第一篇：?jiǎn)⒚髦袑W(xué)2018年暑期班主任培訓(xùn)安排

啟明中學(xué)2018年暑期班主任培訓(xùn)安排

一、培訓(xùn)時(shí)間：8月30日下午14：00

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：綜合樓五樓

三、參與人：全體校務(wù)人員、各班班主任

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、主持人發(fā)言：闡明培訓(xùn)意義、介紹培訓(xùn)會(huì)議流程

2、上期優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)

3、主講人交流班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn) 吳素娥 優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建 李白玉 思想、學(xué)習(xí)、活動(dòng)

4、喻校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言

5、丁主任就分班、報(bào)到、領(lǐng)書(shū)等開(kāi)學(xué)相關(guān)事項(xiàng)作布置

6、張主任就入學(xué)教育、軍訓(xùn)、班級(jí)教室環(huán)境等方面工作作布置

第二篇：章丘七中2010年暑期班主任培訓(xùn)安排

章丘七中2010年暑期班主任培訓(xùn)安排

培訓(xùn)時(shí)間：8月3日—22日，分5期，每期4天。

培訓(xùn)地點(diǎn)：章丘市教師進(jìn)修學(xué)校。培訓(xùn)費(fèi)：每人每天10元，共52×10×4=2080元，學(xué)校報(bào)銷。

車輛安排：帶隊(duì)人員核準(zhǔn)從學(xué)校乘車人數(shù)后，提前兩天報(bào)楊殿家主任安排車輛。

第一期10人，時(shí)間8月3日—6日，8月3日上午7:40前趕到進(jìn)修，帶隊(duì)：張紹坤。成員：張成國(guó)趙太林 王啟貴趙士華 鞏超柏立業(yè)張建孫鳳陽(yáng)王兵

第二期10人，時(shí)間：8月7日—10日，8月7日上午7:40前趕

到進(jìn)修，帶隊(duì)：李越。成員：劉恩波王璞李梅玉劉俊玲鄭學(xué)超陳元昌文立剛劉德新高峰祥

第三期11人，時(shí)間8月11日—14日，8月11日上午7:40前趕到進(jìn)修，帶隊(duì)：靖永國(guó)。成員：孔令濱李群燕張繼偉畢秀麗李國(guó)輝王志強(qiáng)馮愛(ài)國(guó)高威蔣文學(xué) 許艷紅

第四期11人，時(shí)間8月15日—18日，8月18日上午7:40前趕到進(jìn)修，帶隊(duì)：蔣衛(wèi)星。成員：高健翟俊虎王昆許長(zhǎng)青程剛齊強(qiáng)王維寶徐德超于強(qiáng)

第五期11人，時(shí)間8月19日—22日，8月19日上午7:40前趕到進(jìn)修，帶隊(duì)：李榮績(jī)。成員：李光劉峰聶玉林李松亓俊遠(yuǎn)許奎廷趙虎周波李延濱李春奎

第三篇：暑期班主任培訓(xùn).doc

班主任培訓(xùn)總結(jié)

當(dāng)班主任雖然已經(jīng)一年了，但是平時(shí)仍然有很多事情不會(huì)處理，有學(xué)生的也有家長(zhǎng)的，一度感覺(jué)很迷茫，自從參加了今年濱海區(qū)的班主任培訓(xùn)，感覺(jué)自己有了很大的進(jìn)步，相信自己今后再遇到類似的事情的時(shí)候，處理起來(lái)肯定會(huì)比以前大有長(zhǎng)進(jìn)的。

就在8月13號(hào)這天，我有幸聆聽(tīng)了國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心社區(qū)與家庭教育研究所研究員翟召博教授的報(bào)告。翟老師淵博的知識(shí)并結(jié)合自身豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心理咨詢的案例，從自己獨(dú)到的見(jiàn)解，給我們進(jìn)行了深入淺出的講解。我感到受益匪淺。

一開(kāi)始，翟老師就給我上了生動(dòng)的一課：在一個(gè)嘈雜的環(huán)境里，一味的用“鎮(zhèn)壓”或者“吼”的手段，短時(shí)間可能取得了一定的效果，但是時(shí)間長(zhǎng)了就不管用了。翟老師是怎么做的呢？他不是用“暴力”的手段，而是讓人們盡情的說(shuō)上十分鐘，不僅自己說(shuō)。還要對(duì)前后左右都要“問(wèn)候”到。采取這種方式之后，原本嘈雜的環(huán)境，立刻靜了下來(lái)。人們都被翟老師的詼諧幽默的語(yǔ)言吸引住了。本身，這算不上是什么“好事”，可是，這與我們的教學(xué)太息息相關(guān)了。上課的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情景，思量一下我們的做法，真是自愧不如，照翟老師的話說(shuō)就是：這就是人們的心理活動(dòng)，無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生都是這樣，只有把握住根本，才能控制好全局。緊接著過(guò)渡到了了我們今天的話題：從心理問(wèn)題來(lái)談班主任工作。

按照埃里克森的人格發(fā)展八個(gè)階段理論，翟老師結(jié)合著案例給我們講解了這八個(gè)階段的人的各自的心理特點(diǎn)，與此同時(shí)，我們也知道了該怎樣教育這些階段的孩子，該怎樣和父母一起聯(lián)手來(lái)教育孩子。這就要求我們不僅要掌握好自己的專業(yè)知識(shí)，還要掌握好必要的心理知識(shí)。做班主任，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，并不是一味的“訓(xùn)”孩子，而要讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且能夠主動(dòng)的改正，從而幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)健全的人格。

相對(duì)于翟老師的從心理上談班主任工作，8月14號(hào)的班主任培訓(xùn)是從另一個(gè)角度——實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)談的。

在14號(hào)的班主任工作培訓(xùn)中，相繼有多位優(yōu)秀班主任進(jìn)行了發(fā)言，有高中的、初中的，還有小學(xué)和幼兒園的，非常全面?！皩W(xué)生要先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)好習(xí)”我感覺(jué)這句話簡(jiǎn)直說(shuō)到了我的心坎里，結(jié)合著我平時(shí)的做法，再聆聽(tīng)著優(yōu)秀班主任們的講解，感覺(jué)自己如沐春風(fēng)，意識(shí)到了自己的不足，也增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)。在孩子的教育中如何批評(píng)學(xué)生才能讓學(xué)生虛心接受批評(píng)、如何營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍、如何建設(shè)良好的班級(jí)文化、如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍，這些平時(shí)一直困擾我的問(wèn)題，一下子得到了解決，感覺(jué)真是太好了。

短短的兩天培訓(xùn)，我學(xué)到了很多的知識(shí)，它讓我知道，要想把孩子們教育好，僅憑自己的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不僅需要你扎扎實(shí)實(shí)的掌握好必要的心理學(xué)知識(shí)，還要求你與多方進(jìn)行溝通，特別是家長(zhǎng)和身邊的老師，要虛心，要有愛(ài)心。從內(nèi)心里深深的感到，要做好一名班主任，這兩天的培訓(xùn)真是太短了，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。今后，我將努力學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論相結(jié)合，做一名稱職、合格的班主任。

第四篇：?jiǎn)⒚髦袑W(xué)多媒體教室管理制度

啟明中學(xué)多媒體教室管理制度

一、使用多媒體教室須提前一周提出計(jì)劃，并到信息中心預(yù)約教學(xué)時(shí)間，未經(jīng)預(yù)約，不得擅自使用。

二、上課前，教師應(yīng)聯(lián)系信息中心辦公人員開(kāi)啟相關(guān)設(shè)備，在教室要管好課堂紀(jì)律，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生。

三、信息中心辦公人員要認(rèn)真操作，保護(hù)設(shè)備，各相關(guān)設(shè)備的開(kāi)與關(guān)，不宜過(guò)于頻繁，間隔時(shí)間不宜過(guò)短，尤其是投影機(jī)關(guān)后，待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后，才能切斷總電源。

四、要保持室內(nèi)清潔，每周打掃一次。禁止在多媒體教室內(nèi)吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內(nèi)吸煙。

五、多媒體室內(nèi)所有設(shè)備，一律不得出借。

六、定期檢查電路，電源是否穩(wěn)定，投影機(jī)、電腦是否接至規(guī)定點(diǎn)。

七、對(duì)未經(jīng)殺毒的軟盤，一律不準(zhǔn)插入多媒體電腦內(nèi)使用。

八、信息中心要定期清潔、維護(hù)，保持設(shè)備運(yùn)行良好，延長(zhǎng)其使用壽命。

九、因違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，使用人員要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

啟明中學(xué)信息中心

2007年9月

第五篇：2012暑期班主任培訓(xùn)心得

班主任培訓(xùn)有感

7月25日上午，“巨鹿縣2012年暑期班主任培訓(xùn)”活動(dòng)在巨鹿五中順利召開(kāi)，此次培訓(xùn)活動(dòng)縣領(lǐng)導(dǎo)專門請(qǐng)到了邢臺(tái)學(xué)院的周廣臣教授，由周教授為全縣的班主任老師做了題為《做一個(gè)優(yōu)秀的班主任——明定位，會(huì)工作，受歡迎》的培訓(xùn)，贏得了老師們陣陣的掌聲和不住的稱贊。而自己作為年輕的特崗教師，非常榮幸的參加了此次培訓(xùn)，受益良多，收獲頗豐。

周教授從三個(gè)方面闡述了如何做好班主任，即“明定位，會(huì)工作，受歡迎”。首先班主任老師要明確自己的“身份”，要給自己定好位，要明確自己的職責(zé)任務(wù)、工作范疇、教育理念等；其次就是要“會(huì)工作”，我們的老師每天都在給學(xué)生上課、下課、批改作業(yè)，每天都在工作，但是即便這樣，并不代表你會(huì)工作，在這個(gè)問(wèn)題上，周教授進(jìn)行了特別詳細(xì)的講解，詳細(xì)到作為班主任你的各項(xiàng)計(jì)劃應(yīng)該怎樣寫、你的學(xué)生怎樣更健康成長(zhǎng)、課下活動(dòng)應(yīng)該怎樣去做等，讓年輕的自己學(xué)到了實(shí)實(shí)在在應(yīng)用的東西；最后一點(diǎn)就是要做一個(gè)受歡迎的班主任，不只是受到學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎，還包括和你打交道的你身邊的每一個(gè)交際圈的人，做到這樣，才算是做到了受歡迎的老師，但是，要想做到這樣并非容易的事情，周教授在此處講到了“決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣”，以及怎樣更好地與身邊的人搞好人際關(guān)系，不僅對(duì)自己的工作有幫助，更是讓自己學(xué)會(huì)了做人的另一重要方面。

這其中讓自己感受最深的還是周教授給列舉出的諸多關(guān)于常規(guī)教育的具體操作步驟，著實(shí)讓自己看到了自己跟別人差在哪兒了。雖然從教也有幾年的時(shí)間，但是，對(duì)于工作中的很多問(wèn)題，也都是紙上談兵，并沒(méi)有給學(xué)生很好的解決辦法。周教授講到作為班主任，每一件事情都應(yīng)該有計(jì)劃，并且計(jì)劃要制定到細(xì)枝末節(jié)，不能只是條條框框，無(wú)實(shí)際操作性，應(yīng)該標(biāo)注到每一天干什么，每天的那一個(gè)時(shí)間點(diǎn)干什么，讓學(xué)生們心里都有底，而自己心中更是要有數(shù)，這樣才能讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而也就能管理好自己的班級(jí)了。

看到了自己的不足，也明確了自己今后工作的重點(diǎn)，接下來(lái)就要靠自己腳踏實(shí)地的一步一步朝著“受歡迎的老師”前進(jìn)，相信自己，加油！