第一篇：優(yōu)秀志愿者教師個人

郎坤，武漢理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生，是，她的寢室里化妝品，首飾，漂亮的80后女孩。和許多同齡人不一樣的名牌衣服，而她每年的獎學(xué)金，幾乎都，也花在了對農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)上。捐給了那些家庭貧困的孩子；她的課余本科4年，她是武漢農(nóng)民工子弟學(xué)?！拔蓓斝W(xué)”的編外教師；畢業(yè)后，又志愿去貴州山區(qū)支教。6年來，她累計志愿 服務(wù)5000小時，走訪1.8萬公里?！拔蓓斝W(xué)”來了大學(xué)生老師 4月21日，小雨初晴。

一路顛簸，從常青花園站下車，穿過幾條曲折狹窄的小巷，再繞過一片破舊的房屋，郎坤和她的3位同學(xué)拎著大包小包帶給孩子們的小禮物，趕到“屋頂小學(xué)”成才分校門口?！袄山憬銇砹耍　崩衫倓傔M校園，就被同學(xué)們們像群小鳥一樣迅速圍攏。

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3月，一篇關(guān)于“屋頂小學(xué)”的報道，深深觸動了當(dāng)時讀大一的郎坤：簡陋、嘈雜的環(huán)境，求知若渴的眼神……她決定竭盡所能去幫助郎坤為學(xué)生開設(shè)“

課堂”。最初

“流動的花朵”。

月里，她往返“屋頂小學(xué)”17次。學(xué)校被高家臺前不久的拆遷，孩子

只感動了，同意由郎坤組織有特長的大學(xué)生志愿者，每周五為學(xué)生們上美術(shù)、舞蹈、音樂等課程。從此以后，寒風(fēng)凜冽的冬日，驕陽似火的酷暑，每周去一次“屋頂小學(xué)”，能給學(xué)生們上好課，郎坤反復(fù)觀看和琢磨優(yōu)秀郎坤和同學(xué)們風(fēng)雨無阻的“必修課”。課程視頻，聽課記錄和心得寫了厚厚一大本。她還經(jīng)常對著鏡子一遍又一遍地試講，直到嗓子疼得說不出話。就，郎坤了4年。4年里，她和志愿團隊還募集衣物1200余件、學(xué)習(xí)用品500余件、資金5000元，用于資助貧困農(nóng)民工子女。她牽線組織“屋頂小學(xué)”十幾名家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生和武漢理工大學(xué)不同班級結(jié)對子，為10月19日，郎坤組織“屋頂小學(xué)”

學(xué)生解決每年的學(xué)費。

孩子走進武漢理工大學(xué)校園參觀，“一路上，孩子們興奮得又是叫又是唱，邊走邊看邊在本子上記”。活動結(jié)束后，孩子們爭先恐后將寫的觀后感給朗坤看?？粗且恍行型傻奈淖郑难劬駶櫫?。貴州山區(qū)開放支教花朵，本科畢業(yè)的郎坤

入選

青年志愿者扶貧接力計劃

生支教團，并擔(dān)任隊長。如火8月，她帶領(lǐng)支教團前往貴州黔南布依族苗族自治州龍里縣，支教一年。郎坤主要承擔(dān)龍里縣城關(guān)三小畢業(yè)班級的英語教學(xué)任務(wù)，該校90%工子女。的學(xué)生是農(nóng)民教學(xué)質(zhì)量，郎坤把寢室當(dāng)成了自習(xí)室，拿出當(dāng)年備戰(zhàn)高考的勁頭，言小言小范文網(wǎng)頻道反復(fù)修改十幾次，挑燈備課到深夜更是家常便飯。不懈努力，郎坤倡導(dǎo)的“快樂英語、激情英語”教學(xué)活動初見，月以后下課卻成了最難的事情，幾次都要班主任

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樸素的里募集了4萬余元物資，發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生手里。“孩子

貧困而放棄讀書，放棄他的夢！” 上好學(xué)。郎坤她們了“想法，不想看到除了讓孩子們能上學(xué)，還要讓員的工作，在幾所學(xué)校中

承擔(dān)起龍里縣少先隊總輔導(dǎo)

明天——七彩陽光工作站”，下設(shè)雛鷹志愿者基地、素質(zhì)拓展訓(xùn)練營和心理援助愛心聯(lián)盟等機構(gòu)。少先隊大隊部也成了孩子們最喜歡的地方，“在那里每郎坤說。

郎坤的堅守，感染了身邊

同學(xué)。12月，武漢理工大學(xué)團委成立“郎坤關(guān)愛農(nóng)民工孩子

一樣的，一樣的自信，一樣的快樂，一樣的富有愛心?！弊优嗄曛驹阜?wù)隊”，結(jié)對幫扶農(nóng)民工子弟學(xué)校。

第二篇：優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡（小編推薦）

郎坤，武漢理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生，一個漂亮的80后女孩。和許多同齡人不一樣的是，她的寢室里沒有化妝品，沒有首飾，沒有名牌衣服，而她每年的獎學(xué)金，幾乎都捐給了那些家庭貧困的孩子；她的課余時間，也花在了對農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)上。本科4年，她是武漢農(nóng)民工子弟學(xué)?！拔蓓斝W(xué)”的編外教師；畢業(yè)后，又志愿去貴州山區(qū)支教。6年來，她累計志愿

服務(wù)5000小時，走訪1.8萬公里。

“屋頂小學(xué)”來了大學(xué)生老師

4月21日，小雨初晴。經(jīng)過一路顛簸，從常青花園站下車，穿過幾條曲折狹窄的小巷，再繞過一片破舊的房屋，郎坤和她的3位同學(xué)拎著大包小包帶給孩子們的小禮物，趕到“屋頂小學(xué)”成才分校門口。“郎姐姐來了！”郎坤剛剛進校園，就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。孩子們像群小鳥一樣迅速圍攏過來。

“屋頂小學(xué)”名叫凌智小學(xué)，位于湖北省武漢市江漢區(qū)高家臺菜市場的屋頂。樓頂平臺就是孩子們升旗、做操、游戲的地方。因為高家臺前不久的拆遷，這些孩子目前只能四處流動。

3月，一篇關(guān)于“屋頂小學(xué)”的報道，深深觸動了當(dāng)時讀大一的郎坤：簡陋、嘈雜的環(huán)境，求知若渴的眼神……她決定竭盡所能去幫助這些“流動的花朵”。

郎坤提出為學(xué)生開設(shè)“第二課堂”。最初一個月里，她往返“屋頂小學(xué)”17次。學(xué)校被感動了，同意由郎坤組織有特長的大學(xué)生志愿者，每周五為學(xué)生們上美術(shù)、舞蹈、音樂等課程。

從此以后，無論寒風(fēng)凜冽的冬日，還是驕陽似火的酷暑，每周去一次“屋頂小學(xué)”，成為郎坤和同學(xué)們風(fēng)雨無阻的“必修課”。為了能給學(xué)生們上好課，郎坤反復(fù)觀看和琢磨優(yōu)秀課程視頻，聽課記錄和心得寫了厚厚一大本。她還經(jīng)常對著鏡子一遍又一遍地試講，直到嗓子疼得說不出話。

就這樣，郎坤堅持了4年。4年里，她和志愿團隊還募集衣物1200余件、學(xué)習(xí)用品500余件、資金5000元，用于資助貧困農(nóng)民工子女。她牽線組織“屋頂小學(xué)”十幾名家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生和武漢理工大學(xué)不同班級結(jié)對子，為這些學(xué)生解決每年的學(xué)費。

10月19日，郎坤組織“屋頂小學(xué)”部分孩子走進武漢理工大學(xué)校園參觀，“一路上，孩子們興奮得又是叫又是唱，邊走邊看邊在本子上記”。活動結(jié)束后，孩子們爭先恐后將寫的觀后感給朗坤看?？粗且恍行型傻奈淖郑难劬駶櫫?。

貴州山區(qū)開放支教花朵，本科畢業(yè)的郎坤成功入選中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，并擔(dān)任隊長。如火8月，她帶領(lǐng)支教團前往貴州黔南布依族苗族自治州龍里縣，支教一年。

郎坤主要承擔(dān)龍里縣城關(guān)三小畢業(yè)班級的英語教學(xué)任務(wù)，該校90%以上的學(xué)生是農(nóng)民工子女。為了提高教學(xué)質(zhì)量，郎坤把寢室當(dāng)成了自習(xí)室，拿出當(dāng)年備戰(zhàn)高考的勁頭，一個課件反復(fù)修改十幾次，挑燈備課到深夜更是家常便飯。

經(jīng)過不懈努力，郎坤倡導(dǎo)的“快樂英語、激情英語”教學(xué)活動初見成效?！爸笆巧险n困難，一個月以后下課卻成了最難的事情，幾次都要班主任親自出面，強制下課。經(jīng)過一年的努力，我的200多名學(xué)生畢業(yè)考試平均分達到了91分。當(dāng)聽到這一消息時，我的淚水忍不住流了下來?！崩衫せ貞浀馈?/p>

正當(dāng)教學(xué)步入正軌，郎坤卻在第二學(xué)期開學(xué)時遇到了另一個難題：5個孩子因貧輟學(xué)了。郎坤決定和隊友親自上門去看一看。

經(jīng)過4個多小時的山路顛簸，郎坤終于來到一個學(xué)生家。她驚呆了：家里除了床鋪，幾乎沒有什么家具，墻板“千瘡百孔”，大點的縫隙能容一個人進出。她和同伴趕緊聯(lián)系公益網(wǎng)幫孩子籌集學(xué)費，聯(lián)系民政局幫孩子父母辦理社會救濟……

郎坤和同伴們利用周末走訪了龍里縣的很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，倡導(dǎo)建立了龍里縣貧困學(xué)子項目庫，一年時間里募集了4萬余元物資，發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生手里?！拔覀冎挥袠闼氐南敕ǎ幌肟吹揭粋€孩子因為貧困而放棄讀書，放棄他的夢！”

除了讓孩子們能上學(xué)，還要讓他們上好學(xué)。郎坤她們主動承擔(dān)起龍里縣少先隊總輔導(dǎo)員的工作，在幾所學(xué)校中建立了“為了明天——七彩陽光工作站”，下設(shè)雛鷹志愿者基地、素質(zhì)拓展訓(xùn)練營和心理援助愛心聯(lián)盟等機構(gòu)。少先隊大隊部也成了孩子們最喜歡的地方，“在那里每一個孩子都是一樣的，一樣的自信，一樣的快樂，一樣的富有愛心?！崩衫ふf。

郎坤的堅守，感染了身邊很多同學(xué)。12月，武漢理工大學(xué)團委成立“郎坤關(guān)愛農(nóng)民工子女青年志愿服務(wù)隊”，結(jié)對幫扶農(nóng)民工子弟學(xué)校。

課余時間，朗坤還到武漢周邊的農(nóng)民工子弟學(xué)校調(diào)研。她憧憬著將來能夠通過“愛心聯(lián)盟”等主題行動，開展近100項志愿服務(wù)，動員武漢地區(qū)高校的志愿者團隊與農(nóng)民工子弟學(xué)校建立1000個幫扶對子，服務(wù)6到8萬名農(nóng)民工子女。

“有希望的地方，痛苦也成歡樂；希望在，明天在，年輕沒有失敗！”這是郎坤喜歡的詩句。她說，為農(nóng)民工子女志愿支教，可能很辛苦，但

第三篇：優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡

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優(yōu)秀志愿者教師個人先進事跡

郎坤，武漢理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生，一個漂亮的80后女孩。和許多同齡人不一樣的是，她的寢室里沒有化妝品，沒有首飾，沒有名牌衣服，而她每年的獎學(xué)金，幾乎都捐給了那些家庭貧困的孩子；她的課余時間，也花在了對農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)上。本科4年，她是武漢農(nóng)民工子弟學(xué)?！拔蓓斝W(xué)”的編外教師；畢業(yè)后，又志愿去貴州山區(qū)支教。6年來，她累計志愿服務(wù)5000小時，走訪1.8萬公里。

“屋頂小學(xué)”來了大學(xué)生老師

4月21日，小雨初晴。經(jīng)過一路顛簸，從常青花園站下車，穿過幾條曲折狹窄的小巷，再繞過一片破舊的房屋，郎坤和她的3位同學(xué)拎著大包小包帶給孩子們的小禮物，趕到“屋頂小學(xué)”成才分校門口?！袄山憬銇砹耍　崩衫倓傔M校園，就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。孩子們像群小鳥一樣迅速圍攏過來。

“屋頂小學(xué)”名叫凌智小學(xué)，位于湖北省武漢市江漢區(qū)高家臺菜市場的屋頂。樓頂平臺就是孩子們升旗、做操、游戲的地方。因為高家臺前不久的拆遷，這些孩子目前只能四處流動。

3月，一篇關(guān)于“屋頂小學(xué)”的報道，深深觸動了當(dāng)時讀大一的郎坤：簡陋、嘈雜的環(huán)境，求知若渴的眼神??她決定竭盡所能去幫助這些“流動的花朵”。

郎坤提出為學(xué)生開設(shè)“第二課堂”。最初一個月里，她往返“屋頂小學(xué)”17次。學(xué)校被感動了，同意由郎坤組織有特長的大學(xué)生志愿者，每周五為學(xué)生們上美術(shù)、舞蹈、音樂等課程。

從此以后，無論寒風(fēng)凜冽的冬日，還是驕陽似火的酷暑，每周去一次“屋頂小學(xué)”，成為郎坤和同學(xué)們風(fēng)雨無阻的“必修課”。為了能給學(xué)生們上好課，郎坤反復(fù)觀看和琢磨優(yōu)秀課程視頻，聽課記錄和心得寫了厚厚一大本。她還經(jīng)常對著鏡子一遍又一遍地試講，直到嗓子疼得說不出話。

就這樣，郎坤堅持了4年。4年里，她和志愿團隊還募集衣物1200余件、學(xué)習(xí)用品500余件、資金5000元，用于資助貧困農(nóng)民工子女。她牽線組織“屋頂小學(xué)”十幾名家庭貧困的優(yōu)秀學(xué)生和武漢理工大學(xué)不同班級結(jié)對子，為這些學(xué)生解決每年的學(xué)費。

10月19日，郎坤組織“屋頂小學(xué)”部分孩子走進武漢理工大學(xué)校園參觀，免費

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“一路上，孩子們興奮得又是叫又是唱，邊走邊看邊在本子上記”。活動結(jié)束后，孩子們爭先恐后將寫的觀后感給朗坤看。看著那一行行童稚的文字，她的眼睛濕潤了。

貴州山區(qū)開放支教花朵，本科畢業(yè)的郎坤成功入選中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，并擔(dān)任隊長。如火8月，她帶領(lǐng)支教團前往貴州黔南布依族苗族自治州龍里縣，支教一年。

郎坤主要承擔(dān)龍里縣城關(guān)三小畢業(yè)班級的英語教學(xué)任務(wù)，該校90%以上的學(xué)生是農(nóng)民工子女。為了提高教學(xué)質(zhì)量，郎坤把寢室當(dāng)成了自習(xí)室，拿出當(dāng)年備戰(zhàn)高考的勁頭，一個課件反復(fù)修改十幾次，挑燈備課到深夜更是家常便飯。

經(jīng)過不懈努力，郎坤倡導(dǎo)的“快樂英語、激情英語”教學(xué)活動初見成效?！爸笆巧险n困難，一個月以后下課卻成了最難的事情，幾次都要班主任親自出面，強制下課。經(jīng)過一年的努力，我的200多名學(xué)生畢業(yè)考試平均分達到了91分。當(dāng)聽到這一消息時，我的淚水忍不住流了下來。”郎坤回憶道。

正當(dāng)教學(xué)步入正軌，郎坤卻在第二學(xué)期開學(xué)時遇到了另一個難題：5個孩子因貧輟學(xué)了。郎坤決定和隊友親自上門去看一看。

經(jīng)過4個多小時的山路顛簸，郎坤終于來到一個學(xué)生家。她驚呆了：家里除了床鋪，幾乎沒有什么家具，墻板“千瘡百孔”，大點的縫隙能容一個人進出。她和同伴趕緊聯(lián)系公益網(wǎng)幫孩子籌集學(xué)費，聯(lián)系民政局幫孩子父母辦理社會救濟??

郎坤和同伴們利用周末走訪了龍里縣的很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，倡導(dǎo)建立了龍里縣貧困學(xué)子項目庫，一年時間里募集了4萬余元物資，發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生手里?！拔覀冎挥袠闼氐南敕?，不想看到一個孩子因為貧困而放棄讀書，放棄他的夢！”

除了讓孩子們能上學(xué)，還要讓他們上好學(xué)。郎坤她們主動承擔(dān)起龍里縣少先隊總輔導(dǎo)員的工作，在幾所學(xué)校中建立了“為了明天——七彩陽光工作站”，下設(shè)雛鷹志愿者基地、素質(zhì)拓展訓(xùn)練營和心理援助愛心聯(lián)盟等機構(gòu)。少先隊大隊部也成了孩子們最喜歡的地方，“在那里每一個孩子都是一樣的，一樣的自信，一樣的快樂，一樣的富有愛心?！崩衫ふf。

郎坤的堅守，感染了身邊很多同學(xué)。12月，武漢理工大學(xué)團委成立“郎坤

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關(guān)愛農(nóng)民工子女青年志愿服務(wù)隊”，結(jié)對幫扶農(nóng)民工子弟學(xué)校。

課余時間，朗坤還到武漢周邊的農(nóng)民工子弟學(xué)校調(diào)研。她憧憬著將來能夠通過“愛心聯(lián)盟”等主題行動，開展近100項志愿服務(wù)，動員武漢地區(qū)高校的志愿者團隊與農(nóng)民工子弟學(xué)校建立1000個幫扶對子，服務(wù)6到8萬名農(nóng)民工子女。

“有希望的地方，痛苦也成歡樂；希望在，明天在，年輕沒有失??！”這是郎坤喜歡的詩句。她說，為農(nóng)民工子女志愿支教，可能很辛苦，但

心里總是甜的。

一次偶然讓郎坤走近一群農(nóng)民工子女，與這些“流動的花朵”結(jié)緣。6年來，她風(fēng)雨無阻前去支教。我們反復(fù)追問：到底是什么“定力”在支撐一個女孩，讓她可以堅守這么久？我們總在設(shè)想，這個女孩肯定有不同尋常之處?？墒牵覀冏罱K失望了。她就是一個普通的女孩，生活、學(xué)習(xí)順順當(dāng)當(dāng)，波瀾不驚，偶然的機遇讓她牽起那些農(nóng)民工子女的小手，志愿生活就這樣開始了。

“他們是未來的希望，所有的孩子都一樣?！鞭r(nóng)民工子女尤其需要關(guān)心，郎坤想幫助他們，希望把他們“托起來”。正是這種善念，使她義無反顧走過6年風(fēng)雨路。6年里，她的執(zhí)著，她的堅韌，已不知不覺成為一種習(xí)慣。是啊，當(dāng)志愿服務(wù)成為生活的一部分，一切都那么自然。

資料來源：http://004km.cn/data/xianjinshiji/

第四篇：優(yōu)秀志愿者教師單行材料

優(yōu)秀“三支一扶”志愿者教師單行材料

巴扎鄉(xiāng)中心學(xué)校

余有芳

余有芳，女，漢族，1985年5月出生，現(xiàn)年27歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，2006年7月畢業(yè)于湖北省沙洋市高等?？茖W(xué)校。2007年9月參加互助縣教育局“三支一扶”志愿者教師招聘考試被錄取后分派到巴扎鄉(xiāng)中心學(xué)校所屬甘沖小學(xué)任教，先后擔(dān)任小學(xué)英語、語文教學(xué)及班主任工作。2009年9月，根據(jù)學(xué)校工作的需要，她被調(diào)入巴扎鄉(xiāng)中心學(xué)校所屬森林學(xué)校任教，擔(dān)任六、七年級的英語教學(xué)及六年級班主任工作，自信、有朝氣的她不久便成為了一名深受學(xué)生歡迎的好教師。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作五年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。

余老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然。2008年至今，她曾多次取得全鄉(xiāng)統(tǒng)考小學(xué)英語單科第一名的好成績，2009年7月被互助縣教育局評為縣級“優(yōu)秀講課教師”，2011年5月，被海東地區(qū)團委授予“優(yōu)秀團員”稱號，2012年7月她所任教的六年級英語在小學(xué)畢業(yè)暨初中招生考試中成績優(yōu)異，位列全縣第四名，被互助縣人民政府授予2012年“縣級優(yōu)秀骨干教師”的榮譽稱號……為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻，是我校優(yōu)秀教師中的一個典型代表。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻 迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

在工作中，余老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教她們學(xué)習(xí)知識,而且讓她們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

余老師處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。為了更專注地投入教學(xué)工作，孩子才九個月的時候就交給婆婆照顧，有時候忙起來幾個星期甚至一個月才與孩子見上一面。而自己在這五年的時間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。拿她自己的話來說：“我可以是一名優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽?！?/p>

聽余老師說：“好久沒看見自己的孩子，似乎與她生疏了許多，她有著太多太多的虧欠，但她相信，等到孩子漸漸懂事，一定會為自己有這樣一位出色的媽媽而感到驕傲?！惫ぷ髦?，她就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

二、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

去年余老師所帶的六年級學(xué)生來自各處，不僅有本鄉(xiāng)的，還有外鄉(xiāng)乃至外縣的；不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對她們不同的思想狀況做工作。

她班里有一位叫王杰的外地學(xué)生，由于家里在我縣做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時間管她，他迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸。余老師一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進網(wǎng)吧了。有一次下午，余老師發(fā)現(xiàn)他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，余老師推測他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找！找到晚上八點多的時候，終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的王杰同學(xué)，又進行了苦口婆心地教育。可過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是余老師又是不厭其煩地開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對余老師說：“余老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了。”學(xué)生也勸她說：“余老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)該什么都知道的。你已經(jīng)盡心了?！?余老師卻說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在老師的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個學(xué)生也由班級最后幾名進入中等水平?，F(xiàn)在余老師雖然沒有教他了，但他還是經(jīng)常到余老師的辦公室去看望她。今年教師節(jié)，余老師還收到她的新年賀卡，上面寫到：余老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學(xué)校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中，余老師特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。

三、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

余老師從不歧視任何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，余老師發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對這一情況深入調(diào)查，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習(xí)慣。其中有一個叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管她，許多淘氣的學(xué)生對她都有懼怕感。于是余老師抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與她交談，表揚了她上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助她樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給她一個任務(wù)，讓她協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，她聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！?/p>

從那以后，她不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，她就馬上加以制止。從此余老師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

余老師始終堅信，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了她們的過去，了解了她們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進行教育。

四、不懈努力，不斷總結(jié) 愛的奉獻，碩果累累

余老師全身心地投入到自己的教育教學(xué)工作中，把愛奉獻給每一個孩子。2008年至今，她曾連續(xù)多次取得全鄉(xiāng)統(tǒng)考小學(xué)英語單科第一名的好成績，2009年7月被互助縣教育局評為縣級“優(yōu)秀講課教師”，2011年5月，被海東地區(qū)團委授予“優(yōu)秀團員”稱號，2012年7月她所任教的六年級英語在小學(xué)畢業(yè)暨初中招生考試中成績優(yōu)異，位列全縣第四名，被互助縣人民政府授予2012年“縣級優(yōu)秀骨干教師”的榮譽稱號。

余老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)余生活也豐富多彩。能歌善舞的她經(jīng)常代表在學(xué)校舉行的文藝表演活動中擔(dān)任演員和主持人......由于工作出色，2011考核余老師被評為優(yōu)秀。

五年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，余老師認(rèn)為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓?，F(xiàn)如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在語文教學(xué)和教研兩項工作中孜孜以求的探索著，我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝！

第五篇：優(yōu)秀志愿者教師單行材料（推薦）

優(yōu)秀“三支一扶”志愿者教師單行材料

巴扎鄉(xiāng)中心學(xué)校余有芳

余有芳，女，漢族，1985年5月出生，現(xiàn)年27歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，2006年7月畢業(yè)于湖北省沙洋市高等專科學(xué)校。2007年9月參加互助縣教育局“三支一扶”志愿者教師招聘考試被錄取后分派到巴扎鄉(xiāng)中心學(xué)校所屬甘沖小學(xué)任教，先后擔(dān)任小學(xué)英語、語文教學(xué)及班主任工作。2009年9月，根據(jù)學(xué)校工作的需要，她被調(diào)入巴扎鄉(xiāng)中心學(xué)校所屬森林學(xué)校任教，擔(dān)任六、七年級的英語教學(xué)及六年級班主任工作，自信、有朝氣的她不久便成為了一名深受學(xué)生歡迎的好教師。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作五年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。

余老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然。2008年至今，她曾多次取得全鄉(xiāng)統(tǒng)考小學(xué)英語單科第一名的好成績，2009年7月被互助縣教育局評為縣級“優(yōu)秀講課教師”，2011年5月，被海東地區(qū)團委授予“優(yōu)秀團員”稱號，2012年7月她所任教的六年級英語在小學(xué)畢業(yè)暨初中招生考試中成績優(yōu)異，位列全縣第四名，被互助縣人民政府授予2012年“縣級優(yōu)秀骨干教師”的榮譽稱號……為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻，是我校優(yōu)秀教師中的一個典型代表。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻 迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

在工作中，余老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好

本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教她們學(xué)習(xí)知識,而且讓她們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

余老師處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。為了更專注地投入教學(xué)工作，孩子才九個月的時候就交給婆婆照顧，有時候忙起來幾個星期甚至一個月才與孩子見上一面。而自己在這五年的時間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。拿她自己的話來說：“我可以是一名優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽?！?/p>

聽余老師說：“好久沒看見自己的孩子，似乎與她生疏了許多，她有著太多太多的虧欠，但她相信，等到孩子漸漸懂事，一定會為自己有這樣一位出色的媽媽而感到驕傲?！惫ぷ髦校褪沁@樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

二、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

去年余老師所帶的六年級學(xué)生來自各處，不僅有本鄉(xiāng)的，還有外鄉(xiāng)乃至外縣的；不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對她們不同的思想狀況做工作。

她班里有一位叫王杰的外地學(xué)生，由于家里在我縣做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時間管她，他迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸。余老師一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進網(wǎng)吧了。

有一次下午，余老師發(fā)現(xiàn)他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，余老師推測他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找！找到晚上八點多的時候，終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的王杰同學(xué)，又進行了苦口婆心地教育。可過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是余老師又是不厭其煩地開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對余老師說：“余老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了?！睂W(xué)生也勸她說：“余老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)該什么都知道的。你已經(jīng)盡心了?！?余老師卻說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在老師的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個學(xué)生也由班級最后幾名進入中等水平?，F(xiàn)在余老師雖然沒有教他了，但他還是經(jīng)常到余老師的辦公室去看望她。今年教師節(jié)，余老師還收到她的新年賀卡，上面寫到：余老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學(xué)校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中，余老師特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。

三、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

余老師從不歧視任何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。平時，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，余老師發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對這一情況深入調(diào)查，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習(xí)慣。其中有一個叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管她，許多淘氣的學(xué)生對她都有懼怕感。于是余老師抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與她交談，表揚了她上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助她樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給她一個任務(wù)，讓她協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，她聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！?/p>

從那以后，她不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，她就馬上加以制止。從此余老師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

余老師始終堅信，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了她們的過去，了解了她們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進行教育。

四、不懈努力，不斷總結(jié) 愛的奉獻，碩果累累

余老師全身心地投入到自己的教育教學(xué)工作中，把愛奉獻給每一個孩子。2008年至今，她曾連續(xù)多次取得全鄉(xiāng)統(tǒng)考小學(xué)英語單科第一名的好成績，2009年7月被互助縣教育局評為縣級“優(yōu)秀講課教師”，2011年5月，被海東地區(qū)團委授予“優(yōu)秀團員”稱號，2012年7月她所任教的六年級英語在小學(xué)畢業(yè)暨初中招生考試中成績優(yōu)異，位列全縣第四名，被互助縣人民政府授予2012年“縣級優(yōu)秀骨干教師”的榮譽稱號。

余老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)余生活也豐富多彩。能歌善舞的她經(jīng)常代表在學(xué)校舉行的文藝表演活動中擔(dān)任演員和主持人......由于工作出色，2011考核余老師被評為優(yōu)秀。

五年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，余老師認(rèn)為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓?，F(xiàn)如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在語文教學(xué)和教研兩項工作中孜孜以求的探索著，我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝！