第一篇：景泉初中義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改報告

景泉初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改報告

安定區(qū)教育體育局：

接安教發(fā)[2013]562號文件通知后，我校積極組織本校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，認(rèn)真研讀文件精神及反饋材料所列具體問題。對景家泉初級中學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中所出現(xiàn)的問題能及時整改的馬上做出具體整改，對其他未完成的指標(biāo)逐一制定了整改方案?，F(xiàn)將整改情況匯報如下：

一、即改項目：

問題一：體育活動用地不達(dá)標(biāo)，沒有100米直跑道和200米環(huán)形跑田徑場。沒有能滿足全校師生開展體育活動所需的場地。沒有適量的球類、器械等運動場地。校舍綠化用地低于學(xué)校用地總面積的30%。

整改辦法：1，因操場面積較小且不規(guī)則，沒有100米直跑道和200米環(huán)形跑田徑場，將籃球場周圍平整后，實現(xiàn)環(huán)籃球場100米環(huán)形跑道，把乒乓球活動場地搬到校園內(nèi)，擴(kuò)大了運動場地面積；2，購買了籃球3個，羽毛球拍6副，羽毛球5盒，乒乓球拍5副；3，在操場邊和校墻周圍種植松樹。

問題二：安全消防設(shè)備不全。

整改辦法：給學(xué)生宿舍樓購置了干粉滅火器，召開安全教育講座并教會學(xué)生如何使用滅火器，門衛(wèi)處購置了抓捕器、警棍、電棒、報警設(shè)施等安保工具。

問題三：學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率初中低于98%。整改辦法：學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的監(jiān)控，通過對照檢查成績中存在的不合格情況和每位科任教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，對完成情況納入考核。

二、其他未完成指標(biāo)整改方案：

1、學(xué)校任命本校教師陳剛老師為學(xué)校后勤管理人員，吳亮老師協(xié)助。學(xué)校校內(nèi)住宿生中男生10人、女16人，安排宿舍管理員吳永德老師和宋永紅老師為學(xué)生兼職生活管理員。

2、根據(jù)已接受心理健康培訓(xùn)情況，學(xué)校任命本校教師李愛玲（已通過市上舉辦的心理健康考試）為初中生心理健康咨詢師，將原教學(xué)樓三樓白板教室改作為心理咨詢室。以此滿足在校學(xué)生身心健康的治療與教育。

3、學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處嚴(yán)格落實實驗課教學(xué)和學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況的統(tǒng)計、并將學(xué)生實驗合格率、學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)作為硬性指標(biāo)，作為相關(guān)部門及教師年度（學(xué)期）考核的重要依據(jù)。

4、針對學(xué)校體育、衛(wèi)生設(shè)備未按照按照國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配置，音樂、美術(shù)器材配置不全，學(xué)校今后在預(yù)算中加大對音樂、美術(shù)器材，體育、衛(wèi)生設(shè)備的購置并落實。

對于我校在此次標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中存在的問題及不足，要求馬上整改的，學(xué)校已做出全面整改；要求逐步整改的，學(xué)校也已對其進(jìn)行了徹底部署和精心安排?，F(xiàn)將整改情況如實呈報。

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改報告

呈報單位：定西市安定區(qū)景家泉初級中學(xué)

二0一五年十月十一日

第二篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改報告

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改報告

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是實行義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心內(nèi)容之一，也是“十二五”期間基礎(chǔ)教育的重點工作。按照我省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃部署，結(jié)合國家實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃工作安排，我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)。

二、存在問題

（一）檔案資料不齊全。學(xué)校開展的各項活動只有簡單的記錄，不能把圖片、影像等資料收錄齊全。

（二）學(xué)校各類設(shè)備、儀器與器材的使用記錄偏少。

（三）宣傳不到位，有關(guān)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的信息報道較少。宣傳有條幅但缺少收集圖片資料。

三、整改措施要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，解放思想，努力提高對標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的全面認(rèn)識。

（二）明確責(zé)任，完善和落實工作機(jī)構(gòu)和經(jīng)辦人員。各校負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé)，切實加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要結(jié)合本校實際完善和落實工作機(jī)構(gòu)和經(jīng)辦人員，力求做到專人、專職、專室。

（三）加大對標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的宣傳，創(chuàng)新宣傳方式，讓群眾及時、準(zhǔn)確地了解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)展情況和具體政策，進(jìn)一步提高群眾對標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的知曉率、滿意度，使標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各項工作順利實施。

（四）加快實施進(jìn)度，確保完成任務(wù)。對照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核細(xì)則，逐項進(jìn)行督查，將工作逐一細(xì)化、量化，并采取有力措施，確保按計劃完成。

（五）進(jìn)一步完善各種資料，做好資料歸檔工作。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施和使用管理中，切實加強(qiáng)檔案建設(shè)。經(jīng)辦人員要有強(qiáng)烈的檔案意識，及時收集標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作資料，確保資料真實完整、分類規(guī)范、裝訂整齊、專柜存放、妥善保管。

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改報告15

新發(fā)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作整改報告

我校于二0一五年七月初接到縣教育局下發(fā)的《新發(fā)中學(xué)教育督導(dǎo)評估結(jié)果》后，學(xué)校立即召開全校教職工會議，對督導(dǎo)評估小組就“辦學(xué)條件”、“隊伍建設(shè)”、“教育教學(xué)”、“學(xué)校管理”四大塊，提出的整改意見進(jìn)行逐項逐條查找，分析不足，制定了整改方案，對存在的問題限期進(jìn)行了整改，現(xiàn)將整改情況報告如下：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 張兆青

副組長：高景軍 姜秀坤 徐文舉 成 員：王之豐 曹廣文 王海龍

二、整改思路及整改情況

（一）、課堂教學(xué)方面

1、加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范管理。

教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。據(jù)此，我校組織教師再次學(xué)習(xí)《新發(fā)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識做好常規(guī)工作的重要性。同時結(jié)合我校實際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。這些制度和

規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)常規(guī)的落實逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺的意識。對教學(xué)工作的管理實行過程監(jiān)管制度。教務(wù)處每兩周對教師的教案檢查一次，作業(yè)實行每月檢查一次，期中期末對常規(guī)進(jìn)行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。要求學(xué)校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細(xì)致。

2、制定激勵政策，充分調(diào)動教工的積極性。學(xué)校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項任務(wù)。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認(rèn)真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《新發(fā)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量單項獎勵辦法》，具體實施從下學(xué)期開始。對班主任實行月考核和年終考核相結(jié)合的辦法。這兩種激勵機(jī)制的建立，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強(qiáng)，教師們工作態(tài)度端正了，干勁 更大了，工作效率更高了。

3、抓教研促教改，提質(zhì)量促發(fā)展。

信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位，這樣實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量全然是一句

空話。

要真正全面實施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進(jìn)教學(xué)改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì)量。

（二）教育管理方面

1、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想

落實督導(dǎo)評估各項工作要求的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識問題。有了全面深刻的認(rèn)識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估的相關(guān)文件，領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)指示精神，使全體教師從內(nèi)心深處認(rèn)識督導(dǎo)評估是關(guān)系到提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校管理的大事，督導(dǎo)評估的最終目的是為了學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)教師對相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教

育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。自學(xué)校開辦以來，我校一直把招聘和儲備優(yōu)秀教師當(dāng)作一件大事來抓，我們深信，只有打造一支高素質(zhì)的教師隊才是提高教學(xué)質(zhì)量的保證?，F(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實，但在教學(xué)經(jīng)驗和班級管理上存在不少欠缺之處。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、強(qiáng)化教師素質(zhì)是我校當(dāng)前乃至今后一個較長時期的重要任務(wù)。為此，我校制定了《新發(fā)中學(xué)教師成長計劃》。

（1）、樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識。不學(xué)習(xí)就會落后，落后就會下崗。要求教師把學(xué)習(xí)擺在和教學(xué)常規(guī)一樣重要的位置上來。

（2）、要求每人每年至少征訂一種教學(xué)方面的刊物，每學(xué)期要閱讀一本教育專著，每學(xué)期要有一本高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。

（3）、把錘煉教學(xué)基本功作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。以錘煉課堂教學(xué)能力為主導(dǎo)，采用走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節(jié)課都是精品課，讓課堂教學(xué)真正成為實施素質(zhì)教育的主渠道。

3、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。

（1）、修訂完善學(xué)校各項管理制度。

（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育實施情況，把教師對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。這套方案修改后決定從下學(xué)期開始執(zhí)行。

（二）、課堂教學(xué)方面

1、加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范管理。

教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。據(jù)此，我校組織教師再次學(xué)習(xí)《新發(fā)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識做好常規(guī)工作的重要性。同時結(jié)合我校實際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)常規(guī)的落實逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺的意識。對教學(xué)工作的管理實行過程監(jiān)管制度。教務(wù)處每兩周對教師的教案檢查一次，作業(yè)實行每月檢查一次，期中期末對常規(guī)進(jìn)行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。要求學(xué)校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細(xì)致。

2、制定激勵政策，充分調(diào)動教工的積極性。

學(xué)校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項任務(wù)。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認(rèn)真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《新發(fā)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量單項獎勵辦法》，具體實施從下學(xué)期開始。對班主任實行月考核和年終考核相結(jié)合的辦法。這兩種激勵機(jī)制的建立，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強(qiáng)，教師們工作態(tài)度端正了，干勁 更大了，工作效率更高了。

3、抓教研促教改，提質(zhì)量促發(fā)展。

信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位，這樣實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量全然是一句空話。

要真正全面實施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進(jìn)教學(xué)改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì)量。

（三）各項目標(biāo)管理責(zé)任書落實情況

各項目標(biāo)管理還沒完全徹底落實到位，加上缺乏人手，各方面工作雖然做了，但資料的整理、裝訂、保存不及時，不少地方有待于進(jìn)一步完善，下一步，我們將指定專人進(jìn)行相關(guān)資料的整理，欠缺的資料立即補充，及時存入檔案盒中。

建立健全各項目標(biāo)管理工作組織機(jī)構(gòu)，明確到人。進(jìn)一步開展豐富多彩的師生活動，充實業(yè)余文化生活；加強(qiáng)師生環(huán)保意識，開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動，進(jìn)一步做好校園美化、綠化工作，不斷改進(jìn)育人環(huán)境，為師生創(chuàng)造良好的工作、育人環(huán)境。

（四）安全、綜合治理方面

近年來，從中央到地方，都把安全生產(chǎn)、綜合治理當(dāng)成工作的重點來抓。我校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，始終把安全放在第一位，做到全校動員，人人負(fù)責(zé)；安全無小事、時時講、天天講、月月講。下一步，我們將進(jìn)一步把安全工作和綜合治理工作落到實處，及時把相關(guān)資料收集整理好存入檔案中。為今后的工作鋪好路，開好頭。

最后，衷心感謝市督導(dǎo)評估小組給我們提了這么多寶貴的意見和建議，有力地促進(jìn)了我校教育管理工作的健康發(fā)展，我們將思過改過，查找不足，為以后的工作再上一個新臺階而努力。

新發(fā)中學(xué) 二0一五年七月十三日

第四篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

府東街小學(xué)

根據(jù)省市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，幾年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校盡力認(rèn)真組織實施硬、軟件建設(shè)，逐步取得了成效，現(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校成立于2002年，是一所八軌制完全小學(xué)，分為東、西兩個教學(xué)區(qū)，占地面積為16181㎡，建筑面積10153㎡。位居市區(qū)府東街232號，交通十分便利，在校學(xué)生2700余人，48個教學(xué)班，教職工145人，?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)99.3%。我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育。一直堅持“辦人民滿意的教育，辦學(xué)生快樂的學(xué)校，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的指導(dǎo)思想，始終樹立“養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹形象。學(xué)校曾榮獲山西省社會事務(wù)調(diào)查中心授予的“公眾滿意辦學(xué)單位”、呂梁市課題研究“先進(jìn)集體”、市級“平安校園”等榮譽；學(xué)校開發(fā)的校本課程“古詩文誦讀教材"和“話說家鄉(xiāng)、愛我孝義系列讀本”先后被呂梁市、山西省評為優(yōu)秀校本課程；學(xué)校教師自編自導(dǎo)的課本劇《師生情》在山西省教育廳主辦的第三屆中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中榮獲一等獎；每年市局教學(xué)質(zhì)量綜合評估均名列前茅。我們認(rèn)為要想使學(xué)校更快更好發(fā)展，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。所以提出五大工程建設(shè)：

1、愉悅高效課堂打造工程；

2、書香校園建設(shè)工程；

3、青年教師塑造工程；

4、學(xué)生個性特長培養(yǎng)工程；

5、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工程。如今學(xué)校方方面面的工作都朝著健康的方向發(fā)展。

二、重點工作的組織與實施

（一）注重校領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，提高教育管理水平

一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一面旗幟，就是一個方向和目標(biāo)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子將團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以

提高教育管理水平為切入點，牢固樹立“一盤棋”意識，嚴(yán)格遵守四條硬紀(jì)律。在認(rèn)真抓好分管工作的同時，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實責(zé)任目標(biāo)。

1、建立校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)交流制度。

理論知識、業(yè)務(wù)知識、科學(xué)知識這是管理者必修課。我校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能擠出時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及本校教師教學(xué)實際寫成學(xué)習(xí)心得與大家交流，交流內(nèi)容如：《創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境是習(xí)作指導(dǎo)的關(guān)鍵》、《習(xí)作教學(xué)反思》、《如何減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)》、《如何減輕學(xué)生的認(rèn)知負(fù)擔(dān)》、《教師需要什么》??，通過校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、帶動，真正使工作成績上一個新臺階。

2、建立校領(lǐng)導(dǎo)蹲年級指導(dǎo)教學(xué)工作制度。

“蹲”年級，“跟”班級，“盯”課堂。要求班子成員深入所蹲年級課堂聽課、評課、指導(dǎo)、督導(dǎo)教學(xué)工作，了解學(xué)生、了解教師，共同研究教學(xué)。主要分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)一學(xué)期至少達(dá)70節(jié)以上。聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，一般都在課后、教研活動中、校級會議上與大家交換意見。

3、建立校領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生談話制度。

把管理工作落實到最基層，把人文關(guān)懷落實到每個教師、學(xué)生身上。校領(lǐng)導(dǎo)常常利用一切可以利用的時間，如：活動時間、教師辦公時間、放學(xué)前后、與問題教師、問題學(xué)生，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，某一方面有長處或某一方面需改進(jìn)的教師、學(xué)生座談，了解、關(guān)心教師、學(xué)生所思所想，便于更好地改進(jìn)工作。

4、建立校領(lǐng)導(dǎo)月報工作制度。

每月堅持月報工作，每到月底（若遇星期

六、日則提前一天或兩天），交流各自分管工作的做法和經(jīng)驗。養(yǎng)成每月工作及時反思，對下月工作進(jìn)行改進(jìn)的良好習(xí)慣。中層干部分工不分家，每一處室的工作，都凝聚著集體的智慧，相互出注意、想點子，盡量把工作做得有意義、有實效。

（二）扎實推進(jìn)課程開展

我校認(rèn)真貫徹課程實施方案，課時嚴(yán)格按省級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，各學(xué)科教師都能按時完成各項教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)了學(xué)生全面發(fā)展的要求。信息技術(shù)教育課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了身邊的信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，因特網(wǎng)獲取和交流信息的方便，了解了多媒體技術(shù)的簡單應(yīng)用，還能通過計算機(jī)讀、寫、畫、玩，簡單制作文字、圖片和表格等。研究性學(xué)習(xí)課上，學(xué)生能圍繞學(xué)校生活、社會生活、自我成長、自然現(xiàn)象中感興趣的主題或問題展開研究性學(xué)習(xí)。通過參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐，學(xué)生學(xué)會了感恩，學(xué)會了勞動，懂得了關(guān)注社會，報效祖國。（如社區(qū)采訪、調(diào)查活動；社區(qū)義務(wù)清潔、公益勞動等活動；社區(qū)為孤寡老人、殘疾人送愛心活動；社會環(huán)境調(diào)查活動。）勞動技術(shù)課上更是趣味橫生，既鍛煉了學(xué)生動手勞動的能力，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。我們學(xué)校的勞動技術(shù)課由語文教師兼代，學(xué)生親手實踐，為寫作文積累了素材，語文老師借此契機(jī)訓(xùn)練學(xué)生，學(xué)生寫出的作文真實、富有情趣，表達(dá)能力得到了很大的提升。特別是我校豐富多彩的二課堂興趣活動，（合唱、舞蹈、課本劇、器樂、剪紙、繪畫、小籃球、小提琴）滿足了學(xué)生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)了一批又一批特長學(xué)生。

（三）采取多樣措施加強(qiáng)德育工作的實效

1、以師德建設(shè)為核心

師德是師資隊伍建設(shè)的靈魂，教師從事的是以人格塑造人格,以心靈鑄造心靈的工作.為此,每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國家制定或市局出臺的一些有關(guān)師德師風(fēng)方面的政策、法規(guī)、要求，并做好學(xué)習(xí)筆記。健全了各項制度，如《師德師風(fēng)考核方案》、《師德師風(fēng)公開承諾制》、《師德師風(fēng)出問題處理規(guī)定》等，同時嚴(yán)格執(zhí)行市局提出的“五條硬紀(jì)律”和“十不禁令”，還建立了“師德熱線”，促使每位教師時刻注意自己的言行，將師德師風(fēng)置于全社會的監(jiān)督之中。

此外，我們還結(jié)合實際，開展一些師德教育活動，如：聽專家做報告，組織“我的責(zé)任”手抄報及征文活動等，提升了教師的師德品位。

2、以規(guī)范教育為重點

學(xué)校以習(xí)慣養(yǎng)成教育為原點，從細(xì)節(jié)入手，通過知習(xí)慣、唱習(xí)慣、行習(xí)慣、糾習(xí)慣的育人方式，在學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、禮儀等方面來規(guī)范學(xué)生的行為。

（1）知習(xí)慣：每學(xué)期開學(xué)初班主任圍繞習(xí)慣養(yǎng)成制定各班計劃，明確養(yǎng)成教育目標(biāo)，并利用班會、各類活動讓學(xué)生說習(xí)慣、講習(xí)慣、議習(xí)慣，以求能達(dá)成知榮明恥，知書達(dá)理的內(nèi)在氣質(zhì)和行為規(guī)范。

（2）唱習(xí)慣：政教處牽頭，配合音樂教師執(zhí)筆，編寫了“養(yǎng)成教育”文明歌，目前正在全校推廣中，學(xué)生們用甜甜的歌喉，唱響文明，讓文明禮儀在學(xué)生心中扎根。

（3）行習(xí)慣：全校開展“文明儲蓄活動”，各班紛紛制作了文明儲蓄罐、文明儲蓄箱，學(xué)生們將自己的文明行為寫在彩信紙上，折疊成彩鴿做文明儲蓄。六年級同學(xué)本著我為母校做貢獻(xiàn)的精神，多次為一年級小學(xué)生擦教室玻璃，擦教室外圍墻，為低年級學(xué)生贈送紅領(lǐng)巾，文明互幫的氛圍欣然掀起。每學(xué)期政教處牽頭帶領(lǐng)學(xué)生去崇義園義務(wù)勞動，回收廢舊電池，在強(qiáng)化環(huán)保意識的同時，規(guī)范了學(xué)生行為，學(xué)校的草坪，看不見學(xué)生上去踐踏，地上的廢紙、塑料袋不見了。

（4）糾習(xí)慣：政教處、班級均設(shè)立了重點學(xué)生檔案，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點年級對重點學(xué)生跟蹤教育。尤其是習(xí)慣不好，屢教屢犯的學(xué)生，學(xué)校和家長溝通，達(dá)成共識，形成默契，齊抓共管。同時，政教處還實行了極少數(shù)問題學(xué)生一周一匯報的形式來糾習(xí)慣，及時喚醒了他們文明向上的意念。

3、以活動渠道為載體（1）周教育的主題渠道：

升旗活動對學(xué)生品德的形成起著潛移默化的滲透作用,我校充分利用這一教育的主陣地,將升旗活動在不失莊嚴(yán)神圣的前提下搞出了特色。如：國旗下宣誓,國旗下演講、國旗下朗誦，國旗下請學(xué)生家長講話等，將教育的信息以各種不同的方式傳遞給學(xué)生。與此，班隊會做為周教育主題 4 的鞏固和延伸，升旗感言做為周教育形式的內(nèi)化，大大地推進(jìn)了養(yǎng)成教育的實效。

（2）開展活動的實踐渠道:

①為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我校啟動了“好習(xí)慣成就好人生”主題教育。②組織開展了做好事，寫德育作業(yè)，學(xué)生們在“做”“寫”“思”的過程中，有體驗、有感悟、受教育。③開展感恩教育，學(xué)生們?yōu)槲倚Ｉ砘寄蚨景Y的秦艷玲教師捐款，寫感言，寫書信。師生又自編自演了校園劇《師生情》，表演的學(xué)生通過語言，動作，表情來烘托學(xué)生對教師的依戀，感人至深，催人淚下。④開展“我的責(zé)任”為主題的教育活動（攝影集錦、升旗、班會、演講、做手抄報、繪畫等），倡導(dǎo)學(xué)生有責(zé)任意識，不少家長反映自己的孩子在家能主動幫家長做家務(wù)，主動學(xué)習(xí)了。學(xué)生在活動中懂得了責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。

（3）畢業(yè)班的傳承渠道：

我們先后開展了畢業(yè)生將自己的紅領(lǐng)巾傳承給一年級小學(xué)生，人人為母校再做一件好事，唱響畢業(yè)歌，宣讀畢業(yè)誓詞，學(xué)生以“感恩母?！睘閮?nèi)容用串燒的形式回顧六年的成長歷程,以此表達(dá)對學(xué)校、老師、同學(xué)們的感激之情等，活動有繼往開來的實效，也真正為畢業(yè)生上了一堂別開生面的感恩教育課。

4、以常規(guī)考核為督導(dǎo)

學(xué)?？己私M成員分組分項對學(xué)校常規(guī)工作定期考核，突查考核：學(xué)生安全、課間操、環(huán)境衛(wèi)生、佩戴標(biāo)志、主題班隊會、板報專欄、升國旗、學(xué)生行為習(xí)慣、課前唱歌、放學(xué)秩序十大項。以上項目做到了考查及時，反饋及時，評議及時，選優(yōu)評模及時，做到了功夫花在過程中，結(jié)果體現(xiàn)在實效上。

5、以家校聯(lián)系為紐帶

學(xué)校倡導(dǎo)教師走出校園，走訪家長，同時建立了家校聯(lián)系卡，教師隨機(jī)能了解孩子在家的表現(xiàn)，同時也將孩子在校學(xué)習(xí)情況反饋給家長，便于家長及時督導(dǎo)孩子完成作業(yè)，配合學(xué)校規(guī)范孩子行為。每學(xué)期召開

家長會，并請一些優(yōu)秀學(xué)生的家長交流成功教育孩子的經(jīng)驗，增長了家庭教育的基本知識。從去年開始我們開展了家長開放日活動，以后每年堅持召開一次，讓家校真正形成合力。

（四）立足三大學(xué)習(xí)習(xí)慣，著眼六種工作方法，為師生發(fā)展負(fù)責(zé) ??立足學(xué)生三大學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

近幾年來我們?nèi)８骺平處燒R心協(xié)力共抓學(xué)生書寫。每位老師板書時都能做到書寫工整、美觀勻稱；批閱學(xué)生作業(yè)能工工整整地去寫評語。寫字課教師在寫字教學(xué)中，能規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。逐步做到了鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。特別抓了低年級學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，以及書寫考查的力度，一二年級每月進(jìn)行書寫月考，現(xiàn)在我們又強(qiáng)化了每月各項作業(yè)本的檢查，另外還執(zhí)行了期中、期末試卷獎懲制度，一系列的舉措提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。

2、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)

近幾年我們在這項工作上大做文章，做足文章?；顒映跗谖覀兘o家長下發(fā)讀書倡議書，讓學(xué)生帶動家長讀書，讓家長督促學(xué)生讀書。我們對家長提出了三點要求，以此來確保讀書效果的落實。一是根據(jù)各自的居住條件，設(shè)立書房、書架、讀書角等讀書讀報陣地，給孩子一個安靜、文明、良好的讀書、學(xué)習(xí)環(huán)境；二是開展“親子共讀”活動，和孩子一起共享閱讀的好時光。三是提倡多給孩子買點書，訂閱適合孩子的報刊雜志，增加家里的存書量。做學(xué)生讀書的見證者、指導(dǎo)者、合作者、幫助者。多數(shù)家長能為孩子買好書，家中設(shè)立專用小書柜，平時為孩子天天簽字。學(xué)校給班班購置圖書柜，各班集中老師和同學(xué)的智慧給自己的班起了富有書香味的名字，張貼在教室門上，學(xué)生人人制作讀書座右銘貼在書桌左上方，讓學(xué)生走進(jìn)教室就會濡染熏陶。班上的專欄、黑板報定期更換，主題都是以讀書為主。

活動中途學(xué)校還為學(xué)生讀書做了“三保證”：（1）時間保證。每天早晨7：50-8:20為全校學(xué)生統(tǒng)一的讀書時間，每天中午和晚上（包括周六日）學(xué)生回家讀書各半小時以上，每周二和四下午活動時間為學(xué)生讀書交流時間。每節(jié)語文課前二分鐘為學(xué)生背誦古詩文時間。一周有一節(jié)專門讀書課。（2）制度保證。學(xué)校讀書檢查組天天檢查2次早到校讀書，中午或晚上學(xué)生讀書情況采取詢問和調(diào)查方式，督促全校師生真正落實讀書活動。（3）讀物保證。讀物從學(xué)校圖書室借閱，學(xué)生自愿購買，人人定出讀書計劃，確保了讀書活動有內(nèi)容、有組織、有保證，真正讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使書香飄溢了整個校園。另外，三—六年級還每月組織高質(zhì)量、大容量的讀書展示會，還有優(yōu)秀的讀書筆記展，以及學(xué)生讀書心得手抄報展等，每學(xué)期末我們還要對書香班級與博覽明星進(jìn)行表彰獎勵，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

3、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在實施課改以來，每位教師都明確了預(yù)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的重要性。教導(dǎo)處制定了各學(xué)科、各年級段供教師參考的的預(yù)習(xí)要求，三—六年級語文學(xué)科我們還設(shè)計了專用的常規(guī)預(yù)習(xí)本，并對學(xué)生預(yù)習(xí)情況做了了解與檢查，通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了自己的特點，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。時間久了，學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，他們將成為真正意義上的會學(xué)習(xí)者。

??著眼教師四種工作方法

1、學(xué)習(xí)，豐富知識儲備

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗文章，積極開展“一年一本書”讀書活動。近幾年我們先后讀了《課型》、《教師基本功新修煉》、《高效課堂22條》、《教師反思、論文、案例的編寫》等書，進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，由教研組長承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，并配有練兵與考試題，組織教師交流讀書體會，教師們學(xué)習(xí)后感受頗深，收獲明顯。另外，每個教研組成員就自己定的教育雜志仔細(xì)閱讀并進(jìn)行好文推 7

薦，讓全組在有效時間內(nèi)獲取有價值的東西，真正使讀書學(xué)習(xí)成為教師工作、生活的一部分。

2、反思，提升專業(yè)素養(yǎng)

增強(qiáng)反思意識，養(yǎng)成反思習(xí)慣，要求上課后有反思，聽專家指導(dǎo)有反思，自己讀書有反思，參加活動有反思。每個學(xué)期學(xué)校開展教育教學(xué)隨筆、案例、課改論文的評選，并編印成冊。教師在不斷反思中得到發(fā)展。

3、合作，促進(jìn)共同發(fā)展

通過青年教師一課三議（師徒結(jié)對）、展示課、骨干教師示范課、同課異構(gòu)、課堂比武等活動，促進(jìn)全體教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排意圖，共同確定知識點、能力點，研討教學(xué)方法，從而形成公共資源,促進(jìn)共同提高。

4、研究，積淀進(jìn)步空間

沿著“以研導(dǎo)行”的工作思路，廣泛調(diào)動一線教師的積極性，立足學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究，追求教育教學(xué)的高能高效。我們主要組織教師圍繞“課堂教學(xué)的有效性”展開專題研討活動。如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設(shè)計一堂課？怎樣設(shè)計學(xué)生自學(xué)提示？怎樣評價一堂課？怎樣檢測一堂課？怎樣組織有效小組合作學(xué)習(xí)？通過研究教師們在認(rèn)識上和實踐中都有不同程度的提高。近一年我們又開展了基于教研組的小課題研究，做小、做實、做細(xì)、做真、做活，有效地提高了教師的研究水平。

（五）開展文體活動，關(guān)注師生的健康儲備

我校建立健全了“文體活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校嚴(yán)格落實學(xué)生在校每天不少于一小時的體育鍛煉時間，保證“兩操”質(zhì)量，上好體育課，在全校文體活動普及的基礎(chǔ)上，注重個性發(fā)展，給每個孩子提供學(xué)習(xí)、實踐、彰顯自己個性特長的機(jī)會，成立了各類興趣活動小組，各小組職責(zé)明確，每學(xué)期制定自己的發(fā)展規(guī)劃，各類興趣活動小組都能按計劃付諸實施，每學(xué)期積極組織開展各種文體活動，成效顯著。近幾年來，教育 的發(fā)展給學(xué)校和教師帶來了越來越大的競爭壓力，職業(yè)倦怠的心理比較普遍，這不僅影響教師的健康，而且影響學(xué)校的發(fā)展，為此，我們把關(guān)愛教師的身心健康作為一項重要工作來抓?；顒訒r間由我校體育教師當(dāng)教練，指導(dǎo)全體教職工練太極；課間時間做工間操；此外，教師間開展了拔河比賽、羽毛球比賽、乒乓球賽、太極拳賽??

（六）保障安全、裝備，為教育教學(xué)保駕護(hù)航 ??安全保障

結(jié)合學(xué)校實際組建了安全保障的一系列規(guī)章制度，策劃有關(guān)安全教育的多項活動：手抄報、演講、聽專家講座。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)落實一個規(guī)定：根據(jù)學(xué)校師生工作學(xué)習(xí)作息時間段，每天上下午提前半小時、順延半小時，縱橫貫通排查學(xué)校安全隱患，工作做到了提早發(fā)現(xiàn)，隨時記錄，及時整治。學(xué)校規(guī)定每周一的晨會課和班隊會，以及法制安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全教育。加強(qiáng)心理健康教育的管理與指導(dǎo)，制定心理健康教育工作計劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理咨詢室，向?qū)W生公布心理咨詢時間，廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律，深入了解學(xué)生心理狀況，解決學(xué)生的心理困惑，讓學(xué)生心理健康發(fā)展。

??裝備保障

學(xué)校已具備了實施現(xiàn)代化教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，重建新樓完工以后，擁有標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室（2個）、音樂室（2個）、美術(shù)室（2個）、圖書閱覽室（1個）、演播室、多功能專用教室（2個）。學(xué)校配有校園廣播系統(tǒng)、校園電視閉路系統(tǒng)、內(nèi)部電話系統(tǒng)、光纖網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，購買圖書3萬余冊，每年訂閱報刊、雜志90余種，為教育教學(xué)提供了有力的物質(zhì)保障。

物質(zhì)是保障，管理出效益。為提高使用效益，學(xué)?？朔磺欣щy，保證有專人管理的前提下，增加經(jīng)費投入，及時添置所需物品，尤其是易損易毀品，確保開全開足相關(guān)課程。分組實驗開出率、演示實驗開出率，各類電教設(shè)備、體美器材的使用率，圖書的流通率都達(dá)到了有關(guān)要求。

三、存在的問題及整改措施

（一）自評問題

1、學(xué)校軌制設(shè)置不夠適宜，有的年級班級人數(shù)超過45人。

2、校園建筑布局不夠合理，東西兩個校區(qū)給管理增加了難度。

3、各種專用教室還有待開辟。

4、教師辦公室不夠?qū)挸ā?/p>

5、學(xué)校面積有限，教職工自行車庫比較緊張。

6、綠化用地面積過少，與學(xué)校布局有關(guān)。

7、各種教學(xué)儀器（理科、文科、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等教學(xué)儀器）配置缺乏。

8、班級內(nèi)沒有多媒體。

9、教師不能保證人手一臺電腦。

10、圖書管理信息軟件和必要的辦公設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)還有待提高。

11、多媒體的使用還有待提高。

12、管理工作存在問題，如學(xué)校制度的建設(shè)不夠健全、工作落實不夠細(xì)致，今后應(yīng)組織開展系列制度的建設(shè)與完善工作，真正讓制度成為工作的準(zhǔn)則，工作的依據(jù)。檔案工作比較弱，需要加強(qiáng)。

13、學(xué)校衛(wèi)生、心理健康等工作，屬于校醫(yī)兼任，沒有專職教師。

（二）整改措施

1、希政府、教育局幫助解決：

① 每班配齊多媒體，學(xué)校配置校園網(wǎng)系統(tǒng)。

②各學(xué)科教學(xué)儀器逐步配置還需鐵皮柜130支，大書架40支，期刊架20個，報刊架10個、③為了保證師生閱讀，需配置圖書3萬余冊。

④東、西校各開辟一間學(xué)生計算機(jī)室，需配備電腦120臺。⑤要達(dá)到教師人手1臺電腦，需配備教師電腦120臺。

2、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。

3、認(rèn)真對照《呂梁義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?？荚u細(xì)則》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。

今后我們將一如既往秉持“奠基生命，活力無限”的原則，懷揣教育的夢想，堅守教育的本義，全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，更新觀念，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，共創(chuàng)新府東；齊心協(xié)力，不負(fù)新期待；與時俱進(jìn)，迎接新發(fā)展。

2011、

第五篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

綏化市北林區(qū)張維一中

為了把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，我校成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實際情況，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評估，評估結(jié)果達(dá)到了申報省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我們綏化市北林區(qū)張維鎮(zhèn)第一中學(xué)校始建于1958年，位于四 方臺鎮(zhèn)。校園占地面積31291萬平方米。現(xiàn)有教職工55人，專任教師52人，教輔人員3人。初中專任教師中本科學(xué)歷30人，?？茖W(xué)歷22人，學(xué)士學(xué)位5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95%。初中專任教師中中學(xué)高級教師9人，中學(xué)一級教師34人，中學(xué)二級教師9人，省市區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師、區(qū)兼職教研員10人?，F(xiàn)有14個初中教學(xué)班，540名初中學(xué)生。近幾年，學(xué)校連續(xù)獲得“教育工作先進(jìn)單位”和“成職教育先進(jìn)單位”稱號，以及 “分流教育與聯(lián)合辦學(xué)辦學(xué)先進(jìn)單位”、“實績突出標(biāo)兵單位” “德育工作先進(jìn)集體”。

二、自評情況

1、辦學(xué)條件（共400分，自評378分）

學(xué)校占地31291平方米，生均校園面積57.9平方米。校舍建筑面積4500平方米，生均建筑面積8平方米。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，540名初中生。學(xué)校配備多媒體教學(xué)設(shè)備，還有物理、化學(xué)實驗室及微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、語音室、衛(wèi)生室、圖書室及閱覽室、檔案室、廣播室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、多功能會

議室。各功能室配套設(shè)施基本達(dá)到規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。還建有 “張維一中教師QQ論壇群”，將教師制作的課件、使用的課程資源、教育教學(xué)案例、編寫的教材、精典教學(xué)反思和心得體會等收錄其中，實現(xiàn)資源共享，為教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研搭建平臺。部分教師還建立了自己的網(wǎng)上博客，加入了省內(nèi)學(xué)科名師的QQ群，校內(nèi)、省內(nèi)教師互相交流，互相學(xué)習(xí)，不斷提高。

張維一中各種輔助教室齊全，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，布局合理，消防通道暢通，配足配齊符合要求的消防設(shè)施，供電系統(tǒng)不存在安全隱患。校園進(jìn)行了整體規(guī)劃，做到了“綠化、美化、凈化”，樹木搭配種植合理，實現(xiàn)了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，整潔美觀。體育設(shè)施齊全，有符合要求的足球場、籃球場和排球場。學(xué)校有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校規(guī)、校歌。有校牌和規(guī)范的升旗臺。室內(nèi)有名人畫像、名言警句等。學(xué)校每學(xué)期定期舉辦一些有利于學(xué)生健康成長的文化活動。學(xué)校周邊環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營性娛樂場所。校門前道路人行道與機(jī)動車道路分離。校內(nèi)有監(jiān)控探頭，師生安全有保障。目前，學(xué)校正在積極營造一種健康、高尚、和諧的文化氛圍，不斷加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，努力打造品牌特色學(xué)校。

2、隊伍建設(shè)（共200分，自評194分）

學(xué)校有一支作風(fēng)過硬，富有求實進(jìn)取精神的領(lǐng)導(dǎo)班子，校長一人，副校長一人，教務(wù)主任一人，團(tuán)總書記一人，班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)合作，民主平等，形成合力，在師生中有較高的威望。班子成員全心全意為教職工辦實事、辦好事，在評優(yōu)、評職等方面優(yōu)先考慮一線教師。所有班子成員都分包教研組和學(xué)年組，指導(dǎo)教研組和學(xué)年組的工作。所有班子成員都有指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。所有班子成員都參與課題研究工作，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。班子成員中，除

許校長不兼課外，其他領(lǐng)導(dǎo)都在教學(xué)一線任課。帶領(lǐng)教師努力鉆研業(yè)務(wù)知識，針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，共同思考、創(chuàng)新，集思廣義，把富有時代內(nèi)涵的辦學(xué)思想與理論轉(zhuǎn)化為全校教職工的自覺行為，是學(xué)校教育教學(xué)的真正帶頭人。

學(xué)校有一支忠誠于人民的教育事業(yè)、有嚴(yán)明的紀(jì)律、民主的空氣和創(chuàng)造精神、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、富有活力的教師隊伍。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，崗位明確，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實力量。

全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人，教師、學(xué)生民主測評滿意率達(dá)到95%以上。教師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學(xué)生行為；學(xué)校有教師培訓(xùn)規(guī)劃，能夠按實際需要進(jìn)行培訓(xùn)，教師全部參加“十一五”期間相應(yīng)的培訓(xùn)，部分教師還參加了市級培訓(xùn)，能熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備；有“一專多能”型教師，如王玉香老師承擔(dān)初中化學(xué)教學(xué)，又是北林區(qū)“現(xiàn)代教育技術(shù)”兼職教研員。學(xué)校每年都召開教育教學(xué)研討會，并將教研科研成果編輯成《教苑風(fēng)采》。近三年來，獲省級優(yōu)秀科研成果5項，省級優(yōu)秀論文幾十篇。還有多人獲得市、區(qū)級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀科研成果。有7人選為北林區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的兼職教研員，成為本學(xué)科的名師。

在強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)工作中，學(xué)校充分利用“師德師風(fēng)建設(shè)年”、“教師素質(zhì)提高年”、“教學(xué)質(zhì)量提高年”的有利契機(jī)，建立健全各項規(guī)章制度，建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案和教師工作評價制度和方法，完善了教師崗位聘任制、師德師風(fēng)一票否決制。充分發(fā)揮班子成員、兼職教研員、骨干教師及教學(xué)能手的作用，通過新老結(jié)合，強(qiáng)弱結(jié)合，突出了他們的主角地位，他們都制定了青年教師培養(yǎng)計劃，針對教師教學(xué)中的知識問題、方法問題、班級管理、學(xué)習(xí)心理等方面的問題，學(xué)科帶頭人采用跟蹤聽課，評課的方式，使青年教師很快成為我校教

育教學(xué)的主要力量；老教師又向青年教師學(xué)習(xí)“現(xiàn)代教育技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)整合”技術(shù)。形成“人為我?guī)?，我為人師”的良好局面。廣大教師能夠潛心教學(xué)、共同提高，形成了一個“不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷進(jìn)取”的群體。

3、教育教學(xué)（共300分，自評294分）（1）堅持正確的辦學(xué)方向

工作中能夠全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，堅持“以人為本，依法治校，科研興校，科學(xué)育人”的思想。確立了“以生為本、以德育人、質(zhì)量優(yōu)先、求實創(chuàng)新”的學(xué)校工作主旋律。以“三個是否有利于”的學(xué)校一切工作評價標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于學(xué)校的不斷發(fā)展，是否有利于學(xué)生的全面成長，是否有利于教師個人價值的體現(xiàn)。本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，面向全體學(xué)生實施教學(xué)，注重學(xué)生全面發(fā)展，積極發(fā)展學(xué)生個性特長。堅持以教學(xué)為中心，培養(yǎng)目標(biāo)明確，逐漸形成了“控求促進(jìn)型管理、造就研究型教師、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、打造特色化學(xué)?！钡霓k學(xué)特色。以規(guī)范的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，較高的質(zhì)量，驕人的成績，贏得了良好的社會聲譽。（2）堅持評價考核的過程性

在評價體系上，建立學(xué)生綜合、動態(tài)成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。成長檔案資料包括學(xué)生的自我評價、教師和同學(xué)的觀察評價、家長評價以及文體活動記錄、社會實踐和社會公益活動記錄，考試和測驗的反饋信息，獲得的榮譽或獎勵證書等。學(xué)期、常年終結(jié)性評價的結(jié)果以“中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊”的形式向?qū)W生和家長匯報。體現(xiàn)了學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長評價、任課教師評價和班主任總評，對學(xué)生客觀、公正地進(jìn)行綜合性的評價。學(xué)生關(guān)注自己的成長，教師和學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的成長，學(xué)生在快樂體驗中充滿自信。（3）教育教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長

教學(xué)中能夠關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在普遍建立學(xué)生成長檔案的基礎(chǔ)上，建立了“學(xué)困生”、“行為偏差生”和“留守兒童”檔案，有針對性地實施教育。開齊開全國家規(guī)定的各門課程，認(rèn)真落實“三級”課程要求，地方課程和校本課程有專人負(fù)責(zé)，納入日常教學(xué)活動之中。認(rèn)真執(zhí)行教研組工作常規(guī)，強(qiáng)化教研活動管理。在常規(guī)聽課、評課基礎(chǔ)上，教研活動與教研、科研課題相結(jié)合，近一年來重點是“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究。我們把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的。

根據(jù)學(xué)校制定的檢查 “標(biāo)準(zhǔn)”，教導(dǎo)處堅持對教師的教學(xué)進(jìn)行月檢查、月總結(jié)制度。檢查采取逐人逐學(xué)科，當(dāng)面檢查，當(dāng)面交流，當(dāng)面指出優(yōu)缺點，當(dāng)面劃定等級，當(dāng)面受檢者簽字認(rèn)定的辦法進(jìn)行。對課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進(jìn)行評估，夯實基礎(chǔ)教學(xué)工作。學(xué)校對每位任課教師的教學(xué)隨機(jī)聽課，對備課，批改等隨機(jī)進(jìn)行抽查。不定期召開學(xué)生座談會，了解教師的授課及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。保證課程計劃得到全面落實，學(xué)生在學(xué)校能系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)各科知識，得到全面發(fā)展。

（4）學(xué)生德育教育和實踐活動針對性強(qiáng)，成效顯著

學(xué)校堅持把德育工作放在首位，突出德育為先的原則，逐漸形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的局面，建立了學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，把各項德育工作落到實處。學(xué)校一直重視學(xué)生干部、班主任的培訓(xùn)，規(guī)范他們的行為；構(gòu)建全方位的育人渠道，重視日常教學(xué)中的德育滲透和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。主要體現(xiàn)為“全、嚴(yán)、實”三個字：制度建設(shè)突出“全面”；落實制度突出“嚴(yán)格”；開展活動突出“真實”。在實際工作中努力做到“三規(guī)三強(qiáng)三訓(xùn)”?！叭?guī)”指：⑴ 規(guī)范學(xué)生的行為。⑵規(guī)范德育活動。⑶規(guī)范班級管理。

“三強(qiáng)”指：⑴強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)。⑵強(qiáng)化德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。⑶強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。“三訓(xùn)”指：⑴定期組織班主任培訓(xùn)。⑵定期對學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)。⑶不定期在全校任課教師中開展德育滲透課例研討，使德育教育深入到教師日常課堂教學(xué)之中。學(xué)校號召“教師當(dāng)誠信教師”、“學(xué)生做誠信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠信校園”，教育學(xué)生堂堂正正做人、老老實實辦事、扎扎實實學(xué)習(xí)。近年來，我校持續(xù)開展“感恩教育”活動，效果顯著。與綏化學(xué)院計算機(jī)系的學(xué)生開展了“關(guān)愛留守兒童，共擎一片藍(lán)天”活動，鼓勵留守兒童克服生活中的困難，做生活的強(qiáng)者。組織學(xué)生干部參觀“林楓同志故居紀(jì)念館”感知老一輩無產(chǎn)階級革命家的胸懷。

（5）舉辦豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成良好的思想品質(zhì)。

從2008年開始，學(xué)校啟動“書香工程”，號召學(xué)生利用圖書室閱讀名著，開展讀書演講比賽，讀書筆記展覽，讀書心得展覽。體育課日常教學(xué)中開展了“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”活動，學(xué)生能夠積極參加體育鍛煉，常見病預(yù)防措施到位?，F(xiàn)已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視眼發(fā)病率低。音、體、美成績合格率達(dá)90%以上，學(xué)生具有健康的審美情趣，有自學(xué)保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)校成立了田徑運動訓(xùn)練隊、電子琴特長班、學(xué)生合唱團(tuán)、美術(shù)愛好小組。大課間活動學(xué)生活動形式多種多樣，羽毛球、排球、籃球、呼啦圈、跳繩、踢鍵兒等應(yīng)有盡有。每年學(xué)校都舉辦兩次體育運動會和一次校園藝術(shù)節(jié)。以學(xué)年組為單位舉辦中學(xué)生辯論賽、英語演講比賽等活動。慶祝建國六十周年國慶合唱比賽，在各班級、各教研組的精心準(zhǔn)備下，師生同臺演出，歷時六個多小時，最后在全校師生齊唱《歌唱祖國》中結(jié)束，給學(xué)生上了生動的一課。這些活動既增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，又鍛煉了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。給他們以樂趣，給他們提供了施展才華的空間。

（6）推動課程改革，建立有效課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量

自從2002年新課程改革開始，回顧我校的課程改革，大體經(jīng)歷了三個階段：2008年以前是“全面探索”階段，學(xué)校就辦學(xué)條件，隊伍建設(shè)，教育教學(xué)和學(xué)校管理進(jìn)行了全面探索，學(xué)校6個教研組初步形成了適合學(xué)科特點和課改要求的教學(xué)理念。2008年到2009年，進(jìn)入“重點攻關(guān)”階段，學(xué)校強(qiáng)化了硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，重點進(jìn)行了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的研究，積極探索有效課堂教學(xué)研究，各教研組在原有教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，逐步形成了各自的教學(xué)模式。2010年，進(jìn)入“總結(jié)提升”階段，我們學(xué)習(xí)借鑒了杜郎口中學(xué)“三·三·六”自主學(xué)習(xí)模式；深入落實王局長2010年11月5日在“北林區(qū)優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)改革六中現(xiàn)場會”上所作的《進(jìn)一步深化教學(xué)改革 全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量》的講話精神，并結(jié)合我校特點和各教研組教學(xué)模式，經(jīng)過反復(fù)研究總結(jié)，提煉出了“學(xué)、練、導(dǎo)”的有效課堂教學(xué)模式。這一教學(xué)模式的建立進(jìn)一步落實了新課程理念；進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法；進(jìn)一步提高教學(xué)效率，創(chuàng)建有效課堂，還促進(jìn)了教師專業(yè)化成長；促進(jìn)了課堂師生關(guān)系的積極轉(zhuǎn)變；促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高；促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)意識與合作意識；提高了學(xué)校信息化建設(shè)水平。

為進(jìn)一步貫徹北林區(qū)教育局“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研、教管工作 努力提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”，2010年召開了“增強(qiáng)教學(xué)的主體性，提高教學(xué)的實效性”研討會，編輯了“教苑風(fēng)采”

（一）。

4、學(xué)校管理（共100分，自評91分）（1）強(qiáng)化組織管理

在學(xué)校管理過程中，學(xué)校充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證作用，實行民主管理。在堅持校長負(fù)責(zé)制的前提下，全面推進(jìn)制度化進(jìn)程。進(jìn)一步修改、完善和健全了各項規(guī)章制度，輯成《管理制度匯編》，使學(xué)校管理真正做到了有章可循，有法可依。同時合理劃分制

度結(jié)構(gòu)，層層落實制度責(zé)任人，切實保障制度的貫徹和落實。每個學(xué)期教職工上班的第一天，學(xué)校都要召開教職工大會，通過學(xué)校上半年各方面工作總結(jié)和本學(xué)期工作計劃，審議學(xué)校擬修改的各項制度。推進(jìn)民主進(jìn)程，把“校務(wù)公開”落到實處。①“規(guī)范程序”，學(xué)校重大決策由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，并交教職工大會討論通過，自覺接受教職工監(jiān)督。②“落實職能”，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章制度的制定與修訂到教師工作評價方案的修改和完善，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識。③“強(qiáng)化監(jiān)督”，發(fā)揮教代會等監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，監(jiān)督學(xué)校重要決策和經(jīng)費使用情況。（2）安全工作是做好一切工作的保證

我校牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。狠抓安全隱患治理，定期組織安全檢查，及時排查安全隱患。對可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行了培訓(xùn)，并制定了各項安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了防地震等安全演練，使師生學(xué)會并掌握規(guī)避危險的方式方法和行動要領(lǐng)。全校分布23個監(jiān)控探頭，從校門到各功能室、班級進(jìn)行全校監(jiān)控。實行帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日值宿教師和安全員、更夫三級日常安全管理制度。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)嘏沙鏊臏贤ǎ⑿＞?lián)系，有效遏制滋擾師生現(xiàn)象的發(fā)生。開展形式多樣、豐富多彩的安全教育活動，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護(hù)能力。學(xué)校多年來無安全事故的發(fā)生。（3）重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的文化氛圍

我們結(jié)合每個樓層的主題，設(shè)計不同樓層的文化氛圍。樓廊文 化張顯學(xué)校的辦學(xué)理念和思想。在醒目的地方懸掛、鑲嵌了校訓(xùn)和辦學(xué)理念，各教研組辦公室門前張貼有本教研組的教學(xué)理念和團(tuán)隊誓言，各教室門前張貼有本班的班訓(xùn)和班級誓言，教室里張貼“守則”、“規(guī)范”，走廊和專用教室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。使學(xué)生的文化修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，達(dá)到“在學(xué)習(xí)中明理，在辨析中導(dǎo)

行，在思想上凈化，在行為上文明”。通過和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。（4）做好教師考核工作。

對教師工作評價，考核分三部分：領(lǐng)導(dǎo)小組考核、教師互 評和學(xué)生測評。領(lǐng)導(dǎo)小組考核：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教研組長組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組；教師互評：全校教職工對所有教職工進(jìn)行教師互評，量化打分，按實際人數(shù)核算出個人平均分；學(xué)生測評：對有教學(xué)任務(wù)的教師，由所教學(xué)生對其進(jìn)行測評。考核結(jié)果作為對工作人員獎懲、培訓(xùn)、評聘專業(yè)職務(wù)，調(diào)整職務(wù)及聘用的依據(jù)，評模選優(yōu)的依據(jù)和年終考核等第的依據(jù)。（5）建設(shè)節(jié)儉高效的后勤隊伍

我?？倓?wù)工作始終堅持以“服務(wù)教育、服務(wù)師生”為宗旨，按 照高起點、高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，無論是校舍場地、校園綠化、設(shè)備保管、經(jīng)費管理、環(huán)境衛(wèi)生、檔案圖書等，都符合“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”的要求，為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保證，為師生學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造條件。在財務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，經(jīng)費使用做到合法、科學(xué)、高效。為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理之外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證各設(shè)備齊全、完好、安全。

三、今后的發(fā)展方向

（1）要繼續(xù)爭取財政投入，提升辦學(xué)水平。重點完成體育館和藝術(shù)館建設(shè)，提升校園網(wǎng)絡(luò)工程，逐步實現(xiàn)教師利用電腦辦公。（2）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師向綜合型、專家型方向發(fā)展。除校內(nèi)自培外，要構(gòu)建校際交流平臺，把部分青年教師推向區(qū)里、市里，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀教師隊伍，塑造各學(xué)科的區(qū)里、市里領(lǐng)軍人物。（3）優(yōu)化教學(xué)資源。形成一整套具有我校特色的教育教學(xué)資源體系，充分發(fā)揮信息化手段在教育教學(xué)中的作用。

（4）優(yōu)化教學(xué)過程。課堂教學(xué)真正實現(xiàn)“以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)”這一教學(xué)原則，進(jìn)一步完善“學(xué)、練、導(dǎo)”這一教學(xué)模式；突出多媒體手段的運用；突出分組實驗及演示實驗等直觀教學(xué)在學(xué)生的認(rèn)識中的作用；突出特色教學(xué)。要實現(xiàn)三個突破：一是思想認(rèn)識上的突破，要“相信學(xué)生、依靠學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；二是方法上的突破，要強(qiáng)化“互動”這一環(huán)節(jié)，真正讓學(xué)生動起來，動而不亂，把課堂還給學(xué)生；三是要加大課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)上的力度，讓教學(xué)活動更有效益。

四、自評結(jié)果

通過自評，各項得分如下：一級辦學(xué)條件共400分，三級指標(biāo)選址扣4分，校園周邊環(huán)境扣4分，校園面積扣2分，學(xué)校功能區(qū)域扣1分，體育用地扣4分，教學(xué)及輔助面積扣3分，生活用房扣1分，校園設(shè)施扣2分，圖書數(shù)量扣1分，得分378分。一級指標(biāo)隊伍建設(shè)共200分，三級指標(biāo)校長和班子成員扣2分，教師學(xué)歷及職務(wù)結(jié)構(gòu)扣4分，得分194分。一級指標(biāo)教育教學(xué)共300分，三級指標(biāo)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平評價扣6分，得分294分。一級指標(biāo)學(xué)校管理100分，三級指標(biāo)行政管理扣4分，設(shè)施管理中因使用效率不高扣1分，安全管理中施劃人行橫道扣2分，文化建設(shè)中陳列館扣2分，得分91分。

本評估指標(biāo)體系中共有分值1000分，我校扣去43分，得分957分。通過自評，我們認(rèn)為：綏化市北林區(qū)張維一中各項條件均達(dá)到規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請上級督導(dǎo)驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估，審議。