第一篇：不足齡兒童提前入學承諾書

不足齡兒童提前入學承諾書

本人系兒童

（身份證號：）的家長。要求我孩子就讀于

學校一年級，屬于不足齡入童。根據(jù)《湖北省保障適齡兒童少年接受義務教育權利九項規(guī)定》：凡秋季開學時年滿六歲的兒童必須入學。對未滿6周歲兒童要求入學的，由縣級教育行政部門根據(jù)學位富余情況統(tǒng)籌安排。以及縣教育局規(guī)定的“對于確需入學的不足六周歲學生，要經(jīng)其監(jiān)護人申請、小學同意、縣級教育行政部門批準”。鑒于此，本人承諾如下：

1、同意為我孩子

注冊學籍；如果教育局因為年齡問題未批準注冊，我愿意自行解決孩子的就學問題。

2、遵循《湖北省中小學生學籍管理實施細則》第十九條規(guī)定的“中小學校不設留級。跳級設定由市級教育行政部門規(guī)定”的規(guī)定。我孩子注冊后不留級。

承諾人：

年 月 日

第二篇：不足齡兒童提前入學承諾書（寫寫幫整理）

不足齡兒童提前入承諾書

本人系兒童________（學生身份證：___________）的家長。要求我孩子就讀于____________ 學校一年級，屬于不足齡入童。對未滿6周歲兒童要求入學的，由縣級教育行政部門根據(jù)學位富余情況統(tǒng)籌安排。以及縣教育局規(guī)定的“對于確需入學的不足六周歲學生，要經(jīng)其監(jiān)護人申請、小學同意、縣級教育行政部門批準”。鑒于此，本人承諾如下：

1、同意為我孩子_________注冊學籍；如果教育局因為年齡問題未批準注冊，我愿意自行解決孩子的就學問題。

2、如果后續(xù)因未足齡入學籍導致無法轉(zhuǎn)學到外地等一系列后果，我愿自己承擔。

承諾人：___________ 2018年 月 日

第三篇：孩子不足齡入學弊多利少

孩子不足齡入學弊多利少

白沙小學 鄭志明

每到秋季入學時間，總有一些家長，把不足六周歲的孩子送來學校，要求入讀一年級。真是可憐天下父母心，更可憐天下孩子心！我們認為,這是件違反孩子成長規(guī)律的事，弊多利少！

發(fā)展心理學研究表明，入讀小學一年級，至少須具備以下生理及心理條件：

1、要有基本的自我控制能力

小學教育以學習為主，帶有任務，需要孩子具備一定的自我控制能力，才能較好地完成學習任務。專家就幼兒自控能力的問題，曾對年齡分別為5.5歲和6歲的兩組兒童做過實驗研究，結(jié)果表明，6歲兒童比5.5歲兒童在自控能力上，多7.5個百分點。這說明了年齡相差幾個月，控制能力就差很多。

2、要有相對成熟的心理承受能力

幼兒提前入學，出現(xiàn)“違反紀律”的現(xiàn)象比適齡兒童更多，容易受到批評，自尊心、自信心會因此受到打擊，心理恐懼、自卑感就會出現(xiàn)，這些情緒將使孩子懼怕學習，甚至成為孩子今后成長的心理障礙，影響孩子的一生。

3、要有較好的骨骼和肌肉發(fā)育程度

這是一個很重要的條件。

學習是一種繁重的勞動，不僅要用腦，還需要有良好的身體條件作為支撐。

識字寫字是一年級教學的重點，語文課本要求會認的生字有380個，要求會寫的有160個，還未算數(shù)學和英語兩科的任務，這對于不足齡孩子來說，具有相當大的難度。

學前兒童的骨骼鈣化程度和手腕肌肉發(fā)育不夠，握筆寫字的手缺乏力度，寫字就有困難，時間長了，手就發(fā)酸，握筆姿勢就產(chǎn)生偏差，字就無法寫好，坐姿也會不正確。兒童教育研究專家把這種現(xiàn)象總結(jié)為“橡皮擦綜合癥”，原理是：“手腕無力——字寫不好——擦掉重寫——作業(yè)糊涂——老師要求重寫——手腕更加酸軟——更寫不好……心理產(chǎn)生焦慮——討厭學習……” 如此反復下去，不僅影響孩子的學習成績，還會連帶造成近視、脊柱彎曲等身體問題，更嚴重的是會使孩子產(chǎn)生厭學情緒，后果是相當嚴重的。

4、要有“數(shù)”的基本概念

學前兒童在“數(shù)”的基本概念上幾乎是處于空白狀態(tài)，發(fā)展心理學告訴我們，一個學前兒童能夠正確回答“6個蘋果，兩人平分，每人分幾個”，卻不知道“3+3=？”。所以，讓孩子提前入學，從數(shù)學教學的角度看，也是十分不利的，甚至是有害的。

5、要具備基本的學習策略

小學教育要求孩子具有較好的“有意識記”能力，這一點學前兒童是難以做到的。發(fā)展心理學研究表明，孩子5歲以前沒有記憶策略，5—7歲處于過渡期，孩子開始形成記憶策略，但并不成熟，勉強將不足齡兒童放進學校讀書，等于無形地增加了孩子的學習負擔，一旦孩子不堪重負，學習跟不上，就會加速孩子的學習焦慮心理的產(chǎn)生，進而對學習失去興趣和自信，這對于孩子來說，是用一生都無法彌補的傷害。

有些家長可能會認為：就差幾個月，真的有這么嚴重嗎？

事實上，幾個月的差異已經(jīng)是一個很大的差異。幼兒的能力變化是以月來計算的，差幾個月，能力就比別人差上一大截，如果入讀一年級時，孩子已經(jīng)比別人落后了一大步了，要追上去是相當艱難的一件事，這就無異于輸在起跑線上了！

我們學校就有過家長偷偷將提早入學的子女退回幼兒園去的事例，這對孩子同樣是一種傷害，這是在拿孩子做賭博。然而人的成長是不可以拿來做賭博的，因為成長是一件輸不起的事情！

提前起跑不代表贏，起跑遲了不一定就是輸，別讓孩子因你的決定而“輸在起跑線上”！

第四篇：未足齡兒童入學申請承諾書

未足齡兒童入學申請承諾書

冷水鎮(zhèn)中心小學：

申請人：（家長姓名及簡介），住址：___________,身份證號碼------------------。

申請事由：我有一子（女），名：--------，出生于--------------------，身份證號碼為-------------。因未到法定入學年齡（6周歲），故此申請，自愿注冊入學貴校一年級，并承諾：（學生姓名）在校就讀一年級期間，遵守學校一切規(guī)章制度，服從學校各級管理，若發(fā)生意外，一切后果自負，均與學校及老師無關；并不得以任何形式、任何手段影響、威脅單位及個人正常的工作和生活秩序，否則，將依法承擔全部責任!

此承諾書自即日起生效，至2015年暑假結(jié)束。

擔保人：-----------

年月

單位意見：----------

年月

申請人：--------------年月日日日

第五篇：欠齡入學承諾書

欠齡入學承諾書

龍燁楊出生于2008年9月1日，由于年齡太小，無法登錄學籍系統(tǒng)，不能上報為義務教育階段學生。但家長強烈要求在城關二小一年級（2）班陪讀。對此，家長承諾，該生在陪讀期間（2014—2015學年）不屬于學校的正式在冊學生，學習成績、安全等方面不在學校和老師的責任范圍內(nèi)。

家長簽字：

學校領導簽字：

班主任簽字：

2014年9月9日