第一篇：中班健康教育活動《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣》

中班健康教育活動---養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

活動目標：

1、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

2、了解保持個人衛(wèi)生隊身體健康的重要性。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 活動準備：

《不愛洗澡的小豬》 活動過程：

一、故事導入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。

老師：小朋友們好，今天老師要給大家講一個故事，故事的名字叫《不愛洗澡的小豬》請小朋友仔細聽。

老師：小豬羅羅為什么招人喜愛呢?后來小動物們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂退雠笥蚜四? 老師小結(jié)：小豬羅羅以前很講衛(wèi)生，后來小豬不洗澡了，身上臟臟的而且還有股難聞的味道，小動物們就不愿意和他做朋友了。

老師：小豬羅羅遇到了什么傷心的事情?后來小動物們?yōu)槭裁从衷敢夂退雠笥蚜四? 老師小結(jié)：小豬看到小動物們都不愿意和自己做朋友，還將小豬羅羅“臭臭”小豬羅羅很傷心，后來大象伯伯告訴小豬：“你不愛洗澡，身上又臟又臭所以大家都不喜歡和你來玩?！弊詈笮∝i改正了不愛洗澡的壞毛病。大家都愿意和它做朋友了。

二、讓幼兒知道一些保持身體各部位清潔衛(wèi)生的方法。

老師：小豬羅羅有一段時間養(yǎng)成了不愛洗澡的壞習慣，小朋友你們有過這種不洗澡的壞習慣嗎? 老師：口腔有異味怎么辦?指甲長了該怎么辦?衣服臟了怎么辦?頭發(fā)臟了怎么辦?出汗了又該怎么辦呢? 老師小結(jié)：我們應該養(yǎng)成早晚刷牙、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。但是有些小朋友也有一些很不好的習慣，如沒有洗手就吃東西，如上廁所以后不洗手，流鼻涕了就用衣袖擦等。今后我們一定要注意和認真改正這些壞習慣。

三、引導幼兒了解良好的衛(wèi)生習慣對人體的重要性。

老師：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成這么多的衛(wèi)生習慣呢?它會給我們帶來什么好處呢? 老師小結(jié)：良好的衛(wèi)生習慣可以保持我們身體的清潔、沒有異味，防止病菌進入我們的身體，保護我們的身體健康。

老師：從現(xiàn)在開始我們小朋友要注意了，玩玩具時不能坐在地上，玩具也不能亂丟，不然細菌隨著小手進入我們的嘴巴，就不衛(wèi)生了，吃飯前洗好手要注意不能亂摸了，不然洗干凈的小手又變的不干凈了。

四 希望在生活中保持良好的衛(wèi)生習慣，家長監(jiān)督

第二篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

在學校學習的過程中，干凈、整潔的環(huán)境使人舒心，而不講衛(wèi)生的壞習慣給我們美麗的校園帶來了很大的危害，給我們健康生活帶來了極為不好的影響。因此，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要。那么如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？我認為至少應做到以下幾點：

第一，我們一定要注意，買零食不要在那些無衛(wèi)生證的商店里買，而應到大商場或超市里選購，并學會認識商標、生產(chǎn)日期，這樣才能保證我們身體的健康。

第二，要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。如果因為感冒而克服不了的，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

第三，要努力克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。

第四，要養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，從我做起，共同維護學校環(huán)境的整潔。

第五，為了更好地保障我們的身體健康，吃飯前一定要認真洗手，玩游戲弄臟了的手和衣物一定要及時清洗，以免細菌感染。

不以惡小而為之，不以善小而不為，文明的一切是由一個個細節(jié)構成的。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習慣。而良好的習慣會讓我們受益一生。當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中形成的。

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？全體同學都應該做到以下幾點：

一、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

二、要克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往下扔東西的不道德行為。

三、要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，絕對不可亂倒。倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。

四、要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。

五、每個人都保證不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。

第三篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”

環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。一個整潔的校園，有利于學生的學習，有利于孩子們健康的成長。在大談“環(huán)境保護”的今天，衛(wèi)生要從點滴做起，從身邊做起，更要從娃娃抓起。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習慣。

雨外小“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”活動方案

一、指導思想

環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。一個整潔的校園，有利于學生的學習，有利于孩子們健康的成長。在大談“環(huán)境保護”的今天，衛(wèi)生要從點滴做起，從身邊做起，更要從娃娃抓起。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習慣。

一、活動主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園

二、活動時間：2010年10月——2010年11月

三、活動內(nèi)容：

（一）“環(huán)保標語我來寫”活動

1.活動對象：全體學生。

2.征集范圍：

（1）室內(nèi)：適用于教室內(nèi)張貼的衛(wèi)生習慣宣傳標語；

（2）包干區(qū)：適用于本班包干區(qū)或?qū)W校讀書角、垃圾角、食堂等公共學習活動場所，走廊、樓梯等處宣傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的標語。

3.標語內(nèi)容要求

（1）以“征集范圍”為主題；

（2）簡潔、明確、藝術、科學，具有宣傳作用和教育意義；

（3）貼近學生生活實際，具有親和力；

（4）提倡“獨創(chuàng)性”，鼓勵集體參與，共同創(chuàng)作。反對網(wǎng)上直接復制。

（5）提倡勸導學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成的標語。

4.組織辦法：

(1)以班級為單位，提倡人人參與，班主任對本班作品進行初選后

送交學校，由學校統(tǒng)一評獎、表彰；

(2)每班不少于四條標語，其中公共場所類和環(huán)境保護類各2條；

(3)各班于10月11日完成初選，并填寫好“參賽表”于12日上交到

學校大隊部。

(4)利用班會課時間，對本年級的入圍標語進行投票表決，匯總票數(shù)

后評出一二三等獎若干名。

5.獎勵辦法：

對學生優(yōu)秀的標語評出獎次，頒發(fā)榮譽證書，并將部分標語制成宣

傳品、標識牌張貼、設置于校園內(nèi)。

（二）、“環(huán)保小報”制作大賽

1、主題：以“節(jié)水在我身邊，共建美好家園”為主題，可以抒發(fā)感

想，可以介紹節(jié)水經(jīng)驗，介紹節(jié)水小竅門，暢談節(jié)水小發(fā)明，可以提建

議，可以對我市節(jié)水發(fā)展提出思路，對當前的節(jié)水現(xiàn)狀進行探索，可以

對我市建設節(jié)水型社會進行規(guī)劃，提出節(jié)水措施等等。；

2、尺寸大小：(卡紙33ｃｍ×53.5ｃｍ左右)。

3、時間：11月1日交大隊部。

4、可由個人或小組（最多4人）形式參加，每班上交2份。

（三）班級文化布置比賽

1、主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園。

2、評比時間：11月5日。

評比要求：

1、外墻需圍繞“良好衛(wèi)生習慣”主題進行布置，入圍的環(huán)保標語，優(yōu)秀的節(jié)水小報可粘貼進行宣傳。

2、班級內(nèi)部相應位置需進行相應的更新布置。

3、爭章園地真正起到作用，用到實處。

（四）主題班隊會活動

各班開展一次以“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”為主題的班隊會活動，活動方案附在11月的班主任工作手冊里上交大隊部。

第四篇：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣健康教案

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣公開課教案

謝義足

一、教學目的和要求

1、讓學生懂得一些良好的衛(wèi)生習慣有利于身體健康。

2、通過教學使學生知道不良的衛(wèi)生習慣損害身體健康。

3、培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

二、課前準備

1、教具：多媒體電教平臺、多媒體課件

2、學具:l臉盆、水、洗手液、毛巾、牙刷、牙膏、牙杯、指甲剪、籃球、碗筷、米飯、人民幣、電話。

三、導入

視屏：觀看嬰兒畫報——不講衛(wèi)生的波波，約2分鐘。

四、教學內(nèi)容和教法

1、出示課題：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

2、小學生是一個特殊的群體，生活能力不足，生活習慣尚未確立，一旦養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣，將會危害小學生的身體健康和生長發(fā)育。相反，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從小好好保護眼睛和牙齒，則可以為小學生的身體健康奠定堅實的基礎。(1)保持身體清潔

1）★正確地洗手、洗臉、洗頭、洗澡，勤理發(fā)、剪指甲。

2）人的雙手每天要接觸很多東西，最易沾染上各種污物和細菌。

3）當用手拿鈔票、打公共電話時、或乘坐公共汽車用手扶欄桿時，雙手都可能受到病源微生物的感染。

4）讓學生通過觀看課件4，使學生初步了解一只未洗凈的手上有4萬到40萬個細菌，一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有38億之多及進入人體的危害。

5)設置場景：教師與學生共演?？匆豢矗f一說，演示的同學做的對不對。師：請戴志瑩同學來演示打籃球，師：演示媽媽叫他回來吃飯。學生：演示掃地，師：演示媽媽叫他吃水果。6)出示課件5、6、7、8、9，學生跟讀三遍。課件10，所以少年兒童一定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時及時洗手的習慣

7)出示課件11，那么，同學們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？ 8）讓學生通過觀看課件12、13，教師教和演示洗手的正確方法。9）、叫學生上來演示正確洗手，同學們看一看，評一評對不對。(2)讓學生通過觀看課件14、15，教師教和演示剪指甲的正確方法(3)養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習慣。課件16 1）小學生每刷一次牙可減少口腔中70%~80%的細菌，由此可見刷牙的重要性。2）餐后三分鐘內(nèi)是刷牙最好的時機。所以最好在三餐飯后都刷牙。3）每次刷牙三分鐘，三個月要換一次牙刷。

4）出示課件17，那么，同學們你們知不知道怎樣刷牙才是正確的呢？ 5）出示課件18，教師教和演示刷牙的正確方法(4)你們知道摳鼻子的危害嗎? 出示課件19、20。

保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習慣 ? 摳鼻孔往往是引起鼻出血的最常見的原因

? 此外，手到處觸摸，又不及時洗手時，手指一定很臟，經(jīng)常摳鼻孔，易患鼻炎、鼻瘡、鼻竇炎等疾病。

? 鼻孔的粘膜薄，血管豐富，容易被細菌侵入。? 用鼻子呼吸，可以使吸入的空氣經(jīng)過鼻道時變得干凈、濕潤和溫暖，以保護呼吸道和肺，是它們免得疾病。?(5)養(yǎng)成良好的保護耳朵的習慣。出示課件21、22、23、24，教師教耳朵不能經(jīng)常掏，耳朵進水了怎么辦，正確掏耳朵的方法等。不亂挖耳朵，不將異物塞入耳內(nèi)，洗臉、洗澡時不把水弄進耳內(nèi)，以免損傷鼓膜，引起中耳炎，影響聽力。

五、鞏固學習，課堂小結(jié)。出示課件25 ?

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 ?

1、保持身體清潔

2、養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習慣

3、保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習慣

4、養(yǎng)成良好的保護耳朵的習慣

六、作業(yè)：觀察身邊的同學及家庭成員有沒有不良衛(wèi)生習慣。

七、板書設計

第五篇：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣健康教

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣教學設計

廣平縣宋固學校 教師楊慈全

一、教學目的和要求1、2、3、讓學生懂得一些良好的衛(wèi)生習慣有利于身體健康。通過教學使學生知道不良的衛(wèi)生習慣損害身體健康。培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

二、課前準備

1、教具：多媒體電教平臺、多媒體課件。

三、導入

視屏：觀看多媒體。

四、教學內(nèi)容和教法1、2、出示課題：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

小學生是一個特殊的群體，生活能力不足，生活習慣尚未確立，一旦養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣，將會危害小學生的身體健康和生長發(fā)育。相反，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從小好好保護眼睛和牙齒，則可以為小學生的身體健康奠定堅實的基礎。

3、比一比誰最干凈

(1)保持身體清潔 1）2）★正確地洗手、洗臉、洗頭、洗澡，勤理發(fā)、剪指甲。人的雙手每天要接觸很多東西，最易沾染上各種污物和細菌。

3）當用手拿鈔票、打公共電話時、或乘坐公共汽車用手扶欄桿時，雙手都可能受到病源微生物的感染。4）讓學生通過觀看課件4，使學生初步了解一只未洗凈的手上有4萬到40萬個細菌，一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有38億之多及進入人體的危害。

5)設置場景：教師與學生共演。正確的洗手方式。

6)出示課件5、6、7、8、9，學生跟讀三遍。課件10，所以少年兒童一定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時及時洗手的習慣

7)出示課件11，那么，同學們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？ 8）讓學生通過觀看課件12、13，教師教和演示洗手的正確方法。9）、叫學生上來演示正確洗手，同學們看一看，評一評對不對。(2)讓學生通過觀看課件14、15，教師教和演示剪指甲的正確方法(3)養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習慣。課件16 1）小學生每刷一次牙可減少口腔中70%~80%的細菌，由此可見刷牙的重要性。

2）餐后三分鐘內(nèi)是刷牙最好的時機。所以最好在三餐飯后都刷牙。

3）每次刷牙三分鐘，三個月要換一次牙刷。

4）出示課件17，那么，同學們你們知不知道怎樣刷牙才是正確的呢？

5）出示課件18，教師教和演示刷牙的正確方法(4)你們知道摳鼻子的危害嗎? 出示課件19、20。保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習慣 ? 摳鼻孔往往是引起鼻出血的最常見的原因 ? 此外，手到處觸摸，又不及時洗手時，手指一定很臟，經(jīng)常摳鼻孔，易患鼻炎、鼻瘡、鼻竇炎等疾病。? 鼻孔的粘膜薄，血管豐富，容易被細菌侵入。

? 用鼻子呼吸，可以使吸入的空氣經(jīng)過鼻道時變得干凈、濕潤和溫暖，以保護呼吸道和肺，是它們免得疾病。

?(5)養(yǎng)成良好的保護耳朵的習慣。出示課件21、22、23、24，教師教耳朵不能經(jīng)常掏，耳朵進水了怎么辦，正確掏耳朵的方法等。不亂挖耳朵，不將異物塞入耳內(nèi)，洗臉、洗澡時不把水弄進耳內(nèi)，以免損傷鼓膜，引起中耳炎，影響聽力。

五、鞏固學習，課堂小結(jié)。出示課件25 ?

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 ?

1、保持身體清潔

2、養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習慣

3、保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習慣

4、養(yǎng)成良好的保護耳朵的習慣

六、作業(yè)：觀察身邊的同學及家庭成員有沒有不良衛(wèi)生習慣。

七、板書設計

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

1、保持身體清潔

2、養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習慣

3、保護鼻道，不摳鼻孔，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習慣

4、養(yǎng)成良好的保護耳朵的習慣