第一篇：新甫中學(xué)九上期末考試發(fā)言稿2018-2-4

精細(xì)分類 精準(zhǔn)幫扶

新泰市新甫中學(xué)

2018年2月 精細(xì)分類

精準(zhǔn)幫扶

新泰市新甫中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和教研室的大力幫扶下，我校九年級上學(xué)期的教學(xué)工作在以往基礎(chǔ)上略有提升?，F(xiàn)把我校九年級上學(xué)期的工作向大家匯報一下：

一、教學(xué)管理中的幾點做法：

1、精細(xì)分層、合理分班

現(xiàn)在的九年級在新甫中學(xué)是基礎(chǔ)最差的一級。2014年招生時，不僅優(yōu)秀生幾乎全部流失，而且還招收了為數(shù)不少的在智力和性格上存在嚴(yán)重缺陷的學(xué)生，這給管理帶來了很大的難度。學(xué)生的成績在歷次考試中一直位列全市倒數(shù)。為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)8下期末成績和學(xué)生的表現(xiàn)、以及性別、是否住宿、家庭住址等等因素，公平合理的進(jìn)行重新分班，落實分層教學(xué)。為了提升九年級的師資力量，學(xué)校下大決心從全校選調(diào)業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的班主任、任課教師充實到九年級教師隊伍。并把九年級的教學(xué)地點從舊教學(xué)樓搬到新教學(xué)樓，配備上較先進(jìn)的教學(xué)一體機(jī)、正常開放中央空調(diào)，盡力給九年級畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)環(huán)境。

2、完善制度、落實到人

新學(xué)期伊始，我校依據(jù)教育局文件要求和畢業(yè)班實際，制定了《畢業(yè)班班主任和任課教師考核制度》、《畢業(yè)班學(xué)生走班選課制度》等教育教學(xué)管理制度，為每一位班主任和任課教師指明了今后的努力方向，極大地調(diào)動了全體教師的積極性和主動性，促進(jìn)了畢業(yè)班工作的良性發(fā)展。

針對我校學(xué)生兩極分化大，優(yōu)秀生和邊緣生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的現(xiàn)象，我校制定了《任課教師幫扶偏科生制度》，根據(jù)學(xué)生所處的名次段和每一學(xué)科的成績情況，規(guī)定每位任課教師選擇5名學(xué)生進(jìn)行幫扶，簽訂與任課教師簽訂幫扶協(xié)議，建立被幫扶學(xué)生的“一生一檔”，幫扶成績占教師量化考評的1/5.依據(jù)8下考試成績中每個學(xué)生的市名次和每個學(xué)科的市名次，學(xué)校制定了《班級捆綁制度》和《學(xué)科捆綁制度》，把升學(xué)任務(wù)目標(biāo)層層落實到每個班級、每位教師。明確每個班、每個學(xué)科的升學(xué)基礎(chǔ)目標(biāo)和提升目標(biāo)，加大表彰力度，鼓起教師干勁。通過偏科幫扶、學(xué)科綁定、班級綁定，最大限度的形成了集體合力，彌補(bǔ)了優(yōu)秀生學(xué)習(xí)上的短板，使他們的成績得到了明顯的提升。

3、強(qiáng)化題研、夯實常規(guī)

為了提升教師的業(yè)務(wù)水平，我校統(tǒng)一訂購2017年中考試題分發(fā)給每位教師，規(guī)定每位教師每周至少要完成一套中考題。另外，要求畢業(yè)班的老師每2周要命制一份中考模擬題，并在學(xué)校半天無課日的集體備課中，對這份題進(jìn)行逐字逐句逐題的分析改進(jìn)，然后印刷使用。

為了確保教學(xué)常規(guī)落到實處，我校嚴(yán)格落實雙休日作業(yè)和常規(guī)作業(yè)檢查制度、循環(huán)聽評課制度，規(guī)定每周一下午檢查雙休日作業(yè)，每周五下午檢查常規(guī)作業(yè)和其他業(yè)務(wù)材料，通過狠抓常規(guī)落實，確保教學(xué)的實效性。

4、家校共育、齊抓共管

我校歷來重視家長在學(xué)校管理和學(xué)生成長中的作用。為了進(jìn)一步調(diào)動家長參與學(xué)校和學(xué)生管理的積極性，提升家長的認(rèn)識水平，我校不僅成立了家長委員會、定期召開家長會，還不斷邀請韓清傳、闞兆成等專家來校給家長作報告進(jìn)行培訓(xùn)，九年級從開學(xué)到現(xiàn)在組織了4次家長會。通過這些活動，加深了家長對學(xué)校的了解，促進(jìn)了教師與家長的協(xié)作，為學(xué)生的良性發(fā)展做好了鋪墊。

二、當(dāng)前還存在的主要問題：

1、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，尖子生和優(yōu)秀生缺乏，中等生和差生所占比例偏大，學(xué)生偏科情況參差不一，導(dǎo)致學(xué)校管理難度加大。

2、教師忙于趕進(jìn)度，對學(xué)生知識基礎(chǔ)的訓(xùn)練、夯實不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生眼高手低，考試時不能得心應(yīng)手。

3、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)耐力不足，學(xué)困生知識缺陷大，厭學(xué)情緒凸顯，缺乏學(xué)習(xí)的積極主動性。

三、下學(xué)期主要工作措施：

1、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃，引領(lǐng)教師按照“3443”高效課堂要求上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。在寒假集體學(xué)習(xí)期間，安排備課小組和班主任聯(lián)合制定好復(fù)習(xí)計劃，學(xué)校根據(jù)各科、各班復(fù)習(xí)計劃合理制定學(xué)校工作計劃。平時工作中落實班主任、教師每周工作臺帳。引領(lǐng)每位學(xué)生制定好自己的“座右銘”、“復(fù)習(xí)計劃”。在教學(xué)中，以復(fù)習(xí)課、習(xí)題課為突破口，開展畢業(yè)班教師教學(xué)業(yè)務(wù)大評比，促使教師努力提升復(fù)習(xí)課的效率和質(zhì)量。

2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提前進(jìn)入沖刺階段。開學(xué)第一周開始組織“中考百日誓師大會”，吹響中考沖刺的沖鋒號。并召開家長會、任課教師會，調(diào)動大家從心理上、行動上進(jìn)入中考沖刺狀態(tài)，全員備戰(zhàn)、全力以赴。

3、加強(qiáng)集體題研，強(qiáng)化階段性考試。進(jìn)一步通過半天無課日的集體備課來加強(qiáng)題研質(zhì)量，通過強(qiáng)化教師親自做中考題和備課組集體命制中考題來提高教師對考向和考題的把握能力。落實雙周小考，每月大考的雙軌制考試，做到逢考必分析表彰，逢考必捆綁量化，時刻繃緊教師培優(yōu)輔差之弦，增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力。

4、強(qiáng)抓弱勢學(xué)科，彌補(bǔ)學(xué)科短板。我校九年級的語文、數(shù)學(xué)相對來說是弱勢學(xué)科。在新學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)校優(yōu)先安排這兩科的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)邀請語文、數(shù)學(xué)方面的 教學(xué)專家和實驗中學(xué)、汶城中學(xué)等等兄弟學(xué)校的學(xué)科骨干來我校上公開課、示范課。通過這種“請進(jìn)來、走出去”的方式，使弱勢學(xué)科的老師盡快的成長起來。

與全市其他兄弟學(xué)校相比，我?，F(xiàn)在還處于落后位置。逆水行舟，不進(jìn)則退！在新的一年里，我們會正視問題，虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗，克服困難、迎難而上。

謝謝大家！

新甫中學(xué)

2018年2月

第二篇：九(上)期末考試語文

智恒中學(xué)2013—2014學(xué)年秋學(xué)期月考

九年級語文試卷

（考試用時：150分鐘滿分：150分，其中卷面書寫5分）

一、積累與運用（35分）

1.古詩文名句默寫（10分）

①，贏得生前身后名。

②濁酒一杯家萬里。

③田家少閑月。

④，對影成三人。

⑤請為父老歌。

⑥，西北望，射天狼。

⑦默寫楊炯《從軍行》的頸聯(lián)及尾聯(lián)。

頸聯(lián)：。尾聯(lián)：。

2．閱讀下面語段，完成（1）--（4）題。（9分）

這座隱藏在冰雪群山之中的天然園林就更是蕩漾著盎然的春色了。那像塔一樣巍然sǒng立的百內(nèi)峰被厚厚的冰川緊裹著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把直插云宵的寒光閃閃的寶劍。兩邊逶迤綿延的雪峰猶如一條條銀蛇在云霧中時隱時現(xiàn)地舞動著。然而，就在這些冰峰雪嶺的下面，卻是無邊無際的綠yīn。在路的兩旁，我們不時看到野兔在草地上歡快地奔跑，成群的駝羊在草地上悠閑地漫步，一些不知名的動物在草地上頑皮地嬉戲，偶爾還有一兩只蒼鷹從天空掠過。在山腳和山谷之間，潺潺．的雪水匯成了一個個美麗的小湖，明凈如鏡的湖水倒映著雪山、草地、藍(lán)天、白云，看上去簡直就是一幅絕妙無比的風(fēng)景畫。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。（3分）

sǒng（）立綠yīn（）潺（）潺 ．

（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是 “”。（2分）

（3）“無邊無際”中，“際”的意思是。“逶迤”的意思是。（2分）

（4）文中主要運用了、的修辭方法。（2分）

3.運用你課外閱讀積累的知識，完成下面題目。（4分）

《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)因海難等原因流落到、、以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。

4.文學(xué)的殿堂是美麗的，科學(xué)的大廈是迷人的，文學(xué)與科學(xué)是相通的，科學(xué)和文學(xué)應(yīng)該開出并蒂之花。某校九（2）班準(zhǔn)備舉辦一次主題為“模擬科技新聞發(fā)布會”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也來參加。（12分）

（1）組織?布置

假如讓你做組織者，會前你將做哪些準(zhǔn)備工作？請簡單寫下來。（4分）①搜集科技資料；②；③

（2）搜集?發(fā)布

請你仔細(xì)閱讀下面一位同學(xué)搜集的新聞資料，然后按要求答題。

據(jù)2013年10月29日《新聞晨報》報道，10月27日，用于發(fā)射嫦娥三號落月探測器的長征三號乙遙二十三運載火箭從北京啟程，搭乘專列前往西昌衛(wèi)星發(fā)射中心。今年12月，擔(dān)任我國落月任務(wù)的嫦娥三號將在西昌衛(wèi)星發(fā)射中

九年級

心發(fā)射升空。這將是中國航天器首次地外天體軟著陸和月面巡視勘察，對于我國的深空探測具有里程碑式的意義。

①材料中的畫線句子有語病，可將“”改為“”。（2分）②用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）

（3）總結(jié)?展望

同學(xué)們了解了科學(xué)家們的偉大成就后，現(xiàn)在請你以主持人的身份為本次活動作

一個簡短的總結(jié)，以激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)的熱情。（4分）

二、閱讀理解（55分）

【一】（22分）

才有梅花便不同

①趁著天黑,去鄰家院子邊,折一枝梅回來。這有偷的意思了,——我是,實在架不住它的香。

②它香得委實撩人。晚飯后散步,隔著老遠(yuǎn),它的香就遠(yuǎn)遠(yuǎn)追過來,像撒嬌的小女兒,甜膩膩地纏著你,讓你架不住心軟。我向東走,它追到東邊。我向西走,它追到西邊。我向南走,它追到南邊。我向北走,它追到北邊。黑天里看不見,但我知道它在那里,它就在那里,在鄰家的院子里。一棵,只一棵。

③白天,我在二樓。西窗口。我的目光稍稍向下傾斜,就可以看到它。鄰家的院子,終日里鐵柵欄圈著,有些冰冷。有了一樹的梅,竟是不一樣了。連同鄰家那個不茍言笑的男人,他在梅樹下進(jìn)進(jìn)出出,望上去,竟也有了幾分親切。一樹細(xì)密的花朵,不疾不徐地開著,隔了距離看,像鑲了一樹的寶石。枝枝條條,四下里漫開去,它是想把它的歡顏與馨香,送到更遠(yuǎn)的地方去。一家有花百家香。花比人慷慨,從不吝嗇它的香。

④梅是大眾情人,人見人愛,這在花里面少見。梅的本事,是一般的花學(xué)不來的。誰能在冰天雪地里,捧出一顆芬芳的心?誰能在滿目的衰敗與枯黃之中,抖露出鮮艷?只有梅了。它從冬到春,在季節(jié)最為蒼白最為寂寥的時候,它含苞,它綻放。它是冬天里的安慰,它是春天里的溫暖。

⑤喜歡關(guān)于梅的一則韻事。相傳宋武帝的女兒壽陽公主，某天午睡，獨臥于自己寢宮的檐下。旁有一樹梅，其時花開正盛。風(fēng)吹，有花落于公主額上，留下一朵黃色印記，拂之不去。宮人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，公主因這朵黃色印記，變得更加嬌媚動人了。從此，宮人們爭相效仿，采得梅花，貼于額前，此為梅花妝?！瓉?，古代女子的對鏡貼花黃，竟是與梅花分不開的。

⑥我對著鏡子，摘一朵梅，玩笑般地貼在額前。想我的前身，當(dāng)也是一個女子吧，她摘過梅花么？她對鏡貼過花黃么？想起前日里，去城南見一個朋友。暖暖的天，暖暖的陽光，空氣中，有了春的味道。突然聞到一陣幽香，不用尋，我知道，那是梅了。果真的，街邊公園里，有梅一棵，裸露的枝條上，爬滿小花朵，它們甜蜜的一張張小臉兒，笑逐顏開。有老婦人，在樹旁轉(zhuǎn)，她抬眼，四下里看，趁人不備，折下一枝，笑吟吟地，往懷里兜。她那略帶天真的樣子，讓我微笑起來，人生至老，若還能保持著這樣一顆喜愛的心，當(dāng)是十分可愛且甜蜜的吧。

⑦亦想起北魏的陸凱。那樣一個大男人，居然浪漫到把一枝梅花，裝在信封里，寄給好朋友范曄，并賦詩一首：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。”他把他的春天，送給了朋友。做這樣的人的朋友，實在是件幸運且幸福的事。

⑧我折回的梅，被我插在書房的筆筒里。簡陋的筆筒，因了一枝梅，變得活潑起來俏麗起來。南宋杜耒寫梅：“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。”詩里不見一字對梅的贊美，卻把梅的風(fēng)骨全寫盡了。梅有什么？梅有的，就是這樣的與眾不同??！一地清月，滿室幽香。那樣一個尋常之夜，因窗前

一樹的梅，詩人的人生，活出了不尋常。

5.“才有梅花便不同”，通讀全文，概括一下梅花帶來了哪些不同。（6分）

6.第④段中“梅的本事,是一般的花學(xué)不來的”，“梅的本事”具體指什么？（4分）

7.請賞析第②段畫線的句子。（4分）

8.怎樣理解第④段中“它是冬天里的安慰,它是春天里的溫暖”一句？（4分）

9.本文的中心事件是自己“偷”了鄰家的一枝梅花，但文章第⑦段卻交代了陸凱寄梅贈詩這一內(nèi)容，是否多余？請說說你的看法。（4分）

【二】（18分）

公德不立，文明不彰

董瑞豐

中國素稱禮儀之邦，古人自詡衣冠文物，“聲教訖于海外”。何以如今遠(yuǎn)游之人，不再續(xù)接古時上國風(fēng)采，竟被總結(jié)出陋習(xí)種種，海外頗有怨聲？

海外是鏡像。隨地吐痰、亂扔垃圾、插隊加塞、大聲喧嘩、稍有摩擦便惡語相向甚至大打出手，諸如此類，多年來在國內(nèi)各處何嘗不是司空見慣。延及海外，勢在必然，只是“友邦驚詫”，讓國人重新打量了一遍自己。

平心而論，全民出游，素質(zhì)低者為數(shù)不少，素質(zhì)高的也有很多，游客群體越來越成為當(dāng)下真實中國的縮影。所以，不必苛責(zé)“有辱國格”，也不必強(qiáng)詞粉飾，諱疾忌醫(yī)。

中國游客常有的若干不文明行為，問題多出在公民教育和訓(xùn)練的缺位?，F(xiàn)代公民基本素養(yǎng)，至少應(yīng)包括遵守規(guī)則、尊重他人、講究衛(wèi)生、禮貌誠信。插隊、搶座、哄鬧等等，與之完全不兼容。但從小到大，從下至上，我們不是沒有教育，只是太缺少了細(xì)節(jié)指引和培育氛圍。直接后果，就是國人不夠注重公共空間的現(xiàn)代禮儀。

此說由來有據(jù)。鄉(xiāng)村社會沿襲而來的習(xí)俗，沒有及時修正適應(yīng)于工業(yè)社會和城市文明，極易出現(xiàn)禮儀脫節(jié)。

近一個世紀(jì)來，中國數(shù)次推行生活習(xí)慣改良運動，一條主線，就是樹立現(xiàn)代社會生活的公德。正所謂公德不立，文明不彰。傳統(tǒng)社會中群己界限不甚明晰，本就特別需要專門的公民培育。此種培育，經(jīng)驗證明，又不可一味仰賴國家的教化宣傳，更需期待社會群體的扶持發(fā)揚，以及個人的自覺自醒。

當(dāng)然，還要注意避免“道德高蹈”帶來的副產(chǎn)品：道德虛無和極端利己。個別人崇尚“人不為己天誅地滅”、“有便宜不占是王八蛋”，到了極致，戾氣深重，就不僅僅是訂規(guī)則、學(xué)禮儀所能補(bǔ)救了?；ヂ?lián)網(wǎng)上動輒惡語相向，無非是放大了現(xiàn)實社會公德缺失的弊病。

因此還要說，我們推崇的公德，不是汲汲追求的完美品格，而是堅守底限的基本倫理。中國傳統(tǒng)文化中也有“忠恕之道，推己及人”“己所不欲，勿施于人”的說法。若能人人克己自省，重建禮儀之邦亦不遠(yuǎn)矣。古人“聲教訖于海外”時，海外尚多所謂“蠻夷”。今非昔比。清末出游海外的有識之士已有醒悟：歐美國家豈止堅船利炮、物質(zhì)富足，民眾的素養(yǎng)修為，恐怕比華夏也是有過之而無不及。言猶在耳，共勉。

10.本文中作者的論述主要是針對現(xiàn)實中的什么具體問題而發(fā)的？作者提出了一個什么樣的觀點？（4分）

11.作者認(rèn)為國人不夠注重公共空間的現(xiàn)代禮儀現(xiàn)狀的主要原因是什么？（3分）

12.怎樣才能有效培育社會公德？請根據(jù)文章內(nèi)容分條列出。（3分）

13.請談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾段畫線句子的理解。（4分）

14.中國某國際旅行社準(zhǔn)備在大廳的醒目位置張貼一副宣傳標(biāo)語，以警示出國旅游人員。假如你是旅行社的一名工作人員，請你擬寫出一條宣傳標(biāo)語來。（20字以內(nèi)）（4分）

【三】（15分）

[甲] 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

[乙] 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

15.解釋下列加點詞語的意思。（4分）

（1）勞其筋骨（2）衡于慮．．

（3）引喻失義（4）論其刑賞．

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）然后知生于憂患而死于安樂也。

（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

17.用原文中的句子填空。（4分）

（1）甲文中寫內(nèi)外之臣失職的句子：

（2）乙文中寫內(nèi)外之臣盡職的句子：

18.甲乙兩文都論述到了國家治理的問題，其中甲文闡述了、治理國家兩個方面的問題，乙文闡述了觀點。（3分）

三、作文。（55分）

請以“終于聽到那期待的掌聲”為題，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實的班名、人名等，否則會被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

第三篇：新甫中學(xué)2015年畢業(yè)班畢業(yè)典禮主持詞

新甫中學(xué)2015年畢業(yè)班

學(xué)習(xí)能力表彰暨“勵志中國夢，感恩在心中”

國學(xué)演講大會主持詞

今天春意盎然，今天艷陽高照，今天群英聚首，四年前的你們踏進(jìn)校園播種著希望，今天你們在這里放飛理想，新甫中學(xué)2015年畢業(yè)班學(xué)習(xí)能力表彰暨“勵志中國夢，感恩在心中”國學(xué)演講大會現(xiàn)在開始。今天參加會議的有全體九年級師生及部分家長代表，同時還有六七八年級的班主任和全體同學(xué)，歲月如梭，時不待我，九年級的今天就是六七八年級的明天和后天，九年級的沖鋒號就是六七八年級的集結(jié)號。讓我們一起為九年級的全體同學(xué)加油！

本次會議共有四項議程：

1、畢業(yè)班分級領(lǐng)導(dǎo)石軍清主任宣讀九年級上學(xué)期獲獎名單。

2、畢業(yè)班學(xué)生代表吳曌同學(xué)作動員宣誓。

3、學(xué)校高校長講話。

4、特邀北京國學(xué)演講團(tuán)李亮老師做專場報告。下面逐項進(jìn)行！大會進(jìn)行第一項，首先請畢業(yè)班分級領(lǐng)導(dǎo)石軍清主任宣讀九年級上學(xué)期獲獎名單。

同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)，肩負(fù)著祖國的未來，民族的希望，終身的榮譽(yù)，家庭的重托，你們的每一個進(jìn)步，每一次成績的提高，每一滴眼淚，每一聲笑語都牽動著老師和父母的心，面對即將中考的你們，家長也在默默的為你們祈禱，老師為你們祝福，默默地和你們一起努力！每一位同學(xué)一定要牢記家長的期望和重托，用今天的汗水換取明天的輝煌。

下面有請九年級(7)班吳曌同學(xué)代表所有九年級學(xué)生作動員宣誓。掌聲歡迎！

剛才吳曌的宣誓表達(dá)了九年級所有學(xué)生的心聲，也是你們發(fā)自內(nèi)心的誓言。作為老師的我們，會在以后的學(xué)習(xí)中為你們排憂解惑，會為你們的理想插上騰飛的翅膀。

下面讓我們用熱烈的掌聲有請高校長講話。

剛才高校長代表學(xué)校對九年級同學(xué)提出了殷切希望，你們也要為自己加油，學(xué)校期待著你們創(chuàng)造佳績！

下面的演講非常精彩，震撼心靈，請用心聆聽，讓我們以最最熱烈的掌聲，歡迎以李亮老師為首的專家團(tuán)隊！

會議結(jié)束，請同學(xué)們先看一下你腳下有無垃圾，然后有次序的帶回班級。

第四篇：新甫中學(xué)初二2014年中考帶隊協(xié)議書

新甫中學(xué)2014年學(xué)業(yè)考試帶隊教師安全責(zé)任書

為圓滿完成本次學(xué)業(yè)考試任務(wù)，帶隊教師必須履行下列職責(zé)：

1、帶隊教師是安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)好考生的往返管理工作，并與本班自己愿意接送學(xué)生考試的家長簽訂安全責(zé)任書。

2、嚴(yán)格點名制度：領(lǐng)隊教師在考試出發(fā)前、考試后，對自己所管理的學(xué)生逐一點名，防止掉隊，及時收發(fā)學(xué)生準(zhǔn)考證。帶隊班主任必須帶好本班每位學(xué)生家長的聯(lián)系電話本，給學(xué)生指定好所乘車輛，安排好每車點名小組長，確保不遺漏一人。

3、做好對學(xué)生的考試必備用品（正品2B鉛筆、橡皮、鉛筆刀、黑色中性筆3支等）和生活用品（患腹瀉、感冒、易中暑或其他病學(xué)生的藥品等）的提前提醒購買、考前檢查工作。

4、提前做好學(xué)生的應(yīng)考技巧和思想工作，關(guān)注學(xué)生考試心理。

5、帶隊的教師帶隊期間保持開機(jī)，及時處理各類突發(fā)事件，遇到問題立即向帶隊或?qū)W校高校長、陳校長等領(lǐng)導(dǎo)匯報。

6、學(xué)生考試期間，帶隊教師必須在考點等候，如因帶隊教師擅自離開考點，考生出現(xiàn)事故，帶隊教師負(fù)全部責(zé)任。

7、考試結(jié)束后，把本班所有考生帶回學(xué)校，安排學(xué)生安全離?；丶?，并用飛信通知到每位家長。

8、帶隊教師及時做好學(xué)校安排的其它相關(guān)工作。

考試時間：6月14日（星期六），地理(8:30—9:30)，生物(10:30—11:30)。甲方：新甫中學(xué)乙方：帶隊教師（簽名）初二級部：

2014年月日

第五篇：九上家長座談會發(fā)言稿

家長座談 會發(fā)言稿

----龍巖蓮東中學(xué)2014屆九年級第一學(xué)期

尊敬的各位家長：

下午好！首先讓我代表龍巖蓮東中學(xué)2014屆全體教職工，對各位家長在百忙之中參加座談會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這次召開座談會的目的是為了加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校、老師能夠及時調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長能夠積極參與到學(xué)校、學(xué)生的教育管理中來。本次會議程有三個：首先由年段對九年級學(xué)生的在校情況做簡單介紹，第二個議程家長代表提出有關(guān)年段教學(xué)和管理的建議。第三家長與老師進(jìn)行交流。

2013屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過初三師生的共同努力,取得了優(yōu)異成績，上一、二中上線率達(dá)40。我們2014屆八年級第二學(xué)期期末考試中整個年級383名（380名）同學(xué)參加測試。學(xué)生們誠信考試，用心答卷，較好地反應(yīng)出了真實成績。在城區(qū)片同類七所學(xué)校名列第二，獲得教育局教學(xué)獎金2500元。地理、生物雙A率達(dá)51.7，可以說有一個良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在中考接力棒已傳到我們2014屆的學(xué)生中。如何通過全體師生的努力，繼續(xù)在明年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，在師資的配備上也盡了最大的努力，相信全年段教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面做好初三的各項工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生 378人，整體水平參差不齊。中招共10個科目，語文、數(shù)學(xué)、英語按分?jǐn)?shù)150乘以3得450分、物理、化學(xué)，共50分，總計500分。地理、生物、政治、歷史、體育是等級科目，優(yōu)秀生要求達(dá)6A，過關(guān)要求達(dá)C級以上。九年級畢業(yè)班可以說時間緊，任務(wù)重。年段在開學(xué)初就制定了明確的工作計劃和安排，加強(qiáng)年級組及老師教學(xué)方面管理，安排了下午第七、八節(jié)的輔導(dǎo)課，開始了學(xué)生的體育訓(xùn)練工作（課間跑操）。在第七周順利完成了第一次月考。

經(jīng)過初中二年的學(xué)習(xí)和競爭，和九年級畢業(yè)班的兩個月學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的心理，智力和個性差異日趨明顯，就學(xué)習(xí)狀況而言，大致可以分為三類：

1、成績優(yōu)秀，有望考取重點高中的學(xué)生。

2、成績不穩(wěn)定，時有反復(fù)的臨界生。

3、成績差，得過且過只求畢業(yè)的學(xué)生。（學(xué)困生、思困生）

年段措施：.加強(qiáng)對四類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。

①優(yōu)秀生：段長、班主任隨時跟蹤其動態(tài)。進(jìn)一步端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保優(yōu)

秀生成績的穩(wěn)定.②對邊緣生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生（及格線上下）分配給任課教師，通過

關(guān)鍵生談話記錄加以落實；年段也將跟蹤這項工作

③對學(xué)困生：除加強(qiáng)思想教育以外，由班級學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的辦法，隨時隨地 1

進(jìn)行幫扶指導(dǎo)

④對思困生：以班主任和年段幫扶為主，有針對性地定期找其談話，做細(xì)致的思想工作，確

保班級穩(wěn)定發(fā)展。

今天年段邀請家長，希望家長們根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的實際情況，與班主任和科任老師多聯(lián)系，對孩子的發(fā)展有一個比較清晰的了解和明確的目標(biāo)。廣義上的“臨界生”，特指在優(yōu)秀（70分段）、合格界線（50分段）左右徘徊，通過加強(qiáng)個體輔導(dǎo)和努力。成績好的學(xué)生，可界定為向重點高中進(jìn)軍（一中、二中）的臨界生；基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可界定為考入普通高中（三中、四中）的臨界生。臨界生在中考中能否發(fā)揮出色，突破界限，是關(guān)系到學(xué)生能否進(jìn)入重點高中和普通高中的關(guān)鍵一步。也關(guān)系到家長的愿望，家庭的和諧。現(xiàn)在大都是獨生子女家庭，孩子的前途很大程度上左右了父母的生活。哪個父母不希望自己的孩子能夠?qū)W有所成，學(xué)有所長呢？ 作為學(xué)校、年段實現(xiàn)臨界生的轉(zhuǎn)化是為了讓更多的學(xué)生能得到最優(yōu)發(fā)展。

其一，考試成績不穩(wěn)定。每次測試，不要說家長、老師，就是學(xué)生本人也沒有把握自己能考多少分?jǐn)?shù)。每次考完試，有時高估了自己，有時又低估了自己，總是弄得心神不寧。

其二，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。（6班邱華安）就是通常我們說的“三分鐘熱度”。這些同學(xué)有時熱情超常，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真得讓人感動，上課發(fā)言積極得令人振奮。但好景不長，在老師、同學(xué)們贊揚聲還沒有落地之時，他們的作業(yè)質(zhì)量慘不忍睹，前后判若兩人，上課的精神就像霜打的茄子，叫人丈二和尚，摸不著頭腦。

其三，學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定。（6班邱華安）這些學(xué)生的天知比較聰慧，領(lǐng)悟能力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程中，思考問題時，時不時還會有一些出人意料的思想火花閃現(xiàn)。也正是憑著這些“小聰明”，得過且過。做事、學(xué)習(xí)缺少自覺性、主動性。老師推一把，向前走一步，老師不推，原地不動。

其四，學(xué)習(xí)方式太穩(wěn)定（6班。有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)習(xí)、思考問題的方式太穩(wěn)定，思維的路線過于單一，缺乏應(yīng)變能力。這部分成績不錯但不冒尖的臨界生，大多是班級里學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定而且循規(guī)蹈矩的女生。

基于臨界生的這些特點，究其產(chǎn)生的原因也是復(fù)雜多樣的，也許不能達(dá)到全面探究，但歸納起來主要有以下幾方面的成因：

一是恐考型。容易出現(xiàn)在那些情緒不穩(wěn)定的學(xué)生身上，有些平時已經(jīng)非常熟練的問題，一到了考場內(nèi)就什么也記不起來了，急得手心直冒汗，腦子好像被白蟻蛀光了，一片空白。造成這種“臨界”成績的主要因素是緣于心理因素。

二是失衡型。這是臨界生隊伍的主流?；旧鲜嵌加幸豁棇W(xué)習(xí)成績薄弱的學(xué)科。造成他們的總分成績上不去。失衡的主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)生僅憑狹隘的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)，結(jié)果是某學(xué)科基礎(chǔ)較弱，成績不理想。

三是惰性型。這類臨界生大多是男生的專利。首要成因是自恃聰明。因為覺得比別人聰明，就以為可以不必像別人那樣認(rèn)真努力，那樣勤奮刻苦。可以比別人輕松就拿到好成績。即使與別人拉下了一段距離，也認(rèn)為可以輕易趕上；其次是老師家長的遷就。肯定他們聰明已成為大家的定向思維，所以對其要求不知不覺放寬了，特別是一些細(xì)節(jié)上，放松了規(guī)范要求。這些“自恃”和“遷就”的后果就是養(yǎng)成了他們懶惰、不自覺、習(xí)慣差的習(xí)慣，正應(yīng)驗了“聰明反被聰明誤”的說法。

針對這些情況，年級進(jìn)行語文、英語、數(shù)學(xué)、物理等中考輔導(dǎo)課，對思困生進(jìn)行師生結(jié)對子幫扶工作。

但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，從教育的時間和精力和教育的對象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。

三、希望家長予以配合的幾個方面：

1、做好后勤保障、調(diào)節(jié)孩子飲食、睡眠習(xí)慣，調(diào)動孩子最佳學(xué)習(xí)興奮點。

（1）現(xiàn)在家庭條件好，孩子嬌生慣養(yǎng)，挑食。早晨吃零食壞習(xí)慣。不利于學(xué)校教育管理。（2）跑操、下午第八節(jié)

尤其是考試期間由于復(fù)習(xí)時間很緊張，很多學(xué)生對吃的方面比較忽視，經(jīng)常隨便吃點什么，吃完就抓緊時間學(xué)習(xí)，會影響對大腦營養(yǎng)的供給?？忌记八卟缓?，非常影響學(xué)習(xí)心情和情緒。尤其是成績不穩(wěn)定的臨界生，飲食和睡眠習(xí)慣對他們的影響很大。

2、.平時多注意細(xì)節(jié)?！敖逃裏o小事，管小事無大事”，切不可遷就孩子的細(xì)微變化，偏袒孩子。比如（頭發(fā)的變化、飾物的增減、胸卡胡里花哨，來往學(xué)校的時間等、和父親吵架不來校上課、一點小病就請假）因為外在的細(xì)節(jié)變化是他思想變化的前兆，防止他不良的第一次。

第二，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。臨界生聰明但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。幫助孩子正確對待考試成績；一是分清態(tài)度與能力，二是分?jǐn)?shù)與平時的付出。成績理想，表揚，鼓勵保持繼續(xù)努力；不理想，因不努力，嚴(yán)肅批評改正，加強(qiáng)監(jiān)管；不理想，但已很努力了，此時不可責(zé)備，而應(yīng)安慰、找出問題所在，樹立信心，再次努力。

第三：落實行動，幫助孩子定學(xué)習(xí)計劃，補(bǔ)缺補(bǔ)漏、多加督促。

1、進(jìn)入九年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，玩電腦玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)。比如排一個作息和學(xué)習(xí)時間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。雙休日及節(jié)假日督促好孩子的學(xué)習(xí)。

2、當(dāng)前中考要的是總分，因此在孩子學(xué)習(xí)過程中，要兼顧各學(xué)科均衡發(fā)展尤其是分?jǐn)?shù)科目。年段會爭對普高臨界的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)輔導(dǎo)，重高臨界優(yōu)秀的學(xué)生，以確保優(yōu)秀率。家長在雙休日家庭經(jīng)濟(jì)允許的條件下家長可以加強(qiáng)對孩子的輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。

第四：多與老師溝通聯(lián)系，不能當(dāng)甩手掌柜。（電話聯(lián)系、老師我沒辦法管

第四、以平常心對待中考，引導(dǎo)子女改缺揚優(yōu)，鼓勵多于責(zé)罵。

進(jìn)入初三很多家庭的家庭氣氛驟然緊張起來。但是最重要的是要有一顆平常心。家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，具體體現(xiàn)在以下五個方面：

第一、盡量克制自己的焦慮，用自己積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張與不安。

第二、避免嘮叨，孩子回家不要喋喋不休問個不停，這樣只會增加孩子的煩躁。

第三、不要計較孩子每一次考試的成績，更不要用“都這個關(guān)頭了還犯這樣的錯誤”之類的話去責(zé)備孩子。那樣無益于孩子成績的提高，只會讓孩子泄氣。

第四、別過分干預(yù)孩子的復(fù)習(xí)，一定要尊重老師的復(fù)習(xí)安排，并叮囑孩子絕對聽從老師的輔導(dǎo)。

第五、不要用頻頻地用具體的中考目標(biāo)去刺激孩子，比如“別忘了你自己的承諾啊”“你可說是一定要考上重點高中的”這只會增加孩子的精神負(fù)擔(dān)。多溝通多鼓勵。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來孩子的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

今天座談會目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

最后祝各位家庭幸福、工作順利，祝您的孩子不斷進(jìn)步，健康快樂！

謝謝大家！