第一篇：2018廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試英語考試大綱總結(jié)

廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試英語考試大綱總結(jié)

1.第一大題聽力理解的“C.聽獨白”部分增加了5小題（第21~25小題），由原來的聽一篇獨白改為聽兩篇獨白，題量由原來的5小題變?yōu)?0小題。

2.第二大題單項填空刪除了5小題，題量由原來的20小題變?yōu)?5小題。

第二篇：2018年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)科考試大綱

2018年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)科考試大綱 Ⅰ．考試性質(zhì)

廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是衡量普通高中學(xué)生是否達到高中畢業(yè)要求的水平測試.考試成績可作為普通高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認定和高職院校分類提前招生錄取的依據(jù).Ⅱ．命題指導(dǎo)思想

命題以中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中數(shù)學(xué)課程標準（實驗）》和本大綱為依據(jù).試題適用于使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標準實驗教科書的考生.試題符合水平性的考試規(guī)律和要求，體現(xiàn)普通高中新課程的理念，反映數(shù)學(xué)學(xué)科新課程標準的整體要求，突出考查數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，考查初步應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科知識與方法分析問題、解決問題的能力.關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的主干知識和核心內(nèi)容，關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科與社會的聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活實際.Ⅲ．考核目標與要求 1．知識要求

知識是指《普通高中數(shù)學(xué)課程標準（實驗）》（以下簡稱《課程標準》）中所規(guī)定的必修課程、選修課程系列1的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步驟進行運算、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能.各部分知識的整體要求及其定位參照《課程標準》相應(yīng)模塊的有關(guān)說明.對知識的要求依次是了解、理解、掌握三個層次.（1）了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認識，知道這一知識內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能（或會）在有關(guān)的問題中識別和認識它.這一層次所涉及的主要行為動詞有：了解，知道、識別，模仿，會求、會解等.（2）理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認識，知道知識間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R做正確的描述說明并用數(shù)學(xué)語言表達，能夠利用所學(xué)的知識內(nèi)容對有關(guān)問題作比較、判別、討論，具備利用所學(xué)知識解決簡單問題的能力.這一層次所涉及的主要行為動詞有：描述，說明，表達，推測、想像，比較、判別，初步應(yīng)用等.（3）掌握：要求能夠?qū)λ械闹R內(nèi)容能夠推導(dǎo)證明，能夠利用所學(xué)知識對問題進行分析、研究、討論，并且加以解決.這一層次所涉及的主要行為動詞有：掌握、導(dǎo)出、分析，推導(dǎo)、證明，研究、討論、運用、解決問題等.2．能力要求

能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識.（1）空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中的基本元素及其相互關(guān)系；能對圖形進行分解、組合；會運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì).（2）抽象概括能力：抽象是指舍棄事物非本質(zhì)的屬性，揭示其本質(zhì)的屬性；概括是指把僅僅屬于某一類對象的共同屬性區(qū)分出來的思維過程.抽象和概括是相互聯(lián)系的，沒有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點或某個結(jié)論.（3）推理論證能力：推理是思維的基本形式之一，它由前提和結(jié)論兩部分組成；論證是由已有的正確的前提到被論證的結(jié)論的一連串的推理過程.推理既包括演繹推理，也包括合情推理；論證方法既包括按形式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法.一般運用合情推理進行猜想，再運用演繹推理進行證明.（4）運算求解能力：會根據(jù)法則、公式進行正確運算、變形和數(shù)據(jù)處理，能根據(jù)問題的條件尋找與設(shè)計合理、簡捷的運算途徑；能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估計和近似計算.（5）數(shù)據(jù)處理能力：會收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能從大量數(shù)據(jù)中抽取對研究問題有用的信息，并做出判斷.（6）應(yīng)用意識：能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中簡單的數(shù)學(xué)問題；能理解對問題陳述的材料，并對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題；能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題進而加以驗證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表達和說明.應(yīng)用的主要過程是依據(jù)現(xiàn)實的生活背景，提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，并加以解決.（7）創(chuàng)新意識：能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想方法，選擇有效的方法和手段分析信息，進行獨立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題.3．個性品質(zhì)要求 個性品質(zhì)是指考生個體的情感、態(tài)度和價值觀.要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎的思維習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.IV.考試范圍、考試內(nèi)容與要求

依據(jù)《課程標準》，確定數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的范圍為必修課程的五個模塊和選修課程系列1，以考查必修課程內(nèi)容為主.具體如下：

1．集合

（1）集合的含義與表示

① 了解集合的含義、元素與集合的屬于關(guān)系.② 能用自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題.（2）集合間的基本關(guān)系

① 理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集.② 在具體情境中，了解全集與空集的含義.（3）集合的基本運算

① 理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集.② 理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集.③ 能使用韋恩圖（Venn）表達集合的關(guān)系及運算.2．函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）（1）函數(shù)

① 了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概念.② 在實際情境中，會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ǎㄈ鐖D像法、列表法、解析法）表示函數(shù).③ 了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應(yīng)用.④ 理解函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值及其幾何意義；結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義.⑤ 會運用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì).（2）指數(shù)函數(shù)

① 了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景.② 理解有理指數(shù)冪的含義，了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運算.③ 理解指數(shù)函數(shù)的概念，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握指數(shù)函數(shù)圖像通過的特殊點.（3）對數(shù)函數(shù)

① 理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；了解對數(shù)在簡化運算中的作用.② 理解對數(shù)函數(shù)的概念；理解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握對數(shù)函數(shù)圖像通過的特殊點.③ 了解指數(shù)函數(shù)y=與對數(shù)函數(shù)y=log互為反函數(shù)（a?0,a?1）.（4）冪函數(shù)

① 了解冪函數(shù)的概念.② 結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=,y=1/2的圖像，了解它們的變化情況.（5）函數(shù)與方程

① 結(jié)合二次函數(shù)的圖像，了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù).3．立體幾何初步（1）空間幾何體

① 認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu).② 能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會用斜二測法畫出它們的直觀圖.③ 會用平行投影與中心投影兩種方法，畫出三視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式.④ 會畫某些建筑物的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴格要求）.1⑤ 了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式.2）點、直線、平面之間的位置關(guān)系

① 理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理.◆公理1：如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點在此平面內(nèi).◆公理2：過不在同一條直線上的三點，有且只有一個平面.◆公理3：如果兩個不重合的平面有一個公共點，那么它們有且只有一條過該點的公共直線.◆公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行.◆定理：空間中如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行，那么這兩個角相等或互補.② 以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點，認識和理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定定理.理解以下判定定理.◆如果平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么該直線與此平面平行.◆如果一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面都平行，那么這兩個平面平行.◆如果一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直，那么該直線與此平面垂直.◆如果一個平面經(jīng)過另一個平面的垂線，那么這兩個平面互相垂直.理解以下性質(zhì)定理.◆如果一條直線與一個平面平行，經(jīng)過該直線的任一個平面與此平面相交，那么這條直線就和交線平行.◆如果兩個平行平面同時和第三個平面相交，那么它們的交線相互平行.◆垂直于同一個平面的兩條直線平行.◆如果兩個平面垂直，那么一個平面內(nèi)垂直于它們交線的直線與另一個平面垂直.③ 能運用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間位置關(guān)系的簡單命題.4．平面解析幾何初步（1）直線與方程

① 在平面直角坐標系中，結(jié)合具體圖形，確定直線位置的幾何要素.② 理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線斜率的計算公式.③ 能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直.④ 掌握確定直線位置的幾何要素，掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式），了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系.⑤ 能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標.⑥ 掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離.（2）圓與方程

① 掌握確定圓的幾何要素，掌握圓的標準方程與一般方程.② 能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系；能根據(jù)給定兩個圓的方程判斷兩圓的位置關(guān)系.③ 能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題.④ 初步了解用代數(shù)方法處理幾何問題的思想.（3）空間直角坐標系

① 了解空間直角坐標系，會用空間直角坐標表示點的位置.② 會推導(dǎo)空間兩點間的距離公式.5．統(tǒng)計（1）隨機抽樣

① 理解隨機抽樣的必要性和重要性.② 會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法.（2）用樣本估計總體

① 了解分布的意義和作用，會列頻率分布表，會畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，理解它們各自的特點.② 理解樣本數(shù)據(jù)標準差的意義和作用，會計算數(shù)據(jù)標準差.③ 能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征（如平均數(shù)、標準差），并作出合理的解釋.④ 會用樣本的頻率分布估計總體分布，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征，理解用樣本估計總體的思想.⑤ 會用隨機抽樣的基本方法和樣本估計總體的思想解決一些簡單的實際問題.6．概率（1）事件與概率

① 了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義，了解頻率與概率的區(qū)別.② 了解兩個互斥事件的概率加法公式.（2）古典概型

① 理解古典概型及其概率計算公式.② 會計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率.（3）隨機數(shù)與幾何概型

① 了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法估計概率.② 了解幾何概型的意義.7．基本初等函數(shù)Ⅱ（三角函數(shù)）（1）任意角的概念、弧度制 ① 了解任意角的概念.② 了解弧度制概念，能進行弧度與角度的互化.（2）三角函數(shù) ① 理解任意角三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義.② 能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出

?2??，???的正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式，能畫出y?sinx，y?cosx，y?tanx的圖像，了解三角函數(shù)的周期性.③ 理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間[0，2π]的性質(zhì)（如單調(diào)性、最大值和

????最小值以及與x軸的交點等）.理解正切函數(shù)在區(qū)間??,?的單調(diào)性.?22?④ 理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：

sin2x?cos2x?1，sinx?tanx cosx⑤ 了解函數(shù)y?Asin(?x??)的物理意義；能畫出y?Asin(?x??)的圖像，了解參數(shù)A,?,?對函數(shù)圖像變化的影響.⑥ 了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型，會用三角函數(shù)解決一些簡單實際問題.8．平面向量

（1）平面向量的實際背景及基本概念 ① 了解向量的實際背景.② 理解平面向量的概念，理解兩個向量相等的含義.③ 理解向量的幾何表示.（2）向量的線性運算

① 掌握向量加法、減法的運算，并理解其幾何意義.② 掌握向量數(shù)乘的運算及其意義，理解兩個向量共線的含義.③ 了解向量線性運算的性質(zhì)及其幾何意義.（3）平面向量的基本定理及坐標表示 ① 了解平面向量的基本定理及其意義.② 掌握平面向量的正交分解及其坐標表示.③ 會用坐標表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運算.④ 理解用坐標表示的平面向量共線的條件.（4）平面向量的數(shù)量積

① 理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義.② 了解平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系.③ 掌握數(shù)量積的坐標表達式，會進行平面向量數(shù)量積的運算.④ 能運用數(shù)量積表示兩個向量的夾角，會用數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關(guān)系.（5）向量的應(yīng)用

① 會用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題.② 會用向量方法解決簡單的力學(xué)問題與其他一些實際問題.9．三角恒等變換

（1）和與差的三角函數(shù)公式

① 會用向量的數(shù)量積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式.② 能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角差的正弦、正切公式.③ 能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和的正弦、余弦、正切公式，導(dǎo)出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系.（2）簡單的三角恒等變換

能運用上述公式進行簡單的恒等變換（包括導(dǎo)出積化和差、和差化積、半角公式，但對這三組公式不要求記憶）.10．解三角形

（1）正弦定理和余弦定理 掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題.(2)應(yīng)用

能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題.11．數(shù)列

（1）數(shù)列的概念和簡單表示法

① 了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖像、通項公式）.② 了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù).（2）等差數(shù)列、等比數(shù)列

① 理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念.② 掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式.③ 能在具體的問題情境中識別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識解決相應(yīng)的問題.④ 了解等差數(shù)列與一次函數(shù)、等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系.12．不等式（1）不等關(guān)系

了解現(xiàn)實世界和日常生活中的不等關(guān)系，了解不等式（組）的實際背景.（2）一元二次不等式

① 會從實際情境中抽象出一元二次不等式模型.② 通過函數(shù)圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系.③ 會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會設(shè)計求解的程序框圖.（3）二元一次不等式組與簡單線性規(guī)劃問題

① 會從實際情境中抽象出二元一次不等式組.② 了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組.③ 會從實際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題，并能加以解決.a?b?ab(a?0,b?0)（4）基本不等式：2① 了解基本不等式的證明過程.② 會用基本不等式解決簡單的最大（?。┲祮栴}.13．常用邏輯用語（1）命題及其關(guān)系

① 理解命題的概念.② 了解“若p，則q”形式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題，會分析四種命題的相互關(guān)系.③理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。

（2）簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞

了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”“且”“非”的含義.（3）全稱量詞與存在量詞 ① 理解全稱量詞與存在量詞的意義.② 能正確地對含有一個量詞的命題進行否定.14．圓錐曲線與方程（1）圓錐曲線

① 了解圓錐曲線的實際背景，了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決實際問題中的作用.② 掌握橢圓的定義、幾何圖形、標準方程及簡單性質(zhì).③ 了解雙曲線、拋物線的定義、幾何圖形和標準方程，知道它的簡單幾何性質(zhì).④ 理解數(shù)形結(jié)合的思想.⑤ 了解圓錐曲線的簡單應(yīng)用.15．數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入（1）復(fù)數(shù)的概念 ① 理解復(fù)數(shù)的基本概念.② 理解復(fù)數(shù)相等的充要條件.③ 了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義.（2）復(fù)數(shù)的四則運算

① 會進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算.② 了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義.V．考試形式

考試采用閉卷、答卷形式，考試時間為90分鐘，試卷滿分為100分.VI．試卷結(jié)構(gòu)與題型

全卷包括單項選擇題、填空題和解答題，共21題.其中： 單項選擇題15題，每題4分，共60分； 填空題4題，每題4分，共16分； 解答題2題，共24分.

第三篇：廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題

命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題;它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題，希望對大家有所幫助。

廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題

說明：

1.全卷共8頁，滿分為100分，考試用時為80分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標號涂黑。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題(本大題30小題，每小題2分，共60分)每小題列出的四個選項中只有一

個是正確的。請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。

1.河南安陽發(fā)掘的“婦好墓”(商王武丁夫人墓)中的玉器，經(jīng)化學(xué)成分分析，與新疆和田

玉的成分一致。據(jù)此推測合理的是()

A.中原與西北地區(qū)存在聯(lián)系 B.中外科技交往歷史悠久

C.絲綢之路的開辟始于商朝 D.商朝統(tǒng)治中心遠及新疆

2.“民之難治，以其上之有為，是以難治”，意思是百姓之所以難以治理，恰是因為統(tǒng)治者“有為”。這體現(xiàn)的是()

A.法家的“法治”思想 B.儒家的“仁政”思想

C.道家的“無為”思想 D.墨家的“非攻”思想

3.題3圖是戰(zhàn)國時期主要農(nóng)業(yè)地區(qū)分布圖，其中農(nóng)業(yè)發(fā)達區(qū)主要分布在()

A.農(nóng)牧分界線以北 B.漢水流域

C.黃河中下游地區(qū) D.長江以南

4.湖北云夢出土《睡虎地秦墓竹簡》中有一篇《封診式》，記載了一個鄉(xiāng)村里長發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)

病疑似患者并向上報告的事例。通過此則材料可以了解秦代()

A.休養(yǎng)生息的政策 B.分封制度的排行

C.法律制度的嚴酷 D.基層管理的狀況

5.東漢梁太后之兄梁冀獨攬朝政20余年。梁冀一門“前后七封候，三皇后，六貴人，二大將軍……其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和郡縣。這說明當時()

A.官僚機構(gòu)腑腫 B.宦官把持朝政

C.豪強地主橫行 D.外戚勢力膨脹

6.章學(xué)誠指出，簡牘時代書寫載體空間狹小，書寫不便，文章普遍短小精煉;紙本時代書寫載體容量擴大，書寫便利，文辭多顯冗長枝蔓。由此可知，章學(xué)誠認為()

A.使用簡牘成本較高 B.專制統(tǒng)治禁錮思想

C.紙的應(yīng)用影響文辭 D.紙張促進文化交流

7.魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”呂思勉《中國通史》講到“一到

隋唐時代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時期()

A.民族交融加強 B.商業(yè)貿(mào)易繁榮

C.政治清明穩(wěn)定 D.中外交流頻繁

8.白居易在《隋堤柳》中寫道：“西自黃河?xùn)|至準，綠陰一千三百里……上荒下困勢不久，宗社之危如綴旒(liü)?！迸c詩句描繪相關(guān)的是()

A.貞觀之治 B.大運河開通

C.安史之亂 D.隋朝的統(tǒng)一

9.唐太宗時期增訂完成“十部樂”，分別為燕樂、清商樂、西涼樂、扶南樂、高麗樂、龜茲

樂、安國樂、疏勒樂、康國樂、高昌樂。這體現(xiàn)出唐代()

A.皇帝安于享樂 B.奢靡之風(fēng)盛行

C.文化兼容并包 D.尚武風(fēng)氣流行

10.孟元老所著《東京夢華錄》和張擇端所畫《清明上河圖》反映了同一座都市商業(yè)繁榮的景象。這座都市是()

A.唐代長安 B.北宋開封

C.南宋臨安 D.元代大都

11.《馬可·波羅行紀》記載：“(泉州)乃不少船舶輻裝之所，諸船運載種種貨物至此，然

后分配于蠻子全境。所卸胡椒甚多，若以亞歷山大運赴西方諸國者衡之，則彼數(shù)實微乎其微，蓋其不及此港百分之一也?！边@說明元代泉州()

A.海上貿(mào)易繁榮 B.外國使節(jié)增多

C.造船技術(shù)發(fā)達 D.文化生活豐富

12.明太祖時期將《孟子》一書中“非臣子所宜言”的內(nèi)容盡行刪去，纂成《孟子節(jié)文》，頒行天下，作為科舉考試的內(nèi)容。這反映了明初()

A.君主專制加強 B.科舉制度完善

C.儒家地位提升 D.圖書出版發(fā)達

13.1750年，清政府的財政收入約75%來自于田賦，而到清末田賦所占比重降至3%，造

成這一變化的主要原因是()

A.賠款大量增加 B.大片領(lǐng)土喪失

C.農(nóng)業(yè)全而衰退 D.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動

14.有學(xué)者研究，現(xiàn)代意義上的“資本家”一詞直至20世紀初仍極少使用，但該詞在1919年前后的《新青年》190多篇文章中出現(xiàn)使用高峰，與對應(yīng)的“勞動者”一詞使用頻率基本一致。這種現(xiàn)象反映了()

A.民主共和觀念流行 B.馬克思主義的傳播

C.官僚資本不斷膨脹 D.社會主要矛盾改變

15.1927年2—3月，全國工會會員由此前的120萬人迅速發(fā)展到200萬人，許多城市組

織了工人武裝糾察隊，上海工人甚至從北洋軍閥手中解放了上海。這一現(xiàn)象的背景是()

A.統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂 B.國民革命失敗

C.工農(nóng)武裝割據(jù) D.北伐戰(zhàn)爭進行

16.題16圖是徐悲鴻1940年前后創(chuàng)作的鴻篇巨作《愚公移山》(局部)，作者采用西洋寫

實主義技法表現(xiàn)勞動者形象，氣勢磅礴。在當時的背景下，這幅作品旨在彰顯()

A.遠古傳說的神秘氣息 B.鄉(xiāng)村社會的純樸民風(fēng)

C.民族團結(jié)的強大力量 D.農(nóng)耕時代的家庭生活

17.題17表為1951年6月至1952年底全國捐獻戰(zhàn)斗機統(tǒng)計情況。這一情形出現(xiàn)的原因是()

A.土地革命 B.抗美援朝戰(zhàn)爭

C.三大改造 D.人民公社化運動

18.題I8圖是長春第一汽車制造廠建立初期，蘇聯(lián)專家正在給中國工人講解“古斯—150”型氣車。這一場景出現(xiàn)在()

題18圖

A.解放戰(zhàn)爭時期 B.“一五計劃”時期

C.國民經(jīng)濟調(diào)整時期 D.“-”時期

19.改革開放初期有學(xué)者認為，經(jīng)濟特區(qū)會淪為過去的“租界”，利用外資創(chuàng)辦中外合資企

業(yè)是西方國家資本輸出、經(jīng)濟侵略的表現(xiàn)。這反映出當時()

A.經(jīng)濟全球化的逆轉(zhuǎn) B.對特區(qū)的認識存在分歧

C.全面開放格局形成 D.國有經(jīng)濟失去主導(dǎo)地位

20.1964年10月17日《光明日報》社論指制：“中國發(fā)展核武器，不是由于中國相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，正是為了打破核大國的核壟斷，要消滅核武器?！痹撋缯撛u述的是中國()

A.第一顆原子彈爆炸成功 B.第一顆氫彈爆炸成功

C.神舟一號無人飛船升空 D.第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射

21.題21表反映的是我國工農(nóng)收入差距狀況，與表中差距變化趨勢緊密相關(guān)的是()

題21表

A.農(nóng)村土地改革的推進 B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行

C.沿海開放城市的設(shè)立 D.社會主義市場經(jīng)濟體制確立

22.在古希臘神話中，神的動機和行為與人類別無二致，只是他們比現(xiàn)實中的人更為俊美

健碩或性感魅惑。這說明古希臘神話()

A.是商品經(jīng)濟發(fā)達的結(jié)果 B.迷信色彩十分濃厚

C.具有神人同形同性特征 D.是民主政治的產(chǎn)物

23.中世紀歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講整，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書和學(xué)位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說明中世紀歐洲大學(xué)()

A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由

C.受到世俗權(quán)力支配 D.擁有較大的自治權(quán)

24.威爾·杜蘭《世界文明史》稱，美第奇時代(1328—1464)意大利的心靈從宗教轉(zhuǎn)向哲

學(xué)，從天堂轉(zhuǎn)向地上;為學(xué)術(shù)瘋狂的人們研究的題材是人，是人潛在的力量和身體的美，是人感官和感情的歡樂、痛苦。該作者描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的是()

A.人文主義 B.專制思想

C.神權(quán)思想 D.寫實主義

25.開普勒發(fā)現(xiàn)行星橢圓運動規(guī)律后，天文學(xué)家仍面臨一個問傾：行星為什么總是圍繞太

陽做規(guī)則運動而不脫離其固定軌道?這一疑問得到解決主要得益于()

A.蒸汽機的發(fā)明 B.進化論的問世

C.太陽中心說誕生 D.萬有引力的發(fā)現(xiàn)

26.題26圖描述的情景發(fā)生在()

A.17世紀的俄國 B.18世紀的法國

C.19世紀的德國 D.20世紀的美國

27.1927年蘇聯(lián)的糧食收購量比上年減少30%，斯大林認為這是小農(nóng)經(jīng)濟分散性導(dǎo)致的結(jié)果。為了解決這一向題，蘇聯(lián)()

A.實施新經(jīng)濟政策 B.發(fā)展商品經(jīng)濟

C.大力推行工業(yè)化 D.實行農(nóng)業(yè)集體化

28.1932年12月4日《紐約時報》報道：“在現(xiàn)有谷物價格的條件下，家庭和機關(guān)中利用谷物作燃料要比用煤磚更合算。”對上述現(xiàn)象理解正確的是，當時美國()

A.政府加強經(jīng)濟干預(yù) B.能源危機全面爆發(fā)

C.農(nóng)業(yè)危機十分嚴重 D.“羅斯福新政”全面推行

29.1950 年美國聯(lián)合英、法、意、澳等國，建立了“對共產(chǎn)黨國家出口管制委員會”，共同對蘇聯(lián)為首的社會主義陣營實施經(jīng)濟制裁和出口管制，這表明()

A.美蘇冷戰(zhàn)加劇 B.兩極格局形成C.西歐走向聯(lián)合 D.殖民體系加潰

30.題30表顯示的是蘇聯(lián)五年計劃執(zhí)行情況。導(dǎo)致表中現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因()

題30表

A.經(jīng)濟體制僵化 B.中蘇關(guān)系破裂

C.歐共體的擴大 D.社會性質(zhì)改變

二、綜合題(本大題3小題，31題12分，32題 14分，3題14分。共40分)

31.(12分)袁崇煥，明末著名軍事將領(lǐng)。歷史上，人們對他的認識經(jīng)歷了一個變化的過程。

閱讀材料，回答問題：

材料一 明代進士題名碑和《袁崇煥年譜》

材料二

材料三 若夫以一身之言動、進退、生死，關(guān)系國家之安危、民族關(guān)系之隆替者，于古未始有之，有之，則袁督師(袁崇煥)其人也。

——梁啟超《明季第一重要人物袁崇煥傳》(1903年)

(1)材料一為兩種不同類型的史料，提取其中可以相互印證的歷史信息。(4分)

(2)根據(jù)材料二，指出影響歷史人物評價的因素(至少兩個)。(4分)

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明梁啟超寫作此文的時代背景。(4分)

32.(14分)教科書是課程的承載，不同時期的教科書體現(xiàn)出不同的時代特色。閱讀材料，回答問題。

材料一

光緒二十四年(1898)京師同文館所譯書目

材料二亞細亞洲，占全球全陸三分之一，其面積之廣大，為五大洲……然多分屬歐洲諸國，主權(quán)喪盡，其號稱獨立自主者，只我中國及日本、道羅、波斯諸國而已。

——摘自《最新地理教科書》(1905年)

材料三

1931～1945年教科書部分章目

(1)根據(jù)材料一，概括1898年京師同文館所譯書目的特點。這反映了怎樣的時代需求?

(4分)

(2)根據(jù)材料二，與傳統(tǒng)的“天朝”觀念相比，《最新地理教科書》對世界的認識發(fā)生了什么變化?用材料中的信息加以說明。(4分)

(3根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明這類教科書的時代意義。(4分)

(4)綜合以上三則材料，談?wù)勀銓炭茣恼J識。(2分)

33.(14分)語言的傳播和發(fā)展，與國家的政治、經(jīng)濟、文化息息相關(guān)，可以反映歷史的變

遷。閱讀材料，回答問題：

材料一 從英語的發(fā)展過程看，每一個重大歷史階段都會產(chǎn)生大量反映鮮明時代特征的新詞。

不同時期英語新詞

材料二17世紀初，英語作為英國的民族語言，第一次遠離歐洲本土，開始了征服全世界的旅程。伴隨著英帝國的殖民擴張，英語的地理平臺擴展到世界每一個角落，成為名副其實的“日不落英語”，英語的地理平臺語言霸權(quán)地位最終確立了起來。

——摘編自郭薔《英語霸權(quán)的歷史演變研究》

材料三大多數(shù)中國人在翻譯中國特有文化名詞時，往往自動放棄了命名的權(quán)利和機會，這種做法是自信心不足的表現(xiàn)。比如，向外賓介紹“白酒”時，他們總是將其譯為不倫不類的wine(葡萄酒)、alcohol(酒精)、Chinesevodka(中國伏特加)或Chinesewhisky(中國威士忌)等等。然而韓國人堅持沿用soju(音譯漢語的“燒酒”)，最終soju一詞在2008年被權(quán)威的《韋氏詞典》認可并收錄。同時，日本也還在堅持使用shochu(源于漢語的“燒酒”)。

——摘編自張勇先《英語發(fā)展史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，從1、2、3組英語新詞中任選一組，指出該組新詞的出現(xiàn)與哪一重大歷史事件相關(guān)，并結(jié)合史實加以簡單說明。(6分)

示例：

事件：第一次世界大戰(zhàn)

說明：在第一次世界大戰(zhàn)中，參戰(zhàn)各國將最新研制的武器裝備投入戰(zhàn)場，坦克、機關(guān)槍、防毒面具等新詞進入英語。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析英國英語“地理平臺語言霸權(quán)地位”確立的主要原因。(6分)

(3)根據(jù)材料三所述英語翻譯中存在的問題，談?wù)勀銓φZ言文化交流的認識。(2分)

2020年廣東省歷史真題(答案)

一、選擇題

1~5ACCDD 6~10CABC B 11~15AAD BD

16~20CBBBA 21~25 BCDAD 26~30BDCAA

二、綜合題(本大題3小題，31題12分，32題14分，33題14分。共40分)

31.(1)袁崇煥考中萬歷己未科進士。(4分)

(2)歷史人物所處時代背景的變化;統(tǒng)治者的政治立場：對歷史研究的不斷深入等。(答出兩點即可，一點2分，共4分)

(3)中國已完全淪為半封建半殖民地社會，民族危機空前嚴重;先進知識分子探索救亡圖存道路;“實業(yè)救國”思潮下中華民族工業(yè)艱難發(fā)展。(答出兩點即可，一點2分，共4分)

32.(1)特點：以西方科學(xué)技術(shù)、法律制度以及歷史文化為主。(2分)時代需求：學(xué)習(xí)西方，變法圖強。(2分)

(2)變化：不再認為中國是天下之中。(2分)說明：中國和日本、運羅、波斯諸國一樣是亞細亞洲的一部分。(2分)

(3)有利于中華民族的覺醒;有利于鞏固抗日民族統(tǒng)-戰(zhàn)線;有利于民眾認清日本侵略者的殘暴本質(zhì);對于鼓舞中國人民戰(zhàn)勝日本侵略發(fā)揮了重要作用。(答出兩點即可，4分)(4)教科書是傳播科學(xué)文化的重要媒介;教科書對于促進民眾思想啟蒙有重要作用;教科書往往體現(xiàn)了當時的時代特色。(答出兩點得2分)

33.(1)[第1組]

事件：新航路的開辟。(2分)

說明：新航路開辟后，世界逐漸連成一個整體，促進了各大洲之間的物種交流，美洲的土豆、香蕉、玉米等新詞進入英語。(4分)

[第2組]

事件：第二次工業(yè)革命。(2分)

說明：第二次工業(yè)革命標志著人類進入電氣時代，電的廣泛利用，促使電話、電報、電子等新詞出現(xiàn)。(4分)

[第3組]

事件：第三次科技革命。(2分)

說明：第三次科技革命中，特別是20世紀后期，互聯(lián)網(wǎng)在全球普及，與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的電子郵箱、網(wǎng)址、博客等新詞也開始興起。(4分)

(答其中一組即可)

(2)英國資產(chǎn)階級革命，開辟了資本主義發(fā)展道路：隨著英國的殖民擴張，英國在世界建立了廣闊的殖民地，成為日不落帝國：英國率先完成工業(yè)革命，成為世界工廠。(6分)

(3)語言文化交流中要對自身文化保持自信，注重保持自身文化特色。(2分)

評分說明：

1.文字表述不要求與參考答案完全一致。

2.符合題意，意思相近，可酌情給分。

廣東省2020年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題

第四篇：廣東省2009年普通高中歷史學(xué)業(yè)水平考試(會考)大綱

2009年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試

歷史學(xué)科考試大綱

Ⅰ.考試性質(zhì)

廣東省普通高中歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試是普通高校招生考試的組成部分，是依據(jù)普通高中課程標準，考核報考理科類和體育類專業(yè)的考生歷史學(xué)科學(xué)習(xí)情況的水平測試。

Ⅱ.命題指導(dǎo)思想

以教育部2003年頒布的《普通高中歷史課程標準（實驗）》和本大綱為依據(jù)。主要考查考生對基本的歷史知識的掌握和理解程度；在唯物史觀指導(dǎo)下運用歷史知識和歷史學(xué)習(xí)方法分析和解決問題的基本能力；引導(dǎo)考生關(guān)注歷史與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的聯(lián)系。試題適用于使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標準實驗教科書的考生。

Ⅲ.考核目標與要求

1.再認再現(xiàn)重要的歷史事實和歷史結(jié)論。

2.理解歷史概念、歷史階段特征、歷史線索和歷史觀點。3.理解并解釋歷史材料。4.解釋歷史事實和歷史變遷。

5.評價歷史人物、歷史事件和歷史觀點。6.領(lǐng)悟和判斷歷史價值觀念。

Ⅳ.考試范圍與考試內(nèi)容

根據(jù)《普通高中歷史課程標準（實驗）》（2003年版）以及《廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案》，考試范圍包括歷史課程標準的必修課程內(nèi)容，即歷史（Ⅰ）、歷史（Ⅱ）、歷史（Ⅲ）的內(nèi)容。具體如下：

歷史（Ⅰ）

1.古代中國的政治制度（1）商周時期的政治制度（2）秦中央集權(quán)制度的形成（3）漢到元政治制度的演變（4）明清君主專制制度的加強 2.古代希臘、羅馬的政治制度

（1）雅典民主政治（2）羅馬法

3．歐美代議制的確立與發(fā)展（1）英國君主立憲制的確立（2）美國共和制的確立

（3）法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立 4.科學(xué)社會主義理論的誕生和社會主義制度的建立（1）《共產(chǎn)黨宣言》（2）巴黎公社（3）俄國十月革命 5.近代中國的民主革命

（1）1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭（2）太平天國運動（3）辛亥革命

（4）五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立（5）新民主主義革命

（6）侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭 6.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

（1）中華人民共和國的成立（2）民主政治制度的建設(shè)（3）“文化大革命”

（4）改革開放以來民主與法制的建設(shè)（5）“一國兩制”的理論與實踐

7.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

（1）美蘇兩極對峙格局的形成（2）多極化趨勢在曲折中發(fā)展

（3）兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強 8.現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

（1）新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則（2）中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位（3）中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

（4）改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動

歷史（Ⅱ）9.古代中國的經(jīng)濟（1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度（2）手工業(yè)的發(fā)展（3）商業(yè)的發(fā)展

（4）資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

10.新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

（1）新航路的開辟

（2）荷蘭、英國等國的殖民擴張（3）工業(yè)革命

11.近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

（1）晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起（2）民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 12.羅斯福新政和當代資本主義的新變化

（1）1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機（2）羅斯福新政

（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化 13.蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

（1）從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟政策（2）“斯大林模式”

（3）從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革 14.中國特色社會主義建設(shè)的道路

（1）20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐（2）十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革（4）對外開放格局的初步形成（5）社會主義市場經(jīng)濟體制的建立

15.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢

（1）布雷頓森林體系的建立（2）世界經(jīng)濟區(qū)域集團化（3）世界貿(mào)易組織和中國的加入 16.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

（1）物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化（2）交通、通訊工具的進步（3）大眾傳媒的發(fā)展 歷史（Ⅲ）

17.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

（1）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴（2）漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想（3）宋明理學(xué)

（4）明清之際的儒學(xué)思想

18.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

（1）科技成就

（2）漢字的起源演變和書畫的發(fā)展（3）文學(xué)成就

（4）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展 19.西方人文精神的起源和發(fā)展

（1）古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底（2）文藝復(fù)興和宗教改革（3）啟蒙運動

20.近代中國思想解放的潮流

（1）維新思想（2）新文化運動

（3）馬克思主義在中國的傳播 21.近代以來世界的科學(xué)技術(shù)（1）經(jīng)典力學(xué)（2）進化論

（3）蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用（4）相對論和量子論（5）現(xiàn)代信息技術(shù)

22.19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)（1）文學(xué)的主要成就（2）有代表性的美術(shù)作品（3）有代表性的音樂作品（4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

23.現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

（1）科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就（2）“百花齊放、百家爭鳴”方針（3）教育事業(yè)的發(fā)展

24.20世紀以來中國的重大思想理論成果（1）孫中山的三民主義（2）毛澤東思想（3）鄧小平理論

（4）“三個代表”的重要思想

Ⅴ.考試形式

閉卷，筆答；考試時間為90分鐘，試卷滿分100分。

第五篇：初中英語考試大綱

考試范圍

考試范圍包括英語專業(yè)知識和基本英語教學(xué)技能，主要內(nèi)容有：詞匯與結(jié)構(gòu)、完形填空、閱讀理解<翻譯、書面表達；課堂教學(xué)設(shè)計等。

二、考試內(nèi)容

（一）詞匯與結(jié)構(gòu)／Vocabulary and structur

掌握大學(xué)英語基礎(chǔ)階段認知閣匯，并且能正確、熟練地運用其中300(F--4000個單詞及其基本的搭配。

掌握大學(xué)英語基礎(chǔ)階段的英語語法知識：能識別詞類；正確區(qū)分名詞的可數(shù)性和不可數(shù)性，可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)形式；，熟練掌握各種代詞的形式與用法、基數(shù)詞和．序數(shù)詞、常用介詞和連詞、形容詞和副詞的句法功能、比較級和最高級的構(gòu)成及基本句型、冠詞的一般用法；掌握動詞的主要種類；時態(tài)及不定式和分詞的基本用法；掌握句子種類、基本句型和基本構(gòu)詞法；掌握主謂一致關(guān)系、表語從句、賓語從句、定語從句、主語從句、狀語從句和同位語從句等句型；掌握直接弓{語和間接弓1語的用法、動詞不定式和分詞的用法、各種時態(tài)、主動語態(tài)、被動語態(tài)和構(gòu)詞法；熟練掌握倒裝句和各種條件句，；初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段。

（二）完形填空/Cloze

考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對詞匯知識的掌握和靈活？用情況，即要求考生通讀短文，掌握文章大意，綜合運用所學(xué)的詞匯、語法等知識，從試題所提供的詞匯、短語中判斷出使短文意思通順，結(jié)構(gòu)完整的詞匯或短語。此部分提供一篇220字左右的短文，留出若干個空格，讓考生從題目提供的選擇項中選出最佳答案，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

讀懂英美國家出版的相當于大學(xué)英語四級考試難度的文章和書面材料。體裁以記敘文、議論文和說明文為主，主要反映社會、科技、文化、經(jīng)濟、日常知識、人物傳記等方面的內(nèi)容。在考查內(nèi)容上，以詞匯辨為主，尤其是注重對實詞的考查，主要考查考生結(jié)合文章上下文對詞匯意義及其用法的理解和運用能力。，《三）閱讀理解／

考查考生通過閱讀理解信息、獲取信息和處理信息的能力；考查考生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度，既要求準確性，也要求一定的速度。此部分共四晦短文，每篇短文后有若干項選擇。

能讀懂安炭國家出黼的相當于大學(xué)英語四級考試難度的文章和書面材料；測試要點包括：領(lǐng)悟文章的主旨；理解文章的具體細節(jié)；根據(jù)下文推測生詞詞義；根據(jù)材料信息作出判斷和推理；理解上下文的邏輯關(guān)系；理解文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)；揣測作者的意圖和態(tài)度等<，＼：，能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)節(jié)閱讀速度和恰當有效地使用閱讀策略。閱讀速度為，每分鐘120v-~-~50個單詞少

在選材上’；閱讀材料充分體現(xiàn)了體裁和題材的多樣性和豐富性。體裁涉及：記敘文-＼說坍文瀲論文之科普文及各種應(yīng)用文體，如廣告之海報地圖、說明書、商品促銷單、圖表、氣、書信等摹題材反映社會弋科技、文化、經(jīng)濟、日常知識、人物傳記等各方面的內(nèi)容。

（四）英譯m／Tmnslate the~ following into Chinese-…

考查考生英譯漢的基本能力，要求理解準確，譯文忠實原文／，語言：通順。翻譯中要求考生能運用翻譯基礎(chǔ)理論，進÷步通過英漢兩種語言的對比來翻譯英、美報刊上有關(guān)政治，、經(jīng)濟、歷史、文化等方面的論述文章。

毗部分給出若干個英文句子，測試考生將英語正確譯成漢語的能力。所譯材料為句子和段落，包括一般性內(nèi)容和實用性內(nèi)容；所涉及的同匯限于大學(xué)英語四級《基本要求》的“詞匯表”中

五，書面表達／Writing

考查考生的英語書面表達能力，能根據(jù)所給題目，寫一篇100個單詞左右的作文。要求考生做到：

1．能用英文書寫摘要、報告、通知、公務(wù)信函等

2．能比較詳細和生動地用英語描述情景、態(tài)度或感情。

3．能闡述自己的觀點、評述他人的觀點，文體恰當、用詞準確。

4．能在寫作中恰當?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話曠1．，．ti

5．能填寫各種表格、寫個人簡歷和申請書，用語基本話）廂、得當。

6．能做到體裁恰當，內(nèi)容切題。靈鎰蔭、7．在以上寫作過程中能做到意思完整；條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，語法正確，語言通順，表達得體。

（六）教學(xué)設(shè)計/Teaching plan

考查考生的英語課堂教學(xué)設(shè)計能力。遵循《全日制義務(wù)教育英語課程標準》的教學(xué)理念和要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來準確把握教學(xué)目標，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究語言教學(xué)的規(guī)律。要根據(jù)學(xué)生的心理特征和實際情況，選擇和調(diào)整英語教學(xué)策略。教學(xué)目標的制定要恰當、全面、具體；突出教學(xué)重點和難度；圍繞教學(xué)目標創(chuàng)造性地使用教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的特點，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)策略；教學(xué)過程完整、流暢，條理清楚，由易到難，環(huán)環(huán)相扣；教學(xué)設(shè)計要確保學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用的統(tǒng)計，要體現(xiàn)語言的功能性和注重情境的創(chuàng)設(shè)。

同時，教師要能夠發(fā)展課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力，靈活運用各種教學(xué)技巧和方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)芽能李自己的實際教學(xué)之中加以運用；要根據(jù)教學(xué)目標、學(xué)生的需要以及當?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)性地探索有效的教學(xué)方法，不斷對自己的教學(xué)行為進行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。