第一篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一種動(dòng)力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)新泰市教育局改革與創(chuàng)新、提升校園文化的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、顯性文化建設(shè)方面

顯性文化建設(shè)方面除定期籌措資金改善辦學(xué)環(huán)境外，主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升：

1、凈化方面，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周晨檢工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留長發(fā)；做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理，達(dá)到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等，地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等。

2、綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，宜花則花，宜草則草，使校園“三季有花，四季長青”；班級(jí)花卉也要做好養(yǎng)護(hù)，班主任要給學(xué)生傳授一些基本的養(yǎng)花知識(shí)，將花卉養(yǎng)護(hù)工作責(zé)任到人。三月份植樹節(jié)活動(dòng)，我校將推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹，寫一句護(hù)綠標(biāo)語，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，引導(dǎo)同學(xué)們們想出許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語，制作出造型不一的標(biāo)語牌，讓校園春意盎然

3、美化方面，文化長廊、校園各版面、辦公室基本功展示版面、學(xué)生基本功展示版面要定期更換，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性，力求建筑布局、造型顏色搭配得當(dāng)、和諧美觀；加強(qiáng)開學(xué)初的宣傳工作，通過版面展示學(xué)校辦學(xué)理念、先進(jìn)事跡、重大活動(dòng)掠影、星級(jí)學(xué)生、師生基本功、校務(wù)公開等，在加大宣傳的同時(shí)，起到美化校園的目的。

4、校園交通方面。實(shí)現(xiàn)道路硬化，四通八達(dá)，晴天路干凈，雨天無泥濘；加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定；加強(qiáng)校園車輛管理，要求學(xué)生從校門口不行進(jìn)入學(xué)校，教師做到在校園內(nèi)、進(jìn)出校門時(shí)推車行走，騎摩托車、駕馭機(jī)動(dòng)車的老師要晚于學(xué)生通行時(shí)段5分鐘后進(jìn)、出校門，確保校門口交通安全。

5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，整潔明亮，校園燈柱光亮閃爍，教室、走廊在保證節(jié)能的同時(shí)，做到燈光通明，滿足師生工作和生活的正常需要。

6、文化方面。

（1）校園文化，精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能

① 進(jìn)校門，門廳兩側(cè)是醒目的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”；微機(jī)室后墻：“耕耘于分秒，收獲于細(xì)微”；綜合實(shí)踐后墻：“知識(shí)改變命運(yùn)”；五年級(jí)后墻：“讀書在于造就完美的人格”；書法教室后墻“孩子最真，教師最善，高小最美”。②

西面櫥窗，根據(jù)學(xué)校各個(gè)時(shí)期的教育中心，定期出版宣傳內(nèi)容。本年度版面內(nèi)容分別為：校園文化建設(shè)、優(yōu)秀教師風(fēng)采、善行義舉四德榜；東面櫥窗內(nèi)容分別為：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、強(qiáng)師能 促發(fā)展 創(chuàng)特色、“五個(gè)一”活動(dòng)成果展示、扎實(shí)開展“五節(jié)”活動(dòng) 辦好人民滿意教育、星級(jí)學(xué)生風(fēng)采（內(nèi)容包括大練基本功、學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星和體育明星）、校務(wù)財(cái)務(wù)公開欄。

③

會(huì)議室：東面墻上懸掛學(xué)校?；?，校徽上方寫：“用心辦教育，傾力促發(fā)展”；西面墻上寫：“辦好高質(zhì)量的教育，為師生成長搭建一座金橋——李忠新”。

④ 各辦公室內(nèi)：張貼教師基本功展示版面和辦公室信息欄。⑤各教室內(nèi)：張貼七彩畫家、小小作家、星光閃爍和班級(jí)信息欄。教室外走廊張貼引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的版面。

⑥ 各教室、辦公室外墻張貼大型宣傳標(biāo)語。在操場(chǎng)西側(cè)墻壁增設(shè)兩塊大型宣傳版面。

⑦操場(chǎng)周圍：自噴運(yùn)動(dòng)符號(hào)和運(yùn)動(dòng)標(biāo)語；水池附近：自噴漆“請(qǐng)節(jié)約用水”“愛護(hù)水資源”等標(biāo)語。

⑧廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”等標(biāo)語。

（2）班級(jí)文化，本著“追求品味，著眼于先進(jìn)性、育人性、個(gè)性化、整體性的原則”，搞好班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑的理想育人樂園。緊緊圍繞書香校園文化，開展一年級(jí)的“靜”為主題文化；二年級(jí)的“禮”為主題文化；三年級(jí)的“智”為主題文化；四年級(jí)“誠”為主題文化；五年級(jí)的“善”為主題文化，打造具有實(shí)效的班級(jí)文化和具有個(gè)性的班級(jí)特色。讓班級(jí)充滿活力，人情味，形成昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

①各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班風(fēng)校紀(jì)為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。黑板上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求。

②讓每一面墻壁會(huì)說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。

③學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》，評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”，把班級(jí)文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

二、隱性文化建設(shè)方面：

學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長期的積累和積淀的過程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應(yīng)試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長，解決師資供需矛盾，調(diào)動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開展各類活動(dòng)，開辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。

1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中，要進(jìn)一步宣傳“讓學(xué)生快樂、教師幸福、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可”的指導(dǎo)思想；“追求真善美的管理，培育真善美的學(xué)生”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)全體師生努力成為真的追尋者，善的傳播者，美的創(chuàng)造者和愛的踐行者；以“辦好高質(zhì)量的教育，為師生成長搭建一座金橋”為辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展；以“求真、崇善、創(chuàng)美、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、文明、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、言傳、身教”的教風(fēng)和“勤奮、好學(xué)、立志、成才”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵(lì)全體師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》等要求，在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長期堅(jiān)持抓下去，要將德育校本教材《好習(xí)慣、易終身》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、教研、安全、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，認(rèn)真組織開好各種會(huì)議，定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把依法治教，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。

3、宣傳時(shí)代精神，體現(xiàn)德育為首的精神源泉。以構(gòu)建人盡其才、利益協(xié)調(diào)、安定團(tuán)結(jié)、緊張有序，充滿生機(jī)和活力的和諧校園為目標(biāo)，積極推進(jìn)和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，建設(shè)和諧文化。落實(shí)國旗下講話、每周簡報(bào)、入學(xué)教育、養(yǎng)成教育，慶元旦活動(dòng)、法制宣傳、安全教育、編寫傳唱《小學(xué)生一日生活規(guī)范歌》等活動(dòng)，加大課堂教學(xué)和活動(dòng)開展管理等措施，養(yǎng)成學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

4、從日常活動(dòng)入手，加強(qiáng)德育實(shí)效。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以大練基本功、養(yǎng)成好品行為主線，以德育校本教材《好習(xí)慣、易終身》為教育內(nèi)容，每月一個(gè)主題組織開展教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，落實(shí)《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，抓反復(fù)、反復(fù)抓，常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周，管理人員的日檢查、周評(píng)比、升旗儀式中每周表彰等形式，樹榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。

（1）重視校園人文環(huán)境建設(shè)。使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

（2）立足課堂主渠道，增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識(shí)、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，樹立“校園課課皆育人”的意識(shí)，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（3）立足班級(jí)主陣地，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過“文明班級(jí)”評(píng)選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫扶”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調(diào)任課教師與“幫扶”對(duì)象進(jìn)行溝通、交流，不斷調(diào)整幫扶策略，提高“幫扶”的實(shí)效性。

（4）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想，增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事，事事在育人。教師無小節(jié)，處處是楷?！薄?/p>

（5）在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái)。在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時(shí)，還要辦好讀書角、黑板報(bào)和宣傳櫥窗，少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表揚(yáng)好人好事，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。

（6）開展文化專題活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái)。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手，針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題，集中進(jìn)行教育和規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式，明確要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（7）以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體，逐步形成民族精神教育的長效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計(jì)劃的組織讀書、讀報(bào)、演講、志愿者、歌曲演唱等活動(dòng)，建立文學(xué)、藝術(shù)、體育、科技、小記者等興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上，自愿結(jié)合在一起，進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。

第二篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，以校園文化影響人、塑造人、改變?nèi)耍μ岣邔W(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力三臺(tái)、實(shí)力三臺(tái)、魅力三臺(tái)”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：王麗 副組長：王玲

成員：邊文秋

王指揮

王福巨

各班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

整個(gè)布置圍繞我校辦學(xué)理念——培養(yǎng)學(xué)生良好品種習(xí)慣，奠定學(xué)生健康發(fā)展基礎(chǔ)，這一理念來設(shè)計(jì)。外墻以醒目標(biāo)語為主，操場(chǎng)以運(yùn)動(dòng)簡筆畫為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針醒目標(biāo)語；操場(chǎng)四周墻壁畫有運(yùn)動(dòng)簡筆畫，貫徹健康運(yùn)動(dòng)的理念。

（2）大廳環(huán)境布置。一樓大廳有左側(cè)展板是學(xué)校簡介、辦學(xué)理念、校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。右側(cè)是以三字經(jīng)形式出現(xiàn)的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，郎朗上口，便于記憶，容易接受。（3）走廊文化布置。一樓主題是“一筆一劃寫好字”，二樓是：一朝一夕讀好書，三樓主題是“一生一世做好人”。從學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)提升到做人。扶梯兩側(cè)是具有濃郁古典特色的四儀八禮小展板。

（4）班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室前方貼有四表（時(shí)間表、課程表、值日表、組織表）便于師生查看，還有讀書誓言。教室門上貼有各班讀書口號(hào)。教室后面黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班徽、班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有小學(xué)生守則和行為規(guī)范。北墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。南墻貼有習(xí)慣或禮貌的標(biāo)語。（5）各功能室布置也按照各自特點(diǎn)進(jìn)行精心布置主題墻。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣品質(zhì)培養(yǎng)。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）積極引領(lǐng)學(xué)生組件社團(tuán)，定期舉辦藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（4）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（5）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍，學(xué)校設(shè)有圖書室，走廊陳列開放式書架，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（6）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等。

（7）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周五45的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段2017年9月，宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段2017年10月，全面布置，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段2017年11月，反思整改，重點(diǎn)做好章制完善。第四階段2017年12月，精心規(guī)劃，打造品牌。

園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，三臺(tái)小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

第三篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案

**中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建文明校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力樊小、實(shí)力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：

副組長：

成員：

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)

中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)，突出我校“陽光教育”理念。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓西墻書寫“陽光教育，讓生命陽光般燦爛”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“全面發(fā)展重素質(zhì)，生動(dòng)活潑育人才

”的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)城標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。將“三表一簡介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡介），張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（3）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：

“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）各室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動(dòng)中國人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照

“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“陽光教育！”的**中心小學(xué)教育理念唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到

“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自2019年以來，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，于2019年3月匯編成冊(cè)?！?*中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容；第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時(shí)，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理，精心編印《**中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“立足**、輻射周邊、影響全區(qū)”的宏偉目標(biāo)。

五、實(shí)施步驟

第一階段：起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段：借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過工程評(píng)估驗(yàn)收。

第三階段：查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。

第四階段：反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段：精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級(jí)“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的“**中小學(xué)”一定會(huì)成為明日南山區(qū)的特色學(xué)校，**中心小學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的街道黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，**小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

**中心小學(xué)2019、3

第四篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案

繁昌恒杰雙語學(xué)校 校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，著力提高我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過安徽省民辦普通高中督導(dǎo)評(píng)估工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“辦中國師生最穩(wěn)定的民辦學(xué)校”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！耙匀藶楸?、德育為先，課堂高效、教研興校”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為我學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：汪元良 第一副組長：吳 鍵

第二副組長：劉玉珂 汪余祥 湯來友 董招友 袁開標(biāo) 成 員：王國文、紀(jì) 宏、陳 靜、魏修俊、、從宏雙、趙 慧、徐向陽、王道福、王學(xué)進(jìn)、汪學(xué)文、劉日東、勒偉平、章 俊、黃 強(qiáng)、王宏廣、楊財(cái)新、各班主任

ｂ外圍護(hù)欄上的彩旗都已破舊，應(yīng)該更換新的。

ｃ外圍墻內(nèi)（即學(xué)校名字的背面）的?；蘸托Ｓ?xùn)已老舊，應(yīng)更新。d校門口正前方，即下坡臺(tái)階口設(shè)臵防護(hù)欄桿。

（2）、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊圍墻：

ａ兩邊圍墻面書寫體育運(yùn)動(dòng)宣傳標(biāo)語，或者繪畫書寫詩詞，營造文化氛圍；

ｂ運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)側(cè)東西石壁及外圍護(hù)欄處懸掛“嚴(yán)禁攀爬”和“禁止在護(hù)欄處玩耍”警告牌。

ｃ小學(xué)部教學(xué)樓前的游樂設(shè)施處懸掛安全警示牌及其安全責(zé)任制度。

（3）、路牌設(shè)臵

ａ校門口至科技樓“揚(yáng)帆路”。ｂ科技樓至高中教學(xué)樓“啟航路”。ｃ運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東口至初小部教學(xué)樓“曙光路”。ｄ三號(hào)公寓樓至五號(hào)公寓樓“思賢路”。

（4）、校門口至科技樓主干道燈箱或宣傳框設(shè)臵 a學(xué)校鳥瞰圖；b辦學(xué)理念；c校訓(xùn)；d教風(fēng)；e學(xué)風(fēng)。

具體措施：從校門口到科技樓這段路的東面草坪處設(shè)臵5個(gè)宣傳框或者是燈箱式（規(guī)格：1*1.5*5），每個(gè)宣傳框的背景可以不一致，但畫面左上角是?；蘸托Ｃ母裾{(diào)要一致。

（5）、教學(xué)樓命名：１＃啟智樓（小學(xué)部）、2#書馨樓（初中部）、3#博學(xué)樓（高中部）

具體措施：每棟教學(xué)樓都應(yīng)該取一個(gè)比較有文化氣息的樓名，增強(qiáng)校

對(duì)最新人員的基本信息介紹以外，再將每位人員對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生的承諾添加進(jìn)去。

（8）、校園文化長廊建設(shè)：

在科技樓至3#教學(xué)樓的綠化帶新建一個(gè)文化長廊，展現(xiàn)我校特色。內(nèi)容設(shè)有“管理三高（管理高效、課堂高效、培訓(xùn)高端）、校園三語（漢語、英語、俄語）、課堂三模（自研自探、互動(dòng)展示、當(dāng)堂反饋）、生活三全（校園全封閉、師生全寄宿、生活全保障）、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于我校自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。（規(guī)格：根據(jù)實(shí)際情況定量制作）

（9）、獨(dú)立宣傳欄設(shè)臵：假山所在草坪東北角和三號(hào)教學(xué)樓前廣場(chǎng)西南角各建立一個(gè)宣傳欄，作為專門的文化宣傳窗口，例如：認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好；在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作，在競(jìng)爭中協(xié)作，在協(xié)作中競(jìng)爭等。（規(guī)格：1*1.5）

（10）、男生公寓樓門口兩旁空白處：

一旁將公寓樓管理制度以及公寓守則懸掛此處，另一旁用圖文結(jié)合的方式對(duì)內(nèi)務(wù)標(biāo)兵和內(nèi)務(wù)較好的宿舍進(jìn)行表揚(yáng)。

（二）班級(jí)文化布臵：

由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。布臵教室的具體項(xiàng)目主要有：

文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明；往前一小步，文明一大步”等標(biāo)語，做到外墻有明顯的性別標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

2、水池

水池墻壁張貼節(jié)水提示。

3、規(guī)格和數(shù)量

規(guī)格:A3紙大?。ㄒ暻闆r而定）

數(shù)量：教學(xué)區(qū)廁所及水池：文明用語貼放各10*3=30塊 3#、4#公寓樓廁所：16*2=32塊

1#、2#、3#、4#、5#水池：5*4=20*2=40塊

（五）部室文化建設(shè)

根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（六）校園精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

1、德育處：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）積極開展第二課堂，定期舉辦“一節(jié)一會(huì)”（文化藝術(shù)節(jié)和

（6）學(xué)習(xí)指南

（7）童心童語

（8）英語世界

3、工會(huì)、黨支部、人力資源、團(tuán)委、少先隊(duì)：

（1）工會(huì)：教職工卡拉ＯＫ大賽，棋牌賽，書畫展。

（2）黨支部：一是預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正儀式，二是入黨積極分子吸納入黨，三是理論學(xué)習(xí)。

（3）人力資源：每學(xué)年可以參照“感動(dòng)中國人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園教師團(tuán)隊(duì)精神。

（4）教研處：

①創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。

②積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。

（4）團(tuán)委：

①認(rèn)真策劃落實(shí)慶祝元旦匯演活動(dòng)； ②組織學(xué)生團(tuán)干部培訓(xùn)工作； ③做好學(xué)校開學(xué)宣傳活動(dòng)； ④定期召開團(tuán)委、學(xué)生會(huì)例會(huì)； ⑤組織青年志愿者進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； ⑥開展紀(jì)念“五四”青年節(jié)相關(guān)活動(dòng)；

導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，恒杰的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

繁昌恒杰雙語學(xué)校 2011年10月21日 制定 2011年11月 6 日 修改

第五篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案

沂水鎮(zhèn)一中

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教委《關(guān)于搞好校園文化建設(shè)工程實(shí)施意見》精神和鎮(zhèn)教委《關(guān)于實(shí)施校園文化建設(shè)手段的方案》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定鎮(zhèn)一中校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

本方案全面貫徹黨的教育方針，突出辦學(xué)特色，抓好載體建設(shè)和育人環(huán)境，實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平。

二、具體工作任務(wù)要求

（一）兩報(bào)一稿：為更好地促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，特別定本規(guī)定：

1、黑板報(bào)—校園文化建設(shè)的主陣地之一，由各班宣傳委員負(fù)責(zé)協(xié)辦，每班每兩周按校團(tuán)委要求出一期，書寫要規(guī)范、認(rèn)真，版面設(shè)計(jì)合理、靈活，內(nèi)容豐富，健康向上，力求突出主題，突出校園文化生活，要折射出新時(shí)代中學(xué)生的生機(jī)、活力。自籌辦之日起，第二周的周四為固定檢評(píng)日，由校團(tuán)委組織，以各班宣傳委員為主要檢評(píng)力量，隨機(jī)交叉公正查評(píng)。

2、手抄報(bào)—既是大語文教學(xué)工程的實(shí)踐基地，又是校園文化生活重要部分，該項(xiàng)目由各班團(tuán)委書記負(fù)責(zé)協(xié)辦，每兩周一期，版面為四開，給同學(xué)們提供更廣闊的“文學(xué)實(shí)驗(yàn)田”。規(guī)定每周一、周二為搜集材料時(shí)間，其間，本班學(xué)生務(wù)必踴躍投稿，擇優(yōu)使用，2／3以學(xué)生習(xí)作作品為主（注作者名），內(nèi)容應(yīng)精煉實(shí)用，設(shè)計(jì)要新穎、規(guī)范，突出當(dāng)代中學(xué)生特點(diǎn)；自主排版、版面宏觀效果力求合理大方。周三完成，周四團(tuán)隊(duì)活動(dòng)期間由各班協(xié)辦負(fù)責(zé)人及時(shí)交校團(tuán)委，并負(fù)責(zé)按檢評(píng)細(xì)則年級(jí)交叉查評(píng)、量化。

3、廣播稿—是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是對(duì)廣大師生進(jìn)行精神文明教育的主渠道。各班組織委員協(xié)同本班征稿小組認(rèn)真搞好稿件的征集工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)—廣播稿必須由學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，內(nèi)容健康向上，以反映校園文化生活為主；形式自由靈活，可為散文、詩歌、新聞、通訊等，以達(dá)到切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，真正鍛煉學(xué)生的目的。稿件必須于每周一、周三課間操時(shí)間交廣播室，由校團(tuán)委組織廣播室人員按“值日生表”，及時(shí)審稿、定稿，課外活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)廣播，被采納稿件納入班級(jí)量化。

“兩報(bào)一稿”作為校園文化建設(shè)工程的一部分，主要由各班團(tuán)支部成員負(fù)責(zé)籌辦，群策群力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦（三動(dòng)）能力；進(jìn)一步提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

（二）文化長廊和宣傳櫥窗

1、因地合理開發(fā)利用，達(dá)到室內(nèi)外、樓內(nèi)外相互呼應(yīng)，多方位地搞好宣傳與展評(píng)，體現(xiàn)環(huán)境育人的特色：在教學(xué)樓走廊墻壁懸掛展板24塊，由各班定期更換內(nèi)容和板面設(shè)計(jì)，使學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦以嘗試成功之樂趣，達(dá)教育之目的。教學(xué)樓前建立標(biāo)準(zhǔn)的宣傳櫥窗兩個(gè)，宣傳內(nèi)容至少每月更換一次。在教學(xué)樓與科技樓東墻，懸掛兩幅大型噴繪圖，內(nèi)容是“校長寄語”、“校訓(xùn)”、“校歌”等。

2、圖書閱覽室、德育室和班級(jí)圖書角建設(shè)：德育室、閱覽室全天向?qū)W生開放。圖書角、圖書進(jìn)櫥讓學(xué)生管理使用。德育室教育圖片資料新穎，突出時(shí)代特色，展示祖國風(fēng)貌，做到每學(xué)期更換一次。

（三）學(xué)校標(biāo)語、口號(hào)建設(shè)

對(duì)原有不符合要求的標(biāo)語、口號(hào)進(jìn)行清理，重新布局，統(tǒng)籌規(guī)劃。在教學(xué)樓前西院墻漆刷“公民道德建設(shè)系列圖”，在其它樓房四周院墻上刷寫以啟迪智慧為主要內(nèi)容的警句、名言和公益性的標(biāo)語，在操場(chǎng)北、東墻區(qū)分別刷寫標(biāo)語及漆刷運(yùn)動(dòng)圖案，將南墻粉刷變成黑板，以增加育人氛圍。

（四）重點(diǎn)開展如下活動(dòng)：

1、主題班會(huì)：按要求制定計(jì)劃，定期開好班會(huì)，有的放矢地解決實(shí)際問題。

2、組織好各種文體娛樂活動(dòng)。

3、創(chuàng)辦文學(xué)社，學(xué)校為配合大語文活動(dòng)，創(chuàng)辦“秋實(shí)”文學(xué)社及社刊《秋實(shí)》和《春曉》。同時(shí)開展演講賽、征文賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，陶治情操。

4、教室內(nèi)設(shè)班級(jí)展板一塊，同意更換守則規(guī)范，每層走廊設(shè)置展板9塊。宿舍內(nèi)設(shè)板子一塊，每層走廊設(shè)置宣傳展板5塊。

（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施

1、主要負(fù)責(zé)人任組長，二名班子成員任副組長并具體靠上抓。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步提高。通過校園文化建設(shè)，加快創(chuàng)辦特校、名校的步伐。

3、建立考評(píng)機(jī)制，制定相應(yīng)的評(píng)估細(xì)則，納入個(gè)人千分考核。

附：

1、沂水鎮(zhèn)一中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、沂水鎮(zhèn)一中校園文化建設(shè)若干標(biāo)語口號(hào)

3、校園文化建設(shè)考評(píng)細(xì)則

沂水鎮(zhèn)第一初中 “校園文化建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：董桂玉 副組長：胥傳文

成 員：劉桂軍 申秀軍 高麗媛 秦國良

馬建強(qiáng) 劉建彬 楊洪光 張同芝 安百石 夏奎峰 張開貴

沂水鎮(zhèn)一中

校園文化建設(shè)若干標(biāo)語口號(hào)

一、辦學(xué)思想

1、校訓(xùn)：發(fā)展個(gè)性，鍛造特長

2、校風(fēng)：我愛教學(xué)、我更愛導(dǎo)學(xué) 我愛教師，我更愛真理

3、教風(fēng)：還學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生

4、學(xué)風(fēng)：致于想象，富有思想 自主學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新

5、校長寄語：

21世紀(jì)是人的個(gè)性全面而和諧發(fā)展的世紀(jì)。創(chuàng)造極富個(gè)性，個(gè)性又是創(chuàng)造的前提。沒有個(gè)性，就無所謂創(chuàng)造。

每個(gè)同學(xué)都應(yīng)打開眼界審視自己身上那種獨(dú)一無二的個(gè)性。發(fā)展個(gè)性就是弘揚(yáng)自身的閃光點(diǎn)，培優(yōu)促特，脫穎而出。

發(fā)展個(gè)性，必須會(huì)學(xué)習(xí)，即不死讀書、讀死書，不惟師惟書，而是大膽地突破思維的單

一、機(jī)械，刺激思維的多元性、靈活性，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新。

發(fā)展個(gè)性，貴在有思想。沒有思想，就沒有未來。放棄了思想，就放棄了自己，放棄了個(gè)性發(fā)展。不要背誦別人的思想，而要激活自己的思想，產(chǎn)生自己的思想。

想象比知識(shí)更重要。沒有了想象力，就沒有了進(jìn)步。想象的目的是創(chuàng)造。不要去揣摩他人的想象，要有自己的想象。

發(fā)現(xiàn)問題，提出問題比分析問題、解決問題更重要。提問是智慧的體現(xiàn)，又是思考的成果。答案是思考的收獲，問題也是思考的結(jié)晶。不思便不會(huì)有問。只要善于發(fā)現(xiàn)問題，積極探索，奇跡就在你的身邊。

6、校歌：（略）

二、金屬警示牌上公益性標(biāo)語

1、自信是奮斗的動(dòng)力之源，友情是生活的快樂之花

2、如果沒有勇氣面對(duì)失敗，那么就沒有機(jī)會(huì)享受成功

3、會(huì)觀察、會(huì)動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)手，才能有所創(chuàng)新 愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，才能成為棟梁

4、安全與生命一線牽，幸福與安全兩相連

5、學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐

6、《公民道德基本規(guī)范》

愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自理，敬業(yè)奉獻(xiàn)

三、知識(shí)簡介

1、月季：植物，又稱月月紅、玫瑰紅，薔薇科，莖枝有皮刺，有葉柄，其特色是：花期長，色香俱備。

2、黃楊：長綠喬木，小枝綠褐色，四棱形單葉、對(duì)生，花簇生葉腋或枝端，無花瓣。

3、冬青：又稱青皮樹、觀音茶、不凍紫，是常綠喬木，高達(dá)12米，無毛葉革質(zhì)，長橢圓形。

四、警示標(biāo)語

1、清潔校園，不亂扔紙屑

2、語言文明，禮貌待人

3、忠心報(bào)祖國，愛心獻(xiàn)社會(huì)，孝心給父母，關(guān)心送他人，信心留自己。

4、遵守學(xué)生守則，做文明學(xué)生

5、在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民

6、輕聲細(xì)語，舉止文明

7、互幫互讓，團(tuán)結(jié)友愛

8、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美

9、輕聲慢步過走廊

10、腳步輕輕，勿擾他人

11、自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣

12、講普通話，寫規(guī)范字

13、講究衛(wèi)生，保持清潔

14、愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義

15、輕聲慢步，保持安靜

16、上下樓梯靠右走

17、學(xué)校是我家，美化靠大家

18、尊師愛生，真教實(shí)學(xué)

19、學(xué)校是我家，清潔靠大家 20、自尊自愛，注重儀表

五、宣傳欄主題

1、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來

2、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

3、勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，敢于創(chuàng)新

4、搞好綜治工作，優(yōu)化育人環(huán)境

六、院墻公益性標(biāo)語

（一）操場(chǎng)圍墻標(biāo)語

1、發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)

2、強(qiáng)身健體，怡情增智

（二）教學(xué)樓周圍院墻標(biāo)語

1、愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自理，敬業(yè)奉獻(xiàn)

2、愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，助人為樂，文明禮貌

3、辦事公道，誠實(shí)守信，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)

4、尊老愛幼，仁慈寬容，禮儀友愛，互幫互學(xué)，誠毅樂群

5、弘揚(yáng)個(gè)性，追求特長，積極探索，全面發(fā)展

6、胸懷祖國，放眼世界，崇尚科學(xué)，大膽創(chuàng)新

（三）平房墻壁

1、兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，追求卓越

2、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身 教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新 教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真

（四）其他

1、隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山

2、依法治教，依法治校

3、①搞好農(nóng)科教結(jié)合，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì) ②鞏固普九成果，依法制輟 ③認(rèn)真貫徹落實(shí)《職教法》，振興沂水經(jīng)濟(jì)

七、樓頂銅字：全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量

校園文化建設(shè)考評(píng)細(xì)則

（一）鮮明的主題

1、有鮮明的校園文化建設(shè)主題并在突出位置以校長寄語等形式顯示出來，加20分，主題不鮮明、突出或還沒確定主題的不得分。

2、不同方面的校園文化如長廊文化、教室文化、宿舍文化、廣場(chǎng)文化、操場(chǎng)文化、餐廳文化、綠地文化、制度文化等能圍繞校園文化的主題從不同側(cè)面展開，做到形散神不散的加30分，各個(gè)方面的校園文化建設(shè)雜亂無章，主題不突出的，每有一個(gè)地方扣5分。

3、圍繞主題創(chuàng)作出校歌的加5分。

4、校訓(xùn)準(zhǔn)確、貼切、新穎的加5分。

（二）教室文化與板報(bào)

1、班班有手抄報(bào)，每周出一期，加10分，沒有手抄報(bào)的每班扣一分，每少一期扣1分。

2、每個(gè)班教室內(nèi)有一塊黑板報(bào)，每兩周出一期加10分，沒有黑板報(bào)的每班扣1分，少出一期扣1分。查看板報(bào)展評(píng)記錄，沒有展評(píng)記錄的扣2分。

3、每個(gè)級(jí)部每兩個(gè)班有一塊室外黑板報(bào)，每周輪流出一期加10分，少一期扣1分。室外黑板報(bào)兩個(gè)班一塊缺一塊扣1分，查看板報(bào)數(shù)量和板報(bào)展評(píng)情況，沒有展評(píng)記錄的扣2分。

4、有校報(bào)或?？募?0分。

（三）長廊與櫥窗文化

1、室外長廊、櫥窗合計(jì)總長不少于30米，內(nèi)容每月更換一次加10分。沒有室外長廊、櫥窗的扣10分，長度不足30米的扣5分，內(nèi)容陳舊不按月更換的扣10分，查看有關(guān)內(nèi)容。

2、室外文化長廊和櫥窗超過30米且有保護(hù)窗，使用良好的加10分。

3、利用教學(xué)樓辦好走廊文化的加10分。

（四）宿舍文化

1、宿舍內(nèi)整潔衛(wèi)生的加5分。有學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作的壁畫、格言等，有較濃厚的文化氛圍和催人向上的格調(diào)加10分。

（五）操場(chǎng)文化

1、操場(chǎng)四周有運(yùn)動(dòng)圖畫、簡介、警句、標(biāo)語等，結(jié)合合理、新穎加10分，否則不加分。

2、室外體育器材設(shè)施按一類標(biāo)準(zhǔn)配備，并按該標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)打分。

（六）綠地與環(huán)境文化

1、校園中綠地、樹木管理良好，并掛牌賦予教育內(nèi)涵的加10分，不掛牌的不得分。有葡萄長廊、紫藤長廊并有貼切楹聯(lián)的加5分。

2、有素質(zhì)教育實(shí)踐基地（科技園）并掛牌說明的加10分，沒有基地扣10分，有基地沒掛牌說明的扣5分。

3、校園中的路、墻、壁規(guī)劃合理，主題鮮明有創(chuàng)意的加10分。

4、環(huán)境潔靜，衛(wèi)生無死角加10分，否則不得分。

5、有噴繪壁畫、燈箱等準(zhǔn)確反映校園文化建設(shè)主題的加10分。

6、標(biāo)語口號(hào)過多過濫的扣10分，10平方米以上墻壁空白無內(nèi)容的扣5分。

（七）圖書角

1、班班有圖書角，生均2冊(cè)以上（復(fù)本不超過5本），圖書進(jìn)櫥，加10分，沒有圖書角的扣10分，圖書不足數(shù)的扣10分，圖書不進(jìn)櫥的扣5分。

（八）德育室

1、有德育室的加10分，沒有的扣10分。

2、德育室中展示的教育圖片資料每學(xué)期更換一次加10分，一學(xué)年更換一次的加5分。

（九）圖書閱覽室

1、初中：圖書室70cm2，學(xué)生閱覽室120cm2，學(xué)生閱覽室座位比1／12，生均圖書25冊(cè)（復(fù)本不超過20本），報(bào)刊70種，教師閱覽室54cm2，座位比按學(xué)生座位的40％計(jì)算，一項(xiàng)不合格扣10分。

2、圖書閱覽室全天向?qū)W生開放加10分，否則扣20分。

（十）學(xué)校廣播室

1、有廣播室，配備齊全加5分，沒有廣播室扣10分。

2、自辦節(jié)目，每天播放一次的加10分，不能自辦節(jié)目、播放不正常的扣10分。

（十一）活動(dòng)與制度文化

1、每周一次主題班會(huì)加1分，否則扣1分。

2、每年1--2次田競(jìng)運(yùn)動(dòng)會(huì)加10分，不開運(yùn)動(dòng)會(huì)的扣20分。舉辦演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽的，每有一次加5分。

3、重大節(jié)日舉辦文藝演唱活動(dòng)，每學(xué)期1--2次加10分，沒有舉辦的扣10分。

4、每有一次書畫展加5分。

5、每月一次學(xué)生作業(yè)展評(píng)加10分，否則不得分。

6、每學(xué)期召開2次學(xué)生讀書會(huì)加10分，否則不得分。

7、學(xué)生小制作、小發(fā)明、社會(huì)調(diào)查等開展好的加20分。

8、建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度加10分，否則扣10分。

9、以上考評(píng)內(nèi)容運(yùn)用查資料、看圖片、走訪了解等形式綜合評(píng)估打分。

沂水鎮(zhèn)第一初中

2010年3月