第一篇：美化校園 凈化心靈

美化校園 凈化心靈

老師，同學們，大家好！

我發(fā)言的題目是“美化校園，凈化心靈”。

春回大地，陽光明媚，當我們在春意漸濃，飄散著淡淡芳草氣息的校園中漫步時候，當我們坐在窗明幾凈的教室里學習時候，你一定會為自己能在這樣一個潔凈、優(yōu)美的環(huán)境學習感到心曠神怡。綠色已成為4月的主題。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了美麗的校園；有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了宜人的風景；有了綠色，便有了健康的生命。因為優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的性情，凈化我們的心靈。我們的學習需要一個健康優(yōu)美的環(huán)境，綠色則是健康優(yōu)美環(huán)境的一種象征，綠色能帶給我們生機和活力！走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引，可是校園的“綠色”不僅僅是一種大自然的色彩，還應該體現(xiàn)在同學們的心靈上，體現(xiàn)在同學們的行動上。我們欣喜地看到許多同學文明守紀，愛護校園，在校園的各個角落不辭辛勞地打掃衛(wèi)生，自覺地撿拾飲料瓶、紙屑等，用自己勤勞的雙手，用自己美麗的心靈在凈化、美化著我們的校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)常遺憾地看到一些我們不愿看到的情景：樓梯上、走廊上、教室地上，操場上有同學在隨手亂扔紙屑、食品袋；潔凈的墻壁、桌面,有同學在亂涂亂畫；教室的門和樓道里的肖像牌被惡意的損壞；??還有我們同學當中很多不文明的行為，不守秩序，滿口粗話，偷偷的吸煙，頂撞師長，打架斗毆，沉迷網(wǎng)絡，好逸惡勞等等。這些不文明的行為折射出的是我們部分同學心靈沒有綠化凈化，這些同學們的心靈沒有和我們的校園同步美麗起來，顯得極不協(xié)調(diào)。校園的綠化美化可以通過金錢的投入和體力的付出很快見效，但心靈的凈化美化更需要時間上的付出，修養(yǎng)上的積累和學習上的努力。

怎樣的人才是心靈凈化美化的文明人、怎樣的人才能融入到社會中呢？。我認為主要包括四點：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛(wèi)生。我想，你若能做到以上四點，就是文明之人了。

也許有些同學會說，做文明人真的有那么重要嗎？孔子說：“不學禮，無以立”。就是說，人不懂禮貌，就沒法在社會中立身。英國著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養(yǎng)成習慣的一件大事。”德國著名文學家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你、評價你的父母，如果你是個不文明人，別人會說你沒家教，甚至認為你的父母也是這樣的人，所以你不文明不但損壞了你自己的形象，甚至把父母的面子都丟盡了。從表面上看，文明禮貌是外在的，但實際上卻是一個人內(nèi)心世界的反映。因為，真正講文明懂禮貌的人是有著美好心靈的人。美好的語言和美好的行為來自于美好的心靈，人的一言一行，無不體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)、道德與情操。在日常生活中，文明禮貌是人際關系和諧的潤滑劑，是人與人交往中尊重別人、對別人友好的表示。經(jīng)常使用文明用語，可以避免許多不必要的誤會和摩擦，以禮待人進而更能以理服人！

同學們，人的生命只有一次，就該美麗這一次，燦爛這一次。愿人人學會為心靈美容，為生命化妝?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。同學們，你的舉手之勞，將會給你身邊的人帶來溫暖；你的舉手之勞，將會給你們的家園和我們的校園帶來美麗；你的舉手之勞，將會讓我們遠離不文明行為，讓我們的心靈得到凈化。讓文明禮貌伴我們成長吧！我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個文明美麗的校園。美化校園，凈化心靈，為了校園的“綠色”，也為了我們心靈的“綠色”，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量！

第二篇：凈化語言，美化校園

那么這個“丑”到底藏在哪里呢？

我說這個“丑”就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位。下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師

們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!

古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。

校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言，給我們的校園再添一份美吧！

第三篇：凈化語言 美化校園

紅領巾廣播稿：凈化語言 美化校園

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好!今天的紅領巾主題是“凈化語言 美化校園”。假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。

如果溝通的門通向的另一方是漆黑的夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領你走向如宗愨般”乘長風破萬里浪”，如毛澤東般”到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是那么重要，它是一把閃光的鑰匙直接到達人的心上。

我們的學校是一所美麗而又文明的學校,在這所文明的學校中,我們應做一個文明的人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

朋友，師生之間也需要語言的溝通，文明的語言能像”觸龍說太后”一樣，恰如其分地表達；也像三月的春風，讓人心曠神怡。美好的語言有神奇的魅力，讓憂郁之人變得快樂；讓愚昧之人變得聰彗；讓粗魯之人變得文雅。我們這個時代需要干凈的語言，教室、宿舍、操場等場合，不應該出現(xiàn)污言穢語，當有人高聲喧嘩甚至罵人時，我們應該強烈制止，因為對我們而言，學校就是我們的家，如果要讓這個家更加和諧、美好，就必須從自我做起，從現(xiàn)在做起，構建我們和諧的純樸的校園文化。

第四篇：凈化美化校園倡議書

保護環(huán)境 美化校園的倡議書

親愛的同學們：

你們好！當你踏進花園般的校園時，我們每個人都能感受到它的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。

愛護校園，就是愛護自己。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在起，從身邊小事做起，以主人翁的姿態(tài)投入到行動中去，讓我們的校園更加美麗。因此，我們要向同學們發(fā)出如下倡議：

1、遵守學校制定的有關環(huán)境衛(wèi)規(guī)章制度, 樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

2、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起；

3、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

4、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不亂踩綠草，不在校園建筑物上或樹木上亂刻亂涂亂畫，不采摘花朵、不搖晃樹木，愛護校園中一切公用設施。

5、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動撿起來，放在垃圾桶里。

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水。

7、搞好寢室衛(wèi)生和自己的個人衛(wèi)生，要常開窗戶多通風，勤換衣服勤洗手，保持宿舍床鋪、物品的整潔；

8、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

9、一切都以更高的目標束縛要求自己，養(yǎng)成文明健康的言行舉止。將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

請大家還給校園那一份亮麗，讓優(yōu)美的環(huán)境永遠在我們身邊。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍天綠地！保護校園環(huán)境，人人有責！同學們，為了遼信的明天更美好，行動起來吧！

簽名：

高二（9）班

第五篇：凈化校園綠化校園美化校園

凈化校園綠化校園美化校園

——城西小學開展“美麗西小 我們的家“校園系列活動

校園的凈化、綠化、美化是校園文化建設的一個重要方面，也是展現(xiàn)學校文明形象的一個窗口，為進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，平，近日。城西小學開展了凈化，綠化、美化校園環(huán)境的系列活動。

陽春三月，萬物復蘇，在這個色彩絢爛的季節(jié)里，城西小學小學“美麗西小 我們的家“活動正如火如荼地開展。在3月3日啟動儀式上，學校大隊部發(fā)出以“告別陋習，美化校園”為主題的倡議，學生代表發(fā)言，大家簽名紛紛表示做環(huán)保小衛(wèi)士。在啟動儀式后，開展“尋找陋習”“尋找衛(wèi)生死角”活動。在3月份的一系列活動中，學校通過國旗下講話、校園廣播、專題宣傳欄等活動，增強學生環(huán)保意識。學校還將開展“我為教室添新綠“、“美麗的校園”攝影評比、“讓我們的校園更美麗“金點子評比等形式多樣，內(nèi)容豐富的系列活動活動。

幾天來，城西小學陸續(xù)開展的一系列環(huán)?；顒?，已經(jīng)使原本整潔、美觀的校園錦上添花，為同學們營造了一個良好的學習環(huán)境，同學的公德意識和環(huán)保意識更加深入學生心中。

城西小學一直很重視學生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)和校園文化建設。本次系列活動是養(yǎng)成教育和校園文化建設的重要組成部分，“昨日的習慣，造就今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們?！绷己玫牧晳T對學生的成長非常重要。城西小學的校園文化的建設上突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。相信本次的校園活動將使西小校園更加美麗，西小學子更加文明。