第一篇：班級(jí)特色文化展示介紹

班級(jí)特色文化展示介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先讓我代表九年級(jí)二班全體同學(xué)歡迎各位的光臨，希望我們的笑臉可以帶給大家愉快的心情。下面由我來(lái)介紹一下我們九年級(jí)二班的班級(jí)文化內(nèi)涵。

我們九年級(jí)二班共有學(xué)生42人，其中男生１8人，女生２4人，是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。我們班是個(gè)開朗、外向的班級(jí)。走迚我們班，同學(xué)們總像一群群活波的小鳥一樣，在那里三個(gè)一群，五個(gè)一堆歡快的交談、游戲、看書。

“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事、扎實(shí)學(xué)習(xí)”是我們的班訓(xùn)。

“樂(lè)學(xué)向善，求實(shí)拓新”是我們的奮斗目標(biāo)。

“增強(qiáng)班級(jí)文化底蘊(yùn)，爭(zhēng)創(chuàng)校園書香班級(jí)”是我們的口號(hào)?！皠?chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”是我們的誓言。我們以“團(tuán)結(jié)自律”要求自己，以“超越自我”激勵(lì)自己。

我們的班級(jí)生活可以用四個(gè)“jing”字概括：敬、靜、競(jìng)、凈。

我們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)中主要開展了以下活動(dòng)：

1、開展“讓每一面墻壁說(shuō)話”的活動(dòng)。我班認(rèn)為教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，所以選擇了具有激勵(lì)、教育意義的標(biāo)語(yǔ)傳送濃郁的書香，班務(wù)欄張貼了《課程表》《作息表》《晚自習(xí)安排表》《值日生安排表》是我們學(xué)習(xí)生活的集中展示，學(xué)習(xí)園地張貼了《班規(guī)》《班約》《班級(jí)管理規(guī)章制度》《守則》《規(guī)范》是班級(jí)管理文化中制度化的一面旗幟。同時(shí)還粘貼了我們精心編寫的和讀書有關(guān)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)小報(bào)，是我們開動(dòng)腦筋，探索奧秘的芳草地。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角，這里都是我們同學(xué)的藏書，它拓寬了我們的視野，豐富了我們的文學(xué)修養(yǎng)。每天中午很多學(xué)生會(huì)自覺(jué)地拿出課外書閱讀。

3、我班提倡“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息?！痹谖野嗤瑢W(xué)們既是班級(jí)的被管理者，又是班級(jí)的管理者。

4、我班對(duì)學(xué)生迚行三愛教育：愛自己，自尊自重。愛班級(jí)，在學(xué)校代表九年級(jí)二班。愛學(xué)校，出校門代表張掖市第二農(nóng)業(yè)中學(xué)。

5、開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)。既陶冶了我們的情操，又提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

第二篇：班級(jí)特色文化介紹

班級(jí)特色文化介紹

尊敬的各位老師：

大家好！首先讓我代表三年級(jí)二班全體同學(xué)歡迎各位的光臨，希望我們的笑臉可以帶給大家愉悅的心情，下面由我來(lái)介紹一下我們?nèi)昙?jí)二班的班級(jí)文化內(nèi)涵。

我們?nèi)昙?jí)二班共有學(xué)生31人，其中男生21人，女生10人，是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。我們班是個(gè)開朗、外向的班級(jí)。走進(jìn)我們班，同學(xué)們總像一群群活潑的小鳥一樣，在那里三個(gè)一群，五個(gè)一堆歡快的交談、游戲、看書、學(xué)習(xí)?！罢\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，扎實(shí)學(xué)習(xí)”是我們的班訓(xùn)。

“樂(lè)學(xué)向善，求實(shí)拓新”是我們的奮斗目標(biāo)。

“增強(qiáng)班級(jí)文化底蘊(yùn)，爭(zhēng)創(chuàng)校園書香班級(jí)”是我們的口號(hào)?！皠?chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”是我們的誓言。

我們以“團(tuán)結(jié)自律”要求自己，以“超越自我”激勵(lì)自己。我們的班級(jí)生活可以用四個(gè)“jing”字概括：敬、靜、競(jìng)、凈。我們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)中主要開展了以下活動(dòng)：

1、開展“讓每一面墻壁說(shuō)話”的活動(dòng)。我班認(rèn)為教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，所以選擇了具有激勵(lì)、教育意義的標(biāo)語(yǔ)傳送濃郁的書香。同時(shí)還粘貼了我們精心編寫的和讀書有關(guān)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)小報(bào)，這是我們開動(dòng)腦筋、探索奧秘的芳草地。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角，這里都是我們同學(xué)的藏書，它拓寬了我們的視野，豐富了我們的文學(xué)修養(yǎng)。每天中午很多學(xué)生會(huì)自覺(jué)地拿出課外書閱讀。

3、我班提倡“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息?！痹谖野嗤瑢W(xué)們既是班級(jí)的被管理者，又是班級(jí)的管理者。

4、我們班對(duì)學(xué)生進(jìn)行三愛教育：愛自己，自尊自重。愛班級(jí)，在學(xué)校代表三年級(jí)二班。愛學(xué)校，出校門代表井田村小學(xué)。

5、開展豐富多彩的活動(dòng)。既陶冶了我們的情操，又提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

第三篇：創(chuàng)建班級(jí)文化展示班級(jí)特色（范文模版）

創(chuàng)建班級(jí)文化展示班級(jí)特色

——小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)情況匯報(bào)

校園文化是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，蘊(yùn)含著一種潛在的力量，而班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，良好的班級(jí)文化可以成為凝聚班級(jí)力量的精神支柱，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的推動(dòng)力量，同時(shí)也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為此，我校提出了開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)的要求，在全校范圍內(nèi)開展了“創(chuàng)建班級(jí)文化，展示班級(jí)特色”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，把班級(jí)文化建設(shè)推進(jìn)到新的高度。在我校班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中，各班紛紛根據(jù)本班的特點(diǎn)，從班級(jí)布置、班級(jí)管理、班級(jí)精神的培育等方面開展的一系列積極有益的活動(dòng)，并取得了良好的效果。現(xiàn)將我校班級(jí)文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、我們的想法——班級(jí)文化建設(shè)意義

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體，它是一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)，彌散于學(xué)生心中，指引著學(xué)生的前進(jìn)方向，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，無(wú)聲地影響并制約著每個(gè)學(xué)生及整個(gè)班集體的發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)習(xí)前景。班級(jí)文化建設(shè)，就是通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，使師生心情愉快，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育課程，具有一種無(wú)形的教育力量。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視班級(jí)文化建設(shè)這一學(xué)校自主項(xiàng)目的創(chuàng)建工作，調(diào)整、充實(shí)劉紀(jì)小學(xué)項(xiàng)目創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。張斌校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，直接參與指導(dǎo)項(xiàng)目創(chuàng)建工作，多次召開項(xiàng)目創(chuàng)建工作會(huì)議，布置工作任務(wù)，做到工作有計(jì)劃，過(guò)程有指導(dǎo),形成有評(píng)比，廣大師生都能積極投入到班集體的文化建設(shè)中，特別是我校的班主任老師都能認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代班主任的工作，就是要從班級(jí)文化建設(shè)抓起。

二、我們的做法——班級(jí)文化建設(shè)點(diǎn)滴

我校在班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中，著力抓好班級(jí)的顯性環(huán)境和隱性環(huán)境建設(shè)，既突出共性，又彰顯個(gè)性。

1、班級(jí)文化的建設(shè)與學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)緊密聯(lián)系。如結(jié)合第十五屆推普周活動(dòng)，學(xué)校要求各班的文化墻內(nèi)統(tǒng)一貼上“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”等溫馨提 1

示，并組織各班召開主題班會(huì)活動(dòng)，宣傳講好普通話的好處，要求三年級(jí)以上的學(xué)生寫好一份班會(huì)心得上墻張貼。結(jié)合我校 “誦讀經(jīng)典詩(shī)文，創(chuàng)建詩(shī)香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目，“每周一詩(shī)”是我們學(xué)校一直堅(jiān)持的經(jīng)典詩(shī)文誦讀訓(xùn)練，所以，學(xué)校統(tǒng)一要求每班的文化墻內(nèi)要開辟這一專題。這些做法讓學(xué)校的特色教育活動(dòng)在班級(jí)文化創(chuàng)建中得以傳承和發(fā)揚(yáng)。

2、班級(jí)文化建設(shè)圍繞班班有創(chuàng)新，班班有個(gè)性展開。

（1）根據(jù)各班的實(shí)際情況，制訂本班切實(shí)可行的班級(jí)目標(biāo)，形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵(lì)班級(jí)成員奮發(fā)向上的精神支柱，每位同學(xué)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)，結(jié)合自己實(shí)際，制訂自己的學(xué)期目標(biāo)。充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，舉行“我的特色我來(lái)定”的班徽、班訓(xùn)、班級(jí)自信口號(hào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。如六年級(jí)取名“真我風(fēng)采”班，班級(jí)口號(hào)是“今天我為我班而自豪，明天我班為我而驕傲?！倍昙?jí)的孩子們因?yàn)橄矚g孫悟空的形象，他們選擇的班級(jí)標(biāo)志是孫悟空頭像，班級(jí)名稱就叫做“大圣班”，班級(jí)口號(hào)是“火眼金睛，我班必贏”。在每周的主題班會(huì)后，學(xué)生們?cè)诎嚅L(zhǎng)的組織下，激情澎湃的喊著他們的班級(jí)口號(hào)，暢談自己前一周的收獲，反思自己的得失。使他們的思想得到凈化，心靈得到洗禮。

（2）建立切實(shí)有效的班規(guī)、班級(jí)公約等制度文化，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。我校各班重點(diǎn)從兩個(gè)方面著手：一是要抓好制度的制訂與完善。班規(guī)、公約的制定和完善要求每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建議，再通過(guò)民主表決確定，這樣就獲得學(xué)生的心理認(rèn)同；二是要抓好制度的實(shí)施。班主任在班級(jí)管理中通過(guò)講制度、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，一視同仁，營(yíng)造一個(gè)人人遵守規(guī)則的氛圍。有了制度作保障，使對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)價(jià)規(guī)范化、具體化和制度化。如我校二年級(jí)的班級(jí)公約的內(nèi)容是“好習(xí)慣，早養(yǎng)成，獨(dú)立自主做能人；課堂上，認(rèn)真聽，教師提問(wèn)認(rèn)真想；不追逐，不打鬧，安全責(zé)任記心上；愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔”。

（3）提倡各班建設(shè)符合不同年齡學(xué)生，富有特色的文化墻、圖書角，使不同班級(jí)有不同的氣息。比如我校四年級(jí)在文化墻內(nèi)有每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)，并簽上學(xué)生的姓名；五年級(jí)的文化墻里布置了“心愿樹”，樹上記載著孩子們的一個(gè)個(gè)

愿望。每個(gè)班都開辟了不同特色的圖書角，圖書角上詳細(xì)的記載著每個(gè)同學(xué)捐書的記錄、借閱書的次數(shù)及收集了他們的讀書心得。

3、班級(jí)文化建設(shè)重視各學(xué)科文化的浸潤(rùn)。

針對(duì)部分學(xué)生完成作業(yè)馬虎了事的現(xiàn)象，各班積極開展作業(yè)展示活動(dòng)，挑選平時(shí)認(rèn)真書寫、作業(yè)工整的同學(xué)以及作業(yè)書寫進(jìn)步大的同學(xué)的作業(yè)每周展出，讓每位學(xué)生在比較中懂得如何認(rèn)真完成作業(yè)。為打造書香校園，落實(shí)班級(jí)圖書角活動(dòng)的開展。每個(gè)班每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行書信、讀書心得、續(xù)寫、仿寫等作文競(jìng)賽活動(dòng)，并將獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品展示，這樣學(xué)生既可以感受自己習(xí)作水平的點(diǎn)滴進(jìn)步，又可以欣賞身邊的“小作家”的風(fēng)范。此外，學(xué)校還定期組織寫字大賽、繪畫競(jìng)賽等活動(dòng)，挑選優(yōu)秀作品在文化墻內(nèi)張貼。及時(shí)開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)、寫一寫自己是怎樣學(xué)習(xí)的??

4、班級(jí)文化建設(shè)以豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

以班級(jí)為單位，定期召開“我為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策”、“讓雷鋒精神住我班”“好習(xí)慣成就好未來(lái)”等為主題的班隊(duì)活動(dòng)，既給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)，又讓學(xué)生參與到班級(jí)管理及自主管理當(dāng)中，充分發(fā)揮他們的主人翁精神。通過(guò)開展唱響紅歌、拔河友誼賽等各種文體藝活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班主任及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展情況，并要求每位學(xué)生寫一寫活動(dòng)的心得體會(huì)，即收到團(tuán)隊(duì)精神的教育效果，又為學(xué)生的作文書寫提供了源頭活水，一舉多得。

5、班級(jí)文化建設(shè)通過(guò)各種形式的明星評(píng)比，大行競(jìng)賽之風(fēng)，讓學(xué)生們找到身邊的榜樣。小學(xué)生的成長(zhǎng)離不開榜樣的示范作用及教師和其他學(xué)生的鼓勵(lì)。因此，我們通過(guò)各種競(jìng)賽，各種評(píng)比，給孩子們一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓他們收獲成就感。誰(shuí)的字寫的好、有進(jìn)步，誰(shuí)就是小小書法家，哪位同學(xué)的習(xí)作有創(chuàng)意、寫出了真情實(shí)感，他就能評(píng)為寫作明星，誰(shuí)能夠落落大方、聲情并茂地朗讀課文及其他讀物，誰(shuí)就能評(píng)為朗讀之星??還有感恩之星、衛(wèi)生之星、小小雷鋒等。這些明星的評(píng)選是月月更新，同時(shí)在他們的生活照片下帖上自己喜歡的名言格句張貼在班級(jí)明星欄里，讓同齡的孩子們?cè)跐撘颇惺艿浇逃?/p>

三、我們的收獲——班級(jí)文化建設(shè)給學(xué)校帶來(lái)的變化

本學(xué)期各班在全體班主任的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的努力下，分別以各自的主題，以黑板報(bào)、墻報(bào)、班會(huì)各種類主題教育為手段，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)的一系列活動(dòng)，收效明顯，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校文明、和諧、進(jìn)取的文化氛圍，無(wú)論是班級(jí)衛(wèi)生、整體布局還是文化氛圍都發(fā)生了非常大的變化。更為可喜的是在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中班主任表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感，同學(xué)們表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、積極和熱情的精神面貌。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，同學(xué)們思想開闊了，行為規(guī)范了，各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力等各方面能力得到了提高，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造出了更加和諧融洽、積極向上、富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化了育人環(huán)境。

四、我們的思考——今后的努力方向

在工作中我們?nèi)杂性S多不足的地方，如班級(jí)布置耗費(fèi)的材料比較多，許多經(jīng)過(guò)教師、學(xué)生辛苦努力的展板褪色較快，個(gè)別非班主任在班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程認(rèn)識(shí)不到位等。下一步，我們將下力氣在樓道文化、辦公室文化等方面“做足文章”，還將繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己和班級(jí)的文化，強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)精髓的提煉和踐行，優(yōu)化教室環(huán)境布置，創(chuàng)造優(yōu)雅、文明、和諧的教室環(huán)境，不斷提煉和完善班級(jí)文化建設(shè)的三個(gè)建設(shè)（精神文化、制度文化、物質(zhì)文化建設(shè)）。為我校和諧校園的整體構(gòu)建奉獻(xiàn)聰明才智，促進(jìn)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)向縱深層次發(fā)展。

二O一三年元月四日

第四篇：弘揚(yáng)班級(jí)文化 展示班級(jí)特色

“弘揚(yáng)班級(jí)文化 展示班級(jí)特色活動(dòng)”方案

特色是立校之本，一個(gè)班級(jí)要有生命力就必須具有特色。為營(yíng)造和諧向上、富有特色的班級(jí)文化氛圍，提升我校文化建設(shè)內(nèi)涵和深度。我校決定開展以“弘揚(yáng)班級(jí)文化，展示班級(jí)特色”為主題的評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)分兩部分

一是特色環(huán)境展示，每個(gè)教室的每一面墻壁都能體現(xiàn)班級(jí)的特色，展現(xiàn)特色與班級(jí)的對(duì)話，展示特色作品:

1、各班級(jí)在不變動(dòng)現(xiàn)有的學(xué)校文化布置的情況下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際增添各項(xiàng)專欄，要求整體優(yōu)美、和諧。

2、教室后面黑板固定的宣傳欄要充分利用，可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容、表?yè)P(yáng)批評(píng)內(nèi)容等。

3、教室后面墻角為衛(wèi)生工具放置區(qū)，教室衛(wèi)生符合我校八凈兩齊的標(biāo)準(zhǔn)。

4、教室前面黑板旁設(shè)立班務(wù)欄，作為張貼班級(jí)公約，課程表，考試練習(xí)答案等內(nèi)容，要求整潔有序。

5、黑板報(bào)：版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色，排版合理，書寫工整。圖文并茂，具有較強(qiáng)可觀性。主題鮮明，顯示學(xué)生才藝和創(chuàng)造性；學(xué)生自由設(shè)計(jì)，美觀自然。

6、創(chuàng)意、特色：班級(jí)文化設(shè)計(jì)要有自己的班徽、班歌。欄目設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，教室整體布置個(gè)性化，有自己的風(fēng)格。比如添加綠化和生態(tài)角；在教室的一角放一盆吊蘭等綠色植物，能夠調(diào)節(jié)教室的氣氛。

此項(xiàng)暫稱為墻壁文化，要求各班在9月20日前完成。

二是特色活動(dòng)展示特色活動(dòng)就是，能夠代表本班特點(diǎn)的、標(biāo)志性的、對(duì)學(xué)生身心有影響的活動(dòng)。諸如課前一首歌、誓詞、宣言等，要求簡(jiǎn)短有效。的教育活動(dòng)一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)往往可以從這個(gè)方面提高，班級(jí)的凝聚力也可以從這個(gè)方面得到加強(qiáng)。

各班結(jié)合本班的實(shí)際情況，選定合適的主題，集思廣益、群策群力，對(duì)班級(jí)特色進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)意新穎、主題鮮明、格調(diào)活潑，寓知識(shí)性、教育性、趣味性于一體，充分展示各班的特色。

本次活動(dòng)評(píng)比時(shí)間為9月27日，請(qǐng)年級(jí)主任、班主任抓緊時(shí)間落實(shí)，以此為契機(jī)，不斷豐富教育藝術(shù)的內(nèi)涵，不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)的內(nèi)容，確保本次活動(dòng)取得實(shí)效。

2011-9-6

第五篇：班級(jí)特色文化介紹

班級(jí)特色文化介紹 尊敬的各位老師： 大家好！我叫茜茜，現(xiàn)在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

首先讓我代表六年六班班全體同學(xué)歡迎各位的光臨，希望我們的笑臉可以帶給大家愉悅的心情，下面由我來(lái)介紹一下我們六年六班的班級(jí)文化內(nèi)涵。

我們六年六班是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。我們班是個(gè)開朗、外向的班級(jí)。走進(jìn)我們班，同學(xué)們總像一群群活潑的小鳥一樣，在那里三個(gè)一群，五個(gè)一堆歡快的交談、游戲、看書、學(xué)習(xí)?！罢\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，扎實(shí)學(xué)習(xí)”是我們的班訓(xùn)?！皹?lè)學(xué)向善，求實(shí)拓新”是我們的奮斗目標(biāo)。

“增強(qiáng)班級(jí)文化底蘊(yùn)，爭(zhēng)創(chuàng)校園書香班級(jí)”是我們的口號(hào)?！皠?chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”是我們的誓言。

我們以“團(tuán)結(jié)自律”要求自己，以“超越自我”激勵(lì)自己。

我們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)中主要開展了以下活動(dòng)：

1、開展“讓每一面墻壁說(shuō)話”的活動(dòng)。教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，所以選擇了具有激勵(lì)、教育意義的標(biāo)語(yǔ)傳送濃郁的書香。同時(shí)還粘貼了我們精心編寫的和讀書有關(guān)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)小報(bào)，這是我們開動(dòng)腦筋、探索奧秘的芳草地。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角，這里都是我們同學(xué)的藏書，它拓寬了我們的視野，豐富了我們的文學(xué)修養(yǎng)。每天中午很多學(xué)生會(huì)自覺(jué)地拿出課外書閱讀。

3、我班提倡“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息。”在我班同學(xué)們既是班級(jí)的被管理者，又是班級(jí)的管理者。

4、我們班對(duì)學(xué)生進(jìn)行三愛教育：愛自己，自尊自重。愛班級(jí)，在學(xué)校代表六年六班。愛學(xué)校，出校門代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

5、開展豐富多彩的活動(dòng)。既陶冶了我們的情操，又提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

二、班級(jí)精神文化建設(shè)：

我班的精神文化建設(shè)很實(shí)用、很樸實(shí)，貼近學(xué)生的生活，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（一）、創(chuàng)建富有特色的班級(jí)文化氛圍：

1、個(gè)性班名設(shè)計(jì)：

我們的班名是紅星中隊(duì)，之所以這樣命名是因?yàn)殚W閃的紅星在每個(gè)中國(guó)兒童的心目中象征著偉大祖國(guó)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的代表。我們倡導(dǎo)紅星精神，目的在于教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛紅領(lǐng)巾，熱愛集體，從小就具有集體主義榮譽(yù)感。

2、個(gè)性班徽設(shè)計(jì)：

我們紅星中隊(duì)的班徽是一個(gè)可愛的、奔跑的紅星娃娃。你看它大大的眼睛里透露出的是陽(yáng)光、是自信；它奔跑的姿態(tài)彰顯的是孩子們展示自我、超越自我的個(gè)性品質(zhì)。它號(hào)召著孩子們要為打造一個(gè)和諧的閃閃紅星家園而努力地奔跑。