第一篇：2017-2018上教科研計劃

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

灘頭小學(xué)教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下，以“和美教育”文化建設(shè)為重點，創(chuàng)設(shè)“和美”教育校園文化氛圍,打造以“和美教育”為主題的德育教育實施新途徑；以“和美教師”和“和美少年”評選為抓手，引領(lǐng)全體師生“崇文立德，和樂尚美”，形成獨具特色的“和美教育”文化，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，構(gòu)建“和美課堂”。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、各學(xué)科教科研重點

語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級個性特色的語文實踐活動，并做好活動資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué)，著力探究“讀寫結(jié)合”問題，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機統(tǒng)一，從而推進“自主作文的個性化”課題實 1

驗進程，使學(xué)校的語文教學(xué)特色日趨鮮明。

數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機，進一步推進“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實驗，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動手實踐、自主探索、合作交流），使小學(xué)生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學(xué)，逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個性潛能。

英語：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情境，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。同時要開展一些多采的英語實踐活動，不僅讓學(xué)生學(xué)英語，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語。加強英語口語教學(xué)同時，要加快對“英語簡筆畫情景教學(xué)法”的課題實驗研究。

科學(xué)：要注重觀察和實驗。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識自然；還要引導(dǎo)學(xué)生動手實驗，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。同時多給學(xué)生提供科技資料，拓展學(xué)生科學(xué)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力。

思品：要用新觀點、新內(nèi)容、新方法來對學(xué)生進行品德教育，要引進時代活水，把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進到課堂教學(xué)中來，以使生活與育人同在，增強育人時效。

社會：要注意采用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu) 2

建開放式的社會大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會中去學(xué)“社會”；而且要創(chuàng)造條件組織學(xué)生走進社會參觀、訪問、考察，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識社會，了解社會，增強學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感。

健康：要從生活常見的衛(wèi)生現(xiàn)象入手，結(jié)合學(xué)校編印的健康生活小報，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，落實好學(xué)生眼保健操的指導(dǎo)工作及陽光體育活動的引導(dǎo)開展工作。

信息：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題，特別要加強對“問題驅(qū)動法”的實施研究，大面積提高學(xué)生的計算機水平。加強網(wǎng)絡(luò)信息教育。

三、教科研措施

本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

（一）、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng) 3

驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法

（二）、加強課題研究。

學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的、有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。

（三）、加強教科研隊伍建設(shè)。

要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科 4

研隊伍。一是健全組織，建立校長室——教導(dǎo)處——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項活動扎實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每周一、周二上午定期進行業(yè)務(wù)活動（包括綜合科），周四下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進新課程；三是分層推進，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗，促其盡快上道入門；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，建立符合其教學(xué)個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。

（四）、加強教科研成果的交流推廣工作。

本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學(xué)科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動。加強校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互通，促進大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

（五）、完善督查激勵機制。

為增強備課、作業(yè)的實效性，實行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度。對備課，每位教師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設(shè)計出符合新課程理念的、富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫，作為全員工程來齊抓共管。

（六）、增強服務(wù)育人意識。

實驗室、閱覽室要加強實驗器材、圖書的配置、管理，保證實驗的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。

四、具體工作安排 九月份：

1、制定我校科研工作計劃、召開課題組全體成員工作會議，討論下一階段計劃工作。

2、各學(xué)科組制訂教研計劃。

3、安排聽評課活動，初步構(gòu)建“和美課堂”課堂教學(xué)模式

4、參加鎮(zhèn)集體教研活動

5、各教研組活動。十月份 ：

1、舉行學(xué)期教科研成果交流會。

2、舉行校級實驗研究課。

3、各教研組研討活動：內(nèi)容第一輪聽評課總結(jié)

4、各課題組按個人承擔(dān)任務(wù)收集資料。

5、參加鎮(zhèn)集體備課活動 十一月份

1、舉行對外開放的專題教學(xué)研討會。

2、組織教師交流學(xué)習(xí)體會，交流研究經(jīng)驗。

3、各教研組活動

十二月份：

1、各課題組分組活動（研討與交流）。

2、召開各課題組長會議。

3、各課題收集資料，準(zhǔn)備撰寫階段報告。

4、圍繞課堂教學(xué)改革，組織第二輪聽、評、議、研活動2018年一月份

1、撰寫教育論文。

2、推薦教科研先進個人。二月份

教科研工作總結(jié)

二〇一七年九月

第二篇：2010教科研上學(xué)期計劃

城南小學(xué)教科研教導(dǎo)工作計劃

（2010—2011學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為主線，以提升教科研意識為先導(dǎo)，以規(guī)范教師教科研行為為入口，通過舉辦骨干教師培訓(xùn)班、開設(shè)課題研究課、舉辦青藍(lán)工程等諸多平臺，深入開展聽評課、課題研究、信息收集和校本培訓(xùn)等多種形式的教科研活動，營造積極主動的教科研氛圍，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，推動學(xué)校教科研的可持續(xù)發(fā)展，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.以教師績效工資考核為依托，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研的考核方案，進一步規(guī)范教、學(xué)行為，加強教科研的管理力度。

2.引導(dǎo)教師加強理論學(xué)習(xí)和專題研討，為教學(xué)研究活動以及課題研究活動注入新的生命與活力。

3.繼續(xù)以骨干教師培訓(xùn)班為切入口，組織相關(guān)論文、教學(xué)一得評比，促進教師個人素質(zhì)和專業(yè)水平的提高。

4.圍繞縣級課題，扎實開展好中期研究，收集整理相關(guān)的活動資料、圖片以及教師隊伍建設(shè)的成果，撰寫課題研究報告。

三、具體內(nèi)容：

（一）規(guī)范教科研流程管理，扎實做好常規(guī)工作。

1.抓好計劃的制定、措施的落實。

各教研組、備課組和教師必須做到每一步工作都認(rèn)真計劃，及時進行總結(jié)反思，力求扎實，及時改進優(yōu)化提高。各學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)細(xì)化教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、作業(yè)量，教研組計劃應(yīng)明確每周一次的教研活動時間、主題、具體內(nèi)容。備課組計劃應(yīng)明確每周備課的內(nèi)容、中心發(fā)言人及一人一好課的具體安排。計劃、活動的組織、資料、記錄、活動效果等教研行為作為對以上人員的主要工作考核內(nèi)容。

2．繼續(xù)堅持科研與培訓(xùn)相結(jié)合。

每月召開教科研月度例會，商討教科研管理及教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，各教研組要組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)；所有備課組要繼續(xù)以具體的實踐課例為載體開展教學(xué)實踐研究，打造成功課例、精品課例，期末上繳；切實增強課題研究的應(yīng)用性和有效性。學(xué)校將教育科研與教師培訓(xùn)融為一體，以培訓(xùn)促進教學(xué)，以教學(xué)促進培訓(xùn)。

（二）堅持理論學(xué)習(xí)，不斷促進教師教育觀念更新。

學(xué)校將進一步強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教師要走進圖書室，向書本學(xué)，學(xué)理論，學(xué)課標(biāo)，學(xué)經(jīng)驗；要虛心向他人學(xué)習(xí)，走進同事課堂聽課，學(xué)習(xí)他人積極認(rèn)真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；要發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸“鳳凰語文網(wǎng)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”等優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。

要發(fā)揮骨干教師培訓(xùn)班的示范效應(yīng)，引導(dǎo)教師牢固樹立實踐的觀點、發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的觀點，促進教師不斷提高對新課程理念的認(rèn)識，使“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程理念成為每一位教師的每一次教育行為的出發(fā)點和歸宿。各教研組、備課組要組織教師加強對教學(xué)中的難點和熱點問題的研究，使教學(xué)研究成為一種習(xí)慣。骨干教師培訓(xùn)班每月要安排1次有實效的集中活動。開展全校師生“我閱讀，我成長”的讀書活動，學(xué)校安排專門時間用于教師的讀書學(xué)習(xí)，教研組要每月安排一次讀書心得交流。

（三）抓好集體備課，不斷促進教師教育教學(xué)行為規(guī)范。

高效的課堂源于高質(zhì)的備課，本學(xué)期教科室首先要將加強對集體備課時效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進教師專業(yè)發(fā)展的堅實平臺，在集體備課活動中要強化教師基本功訓(xùn)練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。其次要根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，避免大而化之的集體備課。更要關(guān)注集體備課的流程管理：個性化鉆研——集體研討——個性化設(shè)計——教學(xué)效果的總體評估和反思。

集體備課每周進行2次，各備課組長要充分發(fā)揮主觀能動性，提高創(chuàng)新意識，增強對備課組活動的責(zé)任感和使命感，明確備課組的存在價值，激活本組教師的內(nèi)在潛能，有機組織優(yōu)化本組的備課活動，做到有計劃、有活動、有實效。集體備課活動要根據(jù)本學(xué)科教師任課時間進行合理安排，同時要認(rèn)真做好關(guān)于討論內(nèi)容的記錄任務(wù)。教師間應(yīng)通過集體備課相互取長補短，共同提高，使集體備課真正發(fā)揮對教學(xué)的指導(dǎo)作用。備課組應(yīng)在規(guī)范作業(yè)要求、上課要求、備課要求、課時進度及把握重點、突破難點、提升學(xué)習(xí)效率等方面有具體的措施，在平時工作中顯現(xiàn)出來，想方法解決問題。

（四）廣泛開展教科研活動，不斷促進教師教科研能力提高。

1.組織上校內(nèi)公開課，打造課堂教學(xué)特色。

本學(xué)期我校將繼續(xù)開展一人一課的公開課教學(xué)研究活動，并主要以目標(biāo)教學(xué)進行研究，形成我校新的課堂教學(xué)模式，逐步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，改進教師教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)實效。讓教師在參與活動的過程中，不斷更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，同時要求教師能就教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題作出獨立思考，提出創(chuàng)新性見解。

2.組織聽評課活動，提升教師教育教學(xué)能力。

（1）教科室每周安排聽評課，由學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排、公布、組織、評價，記載，聽課組長負(fù)責(zé)聽課人員的登記簽到。所有活動的原始資料用于各個教師的教科研考核，負(fù)責(zé)人員要增強資料意識，用數(shù)據(jù)說話。使學(xué)?？己烁呌诠健⒐?，進一步調(diào)動廣大教師的教科研積極性。

（2）同學(xué)科教師參與聽、評過程，教研組長、備課組長負(fù)責(zé)安排、組織、記載。

（3）校各級領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課、跟蹤聽課，并與相關(guān)教師交流。

（4）建議同辦公室教師組織跨學(xué)科聽課，評課可在較為靈活的時間進行，辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排、組織、記載并報教科室備案。

通過形式多樣的聽評課活動，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出整改措施與整改目標(biāo)，并進行跟蹤檢查，務(wù)求徹底。同學(xué)科或同備課組、教研組的教師

應(yīng)把聽評課作為學(xué)習(xí)他人長處，提高自身教學(xué)能力的重要途徑，在聽評課活動中真正提高自己的教育教學(xué)能力。

（五）以骨干教師培訓(xùn)班為平臺，繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”活動和青年教師的培養(yǎng)工作。

在上學(xué)期師徒結(jié)對的基礎(chǔ)上，要求師徒雙方繼續(xù)認(rèn)真履行合同，認(rèn)真幫扶，虛心求教，互相取長補短，促進青年教師更快地成長、成熟，形成結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的教育教學(xué)梯隊，提高我校課堂教學(xué)的整體水平。

推行“骨干教師培養(yǎng)工程”。以骨干教師培訓(xùn)班為平臺，實施名師培養(yǎng)工程。努力為骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員爭取名額、機會參加更高級別的培訓(xùn)活動，并提供更多展現(xiàn)自我的平臺，提高教師的知名度，樹立品牌學(xué)科、教師，讓這些老師及學(xué)科成為老師們學(xué)習(xí)的榜樣，成為對外展示學(xué)校教育的窗口。對于學(xué)校里的年輕教師，尤其是剛剛工作的新教師，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)機會，加快培養(yǎng)他們的步子。

（六）加強課題研究，落實過程管理，提高教科研工作實效。

繼續(xù)對學(xué)校課題進行規(guī)范管理。組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

（1）做好課題管理工作。

在新一輪課題開題后，要嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。各年級教師要認(rèn)真制訂構(gòu)建有效課堂的教學(xué)研究計劃，定期舉行課題組例會，定期分析研究工作，并爭取上級教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，力爭我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（2）做好課題指導(dǎo)工作。

對于立項的各級課題，跟蹤管理，做好課題研究各方面的指導(dǎo)，促進課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。課題研究要重成果體現(xiàn)，課題組成員本學(xué)期應(yīng)當(dāng)至少在市省級發(fā)表（獲獎）一篇論文。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評比。

（3）加強課題研究的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。組織課題組負(fù)責(zé)人互相交流研究過程中的體會與困惑，各課題組要做好已有的實驗資料、案例進行整理、分析，做好中期研究工作和結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備。

（七）注重考核的引導(dǎo)作用，使教科研管理規(guī)范化、制度化。

為打造科研型的師資隊伍，促進學(xué)校教科研工作的發(fā)展，讓更多優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校制定了《考核方案》，就教師上公開課、聽課評價、集體備課、教研活動、科研成果、專業(yè)發(fā)展等六個方面的情況進行考核，激勵教師在教科研上多下功夫，也使教科研管理更加規(guī)范，形成制度。

各月度工作安排：

九月份：

1.做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作：擬寫教科研計劃并討論研究定出正稿；準(zhǔn)備集體備課活動記錄?。粶?zhǔn)備教研組活動記載材料

2．召開教研組長、備課組長會議，布置新學(xué)期工作。

3.各學(xué)科教師、教研組、備課組擬寫學(xué)期計劃。

4．制訂“一人一課”安排表。

5．組織參加縣“新荷杯”品德、科學(xué)優(yōu)秀課競賽

6.開展“每天讀書一小時”活動

十月份：

1．縣級課題開展實驗活動，并做好組織、記錄、分析等研究。

2．校本教研、集體備課、聽評課。（各學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭布置、組織、記載）

3． “骨干教師培訓(xùn)班”開展活動。

4． “每天讀書一小時”閱讀現(xiàn)狀調(diào)研

十一月份：

1．課題活動。

2．“骨干教師培訓(xùn)班”開展活動。

3.校本教研、集體備課、聽評課。

4．組織參加市小學(xué)體育優(yōu)秀論文評選

十二月份：

1．課題活動。

2．“骨干教師培訓(xùn)班”開展活動。

3．校本教研、集體備課、聽評課。

4.“骨干教師培訓(xùn)班”開展活動。

一月份：

1．“青藍(lán)工程” 骨干教師培養(yǎng)匯報課聽評與考核。

2．落實期末檢測試卷以及做好考試結(jié)果的分析。

3．校本教研、集體備課、聽評課。

4．全校師生本學(xué)期成果展示。

5．課題組撰寫學(xué)期課題研究工作總結(jié)、學(xué)期課題研究階段性報告。

6.搜集整理各類獲獎及論文發(fā)表資料，各組完成學(xué)期總結(jié)，整理、上繳相關(guān)資料。

二○一○年八月三十一日

第三篇：14-15上幼兒園教科研計劃

教研計劃 2014-2015學(xué)年

深入貫徹學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）精神，踐行《指南》教育理念。本教研工作以課程建設(shè)實踐為研究重點，以專題研究和課題研究為引領(lǐng)，扎實有效開展教研工作。

一、以教研組為單位, 進行專題研修，構(gòu)建教師研修共同體。

每周一下午集中教研時間，開展“落實《指南》 解讀童心

共同成長”專題研修。以《指南》的教育理念為引領(lǐng)，開展“活動區(qū)材料投放、規(guī)則建立方法、觀察幼兒活動區(qū)活動等專題研修。由外出培訓(xùn)的骨干教師做專題匯報講座，以點帶面輻射培訓(xùn)，充分發(fā)揮研修教師學(xué)習(xí)資源。指導(dǎo)教師收集、記錄、講述、撰寫觀察記錄及案例分析。以理論為支撐，學(xué)習(xí)紀(jì)錄幼兒學(xué)習(xí)真實經(jīng)歷，探討解讀孩子的學(xué)習(xí)行為，促進每位教師專業(yè)化成長之路更富有內(nèi)涵和智慧。

二、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，組建名師工作室 引領(lǐng)推動課程建設(shè)研究

制定工作方案，確定研究方向。今年，我園課程建設(shè)將打破幼兒園傳統(tǒng)課程模式,大膽實踐主題活動和區(qū)域活動的課程模式,實現(xiàn)幼兒整體全面發(fā)展而富有個性發(fā)展的教育目標(biāo).工作室成員承擔(dān)教科研課題研究，根據(jù)不同幼兒年齡特點和實際水平, 嘗試幼兒園區(qū)域活動和主題活動的教研專題研究,逐步從實施區(qū)域活動的不同角度進行專題研究,選題要小而具體,針對性強,以求實效.工作室成員通過閱讀專題相關(guān)文獻，在理論支撐下，進行課程建設(shè)實踐，不斷反思，提升經(jīng)驗，凝練成果，進行展示、交流與分享，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

三、鼓勵教師開展園本課題研究，加強科研課題管理與指導(dǎo)，提升教師教科研水平

多數(shù)教師都參與過幼兒園的大課題研究過程，部分教師也經(jīng)歷了市級小課題的研究，成果顯著，積累了經(jīng)驗，教科研氛圍已逐步形成，本，將建立課題研究管理辦法等課題研究制度，鼓勵教師積極申報園本課題。

四、發(fā)揮學(xué)區(qū)長幼兒園教科研引領(lǐng)的作用，開展大教研

做為學(xué)區(qū)長幼兒園和省示范幼兒園我園將加大與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園等三所山區(qū)公辦園的密切聯(lián)系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，開展大教研，努力提高學(xué)區(qū)內(nèi)幼兒園的保教質(zhì)量和管理水平。以《指南》引領(lǐng)下的幼兒園課程建設(shè)研究活動為載體開“讓材料與幼兒對話”研討會。進行教師輪崗實踐選派骨干教師到山區(qū)幼兒園輪崗指導(dǎo)。山區(qū)幼兒園委派保教人員到我園跟崗指導(dǎo)幼兒園一日生活保教常規(guī)工作。更新幼教理念，增強教科研意識，提升教科研能力，相互促進，相互學(xué)習(xí)，共同提高。促進學(xué)區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)成長。

五、梳理積累經(jīng)驗，凝練教研成果

指導(dǎo)教師及時梳理園本課題和專題研修的過程性經(jīng)驗資料，形成論文、教育隨筆、案例分析等成果，及時組織教師參加各級參加教育論文案例評比，以及教科研成果的評比與推廣工作。

月教研活動具體安排：

九月份：

1.制定教科研計劃及名師工作室組建方案。

2.課程研修組研定主題活動課程計劃。3.制定園本課題研究方案，教師申報園本課題 4.班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)創(chuàng)建觀摩研討 十月份：

1.各教研組專題研究 ——主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料投放研究

2.教師園本課題立項開題

3.“落實《指南》 解讀童心

共同成長” 研修二“落實《指南》 解讀童心

共同成長” 區(qū)域活動專題研修一 “兒童經(jīng)歷的尋常時刻”。十一月份

1.專題研究: 活動區(qū)基本常規(guī)的建立方法

2.“落實《指南》 解讀童心

共同成長” 區(qū)域活動專題研修二“我眼中的孩子”。十二月份

1.主題活動課程有效實施跟崗聽課指導(dǎo) 2.整理、收集教師教研成果,集結(jié)成冊。2015年元月份

1.“讓材料與幼兒對話”大學(xué)區(qū)研討會 2.教科研總結(jié)

第四篇：教科研計劃

一、課題研究

1、本學(xué)期將組織教師對《學(xué)生學(xué)習(xí)困難的類型、成因及對策研究》等九個長春市十二五課題進行結(jié)題材料的進一步整理和上報。

2、本學(xué)期將組織教師對長春市十三五課題進行申報和相關(guān)材料的收集和整理。

3、對學(xué)校國家級課題《讓》和（雙）進行研究并整理材料

4、根據(jù)名師工作室的要求，督促和指導(dǎo)市級骨干教師 進行課題的申報和研究

二、相關(guān)材料的上報

1、對學(xué)校課題研究的優(yōu)秀成果向省市教科所進行申報和評獎

2、對學(xué)校已有的課題相關(guān)材料上報長春市教科所備案。

3、優(yōu)秀課題相關(guān)材料的申報

4、教改明星材料的申報

5、優(yōu)秀科研論文的申報

6、教科研專家材料的申報

三、征文

1、長春教育的投稿

2、長春教育讀后感

3、省級論文評比的征稿

六、繼續(xù)教育方面

1、繼教用書的征訂

2、全員教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)

第五篇：教科研計劃

________2005—2006學(xué)年第一學(xué)期教科研計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想，在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課題為載體，大興校本研究之風(fēng)，積極推進我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，使教科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)，以其實效性、針對性、發(fā)展性實現(xiàn)我校教育科研工作的跨越式發(fā)展，為我校教育改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作任務(wù)：

（一）以課改為中心，強化校本研究，推進科研創(chuàng)新。１、強化推進校本研究，全面落實課程改革，開創(chuàng)教科研新局面。課程改革仍是我們現(xiàn)在以及未來幾年研究的重要話題，實現(xiàn)課改目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我們教育教學(xué)的追求。而加強校本研究，又是推動課改，開創(chuàng)教科研新局面的有力舉措。要努力營造以課改為核心的校本研究氛圍，開展形式多樣的課改活動、校本培訓(xùn)、專題研究，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，逐步形成制度化、科學(xué)化的校本研究，開創(chuàng)教育科學(xué)研究的新局面。

２、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要；研究的過程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實踐中的問題。要有目的地選擇教育教學(xué)中的實際問題甚至是影響教學(xué)質(zhì)量的某一問題，開展經(jīng)?；难芯浚嬲菇炭蒲泄ぷ鳛榻虒W(xué)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。３、根植于學(xué)校，實現(xiàn)教育科研與教學(xué)研究重心的下移，開展新課程理念下的各學(xué)科課程的課堂研究與反思，繼續(xù)做好每月的案例與反思并逐步提高質(zhì)量，力爭一案一得；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)廣泛開展個案研究；組織優(yōu)秀教學(xué)案例的評選；開展教師寫課改教學(xué)故事，講課改故事活動和校本研究經(jīng)驗交流會。

（二）以課題為抓手，強化科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。１、加強組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成課題研究負(fù)責(zé)人、課題組負(fù)責(zé)人、子課題負(fù)責(zé)人的管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任、兼職教科員、課題組長三支隊伍的作用，成立校本研究的中堅力量，要充分履行職責(zé)，在課題研究、科研管理、決策咨詢、普及提高、成果推廣、信息開發(fā)、刊物編輯等各項工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)揮功能。

２、抓好課題研究，力爭多出成果、多出精品。

衡量課題研究是否有成效，很重要的一點便是課題研究的成果如何，各課題組要切實開展多形式、多層次的研究活動，同時，要善于從活動中總結(jié)提升從而形成成果。

為確保本學(xué)期在課題研究方面有新的突破，將加大對課題研究方面的管理與監(jiān)督的力度。Ａ、明確各課題組的具體負(fù)責(zé)人； Ｂ、各課題組每月定期開展一次課題活動，學(xué)習(xí)、實踐、研討、交流等，活動內(nèi)容盡量多樣化且有實效；Ｃ、課題組成員要圍繞各自的課題來撰寫案例與反思；D、一學(xué)期課題研究要有計劃，有目標(biāo)，有安排，有總結(jié)；E、積累課題活動資料，包括活動過程、會議記錄、教學(xué)設(shè)計、實踐心得等并注意認(rèn)真記載課題組工作手冊；F、注重實效，建立課題研究成果匯報制，每位課題組成員都要選擇恰當(dāng)?shù)膮R報形式在不同級別中進行匯報。

3、加強課題全過程管理，提高教科研工作實效。

（1）、積極做好課題的結(jié)題、開題論證工作。根據(jù)計劃我校有3個十五課題已進入中期評估，一個課題將結(jié)題。本學(xué)期將重點做好這些課題的評估與結(jié)題工作。

（2）、要積極進行課題研究過程管理，對已立項的課題，要根據(jù)實驗方案、學(xué)期計劃督促認(rèn)真實施，定期參加課題組開展的研討會、成果展示等活動；認(rèn)真建立課題組臺帳制度，了解各課題開展情況。

（3）、重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，要重視發(fā)動教師，組織力量，撰寫有一定質(zhì)量的文章，保證有一定數(shù)量的論文在蘇州市級、省級、全國級刊物上發(fā)表。

（三）圍繞名師工程，強化隊伍建設(shè)，凝聚科研人才。

1、建設(shè)一支科研型教師隊伍，營造良好的校本文化，提升科研水平。通過各級課題研究，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批具有科研潛能的教師骨干隊伍，跟蹤培養(yǎng)和目標(biāo)管理，使他們在短時期內(nèi)成長成熟。

2、繼續(xù)出刊好?？督薄罚麄鞴歉山處煹目蒲谐晒?。

3、參照“常熟市教育科研先進學(xué)?！痹u選條例及“常熟市教育科研星級先進學(xué)校”評估條例，加強自身建設(shè)，逐步提升我校的教育科研水平。

三、月份安排：

九月份：１、參加教科室主任會議；

２、制定學(xué)校教科研計劃；

３、召開各課題負(fù)責(zé)人會議；

４、各課題組制定本學(xué)期計劃；

５、各課題組正常開展活動； 十月份：１、教學(xué)案例評析競賽；

２、課題組正常活動；

３、組織市級課題組活動；

十一月份：１、語文課題“創(chuàng)設(shè)情景開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”結(jié)題。

2、課題組正?；顒?；

十二月份： “創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法的研究”課題系列活動活動；

1、課題展示課。

2、課題研究成果展。

3、課題論談 一月份：

1、選送優(yōu)秀論文；

2、課題組交流總結(jié)。