第一篇：三年級秋季家長會方案

三年級(1)班家長會活動方案

主題：家校攜手,共贏未來

一、活動目的：

1、讓家長了解我們開學(xué)以來的工作以及開展的各項活動。

2、讓家長了解三年級孩子的年齡特點和心理特點，知道這個過渡期的重要性。

3、讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，知道良好習(xí)慣養(yǎng)成和讀書的重要性，從而配合學(xué)校做好家庭教育。

4、發(fā)揮班級家長委員會的作用，帶動家長互相交流教育孩子的方法和體會，通過家長會充分調(diào)動起家長教育孩子的積極性和自信心。

二、活動時間和地點：

1、活動時間：9月4日(周二上午9:00-10:30）。

2、活動地點：三年級(1)班教室。

三、活動準(zhǔn)備：

1、周五下午衛(wèi)生掃除時間布置教室。（在教室黑板寫主題、歡迎詞等。桌椅擺放成便于家長交流的形式，在學(xué)生的課桌上擺放好學(xué)生的各科作業(yè)本等。）

2、學(xué)生代表準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿

3、班主任準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿

4、班主任主動邀請家長代表作交流。

5、科任老師必須到班與家長交流。

四、活動流程：

流程1：請家長有序到校入班簽到并隨意入座。

流程2： 家長自由翻閱學(xué)生的各科課堂作業(yè)。

流程3：班主任致歡迎詞，介紹本班情況。

班主任發(fā)言：

1、向家長介紹小學(xué)三年級由低年級向中高年級過渡階段孩子的年齡特點和心理特點，闡述這個過渡期的重要性意義。

2、向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況，從不同的角度欣賞、表揚孩子的閃光之處，為了讓學(xué)生平穩(wěn)渡過小學(xué)階段的過渡期，結(jié)合學(xué)生情況向家長提出合理建議和方法。

3、向家長介紹班內(nèi)學(xué)生的讀書情況，表揚愛讀書的學(xué)生，結(jié)合期中質(zhì)量檢測強調(diào)讀書的重要性，并對課外書閱讀提出合理建議和方法。

4、班主任就學(xué)校常規(guī)管理具體要求再做強調(diào)，請家長積極配合：（如安全防范要求、到校時間的要求、乘坐面包車時接送學(xué)生等要求注意個人安全）

5、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

流程4：各科任老師到各班與家長交流，匯報學(xué)科學(xué)習(xí)情況和提出建議要求。

流程5：各班根據(jù)家長提出的教育困惑進行創(chuàng)新性的交流活動，可請家長委員會代表發(fā)言，帶領(lǐng)家長們積極交流，找到合理的教育方法，提高教育孩子的積極性和自信心。

流程6：班主任總結(jié)發(fā)言，再次表示感謝！

五、家長會后工作：

1.統(tǒng)計到會率，與缺席家長做好個別交流。2.交家長會簽到冊

第二篇：三年級秋季家長會

三年級秋季家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，各位都是認(rèn)真負責(zé)的優(yōu)秀家長，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對我們飛翔教育的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進步。

飛翔培訓(xùn)成立于2006年，是專業(yè)從事中小學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)，倡導(dǎo)“開心學(xué)習(xí)、快樂成長”的教育理念，將勵志教育、賞識教育貫穿于教學(xué)中，幫助孩子在課內(nèi)外學(xué)習(xí)，品德素質(zhì)等多方面取得優(yōu)異的進步。

七年來飛翔培訓(xùn)快樂作文班捷報頻傳，有200多學(xué)生的作品發(fā)表于全國出版發(fā)行的作文刊物上，還有很多學(xué)生在各自的學(xué)校、區(qū)、市主辦的作文比賽中取得了非常優(yōu)異的成績。

今天的家長會我將從三個方面和給位家長進行交流。

一．教學(xué)方面

寫作文是小學(xué)階段一項比較難但又必須要學(xué)會的技能，因為這與孩子們的考試成績以及將來的升學(xué)考試息息相關(guān)。要寫好一篇作文，不僅要求學(xué)生掌握一定的文字組織能力，還必須具備一定的寫作方法和技巧。這兩項技能并不是生來就會有的，出了極個別的人有一定的寫作天賦之外，百分之九十九的人都是要經(jīng)過勤學(xué)苦練才能熟練。

一直以來，我們都在致力于中小學(xué)作文教學(xué)的研究，即怎樣提高廣大中小學(xué)生的作文水平。這個問題，不但是我們關(guān)心的，也同樣是中小學(xué)語文教師所關(guān)心的，更是莘莘學(xué)子所關(guān)心的。同時，這個問題也是常教常新的問題。

孩子們不喜歡寫作文，甚至討厭寫作文，其根本原因有兩點：一是缺少生活的歷練，沒有寫作的題材；二是作文課堂的陳舊性、枯燥性。這兩個因數(shù)導(dǎo)致孩子們對作文越來越?jīng)]有興趣，而我們的作文教學(xué)以活動為基礎(chǔ)，涵蓋了有關(guān)實驗、寫人、敘事、狀物等我們最常用的幾種作文題材，傾力打造快樂作文，讓學(xué)生在快樂的活動中，在自己動手實驗的操作中，在敘事、狀物的實踐中，自己感悟?qū)懽鞯姆椒ǎT發(fā)寫作的欲望。讓孩子在學(xué)習(xí)寫作的過程中，感受到寫作就是用我手寫我心的作文理念！

現(xiàn)在的孩子們大多能說會道，大家常說會說話，就一定會寫作文。但是實際上很多孩子說得很好寫起來就不一定了，該怎么辦呢？在開心作文的課堂里我們有解決問題的方法。孩子們喜歡玩游戲！比如“恐怖箱的秘密”、“大眼瞪小眼”，孩子們喜歡做實驗！比如“握不碎的雞蛋”、“杯子會吸水”快樂作文的課堂中所有的孩子在游戲中快樂，在實驗中增長知識。這些開心的時刻就是孩子積累習(xí)作題材的時候。孩子們睜大自己的眼睛去觀察這個過程中人物的動作、神態(tài)，豎起耳朵聽別人的對話，用心體會當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臍夥?，一篇精彩的作文就在此時此刻誕生了。寫作文其實就是在寫自己。在課堂中我們引導(dǎo)孩子回憶身邊帶給你感動的、難忘的人和事，看見過的美景，自己的快樂、自己的發(fā)現(xiàn)這些都是生命本身的色彩，只不過是通過筆流淌到了紙上，就成了一篇優(yōu)美的文章。

要想學(xué)會跑，先得學(xué)會走。三年級是孩子們正式學(xué)習(xí)作文的開始階段，秋季班的教學(xué)重點就是通過15次課的訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)會正確的使用每次課積累的詞句，明白作文的基本結(jié)構(gòu)，掌握幾種常見的開頭和結(jié)尾的方式。根據(jù)教學(xué)重點和孩子們的年齡特點，我們在教學(xué)上更多的采取了扶著走的教學(xué)方法，就是說指導(dǎo)得比較詳細，讓大多數(shù)學(xué)生在口頭說了之后再來寫作文。這樣不但可以讓學(xué)生感受作文的完整結(jié)構(gòu)，初步掌握教學(xué)重點，而且降低了作文的難度，讓孩子們覺得寫作文不難，愿意寫，為今后學(xué)習(xí)好作文鋪好路。當(dāng)然，年級越高，教學(xué)方法越靈活，我們就會讓學(xué)生自己“走”，直到自己“跑”。

二．閱讀興趣的培養(yǎng)

上次我和作文班的家長進行了電話或者當(dāng)面溝通，幾乎所有的家長有一個共同的困擾：孩子不是特別喜歡看課外書，而是更加喜歡看電視、玩電腦，今天就這個問題我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

閱讀不僅僅對提高習(xí)作能力有很大的幫助，而且是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。我們可以從以下四個方面著手培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

1、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科幻故事等等。

2、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

3、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的新聞記者過程中，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊?羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”

4、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

專家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三年級是孩子分化的年級，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，他在以后的學(xué)習(xí)中很難再有閱讀習(xí)慣。讓孩子愿意閱讀最有效的還是用有“殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。

1.《父與子》全集

連環(huán)漫畫《父與子》是德國幽默大師?！W·卜勞恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一個個生動幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實感受，父與子實際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂，永遠地震撼著人們的心靈。

閱讀這樣的連環(huán)漫畫并非如許多人想像的那么簡單，同樣需要借助閱讀經(jīng)驗與技巧。引導(dǎo)孩子們閱讀這種健康、幽默、充滿智慧的漫畫杰作，既是我們的責(zé)任，也是我們的樂趣。

2.國際大獎小說(注音版)—《親愛的漢修先生》

本書曾獲得1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。這本書或許能給你的作文能力提供很大的幫助！

五年級男生雷伊因為著迷作家漢修先生的書，給作家寫了一封信。正好老師布置的作業(yè)（讀書報告）也是給作家寫信。雷伊在信里給作家提了九個問題。奇妙的是作家竟然給雷伊回了信，也給雷伊提出了十個問題，比如你是誰？長什么樣？家有什么人？住在哪里？等等。這下變成了討厭作文的雷伊的負擔(dān)??這是雷伊給作家漢修先生寫的信和他的日記。父母的離婚，小狗班弟的失蹤，午餐被偷和安裝警鈴??

讀了雷伊的記述，你會和“親愛的漢修先生”一樣笑出聲來！

3.《草原上的小木屋》

“小木屋”系列是美國作家羅蘭·英格斯·懷德的9部帶有自傳色彩的經(jīng)典名著的合稱。第二部《草原上的小木屋》是這套作品中最有名且最具代表性的一部。書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經(jīng)過，這正是當(dāng)時美國國西部墾荒者的典型寫照。這次搬家，羅蘭一家驚險萬分地渡過漲水的河流，到了大草原以后，他們也曾遇到印第安人，并遭受狼群包圍、草原大火以及熱病的侵襲，但最后他們還是住進了爸親手所蓋的小木屋中，在草原上度過了一段靠打獵維生的甜美時光。

這是那種閱讀后可以改變?nèi)说囊簧臅?，雖然它樸實無華。

4.《查理和巧克力工廠》

英國兒童文學(xué)大師達爾是20世紀(jì)最受小讀者們喜愛的作家，而《查理和巧克力工廠》是他的作品中知名度最高也最受歡迎的一部，連足球明星貝克漢姆也聲稱自己少年時代最喜歡這本書。它在七十年代曾被拍攝成電影《歡樂糖果屋》，今年華納公司再次斥巨資重拍，不久即將公映，足見它在世界童話迷心目中的地位。

這部童話借助孩子們喜愛的巧克力等糖果展開奇妙的幻想故事：查理等5個孩子幸運地得到了藏在糖果包裝紙下面的金票，有機會參觀了神秘的旺卡先生那個世界上最出色的巧克力工廠。他們在參觀時看到種種奇跡，也經(jīng)歷了種種奇遇??

5.《浪漫鼠德佩羅》

本書曾獲得2004年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。曾一度位居亞馬遜網(wǎng)站銷售排行榜首位，被譽為“古典與現(xiàn)代完美結(jié)合的優(yōu)秀童話故事”。

德佩羅在老鼠的世界里不配做老鼠！它不愛偷吃東西和咬書本，卻喜歡音樂和讀書，而且它還愛上了一位叫作“豌豆”的公主。因為女仆的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被脅持進了地牢。為了自己所愛的人，德佩羅單槍匹馬沖入地牢，最終救出了公主，并贏得了公主的愛。

此書雖為童話，但揭示了孩子們需要懂得的一切世間真理——愛、友誼、寬容、勇氣、救贖和堅毅。

6.《我們?nèi)タ春！?/p>

這是一本用十四行詩體創(chuàng)作的兒童詩集，曾經(jīng)獲得第五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。這本詩集寫了親情、友情、鄉(xiāng)情等很符合兒童心理特征。此詩很講究形式美和技巧性，更有音樂性。

7.《新版神奇校車》（10冊）

包括《探訪感覺器官》《在人體內(nèi)游覽》《穿越颶風(fēng)》《地球內(nèi)部探秘》《迷失太陽系》《海底大探險》《漫游電世界》《水的故事》《追尋恐龍》《奇妙的蜂巢》

共10冊。

這是一套在美國最受歡迎的兒童自然科學(xué)圖畫書，全球銷售6300萬冊。作家與畫家在書中展現(xiàn)了他們對科學(xué)的熱愛與童趣，深深抓住了許多讀者的心。這一系列知識性的故事書，帶領(lǐng)孩子們進入浩瀚的科學(xué)領(lǐng)域，悠游于生物科學(xué)、地球科學(xué)、太空科學(xué)、氣象學(xué)和古生物學(xué)等學(xué)科中。被紐約時報評為“最新鮮有趣、最富創(chuàng)意想像的科學(xué)啟蒙方式??”，這套書的確已將平面書籍的能力，擴展到更創(chuàng)新、更多互動的境界。

三．關(guān)于下期開學(xué)安排

下學(xué)期尚未報名的同學(xué)，如果考慮繼續(xù)學(xué)習(xí)，建議早點報名，下學(xué)期一開學(xué)，我們將對所有學(xué)生開放報名，現(xiàn)在報名能保證你一定有學(xué)位。

（舉例：二年級周日上午班就有兩個同學(xué)未報進來）

3月2日開始下學(xué)期的第一次課，我們每期保證上課15次，下期總共18周，會在4月5日、6月1日放假兩次

家長會到此結(jié)束，家長們有什么疑慮的，請留下來與我們一同交流解決！

第三篇：2012秋季家長會方案

西華初中2012—2013學(xué)第一學(xué)期家長會實施方案

一、家長會時間：2012年 11月28 日

二、家長會主題：合作 交流 共同促進學(xué)生健康發(fā)展

三、家長會目的：為了更好地進行家校溝通、家?；?，讓家長全面地了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，以及了解教師的教育教學(xué)狀況，增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲；走進教室，關(guān)注教育；走進學(xué)校，參與評價。從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長，爭取社會各界對學(xué)校管理的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，調(diào)動家長參與學(xué)校、參與管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步完善學(xué)校和班級管理，推進我校各項工作全方位快速上臺階。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：郝樹森

副組長：王平石志峰 李振鵬

組員：各班班主任

五、家長會組織形式：

（一）、學(xué)生家長開放周活動：

1、時間：十四周（早8點到校參與聽課，第四節(jié)課交流）

2、參加人員：全校家長

3、活動準(zhǔn)備：各班利用早操時間徹底打掃教室衛(wèi)生和整理班級內(nèi)務(wù)，準(zhǔn)備凳子。

4、活動內(nèi)容：①家長聽課②學(xué)生家長與科任教師交流，互相了解學(xué)生在家、在校紀(jì)律學(xué)習(xí)情況，達到共同教育好學(xué)生的目的；同時征集家長對學(xué)校、班級管理、發(fā)展意見、建議。（班主任負責(zé)）。

5、要求：①班主任做好籌劃。②每天至少五名學(xué)生家長參與活動。③班主任負責(zé)做好交流記錄，周五給教務(wù)處上報活動開展情況。

（二）、全體學(xué)生家長會：

1、時間：2011年11 月 28 日 13：00—17：30

2、參加家長：全體學(xué)生家長

3、活動形式：先大會后小會

4、大會會議議程：

（1）、教務(wù)處王主任宣讀獲得喜報的學(xué)生名單（2分鐘）

（2）、頒獎（由獲得喜報的學(xué)生家長上主席臺領(lǐng)獎）（8分鐘）

（3）、學(xué)生代表發(fā)言（5分鐘）

（4）、家長理事會牛主任發(fā)言（5分鐘）

（5）、西華初中郝校長講話

2、分會會議議程：由各班班主任安排

（三）、家長會的各項工作籌備：

1、“進入校園請勿吸煙”宣傳語準(zhǔn)備：高續(xù)華

2、照相：楊雄

3、新聞宣傳報道：劉周平

4、門衛(wèi)值班： 屈治平

①、維持校門口秩序；②、指導(dǎo)家長在指定地點整齊擺放自行車和摩托車。）

六、工作要求：

1、第14周星期一班會做好動員工作。

2、班主任在家長會之前必須安排好家長會各項工作(教室布置、黑板布置、作業(yè)本試卷擺放，前面黑板應(yīng)由班主任親自布置且有主題等)，并在星期三之前寫好家長會教案在政教處批閱（班會教案有主題，會議議程應(yīng)圍繞主題議定，參加教師有明確的工作分工）；

3、每位學(xué)生在周記上寫一封給爸爸、媽媽的信；（學(xué)生給父母的承諾、座右銘、奮斗目標(biāo)、理想、感恩等）

4、學(xué)生代表發(fā)言稿星期三前交班主任審閱；

5、副班主任記錄會后將各種資料上交政教處；

6、科任教師按跟班安排參加家長會，協(xié)助班主任組織召開家長會，語、數(shù)、英、理、化教師除參加安排班級家長會外，也可抽時間參加所帶課程的其他班級家長會。

西華初中

2012年11月26日

第四篇：三年級家長會方案

三年級七班家長會活動方案

主題：家校攜手,共贏未來

一、活動目的：

1、讓家長了解我們開學(xué)以來的工作以及開展的各項活動。

2、讓家長了解三年級孩子的年齡特點和心理特點，知道這個過渡期的重要性。

3、讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，知道良好習(xí)慣養(yǎng)成和讀書的重要性，從而配合學(xué)校做好家庭教育。

4、發(fā)揮班級家長委員會的作用，帶動家長互相交流教育孩子的方法和體會，通過家長會充分調(diào)動起家長教育孩子的積極性和自信心。

二、活動時間和地點：

1、活動時間：11月24日(周六)上午8:00-10:30。

2、活動地點：三年級各班教室。

三、活動準(zhǔn)備：

1、周五下午衛(wèi)生掃除時間布置教室。（在教室黑板寫主題、歡迎詞等。桌椅擺放成便于家長交流的形式，在學(xué)生的課桌上擺放好學(xué)生的各科作業(yè)本等。）

2、學(xué)生代表準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿、幻燈片。

3、班主任準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿、幻燈片。

4、班主任主動邀請家長代表作交流。

5、科任老師必須到班與家長交流。

四、活動流程：

流程1：請家長有序到校入班簽到并隨意入座。

流程2： 家長自由翻閱學(xué)生的各科課堂作業(yè)。

流程3：班主任致歡迎詞，介紹本班情況。（1小時以內(nèi)）

學(xué)生 發(fā)言包括以下內(nèi)容：

介紹半學(xué)期以來獲得的知識技能，各項活動基本概況，并向家長提出倡議。

班主任發(fā)言：

1、向家長介紹小學(xué)三年級由低年級向中高年級過渡階段孩子的年齡特點和心理特點，闡述這個過渡期的重要性意義。

2、向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況，從不同的角度欣賞、表揚孩子的閃光之處，為了讓學(xué)生平穩(wěn)渡過小學(xué)階段的過渡期，結(jié)合學(xué)生情況向家長提出合理建議和方法。

3、向家長介紹班內(nèi)學(xué)生的讀書情況，表揚愛讀書的學(xué)生，結(jié)合期中質(zhì)量檢測強調(diào)讀書的重要性，并對課外書閱讀提出合理建議和方法。

4、班主任就學(xué)校常規(guī)管理具體要求再做強調(diào)，請家長積極配合：（如安全防范要求、到校時間的要求、按時接送學(xué)生等要求）

5、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

流程4：各科任老師到各班與家長交流，匯報學(xué)科學(xué)習(xí)情況和提出建議要求。

流程5：各班根據(jù)家長提出的教育困惑進行創(chuàng)新性的交流活動，可請家長委員會代表發(fā)言，帶領(lǐng)家長們積極交流，找到合理的教育方法，提高教育孩子的積極性和自信心。

流程6：班主任總結(jié)發(fā)言，再次表示感謝！

五、家長會后工作：

1、統(tǒng)計到會率，與缺席家長做好個別交流。

2、及時上交家長會資料。

①家長會簽到表。②家長會教師發(fā)言稿。

第五篇：三年級家長會方案

三年級8班家長會活動方案（2013.1）

一、活動目的1．將學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，本次期末考試情況以及學(xué)校開展的活動，向家長進行反饋。學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、存在問題等各方面與家長交流溝通，使家校溝通更通暢，形成更大的合力促進孩子的全面發(fā)展。

2．通過與家長交流，指導(dǎo)家長對加強孩子各方面教育注意方式方法；對假期學(xué)生安全提出要求；對假期學(xué)生的學(xué)習(xí)提出具體建議，讓學(xué)生度過一個安全、快樂、充實的寒假。

二、活動主題（根據(jù)學(xué)校大主題確定班級的主題）

快樂的寒假

三、班級課任教師

班主任：課任教師：、四、活動班級

（三）年級（8）班

五、活動時間：

2013年1月27日下午4：00——5：00

六、活動準(zhǔn)備：

1、開家長會之前進行衛(wèi)生打掃除，以干凈、整潔的環(huán)境迎接家長。

2、提前通知課任老師，排好發(fā)言順序，做好開會準(zhǔn)備。

3、布置黑板，黑板上寫上本次主題：快樂的寒假。

4、發(fā)好期末試卷，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

七、活動過程：

（1）班主任做期末考試情況，和班級其他情況總結(jié)(行為常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)）

（2）任科教師做學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、方法指導(dǎo)等

（3）班主任做假期安全教育和學(xué)習(xí)建議

（4）班主任家長會結(jié)束可安排個別交流