第一篇：大學生525心理健康周策劃書

5·25心理健康周策劃書

一、活動背景：為宣傳“525-大學生心理健康周”的主題活動，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設，培養(yǎng)大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

二、活動目的：①引導大學生以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。②讓更多的人更多的了解心理健康知識，了解“525-大學生心理健康日”。

二、活動主題：營造健康心理，共建和諧校園

三、活動主辦單位：院團委會心理部

四、活動時間：2013年5月8日至5月25日

五、活動地點：第一食堂門口（5月24日）（比賽投票與收信同時進行）

六、活動形式：

1、舉辦“心理測試題征集”大賽，心理測試題內(nèi)容可以為原創(chuàng)或是從別的地方收集來的資料。內(nèi)容評比以該測試結(jié)果的準確率為主，內(nèi)容一定要積極向上，以通過一些測試題（限3—12道題）剖析一個人的心理健康。收集來的試題分為大眾投票，按其覺得結(jié)果準確率大小投票（占70%），相關老師評分（占30%），5月23日為最后一天，5月24日向全院師生公開投票，5月25日公布比賽結(jié)果。

2、提前跟各系部心理部部長說我們部門會在一食堂門口5月24日為全院學生收信，信件內(nèi)容可以是你相對學校某一個同學或老師想說的話（對象限在校師生），可以不用署名，只要注明對方宿舍號和名字，然后當天拿到我們部門活動處。我們部門將會在5月25日當天為同學們送到對方手中，并會為其保密。通過這個活動，可以讓同學們有機會說出自己的心聲。

七、比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)把自己的參賽作品發(fā)到一個郵箱（待定），包括姓名（可1—3人為一組），班級，宿舍號，手機長號，短號。

八、活動準備：

1、做活動海報，宣傳此次比賽和寫信小活動，張貼在教學樓。

2、調(diào)動各系部心理部部長、干事、心理委員做好活動宣傳，并做好帶頭作用。

3、做A4紙宣傳單，貼在各宿舍樓樓下。

4、提前邀請相關老師做比賽作品評委。

5、跟宣傳部協(xié)商，做一塊活動宣傳展板

九、活動注意事項：①比賽過程一定要堅持公平公正公開原則。

②別人的信件一定要保密。

③要帶動身邊的同學，踴躍參與活動

十、經(jīng)費預算：海報紙3張

6元

宣傳單可以到老師那里打印

大概估算：10元。

備注：

第二篇：大學生心理健康周活動策劃書.

文學與法學系團總支

大學生心理健康周策劃書

一、活動背景

5月25日是全國大學生心理健康日，?5〃25?的諧音即為?我愛我?，這也就是提醒大學生們要?珍惜生命，關愛自己?，只有愛自己才能更好的愛他人。然而在當今競爭激烈的社會，心理健康狀況已成為制約大學生成長成才的重要因素之一，因此，搞好大學生心理健康教育工作，提高大學生心理健康素質(zhì)是當前的一項重要任務。

二、活動目的：

通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，使全校學生更加關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康。在普及宣傳心理健康知識的同時，培養(yǎng)大學生積極樂觀的態(tài)度和不屈不撓的意志，提高當代大學生適應社會競爭環(huán)境的能力，塑造奮發(fā)有為的個性心理品質(zhì)，促進大學生德、智、體、美全面發(fā)展。

三、活動意義加強大學生的心理健康教育，促進大學生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面發(fā)展，提高大學生思想政治教育效果，使他們承擔起中華民族偉大復興的歷史使命。

四、活動宗旨：關愛健康呵護心靈 從自身做起

五、活動時間：2011年5月21日--5月31日

六、活動范圍：文法系全體學生

七、活動內(nèi)容及具體安排：

（一）宣傳階段

1、展板宣傳：出一期?心理健康周?的海報展板，主要介紹本屆

心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

2、廣播宣傳：通過新聞廣播宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識，加大同學們的關注度。

3、與宣傳部做好協(xié)調(diào)工作。

（二）活動階段

A、系級活動

1、?5〃25‘我愛我’做陽光大學生，給心靈一片晴空?大型簽字祝?；顒樱?）時間：5月21日

（2）地點：一號餐廳前籃球場

（3）活動對象：全院師生

（4）準備物品：黑色中性筆8支左右，便利貼3本，展板一塊、音響設備及照相機等。

（5）具體流程：5月21日上午11：30負責人員到場開始準備，11:45完成準備工作。

2、大學生心理健康調(diào)查

（1）時間：5月22日--5月23日

（2）參與對象：文法系隨機抽取4個班級

（3）地點：各班級教室

（4）形式：談話交流、采訪等

（5）做好調(diào)查比率總結(jié)，并針對問題提出解決方案并實施。

3、心理健康影片賞析

（1）時間：5月24日

（2）地點：多媒體教室

（3）流程：放映一部有關心理方面的經(jīng)典電影。（《美麗心靈》、《海洋天堂》）

（4）參與對象：團總支、學生會全體工作人員、10級和11級

各班班委。

（5）各部門（各支部）組織進行分享影片觀后感。

B、班級活動

11級各班組織進行相應的主題班會，各班由各支部心理委員自

行進行活動策劃。

要求：

1、活動前必須有策劃書對其活動進行具體的描述。

2、活動進行時做好現(xiàn)場照片的采集與新聞稿的寫作。

3、活動時間：5月21日--5月25日。

4、結(jié)束后各班對活動進行書面總結(jié)上交系部，上交時間截止到

5月29中午12:00。

八、活動后期的整理總結(jié)工作

1、活動結(jié)束后，對活動成果通過相片，事物展覽，專題展板等

形式進行展示。

2、把活動成果寫成通訊稿發(fā)表，并且把相關活動資料發(fā)布到網(wǎng)上相關板塊上。

3、及時做好活動總結(jié)，整理相關材料。

2012

團總支素拓部 年5月16日

第三篇：大學生心理健康周活動策劃書.

文學與法學系團總支

大學生心理健康周策劃書

一、活動背景

5月25日是全國大學生心理健康日，?5〃25?的諧音即為?我愛我?，這也就是提醒大學生們要?珍惜生命，關愛自己?，只有愛自己才能更好的愛他人。然而在當今競爭激烈的社會，心理健康狀況已成為制約大學生成長成才的重要因素之一，因此，搞好大學生心理健康教育工作，提高大學生心理健康素質(zhì)是當前的一項重要任務。

二、活動目的：

通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，使全校學生更加關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康。在普及宣傳心理健康知識的同時，培養(yǎng)大學生積極樂觀的態(tài)度和不屈不撓的意志，提高當代大學生適應社會競爭環(huán)境的能力，塑造奮發(fā)有為的個性心理品質(zhì)，促進大學生德、智、體、美全面發(fā)展。

三、活動意義

加強大學生的心理健康教育，促進大學生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面發(fā)展，提高大學生思想政治教育效果，使他們承擔起中華民族偉大復興的歷史使命。

四、活動宗旨：關愛健康 呵護心靈 從自身做起

五、活動時間：2011年5月21日--5月31日

六、活動范圍：文法系全體學生

七、活動內(nèi)容及具體安排：

文學與法學系團總支

（一）宣傳階段

1、展板宣傳：出一期?心理健康周?的海報展板，主要介紹本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

2、廣播宣傳：通過新聞廣播宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識，加大同學們的關注度。

3、與宣傳部做好協(xié)調(diào)工作。

（二）活動階段

A、系級活動

1、?5〃25‘我愛我’做陽光大學生，給心靈一片晴空?大型簽字祝福活動

（1）時間：5月21日（2）地點：一號餐廳前籃球場

（3）活動對象：全院師生

（4）準備物品：黑色中性筆8支左右，便利貼3本，展板一塊、音響設備及照相機等。

（5）具體流程：5月21日上午11：30負責人員到場開始準備，11:45完成準備工作。

2、大學生心理健康調(diào)查（1）時間：5月22日--5月23日

（2）參與對象：文法系隨機抽取4個班級

（3）地點：各班級教室

文學與法學系團總支

（4）形式：談話交流、采訪等

（5）做好調(diào)查比率總結(jié)，并針對問題提出解決方案并實施。

3、心理健康影片賞析（1）時間：5月24日（2）地點：多媒體教室

（3）流程：放映一部有關心理方面的經(jīng)典電影。（《美麗心靈》、《海洋天堂》）

（4）參與對象：團總支、學生會全體工作人員、10級和11級各班班委。

（5）各部門（各支部）組織進行分享影片觀后感。B、班級活動

11級各班組織進行相應的主題班會，各班由各支部心理委員自行進行活動策劃。

要求：

1、活動前必須有策劃書對其活動進行具體的描述。

2、活動進行時做好現(xiàn)場照片的采集與新聞稿的寫作。

3、活動時間：5月21日--5月25日。

4、結(jié)束后各班對活動進行書面總結(jié)上交系部，上交時間截止到 5月29中午12:00。

八、活動后期的整理總結(jié)工作

1、活動結(jié)束后，對活動成果通過相片，事物展覽，專題展板等形式進行展示。

文學與法學系團總支

2、把活動成果寫成通訊稿發(fā)表，并且把相關活動資料發(fā)布到網(wǎng)上相關板塊上。

3、及時做好活動總結(jié)，整理相關材料。

20124

團總支素拓部 年5月16日

第四篇：心理健康周策劃書

2011年石獅八中5.25心理定向賽活動方案

一、活動主題

關愛心靈，健康成長

二、活動目的在本校學生中營造關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，豐富學校的心理健康教育。

三、活動內(nèi)容

1、心理影片展播

2、心理知識展

3、心理手抄報比賽

4、心靈雞湯

5、趣味心理運動會

四、活動時間

5月5日——6月5日

五、活動具體安排

（一）心理影片展播

1、片名《舞動人生》

2、影片簡介：一個單親家庭的小孩比利，因為很偶然的原因被一個芭蕾老

師選中，從學習拳擊變成了學習芭蕾，但是害怕爸爸和哥哥的阻止一直在偷偷摸摸進行著，爸爸和哥哥都是礦工，并在進行罷工之中，家里的經(jīng)濟情況自然很不好。很不幸，比利在學芭蕾而不是在學拳擊的事情被爸爸知道了，全家人都在反對，除了奶奶。圣誕夜，比利勇敢地站在父親面前，盡情地跳著，燃燒自己的激情，最終感動了父親，同意比利去倫敦參加皇家芭蕾學院的甄選，為了籌集學費，父親不得不去復工 而被其他罷工的工友所鄙視，也被大兒子所誤解，最終還是靠各位工友和結(jié)婚的嫁妝，才籌集到足夠?qū)W費去參加甄選，皇天不負有心人比利最終成功了。

3、活動對象：高一年段

4、活動地點：高一各教室

5、活動時間：5月6日 星期五 下午第三節(jié)

（二）心理知識展

1、活動內(nèi)容：心理健康知識、趣味心理圖片

2、活動對象：全校學生

3、活動地點：圖書館一樓大廳

4、活動時間：5月9日-13日

（三）心理手抄報比賽

1、活動主題：以“情緒調(diào)節(jié)”為主題設計一份手抄報

2、活動要求：（1）通過學習與主題相關的新聞資料、書本知識、結(jié)合課堂教學和實踐活動，進行創(chuàng)作設計。小報名稱要切合主題、內(nèi)容必須積極向上，具備知識性、趣味性和可讀性，且體現(xiàn)各學段學生年齡特征，注重

突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識性錯誤。作品必須由學生自己選題，自己創(chuàng)作。

（2）統(tǒng)一使用4開紙一張，適當留出版面邊距，排版合理，文字流暢。

（3）采用手寫手繪形式，自己清楚，版面整潔（不使用鉛筆和其他易褪色的顏料，不采用剪紙、貼圖形式），要注意保持紙面平整，勿卷疊。

（4）鼓勵運用一定的書法、繪畫、色彩處理技巧。

3、評選辦法

由政教處組織評審，選出一、二、三等獎數(shù)名。

4、活動對象

全校學生

5、活動時間

5月5日-6月1日

（四）心靈雞湯

1、活動形式：與校園廣播站合作，每天播送心理美文和富有激勵性的文

章

2、活動時間：5月5日-6月5日

（五）趣味心理運動會（與團委合作慶祝六一）

活動內(nèi)容：紙杯傳水等關于團隊合作與競爭的活動

活動對象：初一年段

活動地點：體育館

活動時間：6月1日下午

趣味心理運動會具體安排

活動一：與你同行

裁判：兩名

活動道具：

1、繩子

2、計時器

3、哨子

場地：體育館

規(guī)則：

1、每組10人，5男5女，每個班級組織一組學生參加比賽。

2、10名學生站成一排，相鄰的腳綁在一起，集體向前移動，過程

中如果兩腳“掉鏈”，要在“掉鏈”處綁好才能繼續(xù)前行。

3、采用計時排名，從“開始”口令到整組的最后一個同學跨過終

點線為計時的總時間。

4、用時最少者為第一名，以此類推。

活動二：合力吹氣球

裁判：兩名

活動道具：大氣球、系球線

場地：體育館

規(guī)則：

1、每班選派兩組，每組三人，小組由男女生共同組成。

2、一個人負責吹氣球，另兩個人合力用背部運氣球到終點。中途氣

球不可落地，落地則從起點重新運球。

3、比賽從吹氣球開始計時，到運球到終點為止。

4、用時最少者為第一名，以此類推。

活動三：同心協(xié)力

裁判：一名

活動道具：報紙（當坐墊用）

場地：體育館

規(guī)則：

1、每個班級選派10人，男女各5名。

2、每隊10人，背對背坐在地上，手臂相扣。

3、10人同心運力，一起站起來。

4、比賽分兩組進行，每組第一名的獎品：_______，其他的小隊的獎品為：________。

第五篇：大學生心理健康策劃書

大 學 生 心 理 健 康 活 動 策 劃 書

學院：信息工程學院 部室：自律維權部 時間：2012/11/1

1大學生心理健康活動策劃書

一、活動目的：關注大學生心理健康問題，增強同學們之間的溝通交流，開闊學生的思維。

二、時間：2012年11月17日上午8：00

三、地點：東操場

四、活動對象：zxxxxx

五、活動主題：陽光樂觀，你我同片天

六、邀請的部室以及老師:自律維權部、生活部、宣傳部

七、活動需要物品：擴音器兩個、條幅若干條

八、活動流程：

一、活動氣氛，減少風帶來的不適：

開展活動：貼燒餅 材料：將總?cè)藬?shù)分為4組，每組手拉手由此拉成一個圓，然后每組選出兩人進行游戲?；顒訌挠螒蜷_始到結(jié)束限定5分鐘，游戲結(jié)束時，共產(chǎn)生4名同學，然后給出對應的懲罰。（唱歌、舞蹈、走秀、模仿等）

二、組織討論：

緣起：九月的校園里，又出現(xiàn)了一大批新面孔，但這些年輕的臉上并不都是笑意盈盈?；蛟S是因為考場發(fā)揮失常，或許是填報志愿失誤，或許還有其他種種原因，一些人雖然走進了大學的校門，卻覺

得自己走錯了地方--這不是自己理想的學校！不少學生存在一種十分明顯的(內(nèi)心沖突)：“我喜歡上大學，但我不喜歡我所在的大學，因為它無法與湖大，中南大相比，更無法與北大、清華等名校比?！庇纱硕鴮е碌膯栴}則是：降低自我期待，缺乏學習動力。

怎么辦？未來幾年的大學生活該如何度過？怎么解決“喜歡上大學，但不喜歡自己的大學”這一矛盾？ 2 為什么會有那么多同學不好好學習？你給自己找理由，但生活是否相信理由？我們與北大、清華同學的差異究竟在哪里？和北大、清華學生的差別是否是難以彌補的？我們學校的優(yōu)點有那些？我們?nèi)绾巫屪约簭默F(xiàn)在起開始為自己承擔責任？

生活不相信理由，成長取決于此時此地的努力。

三、游戲:結(jié)對而行

材料：將總?cè)藬?shù)分成8組，分別用布條綁住腿，8對相隔一定距離站著，劃好起點終點，等開始令下，開始向前走，先到目的地勝，最后到的由勝的一方討論來給予輸?shù)囊环揭欢ǖ膽土P。

四、提升想象力，完成使命

材料：根據(jù)人數(shù)分組，由各班班長團支書做評判，有學生會成員監(jiān)督，兩米的距離，發(fā)揮想象力怎樣走過，每組成員不能有重復動作，否則給與一定的小小懲罰。然后從每組中由組成員舉薦最好的一名參加最后決賽，獎懲方式由第一名懲罰最后一名，失敗者及其組

成員一字排開，由獲勝方以手勢開槍，失敗方必須做出對應的動作、聲音、感慨、表情等動作

五、集體拍照留念。

宣傳部負責拍照留念。活動結(jié)束后，每班人員要寫一個自己大學四年的目標，對大學生活的認識，該怎樣度過大學四年？對老師想說的話。然后由班長收齊上交。（注上班級姓名）

六、注意事項：

1、本次活動舉辦內(nèi)容要健康向上，符合“大學生心理健康周”主題要求。

2、參與者必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮，分工協(xié)作，認真實施。

3、本次活動要求組織者和參與者以及個班委應相互配合、相互支持，保障活動各環(huán)節(jié)順利完成。

4、活動籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，協(xié)助活動籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。

5、活動后由生活部組織清理活動會場，保證活動會場的干凈衛(wèi)生。