第一篇：小學(xué)一年級(jí)“書香班級(jí)”計(jì)劃

班級(jí)特色發(fā)展規(guī)劃實(shí)例

小學(xué)一年級(jí)“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書角開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香班級(jí)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！

【活動(dòng)目的】

1．讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2．通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3．營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

4．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。5．爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神。

【活動(dòng)措施】

一、注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛

圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)圖書角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。

2．建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

（1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級(jí)圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。

（2）踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開展“獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。

（3）開展薦書活動(dòng)。開學(xué)初，結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。（4）進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（5）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。本學(xué)期擬在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。

3、計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星”，成立讀書互助小組。

二、教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)

1．快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。

2．有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）

三、豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書樂趣

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課 圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”。

學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。

早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”。

中午讀20分鐘左右。

晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。

利用每周的閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。

（1）與黎明共舞——上好晨誦課

每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

（2）在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光” 每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。

（3）在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”

結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級(jí)定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

如讀書交流會(huì)、講故事比賽，古詩擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書活動(dòng)、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等。

4.積極推進(jìn)親子讀書活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

四、加強(qiáng)閱讀評(píng)比 激發(fā)閱讀興趣 通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，每月評(píng)出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”、“書香家庭”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

宣傳委員：（1）負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)和櫥窗的刊出工作，保證黑板報(bào)質(zhì)量。（2）建立通訊組，向校網(wǎng)，廣播站和校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳組的送稿。（3）負(fù)責(zé)教室的布置和美化，管理教室的各個(gè)宣傳欄目。（4）按時(shí)參加校召開的團(tuán)委或宣傳委工作會(huì)議，完成有關(guān)任務(wù)。文娛委員：（1）組織好每周的文娛活動(dòng)。（2）負(fù)責(zé)學(xué)校下達(dá)的各種文娛比賽，并取得佳績。（3）搞好主題班會(huì)中文藝節(jié)目的穿插工作。

班干部職責(zé)

第二篇：書香班級(jí)小學(xué)一年級(jí)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

書香文化

一、指導(dǎo)思想

孩子愛書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。我校以“小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)”課題研究為依托，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生和家長親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，打造書香校園。

二、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，用優(yōu)秀文化浸潤心靈，完美自我。

3、努力建設(shè)“書香班級(jí)”、“書香校園”，營造良好的讀書氛圍，師生共同體驗(yàn)閱讀的快樂，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

三、活動(dòng)主題

“我閱讀，我快樂，我成長”。

四、活動(dòng)對(duì)象

本班學(xué)生

五、活動(dòng)口號(hào)

“與書為伴，書溢童年，香滿校園”。

六、成立小組

閱讀活動(dòng)策劃：班長

組織檢查：各組負(fù)責(zé)人

成員：各組組長、語文課代表、班長

七、活動(dòng)要求

1、班級(jí)建立圖書角，豐富班級(jí)圖書架、班級(jí)圖書采用學(xué)校提供與學(xué)生教師捐贈(zèng)相結(jié)合的方式進(jìn)行圖書的儲(chǔ)備，做到最少人手一冊(cè)，保證學(xué)生有書可讀。

2、加強(qiáng)圖書管理工作，教育學(xué)生愛書。每班評(píng)選愛好閱讀、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作，提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)，認(rèn)真耐心做好圖書的循環(huán)使用工作。

3、積極開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。

4、認(rèn)真落實(shí)早讀和晚讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)讀書習(xí)慣。每天早讀20分鐘，晚20分鐘，真正做到“每天讀書40分鐘”。

5、認(rèn)真做好活動(dòng)課外閱讀的輔導(dǎo)工作。

6、班級(jí)開展“讀書大王”評(píng)選表彰活動(dòng)。學(xué)校在本學(xué)期結(jié)束時(shí)開展教師閱讀心得交流活動(dòng)，每位教師必須寫一篇讀書體會(huì)文章。

7、注意及時(shí)指導(dǎo)，加強(qiáng)合作籌備2011年春季學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動(dòng)。

讀書大王評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、閱讀圖書數(shù)量居同學(xué)之首。

2、閱讀速度居同學(xué)之首。

3、閱讀效率居同學(xué)之首。

4、閱讀范圍超越多數(shù)同學(xué)。

5、有良好的閱讀積累習(xí)慣。

6、能積極主動(dòng)地與老師、家長、同伴交流閱讀體會(huì)。

7、閱讀與學(xué)習(xí)能夠結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。

8、有強(qiáng)烈的求知欲、讀書欲。

優(yōu)秀閱讀推廣老師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、任教班級(jí)有自己的閱讀章程，并按計(jì)劃有序有效開展班級(jí)閱讀。

2、擁有自己與孩子閱讀交流的陣地，積極主動(dòng)參與閱讀推廣活動(dòng)。

3、能帶領(lǐng)孩子海量閱讀，并能顯出突出成果（閱讀筆記，師生發(fā)表的讀書文章，學(xué)生自辦的閱讀小報(bào)等）。

4、能督促學(xué)生完成閱讀計(jì)劃，并能堅(jiān)持教師同步閱讀。

5、關(guān)注閱讀個(gè)體，有意識(shí)進(jìn)行閱讀個(gè)案研究。

書香小組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、小組有自己的圖書架，圖書收藏量豐富且不斷補(bǔ)充更新。

2、小組圖書保護(hù)好，學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。

3、小組閱讀活動(dòng)有序進(jìn)行，有自己的小組閱讀登記資料。

4、小組學(xué)生有良好的閱讀習(xí)慣，有寫閱讀筆記的習(xí)慣。

5、小組閱讀興趣濃厚，學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行閱讀，主動(dòng)進(jìn)行閱讀交流。

第三篇：一年級(jí)一班書香班級(jí)計(jì)劃

雙溪中心小學(xué)一年級(jí)(1)班書香班級(jí)讀書計(jì)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

二、活動(dòng)主題：快樂閱讀伴我成長

三、活動(dòng)構(gòu)想：

1、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

2、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。

3、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。

5、建立班級(jí)圖書借閱制。

6、開展班級(jí)“讀書明星”、“書香之家”評(píng)比。

四、活動(dòng)方案：

（一）開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

１、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《猜猜我有多愛你》和《小故事中的大道理》，另外教師還將推薦《一年級(jí)的小豆豆》、《長襪子皮皮》、《十萬個(gè)為什么》、《獾的禮物》等書。

2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

（二）開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)，“書香之家”評(píng)比

1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子 “親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。

（三）組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)

1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”。

（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。

1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。

2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由教師指導(dǎo)，小干部組織、帶領(lǐng)。）

3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。

（五）建立班級(jí)圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級(jí)圖書角，建立圖書借閱、登記制。

（六）開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)

1、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。

2、被評(píng)選出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

五、活動(dòng)安排：

第四篇：一年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

一年級(jí)五班書香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在我校首屆以“用書香浸潤校園，讓閱讀成為習(xí)慣”為主題讀書節(jié)活動(dòng)之際，我班將積極開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香班級(jí)，讓學(xué)生快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我收獲；我參與，我快樂！

二、活動(dòng)目的

1．營造濃郁的讀書氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力。

2．通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)。

3．在活動(dòng)中營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力, 獲得思想啟迪，享受審美樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書的快樂，讓書成為他們的朋友，真正做到我讀書，我快樂。

三、活動(dòng)主題：快樂閱讀，書香滿園

四、活動(dòng)對(duì)象：一五班全體學(xué)生、教師、家長

五、活動(dòng)時(shí)間：11月——12月

六、活動(dòng)方案

（一）注重環(huán)境熏陶，營造讀書氛圍。1．創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的書香氣氛

圍繞讀書，進(jìn)行班級(jí)讀書文化的個(gè)性化布置。開辟班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到校園，踴躍捐書，與同伴一起分享；辦一期“讀書”為主題的黑板報(bào)；充分利用班級(jí)文化墻，創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄，展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等；鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書小手工以及讀書手抄報(bào)。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都彌漫著濃郁的書香。

2．建立讀書體系，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

為豐富學(xué)生的閱讀資源，積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成家校協(xié)同的圖書資源，增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域；進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（二）教給讀書習(xí)慣，培養(yǎng)讀書品質(zhì)。

1．快樂積累。制作親子閱讀卡或讀書卡片。提倡學(xué)生在看書時(shí)多思考，邊讀邊畫，及時(shí)復(fù)述，也可以嘗試摘抄好詞佳句，寫寫讀后的想法。

2．有效指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，如何進(jìn)行分角色朗讀，如何讀準(zhǔn)停頓、讀出節(jié)奏、讀出感情，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，如誦讀、跳讀、瀏覽、默讀等。

3.教師示范。開設(shè)班級(jí)特色教師讀書活動(dòng)，身體力行，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書熱情。（1）睡前經(jīng)典小故事：值班教師每天午睡前十分鐘講一個(gè)經(jīng)典小故事。（2）“給孩子讀詩”：老師利用媒體資源誦讀經(jīng)典古詩詞及現(xiàn)代優(yōu)秀詩作給學(xué)生，在反復(fù)聽讀中激發(fā)熱愛誦讀，熱愛古詩詞的興趣。

（3）“聽老師講故事”：老師利用喜馬拉雅錄制傳統(tǒng)文化故事給學(xué)生聽，在潛移默化中學(xué)會(huì)講故事，接受國學(xué)傳統(tǒng)的熏陶。

（三）豐富閱讀活動(dòng)，品嘗讀書樂趣。

1.開展“晨誦”活動(dòng)。利用每天早晨到校的15分鐘時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并朗讀背誦經(jīng)典古詩詞。

2.積極推進(jìn)親子閱讀活動(dòng)。每天晚上家長陪孩子閱讀半小時(shí)，開展每日共讀活動(dòng)，家長協(xié)助填寫《閱讀記錄卡》。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動(dòng)中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

3.周一班會(huì)進(jìn)行“我最喜歡的一本書”交流。倡導(dǎo)好書分享，共同進(jìn)步。4.開展“圖書借閱日”活動(dòng)。建立班級(jí)圖書借閱制度，建立圖書借閱、登記制。周五下午，學(xué)生可以從班級(jí)圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。

5開展“故事爸爸、媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)。班級(jí)每周五下午第二節(jié)活動(dòng)課，邀請(qǐng)請(qǐng)三名故事媽媽或爸爸進(jìn)課堂給全班學(xué)生講故事。

6.古詩詞誦讀比賽。利用早讀、課前三分鐘誦讀經(jīng)典詩詞，12月中旬進(jìn)行班級(jí)古詩詞誦讀比賽。

7.故事大王比賽。利用課余時(shí)間以及班級(jí)qq群等媒體平臺(tái)進(jìn)行講故事比賽，并評(píng)選出班級(jí)故事大王。

（四）加強(qiáng)閱讀評(píng)比，激發(fā)閱讀興趣。

通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，最終評(píng)選出“書香家庭”3個(gè)，“讀書小明星”“古詩詞誦讀小明星”“故事大王”各5名。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在一五班全體師生的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們班學(xué)生的精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！希望同學(xué)們能夠讓閱讀成為習(xí)慣，像呼吸一樣自然，讓班級(jí)書香像花香一樣彌漫！

一五班班主任 2016年11月1日

第五篇：小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃（模版）

四（1）班書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：

為繼續(xù)配合學(xué)?！盃I造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生。

二、特色班級(jí)建設(shè)的原則：

“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。

口 號(hào)：“我讀書、我寫作、我快樂” 班 訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟。

三、特色班級(jí)建設(shè)的特色

1、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

2、讓學(xué)生感悟語言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。

四、特色班級(jí)建設(shè)的理念

根據(jù)我班學(xué)生怕作文，愛看書的特點(diǎn)建設(shè)此特色班，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本?！靶抡n標(biāo)”對(duì)作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵(lì)自由表達(dá)，二是既強(qiáng)調(diào)寫實(shí)（記敘文），又提倡寫虛（想象文），并對(duì)兩者作了明確分工，前者要求表達(dá)真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生良好的說話能力、習(xí)作能力非常有意義，這是對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

五、特色班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神，各班級(jí)還積極開展了“文明班”“示范班”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，都認(rèn)真制定了班級(jí)精神創(chuàng)建工作計(jì)劃，進(jìn)行了班級(jí)文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會(huì)，開展了以“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”為目標(biāo)的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級(jí)精神得到深化。

六、創(chuàng)建特色班級(jí)的內(nèi)容和具體措施:(一)、德育和書香互相結(jié)合

1、具體內(nèi)容

（1）過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。（2）開展讀書活動(dòng)和寫作活動(dòng)，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓學(xué)生體驗(yàn)到：我習(xí)作、我努力、我快樂！

2、具體措施：

（1）營造了書香環(huán)境，培養(yǎng)讀書興趣。

我在班中大力宣傳讀書帶來的好處，張貼讀書名人名言、利用晨會(huì)、班隊(duì)課、語文課等時(shí)間進(jìn)行讀書節(jié)的宣傳活動(dòng)，使整個(gè)班級(jí)都洋溢著濃厚的讀書氛圍，我們積極動(dòng)手打扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號(hào)，出好以“好讀書，讀好書，讀書好”為主題的黑板報(bào)，使我們的校園充滿了濃濃的書香氛圍。

班級(jí)“圖書角”的建設(shè)完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級(jí)自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。并派專人管理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學(xué)整理好書柜的書報(bào)，教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發(fā)動(dòng)學(xué)生向圖書館借閱，要求學(xué)生把剪貼的資料互相傳閱，同學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的，通過班主任的精心布置，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。

（2）、經(jīng)典、美文誦讀，凈化心靈。人的生命有限，熟讀一些有高度價(jià)值的書，吾人可以直探人性本源，較輕便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，較迅速的啟迪自己的理性?！白x經(jīng)”就是“讀最有價(jià)值的書”。通過誦讀經(jīng)典，傳承學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，促進(jìn)了學(xué)生語文素質(zhì)的提高，因此我班堅(jiān)持誦讀《成語故事》、《小學(xué)生必背古詩17首》以及一些課外讀物。教育學(xué)生充分利用早讀、課前、中午的休息時(shí)間以及雙休日進(jìn)行誦讀，誦讀使學(xué)生自我反省、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達(dá)禮”。

（二）、實(shí)踐和寫作互相結(jié)合

1、具體內(nèi)容：

學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)：少先隊(duì)開展“學(xué)雷鋒”為主題的演講比賽等，還有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式、演講比賽、頒獎(jiǎng)會(huì)等。

2、通過家庭體驗(yàn)：家長讀書會(huì)、家務(wù)勞動(dòng)、家庭旅游、爬山等，使他們?cè)陬I(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光、體驗(yàn)大自然的絕妙情韻的同時(shí)，豐富自己的情感，提高自己的認(rèn)識(shí)。

3、具體做法：

（1）寫讀書筆記。（2）剪報(bào)、辦報(bào)。（3）故事會(huì)。比如圖書故事會(huì)、專題故事會(huì)、配樂故事會(huì)。（4）朗誦會(huì)。比如專題朗誦會(huì)、紀(jì)念朗誦會(huì)、詩歌朗誦會(huì)等。（5）演講會(huì)。（6）競(jìng)賽。語文能力競(jìng)賽、成語比賽。（7）展覽。比如作文展覽、日記展覽等。

（三）希望：

1、通過寫作、說話等多種形式的訓(xùn)練，讓學(xué)生真切地感受地語言帶來的他們的巨大樂趣和無窮的魅力。

2、可以班級(jí)讀書會(huì)這個(gè)平臺(tái)展示自己的作品和感受。讓孩子樂中學(xué)、學(xué)中樂。并以極大的熱情投入到語文實(shí)踐之中，從而迅速提高其語文實(shí)踐能力。

3、逐步形成人人讀書的良好風(fēng)氣，人人成為小作家，與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。

四（1）班 2016年9月

四年級(jí)一班書香特色班級(jí)創(chuàng)建方案

4.1班

班級(jí)名稱：書香班級(jí)

班級(jí)口號(hào)：我讀書、我寫作、我快樂

班級(jí)目標(biāo)：以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特色明顯”的學(xué)生

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作，文明守紀(jì)，快樂讀書

班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟

教師寄語：孩子們，讓我們乘上“逐浪舟”，揚(yáng)起“智慧帆”，在書香的海洋里一起遠(yuǎn)航吧