第一篇：四家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

麻沙中心小學(xué)2017--2018學(xué)年上期

四（4）班家長(zhǎng)會(huì)教案 《一切為了孩子》

時(shí)間：2017年10月19日 地點(diǎn)：四(4)班

會(huì)議前準(zhǔn)備：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿； 會(huì)議議程：

1、班主任何愛(ài)琴講話。

2、班科任陳詠梅講話。

3、家長(zhǎng)和班、科任教師互動(dòng)交流。

講話稿： 各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天能與會(huì)的家長(zhǎng)，都是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。

有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生。”可見(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮。

下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

一、語(yǔ)文情況分析：

相對(duì)低年級(jí)而言，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深。特別是現(xiàn)在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考90分以上，就相當(dāng)不容易了。

造成成績(jī)分化的原因，主要是以下幾點(diǎn)：

1、語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容趨向復(fù)雜化。比如試卷有關(guān)于字詞的識(shí)記，應(yīng)用還有閱讀和作文等等。

2、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е隆┖⒆铀枷胨尚福瑢?duì)自己放松要求。

3、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。比如很多孩子愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)字、別字，表達(dá)能力差，句子寫(xiě)得不通順等等都是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn)，甚至還有些同學(xué)拼音沒(méi)過(guò)關(guān)，寫(xiě)字變成造字，經(jīng)常寫(xiě)一些老師都不認(rèn)識(shí)的字出來(lái)。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些對(duì)策：

首先，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們要從態(tài)度上重視起來(lái)。

只有家長(zhǎng)重視，孩子才會(huì)更重視。家長(zhǎng)要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性以及中年級(jí)這個(gè)階段的重要性，使他明白學(xué)與不學(xué)的所產(chǎn)生的結(jié)果和今后的人生是截然不同的。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助。如果能在這一年保持優(yōu)良成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難，家長(zhǎng)管起來(lái)也會(huì)越來(lái)越辛苦。所以現(xiàn)在的辛苦是為了今后的不辛苦。在坐的都是聰明人，你們自己掂量一下，怎樣做才合算。

2、根據(jù)失分原因，多想辦法。有些家長(zhǎng)，可能在得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥，甚至打罵。在這里，我想說(shuō)的是，麻煩你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵。

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的薄弱環(huán)進(jìn)行補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。

（2）、若是因?yàn)樗枷胨尚福瑢?duì)自己比較放松。如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的。這時(shí)當(dāng)批評(píng)就批評(píng)，該懲罰就懲罰。

語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。說(shuō)到這要特別表?yè)P(yáng)班上的三位孩子，也許他們不是你們眼中學(xué)習(xí)成績(jī)好的那類(lèi)學(xué)生。但從我拉手這個(gè)班級(jí)以來(lái)，他們一直在進(jìn)步，那就是陳青旺、高發(fā)杰和姜龍輝同學(xué)。從原來(lái)的厭學(xué)，經(jīng)常找理由逃避學(xué)習(xí)和不做作業(yè)到現(xiàn)在能靜下心踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。我覺(jué)得他們?cè)诹?xí)慣上有很大的轉(zhuǎn)變。但成績(jī)的提升還是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的堅(jiān)持才能見(jiàn)效。在此，也希望這幾位同學(xué)的家長(zhǎng)能趁這個(gè)機(jī)會(huì)，好好地跟孩子溝通一下，在學(xué)習(xí)上多給予孩子關(guān)心和幫助。

（3）不會(huì)審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以，在作業(yè)之前，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)審清題意再下筆的習(xí)慣非常重要。在陪伴孩子作業(yè)時(shí)，可以讓孩子在讀完題后劃出或圈出題中的重點(diǎn)字詞，或讓孩子說(shuō)說(shuō)讀懂了什么都是培養(yǎng)孩子審題能力的一種方法。

（4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書(shū)！當(dāng)然，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次兩次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子，你們覺(jué)得誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然，看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量選一些符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們看一些校園文學(xué)，知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍，或少年版名著名篇。

二、談完學(xué)習(xí)再來(lái)談?wù)劙嗉?jí)總體情況。

我們班共有學(xué)生54人，其中男生29人，女生25人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：孩子是聰明的，但有一致命的缺點(diǎn)是---懶惰

因?yàn)檫@個(gè)懶字衍生出很多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：

1、孩子們比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng)。有些同學(xué)經(jīng)常欠交作業(yè)，或者作業(yè)字跡潦草，應(yīng)付了事。還有些同學(xué)對(duì)于背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)甚至好幾天后還背不出來(lái)。可想而之我布置的每天熟讀課文的任務(wù)有幾個(gè)孩子能自覺(jué)做到？又有幾個(gè)家長(zhǎng)能監(jiān)督到位？

2、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們班這一點(diǎn)比較欠缺。每堂課能做到積極思考，舉手發(fā)言的只有：李瑾荷、王語(yǔ)璐、張易軒、劉振翾、吳蕓蓉、李思晗、江逸杰等。其他的要么膽子偏小，要么是傾聽(tīng)習(xí)慣不好，導(dǎo)致上課發(fā)言不積極，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家好好跟孩子溝通一下，看看問(wèn)題出在哪里。

3、孩子自理能力差，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，管不好。凡是從書(shū)包里掏出的作業(yè)本都是破破爛爛的。桌面上放的是你們孩子的作業(yè)本，請(qǐng)你們仔細(xì)翻閱，看看孩子對(duì)于作業(yè)本的保護(hù)做得如何，再看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否工整，每日的作業(yè)錯(cuò)誤率是多少。有些家長(zhǎng)經(jīng)常跟我抱怨說(shuō)，老師，我不識(shí)字，不會(huì)檢查孩子的作業(yè)。其實(shí)我想說(shuō)，哪怕你不識(shí)字，什么樣的字是好看的，什么樣是不好看的字你總看得出來(lái)吧。今后檢查作業(yè)，你就可以從孩子書(shū)寫(xiě)是否工整來(lái)判斷孩子是否有認(rèn)真地完成作業(yè)。再退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，即使你不識(shí)字，從現(xiàn)在起跟孩子一起學(xué)習(xí)總會(huì)吧？讓孩子當(dāng)你的小老師，也能激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)們不妨試試。其實(shí)啊，這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)不管孩子有關(guān)。請(qǐng)家長(zhǎng)們反思自己有沒(méi)有這種情況。

聊完以上兩點(diǎn)，最后還有一些班級(jí)事務(wù)方面的事兒要跟大家交流。

首先，就是訂購(gòu)校服的事兒，校服也是一個(gè)孩子身份的象征，路人看到校服就知道孩子是哪所學(xué)校的學(xué)生。孩子穿起校服來(lái)，人也顯得特別的精神。有些家長(zhǎng)或許有顧慮說(shuō)，學(xué)校是否通過(guò)校服的征訂從中有牟利？如果是這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家放一百個(gè)心。校服的征訂，我們學(xué)校只是牽個(gè)頭，由家長(zhǎng)委員會(huì)代表尋找廠家進(jìn)行議價(jià)。全程我們都與這筆錢(qián)沒(méi)有接觸。我們這次訂秋、冬兩套校服，下學(xué)期再訂夏季的。注意：同意訂購(gòu)的家長(zhǎng)請(qǐng)你牢記一定要在“是否同意訂購(gòu)校服”這一欄簽上“同意”兩個(gè)字，否則不作數(shù)。還有些細(xì)節(jié)上的東西，我今后會(huì)及時(shí)有班級(jí)群里通知，請(qǐng)家長(zhǎng)們留意。

其次是關(guān)于平安校園的投票工作。投票于11月20號(hào)截止。請(qǐng)家長(zhǎng)們多多發(fā)動(dòng)自己的親朋好友為我們學(xué)校進(jìn)行投票，記得每個(gè)微信號(hào)每天可以投一票哦。投票起始日期我也會(huì)在群里通知。在這先謝過(guò)了。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子讓我們共同努力吧！總之，一切為了孩子。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)以下家長(zhǎng)稍后留下，我還有問(wèn)題跟你們交流。其余家長(zhǎng)若需跟我個(gè)別交流的可以留下。沒(méi)有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以散會(huì)。路上注意安全。謝謝！

第二篇：四家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，上午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面 說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生 “兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。

5、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共42人，男生30人，女生12人，其中住校生23人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：

（二）學(xué)習(xí)方面：

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在： 1．作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿Ｓ袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)?？梢詥?wèn)問(wèn)附近的同學(xué)或打電話問(wèn)老師。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我希望各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）

對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在 7點(diǎn) 到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。

（2）、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

7、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校牌，穿校服。

．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！

第三篇：四四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四（4）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！您的到來(lái)，既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作 ,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，因?yàn)槎际菫榱撕⒆印?/p>

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印薄Ｏ旅?，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把我校及本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

我想，既然你把孩子送到開(kāi)發(fā)區(qū)二小，肯定也對(duì)學(xué)校有所了解。今天我簡(jiǎn)單地介紹一下學(xué)校的基本情況。我們學(xué)校是全市教學(xué)設(shè)備最先進(jìn)、最完善的現(xiàn)代化學(xué)校。擁有全市最大的塑膠操場(chǎng)，全校共32個(gè)教學(xué)班，班班都是多媒體教室；有藏書(shū)近3萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)閱覽室；有裝備46臺(tái)電腦的微機(jī)室。在校學(xué)生 1922人，教職工89人。我們的老師學(xué)識(shí)淵博，年富力強(qiáng)，工作熱情非常高。比如我們班數(shù)學(xué)老師趙老師，本科畢業(yè)，在校成績(jī)優(yōu)秀，在今年開(kāi)發(fā)區(qū)舉行的招教考試中，趙老師是以數(shù)學(xué)學(xué)科第一名的好成績(jī)進(jìn)入到我們的教師隊(duì)伍中的。在教學(xué)中，她勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幾乎每天都是加班到很晚才回家。所以，在此，我也請(qǐng)各

位家長(zhǎng)放心，我們的每一位任課教師，尤其是我和趙老師，一定會(huì)竭盡全力地去愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

二、孩子的班級(jí)、教師大幅度調(diào)整的原因

本學(xué)期，由于小界牌學(xué)校的改建，原來(lái)在小界牌上學(xué)的學(xué)生全部都要轉(zhuǎn)到這里，這樣，每個(gè)年級(jí)都要增加一個(gè)班。對(duì)于這一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們不能把他們單獨(dú)列出，我們要把他們?nèi)谌氲轿覀冊(cè)瓉?lái)的班級(jí)中去，讓他們以最快的速度，最好的狀態(tài)融入到開(kāi)發(fā)區(qū)二小這個(gè)大家庭來(lái)，事實(shí)證明，這是可行的，這一部分學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)成為我們中的一員，能夠以開(kāi)發(fā)區(qū)二小的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)要求自己。

其實(shí)，我感覺(jué)調(diào)班對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也未嘗不是好事。一個(gè)孩子在小學(xué)六年如果只跟一個(gè)老師，那么他只能學(xué)到這一個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，但是，如果他能跟兩個(gè)、三個(gè)老師，那么，他就能吸收兩個(gè)、三個(gè)老師身上的優(yōu)點(diǎn)，所以說(shuō)，經(jīng)常調(diào)班，也是今后我們學(xué)校將要一項(xiàng)制度。

三、（重視孩子的德育教育和養(yǎng)成教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育。）

為了讓每一位孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，我校非常重視孩子的德育和養(yǎng)成教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育。下面我就結(jié)合我和我們班來(lái)談一談。

1、書(shū)香校園建設(shè)

兒童在三到十三歲，天真未泯，記憶力最強(qiáng)，最容易教導(dǎo)，也最需要教導(dǎo)。小學(xué)階段也是記憶力的黃金時(shí)間，我們要珍惜這

個(gè)時(shí)期，讓孩子多讀書(shū)，多背誦。我國(guó)大作家茅盾能將《紅樓夢(mèng)》倒背如流，錢(qián)鐘書(shū)先生也能任人隨便從書(shū)中抽出一段，就流暢地背出來(lái)。正因?yàn)樗麄冾^腦中存儲(chǔ)了大量的文化知識(shí)，才能成為大作家。偉大的前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：越是成績(jī)差的孩子越要多讀書(shū)，增加閱讀量，除此之外，別無(wú)他法！學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵就是讀書(shū)。

所以我們學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)。通過(guò) “閱讀課” “國(guó)學(xué)背誦”、等欄目增強(qiáng)書(shū)香校園的氣氛。

每周五下午第二節(jié)課定為全校的閱讀課。第二節(jié)課，我們發(fā)給孩子們喜歡的課外書(shū)籍閱讀。課外書(shū)來(lái)自我們班的圖書(shū)角，是由學(xué)?；ㄥX(qián)給每個(gè)班買(mǎi)的正版的書(shū)組建的，并且是人手一本，每學(xué)期都換。

我們的“國(guó)學(xué)背誦”是《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》是教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，《弟子規(guī)》里說(shuō)“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，需靜聽(tīng)，父母責(zé)，需順承”。教育學(xué)生懂得孝順父母的行為是做人的根本。還說(shuō)：“對(duì)飲食，勿揀擇，適時(shí)可，無(wú)過(guò)則”教育學(xué)生，不能挑食，不能暴飲暴食。

2、禮儀教育

我國(guó)歷來(lái)被譽(yù)為“文明古國(guó)”“禮儀之邦”。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)文明禮儀教育是教給孩子們?nèi)绾巫鹬厝?、如何與他人相處，這是一種道德修養(yǎng)、健全人格的教育。

我們是這樣做的：剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生

守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、還有我們學(xué)校自己編寫(xiě)的《知書(shū)達(dá)禮》等的學(xué)習(xí)，同時(shí)要求學(xué)生落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。通過(guò)“輕聲慢步過(guò)走廊”、“上下樓梯靠右行”、“不亂扔、主動(dòng)撿”、“進(jìn)校園自然成隊(duì)”、“在校見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好”、“和家人、老師告別時(shí)說(shuō)再見(jiàn)”、“放學(xué)見(jiàn)到家人或回到家與家人打招呼”、“課間操進(jìn)操場(chǎng)自然成隊(duì)”等活動(dòng)，孩子不僅知道了怎樣做是文明禮儀，而且從中體會(huì)到文明的重要。孩子們還把“謝謝”、“對(duì)不起”等等這些文明禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。如果孩子對(duì)你這樣說(shuō)你一定要配合，這樣才能成為習(xí)慣。

學(xué)校還以《弟子規(guī)》作為禮儀教材，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育?！皩掁D(zhuǎn)彎，勿觸棱。”提醒自己走路拐彎時(shí)角度要大一些，不要碰著東西的棱角，以免造成不必要的傷害?！安綇娜?，立端正?！碧嵝押⒆幼呗窌r(shí)要不急不慢、從容大方，站立時(shí)身體要端莊直立?！皩?duì)飲食，勿揀擇?！币髮W(xué)生們不挑食，不偏食。把“衣貴潔，不貴華。上循分，下稱家?！弊鳛閭€(gè)人衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)?！肮诒卣~必結(jié)。襪與履，俱緊切?！币髮W(xué)生帽子戴端正，衣服紐扣扣好，拉鏈拉緊，鞋帶系緊等等。大部分孩子每天都能干凈、整齊、漂亮地來(lái)到學(xué)校又干凈整齊漂亮地回家，別人一看到孩子干凈、漂亮，不但要夸孩子，也肯定會(huì)夸他的家長(zhǎng)，把孩子照顧的這么好。讓我感到欣慰的是課間操時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌议T(mén)口站好隊(duì)，走到走廊主動(dòng)給其他班讓道讓其順利通過(guò)。

3、寫(xiě)字教學(xué)

寫(xiě)字教學(xué)是我校教育教學(xué)的主要特色之一，在寫(xiě)字教學(xué)中，我們學(xué)校投入了大量的物力財(cái)力，我們從上學(xué)期就聘請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)的書(shū)法老師給老師授課，學(xué)生每周一、周二練習(xí)鋼筆字，周三——周五練習(xí)毛筆字，學(xué)校又專(zhuān)門(mén)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備毛筆練字紙。

4、安全教育

學(xué)校還特別重視孩子的安全教育。我們利用小喇叭、黑板報(bào)、手抄報(bào)、報(bào)欄等向?qū)W生宣傳講解安全知識(shí)。開(kāi)展 “安全教育課”、“安全教育講座”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。除了教會(huì)他們掌握必要的交通安全，飲食安全，進(jìn)行緊急疏散演練、自我防護(hù)措施等一些必備的安全知識(shí)之外，我們還要求孩子們?cè)谛Ｎ拿餍菹?，不做危險(xiǎn)的事情。為了保證孩子們的安全，每天都有老師值班，每節(jié)課的課間，每個(gè)樓梯口都有老師專(zhuān)門(mén)看護(hù)疏導(dǎo)，我們做的這一切工作的目的就是讓您的孩子每天高高興興而來(lái)，平平安安地回家。

在各位家長(zhǎng)的鼎力支持下，通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作已經(jīng)取得了一定成效?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)們把孩子送到我們學(xué)校請(qǐng)放心。您的孩子接受的是駐馬店一流的教育，我們的每一位老師對(duì)待孩子就像孩子的父母一樣，為了孩子們的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而不懈努力!在此，我代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)，沒(méi)有你們的支持和幫助，學(xué)校就不會(huì)取得這樣的成績(jī)?？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，付出再多，我們都會(huì)感到很欣慰。謝謝你們！

四、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共有學(xué)生61人。男生29人，女生32人，開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近三個(gè)月了，孩子各有特點(diǎn)，我很喜歡他們。通過(guò)近一段的努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是習(xí)慣培養(yǎng)等方面都有很大的進(jìn)步。孩子們?cè)絹?lái)越有禮貌，越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，越來(lái)越勤快懂事，越來(lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師和同學(xué)。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面我將本班學(xué)習(xí)習(xí)近平三個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

（一）班級(jí)管理方面：

由于很多孩子剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在原來(lái)的狀況，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

1、學(xué)習(xí)生活方面（1）課堂表現(xiàn)

四十分鐘的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：熊淑祎、趙靜怡、申貴仁、趙園夢(mèng)等等，這一部分孩子

課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，如：韓芯梧、鄧怡樂(lè)、樊冰冰、李昂、李金燦、丁子珂、張家浩等同學(xué)。有一部分學(xué)生課堂發(fā)言比較積極：比如張競(jìng)怡、高銀舉、梁夏雪、楊坤田，郭凱旋、樊志鵬、吳瑩瑩，趙靜怡，遠(yuǎn)帥、董紀(jì)偉、張欣欣、張爾佳等。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。

（2）其他方面

有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮，如：王慧鑫、宋靜靜、馮晴、趙園夢(mèng)、李金燦、張琳梓等同學(xué)，他們的作業(yè)是最好看和最整潔的。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：胡改燕、陳科穎、張福明、程政馨、韓天浩、李淑娟、李昂軒等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。

2、作業(yè)方面

對(duì)于小學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，所以，他們的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文 的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦？怎么能行呢？因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！

班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面。在此，我還要在表?yè)P(yáng)一些同學(xué)：

1、能主動(dòng)幫助班級(jí)勞動(dòng)的孩子有：

2、對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有：

3、各方面有很大進(jìn)步的孩子有：

五、匯報(bào)期中考試情況

我們班的成績(jī)整體還不錯(cuò)，語(yǔ)文平均分85.89，及格率96.72% 優(yōu)秀率83.61%，最高分97.5, 90分以上29人

在此，我要感謝在座的各位家長(zhǎng)，這與你們的支持和幫助是分不開(kāi)，我在此表示感謝。

但是也有個(gè)別學(xué)生，沒(méi)有考出理想的成績(jī)，家長(zhǎng)也不要責(zé)怪孩子，這也許是因?yàn)楹⒆映醮慰荚嚕瑳](méi)有考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些題目的意思不理解，這一次的成績(jī)說(shuō)明不了什么。希望家長(zhǎng)要有耐心，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，讓孩子充滿自信，我們的每個(gè)孩子都是最棒的。

其實(shí)，要想提高孩子的成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”

與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到這些需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)更要這樣。

請(qǐng)您謹(jǐn)記：你今天的管理是為了明天的放手。

六、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生的生字掌握的不夠好，學(xué)著后面的忘著前面的，有的學(xué)生寫(xiě)字不是多一橫就是少一點(diǎn)，更多時(shí)候是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，照成會(huì)而不得分，所以，對(duì)生字的學(xué)習(xí)要多認(rèn)、多讀、多寫(xiě)，特別是家長(zhǎng)要不斷的給孩子聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。當(dāng)然，你也可以采用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如，得幾個(gè)滿分可以獎(jiǎng)勵(lì)什么等等。這樣，他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。

另外，以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文、背課文、寫(xiě)日記的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。

七、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的六十一分之一，而卻占一個(gè)家庭的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。

（二）、學(xué)習(xí)生活方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求孩子獨(dú)立專(zhuān)心完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

2、牢記學(xué)校作息時(shí)間。

孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：40——8:00到校。下午2：00——2:20到校，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

3、不帶零花錢(qián)和零食，看看孩子的書(shū)包里有沒(méi)有不該裝的東西。

4、提醒孩子使用禮貌用語(yǔ)。

5、提醒孩子講衛(wèi)生，不隨手扔垃圾（早晨學(xué)校大門(mén)口）。

6、堅(jiān)持每天讀課內(nèi)外書(shū)籍。

在兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)伴隨孩子一生，影響孩子一生。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，要有一個(gè)過(guò)程。只要我們學(xué)校、班級(jí)、教師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力，教育的效果一定會(huì)更加理想?？傊憾酁楹⒆拥某砷L(zhǎng)做些準(zhǔn)備。送一個(gè)好習(xí)慣，勝過(guò)送一個(gè)好成績(jī)！送一個(gè)好習(xí)慣，就是送孩子一個(gè)好明天！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的一言一行做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，確保身心健康，享受美好人生。

請(qǐng)你們別忘告訴孩子們，就說(shuō)老師表?yè)P(yáng)你了，你很棒，老師說(shuō)她非常喜歡你。謝謝！

第四篇：四(7)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（范文模版）

各位家長(zhǎng)，晚上好！

首先，對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人，這短短兩周接觸下來(lái)，我作為代理班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)學(xué)生還是充滿信心。我們班學(xué)生在品德上表現(xiàn)：我應(yīng)該自豪的說(shuō)，大家都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……在班里已經(jīng)形成了積極向上的風(fēng)氣?？傮w來(lái)說(shuō)還是比較懂事，相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作無(wú)論是組員還是值日班長(zhǎng)都比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。班干部對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)，如我們班長(zhǎng)林意婷、副班長(zhǎng)黃良凱、學(xué)習(xí)委員龔涵茜、宣傳委員謝騏蔚，旗手黃梓洋等同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是個(gè)人工作表現(xiàn)都比較認(rèn)真積極,，還有其他一些同學(xué)也很為班級(jí)集體著想,像駱宇楊，李玲娜，李嘉慧，郭藝菲等同學(xué)在出黑板報(bào)工作上也相當(dāng)賣(mài)力，積極負(fù)責(zé)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言積極的同學(xué)有：陳瀅樺，劉涵凝，尤鑫，顏澤宇，陳書(shū)杭等同學(xué)。她們學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，能積極思考老師提出的問(wèn)題。我們班書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字體工整、字型漂亮的同學(xué)有郭藝菲，等同學(xué)。另外，在寫(xiě)作方面才思敏捷，文采橫溢的同學(xué)有：黃良凱，陳禹帆，江思靜等同學(xué)。以上同學(xué)的表現(xiàn)都是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，而且我們班男生較多，所以他們的自我約束力還是有點(diǎn)欠缺，缺乏持之以恒的耐力，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性不夠，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合和教育！

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生大家不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。上課鈴響了，個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。這里我提議一點(diǎn)，想讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，上小學(xué)階段，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者全托在補(bǔ)習(xí)班，這些可以說(shuō)，都是不明智的做法。

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在： 以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

所以，各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

作為語(yǔ)文老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級(jí)有54名學(xué)生，男生多，其中不自覺(jué)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)也多。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績(jī)有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。他們失分最多的是填空和課外閱讀。

下面我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因：主要是時(shí)間短，任務(wù)重，沒(méi)復(fù)習(xí)。這學(xué)期老師換了三位，這是不可預(yù)料的因素，期中考試復(fù)習(xí)只有短短的5天時(shí)間。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完，復(fù)習(xí)到位。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固，從而導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，作業(yè)完成后像試卷從來(lái)不收拾整理，隨意亂放，丟三落四經(jīng)常都交作業(yè)沒(méi)帶或交不上來(lái)。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討：

1、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)！

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)?？床坏侥暮灻??；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒(méi)有必要了，但不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。

當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺(jué)得你有必要再堅(jiān)持一下！在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見(jiàn)得有效！

當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，我補(bǔ)一下會(huì)很有效；但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺(jué)得有用嗎？所以我覺(jué)得，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班，這是非常錯(cuò)誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ)。我覺(jué)得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問(wèn)的可咨詢?nèi)握n老師。

3、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！

學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分賞識(shí)，少一分自棄。

三、語(yǔ)文教學(xué)方面

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。

低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。

四、安全工作

各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校和老師都會(huì)盡力，家庭教育不可少，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)給我們提出寶貴的建議。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；感謝你們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)艱苦默默無(wú)聞付出努力，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。

謝謝大家！

第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿四

一、學(xué)生情況

1、介紹我班的一些具體情況

全班共有58位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的常規(guī)教育捉見(jiàn)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：蔣里軍、株小云、黃思依------他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)準(zhǔn)守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：高于、丁凱

文、郭凱------作業(yè)優(yōu)秀的有王力循、余澤康------但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

2、低年級(jí)學(xué)生的一些常規(guī)要求

生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣?！焙昧?xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。

二、家庭教育問(wèn)題

俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見(jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)本人要愛(ài)好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書(shū)，給孩子做出榜樣。

2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

有些家長(zhǎng)常說(shuō)，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對(duì)孩子采取了一定的措施，如成績(jī)好了就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西。或許獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)是有效的。但是，我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)還是多一些鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥泻⒆佑辛诵〕晒Φ囊庾R(shí)，他才能有可能去爭(zhēng)取大的成功要給孩子樹(shù)立信心、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性*外部驅(qū)動(dòng)，尤其是低年級(jí)學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識(shí)。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種即時(shí)成功感，享受到成功的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué)，久而久之，孩子?jì)蓺馐?，就沒(méi)有童心可言了。

3、在孩子的問(wèn)題上不要搞特殊化

孩子每天都要按時(shí)上學(xué)，不要遲到，早晨、中午送到校門(mén)口，也不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校。不要為孩子護(hù)短。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校于同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其

一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來(lái)回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，如果，同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。

4、讓孩子多一些鍛煉

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中一寶，因此什么事情都由家長(zhǎng)包辦代替。

孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生依賴思想，這樣下去，孩子的自理能力就會(huì)很差，就不能適應(yīng)社會(huì)的需要，一旦離開(kāi)了父母，他就無(wú)法獨(dú)立生活。因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，例一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng)。

5、家長(zhǎng)注重自己的言談舉止

家長(zhǎng)是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。

希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這樣才能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，便于家長(zhǎng)有的放失的進(jìn)行教育。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧！