第一篇：xx鄉(xiāng)現(xiàn)代遠程教育工作情況匯報

XX鄉(xiāng)現(xiàn)代遠程教育工作情況匯報

XX鄉(xiāng)位于芷江侗族自治縣西南部，轄13個行政村，總?cè)丝?5461人，黨員429人。自各村遠程教育站點建成并投入使用以來，鄉(xiāng)黨委緊緊圍繞“讓干部黨員受教育，讓村民群眾得實惠”這一精神宗旨，根據(jù)懷化市遠程教育工作要點要求，從健全教育機構(gòu)，加強站點管理，開展站點教學等方面入手，大大提高了全鄉(xiāng)黨員干部及村民群眾的整體素質(zhì)，助推了新農(nóng)村建設(shè)的蓬勃發(fā)展，使遠程教育工作取得了一定的實效。

一、基本情況

XX鄉(xiāng)共有16個黨支部，429名共產(chǎn)黨員，其中農(nóng)村黨員389人，建有13個遠程教育終端接收站點，全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員遠程教育覆蓋率達100%。根據(jù)實際工作的需要，我鄉(xiāng)依托駐村干部、村兩委成員、大學生村官等成立了站點操作管理人員隊伍、技術(shù)服務(wù)人員隊伍、教學輔導人員隊伍共30余人。積極配合全縣黨員遠程教育管理員培訓，使每個站點均有1名相對固定的操作管理員，有1-2名兼職人員。據(jù)統(tǒng)計，今年以來，全鄉(xiāng)共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目200多場次，參加培訓的黨員干部群眾800多人，為農(nóng)民群眾提供各類信息100多條，受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的歡迎。

二、主要做法

（一）加強組織領(lǐng)導，堅持黨委議教，抓組織保障 一是成立鄉(xiāng)遠教工作領(lǐng)導小組。為了加強遠教工作的組織領(lǐng)導，成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長，鄉(xiāng)黨委副書記為副組長，組織委員、農(nóng)業(yè)副鄉(xiāng)長、相關(guān)人員為成員的遠教工作領(lǐng)導小組。各村黨支部也相應建立了組織，從組織上保證了遠教工作的落實。

二是堅持黨委議教制度。鄉(xiāng)黨委制定并堅持每半年一次的議教制度，黨委將遠教工作列入議事日程，結(jié)合全縣遠教工作安排及本鄉(xiāng)實際，進行專門的研究、安排和部署，做到遠教工作有研究、有部署、有安排、有計劃、有落實。

三是開展定期與不定期的檢查和抽查。鄉(xiāng)領(lǐng)導小組堅持每半年一次對所有終端站點的播放情況進行一次普遍檢查，重點查登記是否齊全，查設(shè)備運行是否良好，走訪了解黨員、群眾對遠教的質(zhì)量效果，同時，根據(jù)上級臨時收看通知，抽查播放收看情況，保證遠教工作的落實。

四是督促駐村干部抓好遠教站點學用和管理工作。對工作難度大的遠教站點，幫助其開展工作。

（二）完善設(shè)施，健全制度，抓基礎(chǔ)建設(shè)

一是多渠道打造黨員遠教管理隊伍。全鄉(xiāng)13個遠教終端站點全部建立以村支部書記任組長的現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導小組，負責組織協(xié)調(diào)遠程教育各項工作。充分利用業(yè)余時間，分批對村操作員進行遠教設(shè)備應用知識培訓，使村操作員能熟練掌握遠教影音播放基本操作技能，并積極調(diào)動年輕干部、大學生村官、三支一扶人員投身遠教的熱情，讓他們工作有舞臺、干好有獎勵。二是為遠教發(fā)展提供經(jīng)費保障。鄉(xiāng)黨委政府對上級撥付的運行維護經(jīng)費及時、足額的發(fā)放到村遠教站點，確保站點每年運行維護經(jīng)費不少于2000元。

三是創(chuàng)新黨員遠教管理制度。遠教活動室張貼遠程教育制度，并且建立健全了學習考勤制度。黨員干部集中學習每月不少于2次，全年不少于48小時。對學習情況進行每季一通報制度，督促學員認真學習。為保證各項制度的嚴格落實，鄉(xiāng)黨委還采取定期與不定期的方式，對各站點運行情況進行檢查，將檢查結(jié)果作為村書記、主任年終考核的重要依據(jù)。與此同時，完善激勵引導機制，對每名黨員和每個站點進行考核，并開展評比活動，對優(yōu)秀學員、優(yōu)秀管理員給予一定獎勵。

（三）整合資源，分類施教，抓學用活動

一是整合遠程教育培訓資源。一方面，抓好學用示范基地的創(chuàng)建。堅持以點帶面、示范帶動，不斷創(chuàng)新和推廣學用成果轉(zhuǎn)化載體，依托金銀花種植、生豬養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)，探索建立“站點+基地+農(nóng)戶”、“站點+基地+項目”等模式，全鄉(xiāng)要創(chuàng)建以鄉(xiāng)三元豬養(yǎng)殖基地、半坡田金銀花基地為代表的學用示范基地；另一方面，抓好學用標兵培訓。選擇思想覺悟高、有致富能力和基礎(chǔ)的黨員干部和群眾，利用遠程教育進行重點培訓，使其進一步開闊視野，掌握技術(shù)，提高本領(lǐng)。全鄉(xiāng)培養(yǎng)農(nóng)村農(nóng)村致富帶頭人2名。通過廣泛選傳“學用”典型，進一步增強示范帶動作用，引導黨員干部和群眾學以致用，促進學習成果轉(zhuǎn)化。二是突出遠程教育內(nèi)容特色。圍繞農(nóng)村階段性中心工作，將法律法規(guī)、新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會建設(shè)、全民健康教育、農(nóng)村法制建設(shè)、環(huán)境整治等作為遠程教育的重要內(nèi)容，并針對產(chǎn)業(yè)特色開展專題培訓，如積極開展無公害蔬菜、生豬養(yǎng)殖等培訓；在農(nóng)業(yè)病蟲害頻發(fā)季節(jié)，集中開展病蟲害防治知識專題培訓；在農(nóng)閑時間，積極開展就業(yè)技能專題培訓。

三是創(chuàng)新培訓形式的靈活性。結(jié)合農(nóng)村實際開展學習，即：晴天少學雨天多學、農(nóng)忙少學農(nóng)閑多學等辦法，把定期集中學習與個性化自主學習相結(jié)合，每月組織集中學習，每周定時開放學習，確保黨員干部每月集中學習到課率達到90%以上。

三、取得的成效

自開展遠程教育活動以來，XX鄉(xiāng)堅持從實際出發(fā)，突出遠程教育的開放性和自主性，把提高廣大農(nóng)村黨員干部群眾的素質(zhì)與促進農(nóng)村發(fā)展結(jié)合起來，積極抓好宣傳發(fā)動、培訓學習和實踐運用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，取得了顯著成效。

一是提升了黨員干部素質(zhì)。我鄉(xiāng)充分發(fā)揮遠程教育所具有直觀、方便、易學的優(yōu)勢，把現(xiàn)代遠程教育和黨員日常教育培訓相結(jié)合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，深入學習黨的十七大、十七屆三中、四中和五中全會精神，廣泛開展實用技術(shù)培訓，黨員干部隊伍素質(zhì)得到明顯提升，農(nóng)村基層組織得到明顯加強。

二是夯實了基層組織基礎(chǔ)。開展農(nóng)村遠程教育活動，把黨的政策、中央精神有關(guān)法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給家家戶戶，用黨的最新理論武裝基層黨員干部頭腦，使農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到提高、為民服務(wù)本領(lǐng)得到增強。基層黨組織有了指導群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭學、帶頭干，先進性得到了體現(xiàn)和提升。

三是推動了精神文明建設(shè)。通過遠程教育平臺，開展農(nóng)村政策法規(guī)、科普衛(wèi)生等內(nèi)容的宣傳教育，向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學、文明、法治的生活觀,倡導新的健康生活方式，樹立了農(nóng)村新風尚。

2011年9月

第二篇：鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是用信息化建設(shè)帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。根據(jù)中央、省、市委和縣委的精神，我鄉(xiāng)堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農(nóng)村黨組織“三級聯(lián)創(chuàng)”活動相結(jié)合，從“增強農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展”的角度出發(fā)，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，取得了良好的社會效應。

一、基本情況

我鄉(xiāng)總面積40.8平方公里，轄29個行政村，3.5萬人。全鄉(xiāng)共有黨員1029名，其中農(nóng)村黨員762名。遠程教育接收站29個，所有站點全部開通投入使用，每個站點有專門經(jīng)過技術(shù)培訓合格的管理人員。從今年1月份以來共培訓20余期，培訓農(nóng)村黨員干部100余人次。

二、主要做法及成效

（一）加強站點管理，保障設(shè)備正常運行。

1、領(lǐng)導重視，制度健全。按照“統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管”的原則，落實領(lǐng)導責任制。實行黨委“一把手”負責制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，實行工作目標考核制度，明確職責和任務(wù)，簽訂目標責任書。完善各站點規(guī)章制度，使各站點管理規(guī)范化、運行正常化。同時將遠程教育xiexiebang.com-http://004km.cn工作同經(jīng)濟社會工作同安排、同部署、同落實、同檢查，增強黨員領(lǐng)導干部的責任感、使命感和緊迫感，從而推動我鄉(xiāng)遠程教育工作向縱深方向發(fā)展。

2、認真抓好隊伍建設(shè)。一是注重加強對政治理論、方針政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)知識等方面的學習，特別是對遠程教育設(shè)備的操作和維護的學習；二是采取外出培訓學習、集中學習和個人自主學習等方式，提高我鄉(xiāng)遠程教育隊伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力，保證遠程教育的正常開展，建立了一支思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)知識過硬、戰(zhàn)斗力強、愛崗敬業(yè)、團結(jié)向上、充滿活力的遠程教育干部隊伍。

3、落實好站點運行經(jīng)費。全鄉(xiāng)財政共投入 萬元，用于鄉(xiāng)、村遠程教育接收站、點建設(shè),對沒有辦公場所的村，鄉(xiāng)黨委決定每年補助500元用于租賃遠程教育接收站、點場所。由于資金到位,各項工作任務(wù)得以較快推進行，如期完成了遠程站點的建設(shè)工作。

（二）結(jié)合實際需求，切實抓好培訓工作。我鄉(xiāng)主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力不斷提高。

1、制定好實用的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。根據(jù)不同站點和干部群眾的不同需求，按照縣遠教辦2005培訓工作安排意見提出的教學目標任務(wù)，科學地制定有針對性、實用性的學習培訓計劃。

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。把農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)村適用技術(shù)學習培訓與典型引路、協(xié)會引導等結(jié)合起來，對科技示范戶、致富能手和農(nóng)民群眾進行培訓，充分調(diào)動農(nóng)村黨員干部的學習積極性，不斷滿足農(nóng)村黨員干部群眾的個性化學習需要；把遠程教育站點與農(nóng)村基層黨建示范點、精神文明活動室、計生站等結(jié)合起來，充分發(fā)揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓的學習基地和農(nóng)民群眾學科技、學文化、學知識“多位一體”的綜合教學點，發(fā)揮了遠程教育各站點的綜合利用效益。村級站點每月組織培訓2次以上，形成“學習形式隨著村情走、學習內(nèi)容緊跟項目走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發(fā)展走”的培訓管理模式。

（三）搞好跟蹤服務(wù)，加強督促指導。一是搞好設(shè)備的管理和維護的跟蹤服務(wù)工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務(wù)，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，做好教學資源的整合工作，從而發(fā)揮各相關(guān)部門的作用。

三、存在不足和建議

1、資源沒得到充分共享。建議是否可以利用局域網(wǎng)或域的形式來共享資源和上傳下達文件。

2、管理人員的技術(shù)跟不上。建議加大對管理人員的培訓，多組織與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流學習活動，保持管理人員的相對穩(wěn)定，上級多到點上指導。

3、站點的硬件設(shè)施達不到要求，放置設(shè)備的空間太小，而且很簡陋。建議向上級爭取資金，多方協(xié)調(diào)，讓遠教成為群眾的滿意工程。

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第三篇：鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報

鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作

匯報

鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是用信息化建設(shè)帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。根據(jù)中央、省、市委和縣委的精神，我鄉(xiāng)堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農(nóng)村黨組織“三級聯(lián)創(chuàng)”活動相結(jié)合，從“增強農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展”的角度出發(fā)，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，取得了良好的社會效應。

一、基本情況

我鄉(xiāng)總面積平方公里，轄29個行政村，萬人。全鄉(xiāng)共有黨員1029名，其中農(nóng)村黨員762名。遠程教育接收站29個，所有站點全部開通投入使用，每個站點有專門經(jīng)過技術(shù)培訓合格的管理人員。從今年1月份以來共培訓20余期，培訓農(nóng)村黨員干部100余人次。

二、主要做法及成效

加強站點管理，保障設(shè)備正常運行。

1、領(lǐng)導重視，制度健全。按照“統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管”的原則，落實領(lǐng)導責任制。實行黨委“一把手”負責制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，實行工作目標考核制度，明確職責和任務(wù)，簽訂目標責任書。完善各站點規(guī)章制度，使各站點管理規(guī)范化、運行正?；?。同時將遠程教育工作同經(jīng)濟社會工作同安排、同部署、同落實、同檢查，增強黨員領(lǐng)導干部的責任感、使命感和緊迫感，從而推動我鄉(xiāng)遠程教育工作向縱深方向發(fā)展。

2、認真抓好隊伍建設(shè)。一是注重加強對政治理論、方針政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)知識等方面的學習，特別是對遠程教育設(shè)備的操作和維護的學習；二是采取外出培訓學習、集中學習和個人自主學習等方式，提高我鄉(xiāng)遠程教育隊伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力，保證遠程教育的正常開展，建立了一支思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)知識過硬、戰(zhàn)斗力強、愛崗敬業(yè)、團結(jié)向上、充滿活力的遠程教育干部隊伍。

3、落實好站點運行經(jīng)費。全鄉(xiāng)財政共投入 萬元，用于鄉(xiāng)、村遠程教育接收站、點建設(shè),對沒有辦公場所的村，鄉(xiāng)黨委決定每年補助500元用于租賃遠程教育接收站、點場所。由于資金到位,各項工作任務(wù)得以較快推進行，如期完成了遠程站點的建設(shè)工作。

結(jié)合實際需求，切實抓好培訓工作。我鄉(xiāng)主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農(nóng)村黨員干部綜

合素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力不斷提高。

1、制定好實用的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。根據(jù)不同站點和干部群眾的不同需求，按照縣遠教辦培訓工作安排意見提出的教學目標任務(wù)，科學地制定有針對性、實用性的學習培訓計劃。

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。把農(nóng)業(yè)科技知識、農(nóng)村適用技術(shù)學習培訓與典型引路、協(xié)會引導等結(jié)合起來，對科技示范戶、致富能手和農(nóng)民群眾進行培訓，充分調(diào)動農(nóng)村黨員干部的學習積極性，不斷滿足農(nóng)村黨員干部群眾的個性化學習需要；把遠程教育站點與農(nóng)村基層黨建示范點、精神文明活動室、計生站等結(jié)合起來，充分發(fā)揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓的學習基地和農(nóng)民群眾學科技、學文化、學知識“多位一體”的綜合教學點，發(fā)揮了遠程教育各站點的綜合利用效益。村級站點每月組織培訓2次以上，形成“學習形式隨著村情走、學習內(nèi)容緊跟項目走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發(fā)展走”的培訓管理模式。

搞好跟蹤服務(wù)，加強督促指導。一是搞好設(shè)備的管理和維護的跟蹤服務(wù)工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務(wù)，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，做好教學資源的整合工作，從而發(fā)揮各相關(guān)部門的作用。

三、存在不足和建議

1、資源沒得到充分共享。建議是否可以利用局域網(wǎng)或域的形式來共享資源和上傳下達文件。

2、管理人員的技術(shù)跟不上。建議加大對管理人員的培訓，多組織與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流學習活動，保持管理人員的相對穩(wěn)定，上級多到點上指導。

3、站點的硬件設(shè)施達不到要求，放置設(shè)備的空間太小，而且很簡陋。建議向上級爭取資金，多方協(xié)調(diào)，讓遠教成為群眾的滿意工程。

四、下步工作打算

目前，我鄉(xiāng)的教程教育工作起好了步，還有待于進一步探索，進一步提高和鞏固。通過一年來的工作實踐，我們認為，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育不僅意義重大，也是各方面工作的迫切需要。為進一步推進這項工作，我們將從以下幾方面加強領(lǐng)導，加強管理，加強研究，力爭通過卓有成效的工作，使廣大農(nóng)村黨員干部真正從中學到知識，受到教育，得到實惠，進而達到加快農(nóng)民致富奔小康的目的。

一是加強協(xié)調(diào)。積極與各部門協(xié)調(diào)，與各站點配合，調(diào)動各方力量，形成整體合力。

二是加強督查。將遠程教育終端接收站點建設(shè)的進度和質(zhì)量納入單位目標管理考核內(nèi)容，定期進行督查，并將督查情況及時通報，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作健康發(fā)展。

三是加強業(yè)務(wù)培訓，建立一支高素質(zhì)的教學、管理和技術(shù)服務(wù)隊伍。

四是加強制度建設(shè)。一是對農(nóng)村黨員干部參加遠程教育提出硬性要求，集中進行學習；二是對農(nóng)民群眾采取靈活多樣的方式，集中與分散相結(jié)合，培養(yǎng)學習興趣，以學習促提高。通過學習討論，讓學習取得良好效果。

我鄉(xiāng)的遠程教育工作雖然穩(wěn)步推進，取得了初步成效，但任務(wù)還十分繁重，離上級部門和廣大農(nóng)民群眾的要求還有不少距離。我們將進一步深化認識，解放思想，與時俱進，開拓進取，扎扎實實開展好工作，圓滿完成這項光榮而艱巨的任務(wù)，為加快全面建設(shè)小康社會而努力奮斗。

第四篇：2007現(xiàn)代遠程教育工作匯報材料

情況匯報

一、**鄉(xiāng)概況

**鄉(xiāng)位于**縣北部，北抵**與**市烏江鎮(zhèn)接攘，南與***鎮(zhèn)相連，西以**河為界與流長鄉(xiāng)隔河相望，東與**鎮(zhèn)犬齒相交，距縣城30余公里，省會花滑90余公里，歷史名城遵義70余公里，面積96.26平方公里，轄17個行政村，1個居委會，162個村民小組，總戶數(shù)6056戶，23816人。其中：農(nóng)業(yè)人口5432戶22434人，少數(shù)民族人口194戶922人，現(xiàn)有黨員446名，其中：男389名，女57名，少數(shù)民族黨員18名；35周歲以下黨員88名，60周歲以上147名 ；初中以下文化程度295名，高中（含中專）98名，大專以上37名；現(xiàn)有干部141名，其中：村干部54名；鄉(xiāng)內(nèi)已建成**中學多媒體教室、**小學鄉(xiāng)會議型視頻終端接收站以及18個村級遠程教育接收站和162個村級遠程教育分播點，18個村級遠程教育站都配置了專職操作管理員。在18個村級遠程教育接收站中，其中：3個村級遠程教育接收站通有線電視，14個衛(wèi)星接收站，3個村已安裝了寬帶。在14個村級接收站中，8個建在學?；蚪虒W點，6個建在村黨員活動室。全鄉(xiāng)有技術(shù)人員80名，其中：村干部51名，目前能熟練遠程教育操作即從開機到課件接收、播放、下載記錄到關(guān)機整個過程的有42名，其中：村干部25名。

二、遠程教育工作開展的基本情況

（一）建立健全組織，為遠程教育工作順利實施提供組織保障

自2003年開始實施遠程教育工程以來，鄉(xiāng)黨委就成立了以鄉(xiāng)黨委書記任組長、分管黨務(wù)的副書記擔任副組長、有關(guān)單位負責人為成員的**鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部遠程教育工作領(lǐng)導小組和辦事機構(gòu)，并且全鄉(xiāng)18個行政村（居）都分別成立了遠程教育工作領(lǐng)導小組，建立了“一把手”負總責，分管領(lǐng)導具體抓，一級抓一級、層層抓落實的工作機制，在人員變動的情況下對領(lǐng)導小組及時進行了調(diào)整，切實做到了組織保障，2007年在實施遠程教育入組到戶工程中，進一步明確了“遠程教育”播放點由教學點負責人、村支部書記和“雙千隊員”共同負責，其工作任務(wù)是利用遠程教育設(shè)備組織學校教師、學生、農(nóng)村黨員、干部以及廣大群眾收看遠程教育節(jié)目和采取集中、分散等方式進行技術(shù)骨干培訓，切實加強了對分播點的領(lǐng)導，充分發(fā)揮了分播點的作用。同時增補了兩名黨委委員具體負責主抓全鄉(xiāng)“雙千工程”及其遠程教

育工作。結(jié)合上級有關(guān)要求制發(fā)了《**鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施意見》和《**鄉(xiāng)遠程教育工作規(guī)劃》等相關(guān)文件，為全鄉(xiāng)遠程教育工作的正常開展提供了強有力的組織保障。

(二)深化認識，統(tǒng)一思想，為遠程教育工作的正常開展提供強有力的思想保障

一是根據(jù)個別村和少數(shù)干部對現(xiàn)代遠程教育工作的認識仍然比較模糊，態(tài)度不夠堅決，存有畏難情緒、依賴心理、觀望態(tài)度和應付思想。分別召開鄉(xiāng)黨委會、黨政聯(lián)席會、鄉(xiāng)村干部職工會以及各村黨團員、村民小組會，從思想上統(tǒng)一鄉(xiāng)、村、組各級干部對遠程教育工作認識。讓他們充分認識到，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”長效機制的有效載體，是進一步深化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有力手段。二是鄉(xiāng)黨委、政府在資金十分困難的情況下分別在2003、2004年各擠出5000余元開展遠程教育工作，主要是設(shè)備的防盜設(shè)施、硬件配備和遠教宣傳等，自2004年以后鄉(xiāng)黨委政府對遠程教育工作經(jīng)費實行實報實銷制度，切實保障遠程教育工作經(jīng)費，并且印制了10000余份遠程教育宣傳品發(fā)放到一家一戶，并通過書寫、張貼大小橫幅標語、固定標語200余條，還采取辦宣傳欄、趕場天咨詢等形式，廣泛進行宣傳，大造聲勢，幫助廣大農(nóng)村黨員干部深化認識，激發(fā)熱情，自覺接受現(xiàn)代遠程教育。2007年為了解決坪山村、龍門村、江土村三個村遠教室狹窄這一問題，新修了龍門村綜合樓，改建了坪山村、江土村綜合樓，并增設(shè)了防盜設(shè)施。

(三)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為遠程教育提供活動陣地

我鄉(xiāng)始終堅持“因地制宜、注重實效”，充分整合現(xiàn)有資源和設(shè)備的原則，切實抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2003—2004年在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下：一是爭取資金21余萬元分別完成了高硐、茅坡、光華、大山、燈塔、**、幸福七個村級黨員活動室的修建工作，2005年修建了高坡村黨員活動室和**村綜合樓，2006年修建了壩上村黨員活動室和堡子村黨員活動室，2007年修建了龍門、江土、坪山三個村的村級綜合樓。二是積極配合安裝技術(shù)人員，認真抓好設(shè)備的安裝和守護工作。目前，全鄉(xiāng)遠程教育點已全部建設(shè)完畢，其中：通過天網(wǎng)接收的遠程教育接收站有14個，地網(wǎng)接收的遠程教育接收站4個（含鄉(xiāng)級視頻終端），建多媒體教室1間，安裝寬帶站點三個。三是擠出資金安裝了14個村的防盜設(shè)施，配置了一臺打印機，購買空白光碟5000

余張，發(fā)到各村。四是通過開展遠程教育，廣大農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的積極性空前高漲。2007年上半年我鄉(xiāng)萬畝蔬菜基地范圍內(nèi)完成蔬菜種植面積11500畝，其中以黃瓜、番茄、早瓜、青椒為主要品種的次早熟基層工作種植3835畝；正季辣椒種植3000畝，無公害牛腿南瓜種植3820畝，延晚外銷黃瓜種植500畝；大蔥種植300畝；黃蔥展示種植40畝；肉兔養(yǎng)殖5000只；肉雞養(yǎng)殖10000余只；肉鴨養(yǎng)殖2000只。有力地促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，真正實現(xiàn)了人民群眾長期得實惠的目的。

我鄉(xiāng)遠程教育工作雖然穩(wěn)步推進，取得了初步成效，但任務(wù)還十分繁重，離上級和廣大農(nóng)民群眾的要求還有不小距離。

（四）堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法

在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與經(jīng)濟并重，學習與效果并重的原則。在教學中，各站點不局限于黨課內(nèi)容，積極引入市場經(jīng)濟理論、政策法規(guī)和科學技術(shù)知識等內(nèi)容。做到三個結(jié)合，即與當前形勢任務(wù)相結(jié)合，與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合，與實際工作對象需要結(jié)合，建立信息反饋制度，了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。

在組織方式上，采取五看，即按照教學計劃統(tǒng)一收看；結(jié)合會議穿插收看；利用各種專題培訓安排收看，2007年已安排專題培訓6期；組織生活會集中收看；根據(jù)黨員狀況分層次重點收看。同時注意與鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)相關(guān)部門進行資源整合，把鄉(xiāng)接收站與農(nóng)村專業(yè)協(xié)會進行捆綁建設(shè)，充分利用各類組織的人力、物力優(yōu)勢，定期開展組織技能培訓和綠色證書培訓，培養(yǎng)農(nóng)村致富能人和指導科技示范基地建設(shè)，在全鄉(xiāng)共建有遠程教育科技示范戶240戶，其中：種植165戶，養(yǎng)殖75戶，極大推動了我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

在教學方法上，一是采取大課堂（集中）與小課堂（技術(shù)人員現(xiàn)場指導）相結(jié)合，針對農(nóng)業(yè)適用技術(shù)課件專業(yè)術(shù)語太強，農(nóng)民觀看后不能完全理解的情況下，由相關(guān)部門的技術(shù)人員再進行現(xiàn)場講解，并征求群眾的意見和建議，解答提出的問題，做到群眾的需求就是政府的服務(wù)；二是理論與實踐相結(jié)合的原則，主要是與本地基地建設(shè)相結(jié)合，把基地作為遠程教育的輔助培訓基地，如高坡、燈塔、幸福、**等村在開展遠程教育教學中，結(jié)合花滑市在我鄉(xiāng)發(fā)展萬畝蔬菜基地建設(shè)契機，聘請了花滑市蔬菜辦廖晨鷺、李婉群兩位老師為輔導員，并把市蔬菜辦的示范基地作為遠程教育的示范基地，收到了很好的學習培訓效果。

(五)加強制度建設(shè)，使遠程教育工作基本實現(xiàn)了規(guī)范化、制度化

一是建立遠程教育專題例會制度。堅持每季度召開一次遠程教育工作專題會議，研究解決工作中存在的困難和問題，保證工作有序推進。二是建立培訓情況登記和信息月報制度，對各站點都制作了登記薄。三是建立信息反饋制度。各站點在廣泛收集意見的基礎(chǔ)上填寫農(nóng)村黨員干部遠程教育需求情況反饋表并逐級反饋。并認真總結(jié)工作中取得的成績和存在的問題。以工作小結(jié)等方式定期向鄉(xiāng)遠教辦反饋。四是按照“五優(yōu)先原則”建立激勵約束制度。即優(yōu)先獲得先進技術(shù)和優(yōu)良品種及優(yōu)惠物資；優(yōu)先獲得農(nóng)業(yè)貼息貸款；優(yōu)先參加農(nóng)民技術(shù)職稱評定；優(yōu)先承包農(nóng)業(yè)工程項目；優(yōu)先作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、事業(yè)單位的招工對象。同時，對優(yōu)秀學員還可納入農(nóng)村后備干部隊伍。五是建立遠程教育工作目標管理制度。鄉(xiāng)黨委與各村簽訂了目標責任書，從教學節(jié)目管理、教學的組織與管理、信息反饋、設(shè)備管護等方面的職責作了具體規(guī)定。六是根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合鄉(xiāng)的實際以鄉(xiāng)黨委的文件明確了《**鄉(xiāng)農(nóng)村現(xiàn)代“遠程教育”工程管理辦法》、《**鄉(xiāng)聯(lián)村領(lǐng)導和包村人員遠程教育工程工作責任制》、《**鄉(xiāng)村級遠程教育播放點管理辦法》、《**鄉(xiāng)村遠程教育工作職責、制度》等制度以及《2007年農(nóng)村遠程教育工作培訓計劃》使我鄉(xiāng)遠程教育工作基本上實現(xiàn)了規(guī)范化、制度化。

(六)加強隊伍建設(shè)，為遠程教育工作提供人力支持

一是加強培訓，提高素質(zhì)。結(jié)合我鄉(xiāng)實際，把培訓內(nèi)容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地編印了具有大量圖解、通俗易懂的《遠程教育接收系統(tǒng)使用說明》和《刻錄軟件程序使用說明》兩套培訓教材；收集配齊了適用的計算機維護工具軟件，制成光盤發(fā)給管理人員。采取舉辦培訓班、以會代訓、現(xiàn)場培訓等形式對管理人員進行系統(tǒng)培訓。截止目前，共投入培訓經(jīng)費3000余元，舉辦培訓班10余期，全鄉(xiāng)14個村級衛(wèi)星接收站技術(shù)操作人員基本掌握了整套設(shè)備的操作程序。二是建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規(guī)范化建設(shè)目標，用嚴格的責任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發(fā)展。加強對農(nóng)村遠程教育管理工作的跟蹤檢查、指導，及時發(fā)現(xiàn)并解決管理人員存在的問題，對工作突出的管理人員給予表彰獎勵，對工作不到位的給予批評教育。

(七)抓好資料庫建設(shè)，為遠程教育提供教學資源

我鄉(xiāng)黨委緊緊抓住中共花滑市委、市人民政府在我鄉(xiāng)建設(shè)萬畝綠色蔬菜

基地、苧麻基地為契機，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，切實加強農(nóng)村黨員干部遠程教育資料庫建設(shè)。目前在上級業(yè)務(wù)部門的大力支持下，我鄉(xiāng)已經(jīng)建立了含政治理論、政策法規(guī)、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識、農(nóng)村先進實用技術(shù)、市場信息、科普知識、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育等11個大類市、縣、鄉(xiāng)的片源庫，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、“雙帶致富”項目的實施注入了新的活力，提供了強有力的技術(shù)保障。

三、存在的問題及下步工作打算

（一）、存在的問題

1、思想認識有待進一步解放，工作開展力度有待進一步加強。部分村領(lǐng)導思想認識還需進一步解放，對農(nóng)村遠程教育工作重視力度不夠，未將遠程教育工作與經(jīng)濟工作有機結(jié)合，統(tǒng)籌安排，檢查督促，同步推進，村級遠程教學活動開展較差。雖然多數(shù)村建立了領(lǐng)導機構(gòu)，制定了學習方案，安排了學習內(nèi)容。但是對“遠程教育”如何發(fā)展遠程教育作用思路不夠明確？能有多大的生命力？遠程教育能給黨員干部、群眾帶來多大實惠？如何去利用“遠程教育”發(fā)展經(jīng)濟？對這些實質(zhì)性問題，還存在著模糊認識。一般黨員干部和群眾的對立情緒也比較大，以“工學矛盾”為核心的“沒必要學、沒時間學、沒能力學”的認識比較普遍，沒有得到切實解決。

2、教學環(huán)境差，集中培訓開展難。主要體現(xiàn)在中小學站點上，一是場地十分狹小，全鄉(xiāng)有8個站點建設(shè)在教師辦公室或?qū)嶒炇遥?個建設(shè)在村黨員活動室，大部分面積不足30平方米，很難容納30人以上的群眾收看；二是10個站點缺專用桌椅。三是由于資金困難，諸如防火、防潮等防范措施相對較差。

3、由我鄉(xiāng)現(xiàn)18個村級站點管理人員都是新招考的，業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠高。工作開展還不夠出色，沒有1名同志是計算機專業(yè)畢業(yè)的；只能按部就班地操作，對一般故障幾乎不能自行排除。

4、村級站點管理人員工作任務(wù)重，站點管理人員工作積極性不高。從各站點來看，遠程教育管理人員均由學校教師或村干部兼職。因此在實際操作中也暴露了一些比較突出的問題：一是時間上不同步。一般來說，學生學習時間具有規(guī)律性的特點，而黨員干部群眾學習時間又具有隨意性的特點，這一對矛盾使得教學管理人員無法對二者進行統(tǒng)籌安排；二是任務(wù)上難兼顧。遠程教育作為教育的一種較高形式，同樣離不開“教、學、批、輔、考”

等五大環(huán)節(jié)。加上它又是一項新新的探索性工作，工作任務(wù)繁重而復雜，如果教學管理人員不實行專職專責，基本上無法完成既定的遠程教育教學管理任務(wù)，也無法達到預期的教學目標；三是機制上欠完善。據(jù)有的站點反映，他們的教學管理人員雖然兼職遠教工作，但學校卻沒有因此多給一分錢的津貼和補助，完全是教師盡個人義務(wù)。由于缺乏有效的激勵機制，難免在一定程度上影響了教師從事遠教工作的積極性。

5、站點運行經(jīng)費困難。站點的管理費用最困難的是電費，據(jù)初步估算，中心信息站運行1小時需耗電近10度，運行一年需要電費近10000元，村小學接收站每天大約耗電1.5度左右，每年需要電費1800元左右，無論中學、小學和村委會都無法支付。

6、鄉(xiāng)級站設(shè)備配置問題，已成為制約指導工作的一大因素。

(二)下步遠程教育發(fā)展的設(shè)想和建議

1、加強宣傳，統(tǒng)一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是村級領(lǐng)導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識，讓更多的群眾知曉。遠程教育是為農(nóng)民學習實用技術(shù)提供的一個方便快捷的前端平臺，已對密切黨群、干群關(guān)系有著十分重大的意義。

2、加大經(jīng)費投入力度，加強軟硬件建設(shè)。立爭在鄉(xiāng)、村均建立遠程教育專項經(jīng)費，保證遠程教育經(jīng)費的落實和工作的正常運轉(zhuǎn)，同時采取教育、鄉(xiāng)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環(huán)境設(shè)施建設(shè)問題。

3、繼續(xù)加強管理人員隊伍建設(shè)。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，積極派送管理員到市、縣培訓機構(gòu)專門培訓，取得相應資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發(fā)展的需要。

4、進一步加強相關(guān)部門間的協(xié)作，盡力整合資源，以遠教設(shè)備為主，其它為輔的方法，結(jié)合機關(guān)工作實際和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，有針對性地開展培訓。

5、積極探索遠教工作，爭取投入配置設(shè)備，加大鄉(xiāng)內(nèi)鄉(xiāng)土課件開發(fā)，做活村組播放點。通過遠程教育把全鄉(xiāng)群眾統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府的決策上來，進而推動全鄉(xiāng)各項工作的正常開展。

第五篇：現(xiàn)代遠程教育工作匯報范文

XXXX2011年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

工作總結(jié)

XXXX位于縣城西南部，距縣城約XX公里，總面積XX萬平方公里，轄X個行政村，XX個站所。2011年全鄉(xiāng)共有XX戶XX人。鄉(xiāng)黨委下設(shè)基層黨支部XX個，XX名黨員，其中預備黨員X名，女黨員X名。全鄉(xiāng)目前共有X個遠程教育接收點。按照上級要求，XXXX突出抓好遠程教育“管學用”工作，網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)立體化、管理實現(xiàn)規(guī)范化、學用實現(xiàn)經(jīng)常化，確保 “黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”?，F(xiàn)將2011年XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作情況匯報如下：

一、健全組織、提高認識，確保遠程教育工作一體化 為認真做好遠程教育領(lǐng)導工作，鄉(xiāng)黨委立足實際，認真落實遠程教育工作“一把手負責制”，及時調(diào)整了遠程教育工作領(lǐng)導小組，由分管黨建工作的科級領(lǐng)導負責全鄉(xiāng)的遠程教育工作，在鄉(xiāng)黨建辦設(shè)立了遠程教育辦公室，具體負責全鄉(xiāng)遠程教育工作。各村成立了由黨支部書記任組長的接收點領(lǐng)導小組，配齊了遠程教育操作員隊伍，具體負責各村遠程教育設(shè)備管理和使用。

同時，我們將遠程教育工作納入全鄉(xiāng)黨建工作考核內(nèi)容，激發(fā)了各村抓好遠程教育工作的積極性。鄉(xiāng)、村兩級遠程教育工作在組織領(lǐng)導上實現(xiàn)了一體化。

二、抓好隊伍，強化管理，實現(xiàn)遠程教育工作規(guī)范化1

在農(nóng)村遠程教育工作中，鄉(xiāng)遠程辦把切實做好黨員遠程教育工作放在首位，建立了一支業(yè)務(wù)過硬的電教人員隊伍。在各站點遠程教育操作員隊伍建設(shè)上，建立操作員AB崗制,配齊配強遠程教育操作員隊伍，將年紀輕、文化水平高，政治過硬的大中專畢業(yè)生納入到鄉(xiāng)村級遠程教育站點擔任操作員，今年全鄉(xiāng)遠程教育操作員平均年齡27.1歲。

定期組織操作員進行培訓，提高各終端遠程接收站點操作員的業(yè)務(wù)能力，規(guī)范健全各遠程教育接收站點的檔案材料，提升各遠程終端接收站點操作員的工作能力和站點規(guī)范化管理。

三、建章立制，因地致宜，切實做到遠程教育工作經(jīng)?；?/p>

“讓黨員經(jīng)常受教育，使群眾長期得實惠”是遠程教育工作的最終目的，實現(xiàn)這一目的，就要確保黨員群眾學用經(jīng)?；?。鄉(xiāng)黨委不斷創(chuàng)新學用制度，先后出臺了《XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育操作員管理辦法》、《XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育操作員工作守則》、《XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育信息反饋制度》等，用制度規(guī)范遠程教育工作隊伍，并要求各村結(jié)合照自己的實際情況制定規(guī)章制度。各村分別組織黨員群眾進行學習，保證學用經(jīng)?；?/p>

此外，在保證村里黨員群眾按規(guī)定學習的前提下，采取分季節(jié)、分時段、分人群學習，白天不能學的晚上學，集體不能學的個人學，增強了學習的針對性。

四、突出實效、強化應用，確保遠程教育學以致用

開展現(xiàn)代遠程教育，目的在“用”。遠程教育的內(nèi)容生動、直觀、黨員群眾易于接受。在實際工作中，我們圍繞“發(fā)揮作用、抓好應用、注重實用”，切實做好“學”和“用”相結(jié)合的文章。

一是把黨員教育與農(nóng)民培訓結(jié)合起來，實現(xiàn)教育全覆蓋。利用遠程教育站點這個平臺，把對農(nóng)村黨員干部的教育與對農(nóng)民群眾的培訓有機結(jié)合起來，組織開展農(nóng)村適用技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技知識等培訓活動。

二是把課堂教學與課外實踐結(jié)合起來，抓好示范，做到典型帶動。立好標竿，樹立遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。2011年我鄉(xiāng)有科技示范戶X個，示范戶實行鄉(xiāng)領(lǐng)導聯(lián)系掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學到農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，為廣大農(nóng)民群眾開辟了致富途徑，聯(lián)通市場，積極地進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)民群眾得到了真正實惠。

五、充分利用遠程教育設(shè)備，為我鄉(xiāng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動提供助力

為確保遠程教育設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，更好的為我鄉(xiāng)的學習實踐活動服務(wù)，鄉(xiāng)遠程辦專門組織人手對各遠程終端接收站點設(shè)備運行情況進行全面的檢查維護。通過組織廣大黨員干部集中觀看學習，使參學人員對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求有了更加深入的了解和認識。

在今后的工作中，我鄉(xiāng)的遠程教育工作將繼續(xù)堅持圍繞中心、服務(wù)大局，開拓創(chuàng)新、務(wù)求實效的原則，通過扎實有

效的工作，進一步加強全鄉(xiāng)農(nóng)牧民黨員干部群眾民族團結(jié)、科技文化、政治理論教育等的培訓工作，全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同富裕的能力，真正做到“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”，不斷增強全鄉(xiāng)各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

XXXX

2011

遠程辦 年10月17日