第一篇：公共藝術(shù)教育自評報告

公共藝術(shù)教育自評報告

根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校公共藝術(shù)教育評估工作的通知》（教體衛(wèi)藝[2015] 397號）文件要求，我校自接到通知之日起，召開專題會議，迅速安排部署。成立以XXX校長為組長的自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員由黨委宣傳部、教務(wù)處相關(guān)職能部門和公共藝術(shù)教學(xué)部負(fù)責(zé)人組成，多次召開工作協(xié)調(diào)會，分解評估指標(biāo)，提出明確要求，認(rèn)真進行自查自評?，F(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、基本辦學(xué)條件

學(xué)校簡介

二、公共藝術(shù)教育工作取得的主要成績

（一）辦學(xué)思想明確，全面落實立德樹人根本任務(wù)

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》，強化藝術(shù)教育育人功能，將公共藝術(shù)教育列入了學(xué)院重要議事日程，納入學(xué)院年度工作計劃，并列入學(xué)院年度工作總結(jié)，全面提升學(xué)院公共藝術(shù)教育的整體水平，營造良好的育人環(huán)境。

公共藝術(shù)課程與其他公共課程一樣在高等教育課程體系中占據(jù)著同等重要的位置。近年來，學(xué)院認(rèn)真落實教育部下發(fā)的《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》文件精神，學(xué)院辦學(xué)思想進一步明確，辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo)進一步明晰，領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識到公共藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情操和綜合人文素質(zhì)的主要途徑。在實際工作中，突出內(nèi)涵式發(fā)展道路，通過加強公共藝術(shù)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）設(shè)立公共藝術(shù)教育委員會，管理水平不斷提高

學(xué)院高度重視公共藝術(shù)教育工作，成立了藝術(shù)教育委員會，制訂完善的管理制度，從工作規(guī)劃、教學(xué)組織、隊伍建設(shè)、場地設(shè)備使用、條件保障等方面統(tǒng)籌安排。

一是成立了以XXX校長為主任委員的藝術(shù)教育委員會，委員由黨委宣傳部、教務(wù)處、黨政辦公室、院團委、人事處、財務(wù)處、學(xué)生處和公共藝術(shù)教學(xué)部等部 門負(fù)責(zé)人擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)學(xué)院公共藝術(shù)教育的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

二是藝術(shù)教育委員會每學(xué)期至少召開一次會議，統(tǒng)籌安排全校公共藝術(shù)類課程教學(xué)、課外、校外藝術(shù)活動以及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)等工作。

（三）設(shè)置公共藝術(shù)教育教學(xué)機構(gòu)

學(xué)院成立公共藝術(shù)教育教學(xué)部，設(shè)有教學(xué)部主任、副主任等專職領(lǐng)導(dǎo)，并設(shè)有教研室，公共藝術(shù)教學(xué)部為學(xué)院二級機構(gòu)，足額配備工作人員和辦公設(shè)備。堅持把公共藝術(shù)課教學(xué)作為對學(xué)生實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，融入到人才培養(yǎng)的全過程。

（四）注重教學(xué)質(zhì)量年度報告工作

全面貫徹落實《河南省普通高等學(xué)校公共藝術(shù)教育工作基本要求》文件精神，認(rèn)真將公共藝術(shù)教育列入學(xué)院教學(xué)質(zhì)量年度報告。

按時向河南省教育廳提交學(xué)校公共藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。

（五）面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程

認(rèn)真落實《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》文件精神，全校開齊了8門藝術(shù)限選課程，并列入了人才培養(yǎng)方案中與教學(xué)計劃中。

同時開設(shè)有藝術(shù)類任選課程。

《XXX學(xué)院公共選修課管理辦法》明確規(guī)定每個學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，至少要在藝術(shù)限定性選修課程中選修一門并且通過考核，作為學(xué)生畢業(yè)條件。

按照《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》要求，我校公共藝術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容設(shè)置合理，課程教學(xué)大綱規(guī)范。

公共藝術(shù)課程中《XXXXX》、《XXXXXX》已成功申報為精品課程。教學(xué)質(zhì)量評價體系嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、全面，教學(xué)督導(dǎo)開展認(rèn)真，組織教師聽課并寫好聽課記錄，開展教學(xué)會議和教研活動，提高整體教學(xué)水平。期末教務(wù)處牽頭組織教師和學(xué)生網(wǎng)上評教。

課程教案、授課計劃、課件和評分標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件齊全。

教學(xué)檔案管理規(guī)范，期末考試組織認(rèn)真，試卷、學(xué)生成績及試卷分析等資料齊全。

（六）面向全體學(xué)生開展課外藝術(shù)活動，拓展公共藝術(shù)教育空間

我校堅持把組織、引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動作為提高學(xué) 生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的立足點，以其鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞師生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵師生，以獨特的氛圍影響、熏陶師生，收到了良好的教育效果。

學(xué)院每年至少舉行一次全校性藝術(shù)活動及兩次單項比賽活動，節(jié)目單、校園網(wǎng)通知、圖片等資料齊全。例如成功舉辦了“XXXXXX第一屆、第二屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”及XXXX大型文藝晚會等全校性藝術(shù)活動，同時利用XXXX系、XXX系等教育資源舉辦XXX等一些列單項比賽活動。

按照教育廳要求，在學(xué)院團委的統(tǒng)一組織下，開展學(xué)校大學(xué)生藝術(shù)展演活動，包括音樂舞蹈表演和繪畫書法作品展演等活動，活動方案、專項活動經(jīng)費等材料齊全，以彰顯學(xué)校文化藝術(shù)精神面貌。

積極參加河南省大學(xué)生藝術(shù)展演活動，并獲得優(yōu)異成績。積極準(zhǔn)備全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動。

重視學(xué)生藝術(shù)社團的建設(shè)和發(fā)展，取得優(yōu)異成果。在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，成立了校級各類大學(xué)生藝術(shù)社團，包括音樂表演類、舞蹈表演類、繪畫類、書法篆刻類、手繪設(shè)計類、動漫類、影視類、公益服務(wù)類、體育健身類等多類社團，注冊社員XXXX余人。社團章程規(guī)范，并配備有指導(dǎo)教師，有訓(xùn)練場地并專人管理。社團常年開展活動，資料管理檔案齊全。社團活動緊貼大學(xué)生校園生活實際，深受學(xué)生歡迎，學(xué)生參與熱情高。

開展高雅藝術(shù)普及活動，校園網(wǎng)通知、活動圖片等相關(guān)資料齊全。

開展有各類藝術(shù)講座，例如“文化藝術(shù)大講堂”等公共藝術(shù)講座，校園網(wǎng)通知、活動圖片等相關(guān)資料齊全。

（七）加強公共藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)

目前，公共藝術(shù)教學(xué)部共有X名教師，其中專職教師X名，兼職X名，外聘教師X名。具有碩士學(xué)位的教師X名，占專職教師總數(shù)的X%；高級職稱的教師X名，占專職教師總數(shù)的X%；兼職、外聘教師占總教師人數(shù)的X%。

專、兼職教師檔案資料齊全。

教師積極參加校、市、省級教改質(zhì)量工程項目，立項、結(jié)項資料齊全，公共藝術(shù)教學(xué)團隊成功申報為XX級優(yōu)秀教學(xué)團隊，具有學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人X人。

教師積極參加校、市、省級各類教學(xué)技能比賽，資料齊全，其中XXX等多 名教師參加省、市級教學(xué)技能比賽獲得X等獎。

我校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，修訂和完善了《教師工作量及科研成果管理辦法》、《科研成果登記辦法》、《論文、著作認(rèn)定實施細則》以及《科研成果計分辦法》等管理制度和文件，為教學(xué)和科研工作順利開展提供了制度保障，公共藝術(shù)教學(xué)部教師每學(xué)年都已高質(zhì)量完成了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)工作量。

公共藝術(shù)教學(xué)部教師每學(xué)年都已高質(zhì)量完成了學(xué)院規(guī)定的科研工作量。學(xué)院科研工作考核文件及教師科研相關(guān)材料齊全。其中XXX項目1項，XXX優(yōu)秀教育教學(xué)成果1項并獲一等獎；公共藝術(shù)教師近年來發(fā)表科研論文XX余篇，為我校藝術(shù)教育科研工作打下了良好的基礎(chǔ)。

近年來，教師指導(dǎo)學(xué)生參加校、市、省級各類藝術(shù)比賽，獲獎及相關(guān)資料齊全。其中技能大賽獲得X項國家級X等獎，省部級X項X等獎、X項X等獎。

在教材建設(shè)方面，結(jié)合公共藝術(shù)教育的特點，創(chuàng)新工作機制和管理方式，采用優(yōu)質(zhì)教材選用和教師自編相結(jié)合，保證學(xué)生選修的需要，促進公共藝術(shù)教育的發(fā)展。其中XXXX主編《XXXX》教材一部。

X名教師中XX人參加了骨干教師國家級培訓(xùn)，XX人參加了省級培訓(xùn)。我院藝術(shù)教師在職務(wù)評聘、工資、住房、獎勵等方面，享有其他學(xué)科教師同等待遇。

我校制定了《第二課堂實踐與創(chuàng)新活動成果獎勵辦法》、《教師指導(dǎo)第二課堂工作量化辦法》等制度措施，將藝術(shù)教師課外指導(dǎo)學(xué)校組織的學(xué)生藝術(shù)活動計入了教學(xué)工作量，并按照制度措施嚴(yán)格執(zhí)行。

（八）加大經(jīng)費投入，為公共藝術(shù)教育提供了財力保證

近年來，我校在公共藝術(shù)教育方面逐年加大投入，并將公共藝術(shù)教育日常經(jīng)費單獨列入了學(xué)校年度財務(wù)預(yù)算中，不斷改善辦學(xué)條件。

公共藝術(shù)教育專項設(shè)施及活動專項經(jīng)費申請批文及財務(wù)支出憑證齊全。XXXX年用于藝術(shù)教育的經(jīng)費投入就達到X萬元，生均經(jīng)費X元，XX年至XX年間藝術(shù)教育經(jīng)費累計XXX余萬元，基本滿足我校公共藝術(shù)教育工作的正常需要。

我校公共藝術(shù)教育教學(xué)機構(gòu)日常經(jīng)費使用規(guī)范，?？顚Ｓ茫瑳]有截留、擠占、挪用現(xiàn)象。

（九）努力健全公共藝術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校近兩年加大了公共藝術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，1000人座位以上的場館XX個。

學(xué)院有開展藝術(shù)教育活動200座位以上的小型文化藝術(shù)場館X個。符合視聽教學(xué)要求的多媒體教學(xué)場地數(shù)X個，設(shè)備齊全，并為教師配有專用計算機等教學(xué)設(shè)備。

XX年修訂完善了《圖書資料管理辦法》、《圖書資料管理辦法》等管理制度和文件，現(xiàn)有藝術(shù)類圖書資料XX種，XX冊，并藏有一定數(shù)量的電子圖書和相關(guān)數(shù)據(jù)庫，滿足了公共藝術(shù)教學(xué)和科研的需要。

三、存在的主要問題

（一）省級、國家級大學(xué)生藝術(shù)展演活動有待加強

每學(xué)年度我們都積極認(rèn)真組織了學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)展演活動，學(xué)生參與積極性高，并有大量優(yōu)秀作品，但參與省級、國家級大學(xué)生藝術(shù)展演活動次數(shù)較少，缺少國家級藝術(shù)展演活動獎勵。

（二）缺乏公共藝術(shù)教育適用教材

公共藝術(shù)課程具有鮮明的個人特色，既就是教育部列出的科目，因為興趣和側(cè)重的不同，也很難在市場上找到合適的教材。所以，教師上課時往往推薦一本和多本參考讀物，課堂學(xué)習(xí)與教材內(nèi)容不能夠完全對應(yīng)。

四、整改措施

（一）加大對省級、國家級大學(xué)生藝術(shù)展演活動的參加力度，加大骨干教師、高職稱、高學(xué)歷教師對學(xué)生參與省級、國家級大學(xué)生藝術(shù)展演活動的指導(dǎo)工作。制定切實可行的激勵措施，在年終考核、績效考核等方面對公共藝術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)展演活動方面加以傾斜。

（二）加大藝術(shù)教育活動大型場館設(shè)施建設(shè)的力度，完善資金投入，加緊健全大型文化藝術(shù)場館設(shè)施，為進一步提升我校公共藝術(shù)教育質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

（三）對主流文化和其他民族文化了解的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合本土藝術(shù)文化，加大校本教材和自編教材的建設(shè)力度。

XXXXX學(xué)校 XXX年X月X日

第二篇：藝術(shù)教育自評報告

藝術(shù)教育 花開滿園

——藝術(shù)教育自評報告

藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。我校堅持五育并舉的育人原則，將藝術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)并重，旨在提高學(xué)生素質(zhì)，塑造學(xué)生美的心靈，陶冶學(xué)生高尚情操。為提高藝術(shù)教育質(zhì)量，我校在教師培訓(xùn)中突出“?！弊?、常規(guī)管理突出“嚴(yán)”字、教育科研突出“精”字、特長培養(yǎng)突出“全”字，受到了學(xué)生、家長、社會的一致好評。

一、理念引領(lǐng)，管理到位

在多年的藝術(shù)教育探索實踐中，學(xué)校始終以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指針，在反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，更新觀念，提升藝術(shù)教育重要地位；在逐條解讀中深化改革，加強研究，構(gòu)建藝術(shù)教育和課程改革的新體系；在不斷的實踐探索中充實藝術(shù)教師隊伍，加強教師培訓(xùn)，普及與提高兼顧；在總結(jié)反思中加大投入力度，建立藝術(shù)教育發(fā)展的長效機制。

學(xué)校堅持以提高全體學(xué)生的人文素養(yǎng)為核心，沿著“藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育智，健全人格；藝術(shù)育體，全面發(fā)展；藝術(shù)育情，張揚個性” 的教育理念，建立健全組織機構(gòu)，做到“三立三有”。

“三立”即成立由校長主管，分管校長具體落實，教導(dǎo)主任、德育主任配合，藝術(shù)教育骨干教師為主體的領(lǐng)導(dǎo)小組；確立以音美教研員為代表的專家引領(lǐng)小組；建立藝體教育管理體系，發(fā)揮共青團在藝術(shù)教育活動中的重要作用，要求各科制定學(xué)科教學(xué)計劃、活動計劃，音樂學(xué)科組建了民樂、舞蹈、合唱、軍樂等興趣活動小組，美術(shù)建立了剪紙、國畫、書法等興趣活動小組，制定活動配檔；

“三有”即：運行有制度，制訂和完善了有關(guān)規(guī)章制度，包括《藝體學(xué)科課堂教學(xué)記錄表》《藝體教師考核辦法》《學(xué)生藝體素質(zhì)測評方案》《第二課堂活動管理制度》等一系列相關(guān)的藝術(shù)教育制度；學(xué)生有達標(biāo)，每個學(xué)期藝術(shù)教學(xué)要對學(xué)生進行檢測，成績記入學(xué)生成長檔案；操作有框架，學(xué)校藝術(shù)教育有民族特色、班級有藝術(shù)活動、家庭有藝術(shù)專長、學(xué)生有藝術(shù)技能以此來規(guī)范、理順?biāo)囆g(shù)教育工作思路，從而全面鋪開藝術(shù)教育。全校教師也形成了這樣的共識：藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，是學(xué)校各項工作推進的“催化劑”。

二、加大課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范課程開設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等，開齊開足了藝術(shù)類課程。同時，結(jié)合膠東地域特點和學(xué)校的實際情況，開發(fā)了拓展型、研究型課程，我校藝術(shù)教育基本形成點面結(jié)合、以點帶面的格局。藝術(shù)特色教育介于專業(yè)和業(yè)余之間，一方面在聘請教師的指導(dǎo)下進行正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，另一方面挖掘校內(nèi)藝術(shù)教師的潛力，開創(chuàng)性地開展藝術(shù)教育。面上的藝術(shù)教育也借鑒、吸取特色藝術(shù)項目的做法，在教學(xué)內(nèi)容上有較大拓展。目前，我校已開發(fā)了剪紙、書法、國畫、民樂、軍樂等校本藝術(shù)課程，每周開課做到了定內(nèi)容、定時間、定地點，深受學(xué)生歡迎。

2、緊抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主渠道，為規(guī)范藝術(shù)課堂教學(xué)，提高目標(biāo)達成度，我們要求藝術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，堅持“集體備課、課堂教學(xué)、聽課評課、教學(xué)反思、反復(fù)實踐”的教學(xué)原則，注重指導(dǎo)過程，以探索、實踐對話式生成性課堂教學(xué)為主要研究方向，扎實開展教研組活動，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學(xué)反思，找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、共同提高。

如今，我校藝術(shù)課堂教學(xué)研究取得了顯著的效果。美術(shù)學(xué)科提出了“以學(xué)生為主培養(yǎng)學(xué)生自主自立學(xué)習(xí)能力”為側(cè)重點的課題研究，通過提問設(shè)疑、順學(xué)而導(dǎo)的過程把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，由學(xué)生來查找資料，組織課堂，教師適當(dāng)?shù)狞c撥對學(xué)生更全面更深入地掌握知識點起到了推波助瀾的作用；音樂學(xué)科“以音樂活動為載體，全面提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂改革，通過開展豐富多彩的音樂活動，通過多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情境，發(fā)揮視聽通感作用激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松開放的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生走進藝術(shù)。通過課堂教學(xué)的研究實踐，優(yōu)化了教學(xué)過程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠在課堂上獲得生動的審美體驗。

另外，為了改變藝體教學(xué)的隨意性，學(xué)校有針對性的面向?qū)W生和家長進行了問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，制訂了《藝體課堂教學(xué)常規(guī)記錄表》，內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生出勤情況、課前準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容達成情況、本班級課堂綜合表現(xiàn)評價等，以此規(guī)范課堂教學(xué)。

3、創(chuàng)新考試評價

學(xué)校建立了《青春的足跡》學(xué)生綜合評價手冊，并參與開發(fā)了“科興學(xué)生激勵性評價體系”，將藝術(shù)素養(yǎng)的提高列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學(xué)生在藝術(shù)課堂、藝術(shù)活動中的參與情況；二是期末考查。每學(xué)期初，以學(xué)科教研組為單位制定相應(yīng)的考查方案。學(xué)期末，以教研組長首任負(fù)責(zé)制，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織考查，考查內(nèi)容和形式上不拘一格，美術(shù)考查內(nèi)容包括理論知識和繪畫技巧，音樂考查內(nèi)容包括樂理知識、識譜能力、演唱能力、豎笛演奏能力等。這樣在很大程度上避免了課堂教學(xué)的隨意性，最大限度的確保了課程的開設(shè)質(zhì)量。

三、全員參與，開展課外校外藝術(shù)教育活動

1、藝術(shù)教育活動內(nèi)容豐富，參與面廣（1）校園集體舞，陶冶情操

2008年上半年在國家教育部提倡“集體舞”進校園的背景下，我校藝術(shù)教師自主創(chuàng)編了“青春的旋律”校園集體舞和竹竿舞，促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力；更讓學(xué)生通過參加藝術(shù)活動，學(xué)會享受藝術(shù)；豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。這兩個集體舞多次參加校園藝術(shù)節(jié)、全區(qū)中小學(xué)生運動會開幕式，受到了社會各界和學(xué)生及家長的好評。

（2）專題活動，促主體發(fā)展

開展研究性學(xué)習(xí)是我校的特色，主要目的是引領(lǐng)學(xué)生從“課堂小天地”走進“社會大課堂”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，發(fā)現(xiàn)、感受身邊的藝術(shù)美。學(xué)校則利用寒暑假、五一、十一等長假，布置專題和自主選題作業(yè)，由藝術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，開學(xué)后舉行研究性成果展評活動，給學(xué)生提供展示平臺。如“五一”舉行“春天的腳步”美術(shù)圖片展，“十一”舉行“唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開展“漁家號子”藝術(shù)特色與功能研究等。

為了讓學(xué)生在校園能有藝術(shù)的氛圍和熏陶，學(xué)校在藝術(shù)教育活動方面非常重視，經(jīng)常性舉辦豐富多樣的藝術(shù)活動。每年按照學(xué)校慣例在下半年舉辦校園文化節(jié)活動，通過校園文化節(jié)，涌現(xiàn)出許多在藝術(shù)上有特長的學(xué)生及優(yōu)秀作品，這些學(xué)生通過藝術(shù)教師的輔導(dǎo)和學(xué)校的選拔，進入我校的藝術(shù)團隊。

另外，如每年的“十一”我校都要舉行國慶合唱比賽，要求班級里的每一個同學(xué)都要參加，學(xué)生們利用中午及其它課余時間練習(xí)，音樂老師則從旁給各個班級輔導(dǎo)；元旦音樂會，參賽選手可以表演聲樂、器樂、舞蹈等項目；才藝大賽更是學(xué)生施展才能的舞臺。教師節(jié)，美術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生親自繪制“感恩老師”的宣傳海報，張貼在教室門外的宣傳欄，寒暑假組織學(xué)生到老年公寓、海警支隊進行慰問演出，春節(jié)前組織書法小組的學(xué)生分區(qū)域開展“春暖萬家”的送春聯(lián)活動，結(jié)合建國60周年和建黨90周年在校園里開展了美術(shù)作品展活動等，豐富了學(xué)生的藝術(shù)生活，同時又以學(xué)回報社會，形成了健康向上的精神風(fēng)貌。

2、藝術(shù)教育活動組織有序，效果顯著

藝術(shù)教育在學(xué)校工作中占著很大的比重，它除了能夠增長學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)想象能力和創(chuàng)造力；更能夠促進學(xué)生健全人格的發(fā)展，在寓教于樂的活動中讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美、理解美，從而創(chuàng)造美！

目前，我校開設(shè)的藝術(shù)類興趣小組有民樂、軍樂、合唱、舞蹈、京劇、書法、剪紙、國畫、科幻畫等，學(xué)校每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每學(xué)期初，各興趣小組要提交活動方案和計劃，學(xué)校統(tǒng)一安排活動配檔，定時間、定地點、定負(fù)責(zé)人，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)，各興趣小組有相應(yīng)的管理制度。滿足了藝體特長生自我發(fā)展的需要和可能，培養(yǎng)了一大批特長學(xué)生和各項藝體活動的尖子，使大多數(shù)學(xué)生的個性特長日趨鮮明，并找到了自信。

豐富多彩的課外藝術(shù)活動小組，結(jié)出了累累碩果。如龍星光同學(xué)在教育系統(tǒng)安全漫畫大賽中獲市級二等獎，丁翔宇同學(xué)在環(huán)翠區(qū)迎國慶作品展中獲紀(jì)念獎，楊雪等同學(xué)的科幻畫多次在市區(qū)科技節(jié)中獲獎。今年在區(qū)域內(nèi)的高中美術(shù)特長招生中，我校占據(jù)了45.8%的名額（共有十多所初中參與競爭）。在建黨90周年的環(huán)翠區(qū)藝術(shù)交流展示中，我校的作品統(tǒng)一命名---《天”?！拔也疟赜杏谩纷罱K獲得優(yōu)勝，藝術(shù)作品直接入圍，體現(xiàn)了我們遵從教育規(guī)律，尊重學(xué)生心理，并升華了教育的科學(xué)性和前瞻性，得到各位參會人員的一致好評！舞蹈興趣小組的作品歌伴舞《田野的春天》參加“幸福威?！奔{涼晚會教育局專場的演出，并代表區(qū)教育局參加區(qū)工會組織的五一晚會，舞蹈《師魂》獲得山東省中小學(xué)藝術(shù)展演二等獎等。

同時，學(xué)校每年組織學(xué)生積極參與各級各類的競賽等活動，如威海市“5.23”合唱藝術(shù)節(jié)，威海市廣場音樂會，環(huán)翠區(qū)教委舉辦的《時代之聲》合唱、器樂、舞蹈比賽等項目，老師們都根據(jù)不同學(xué)生的特長，認(rèn)真排練、精心準(zhǔn)備并獲得了好成績。通過這些途徑為愛好音樂的學(xué)生搭建一個進一步發(fā)展的平臺，為其在藝術(shù)方面的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、多種舉措，營造校園濃厚藝術(shù)氛圍

藝術(shù)教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術(shù)教育內(nèi)容，努力使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。

1、開發(fā)地域資源

我校東臨浩瀚的大海，西倚蒼郁的塔山公園，因此我們充分利用這一地理環(huán)境，開展藝術(shù)教育活動。如美術(shù)教材中有一節(jié)關(guān)于小雕塑的課程，美術(shù)教師開發(fā)了沙雕課程。在海邊，學(xué)生自由結(jié)合成幾個創(chuàng)作小組，軟軟的沙子不一會就在學(xué)生的手里演變成一個個憨態(tài)可掬的海龜，大海龜還帶領(lǐng)著一群可愛的海龜寶寶；有的小組經(jīng)過研討進行生日蛋糕的創(chuàng)作，美麗的巧克力蛋糕一會兒就在學(xué)生的歡呼生中誕生了；有的小組創(chuàng)作了一條大大的章魚，“張牙舞爪”地出現(xiàn)在沙灘中央，；還有的孩子帶著小桶，將沙子裝進去按平，再倒扣下來，賣起了“饅頭”?? 再如撿拾貝殼做黏貼畫；走近自然，采摘樹葉做標(biāo)本，那種學(xué)以致用的美麗，讓美術(shù)課堂有了睿智的延伸。

另外，我們經(jīng)常聘請當(dāng)?shù)鼐哂兴囆g(shù)專長的人才到校進行輔導(dǎo)。如聘請剪紙協(xié)會的會員為學(xué)生上剪紙課，邀請民間藝術(shù)家到校教學(xué)生制做襪子玩偶、捏面燕，在活動過程中孩子得到愉悅同時提高了動手能力。

2、發(fā)揮校園文化的熏陶作用

（1）讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學(xué)生接受藝體教育的樂園，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設(shè)計都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上，奮發(fā)進取的力量，也使其精神得到凈化，是我?？桃庾非蟮沫h(huán)境育人目標(biāo)。我校注重校園文化建設(shè)，教學(xué)樓西樓梯是傳統(tǒng)文化長廊，1至2樓是美術(shù)興趣小組的剪紙作品。這些剪紙都是學(xué)生們在教師的輔導(dǎo)下親手完成的。2至3樓的樓梯墻壁上則懸掛著由學(xué)生自己繪制的京劇臉譜，五彩而精致的臉譜，把學(xué)生帶進了精彩的歷史故事中。3至4樓掛的是學(xué)生們的書法作品。另外，各班墻壁上都貼有學(xué)生的書法、繪畫作品等，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。學(xué)校還開辟了師生藝術(shù)展室，展示師生藝術(shù)作品，定期組織學(xué)生參觀。在一樓中廳的展板上定期展出學(xué)生作品，成為學(xué)校的一道藝術(shù)風(fēng)景線，對學(xué)生起到了潛移默化的藝術(shù)熏陶，點燃了學(xué)生的藝術(shù)火花。

（2）讓每一天都有音樂陪伴。學(xué)校全體師生中開展“每周一歌”活動，由校塔星電視臺向?qū)W生推薦優(yōu)秀校園歌曲。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節(jié)課的預(yù)備時間，打開多媒體，跟著伴奏唱。這種形式打破了沉悶，深受學(xué)生喜愛。另外，音樂組的老師還組織了校歌編寫征集活動，學(xué)生參與積極性很高，也涌現(xiàn)出了幾份水平較高的作品。這些活動的開展，豐富了學(xué)生課余生活的開展。

五、加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，為藝術(shù)教育開展奠定基礎(chǔ)。

1、隊伍結(jié)構(gòu)

按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，我校配備藝術(shù)教師8名，均已達到本科學(xué)歷，其中中級及以上職稱6人，初級職稱2人，專業(yè)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)都比較合理，她們完成了各種專業(yè)技能培訓(xùn)，并通過了各種專業(yè)技能測試，整體素質(zhì)較高。在評優(yōu)選先、職稱評聘中，藝術(shù)教師享有和其他教師同等待遇；在教師考核中，對于藝術(shù)教師的課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)也計入了工作量中，藝術(shù)教師隊伍發(fā)展穩(wěn)定。

2、隊伍素質(zhì)

教師的學(xué)術(shù)水平、敬業(yè)精神、人格魅力、思想品德對學(xué)生的影響至關(guān)重要。在師風(fēng)師德上，她們做到了愛崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學(xué)生奉獻愛心，較好的完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。在工作碰到問題和困難時，能夠互相幫助，她們的團隊精神尤其是在各級各類藝術(shù)展演中體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感動。

藝術(shù)教師們的教育理念很先進，課堂組織生動活潑，藝術(shù)活動組織的有聲有色，在環(huán)翠區(qū)組織的各類藝術(shù)展演中多次獲得好評；老師們參加的論文、優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽也取得很好的成績，近幾年共有5人次代表威海市參加山東省的各類比賽。

3、隊伍建設(shè) 藝術(shù)教師作為素質(zhì)教育的直接實施者，他們的教育思想、教學(xué)藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)水平對教育的效果起著直接的作用。因此，學(xué)校一直非常重視藝體教師的建設(shè)。

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括兩方面：一是通識培訓(xùn)，學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、王金戰(zhàn)的《英才是怎樣造就的》、郭思樂的《教育走向生本》、《諦聽教育的春天》、肖川的《教師的職業(yè)幸福與專業(yè)成長》、周勇的《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》等教育專著，提高了藝術(shù)教師的教育理論水平。

二是專業(yè)技能培訓(xùn)，包括針對于音樂教師的聲樂、指揮、器樂、美術(shù)教師的國畫、素描等技巧。

培訓(xùn)途徑有三：（1）區(qū)本培訓(xùn)

2008年我們唐海平老師參加了省級優(yōu)質(zhì)課的講課聽課活動，2009年王老師參加了全省美術(shù)年會，2010年三月唐海平老師參加了全省美術(shù)課的研討培訓(xùn)活動，應(yīng)該說只要上級組織的活動，都可以看到我們老師的身影

一直以來，學(xué)校都非常重視藝體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。只要是上級主管部門組織的培訓(xùn)，學(xué)校都無條件支持老師們參加。包括每年省市區(qū)各級優(yōu)質(zhì)課觀摩、區(qū)暑期學(xué)科全員培訓(xùn)等。音樂教師參加了威海市教研中心舉辦的邁克爾·塔爾曼鋼琴教學(xué)講座培訓(xùn)，美術(shù)教師到濟南、北京等地參加過畫展觀摩學(xué)習(xí)，每周一次的區(qū)美術(shù)苑專業(yè)培訓(xùn)，我校的老師從不缺課，積極認(rèn)真。

（2）校本培訓(xùn)

充分發(fā)揮教研組、年級備課組的職能作用，開展扎實有效的教研活動：圍繞“對話式”健康課堂教學(xué)，在集體備課、教師教學(xué)藝術(shù)方面進行深入的研究。

①搞好小專題研究活動。針對自己的教學(xué)實際進行專題論壇，共享智慧大餐。學(xué)校印制了研討記錄本——《向優(yōu)質(zhì)課堂出發(fā)》，以便教師的研討得以及時的記錄、及時的反思。同時，我們在校園網(wǎng)開設(shè)了學(xué)科論壇，隨時將老師們評課研討中的精彩片段以跟帖的形式發(fā)到網(wǎng)上，供全體老師學(xué)習(xí)，及時有效地相互促進了教師的教②開好每月一次的“文章發(fā)布會”。本學(xué)期要求每位青年教師每月至少寫一篇心得體會文章，形式不拘一格，如教育論文、隨筆、日記或案例，總結(jié)自己的成功之舉和失敗教訓(xùn)，并在每月一次的教研組“文章發(fā)布會上”進行交流，這樣，既培養(yǎng)了教師的研讀意識、反思意識、探究意識、總結(jié)意識，又使教師之間相互取長補短，達到共同成長的目的。

（3）自主培訓(xùn) 育與教學(xué)能力。

學(xué)無止境。藝術(shù)組的老師們并不滿足于這些培訓(xùn)，他們還積極的尋找機會、創(chuàng)造機會自學(xué)。音樂組的老師為了讓國粹藝術(shù)走進校園，四處打聽聯(lián)系咱們威海比較著名的京劇老師，自費拜師，每節(jié)課每人要拿出40元作為課時費。在學(xué)習(xí)的過程中互相找問題，互相聽辨聲音位置的對錯，糾正身段姿勢，對彼此取得一點進步都由衷地贊嘆和給予鼓勵。因為她們始終堅信“閉門即是深山，學(xué)習(xí)隨處凈土”。

2008年至今我們在藝術(shù)教學(xué)中注重藝術(shù)課課堂教學(xué)模式和研究性課程的教學(xué)模式的研究工作。藝術(shù)教師全部參加過校內(nèi)、區(qū)內(nèi)研究課，扎實有效的培訓(xùn)大大提高了藝術(shù)教師的專業(yè)技能和素養(yǎng)。藝術(shù)教師中一人次參加省音美教師基本功比賽獲一等獎，一人次獲市基本功比賽一等獎；三人次在省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，三人次在市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，多人次在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；兩人次執(zhí)教過市級公開課，藝術(shù)教師中全部都參加過校級或校級以上科研課題，撰寫的教育科研論文多篇發(fā)表及獲獎。

六、組織管理與保障機制

1、制度管理，嚴(yán)格規(guī)范，有章可循

為了使學(xué)校藝體教育工作真正落實，全面到位，我們嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝體教育工作規(guī)程》，把藝體教育列入學(xué)校工作日程；成立一把手任組長、政工副校長分管的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校藝術(shù)教育活動，定期召開藝術(shù)教育工作會議，研究落實學(xué)校藝術(shù)教育工作計劃，每個周五的辦公例會上，由分管副校長向辦公會通報藝術(shù)教育開展情況；制定學(xué)校藝體教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。

建立了校本教研制度，成立藝術(shù)教研組，學(xué)期初制定教研計劃，每周二、三的上午為音美教研活動時間，分管領(lǐng)導(dǎo)不定期參加教研，起到了指導(dǎo)和督導(dǎo)的作用，教研教改風(fēng)氣濃厚。

學(xué)校通過教學(xué)德育的交叉無縫管理、通過級部管理，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會在藝術(shù)教育活動中的作用；學(xué)校參加各類校外藝術(shù)教育活動都能及時上報區(qū)教育局批準(zhǔn)備案；藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查藝術(shù)教師備課、作業(yè)批閱、教學(xué)總結(jié)、教研論文、示范課等，以及興趣小組輔導(dǎo)教師的教案、活動情況、學(xué)生獲獎情況，并將這些方面納入教師量化考核，與教師的晉級、評優(yōu)掛鉤。一系列制度措施，對藝術(shù)教師產(chǎn)生了強烈的激勵作用，增強了藝體教育的實施力度。

2、設(shè)施完備，資源豐富，管理規(guī)范

按照有關(guān)規(guī)定建有設(shè)施完備的音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育專用教室：音樂教室一個，滿足學(xué)生上課和合唱隊訓(xùn)練使用需要；舞蹈教室一個，滿足舞蹈隊訓(xùn)練使用需要；多功能教室一個，滿足部分表演活動的需要；音樂器材室兩個，按照有關(guān)規(guī)定配齊配足了音樂器材、設(shè)備。美術(shù)教室四個，國畫教室、素描教室、剪紙教室、陶藝教室，分別滿足學(xué)生上課和興趣小組活動使用需要；一個器材室，按照有關(guān)規(guī)定配齊配足了美術(shù)器材、設(shè)備。

每一個專用教室都有使用、活動記錄；每一個器材室按照要求配有專職教師負(fù)責(zé)管理，存有領(lǐng)用借還登記簿、損壞賠償?shù)怯洸?、維修保養(yǎng)登記簿、報損登記簿等檔案材料，做到記錄詳細、賬物相符，器材保管妥善，使用率高；每年對消耗性器材設(shè)備給予更新，基本滿足課堂教學(xué)要求。

學(xué)校建立了完備、規(guī)范的藝術(shù)教育資料檔案。每學(xué)期，學(xué)校圖書館、電教器材室都根據(jù)需求訂購相應(yīng)的藝術(shù)圖書資料和音像資料，拓寬了教師學(xué)習(xí)提高的途徑，同時也滿足了藝術(shù)教學(xué)的需要，使藝術(shù)教師的教學(xué)效果得到了很大的提升。

3、加大投入，改善條件，保障有力

經(jīng)費的保障是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的保證，學(xué)校一直保證藝術(shù)教育的經(jīng)費投入，近三年學(xué)校不斷加大投入力度，平均每年用于藝術(shù)教育投入均在十萬元左右，完善了音樂教室、舞蹈活動室、美術(shù)教室、書法、國畫活動室、多功能活動室等藝術(shù)教育專用設(shè)施的建設(shè)，購置了鋼琴、電子琴、音箱、各種民樂、軍樂、畫架、畫板、寫生用具等藝術(shù)教育專用設(shè)備，保證了藝術(shù)教育的有效開展。

藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學(xué)生形象思維能力的發(fā)展，而且活躍了學(xué)生文化生活，豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識，更重要的是促使了學(xué)生心理個性、特長的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操和精神世界，為成為一個復(fù)合型人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著塔中師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今后，我們將進一步創(chuàng)新工作管理思路，腳踏實地，求真務(wù)實地做好藝術(shù)教育工作，爭取更加突出的工作成績。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引，有社會各界的關(guān)愛，有藝術(shù)教師的不懈努力，我們塔山中學(xué)的藝術(shù)之花將開得越來越絢麗奪目。

祎祎

第三篇：小學(xué)藝術(shù)教育自評報告

賈店村學(xué)校2014-2015學(xué)

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)自評報告

根據(jù)趙縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《石家莊市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作的通知》的通知精神，我校對2014-2015學(xué)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作開展了自評，其結(jié)果如下：

一、基本情況：

我校是一所農(nóng)村普通小學(xué)，學(xué)校有4個教學(xué)班，7名專任教師，現(xiàn)有學(xué)生114人。

二、藝術(shù)課程開設(shè)情況

學(xué)校能按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。能利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每年級開設(shè)音樂課兩節(jié)，開設(shè)美術(shù)要兩節(jié)。

三、藝術(shù)活動

學(xué)校能面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動。充分利用廣播、教室走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。每年學(xué)校舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)，舉辦一次校園書畫展，舉辦一次綜合文藝表演。

四、藝術(shù)教師 學(xué)?，F(xiàn)有藝術(shù)教師5人（兼職），基本能滿足學(xué)校藝術(shù)課教學(xué)需要。學(xué)校能定期對藝術(shù)教師開展培訓(xùn)。

五、條件保障

學(xué)校沒有專用音樂舞蹈室和書法美術(shù)室，利用各年級教室作為教學(xué)場地。學(xué)校配有相應(yīng)的教育教學(xué)設(shè)施，能基本滿足藝術(shù)課教學(xué)及活動開展需要。

六、特色發(fā)展

學(xué)校能依托學(xué)校書法特長教師富足的優(yōu)勢，在學(xué)生中開足全員參加書法訓(xùn)練活動，能使每一位同學(xué)在書寫上都有所提高，培養(yǎng)了多數(shù)學(xué)生的書法興趣。

七、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評

學(xué)校能對每一位學(xué)生開展藝術(shù)素質(zhì)測評，測評工作有計劃，有安排，科學(xué)、有序、有效，經(jīng)測試，學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)合格率為79%，優(yōu)秀率為19%。

經(jīng)自評，我校藝術(shù)教育工作整體水平達到良好等次，在今后工作中，我校將針對查找出來的不足和問題，不斷加強改進，力爭使我校藝術(shù)教育水平更上一個臺階。

2015年10月14日

第四篇：藝術(shù)教育自評匯報材料

北嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校

藝術(shù)教育自評匯報材料

在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹國家、省藝術(shù)教育工作的有關(guān)政策，把藝術(shù)教育工作納入學(xué)校工作計劃，放到學(xué)校工作的重要議事日程上來抓。組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識；健全制度，明確分工；落實職責(zé)，規(guī)范管理；全面貫徹，保證藝術(shù)教育工作的順利開展。現(xiàn)根據(jù)市教育局學(xué)校藝術(shù)教育工作評估辦法，自評如下：

一、組織機構(gòu)健全，管理到位

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省藝術(shù)教育工作有關(guān)政策、法規(guī)及發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實際制定了學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，并有相配套的工作措施，確保了藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃落到實處。健全了學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)章制度，有藝術(shù)教育工作常規(guī)管理制度（期初有計劃、期末有總結(jié)）、藝術(shù)教師的崗位聘用制度、崗位責(zé)任制以及藝術(shù)課外活動制度等。建立了學(xué)校藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，成立了校級、教導(dǎo)處、教研組三級的藝術(shù)教育管理機構(gòu)，并有明確的管理職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育工作，做到有校級領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)校藝術(shù)教育工作，有校中層干部具體負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)教育工作列入學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作計劃之中。學(xué)校每學(xué)期召開二次以上專題會議研究藝術(shù)教育工作，解決藝術(shù)教育教學(xué)工作中存在的問題。

二、教學(xué)工作認(rèn)真，質(zhì)量保證

我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術(shù)課程，學(xué)校藝術(shù)課程開課率達到100%。按照國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求實施教學(xué)工作；藝術(shù)教師教學(xué)計劃完備。藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教學(xué)能堅持基本常規(guī)，應(yīng)開課年級藝術(shù)課程有考核，各年級合格率為100%，確保了教學(xué)質(zhì)量。教師課堂教學(xué)符合課改理念。

三、藝術(shù)活動豐富，參與面廣

我校積極開展藝術(shù)課外活動，成立了書法、國畫、兒童畫、合唱、鼓號等興趣小組，各組活動做到有計劃、有時間、有措施、有師資、有內(nèi)容。能面向全體學(xué)生，在校學(xué)生參與班級以上藝術(shù)活動面達到90%以上。學(xué)校每學(xué)年能組織二次全校性的藝術(shù)活動，豐富校園的文化藝術(shù)生活。學(xué)校每學(xué)年積極組織學(xué)生參加上級組織的各類藝術(shù)競賽（展演）活動，學(xué)生在各級各類比賽中共有100多人次獲獎。學(xué)校積極鼓勵師生參加藝術(shù)競賽活動，對獲獎師生學(xué)校按《學(xué)校管理手冊》上制訂的獎勵標(biāo)準(zhǔn)給予一定的精神獎勵和物質(zhì)獎勵。

四、師資隊伍優(yōu)良，基本功強

學(xué)校根據(jù)規(guī)定的工作量標(biāo)準(zhǔn)（中學(xué)每周14—20節(jié)）配備藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專職教師，從事藝術(shù)教學(xué)和課外藝術(shù)活動，并做到課外藝術(shù)活動和相應(yīng)的宣傳工作適度計入工作量。學(xué)校音樂美術(shù)教師學(xué)歷均達標(biāo)，學(xué)校重視藝術(shù)教師的進修、培訓(xùn)工作，獲常熟市音樂教師教學(xué)基本功比賽一等獎一人。所有藝術(shù)教師均能夠熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，40歲以下的藝術(shù)教師均獲得計算機應(yīng)用能力考核等級證書。

五、教學(xué)研究積極，成績顯著

學(xué)校每學(xué)期的教研計劃中有藝術(shù)教研的內(nèi)容，藝術(shù)教師在校內(nèi)能積極開展教研活動，并做到積極參加校、縣、市級以上藝術(shù)教研活動。

六、資金保證、設(shè)施到位

學(xué)校藝術(shù)教育和課外活動經(jīng)費落實，藝術(shù)課程、器材設(shè)備和藝術(shù)活動經(jīng)費有保障，并按規(guī)定配備音樂、美術(shù)專用教室，為學(xué)校開展“藝術(shù)教育”提供了很好的硬件設(shè)備。

七、關(guān)于藝術(shù)特長生的培養(yǎng)

如果說常規(guī)教學(xué)是藝術(shù)素養(yǎng)普及教育的話，那藝術(shù)團的訓(xùn)練就是精英教育了。藝術(shù)團的學(xué)生在校園成為了藝術(shù)活動的生力軍，他們代表學(xué)校參加各市縣類比賽，取得了很好的成績。我們在培養(yǎng)學(xué)生為校增光的集體榮譽感和團隊意識的同時，十分關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，在藝術(shù)特長生的培養(yǎng)方面有一整套的培訓(xùn)計劃，“承認(rèn)差異”，發(fā)展個性特長是我校多年來的辦學(xué)理念，藝術(shù)團、美術(shù)課外活動小組給學(xué)生提供了發(fā)展藝術(shù)特長的平臺。

總之，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績，以回報社會及各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷、厚愛和鼓勵，同時，我們將不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，為北嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校的藝術(shù)教育作出應(yīng)有的貢獻。

二○○八年十二月五日

第五篇：海天學(xué)校藝術(shù)教育自評報告

海天學(xué)校藝術(shù)教育自評報告

海天學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、初中于一體的全日制、封閉式、走讀與寄讀相結(jié)合的民辦學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，中學(xué)5個班，小學(xué)11個班，學(xué)生近600人，教職工近100人。學(xué)校以“孝親尊師，謹(jǐn)信博學(xué)”為校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)“讀圣賢書，做儒雅人”的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。多年來學(xué)校積極實施素質(zhì)教育，注重德、智、體、美全面發(fā)展，促進了學(xué)生全面、主動、和諧、健康的發(fā)展。按照教育局的要求，我校認(rèn)真開展了藝術(shù)教育方面的自查工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際情況，自查情況如下：

一、藝術(shù)課程

1、藝術(shù)課程（30分）

我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課；根據(jù)本校及學(xué)生的特點，開發(fā)具有實踐性的校本藝術(shù)課程，如開設(shè)書法課、德音雅樂課堂，但校本藝術(shù)課程的開發(fā)尚處于探索階段，教學(xué)質(zhì)量不高。自評得分25分。

2、藝術(shù)活動（20分）

我校藝術(shù)教育堅持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。在藝術(shù)教育的教學(xué)實踐中，教師十分注重教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)、合理，教學(xué)手段多樣化，應(yīng)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動參與，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動的審美體驗；全體學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面均有所發(fā)展。學(xué)校每年能開展藝術(shù)節(jié)活動5場，分別有合唱（1場）、繪畫展（2場）、書法展（2場）；每周開展藝術(shù)活動4次（大課間）；學(xué)校成立了舞蹈、合唱、美術(shù)、書法等興趣小組，學(xué)生參與面達到學(xué)生總比例的100%以上。自評得分20分。

3、藝術(shù)教師（20分）

學(xué)校按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備了數(shù)量基本夠用的藝術(shù)教師，藝術(shù)教師總數(shù)6名，其中專職音樂教師2名，專職美術(shù)教師2名，其他藝術(shù)教育教師2名，藝術(shù)教師生師比為1：100，基本滿足了學(xué)校藝術(shù)教育的需求。我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。自評得分18分

4、條件保障（18分）

為滿足學(xué)校開展藝術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)校在校舍相對緊張，經(jīng)費相對缺乏的情況下，學(xué)校設(shè)置了音樂活動室1間，形體室1間，各室器材基本能滿足藝術(shù)教育教學(xué)的需求。唯一不足的是無藝術(shù)場館。自評得分12分。

5、特色發(fā)展（10分）

突出學(xué)校的藝術(shù)特色教育，將藝術(shù)教育滲透在學(xué)校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術(shù)教育活動，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學(xué)生參與，加強藝術(shù)教育創(chuàng)新活動的力度，注重各類藝術(shù)活動的普及開展，階梯性的培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)教育后備人才，使之逐漸成為學(xué)校藝術(shù)教育活動中的骨干力量。學(xué)校結(jié)合藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)周活動組織的“德音雅樂”，“大合唱”“經(jīng)典詩詞朗誦”，“繪畫展”“書法展”“趣味運動會”“大課間”等活動成果。自評得分8分。

6、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評（加分10分）

學(xué)校能認(rèn)真組織實施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的覆蓋面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）達到了100%，本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果：優(yōu)秀5 %、良好15 %、合格60 %、不合格20 %。自評得分7分。

7、本次自評總得分為74分，自評等級為合格。

四、存在主要問題

通過這次的自評，發(fā)現(xiàn)了許多的不足之處，主要有：

1、藝術(shù)類教師無法滿足目前教育教學(xué)工作的實際需求。我校音樂專職教師2位，美術(shù)專職教師2名，其他的有2名。在今后工作中，盡可能爭取藝術(shù)專業(yè)教師，滿足藝術(shù)教育的要求。

2、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施有待進一步改善，藝術(shù)教育專用教室不專業(yè)，器材配備上還相對簡陋。

4、教育經(jīng)費相對有限，器材配備還是不足，開展的興趣小組活動還不能保證每一名學(xué)生都能參加，學(xué)生藝術(shù)活動小組參與率相對較低。

經(jīng)自評，我校藝術(shù)教育工作整體水平達到良好等次，在今后工作中，我校將針對查找出來的不足和問題，不斷加強改進，力爭使我校的藝術(shù)教育水平更上一個新臺階。

海天學(xué)校體衛(wèi)藝處

2017.10.23