第一篇：校園凈化、美化方案

校園凈化、美化、及周邊環(huán)境建設(shè)

實施方案

校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。為進一步營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提升校園文化品位，彰顯學校特色，根據(jù)縣教育局工作會議精神和學年工作目標，結(jié)合實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務(wù)教育教學為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動，促進校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，努力創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園。

二、目標任務(wù)

1、校園凈化、亮化、美化。

2、校園文化建設(shè)：（1）精神文化建設(shè)：結(jié)合時代精神，確立辦學理念、校訓和“三風”。（2）制度文化建設(shè)：及時進行修改，統(tǒng)一裝訂各項制度。（3）物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)：?加強學校各辦公室文化建設(shè)；②加強學校樓道走廊文化建設(shè)，辦公室文化、班級文化、環(huán)境文化等；③重視校園網(wǎng)建設(shè)，圖書室、閱覽室信息化管理，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。4）活動文化建設(shè)：?開展創(chuàng)建“書香校園”活動。②開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進校園”活動。③充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動和“中小學弘揚和培育民族精神月”、“學習雷鋒月”活動等。5）行為文化建設(shè)：堅持對生進行日常行為規(guī)范教育，對教職員工進行職業(yè)道德規(guī)范教育，使師生服裝整潔，言談文明，形成良好的行為文化。

三、整體構(gòu)思

1、體現(xiàn)人文精神。讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導學生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學習行為習慣。

2、推進素質(zhì)教育實施進程。通過優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的校風、教風、學風，形成催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和正確的輿論導向，激發(fā)學生積極向上、求學奮進的熱情，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、促進學校和諧發(fā)展。通過校園文化建設(shè)活動，逐步構(gòu)建學校有特色，教師有特點，學生有特長，持續(xù)、健康發(fā)展的洋中教育。

4、實施原則 校園凈化、美化、亮華及校園文化建設(shè)工作要遵循為教育服務(wù)的原則，堅持經(jīng)濟、實用、美觀和因地制宜的原則。凈化、美化、亮化與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，充分利用學校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，突出個性化特點。

四、具體內(nèi)容

（一）、校園凈化：

1、整治校園周邊環(huán)境。要積極協(xié)助公安、文化等部門，加強對學校周邊環(huán)境的整治，消除校園內(nèi)外各種不安全因素，堅決鏟除校園及周邊存在的“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象，杜絕校門內(nèi)外亂擺、亂放、亂扔現(xiàn)象，配合公安交通部門，維護學校周邊交通秩序，防止安全事故發(fā)生。

2、整治學校內(nèi)部環(huán)境。要下大力氣清除學校衛(wèi)生死角，保證校園內(nèi)所有場地、教室、辦公室以及庫房、廁所等窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序；墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛；車輛無亂停亂放等；積極創(chuàng)建無煙校園，逐步禁止在校園內(nèi)吸煙。

3、整治影響師生安全的食品衛(wèi)生。對學校食堂、校園周邊飲食攤點集中清理整治；消除食品衛(wèi)生安全隱患，嚴格按照衛(wèi)生監(jiān)督部門的要求做好食物采購、保管和烹飪制作工作，確保師生食品安全，防止食物中毒和傳染病的發(fā)生。

（二）、校園亮化： 一要漂亮。與校園凈化、美化及校園文化建設(shè)相結(jié)合。二要亮起來。搞好室內(nèi)外的照明設(shè)施的安裝。室內(nèi)宜用日光燈，而非白熾燈。室外要創(chuàng)設(shè)條件安裝好路燈，努力使校園室內(nèi)外照明設(shè)施規(guī)范齊全。

（三）、校園美化：

1、提高校園綠化美化的品位和質(zhì)量。學校在進一步抓好學校路邊樹、周邊樹、花壇景點以及成片林的基礎(chǔ)上，注重廊、架、墻、攀綠、垂掛植物的立體綠化；注重喬、灌、草多層次配置；逐漸投資適當建設(shè)人工噴泉、水池、休息座椅和添置運動器械等設(shè)施設(shè)備等可以體現(xiàn)學校文化的建筑景點。

2、加強綠化養(yǎng)護與環(huán)境管理。定期組織學生參與綠化活動，建立班級綠化責任區(qū)；完善愛護樹木、保護環(huán)境等宣傳標牌及植物名稱標牌；建立校園綠化檔案，重點樹木統(tǒng)一編號登記。

3、宣傳欄的位置、宣傳標語的書寫要美觀。學校設(shè)備設(shè)施的安、排、置、放，各種宣傳標語的書、寫、繪、畫都要注意“美”，以“美”為標準來執(zhí)行。

（四）、校園文化建設(shè)： A、精神文化建設(shè)： ⑴要緊密結(jié)合時代精神，充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學思想；敦促廣大學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活、為人處事、禮儀美德等行為習慣；在適當位置設(shè)置“學校發(fā)展史簡介”標牌。⑵加強三風建設(shè)：確立具有自身特色的校訓、教風、學風、學風，要在醒目位置張貼，讓全校師生銘記。開展師德教育活動，建設(shè)敬業(yè)愛崗、為人師表的教風；開展學生行為習慣教育，培育勤奮好學、文明向上、自主合作、探究的學風；從而形成良好的校風。B、制度文化建設(shè)： 進一步完善學校各項規(guī)章制度，及時進行修改，統(tǒng)一裝訂。包括：學校管理方面、教學方面、教師管理方面、學生管理方面、后勤管理方面等。C、班級文化建設(shè)思路： 其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標志（門牌）、班風、班規(guī)（班級管理制度）、課程表、作息時間表、班干部名單、學生值日安排表、學生星級評價表、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵學生學習的科學家（名人）畫像或名人名言等。

（3）走廊文化建設(shè)思路： 設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導思想。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學校特色（圖片）展示、學校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國學知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等；樓梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標志、溫馨提示（標語、圖片）或老師的話、師生畫像等。

D、活動文化建設(shè)： ⑴開展創(chuàng)建“書香校園”活動。重視圖書室、閱覽室信息化建設(shè)，最大限度發(fā)揮其作用，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。倡導師生閱讀名人傳記和名著，每年3至5本。每天早晨要抽出10分鐘左右時間，統(tǒng)一組織學生進行經(jīng)典誦讀。每天中午開展“書法一刻鐘”活動；同時依托構(gòu)建書香校園、傳統(tǒng)文化及各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。(2)規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。(3)切實強化班級文化建設(shè)評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。(4)積極組織社團隊活動，建立合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)社團、書法社等；全面開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進校園”活動。課前10分鐘組織學生大聲高唱。（5）定期舉辦校園活動：藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、書法節(jié)。（6）精心組織實踐活動：消防演習、防震等體驗式教育活動。

(7）積極開展德育主題教育月活動：開展好“中小學弘揚和培育民族精神月”和“學習雷鋒活動月”等活動。（8）、行為文化建設(shè)： 堅持對學生進行日常行為規(guī)范教育，對教職員工進行職業(yè)道德規(guī)范教育，是全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩(wěn)健，形成良好的行為文化。

五、組織與管理 校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此，學校特成立校園文化建設(shè)活動組織機構(gòu)，領(lǐng)導、管理、協(xié)調(diào)、實施各部門校園文化建設(shè)工作。各成員要統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導，校長負總責，分管領(lǐng)導具體抓，德育主任靠上抓，確保校園文化建設(shè)全面提升。

第二篇：校園凈化綠化美化活動方案

天星小學凈化綠化美化校園活動實施方案 為切實加強我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動員全校師生全面凈化綠化美化學校環(huán)境，我校決定從本學期起，對校園環(huán)境進行凈化綠化美化，為確保此次校園凈化綠化美化工作取得實效，特制定本方案：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以綠色學校為目標，在學校原有綠化的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，凈化綠化美化校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。

二、目標

以三月份植樹節(jié)為契機，在全校師生中開展形式多樣的綠化系列體驗活動，做到人人參與，從而達到為學校增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。

三、活動主題：又是一年芳草綠

四、組織機構(gòu)

為確保將此項工作落到實處，學校成立校園凈化綠化美化工作領(lǐng)導小組，具體實施校園凈化綠化美化工作。

組長：唐柏林

副組長：鄧偉舒劍

成員：楊次偉譚元成何文國柯友民秦旭明

劉毅

各班主任

五、實施步驟

1、動員部署階段(2014年3月1日--3月31日)制定整治校園環(huán)境和凈化綠化美化方案,成立領(lǐng)導小組,宣傳教育、分配任務(wù)。

2、全面實施階段(2014年4月1日--5月31日)全面完成各項整治和綠化美化任務(wù)，使校園環(huán)境有明顯改觀。

3、檢查整改階段(2014年6月1日 –7月初)領(lǐng)導小組檢查驗收，對存在問題進行整改。

六、具體措施

1、團委負責宣傳校園凈化綠化美化工程，成立校園志愿者。

2、發(fā)動各班學生搞好捐花獻草獻樹活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、凈化綠化美化地帶包括各班教室、公區(qū)和可開發(fā)的綠化地帶。

4、各班志愿者們要為負責的綠化地帶精心制作宣傳標語。

5、各班志愿者們要精心養(yǎng)護花草樹木，做到定時澆水、除草、施肥、修剪等，堿死的要及時更換。

6、辦公室和教室，陽臺等要有盆栽植物，此項納入領(lǐng)導小

組驗收中。

7、6月開始，領(lǐng)導小組對各班凈化綠化美化校園成果進行檢查評比。

總之，我們將通過校園凈化綠化美化活動，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨。

嘉陵區(qū)天星小學

2014年3月

第三篇：凈化自我美化校園活動方案范文

“凈化自我、美化校園”

活動方案

一、目的：幫助學生樹立遠大理想和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，使之文明禮儀，積極、樂觀、健康、活潑。著力培養(yǎng)學生兩個觀念：法制觀念、誠信觀念；四種意識：勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識；五種精神：敢立壯志主動學習的自覺精神，靜專思注自信苦干的刻苦精神，異想天開刨根問底的探索精神，尊師守紀感恩互助的負責精神，經(jīng)起挫折自強不息的拼搏精神。

意義：“凈化自我，美化校園”活動對每位學生健康成長，構(gòu)建和諧優(yōu)美校園，提高學校品位，使我校得到可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的意義。

二、領(lǐng)導小組 組長： 副組長： 成員：

三、活動內(nèi)容

1、理想教育：每位學生要樹立遠大理想，敢立壯志，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、“五愛教育”：愛祖國、愛學校、愛班級、愛同學、愛勞動。

3、遵紀守法教育：遵守國家法律法規(guī)，遵守學校校規(guī)校紀。

4、誠信教育：以誠為本，說老實話，做老實事。

5、節(jié)儉教育：倡導節(jié)約，反對浪費，節(jié)約每滴水、每度電，不浪費每一粒糧食。

6、文明禮儀：說話文明禮貌；著裝發(fā)式樸素大方，符合中學生禮儀規(guī)范要求；文明交往，不拉幫結(jié)派，不談戀愛。

7、環(huán)境意識教育：學校是我家，美化靠大家。（1）在校園、餐廳、公寓、教樓等公共場所，不亂扔亂倒。（2）愛護學校一草一木，不踐踏草坪，不折花草。（3）講究個人衛(wèi)生。勤洗手、洗臉，勤洗腳，勤剪指甲，勤換洗衣服，勤涼曬被褥。（4）搞好校園文化建設(shè)。不亂貼亂畫，教室、公寓等文化建設(shè)以積極健康、激勵上進為主題。

8、學習要靜、專、思、注。學會自主、探究、反思學習。

四、實施方案

（一）宣傳發(fā)動階段（2007.2.25—2007.3.19）

1、宣傳動員。利用班主任會、學生大會、主題班會等形式對本次活動的意義目的進行廣泛宣傳，切實讓每位學生提高認識，主動參與。

2、營造氛圍。利用校園板報、櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站等多種媒體大力宣 傳。

3、每個學生要針對活動要求認真反思自我，從思想、行為習慣、對習慣儀表著裝發(fā)飾等方面看有哪些差距，存在哪些問題，其根源是什么。針對查出問題和不足，以書面形式表明改進決心，制定改進計劃，提出改進措施。

4、提出倡議。在全體學生提高認識的基礎(chǔ)上，由學生會，團支部或班級、班組發(fā)起倡議，在全校形成“人人凈化自我、美化校園環(huán)境”的濃厚氛圍。

（二）組織實施階段（2007.3.20—2007.5.20）

1、制定下發(fā)《中學生禮儀規(guī)范標準》、《中學生發(fā)飾服飾標準》讓全體同學遵照執(zhí)行。

2、集中檢查不符合標準的言行、發(fā)飾服飾，發(fā)現(xiàn)問題責令限期整改。周周檢查，周周通報。

3、從我做起，從身邊小事做起，開展學雷鋒活動（3月份為學雷鋒活動月），不斷凈化自我，爭做一名合格的中學生。

4、設(shè)立文明監(jiān)督崗，督察校園不文明行為，懲治亂丟亂扔現(xiàn)象，同時對不文明行為進行攝像，在校園網(wǎng)站、校園電視上予以曝光。

5、加強宿舍管理，開展文明宿舍評選活動和文明樓層評選活動，周周檢查、評比、周周通報表彰，力爭使宿舍樓的衛(wèi)生、秩序、安全等方面有一個大的轉(zhuǎn)變。

6、政教處加強整個活動的考核通報，量化積分，作為評選先進的依據(jù)。

（三）總結(jié)表彰階段（2007.5.21—2007.6.1）

1、每個學生要對一學期來“凈化自為、美化校園”活動進行總結(jié)，教室出專欄，看一學期來通過活動有何感受、有何收獲，自己提高了多少，改進了多少，還存在哪些不足和問題需進一步改進，今后怎么辦?班級總結(jié)要形成書面材料以班級為單位上交政教處辦專欄。

2、召開經(jīng)驗交流會，交流認識，交流感受，取長補短，共同提高。

3、對本次活動中涌現(xiàn)出的先進班級、先進個人、文明樓層、文明宿舍進行表彰。

五、要求

1、班主任要高度重視，狠抓實施過程，注重實效。

2、注重活動過程中要及時總結(jié)。

3、各班要認真制定本次活動的實施計劃和辦法。

第四篇：凈化語言，美化校園

那么這個“丑”到底藏在哪里呢？

我說這個“丑”就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位。下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師

們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!

古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應(yīng)該從學會說文明的語言開始。

校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言，給我們的校園再添一份美吧！

第五篇：凈化語言 美化校園

紅領(lǐng)巾廣播稿：凈化語言 美化校園

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好!今天的紅領(lǐng)巾主題是“凈化語言 美化校園”。假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。

如果溝通的門通向的另一方是漆黑的夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)你走向如宗愨般”乘長風破萬里浪”，如毛澤東般”到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是那么重要，它是一把閃光的鑰匙直接到達人的心上。

我們的學校是一所美麗而又文明的學校,在這所文明的學校中,我們應(yīng)做一個文明的人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

朋友，師生之間也需要語言的溝通，文明的語言能像”觸龍說太后”一樣，恰如其分地表達；也像三月的春風，讓人心曠神怡。美好的語言有神奇的魅力，讓憂郁之人變得快樂；讓愚昧之人變得聰彗；讓粗魯之人變得文雅。我們這個時代需要干凈的語言，教室、宿舍、操場等場合，不應(yīng)該出現(xiàn)污言穢語，當有人高聲喧嘩甚至罵人時，我們應(yīng)該強烈制止，因為對我們而言，學校就是我們的家，如果要讓這個家更加和諧、美好，就必須從自我做起，從現(xiàn)在做起，構(gòu)建我們和諧的純樸的校園文化。