第一篇：看莊鎮(zhèn)學校安全整治和民辦教育機構清理整頓的工作報告

看 莊 鎮(zhèn)

學校安全整治和民辦教育機構清理整頓工作的

整 改 報 告

根據(jù)省、市有關校園安全工作部署和《鄒城市學校安全整治和民辦教育機構清理整頓實施方案》鄒政辦字[2014]96號文件精神文件，看莊鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)學校、幼兒園集中開展安全整治和民辦教育機構清理整頓專項行動?，F(xiàn)就有關工作開展情況匯報如下：

一、高度重視，加強領導

12月4日，全市召開了學校安全整治暨民辦教育機構清理整頓工作會議。我鎮(zhèn)快速反應，及時制訂了《看莊鎮(zhèn)學校安全整治和民辦教育機構清理整頓實施方案》，成立了由鎮(zhèn)長孫寶華同志任組長，黨委委員饒志茹同志任副組長，鎮(zhèn)直各有關單位負責人為成員的工作領導小組。進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確工作職責。2015年1月18日，召開鎮(zhèn)有關部門、以及學校負責人參加的校園安全整治和民辦教育機構清理整頓會議，針對市反饋的意見進行認真梳理，把工作進行細化分解，對5處民辦教育機構實行專人包保，亞惠書店有戴基升負責包保清理，快樂學堂有劉紅軍負責包保清理，小螺號有盧孝玉負責包保清理，賽文輔導班有楊梅玉負責包保清理，杜家輔導班有杜勇負責包保清理，王慶鐸負責包保清理看莊小學高壓線穿過學校的工作。

二、自查與督查相結合，整治行動不走過場 1、12月9日—11日，嚴格按照《實施方案》要求，鎮(zhèn)教辦組織中小學、幼兒園對接送學生車輛、學校消防安全、學校安全防范、校園周邊環(huán)境及周邊民辦教育機構進行拉網(wǎng)式自查，逐一登記，建立臺賬，并上報摸排情況。

2、針對對發(fā)現(xiàn)的問題，立即召開專項整頓工作領導小組成員會議。12月15日，領導小組組織協(xié)調(diào)綜治辦、派出所、教辦、工商所、村鎮(zhèn)辦、食安辦、安監(jiān)站、司法所等有關單位負責人，采取“校校到”的方式，進行現(xiàn)場排查，對存在的安全隱患和問題，認真做好記錄登記，拉出明細，分級分類建立隱患整改臺賬，下發(fā)整改通知書5份，并督促立即整改。

3、整治與強化學生安全教育相結合。在此次校園安全管理專項整治行動中，鎮(zhèn)教辦把對師生的安全知識教育作為整個行動的重點內(nèi)容之一，加強交通、防火、防電、防侵犯、防踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生安全教育，強化師生的安全意識，防患未然。各中小學、幼兒園通過校園廣播、板報、講座、主題班會、家長會、家訪、組織消防演練等多種形式，在學生中大力宣傳《道路交通安全法規(guī)》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》、《學生傷害事故處理辦法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《消防管理條例》等法律法規(guī)，普及安全知識，增強安全意識，提高學生的安全防范能力。全鎮(zhèn)各中小學、幼兒園舉辦安全知識講座計30次，辦板報20期次。發(fā)放《鄒城市公安局、教育局、交通運輸局就學生交通安全致廣大家長的一封信》2000余份，并與全體學生簽訂拒乘“三無”車輛承諾書 2000余份。

三、取得成效

經(jīng)過詳細認真的排查，我鎮(zhèn)學校、幼兒園認真嚴格落實外來人員進出門登記、校領導帶班巡查、低幼年級學生交接等各項安全管理制度，加強學生課間安全管理。認真組織開展消防、食品、周邊環(huán)境及小飯桌、接送站等隱患安全排查，制定防范措施?？辞f鎮(zhèn)民辦教育機構有5處，現(xiàn)在已經(jīng)全部取締，全鎮(zhèn)無私立幼兒園、無校車。學校安保方面，鎮(zhèn)政府加大安保工作力度，每個學校都配備了電子監(jiān)控設備，部分學校已經(jīng)并到派出所管理，鎮(zhèn)政府為每個學校配備了安保人員，經(jīng)費按時足額撥付，共計11.22萬元，學校門口配齊了安保設備?？辞f小學高壓線從學校東部穿過，電壓380伏，已有十多年，經(jīng)學校向看莊村委會及鎮(zhèn)政府反應，現(xiàn)在鎮(zhèn)政府已經(jīng)協(xié)調(diào)供電局，此事正在辦理中。

2015.2.3

第二篇：仙莊鎮(zhèn)學校托幼機構食堂專項整治工作總結

仙莊鎮(zhèn)學校托幼機構食堂專項整治工作總結

為認真貫徹落實《清豐縣人民政府辦公室關于開展學校托幼機構食堂專項整治工作的通知》清政辦[2011]40號文件精神和縣教育局關于此項工作的具體安排，切實做好學校托幼機構食堂、食品衛(wèi)生安全工作，中心校在全鎮(zhèn)中小學幼兒園開展了食堂專項整治工作，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

1、建立組織 加強領導

中心校成立了食堂安全專項整治工作領導小組：

組長：周軍峰 ；

副組長：李永軍 丁金強

成 員：于慶領 孫學恩 丁軍峰 王興旺 楊建軍 岳然偉

2、認真自查全面整改

中心校組織精干人員深入中小學幼兒園開展檢查，發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)第一初級中學、第二初級中學、東南中心小學、北街中心小學、劉家小學、育博苑學校、河町陽光雙語幼兒園、左家陽光幼兒園、五牌藍天幼兒園、王毛集中心幼兒園 七保安喜洋洋幼兒園等單位有食堂。以上單位的食堂主要存在以下問題：

1、食堂餐具消毒不及時，部分單位沒有消毒設施。

2、食品采購索證索票不全，3、飯菜留樣不全。

4、食堂操作間物品擺放不規(guī)范。

5、部分單位食堂管理制度不健全。

6、大部分單位無衛(wèi)生許可證或已過期，食堂人員沒有健康證明或已過期。

針對檢查出的問題，中心校已要求各單位提高認識，強化責任，高度重視此次食堂專項整治工作，校（園）長為第一責任人，必須設專人負責。并根據(jù)相關要求認真對隱患進行逐條整改。對無證的或過期的，我們將組織相關單位統(tǒng)一辦理衛(wèi)生許可證和員工健康證明。并根據(jù)上級要求，對相關單位的飲用水進行抽樣檢測。從而切實加強學校托幼機構食堂管理工作。

3、強化宣傳教育營造社會氛圍

各校、幼兒園均能通過班會、校園廣播、宣傳欄等形式對廣大中小學生進行食品安全宣傳教育，使學生了解“三無”食品的危害，提高食品安全意識。

在今后的工作中，為加強我鎮(zhèn)學校托幼機構食堂安全管理工作，我們將學生健康高度負責的精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，嚴格按照食品衛(wèi)生有關文件及法律法規(guī)要求，層層落實責任目標，強化管理，杜絕學校托幼機構食堂食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

仙莊鎮(zhèn)中心校

2011年11月

第三篇：看莊鎮(zhèn)秋季開學前后學校安全工作匯報

看莊鎮(zhèn)秋季開學前后學校安全工作匯報 教育要發(fā)展，安全是保障?？辞f鎮(zhèn)教辦全面落實《鄒城市教育局關于做好秋季開學前后學校安全工作的通知》精神，全面部署和落實秋季開學前后學校安全工作，組織各學校、幼兒園多渠道、多形式地開展了安全教育的一系列活動，并取得了較好效果。現(xiàn)將我鎮(zhèn)開學前后學校安全工作開展情況總結如下：

一、高度重視，加強領導

鎮(zhèn)教辦領導高度重視開學前后安全教育工作的開展，切實增強責任觀念，嚴格落實“一把手負責制”和“一崗雙責”責任制，明確崗位職責，做到人人有責。鎮(zhèn)教辦和各學校分別成立了安全工作領導小組，切實把安全教育擺上議事日程。及時召開專項安全工作會，精心組織，周密安排，確保使開學安全教育工作取得實效。要求各單位要充分認識當前安全工作所面臨的嚴峻形勢，牢固樹立安全意識和底線思維，把安全工作放在首位來抓。要強化安全措施，抓小抓細抓實，確保師生平安。并要求各校要充分利用開學教育契機，把學校安全教育推向新的高潮。

二、廣泛開展形式多樣的安全教育活動

一是開展學校安全隱患排查整治。8月28日至30日，各學校、幼兒園開展安全隱患自查自糾活動。8月31日，鎮(zhèn)

教辦組織專人分別到轄區(qū)指導檢查學校、幼兒園安全工作。重點對教室、食堂、廁所、圍墻、欄桿、旗桿、實驗室、運動場、體育設施、幼兒園的大型游樂設施、車棚、水電線路、電器開關插座、空調(diào)、投影儀等進行一次全方位、拉網(wǎng)式排查。發(fā)現(xiàn)問題，建立隱患臺賬，及時上報，限期整改。對有施工任務的王樓小學、前圪小學，采取有力措施保障學生人身安全。

二是加強教職工安全教育培訓。在假期教師集訓時間，鎮(zhèn)教辦專門列出安全培訓菜單，下發(fā)各學校。并組織廣大教職工認真學習教育部《中小學校崗位安全工作指南》和《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，讓教師明確學校安全管理中自身職責，在學校突發(fā)事件中有能力保護學生生命安全；通過觀看“校園暴力事件防范”、“校園踩踏事件防范”、“消防知識”“食品安全”等專題視頻材料，進一步增強了廣大教職工的安全防范意識和落實好安全工作的責任感、使命感，進一步提高做好安全教育工作水平。并組織班主任簽定安全責任書。

三是上好開學“安全第一課”。各校牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，結合學校實際精心組織，力求針對性、廣泛性、實效性，更加注重了新生的安全教育，上好開學安全教育第一課。主要內(nèi)容：防溺水教育、生命教育、交通安全教育及火災防范、飲食衛(wèi)生、疾病防疫等。通過教育，全體

師生，安全要求進一步熟悉，安全規(guī)定進一步明確，安全意識進一步增強，有效防止各類安全事故出現(xiàn)。如：鎮(zhèn)中心幼兒園、尚莊幼兒園在開學第一天各班班主任都對幼兒進行安全教育，把安全教育放在第一位。通過看視頻、圖片，對幼兒進行防溺水教育、生命教育、交通安全教育；王樓小學、前圪學校召開“安全，最重要”主題班會；鎮(zhèn)中心小學把開學第一周定位學校“安全教育宣傳周”，利用標語、櫥窗進行開學安全教育宣傳；柳下邑小學召開家長會，成立新一屆家長委員會，發(fā)放“致家長的一封信”及時發(fā)揮家長的力量形成家校聯(lián)手共管，強化安全教育工作?？辞f小學在9月1日，召開了一年級新生安全管理專題家長會，主要研究部署新生安全的教育與管理。

教育要提升，安全作后盾?？辞f鎮(zhèn)2014年秋季開學前后安全教育工作的開展，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、蒸蒸日上的大好景象。今后，我鎮(zhèn)將繼續(xù)認真組織開展校園安全教育活動，不斷普及安全知識，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提升全校師生安全意識和自救互救、疏散救援的能力，提高避險能力，保障廣大師生的生命安全，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

看莊教辦

2014/9/6

第四篇：韋莊鎮(zhèn)學校校本研修工作報告

校本研修工作報告

韋

莊

鎮(zhèn)

學

校

二〇一六年十一月

韋莊鎮(zhèn)學校校本研修工作總結

———在交流中分享，在研討中求索，在碰撞中升華

一年來，我校嚴格執(zhí)行縣局工作安排，在縣教研室、教師進修學校的指導與引領下，以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結合，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學習，在反思中進步，取得了顯著的成效，全校教師保質(zhì)保量完成了本研修課程，同時通過研修，促進了教師的提升，推動了學校的發(fā)展。2014年，學校被縣基礎教育科研辦公室確定為“基礎教育科研項目學?！?，被縣教育局確定為曾曦作文課程改革實驗學校?，F(xiàn)就我校校本研修情況匯報如下：

一、確立了明確的研修目標

根據(jù)我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則，我們制定的校本研修目標為：

1、著力于校本課程的開發(fā)與研究，在“立足校本，拓展課堂”方面形成學校特色，并最終以校本課程形式推廣、運用。

2、堅持以課堂教學改革為突破口，積極探索與創(chuàng)新“自主、合作”課堂教學模式，提高課堂教學效益。

3、以校本研修為載體，做好以下幾方面工作：

（1）探索并建立一套學校校本研修的管理辦法和考核制度，使校本研修工作科學化、規(guī)范化。

（2）通過校本研修活動，促進教師師德作風建設。（3）通過校本研修活動，提高班主任的班級管理水平。

（4）通過校本研修活動，進一步提高教師準確把握及落實新課標能力。

（5）通過校本研修活動，構建有效教學的行為模式，提高教師的課堂教學能力。

（6）通過校本研修活動，逐步形成教師讀書習慣。

（7）通過校本研修活動，增強教師的教育教學研究意識，營造濃厚的教育科研氛圍，不斷提高教師教育科研能力。

二、建立了完整的管理機制

1、完善組織機構

為切實做好我校的校本研修工作，我校成立了由校長、教導主任和各教研組長組成的校本研修領導小組，領導小組分工負責，落實責任，制定規(guī)劃，定期召開培訓專題會議，研究各項工作，形成了在校長領導下的團結、拼搏、務實的領導集體。

2、提供研修保障

一是經(jīng)費保障。我們設立了專項教師研修經(jīng)費，教師外出活動有規(guī)定的報銷標準，教師專業(yè)研修有一定比例的費用報銷。學校初定拿出10000元開展學校校本研修活動。其中3000元用于獎勵性資金，7000元用于活動經(jīng)費。主要用于書籍購買、訂閱教師報、中國教育報等教育類雜志，培訓學習、交流考察，多途徑滿足教師的研修需求。

二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學習的資料；根據(jù)階段研修需求，提供相應資源，如：配合學科課堂教學研修階段的需求，我們讓本校學科帶頭人上課，提供研修 3

示范光盤，對教師指導及點撥；爭取各種機會，提供經(jīng)費，參加各級各類目研修以及相關研討活動??

3、規(guī)范管理制度

一是建立研修檔案資料。學校把教師研修情況，與考評制度相結合，為教師績效考核提供依據(jù)。我們將教師研修活動資料裝訂成冊，便于審核和管理。

二是嚴格研修項目實施。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評；認真記錄每次研修內(nèi)容，并及時總結，以矯枉過正；認真開展動員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。

三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業(yè)務檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對教師研修學習的出勤率、學習態(tài)度、學習成績等與學校的月考、考核直接掛鉤。

三、制定了充實的研修內(nèi)容

我校制定了詳盡的研修計劃與內(nèi)容，要求每個教研組、年級組根據(jù)學校的研修方案，選擇各學科研修內(nèi)容，并作相應的記錄，每個教師都能認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，并能以實際行動朝著這個方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據(jù)培訓計劃給每位教師配備相應學習資料，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內(nèi)容。

研修內(nèi)容主要分為以下幾類：

（一）師德研修。

（二）課程標準研修。

（三）新課程教材研修。

（四）名師名家課堂實錄研修。

（五）班主任研修。

（六）教育科研能力研修。

（七）教育教學能力研修。

（六）校本課程特色研修。

四、采用了靈活的研修形式

針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。

1、集中培訓與教師自訓自練相結合

集中培訓由學校統(tǒng)一安排，分組進行，各教研組專門從實踐等方面進行面授輔導。自訓自練則采用教師自主學習、教研組分組研討、學校組織教師進行教學觀摩、課題研究、主題報告等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調(diào)動了教師參加培訓的積極性和自覺性。

2、理論與實踐相結合

研修中，我們注重理論與實踐的結合，用理論指導實踐，用實踐證明理論，圍繞“三環(huán)五步”自主合作課堂教學模式，由大規(guī)模的實踐，到教研組內(nèi)的討論交流，再到理論的驗證與提升。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學習中，在一次次的課堂實際中，體會并學習合理、有效地開發(fā)課程資源，課堂教學效果越來越好。

3、教學研討常規(guī)化

教師的工作是教學，校本研修的目的是為了促進教學，因此，我 們創(chuàng)設機會讓教師進行實踐。

本學年初，我校組織1－6年級數(shù)學教師進行了“自主-合作-探究課堂模式”賽講活動，參賽教師18人，聽課教師81人次，領導帶

頭聽課、評課。通過課堂賽講與研討交流，進一步完善了我?！叭h(huán)五步”自主合作課堂教學模式，使廣大數(shù)學教師明晰了高效課堂的基本要求、操作程序與方法，以及注意的問題。

上學期三月份，我校組織語文教師積極參與“曾曦作文”課堂教學模式賽講活動。活動中，出示賽講課15節(jié)次，組織120人次參與聽課，分年科進行“說課、評課”研討活動10次，評選優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，優(yōu)秀教案5份。推薦魏敏潔老師參與縣教研室組織的“曾曦作文”溝南片賽，取得了縣級二等獎。除此之外，鼓勵語文教師積極指導學生作文，在縣局組織的第一、二屆學生“曾曦作文”大賽中，擇優(yōu)推薦參與縣級比賽，50余人次獲獎。四、五月份，結合縣教師進修學校的“語文骨干教師評選”活動，我校在語文教師中開展了師生“知識結構圖運用”課堂展示。課堂上，師生結構圖形式多樣，運用自如，展示效果水到渠成，得到縣教師進修學校專家的一致好評。王小薇老師執(zhí)教的《長城》一課，獲縣級一等獎，王紅麗，魏敏潔老師的《跑進家里來的松鼠》、《富饒的西沙群島》分別獲二等獎。

六月份，迎接縣局雙高雙普督查，我校在體、音、美教師中開展了賽教活動。通過藝術類專長教師的指導，提升了教師的素質(zhì)，保證了藝術課堂的有效性。

各種形式的教師賽教活動，不僅是教師的自身綜合素質(zhì)得到了大 幅度的提升，同時也促進了學生各方面素質(zhì)的提高，受到家長的贊許，贏得了良好的社會聲譽。

4、課題驅(qū)動促提高

(1)我校課題研修的目標之一：堅持以課堂教學改革為突破口，積極探索與創(chuàng)新“自主、合作、探究 ”的課堂教學模式。

為此，我校通過學洋思、杜郎口課改經(jīng)驗，積極探索與創(chuàng)新，逐步形成了我校獨具特色的“三環(huán)五步”自主合作課堂教學模式?！叭h(huán)”即：課前自主預習、課中自主學習、課后自主鞏固?！拔宀健奔?；學情調(diào)查，提出問題；合作交流，質(zhì)疑解惑；學生展示，共同分享；總結概括，拓展延伸；當堂訓練，學以致用?！叭h(huán)五步”自主合作課堂教學模式，突出了學生的主體地位，真正實現(xiàn)了學生的自主合作。目前，該模式正在我校中、高年級課堂教學中進一步試探、實踐、完善和推廣。

(2)我校課題研修目標之二：著力于校本課程的開發(fā)與研究。在校本課堂研修過程中，我校經(jīng)過兩年的試探與摸索，逐步形成具有我校特色的三個20分鐘的小課堂訓練：

（一）“英語聽力小課堂”：每天早操20分鐘 3－6年級輪換進行一次英語試聽，培養(yǎng)學生扎實的英語基礎。

（二）“數(shù)學口算小課堂”：中午數(shù)學自習前20分鐘進行1－6年級數(shù)學口算，奠定學生扎實的口算基本功。

（三）“書法小課堂”：下午語文自習前20分鐘進行1－6年級書法訓練，提高學生書寫基本功。

(3)在校級課題的實施中，我校積極推薦教師參與縣級、省級、國家級的課題研修，想方設法為教師提供鍛煉與提升自我素質(zhì)的平臺。為此，學校專門設立電子備課室，開通互聯(lián)網(wǎng)，為教師查閱資料

方便；每年級配備一臺筆記本電腦，方便同年級教師溝通交流；組織教師進行課題方面的培訓活動5次以上；推薦有經(jīng)驗的年輕教師擔任縣級課題負責人，指導全體教師進行縣進修學校組織的“知識結構圖”課題研修。

一年來，我校七個國家級課題均已結題且取得證書。其中，五個課題我校同志為課題負責人，20位同志取得結題證書。五個縣級課題也均已結題，56位同志取得結題證書，占全體教師的84.3%.5、教師素質(zhì)再提升

針對縣教師進修學校幾年來一直進行的“教材教法培訓”活動，我校分為學段知識結構圖、單篇（節(jié)）知識結構圖、專題知識結構圖、教育理念、錯題指導等六個項目逐步開展，由教研組長對各教師進行專題培訓。按時保質(zhì)保量完成各個項目的具體任務。此項活動，我校教師50歲以下全部參與，18人次獲縣局獎勵，學校也被評為“基礎教育科研項目學校”。

我校近年來結合教師資格每5年一認定，這一現(xiàn)實情況，鼓勵督促教師積極參與各級、各類培訓活動。近兩年的國培網(wǎng)上學習，我校教師熱情高漲，參與率達到68%。辦公室內(nèi)聊天的少了，一起交流、探討的多了，全校上下一致，共同進步與提高。

2014年的國培計劃，我校一名教師獲省級優(yōu)秀管理員，兩名教師獲省級優(yōu)秀工作坊坊主，4名教師獲優(yōu)秀學員。

五、校本研修的經(jīng)驗和存在的問題：

1、制度保障。校本研修工作必須輔以一定的制度保障，才能使教師的言行有標可向，有規(guī)可依、有章可循。多年來，我校以加強教師的理論專業(yè)知識學習，建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，堅持業(yè)務學習，以集中學習與分散學習相結合、理論學習與實踐教育相結合、示范引領與青藍共進相結合，保證學習時間、保證學習質(zhì)量，收到了較好的教育效果。

2、集體備課。集體研修備課有利于緊扣教學的需要，抓住那些關鍵或疑難問題進行集體攻關，依托群體的智慧清淤除障，釋疑解惑，提取精華，相互啟發(fā)，也有利于避免教師備課中照搬照抄的現(xiàn)象，使每個教師都積極參與，在交流中獲得共識，在爭論中深化認識，真正達到促進教師專業(yè)成長的目的。

3、提煉有效課堂結構。理念決定方向，方向支配行動，行動決定結果。教師只有認識自己在教學中存在問題，才會產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力，更好地進行教學實踐。我們既在同課異構活動中引導教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高，又在比較與反思中努力提煉有效地常態(tài)課堂結構。

4、引領互助，互補完善。每學期的開學初，我校都會開展“教研組長示范課”“骨干教師示范課”活動，既展示出我校骨干教師隊伍嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和深厚的教育教學基本功以及豐富的教學經(jīng)驗，激發(fā)教學能手們的活力和工作熱情，又給全校教師樹立了典范，在全校形成濃郁的教育科研氛圍。

困惑：受工作任務的影響，一部分教師沒有充分的時間去做校本教研的準備工作；部分教師在每次校本教修中，來也匆匆，去也匆匆，對研修存在著形式化、表面化的傾向；個別教師意識不到位，認為只要參加就行，只要把材料交上就行了??

總之，我校的校本研修工作扎扎實實開展，雖然形式還比較單一，也存在一定的問題，但我們一直努力借鑒外地、外校先進經(jīng)驗，同時以校為本，逐步開發(fā)，使我校校本研修工作盡力真正落到實處。今后，我們將繼續(xù)根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒教師研究和發(fā)展的欲望，使校本研修成為教師發(fā)展的最佳選擇。

第五篇：看莊鎮(zhèn)抓好“五個到位”做好學校及周邊環(huán)境綜合整治工作

看莊鎮(zhèn)抓好“五個到位”做好學校及周邊環(huán)境綜合整治工作

為切實加強我鎮(zhèn)校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，維護正常的教學秩序，看莊鎮(zhèn)突出抓好“五個到位”對學校及周邊環(huán)境進行綜合整治。

一、領導重視到位?？辞f鎮(zhèn)成立校園及周邊環(huán)境綜合治理工作了領導小組，定期召開專題會議，層層簽訂責任書，明確責任分工，確保學校及周邊有一個良好的社會治安秩序。

二、宣傳教育到位。一是召開不同形式的座談會，認真聽取意見。二是廣泛宣傳校園環(huán)境治理的有關法律法規(guī)、措施案例等，積極營造全社會共同參與整頓秩序的良好氛圍。三是學校利用宣傳欄、手抄報、黑板報、協(xié)議書進行宣傳，提高了廣大師生的安全意識。四是深入校園開展法制教育，鎮(zhèn)派出所、司法所民警分別擔任學校的法制副校長或法制輔導員，定期、不定期到學校開展法制講座、法律咨詢使學生受到了教育，法制觀念不斷增強，收到了良好的效果。

三、問題查找到位。為切實抓好學校校園及周邊環(huán)境治理，看莊鎮(zhèn)對學校進行逐一調(diào)查摸底，找準學校秩序存在的重點、難點問題。通過深入校園及周邊地區(qū)調(diào)查摸排，重點從四個方面進行了整治：一是校園周邊飲食攤點、小賣部、圖書零售點、網(wǎng)吧等。二是校園及周邊發(fā)生的盜竊、傷害、搶奪等案件。三是學校門前的交通秩序。四是學校內(nèi)部安全防范設施及制度。

四、治理措施到位。圍繞學校周邊環(huán)境，看莊鎮(zhèn)重點采取了“一打”、“兩查”、“三防”措施?！耙淮颉?，是嚴厲打擊侵害學校師生安全的違法犯罪分子?！皟刹椤?，一是加大對學校周邊的飲食攤點、小賣部攤點、圖書零售點、網(wǎng)吧等場所的治理、清查。二是全面清查學校周圍的出租房屋和外來人員?！叭馈保皇沁M一步增強學校、幼兒園及周邊治安防控能力，防止案件發(fā)生。二是加強學校門口的交通管理工作，防止發(fā)生傷害學生的交通事故。三是積極開展學校、幼兒園消防安全檢查，切實加強對學校、幼兒園的消防監(jiān)督、指導工作，及時消除整改了火災隱患，防止火災發(fā)生。

五、學校內(nèi)部安全管理制度到位。要求各學校要建立健全學校治安防控體系，規(guī)范學校安全管理，完善安全設備，建立健全并嚴格實行門衛(wèi)、值班、消防、食品安全等方面的內(nèi)部管理工作制度，切實落實相應安全防范措施，定期檢查和解決內(nèi)部安全管理工作中存在的問題，防范各種安全事件的發(fā)生。

通過對學校及周邊環(huán)境綜合整治工作，校園及周邊環(huán)境秩序井然。但是校園及周邊環(huán)境的問題易反彈，我鎮(zhèn)將長期性地對校園內(nèi)外環(huán)境加強管理，狠抓校園內(nèi)外的創(chuàng)安活動，加強各項措施落實，凈化校園內(nèi)外環(huán)境，為全鎮(zhèn)師生創(chuàng)造一個安全文明的良好教書育人環(huán)境。

（孟慶東）