第一篇：2015-2016學年度第二學期教學教研工作計劃

2015-2016學年度第二學期教學教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

1.以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》及科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實十八大會議精神，圍繞市教體局2016年工作意見和學校工作計劃，以科研為引領(lǐng)，以教研為中心，以培訓為載體，以信息化為支撐，求真務(wù)實，繼續(xù)深化教育教學改革，強化教師隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量和辦學效益。2.工作策略

工作思路：抓課堂和文風，促質(zhì)量和內(nèi)涵 工作作風：求實，求精 3.工作目標

(1)

學科建設(shè)：注意圍繞特長抓競賽，圍繞課堂抓考核，圍繞質(zhì)量抓教研，圍繞科研抓提高，使學科建設(shè)初步形成；課堂有特色，常規(guī)有特點，科研有成果。(2)

教學常規(guī)：規(guī)范，有序，高效。

(3)

教科研工作：提高意識，強化方法，追求真果

(4)

教師管理：培養(yǎng)教師的五種意識：服務(wù)意識，為人師表意識，廉潔從教意識，教學質(zhì)量意識，團隊凝聚意識，使年輕教師，年輕班主任快速走向成熟。

二、主要工作：

（一）深化教學常規(guī)管理，發(fā)掘管理文化

1．做好教研工作信息化管理，建設(shè)數(shù)字文化。推動信息技術(shù)與學科課程整合。注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學中運用的研究，將信息技術(shù)與學科教學結(jié)合起來，推進學校信息化進程。進一步提高師生運用信息技術(shù)的能力和水平，提高課堂教學效率。加強學校網(wǎng)站的運用和管理，各教研組、年級組做到有專人負責，及時發(fā)布信息，實現(xiàn)校務(wù)公開和資源共享。加強功能室和器材的使用和記錄。2．實施精致化管理，建設(shè)精致文化。精致化是追求卓越，提升品質(zhì)的“精致文化”，精致化管理是一種注重過程和細節(jié)的管理，是優(yōu)質(zhì)教育的必要保證，精致化管理的內(nèi)在機制是學校管理者的責任心和敬業(yè)精神。實施精致化管理是落實我校養(yǎng)成教育的有力舉措。我們要從對人民高度負責的態(tài)度、從振興民族的高度實施教育的精致化管理，制訂完善各項管理制度，重點是制訂好課堂教學、質(zhì)量監(jiān)測等校本精致化制度，發(fā)揮管理育人的作用。

一是執(zhí)行課程規(guī)范化。不隨意加大、降低教學難度，切實提升學生綜合素質(zhì)。尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，不隨意增減任何一門課程、課時。教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，督促教師自覺按課表上課。

二是教學“六認真”管理的精細化?！傲J真”檢查經(jīng)?；⒅贫然?，做到單項性與綜合性相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合，每月確定一個重點，期末全面普查，采取觀察、聽課、問卷、考核、座談等多種方法，力求全面正確真實地反映教師的工作情況。要將“六認真”工作要求落實到各學科教師工作中，突出各學科教師的專業(yè)特點和不同要求。（“六認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批閱作業(yè)、認真輔導(dǎo)學生、認真參加教研活動

學生作業(yè)“規(guī)范、工整、美觀”，教師批改符合規(guī)定。推行學生優(yōu)秀作業(yè)評比展示制度，促進學生良好作業(yè)習慣的形成。

三是教學質(zhì)量管理的精致化。推行每月教學質(zhì)量調(diào)研制度，提高調(diào)研的實效性和針對性，對有質(zhì)量問題的班級實行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)制度。加大轉(zhuǎn)差的力度，讓每一個學生都能合格。

語文學科。推行五、六年級學生日記寫作，在確保數(shù)量的同時，要重視對日記的指導(dǎo)，提高學生寫作的質(zhì)量，并重視學生時間的日記交流，相互學習借鑒。做好學校圖書室圖書的流通工作，建設(shè)利用好班級圖書角，確保圖書的流通，為調(diào)動學生課外閱讀的興趣，本學期將組織三~六年級的學生每周完成一頁讀書筆記，嘗試舉辦讀書節(jié)，以此推動書香校園建設(shè)。要注重寫字指導(dǎo)，提高學生的寫字質(zhì)量，質(zhì)量調(diào)研和期末考試中要增加寫字分。

數(shù)學學科。重視教給學生解題的思路和方法，要強化計算訓練，提倡課前2分鐘口算訓練，這是提高數(shù)學合格率的基本保證。本學期將開展學生口算和綜合運算比賽，開展應(yīng)用題小型賽。

英語學科。重視英語學習習慣和學習方法的培養(yǎng)，強化單詞、句型和語音語調(diào)的教學，讓學生熟練地掌握單詞和句型，能夠流利地進行簡單的會話。本學期進行整班英語單詞和句型默寫比賽。

綜合實踐活動。認真上好綜合實踐活動、信息技術(shù)、勞動課程，以年級為單位，開展教材上的短期研究性學習活動；借助于清明祭掃、踏青、慶六

一、藝術(shù)節(jié)等活動，開展三至六年級的研究性學習；帶領(lǐng)部分學生進入社區(qū)，開展社會實踐活動。通過這些活動的開展，提高學生的綜合能力。

體衛(wèi)藝工作平時監(jiān)測與重點項目相結(jié)合。嚴格按課表要求正常有序上課和做“兩操”。體育組合理安排好各班學生的校園活動時間、場地，確保每個班的學生每周能在校園活動時進行一到兩次有組織的體育活動，保證每位學生每天在校體育活動時間不少于1小時。做好《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作。學校運動隊訓練工作落實到人，由具體教師負責組織開展活動，訓練工作強調(diào)科學性和系統(tǒng)性，要有計劃、有過程記載、有總結(jié)等資料積累。高度重視音樂、美術(shù)教學工作，注重過程管理，做好平時監(jiān)測與檢查工作，積極參加上級組織的書畫評比活動、合唱比賽、藝術(shù)展演活動，爭取優(yōu)異成績。藝術(shù)小組制定藝術(shù)工作計劃，涉及課程實施、措施、活動、藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展興趣小組活動，培養(yǎng)各類特長生，做到有計劃、有措施、有成果。積極參加我市舉辦的運動會和象棋比賽，爭取好成績。四是學生素質(zhì)教育成果多元化。各學科老師都要認真輔導(dǎo)學生積累素質(zhì)教育成果，經(jīng)常組織學生參賽、投稿。不能僅僅滿足于參加，要追求數(shù)量，更要關(guān)注質(zhì)量。體育組最近兩學期的成果較明顯，繼續(xù)保持、爭取提高。3.其他常規(guī)工作。

課堂安全工作要警鐘長鳴。要求所有老師必須準時到班到課，提倡候課，不得提前下課。需要離開教室上課的老師必須到教室領(lǐng)學生，到上課地點后需要清點人數(shù)，保證學生到課率為100%。其余老師上課時，先關(guān)注學生的到課率，上課期間要關(guān)注學生的安全，做有心人，及時排除安全隱患，有突發(fā)事件要沉著冷靜，第一時間聯(lián)系班主任，必要時聯(lián)系學校相關(guān)部門。

（二）著力提升師資隊伍素質(zhì)，促進內(nèi)涵發(fā)展。

新的學期，要繼續(xù)加強師德師風建設(shè)。深入開展“學為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的師德教育系列活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)。組織全體教師利用學習時間，重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，除了校長主持學習外還可采用教師論壇、專家講座等多種形式，“虛”事實做，真正做到用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的高尚職業(yè)道德和操守。開展“老師，我想對您說”學生評教師和家長評教活動。

通過以老帶新、師徒結(jié)隊，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學期繼續(xù)開展青藍工程活動，通過老教師對新教師的跟蹤培訓，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，認真做好師徒帶教的聽課、評課、自評記錄，每學期要求師、徒互動聽課節(jié)數(shù)不少于8/16節(jié)。并在教學上堅持傳、幫、帶，對每個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，使每位青年教師早過教學關(guān)。結(jié)合青藍工程，幫助新上崗的教師過好“四關(guān)”，即備課說課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學關(guān)和班級管理關(guān)。

壓擔子、搭臺子，努力提高發(fā)展期青年教師的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展期青年教師主要指3年以上的青年教師。我校的青年教師數(shù)量比較多，他們是一支充滿生機，樂于進取，大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓，堅持業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。具體要求完成“三個一”活動：即每學期上一節(jié)校級或以上的公開研討課、編制一份試卷、撰寫并發(fā)表一篇教學論文（隨筆、反思、案例）。

要提高骨干教師的教科研能力。骨干教師隊伍建設(shè)是整個教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，進一步加強骨干教師的培養(yǎng)，加速骨干教師的成長，是學校師資隊伍建設(shè)的關(guān)鍵所在。提倡骨干教師積極參與教育科研，結(jié)合教育教學工作實際開展行動研究，積極撰寫教育教學論文，踴躍向各級各類報刊雜志社投稿，市級骨干教師每學期必須有一篇以上（含一篇）的教育教學論文在市級以上評比中獲獎或在市級以上雜志發(fā)表。

深入開展教師讀書活動。讀書渠道：自購圖書；推薦書目；網(wǎng)絡(luò)圖書；學校圖書館；學校征訂的雜志。讀好4類書，文學、教育理論、學科專業(yè)、課題研究。精讀和粗度相結(jié)合，掌握幾本“看家”書。要求摘抄其中的精彩片段并寫讀書心得，不少于3篇，每篇不少于300字。寫至少一篇不少于1500字的讀書筆記或個人體會。

學名師，促提高。開展“看名課學名師”工程，學習名師的先進理念和做法，關(guān)注名師的課堂，完善自己的課堂教學行為，不斷形成特色和風格。本學期，舉行一次全?！翱疵n學名師”工程階段成果暨公開教學展示活動。

完善各組考核方案。根據(jù)新時期的要求，以“務(wù)實”為原則，修改和完善教研組、備課組、青藍工程等考核方案。將有公心無私欲、肯實干不投機的先進組或個人評選為期末先進組或先進個人。

（三）科研興教，樹立教學新形象

1．加強教科研制度建設(shè)，以科研文化影響和改變老師們的教育行為。立足本校實際，創(chuàng)新教科研機制。進一步健全教科研工作管理機制，強化教育科研的規(guī)范管理，加強教育科研管理力度。積極改進教研工作，教而不研則淺，教研活動要在“實”字上下工夫，要定次數(shù)、定主題、定形式，教研組活動不能僅僅停留在聽課、評課層面，要有理性的有效教學的思考和探討。要努力探索形成我校課堂教學“求實、求活、求趣、求智”的基本模式，用于指導(dǎo)廣大教師的課堂實踐，引導(dǎo)教師改進教學行為，提高課堂教學質(zhì)量。積極參加市級精品課題評選，爭取在全市教科研先進單位中有一席之地。

2.教育科研“以人為本、關(guān)注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，全面優(yōu)化學?？蒲协h(huán)境，進一步規(guī)范科研工作，著力提高學校教育科研水平，通過學習、實踐反思、寫作等方法進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。推行學校領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化參與教研組業(yè)務(wù)學習制度，切實解決教研活動表面化的難點問題。以學校重點課題為抓手，進一步規(guī)范課題研究，努力開創(chuàng)我校研究工作新局面，爭取我校課題研究工作在“十三五”期間再上一層樓。其他課題組要認真落實各課題的研究工作，圍繞課題，結(jié)合教學中的實際問題，利用每周一次的集中學習研討時間組織教師集體備課、上課、評課活動，有針對性地反思、研討，尋找策略、解決問題，研討力求專題化、系列化，重在發(fā)現(xiàn)問題與不足，并提出自己的建議，避免一言堂、走過場。

第二篇：2011—2012學第二學期教學教研工作計劃

指導(dǎo)思想：

本學期我校教學教研工作以大力推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以社會、學生、家長和領(lǐng)導(dǎo)滿意為教學目的，以滿足學生終身需求、社會需求為己任，做學生喜歡的老師，辦群眾滿意的教育為工作目標，全面實施素質(zhì)教育。

工作思路：

本學期將以新課程理念為基礎(chǔ)，圍繞課堂教學這一中心環(huán)節(jié)推進素質(zhì)教育的實施。為完成這一目標，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為措施，全面提高課堂教學效率，改進課堂教學質(zhì)量，以面向全體學生，提高整體素質(zhì)為目的，落實新課程理念，促進學生的全面發(fā)展和提高教師的能力。

一、加強對新課程理念的理解和學習，推進教學教研活動的實施，提高教學活動的實效性

今學期繼續(xù)組織全體教師進行新課程理念的深入學習和領(lǐng)會，加強落實力度，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，建立新型的師生關(guān)系。讓教師成為學生學習的組織者、引導(dǎo)者、合作者，轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學質(zhì)量。

1、通過教學研究，開展聽課評課，課堂教學開放日等活動，重點規(guī)范以下三方面：

（一）“三講三不講”即：講學生易混、易錯、易漏的知識，不講學生已會、自學后能會、講也不會的知識。

（二）“三要三不要”即要對學生掌握知識情況及時反饋，堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實，“三不要”即不要搞形式、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。

（三）“五體現(xiàn)五不準”即指導(dǎo)學生體現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、拓展性；“五不準”及不準簡單重復(fù)、不準機械照搬、不準瑣碎設(shè)問、不準一刀切、不準信口開河。

2、聽課評課活動本學期我校將組織兩次，公開開放日活動期中前后分別安排一次。校長主任深入課堂進行聽課評課，檢查規(guī)范課堂教學的三點要求，保證完成聽課任務(wù)45節(jié)以上，其他教師不少于25節(jié)，真正通過聽課評課提高課堂教學質(zhì)量，規(guī)范課堂模式，減少課堂上浪費時間現(xiàn)象，使每位教師都有自己的新路子，克服傳統(tǒng)的陳舊的教學模式。

二、加強教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。

1、各任課教師認真總結(jié)上學期期終考試存在的問題，找出自己的差距，認真制定出切實可行的教學計劃，改進自己的課堂教學。

2、學校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學期大檢查三次，校長主任不定時抽查，并把檢查情況及時反饋，計入教師量化檔案。

3、各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語文、數(shù)學、英語要有單元清試卷成績、質(zhì)量分析、矯正措施，做到在教學過程中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)，早解決，不要日積月累。

4、建立建全學生作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫字等，都要按要求設(shè)置，達到要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要及時，批語要有啟發(fā)性，二次批閱要重視面批面改。

三、落實朝陽讀書計劃，開展豐富多彩的讀書活動

農(nóng)村小學由于條件差，學生刊物、圖書少，所以讀書活動開展不夠廣泛，發(fā)展不平衡。針對上述情況，我校將開展豐富多彩的讀書活動，各班設(shè)圖書角，開辟校園讀書角，給學生創(chuàng)設(shè)一個有書讀有好書讀的環(huán)境，學校內(nèi)掀起一股讀書熱潮。學校保證學生在校每天一節(jié)的讀書時間，定期組織開展學生讀書匯報會、演講會、故事會、閱讀競賽等活動。調(diào)動學生的讀書積極性，完成小學一二年級不少于5萬字、三四年級不少于20萬字、五六年級不少于200萬字的讀書任務(wù)，三至六年級并要寫好讀書筆記或讀后感，使讀書活動與語文教學緊密結(jié)合，鼓勵在讀書活動中獲獎的學生，使讀書活動面向全體學生，全面展開，使課內(nèi)閱讀與課外、校外閱讀結(jié)合起來，真正通過閱讀來提高學生的語文水平和寫作水平。

四、強化基本功訓練

1、強化教師的普通話訓練，要求師生走進校門說普通話。

2、加強“三字”訓練，全體教師充分利用課余時間，堅持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。

3、加強教師的口語交際和基本功訓練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三篇：第二學期教研工作計劃

西澤北學校2015—2016學年第二學期

小學部英語教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標準》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學英語教學質(zhì)量。

二、教研重點

1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、悶頭抓教學。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

（2）聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。

3、學生活動

期中考試之后，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育

2、對教材進行全面分析

3、制定學科計劃

4、公開課教研活動 4月

集體備課，參加其它組的教研活動 5月

學生比賽活動 學習新課標

其它組教研活動 6月

上交各類總結(jié)論文

三至六年級畢業(yè)復(fù)習準備。期末考試。

第四篇：2016—2017學第二學期教研工作計劃

2016—2017學第二學期教研工作計劃

絳帳鎮(zhèn)興無小學 2017年2月15日

2016—2017學第二學期教研工作計劃

春光明媚，萬象更新。這美好的時光，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

本學期繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，以縣局追趕超越工作要求為目標，緊緊圍繞縣教研室工作重點和縣教體局工作任務(wù)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“緊扣一個中心”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，堅持 “先學后教，廣泛采用“兩主一線”（教為主導(dǎo)，學為主體，練為主線）”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。積極實施新課標，開齊課程，開足課時，減負增效，向40分鐘要質(zhì)量，把教學工作的重心放在課堂教學上和提高課堂教學的效率上，加大校本研修力度，提升專業(yè)技術(shù)水平，降低教研重心，注重細節(jié)，以教研促教學，以教學促進整體教育質(zhì)量的提高。關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。使我校教研工作步入健康發(fā)展之路，上質(zhì)量，上水平。

二、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學班6個，8名任課教師，共有學生137人。養(yǎng)成教育已顯特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們在有效教學的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校專任教師精誠團結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神蔚然成風。但由于我校地處縣城偏遠地區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能力有待于進一步提高。

三、主要任務(wù)目標：

1、組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結(jié)合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研計劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施互助、有效教學模式，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力，注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

4、教師人人能堅持使用普通話教學。狠抓課堂教學水平不斷提高。

5、各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。

6、堅持校本研修培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學能力。

7、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。

8、落實教學質(zhì)量檢測，本學期計劃進行4次校級考試，3月上旬摸底考試，5月初中考，6月統(tǒng)測，7月中旬年段升級升學考試，每次檢測后深入分析試卷，尋求方法提高學生學習質(zhì)量。

9、以活動為載體，通過上示范課、匯報課、成長課等行之有效的形式，開展追趕超越，學校要求本學期教師公開示范課不少于2節(jié)，教師聽課筆記不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任聽課筆記不少于40節(jié)。通過聽、評、評活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展。

四、方法措施：

1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領(lǐng)會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進課堂。

2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設(shè)想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設(shè)計、教學體會等環(huán)節(jié)。

3、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，運用無論從目標、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期，我校將充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導(dǎo)教學實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發(fā)展。

4、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

5、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順減負與增效的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學習制度，定期組織教師學習業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。

7、完善機制，營造教科研氛圍。

本學期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo)，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì)。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8、在堅持推廣《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究，積極總結(jié)，不斷完善，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題，在課題組展開討論、論證。

9、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導(dǎo)，在常規(guī)教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。

10、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。

11、大力開展四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型、創(chuàng)新型教師邁進。

12、加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、審查。

13、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。

絳帳鎮(zhèn)興無小學 2017年2月15日

附：教研活動安排

2月份：

1、奧鵬遠程網(wǎng)絡(luò)培訓

2、制定教研計劃

3、校本研修計劃

4、學科教學計劃

5、修訂完善教研制度

6、校本研修專題培訓 3月份：

1、校本研修專題申報

2、學習領(lǐng)會兄弟學校好的教研做法

3、開展語文科目“互動式教學模式”研討

4、開展數(shù)學科目“合作、有效學習方法”探討

5、青年教師公開示范匯報課 4月份：

1、自然課開展“如何培養(yǎng)學生動手實踐能力”探討

2、體育課“如何強化學生的安全意識”加強技能技巧的培養(yǎng)

3、開展“人人評我，我評人人”的示范課教學(說課評比活動)

4、校本研修專題培訓 5月份：

1、“祖國在我心中”詩文朗誦

2、作業(yè)展評

3、孝德文化評比活動

4、教育信息技術(shù)大練兵活動

5、信息技術(shù)課教學展示活動（多媒體教學）6月份：

1、紅六月藝體、素質(zhì)展演活動

2、撰寫教研論文，交流校本研修成果

3、撰寫教育敘事 7月份：

1、活動總結(jié)

2、上報教研論文、研修成果

3、評優(yōu)樹模

4、暑期教師培訓

第五篇：2011—2012學第二學期教研工作計劃

教研工作計劃

2011—2012學第二學期

一、指導(dǎo)思想

按照我校推進教育改革的總體規(guī)劃，以科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)教研工作，創(chuàng)新教研方式，深化教研內(nèi)容，整合教研力量，提升教研水平。以提高全校教育教學質(zhì)量為根本點，切實履行教學管理、教學研究、教學服務(wù)三大職能，圍繞“課改、科研、常規(guī)、質(zhì)量”幾項任務(wù)，全面落實教研工作重點，大力推動全校教師廣泛參與的群眾性教研活動，積極引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師素質(zhì)和教學水平，努力推進素質(zhì)教育，為我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標和任務(wù)

本學期教研工作的總體思路是：緊緊圍繞我校提出的推進教育改革的總體目標，以實施“導(dǎo)學案研究”為抓手，規(guī)范改革實施過程；以打造高效課堂為切入點，將研究重心下移，工作陣地前移，力促在全校形成“教研引領(lǐng)、實踐推動、全員參與”的制度化、常態(tài)化的教研工作新格局。圍繞一個中心：大力推進導(dǎo)學案，全面提高教育教學質(zhì)量。突出兩個強化：強化改革意識，強化質(zhì)量意識。落實三個重點：提高教師素質(zhì)，提升導(dǎo)學案實施水平，構(gòu)建高效課堂。

三、工作思路：

1、探索、構(gòu)建切實可行的可操作的“樂天學堂6+2”教學模式。結(jié)合學科和課型特點，創(chuàng)新課堂教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。把合作探究→展示交流→展示交流→精講點撥→有效訓練→課堂小結(jié)→當堂檢測作為導(dǎo)學案課堂教學的基本環(huán)節(jié)。

2、變“教案”為“學案”。改變以“教”為中心進行教學設(shè)計的思路，確立以“學”為中心進行教學設(shè)計的思路，變“教案”為 “學案”，將“學案”建設(shè)成“導(dǎo)學”的有效載體。

3、變“教學”為“導(dǎo)學”。改變“以教定學”的教學策略，確立“以學定教、以教導(dǎo)學”的教學策略，變“先教后學、師講生聽”為“先學后教、生學師導(dǎo)”。

4、轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式。有效實行自主、合作、探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學生學習方式的改變，培養(yǎng)學生自主學習能力。

5、教學生學會預(yù)習。課前預(yù)習是提高學習效率的重要措施，它可以幫助我們把握新課的內(nèi)容，了解重點，增強聽課的針對性；在預(yù)習過程中，自己能解決的問題盡量自己解決，自己不能解決的問題記下來留在課堂上解決，這不僅可以提高學生自己獨立解決問題的能力，同時也有助于發(fā)現(xiàn)學習中的重點、難點，使學習效率成倍的提高。教育學生學會預(yù)習，養(yǎng)成課前的預(yù)習習慣。教師要提前公布下一節(jié)課的教學目標、要解決的問題、需要查閱什么資料、做哪些調(diào)查等，讓學生提前做到心中有數(shù)。

四、工作重點與措施：

1、關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)。

新學期，學校將從學生行為規(guī)范管理入手，規(guī)范學生的日常行為，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好合作習慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成良好閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要加強有形式又有內(nèi)容得班級文化建設(shè)，以此來進一步規(guī)

范學生的學習行為。

2、開展“業(yè)務(wù)論壇”活動，構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺

學校將圍繞“教育教學質(zhì)量”這一主題，從備課、課堂教學、課后反思、教研活動、教師教學、集體研究、教學常規(guī)、教學管理逐一抓細抓實。通過“業(yè)務(wù)交流”，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強新課程理念，用好導(dǎo)學案，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的全面提高。

3、做好過程性質(zhì)量檢測工作。

為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。新學期，學校教導(dǎo)處教研室將會不定期不定時地對教師教學和學生的學業(yè)完成情況進行多次的質(zhì)量抽測。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進教學的目的，從學案、學生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學例會，每個教師都應(yīng)有所體會。、抓實校本教研, 提高教學工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學教研工作的重點。新學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學效果和教學質(zhì)量為最終目的，加強教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。

（1）加強教研組建設(shè)。

認真落實每周一次的教研活動教研制度。每次活動要由教研組長和

成員根據(jù)活動主題和學科特點，擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學研討的針對性和實效性。本學期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內(nèi)的學習互動。學校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。

（2）開展有效的校本教研活動。

①加強各學科組教研活動。新學期，我們計劃進行兩周一次學科組教研活動，內(nèi)容有專題學習、看聽研課例，主要是進行專業(yè)知識的學習和新模式課堂的研討。

②創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。在繼續(xù)做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時，新學期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。在以“6+2”新教學模式指導(dǎo)下，立足于學科焦點問題，做好問題研究活動。首先繼續(xù)加強聽課評課為主的的課例研討，同時結(jié)合教師導(dǎo)學案編寫情況加強灌輸教師的導(dǎo)學案編寫理念、編寫細則、編寫模式和導(dǎo)學案使用情況的研討，使教師能運用高質(zhì)量的導(dǎo)學案掌控高效課堂，提升教學水平和研究能力。

6、立足課堂，加強學科建設(shè)，深化課程改革，促進教學質(zhì)量的有效提高。

教學質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建設(shè)是我們這學期研究探索的主題和工作

重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面發(fā)展，全面提升學科教學質(zhì)量。

因此，打造校內(nèi)“高效課堂”是新學期的教學教研目的。要求各學科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學“輕負擔、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。認真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學觀念?！叭D(zhuǎn)” 是教學方法由先教后學向先學后教轉(zhuǎn)變，課堂師生活動由以教師講為主向以學生學為主轉(zhuǎn)變，學生學習方式由以聽為主的被動學習向以自主學習、合作學習為主的主動學習轉(zhuǎn)變?！拔遄尅?是教材讓學生自讀；知識讓學生探索；問題讓學生解決；結(jié)論讓學生概括；體系讓學生構(gòu)建。真正把課堂還給學生。認真落實“三講、三不講”要講學生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。

六、具體工作安排 2月

1、解讀申報的市級課題—農(nóng)村中學學案創(chuàng)編與應(yīng)用的研究。

2、指點教師如何編寫“導(dǎo)學案”。

3、指點學生如何進行預(yù)習。

4、舉行講座——《如何運用“導(dǎo)學案”進行課堂教學》。

5、行動研究：如何引導(dǎo)和鼓勵學生學習，引導(dǎo)學生從被動接受到自主學習的轉(zhuǎn)變。

6、成立集體備課組，肯定集體備課的時間、地點。

7、選派教師到泗縣、靈璧等中學外出學習、考察。

8、參加“課堂教學改革推開工作會”。

9、行動研究：如何發(fā)揮學習小組的作用。

10、外出學習教師向全部教師作考察報告。

11、集體備課，編寫“導(dǎo)學案”。

12、行動研究：如何指點學生展示。

13、教師上教改探究課.14、召開七八年級教師、學生會——課改交換會。

15、行動研究：如何引導(dǎo)學生進行點評。

3月

1、教師上教改探究課.2、行動研究：課堂結(jié)構(gòu)六大模塊的時間如何分配

3、聘請有關(guān)專家到我校上課（或進行課堂點評），以此推動我校的課堂教學改革。

4、教師上教改探究課.5、檢查學生“導(dǎo)學案”。

6、抽查教師“導(dǎo)學案”復(fù)備情況。

4月

1、開創(chuàng)“業(yè)務(wù)交流”，構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺。

2、課改年級教學質(zhì)量抽測及分析。

3、教研組聽評課活動開展

4、各教研組公開教學階段總結(jié)

5月

1、課改進程督查。

2、開展經(jīng)驗交流與研討，及時總結(jié)各學段、各學科課堂教改經(jīng)驗，以便及時指導(dǎo)教學。發(fā)揮榜樣的示范作用，促進教師共同提高。

3、總結(jié)和表彰：學校專門召開課堂教學改革總結(jié)表彰大會，對取得階段性成果的集體和個人，學校給予表彰獎勵。

4、行動研究：指點學生如何撰寫小結(jié)和感悟。

5、實行教學開放日制度，邀請學生家長走進學校，走入課堂，廣泛聽取家長、社會的意見，及時改進教學中的不足之處。

6、教師積極撰寫 “體現(xiàn)課堂教學改革”的教學反思，在改革實踐中反思，在實踐反思中進步。

7、舉辦優(yōu)秀教師課堂教學大賽（帶動探索具有我校特色的新教學模式活動的全面開展，帶動全體教師整體教學水平的提高）。

6月

1、建立“導(dǎo)學案”庫。

2、開展經(jīng)驗交流與研討，及時總結(jié)各學段、各學科課堂教改經(jīng)驗，以便及時指導(dǎo)教學。

3、抽查教師“導(dǎo)學案”復(fù)備情況。

4、檢查學生“導(dǎo)學案”。

5、集體備課，編寫“導(dǎo)學案溫習課”。

6、總結(jié)和表彰：學校專門召開課堂教學改革總結(jié)表彰大會，對取得階段性成果的集體和個人，學校給予表彰獎勵。

7、每位教師在學期末前對自己本學期的課堂教學改革作出書面小

結(jié)，教研組內(nèi)進行交流，期末由每教研組組長收齊后交教導(dǎo)處存檔。

8、課堂教學改革質(zhì)量驗收。

9、教師撰寫“課改小結(jié)”.10、教務(wù)處撰寫《課堂教學改革階段性總結(jié)》。

11、整理課改資料并存檔。