第一篇：三堂小學(xué)防踩踏治理工作匯報(bào)

三堂小學(xué)防踩踏治理工作匯報(bào)

2011年建校以來(lái)，三堂小學(xué)的學(xué)生數(shù)在不斷的增加，從800名學(xué)生增加到現(xiàn)在的1600名學(xué)生，學(xué)生數(shù)的增加給學(xué)校日常管理和安全工作帶來(lái)了巨大的壓力，為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)樓樓梯的安全管理工作，防止學(xué)生因上、下課擁擠或在地震、火災(zāi)等意外事故時(shí)發(fā)生踩踏，根據(jù)我校的安全工作條例，特制訂學(xué)生密集出入時(shí)防踩踏措施及《預(yù)防學(xué)生踩踏應(yīng)急預(yù)案》。

一、成立處置突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：孫其敏

（校

長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：孫利陽(yáng)

王寧寧（副校長(zhǎng)）

成員：賈克

李昌亮

常春英

范德勝

劉

新

鄒佳華

由世紀(jì) 靳

超

高殿相 及各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：學(xué)校政教處

二、機(jī)構(gòu)職責(zé)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范，運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

3、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。

4、健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、印制全校教師通訊錄，并定期核對(duì)電話號(hào)碼，所有教師確保通訊錄中能有一個(gè)電話暢通。班主任要在身邊常備家長(zhǎng)通訊錄。

三、教師職責(zé)及對(duì)學(xué)生的安全教育要求

1、各班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教育學(xué)生靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對(duì)有這樣現(xiàn)象的學(xué)生要給予批評(píng)教育，責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。

2、上放學(xué)路上如有學(xué)生故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

3、學(xué)生在經(jīng)過(guò)樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一擴(kuò)大。

4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局、平安辦，同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

5、教師都有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，特別是對(duì)路隊(duì)?wèi)?yīng)該注意安全的問(wèn)題要經(jīng)常講，以引起學(xué)生的高度重視。

6、上課期間一旦發(fā)生災(zāi)情，所有老師都有責(zé)任及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并負(fù)責(zé)組織好本班學(xué)生，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求學(xué)生走近危險(xiǎn)地方；要及時(shí)切斷電源，防止災(zāi)情的進(jìn)一步蔓延。要及時(shí)電話報(bào)警（電話：119）。同時(shí)組織學(xué)生疏散，防止損失擴(kuò)大。

7、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，在場(chǎng)的教師和領(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散學(xué)生。

8、在出現(xiàn)重大災(zāi)情等事故時(shí)，要及時(shí)通知學(xué)校應(yīng)急行動(dòng)小組、疏散安全小組、通訊聯(lián)絡(luò)小組和防護(hù)救護(hù)小組，保證在最短時(shí)間趕赴出現(xiàn)危險(xiǎn)的地點(diǎn)。

9、要學(xué)會(huì)正確基本逃生常識(shí)，掌握靈活的應(yīng)急處理措施。

10、未依法履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校行政會(huì)議及有關(guān)部門(mén)的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因?yàn)^職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門(mén)和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

四、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處置預(yù)案

發(fā)生事故后，目擊者要立即向領(lǐng)導(dǎo)小組反映，領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶救。同時(shí)，迅速撥打電話報(bào)警并向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求援助。報(bào)告應(yīng)該包括以下信息：事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度、危害；已采取和準(zhǔn)備采取的應(yīng)急行動(dòng)。發(fā)生事故后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織師生進(jìn)行緊急疏散。

1、發(fā)生突發(fā)事件后立即吹哨報(bào)警，安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：

（1）課余時(shí)間各班班主任負(fù)責(zé)指揮本班學(xué)生疏散，上課時(shí)間由授課教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散。（2）每樓層安排一名教師維持秩序（白天值班教師負(fù)責(zé)）。（3）操場(chǎng)及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)指揮員：各班班主任（4）緊急疏散后集中地點(diǎn)：操場(chǎng)

疏散下來(lái)的學(xué)生按指定線路到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合，但不能影響其它班級(jí)的通過(guò)路線。

五、責(zé)任追究：

未依法履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校行政會(huì)議及有關(guān)部門(mén)的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因?yàn)^職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門(mén)和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

六、治理效果：

1.在明確了領(lǐng)導(dǎo)小組和責(zé)任分工后，學(xué)校政教處加強(qiáng)了學(xué)生“排隊(duì)”這一習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開(kāi)展“排隊(duì)禮儀我知道”活動(dòng)，制定了“排隊(duì)文明禮儀”：

排隊(duì)成一線，動(dòng)作快靜齊。立正挺起胸，正視腳并攏。依次不插隊(duì)，依序不離隊(duì)。不擠不瘋鬧，安全要記牢。樓梯靠右行，行走腳步輕。慢步講禮讓，展現(xiàn)好形象。

學(xué)校政教處要求學(xué)生會(huì)背站隊(duì)禮儀規(guī)范，理解每句話的意思，教師要跟蹤檢查。每個(gè)學(xué)期政教處要抽查兩次。

經(jīng)過(guò)反復(fù)強(qiáng)化，學(xué)生的排隊(duì)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，在各項(xiàng)疏散演練中能做到快速、有序、安全的撤離。

2.開(kāi)展“與學(xué)生同行”活動(dòng)，要求教師在學(xué)生站隊(duì)的時(shí)候跟蹤指導(dǎo)，在午飯、放學(xué)、集會(huì)和一些科任課時(shí)跟住學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。長(zhǎng)期的“與學(xué)生同行”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校多數(shù)班級(jí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，老師逐漸的放手，學(xué)生也能自覺(jué)的排好隊(duì)。

總結(jié)：學(xué)生的習(xí)慣不是一天或者一個(gè)月就能養(yǎng)成的，學(xué)校的安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，我們將時(shí)刻緊繃安全這根弦，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境，讓孩子以自主為伴，與夢(mèng)想同行，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)三堂小學(xué) 2016年06月3日

第二篇：三堂小學(xué)教研室工作匯報(bào)

三堂小學(xué)教研室工作匯報(bào)

近年來(lái)，三間堂小學(xué)教研室在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)教委的大力支持下，攻堅(jiān)克難，拼搏進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，探索出適合農(nóng)村小學(xué)發(fā)展之路—?jiǎng)?chuàng)中國(guó)農(nóng)村小學(xué)最優(yōu)質(zhì)的教育，以造就最優(yōu)質(zhì)教師為途徑，以打造最優(yōu)質(zhì)課堂為載體，以構(gòu)建最優(yōu)質(zhì)校園為宗旨，以培養(yǎng)最優(yōu)質(zhì)學(xué)生為最終目的，推進(jìn)“我是課堂小主人”課堂改革，規(guī)范辦學(xué)方向，完善學(xué)校管理制度，扎實(shí)做好學(xué)校教學(xué)工作。

1、精心創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育 優(yōu)質(zhì)教育主要是指學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生具有陽(yáng)光般的心態(tài)和健康人格，具有良好的心理素質(zhì)和豐富的社會(huì)實(shí)踐能力，能夠使學(xué)生內(nèi)心變得越來(lái)越充實(shí)和富有力量的。無(wú)論學(xué)校的辦學(xué)條件如何，優(yōu)質(zhì)教育一定是能充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的資源并讓其發(fā)揮最大的效益，學(xué)校生活中充滿了對(duì)所有學(xué)生的深切關(guān)注，沒(méi)有人被忽視和被遺棄。我校優(yōu)質(zhì)教育的基本思路：借助農(nóng)村現(xiàn)有教育資源、依托“我是課堂小主人”課堂改革，運(yùn)用多種方式，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)成就符合農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教師，從而來(lái)打造優(yōu)質(zhì)課堂，構(gòu)建學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的全面育人環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村小學(xué)教育。

2、扎實(shí)推進(jìn)教師提高工程，造就優(yōu)質(zhì)教師

教師提高工程是我校一項(xiàng)系列工程，學(xué)校始終把教師培養(yǎng)，教師業(yè)務(wù)提高做為頭等大事來(lái)抓。學(xué)校教育中教師地位永遠(yuǎn)第一，只有成就最優(yōu)質(zhì)教師才能培養(yǎng)出最優(yōu)質(zhì)學(xué)生，所以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德

修養(yǎng)是我校永恒的主題。近幾年我校在市教育局的大力持下，先后新分教師三十余名，他們學(xué)歷較高，專業(yè)化程度較強(qiáng)，工作富有熱情，但缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)此現(xiàn)狀，教研室定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研討各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織青年赴濰坊、泰安、青島、濟(jì)寧、博興、淄川、東營(yíng)、滄州、德州、慶云、陵縣等十余處地市學(xué)校學(xué)習(xí)交流達(dá)到百人次，組織三間堂小學(xué)青年教師成長(zhǎng)論壇、三堂小學(xué)班主任論壇，舉辦“頌師德 鑄師魂”教師師德演講比賽，邀請(qǐng)齊魯名校長(zhǎng)-李升勇來(lái)校指導(dǎo)并做專題報(bào)告，鼓勵(lì)青年教師積極參加市局組織各種活動(dòng)，提倡教師進(jìn)行練字，并組織教師硬筆書(shū)法比賽，細(xì)化教師常規(guī)檢查，采取定期檢查與抽查相結(jié)合，使每位教師都能立足實(shí)際，踏實(shí)教學(xué)，創(chuàng)新工作，通過(guò)教研室的平臺(tái)搭建，與教師本人鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神，多名教師取得優(yōu)異成績(jī)，獲得德州級(jí)榮譽(yù)，成為教學(xué)上業(yè)務(wù)骨干，教學(xué)質(zhì)量成為本單位本年級(jí)嬌嬌者，三堂小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)正在形成。

2、著力推進(jìn)課堂改革，打造優(yōu)質(zhì)課堂

課堂是教學(xué)主陣地，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生閱讀資源相對(duì)較少，閱讀水平相對(duì)落后現(xiàn)狀，在省及德州教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校提出針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科“同步拓展閱讀教學(xué)”改革，2011年7月成立以徐培杰校為組長(zhǎng)12名課題組成員，踐行探索創(chuàng)新精神，犧牲休息時(shí)間，多地學(xué)習(xí)吸取經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)市教研室吳健老師、路主任多次指導(dǎo)，反復(fù)論證，制定《三間堂小學(xué)同步拓展閱讀教學(xué)實(shí)施方案》，方案制定后全體課改組成員積極行動(dòng)，精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)，多方搜集閱讀資

源，著手編制適應(yīng)不同年級(jí)語(yǔ)文課本要求的相應(yīng)課外拓展內(nèi)容，要求課題組成員相同年級(jí)內(nèi)兩名教師相互配合，共同討論，以課程標(biāo)準(zhǔn)為本，以網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)室及各種讀物為資源，每單元不少于四篇拓展閱讀內(nèi)容，同時(shí)必須強(qiáng)調(diào)各種經(jīng)典的積累，每單元設(shè)計(jì)單元目標(biāo)，每篇課文精心設(shè)計(jì)課外習(xí)題，教研室對(duì)每個(gè)年級(jí)的初稿進(jìn)行審查，并針對(duì)每個(gè)年級(jí)特點(diǎn)，課后附加市局推薦經(jīng)典誦讀篇目，最后通過(guò)整理修訂制成《三堂小學(xué)同步拓展閱讀教材》，并在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，每周兩節(jié)同步拓展課，提高學(xué)生閱讀能力，拓寬學(xué)生知識(shí)面，為此，2011年9月22日，山東省語(yǔ)文理事會(huì)副理事長(zhǎng)、德州市教育局教研室孫敬東主任在樂(lè)陵市教育局教研室路學(xué)志主任，教研員吳健老師陪同下專程來(lái)我校視察語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題開(kāi)展情況，對(duì)我校語(yǔ)文課程改革進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，肯定了閱讀教學(xué)改革取得的初步成效，對(duì)我校自編的《同步拓展閱讀教材》給予了高度評(píng)價(jià)與老師進(jìn)行交流，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)，為閱讀教學(xué)改革的深入開(kāi)展指明了方向。

在深入推進(jìn)同步拓展閱讀教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，又提出面向所有學(xué)科“我的地盤(pán)我做主，我是課堂小主人”課題改革，全體教師攻艱克難，努力打拼，探索創(chuàng)新，摸索出適合我校課改的“過(guò)關(guān)斬將”模式，外派教師到先進(jìn)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，先后組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，創(chuàng)新課堂，發(fā)揮學(xué)生主人地位，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感受幸福，教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中幸福。

今后教研室將繼續(xù)推進(jìn)“我是課堂小主人”課堂教學(xué)改革，在上學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科改革，使所有

教師積極嘗試此種教學(xué)模式，精心備課，專心上課，用心研討，使學(xué)生最大程度受益，同時(shí)在完成“過(guò)關(guān)斬將”模式的實(shí)踐中，向系統(tǒng)化、理論化成熟邁進(jìn)。

3、狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)最優(yōu)質(zhì)學(xué)生

“為學(xué)生幸福未來(lái)奠基”始終是學(xué)校教育的終極目標(biāo)，近幾年教研室堅(jiān)定不移地抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓學(xué)生“四姿”教育，倡導(dǎo)學(xué)生“姿勢(shì)不端不寫(xiě)字，提筆既是練字時(shí)”，學(xué)校每天拿出20分鐘進(jìn)行練字訓(xùn)練，教師加強(qiáng)指導(dǎo)，同時(shí)教研室定期組織學(xué)生寫(xiě)字作文比賽，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作品裝訂成冊(cè)，巡回展覽，同時(shí)進(jìn)行教師硬筆書(shū)法比賽，加強(qiáng)教師書(shū)寫(xiě)的典型帶動(dòng)作用，在校報(bào)上進(jìn)行表彰；加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)管理，做到規(guī)范有序，出入成線，既保證了學(xué)生出入安全，又培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣；任科教師將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練于平時(shí)，滲透于課堂，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，運(yùn)于科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)習(xí)效率；針對(duì)留守兒童，成立留守兒童之家，通過(guò)多種渠道建立家校交流平臺(tái)，組織多種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，如三八婦女節(jié)，母親節(jié)等節(jié)日，學(xué)校都要組織學(xué)生進(jìn)行感恩演講、為母親寫(xiě)信、為母親分擔(dān)家務(wù)等活動(dòng)；另外在體育方面班班有特色，如踢健子、呼啦圈、仍沙包、打籃球等，讓學(xué)生在幸福中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感受幸福，讓農(nóng)村孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育。

4、挖掘農(nóng)村教育資源，構(gòu)建農(nóng)村優(yōu)質(zhì)校園

近幾年，在徐校長(zhǎng)帶動(dòng)下，學(xué)校環(huán)境煥然一新，秉承“辦農(nóng)村最優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為學(xué)生終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，建設(shè)三堂小學(xué)優(yōu)質(zhì)校

園模板，以中心小學(xué)為突破口，以書(shū)香校園為發(fā)展方向，以現(xiàn)有學(xué)校資源為依賴，以棗鄉(xiāng)文化為特色，創(chuàng)新教學(xué)改革模式，改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境：

1、學(xué)校環(huán)境煥然一新，文化氛圍濃厚，書(shū)香校園模式已初步形成； 班主任自行設(shè)計(jì)教室內(nèi)布置，使得班班有特色，校校有亮點(diǎn)；農(nóng)村文化已發(fā)揮主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，農(nóng)用工具（石磨、木鏤、碌輈等）已成為已發(fā)揮農(nóng)村教育特殊作用，學(xué)生了解農(nóng)村文化同時(shí)，拓展知識(shí)視野。

2、硬化了校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地，中心小學(xué)建起近三百米爐渣跑道，硬化兩個(gè)籃球場(chǎng)地，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)之首。眼睛保健操、古詩(shī)韻律操、周一升旗、故事大王比賽、小主持人評(píng)選、校內(nèi)廣播、各種健身活動(dòng)、已有序開(kāi)展。體育活動(dòng)方面班班有特色，有的班以頑踢健子、有的班呼啦圈、有的班頑仍沙包等。

3、教研室規(guī)范了各項(xiàng)材料的整理保存，教學(xué)計(jì)劃總結(jié)學(xué)期初裝訂成冊(cè)，寫(xiě)字作文比賽優(yōu)秀作品分等次制作成集，近五年優(yōu)秀教師、三堂名師照片事跡懸掛于教研室及各學(xué)區(qū)宣傳欄內(nèi)，校本培訓(xùn)分月整理，檔案材料分盒規(guī)范存放，校報(bào)創(chuàng)辦不斷創(chuàng)新，已順利完成九期。

相信三堂小學(xué)有我們這樣一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，有這樣一個(gè)積極向上的氛圍，更有著這樣千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，只要我們團(tuán)結(jié)一致、勇于創(chuàng)新、踏實(shí)奮進(jìn)，定會(huì)實(shí)現(xiàn)我校農(nóng)村小學(xué)的崛起。

張占政

二0一三年三月

第三篇：三安全教育防踩踏教案

《安全教育——防踩踏》教案

三(1)班

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)發(fā)生的踩踏事件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到踩踏事故的嚴(yán)重性。

2、知道在校園里，怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。

3、了解遭遇踩踏事故時(shí)自我保護(hù)的方法。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

今天這節(jié)安全課，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)校園防擁擠、防踩踏。先來(lái)了解發(fā)生在校園里的幾起踩踏事故，看大屏幕。

二、了解發(fā)生在校園的踩踏事故

1、課件出示：

(1)2014年9月26日，發(fā)生在昆明明通小學(xué)的踩踏事件。

（2）2009年12月7日，湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件。

（3）2013年3月27日湖北秦集小學(xué)的踩踏事件。

2、閱讀，了解事件發(fā)生的始末。

3、踩踏事故造成傷亡的原因

課件出示：（1）擁擠的人群有多大能量？（2）踩踏對(duì)身體的傷害。

小結(jié)：每一起事件都造成多人傷亡，這些以鮮血和生命為代價(jià)換來(lái)的教訓(xùn)，值得引起我們每個(gè)人的深思！

三、整理學(xué)習(xí)避免擁擠、踩踏的做法

1、說(shuō)一說(shuō)，自己經(jīng)歷或看到的擁擠事件，并談一談你的感受。

2、找一找，校園的安全隱患。

提問(wèn)：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)易發(fā)生擁擠踩踏？

3、大家來(lái)支招

小組討論：在校園的這些場(chǎng)所，怎樣做就能避免擁擠踩踏？

4、交流、整理

5、共同學(xué)習(xí)

四、面臨危險(xiǎn)，如何自救

1、課件出示：應(yīng)對(duì)踩踏四步措施

2、學(xué)習(xí)自護(hù)動(dòng)作（1）觀看課件（2）師生共做

五、防踩踏安全知識(shí)問(wèn)答

六、課堂總結(jié)

第四篇：小學(xué)防踩踏演講稿

小學(xué)防踩踏演講稿

小學(xué)防踩踏演講稿1

各位同學(xué)們：

校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全，所以校園安全至關(guān)重要。

每年三月份是全國(guó)中小學(xué)生安全教育月。近年來(lái)，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。

20xx年9月26日17時(shí)許，昆明市盤(pán)龍區(qū)副區(qū)長(zhǎng)陸佳介紹：當(dāng)天學(xué)校預(yù)備鈴打響后，學(xué)生從午休樓下樓時(shí)發(fā)生，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級(jí)學(xué)生。所有受傷學(xué)生都已送到醫(yī)院，傷情安穩(wěn)，沒(méi)有生命危險(xiǎn)。事故原因正在調(diào)查之中。

同學(xué)們，這些可怕的已經(jīng)給了我們一個(gè)警醒，那么在學(xué)校里，怎樣防止的發(fā)生？當(dāng)我們面對(duì)時(shí)，應(yīng)該怎么做才能保證自身安全？

1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2、下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

3、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4、順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

5、當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

6、若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

7、假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開(kāi)，手放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)愛(ài)生命健康成長(zhǎng)。學(xué)生是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們一定要注意安全，要有安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“珍愛(ài)生命，安全第一”吧!

謝謝大家！

小學(xué)防踩踏演講稿2

各位老師、小朋友們：

你們好！

26日xx時(shí)許，學(xué)學(xué)校2起床鈴拉響后，該小學(xué)一、二年級(jí)午休學(xué)生起床后返回教室上課，由于靠墻的一塊海綿墊平倒于一樓過(guò)道，造成通道不暢，先期下樓的學(xué)生在通過(guò)海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學(xué)生不清楚情況，繼續(xù)向前擁擠造成相互疊加擠壓，導(dǎo)致嚴(yán)重傷亡。

這個(gè)事故引發(fā)了我們的思考和警惕：安全工作一刻也不能放松!時(shí)時(shí)都要有安全意識(shí)，處處都要注意安全!為了確保我學(xué)生在上下課、上操或放學(xué)時(shí)下樓梯的安全，現(xiàn)就防踩踏的安全給小朋友講一講：

1、師生上下樓梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，遵守秩序，禮貌禮讓，愛(ài)護(hù)同學(xué)，做到安全、迅速。

2、所有的小朋友都要按照老師的要求有秩序地離開(kāi)教室，有秩序地下樓梯，不可以在樓梯上停留、追逐、打鬧，絕對(duì)不能有擁擠、推拉等危險(xiǎn)行為。

3、上完課的老師一定要負(fù)責(zé)組織好學(xué)生有秩序地離開(kāi)教室，在樓梯口值班的老師要負(fù)責(zé)樓梯口的看管，確保下樓梯的.安全。

4、學(xué)生集體活動(dòng)期間(如課間操、集體放學(xué)、下課、運(yùn)動(dòng)會(huì)等)學(xué)生集中上下樓梯要排隊(duì)，前后兩人間隔一個(gè)臺(tái)階，先下后上，并由班主任或任課教師全程護(hù)送。

5、小朋友如發(fā)現(xiàn)樓梯擁擠時(shí)，立即停止前進(jìn)，并分別住后退(退回活動(dòng)室或活動(dòng)室走廊內(nèi))等待，做到大班禮讓小班，男生禮讓女生。

6、發(fā)生特殊事故時(shí)，學(xué)生不得驚慌、不準(zhǔn)擅自一窩蜂沖出教室，應(yīng)由教師弄清情況，有組織秩序安排學(xué)生撤出教室。

我希望通過(guò)今天的防踩踏安全教育，同學(xué)們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣，遵守上下樓梯的秩序。上下課時(shí)有些小朋友喜歡跑動(dòng)，更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望孩子們們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。

請(qǐng)全體老師和小朋友時(shí)時(shí)處處都有安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處都注意安全，愿安全伴隨我們一生!

小學(xué)防踩踏演講稿3

各位老師、小朋友們：

你們好！

學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)學(xué)校里度過(guò)的，學(xué)校的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全，所以學(xué)校安全至關(guān)重要。

每年三月份是全國(guó)中小學(xué)生安全教育月。近年來(lái)，各種學(xué)校意外事故頻繁發(fā)生。

20xx年9月26日17時(shí)許，昆明市盤(pán)龍區(qū)副區(qū)長(zhǎng)陸佳介紹：當(dāng)天學(xué)學(xué)校預(yù)備鈴打響后，學(xué)生從午休樓下樓時(shí)發(fā)生，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級(jí)學(xué)生。所有受傷學(xué)生都已送到醫(yī)院，傷情平穩(wěn)，沒(méi)有生命危險(xiǎn)。事故原因正在調(diào)查之中。

同學(xué)們，這些可怕的已經(jīng)給了我們一個(gè)警醒，那么在學(xué)學(xué)校里，怎樣防止的發(fā)生?當(dāng)我們面對(duì)時(shí)，應(yīng)該怎么做才能保證自身安全?

1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2、下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

3、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4、順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

5、當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

6、若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

7、假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開(kāi)，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)愛(ài)生命健康成長(zhǎng)。學(xué)生是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們一定要注意安全，要有安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“珍愛(ài)生命，安全第一”吧!

小學(xué)防踩踏演講稿4

各位老師、小朋友們：

大家上午好！

安全無(wú)小事，責(zé)任重于天。為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，掌握在災(zāi)害中迅速逃生、自救、互救的基本技能，提高師生抵御災(zāi)害和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合我實(shí)際，開(kāi)展了“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”為主題的安全教育活動(dòng)。

今天，全師生按照學(xué)學(xué)校制定的“火災(zāi)、地震災(zāi)害緊急疏散演練實(shí)施方案”，開(kāi)展此次演練活動(dòng)，在疏散演練的過(guò)程中，樓梯口引導(dǎo)員，各位班主任老師以最快的速度到達(dá)所在的崗位，組織學(xué)生快速、安全地疏散到安全地帶。這次演練師生們沉著冷靜、互相合作，以最好的秩序，最快的速度，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務(wù)。

我們也通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。

這次逃生疏散演練警示著全師生時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全師生安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的安全工作，是非常必要的。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒(méi)有止境。我將對(duì)此次演練認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善責(zé)任制度，確保學(xué)校安全。

最后，希望全體老師和孩子們以此次疏散演練活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，未雨綢繆，防患未然，讓我們用知識(shí)守護(hù)生命，用愛(ài)呵護(hù)心靈，牢記安全教育，牢記應(yīng)急遇險(xiǎn)的常識(shí)和技巧，營(yíng)造一個(gè)平安和諧的學(xué)校環(huán)境。讓健康相伴，讓平安永隨！

安全，這詞無(wú)時(shí)無(wú)刻在耳邊環(huán)繞，但是我們真的有放在心里嗎?例如早上老師剛剛在國(guó)旗下講話就說(shuō)過(guò)了。不要在教學(xué)區(qū)追逐打鬧，但是每當(dāng)下課鈴聲響起，每位同學(xué)都沖出教室，有人追逐有的打鬧，看似不是教學(xué)區(qū)而是動(dòng)作片片場(chǎng)，或許大家都覺(jué)得只要注意下就不會(huì)有所謂的危險(xiǎn)，但是危險(xiǎn)處處不再。

我們是網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，在五樓上課，不能帶水進(jìn)去可是又有多少位同學(xué)有將水放在后面的柜子里呢?大家都隨手就放，要是萬(wàn)一倒了，碰到電腦主機(jī)，著火了怎么辦呢?后果將不堪設(shè)想。

學(xué)校安全，這是個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)敲響。20xx年12月7日晚上9點(diǎn)湖南湘鄉(xiāng)市私立學(xué)學(xué)校育才中學(xué)晚自習(xí)下課，晚上由于下雨，班上52同學(xué)都走靠宿舍近的樓梯下樓，但是幾個(gè)調(diào)皮的男生堵在門(mén)口導(dǎo)致發(fā)生了，8人死亡26人受傷。這只是萬(wàn)樁事故中的其中一樁，就是因?yàn)閹讉€(gè)人的調(diào)皮導(dǎo)致了那么多家庭的破碎，這真是讓人感到痛苦。哎，真是個(gè)慘痛的教訓(xùn)，這學(xué)學(xué)校的學(xué)校長(zhǎng)也因此進(jìn)了監(jiān)獄。

安全時(shí)時(shí)牢記，事故一旦發(fā)生就無(wú)法挽回，生命誠(chéng)可貴，人的一生并非游戲，不能重生。身體發(fā)膚受之父母。你不好好保護(hù)自己，對(duì)不起自己更對(duì)不起對(duì)你細(xì)心培養(yǎng)的父母。安全是責(zé)任更是義務(wù)，你要對(duì)家人負(fù)責(zé)更要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

我經(jīng)過(guò)學(xué)學(xué)校對(duì)我們的深刻教育，讓我們更加珍惜這來(lái)之不易的人生，這安全的生活，這美麗的青春時(shí)代。

小學(xué)防踩踏演講稿5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

安全，這詞無(wú)時(shí)無(wú)刻在耳邊環(huán)繞，但是我們真的有放在心里嗎？例如早上老師剛剛在國(guó)旗下講話就說(shuō)過(guò)了。不要在教學(xué)區(qū)追逐打鬧，但是每當(dāng)下課鈴聲響起，每位同學(xué)都沖出教室，有人追逐有的打鬧，看似不是教學(xué)區(qū)而是動(dòng)作片片場(chǎng)，或許大家都覺(jué)得只要注意下就不會(huì)有所謂的危險(xiǎn)，但是危險(xiǎn)處處不再。

我們是網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，在五樓上課，不能帶水進(jìn)去可是又有多少位同學(xué)有將水放在后面的柜子里呢？大家都隨手就放，要是萬(wàn)一倒了，碰到電腦主機(jī)，著火了怎么辦呢？后果將不堪設(shè)想。

校園安全，這是個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)敲響。20xx年12月7日晚上9點(diǎn)湖南湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校育才中學(xué)晚自習(xí)下課，晚上由于下雨，班上52同學(xué)都走靠宿舍近的樓梯下樓，但是幾個(gè)調(diào)皮的男生堵在門(mén)口導(dǎo)致發(fā)生了，8人死亡26人受傷。這只是萬(wàn)樁事故中的其中一樁，就是因?yàn)閹讉€(gè)人的調(diào)皮導(dǎo)致了那么多家庭的破碎，這真是讓人感到痛苦。哎，真是個(gè)慘痛的教訓(xùn)，這學(xué)校的校長(zhǎng)也因此進(jìn)了監(jiān)獄。

安全時(shí)時(shí)牢記，事故一旦發(fā)生就無(wú)法挽回，生命誠(chéng)可貴，人的一生并非游戲，不能重生。身體發(fā)膚受之父母。你不好好保護(hù)自己，對(duì)不起自己更對(duì)不起對(duì)你細(xì)心培養(yǎng)的父母。安全是責(zé)任更是義務(wù)，你要對(duì)家人負(fù)責(zé)更要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

我經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)我們的深刻教育，讓我們更加珍惜這來(lái)之不易的人生，這安全的生活，這美麗的青春時(shí)代。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)防踩踏演講稿6

老師、同學(xué)們：

時(shí)間過(guò)得很快，過(guò)完這一周，這一學(xué)期也就結(jié)束了，大家將陸續(xù)離開(kāi)學(xué)校，開(kāi)始寒假生活。寒假中，還有我們中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)----春節(jié)。但是這星期二，我們有進(jìn)行期末考試，希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好的成績(jī)，回家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年。今天利用國(guó)旗下講話這個(gè)機(jī)會(huì)，就怎么過(guò)好寒假生活對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議、要求。

一、加強(qiáng)自我保護(hù)——安全牢記心中

提高自我保護(hù)意識(shí)，安全每一天，愉快過(guò)寒假。注意食品安全，飲食要有度。走親訪友，外出游玩要提高警惕，遵守交通法規(guī)。不燃放煙花爆竹。外出和到家要記得向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不得在外住宿。要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。

二、合理安排時(shí)間—— 做時(shí)間的主人

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹诤僦校瑢W(xué)們首先回顧一下自己在剛結(jié)束的這學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應(yīng)該在假期中反思、改進(jìn)。然后，訂一份寒假計(jì)劃，合理地安排好每天的作息時(shí)間與學(xué)習(xí)安排。在寒假最后兩天，再對(duì)假期生活進(jìn)行一番總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些收獲。

三、牢記學(xué)習(xí)任務(wù)——做勤學(xué)的學(xué)生

銘記自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。假期中，要好讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，精讀或泛讀地多讀幾本書(shū)，做好讀書(shū)札記，寫(xiě)點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀，來(lái)積累詞匯和信息，了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，提高自己的知識(shí)水平。

四、倡導(dǎo)精神文明——做文明的學(xué)生

寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節(jié)目，關(guān)心一下國(guó)家和社會(huì)大事。消費(fèi)方面要反對(duì)超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品，不講排場(chǎng)，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過(guò)年方式。

五、增進(jìn)談心交流——做父母貼心人

寒假期間，同學(xué)們的更多的時(shí)間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進(jìn)交流的好機(jī)會(huì)。要坐下來(lái)和親人談?wù)勑?，交流感情，匯報(bào)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等方面情況以及努力方向，也可以和親人討論一些社會(huì)熱點(diǎn)，加深對(duì)社會(huì)的理解。寒假期間，還應(yīng)幫父母做些力所能及的.家務(wù)事，做父母的小幫手。走親訪友等社交活動(dòng)中，要做到尊老愛(ài)幼。

以上就是我今天對(duì)同學(xué)們的寒假生活提出幾點(diǎn)建議。

最后，祝老師們、同學(xué)們寒假快樂(lè)!

謝謝!

小學(xué)防踩踏演講稿7

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自一年級(jí)的魏悅。我演講的題目是《讓安全永駐心中》。

生命對(duì)每個(gè)人只有一次!我們都應(yīng)該珍惜這僅有一次的'生命，努力使它變得豐富充實(shí)、絢麗多彩。

有了安全，我們才能有基本的生命、強(qiáng)健的體魄;有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志、高尚的追求。

所以，我們要時(shí)刻警惕生活中存在的危險(xiǎn)，讓自己健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，要注意火、電的安全;當(dāng)我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上，要注意交通安全，不要在馬路上追趕、打鬧，過(guò)馬路時(shí)，先要左右看，在沒(méi)有車(chē)輛的情況下，才能穿過(guò)馬路;當(dāng)我們出去玩時(shí)，不要和陌生人接觸;在學(xué)校里不和同學(xué)追逐打鬧，站隊(duì)時(shí)不推搡(sǎng)前面的同學(xué)，不做危險(xiǎn)的游戲。要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。

生命就在我們的手中，就讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，讓我們每個(gè)人都珍惜生命，讓安全永駐你我心中!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)防踩踏演講稿8

xxx：

昨天和媽媽聊天時(shí)，她說(shuō)到20xx年跨年夜上海外灘踩踏事故致36人死亡，49人受傷中死亡的人員中有一個(gè)是她集團(tuán)的同事，還是一位非常年輕的大學(xué)生時(shí)，我和媽媽都沉默了。踩踏事件是一件相當(dāng)可怕的事，造成的后果也非常嚴(yán)重，盡量不要到擁擠的地方去。

在生活中，爸爸媽媽經(jīng)常告誡我說(shuō)：“人多的地方不推擠，要站穩(wěn)?！痹趯W(xué)校，老師們也常常叮囑：“在人群中行走，當(dāng)遇到樓梯時(shí)，請(qǐng)牢牢抓住扶手，防止摔倒?！边@些我都牢牢記在心里，因?yàn)槲抑?，任何一個(gè)事故，對(duì)家庭都會(huì)造成非常大的傷害。

“注意安全，遠(yuǎn)離踩踏”，我們天天都在說(shuō)，但是要真正做到，卻很難。每個(gè)人都有好奇心，遇到人群多的地方，都想上前看個(gè)究竟，但一遇到突發(fā)事件，就慌亂難以應(yīng)付。所以我要呼吁大家：當(dāng)人群擁擠時(shí)，請(qǐng)控制你的好奇心，不要上前探究；當(dāng)電影散場(chǎng)時(shí)，不要搶那幾分鐘出去，要有序排隊(duì)散場(chǎng)。

多一分安全意識(shí)，少發(fā)生一起踩踏事件。

小學(xué)防踩踏演講稿9

xxx：

今天做操時(shí)，一位五(4)班的同學(xué)在下樓梯時(shí)不小心摔倒，幸虧在樓道口站崗的老師扶了她一把，這時(shí)班主任來(lái)了，她扶著受傷的同學(xué)走進(jìn)旁邊的一(4)班，讓她坐下休息。突然，本該在樓上看我們做操的張震老師出現(xiàn)在我面前，他走進(jìn)一(4)班，對(duì)那位受傷的同學(xué)噓寒問(wèn)暖，并查看了她的傷口，所幸沒(méi)什么大礙，只是擦破了點(diǎn)皮而已，我心想：要是樓道口沒(méi)有老師站著，這位同學(xué)可能就會(huì)被上面蜂擁而至的學(xué)生壓倒。這讓我聯(lián)想到了20xx年11月29日，發(fā)生在新疆阿克蘇的踩踏事件，在這起踩踏事件中共造成1人病危，6人重傷，34人輕傷，原因是在課間操時(shí)間，學(xué)生從樓上全部一起跑下來(lái)，前面的學(xué)生摔倒引起踩踏，樓梯扶手被擠歪，因而發(fā)生事故。

這些踩踏事故幾乎每年都會(huì)發(fā)生，這是為什么呢？

第一，學(xué)校的安全意識(shí)不夠，應(yīng)該嚴(yán)抓校園安全意識(shí)，就不會(huì)有校園踩踏事件了。

第二，老師的失職，老師本來(lái)是為了學(xué)生而出現(xiàn)的一種職業(yè)，老師有責(zé)任管理學(xué)生的行為。

第三，學(xué)生的素質(zhì)不高，老師肯定教導(dǎo)過(guò)學(xué)生要注意安全，上下樓不要擁擠，可他們卻寧愿去爭(zhēng)幾分鐘而受傷，也不愿排著整齊的隊(duì)伍下樓。

“安全”這個(gè)詞，我們天天在說(shuō)，可要真正做到，卻很難，但我們可以去避免“安全事故”的發(fā)生。

第五篇：小學(xué)防踩踏演練預(yù)案

沃地小學(xué)防踩踏演練預(yù)案

一、演練目的：

為了使學(xué)生了解集體行動(dòng)時(shí)防擁擠踩踏的安全知識(shí)。最大限度地降低危險(xiǎn)帶來(lái)的人身傷害。從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)，自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。學(xué)校將舉行一次防擁擠踩踏演練活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：趙連和

副組長(zhǎng)：周香所張麗芹高俊濤

成員： 各班主任

三、演練步驟：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行演練前注意事項(xiàng)教育。

2、熟悉集中地點(diǎn)和途徑路線。

3、進(jìn)行放學(xué)、緊急集合（做廣播操）和解散時(shí)防擁擠踩踏的演練。

四、演練安排：

1、演練時(shí)間：2010年12月29日

2、演練內(nèi)容：防踩踏演練。

五、管理人員職責(zé)

校長(zhǎng)：總指揮、總負(fù)責(zé)（警報(bào)信號(hào)啟動(dòng)，宣布演練結(jié)束）。

班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生有序行動(dòng)，指揮行動(dòng)路線，負(fù)責(zé)人數(shù)清點(diǎn)（其他老師協(xié)助班主任做好

演練工作）。

操場(chǎng)值班教師：指揮行動(dòng)秩序。負(fù)責(zé)學(xué)生集合場(chǎng)地的劃分及集合紀(jì)律組織。

六、疏散注意事項(xiàng)

1、各班主任再次強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律。

2、各班級(jí)前幾排的同學(xué)行動(dòng)時(shí)從前門(mén)走，后幾排的學(xué)生行動(dòng)時(shí)從后門(mén)走，教室前后門(mén)要同時(shí)打開(kāi)。（具體劃分請(qǐng)班主任商定）

3、班主任老師指揮學(xué)生有秩序行動(dòng)。

4、在出教室門(mén)以過(guò)程中，要迅速，排隊(duì)有秩序前進(jìn)，注意力要集中，注意前后間距，每班成一列隊(duì)形，按既定路線行走。不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。堅(jiān)決避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。

5、整個(gè)演練既要保證速度，又要保證秩序，做到快而不亂。

6、7、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，各班級(jí)應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向班主任報(bào)告，班主任再向總指揮報(bào)告。

8、重要部位站崗老師要盡職盡責(zé)，指揮行動(dòng)秩序，及時(shí)處理突發(fā)情況。

9、行動(dòng)完畢后行動(dòng)組長(zhǎng)總結(jié)疏散情況。

七、處置辦法

（一）一旦發(fā)生踩踏等危急情況，值班人員要大聲制止后面的學(xué)生前進(jìn)，立即采取措施保護(hù)受傷者，并及時(shí)報(bào)告，及時(shí)疏導(dǎo)人員，實(shí)施應(yīng)急搶險(xiǎn)，防止事態(tài)惡化。

（二）相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人要第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)指揮，準(zhǔn)確了解情況后向附近醫(yī)療室、110、120求救，并及時(shí)向擁擠踩踏事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

（三）應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組人員接警后要立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮，分頭開(kāi)展工作，全力控制事態(tài)發(fā)展。

（四）在救治過(guò)程中，要遵循先救重傷者的原則。傷勢(shì)較重的判斷分別為：神志不清、呼之不應(yīng)；脈搏急促而乏力；血壓不穩(wěn)、瞳孔反映明顯；外傷血流不止等。

（五）心理輔導(dǎo)員積極做好學(xué)生的安撫工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

（六）及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，全力做好善后工作。