在這一過(guò)程中，不僅能夠增進(jìn)男孩與父親之間的感情，更重要的是，這一過(guò)程滿足了男孩的心理需求，因?yàn)樗谂c家庭規(guī)則的制定者——父親，學(xué)習(xí)那些規(guī)則制定者必備的能力。

方法四：良師益友型的父親→與男孩建立穩(wěn)固而親密的關(guān)系

所謂良師益友型的父親，是指在與孩子相處時(shí)，父親能夠不斷變化自己的角色。有時(shí)，他像老師那樣為孩子指引道路；有時(shí)，他像朋友一樣與孩子玩耍??總之，在不同的情況下，他總是以合適的角色出現(xiàn)在孩子面前。

一位很成功的父親曾這樣說(shuō)過(guò)：

都說(shuō)男孩不善表達(dá)情感，他們心里有事情不會(huì)輕易向我們說(shuō)，但在很多時(shí)候，他們的心事會(huì)通過(guò)情緒表現(xiàn)出來(lái)。因此，我會(huì)根據(jù)兒子的情緒變化，不斷改變自己的角色。

例如，當(dāng)兒子放學(xué)回家后很愉快地跟我打招呼時(shí)，我就知道他今天在學(xué)校過(guò)得很開(kāi)心，于是，我就像他的朋友一樣跟他開(kāi)笑，引導(dǎo)他把今天的快樂(lè)與我們一起分享；

但當(dāng)他一聲不響地把自己關(guān)在房間里，我就能猜出，他要么是遇到了麻煩事，要么被老師批評(píng)了??在這種情況下，我一般都會(huì)以過(guò)來(lái)人的身份，引導(dǎo)他走出這種情緒的誤區(qū)；

??

這位父親就屬于很典型的良師益友型的父親。其實(shí)，良師益友型的父親并不一定很完美，但他們一般都很細(xì)心，對(duì)孩子的情感狀況和情緒的變化非常敏感。就像上面那位父親所說(shuō)的，他只有通過(guò)判斷兒子的情緒，才能了解兒子的處境，進(jìn)而才知道用何種角色去面對(duì)兒子。

雖說(shuō)男孩不善表達(dá)自己的情感，但他們很注重家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)注程度，尤其是家庭規(guī)則制定者——父親對(duì)他的關(guān)注程度。

每個(gè)男孩都希望自己能成為“規(guī)則”的制定者，當(dāng)然，在他們還沒(méi)有具備成為規(guī)則制定者的能力之前，他們希望自己與規(guī)則的制定者建立親密的關(guān)系，這不僅有利于他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且有利于他們培養(yǎng)自信心。

一位成年男士曾這樣說(shuō)過(guò)：

關(guān)于童年的記憶，最令我無(wú)法忘懷的是那些與父親在一起的畫(huà)面。

小時(shí)候，我覺(jué)得父親就是一個(gè)“神人”，每當(dāng)我需要他的時(shí)候，他總會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)在我面前：我取得了成功，他像孩子一般為我高興；我遇到了困難，他又耐心地引導(dǎo)我走出困境??

現(xiàn)在，我有了自己的事業(yè)，然而父親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。但每當(dāng)我的事業(yè)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)想起父親，想起與父親在一起的畫(huà)面。

每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得自己渾身充滿了力量，并堅(jiān)信自己一定會(huì)渡過(guò)難關(guān)。我知道，這是父親給我的力量。

其實(shí)，作為旁觀者我們可以看出，這位男士之所以與父親有這么深的感情，不是因?yàn)楦赣H幫他們處理了很多事情，而是在處理這些事情的過(guò)程中，他與父親所產(chǎn)生的情感共鳴。

是的，男孩不善表達(dá)自己的情感，但他也是渴望他人理解的。如果父親能夠理解他的情感，并與他產(chǎn)生情感共鳴，那男孩就會(huì)對(duì)父親產(chǎn)生很強(qiáng)的信任感。當(dāng)然，由于這種信任感，男孩會(huì)與父親建立很穩(wěn)固的關(guān)系。

國(guó)外的很多研究機(jī)構(gòu)也都得出了這樣一個(gè)結(jié)論：那些與父親關(guān)系好的男孩，即使是在情緒強(qiáng)烈波動(dòng)的青春期，或者是在自己的事業(yè)跌入低谷的時(shí)候，他們?nèi)匀粓?jiān)信自己能夠渡過(guò)難關(guān)。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？對(duì)此，心理學(xué)家給出的理由是：與家庭規(guī)則的制定者所建立的親密關(guān)系，能促使男孩產(chǎn)生極大的自信心和安全感。安全感能使男孩時(shí)刻都保持理智，自信心能使男孩充滿力量，有了理智和力量，再大的困難也無(wú)法把他們打倒。

由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：

※父親與男孩建立親密關(guān)系是極其重要的，它能使男孩保持理智，使男孩充滿信心地向困難挑戰(zhàn)！

那么，作為男孩的父親，我們應(yīng)該如何與男孩建立親密關(guān)系呢？

一位父親這樣分享他的經(jīng)驗(yàn)：

一天晚上，我發(fā)現(xiàn)兒子的情緒很不對(duì)勁，他從學(xué)校回到家后就把自己關(guān)在房間里，對(duì)我擺在客廳里的新鮮水果都無(wú)動(dòng)于衷。

本來(lái)，那天我有很多客戶電話要打，但看到兒子這種情況，我只得先放下那些工作。在我的耐心引導(dǎo)下，兒子終于說(shuō)出了他情緒低落的原因：班上競(jìng)選班干部，他落選了。

在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，兒子都不肯接受這個(gè)事實(shí)，我只得一直陪著他，聽(tīng)他說(shuō)出自己的不滿。然后，我又把自己上學(xué)時(shí)候的事情，以及現(xiàn)在單位的事情講給他聽(tīng)。最后，兒子終于明白了，只要他肯努力，下一次還是有很大可能會(huì)被選中的。

過(guò)了幾天，兒子好像已經(jīng)忘了競(jìng)選班長(zhǎng)這件事情，但這不重要，重要的是，通過(guò)這件事情，兒子跟我越來(lái)越親近了。

父親與男孩建立親密關(guān)系，在很多時(shí)候，需要父親處理好事業(yè)與教育兒子之間的關(guān)系。是的，大多數(shù)的父親都在以“工作忙”為理由而忽視兒子的存在，但作為家長(zhǎng)，我們要了解這種教育態(tài)度的后果：很多成年男士總是與權(quán)威人物，或頂頭上司發(fā)生沖突，這是為什么？心理學(xué)家表示：這就是對(duì)父親不滿的一種發(fā)泄，這是對(duì)父親教育態(tài)度的一種報(bào)復(fù)。

所以，我相信，是事業(yè)重要，還是兒子的心理健康重要，父親們應(yīng)該能夠正確地做出判斷。

其實(shí)，在大多數(shù)情況下，如果安排得當(dāng)，父親們都能恰當(dāng)?shù)靥幚怼懊κ聵I(yè)”與“教育兒子”之間的關(guān)系。因?yàn)槟泻⒌男枨蟛⒉欢?，他們僅僅需要與父親建立穩(wěn)固而又親密的關(guān)系即可。而這種親密關(guān)系通過(guò)關(guān)注孩子、與孩子產(chǎn)生情感共鳴就可以建立。所以，對(duì)于一個(gè)工作很忙的父親來(lái)說(shuō)，這也是很輕易就可以做到的。

第三篇：父親說(shuō),兒子說(shuō)

父親說(shuō)，兒子說(shuō)

水一天一天流，故事一代代傳。

父親說(shuō)三歲時(shí)，母親去河邊洗衣服，我跟著去，我坐在河邊，小手小腳激起水花，全身都濕透了。

兒子說(shuō)3歲時(shí)，母親在家中用自來(lái)水洗完衣服后帶我去公園。那里有人造池塘，我們靠在欄桿上看池水。

父親說(shuō)五歲時(shí)，下大雨，我跟著父母去網(wǎng)魚(yú)，我能看見(jiàn)游動(dòng)的魚(yú)。父親捉了許多魚(yú)，那晚我們吃的很香。

兒子說(shuō)五歲時(shí)，我們一家去水族館看魚(yú)，雨在假花假草中穿梭，然后，我們?nèi)ナ袌?chǎng)買(mǎi)魚(yú)，那晚我們吃的很不開(kāi)心，因?yàn)轸~(yú)有異味。

父親說(shuō)七歲時(shí)，我去河里游泳，在岸上猛跳入水里。

兒子說(shuō)七歲時(shí)，我去游泳池游泳，在跳臺(tái)上跳入水中。

父親說(shuō)九歲時(shí)，我和父親去挑水，挑回了一桶桶水，回家后，拿著碗舀了水猛歡。

兒子說(shuō)九歲時(shí)，我從學(xué)?；貋?lái)，和飲水機(jī)的純凈水。

父親說(shuō)十一歲時(shí)，對(duì)河里游的魚(yú)習(xí)以為常。

兒子說(shuō)十一歲時(shí)，我問(wèn)父親：“魚(yú)真的在水里游嗎？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”

父親說(shuō)十三歲時(shí)，學(xué)校要求寫(xiě)關(guān)于流水的文章，我寫(xiě)道：“河水清清，小魚(yú)歡跳！”

兒子說(shuō)十三歲時(shí)，學(xué)校要求寫(xiě)關(guān)于流水的作文，素材種寫(xiě)道：“小河清清，歌聲悠悠！”可我怎么也想象不出來(lái)。

??

父親說(shuō)??

兒子說(shuō)??

水奔騰不停地流走，故事還在繼續(xù)??

第四篇：英語(yǔ)小故事(父親與兒子)

Daddy, may I please borrow $10? A Good Boy Little Robert asked his mother for two cents.“What did you do with the money I gave you yesterday?” “I gave it to a poor old woman,” he answered.“You're a good boy,” said the mother proudly.“Here are two cents more.But why are you so interested in the old woman?” “She is the one who sells the candy.” 小羅伯特向媽媽要兩分錢(qián)?！白蛱旖o你的錢(qián)干什么了？” “我給了一個(gè)可憐的老太婆，”他回答說(shuō)。“你真是個(gè)好孩子，”媽媽驕傲地說(shuō)?！霸俳o你兩分錢(qián)?？赡銥槭裁磳?duì)那位老太太那么感興趣呢？” “ 她是個(gè)賣(mài)糖果的?！?A man came home from work late, tired and irritated, to find his 5-year old son waiting for him at the door.“Daddy, may I ask you a question?” “Yeah sure, what is it?” replied the man.“Daddy, how much do you make an hour?” “That’s none of your business.Why do you ask such a thing?” the man said angrily.I just want to know.Please tell me, how much do you make an hour?” pleaded the little boy.“If you must know, I make $20 an hour.” “Oh,” the little boy replied, with his head down.Looking up, he said, “Daddy, may I please borrow $10?” The father was furious, “If the only reason you asked that is so you can borrow some money to buy a silly toy or some other nonsense, then you march yourself straight to your room and go to bed.Think about why you are being so selfish.I work hard every day for such childish behavior.” The little boy quietly went to his room and shut the door.The man sat down and started to get even angrier about the little boy’s questions.How dare he ask such questions only to get some money? After about an hour or so, the man had calmed down, and started to think: Maybe there was something he really needed to buy with that $10 and he really didn’t ask for money very often.The man went to the door of the little boy’s room and opened the door.“Are you asleep, son?” He asked.No daddy, I’m awake,” replied the boy.“I’ve been thinking, maybe I was too hard on you earlier,” said the man, “It’s been a long day and I took out my aggravation on you.Here’s the $10you asked for.” The little boy sat straight up, smiling.“Oh, thank you daddy!” He yelled.Then, reaching under his pillow he pulled out some crumpled up bills.The man, seeing that the boy already had money, started to get angry again.The little boy slowly counted out his money, then looked up at his father.“Why do you want more money if you already have some?” the father grumbled.“Because I didn’t have enough, but now I do,” the little boy replied.“Daddy, I have $20 now.Can I buy an hour of your time? Please come home early tomorrow.I would like to have dinner with you.” 一名男子來(lái)到下班晚了，累了，惱怒，發(fā)現(xiàn)他5歲的兒子在等著他家門(mén)口。“爸爸，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？” “是的肯定，那是什么？”回答該名男子。“爸爸，你多少要一個(gè)小時(shí)？” “這是你的事情。你為什么問(wèn)這樣的事？“那人憤怒地說(shuō)?！拔抑皇窍胫赖?。請(qǐng)告訴我，你多少錢(qián)一小時(shí)做？“承認(rèn)的小男孩?！叭绻阋溃乙?0元，一個(gè)小時(shí)?！?“哦，”小男孩回答他的頭，下降。展望時(shí)，他說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)?jiān)试S我借10元？” 父親是憤怒，“如果你問(wèn)的唯一原因是這樣你就可以借錢(qián)買(mǎi)一個(gè)愚蠢的玩具或其他一些廢話，那么你自己直接游行到您的房間睡覺(jué)。想想你為什么如此自私。我努力工作對(duì)這種幼稚的行為每天都在?！?小男孩悄悄地來(lái)到他的房間，關(guān)上了門(mén)。該名男子坐了下來(lái)，開(kāi)始變得甚至對(duì)小男孩的問(wèn)題，憤怒了。他怎么敢提出這樣的問(wèn)題只得到一些錢(qián)呢？在大約一個(gè)小時(shí)左右，該男子平靜下來(lái)，并開(kāi)始想：也許他有什么真正需要的，買(mǎi)的十元，他真的不是為錢(qián)，往往要求。該名男子來(lái)到小男孩的房間的門(mén)，把門(mén)打開(kāi)?！澳闼耍瑑鹤?？”他問(wèn)?！皼](méi)有爸爸，我很清醒，”孩子回答說(shuō)?！拔乙恢痹谙耄苍S我對(duì)你太硬早些時(shí)候，”那人說(shuō)：“這是一個(gè)漫長(zhǎng)的一天，我對(duì)你拿出我的惡化。下面是$ 10you要求?！?小男孩坐在馬上站起來(lái)，面帶微笑。“哦，謝謝你爸爸！”他喊道。然后，在他的枕頭達(dá)到他掏出一些皺巴巴的法律草案。該名男子，看到這名男孩已經(jīng)有錢(qián)，開(kāi)始變得憤怒。小男孩慢慢地?cái)?shù)出他的錢(qián)，然后看著他的父親了?！盀槭裁茨阆胍嗟腻X(qián)，如果你已經(jīng)有了一些？”父親抱怨?！耙?yàn)槲覜](méi)有足夠的，但我現(xiàn)在看，”小男孩回答?！鞍职郑矣?0美元了。我可以買(mǎi)一小時(shí)的時(shí)間？請(qǐng)明天一早回家。我想和你吃飯?！?親情很可貴，因?yàn)樗鞘澜缟献顭o(wú)私，最真誠(chéng)的感情 也是我們靈魂最后的家園 它值得我們?nèi)フ湎?，去澆灌，去培育。Thank you！!* *

第五篇：父親生日兒子致詞

父親生日兒子致詞

爸爸，忘不了你操勞的身軀，忘不了你疲憊的身影，雖然你對(duì)我未有太多的話語(yǔ)，但我知道，你有一顆深愛(ài)著我的心，父親生日兒子致詞。也許你有太多的束縛，也許是這束縛讓你不能將心中的愛(ài)盡情地表露，但爸爸，我可以聽(tīng)懂你的心，可以看懂你的每一個(gè)眼神，因耶和華我的神，讓我對(duì)生命有了更深刻的感受，讓我對(duì)情感有了進(jìn)深的領(lǐng)悟。爸爸，我會(huì)在我的神給予的看見(jiàn)中明白你給我的每一個(gè)關(guān)懷，我也會(huì)在他的感動(dòng)中，向你表達(dá)生命最深處的愛(ài)——

爸爸，在我們這個(gè)貧寒的家里，您是最苦最苦的一個(gè)。由于媽媽癡呆，在我和妹妹出生之后，您只得又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，里里外外全靠您一人張羅。家里的X畝責(zé)任田靠您一個(gè)人收種，我和妹妹及媽媽的生活都要由您料理，我們兄妹倆的學(xué)費(fèi)靠您擠牙縫供給。在我XX歲那年，您病倒了，病得很重很重。您本來(lái)就有嚴(yán)重的類風(fēng)濕病，加上幾天高燒不退，您整個(gè)人好像一下子垮了。一連好幾天，您昏昏欲睡，不吃不喝，嘴里反復(fù)說(shuō)著一句話：“XX，我不行了，你就是挨門(mén)討飯，也不能停學(xué)，不然，爸爸死了也合不上眼呀!”第二天，有人問(wèn)我：“你爸爸還說(shuō)胡話嗎?”當(dāng)時(shí)我雖嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里卻陡生幾分氣惱，我在心里說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我爸爸說(shuō)的是胡話，他在病危的時(shí)候還不忘我的學(xué)習(xí)，他是天底下最明事理的爸爸，致辭《父親生日兒子致詞》?！?/p>

有好幾次，鄉(xiāng)鄰勸您說(shuō)：“鄉(xiāng)下學(xué)校出不了狀元，讓兩個(gè)孩子多少上幾年學(xué)，會(huì)記個(gè)賬就行了?？茨慵疫@個(gè)樣子，就讓兩個(gè)孩子早點(diǎn)下學(xué)幫你干點(diǎn)活吧!”每當(dāng)這時(shí)，您便顯得異常地嚴(yán)肅，您回答說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)里中學(xué)出不了狀元，毛主席還是在山溝里讀的書(shū)呢?！睙o(wú)疑，您的話換來(lái)的只有嘲笑和諷刺。我曾親自聽(tīng)人說(shuō)您是“癩蛤-蟆鼓肚皮，想充牛皮大鼓”。自從聽(tīng)了這話，我就暗暗下決心：一定讓窮鄉(xiāng)村的中學(xué)里出個(gè)狀元，讓我可憐的爸爸舒心地笑一次!

中間略……

從此，您走上了賣(mài)唱之路。XXXX年X月，我?guī)еu(mài)唱掙來(lái)的100元錢(qián)踏上了去北京的路。

到了北京，班主任考慮到咱家的困難，把我的學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)和被褥費(fèi)全免了，除此之外，又對(duì)我“格外開(kāi)恩”，讓我每頓交一塊錢(qián)隨便吃。盡管如此，這種無(wú)法再降的伙食開(kāi)支，家里依然付不起。初到北京的兩個(gè)月，我與您完全失去了聯(lián)系，后來(lái)從小妹的來(lái)信中才知道，您把我送到學(xué)校，便到南方賣(mài)唱了。在第三個(gè)月，我接到了您寄來(lái)了150元錢(qián)。捏著那張匯款單，我哭了。透過(guò)模糊的淚眼，我似乎望見(jiàn)了您在寒風(fēng)料峭的街頭賣(mài)唱，似乎望見(jiàn)您陪著笑臉拉二胡，又把那一堆硬幣換成大票給我寄來(lái)。我把那張匯款單貼在面頰上，心中像打翻了五味瓶。我在心中一遍遍地呼喚著：“爸爸，出門(mén)流浪苦上加苦，您要多保重啊!”

中間略……

我們一定成材。要成材還得靠個(gè)人的奮斗和努力。在這里，兒子沒(méi)有必要再向您許諾什么保證什么，爸爸，您的兒子從小就是個(gè)不憐惜汗水的人，我會(huì)在這塊土地上下大力氣耕作的……

今天，在我迎來(lái)人生的春華秋實(shí)、花芳果香的豐收年景時(shí)，值我可憐、可敬而又可愛(ài)的爸爸48歲生日來(lái)臨之際——?jiǎng)窀父M(jìn)一杯酒!

父親的愛(ài)，是春天里的那一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上;

父親的愛(ài)，是夏日里的那一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;

父親的愛(ài)，是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功