第一篇：2018師德師風(fēng)會(huì)議

2018年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：

回顧過(guò)去，在2017年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)大家的努力在“平鄉(xiāng)縣最美教師評(píng)選中”趙佩欽、王春鳳兩名教師被評(píng)為“平鄉(xiāng)縣最美教師”；在師德師風(fēng)示范校評(píng)選中馮馬一小開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和馮馬二小的檔案建設(shè)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。其他各學(xué)校的成績(jī)我們也是有目共睹。雖然在師德師風(fēng)建設(shè)中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們和上級(jí)的要求還是有一些差距。

下面我就本學(xué)期開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要性

師德師風(fēng)，既是學(xué)校校長(zhǎng)教師個(gè)人的道德修養(yǎng)，也是教育行業(yè)教師群體的精神風(fēng)貌，它直接反映一所學(xué)校、一個(gè)學(xué)區(qū)教育的整體形象。毫無(wú)疑問(wèn)，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男ｉL(zhǎng)隊(duì)伍，全力打造德藝雙馨的教師群體，是加快教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在；加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平，是我們每一位教育人的必修之課。

二、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，準(zhǔn)確把握開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，包括對(duì)政治的關(guān)心和了解、對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)、對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取以及對(duì)自己的要求和自律等各個(gè)方面，內(nèi)涵很深，外延很廣，今天我要著重強(qiáng)調(diào)以下五個(gè)方面。

1、正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。政治觀念，就是對(duì)辦學(xué)方向的把握和教育方針的認(rèn)識(shí)。我們每一個(gè)人，都要認(rèn)真貫徹黨的教育方針和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)決議和決定，圍繞“建人民滿(mǎn)意隊(duì)伍、創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意教育”的目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，把培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教書(shū)育人是職業(yè)，更是事業(yè)，事業(yè)是一個(gè)人的精神寄托，是人生的目標(biāo)和追求目標(biāo)的活動(dòng)。責(zé)任是使命，責(zé)任心就是使命感，我們從事的是百年樹(shù)人的事業(yè)，是人類(lèi)文明承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁，我們不但要對(duì)祖先負(fù)責(zé)，更要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作，要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、揠苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。努力做到百花齊放、萬(wàn)馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)體現(xiàn)一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的新觀念，千方百計(jì)形成一盤(pán)棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大突破。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生；教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生；要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。在學(xué)生面前，要時(shí)刻記住自己的角色身份，時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻注意自己的言談舉止、儀態(tài)儀表，處處體現(xiàn)出內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)，我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì)上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口示范作用。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)效性

師德是教師的靈魂，是立教之本，興教之源。教育涉及千家萬(wàn)戶(hù)，與人民群眾切身利益密切相關(guān)。加強(qiáng)師德建設(shè)，是維護(hù)教育形象、促進(jìn)教育發(fā)展的基礎(chǔ)工程。各學(xué)校要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)擺上重要議事日程，切實(shí)增強(qiáng)搞好活動(dòng)的緊迫感和責(zé)任感，確保思想到位、工作到位、措施到位、責(zé)任到位，切實(shí)抓緊抓實(shí)、抓出實(shí)效。

開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)既要立足當(dāng)前，更要有戰(zhàn)略眼光，努力使師德建設(shè)常態(tài)化、制度化。一要進(jìn)一步健全師德建設(shè)責(zé)任制。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，要研究細(xì)化教研組長(zhǎng)、班主任、任課教師和管理服務(wù)人員的責(zé)任。二要進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，制訂行為規(guī)范，細(xì)化師德要求，修訂考核辦法，使教師學(xué)習(xí)、生活、工作有章可循，按章辦事，明確界定師德考核內(nèi)容、方法及結(jié)果的運(yùn)用，充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用。三要進(jìn)一步完善定期檢查評(píng)議制度。學(xué)校每學(xué)期要對(duì)照師德規(guī)范對(duì)教師師德進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查考評(píng)，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)每位教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，考評(píng)結(jié)果作為對(duì)教師年度考核的重要依據(jù)。四要進(jìn)一步建立師德師風(fēng)違紀(jì)預(yù)警制。關(guān)口前移，學(xué)校與社會(huì)共同配合，密切注視在師德師風(fēng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和苗頭，強(qiáng)化事前監(jiān)督和事中監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展警示談話，消除在萌芽狀態(tài)。五要進(jìn)一步建立失范行為的處理辦法。將教師可能出現(xiàn)的師德違紀(jì)情況處理辦法制度化，并組織教師深入學(xué)習(xí)，做到人人皆知，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)格按制度辦事。六要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道。要采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)的監(jiān)督作用；

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，也是我們義不容辭的責(zé)任。我們要以這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為新的起點(diǎn)，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以更積極的態(tài)度，更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更有效的方式，努力把我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。謝謝大家！

第二篇：師德師風(fēng)總結(jié)會(huì)議講話

在師德教風(fēng)建設(shè)階段性總結(jié)暨

事跡報(bào)告會(huì)議上的總結(jié)講話

流河學(xué)區(qū)黃增元

同志們，今天的會(huì)議各單位高度重視，開(kāi)得比較成功。召開(kāi)此次會(huì)議的目的是展示各單位踐行縣局指示精神情況，交流各自在師德教風(fēng)建設(shè)工作中取得的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為我學(xué)區(qū)下一步工作提供依據(jù)，同時(shí)也為了展示我學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師的師德魅力，讓全體教職員工共同領(lǐng)略我學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師風(fēng)采，提醒大家“美就在我們左右”，為全體教職員工樹(shù)立榜樣，調(diào)動(dòng)大家愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表的積級(jí)性和主動(dòng)性，打造流河教育系統(tǒng)的美好形象，更好地為社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)出更多的合格、優(yōu)秀人才。

一年學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趲煹陆田L(fēng)建設(shè)活動(dòng)中經(jīng)歷了動(dòng)員學(xué)習(xí)階段的積極動(dòng)員，全面部署；制定方案，明確意義；正面教育，認(rèn)真體會(huì)；集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)；討論交流、撰寫(xiě)心得等活動(dòng)。經(jīng)歷了查擺問(wèn)題階段的個(gè)人查擺、單位查擺、核實(shí)問(wèn)題、民主評(píng)議、階段小結(jié)等過(guò)程。也經(jīng)歷了整改落實(shí)階段的深化學(xué)習(xí)、整改落實(shí)、簽訂承諾書(shū)、家訪活動(dòng)、關(guān)愛(ài)教師等過(guò)程。在整個(gè)活動(dòng)中各校通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)建設(shè)信、公布舉報(bào)電話、制定測(cè)評(píng)表多種形式，廣泛征求了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校在師德教風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，流河中學(xué)堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞查擺的的原則，設(shè)立意見(jiàn)箱，兩次召開(kāi)了以年級(jí)組為單位的家長(zhǎng)座談會(huì)及教職工討論會(huì)，發(fā)放征詢(xún)意見(jiàn)信400余份，公布師德教風(fēng)監(jiān)督電話，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)在師德教風(fēng)方面存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議。共收到各類(lèi)意見(jiàn)、建議40余條，然后分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行存檔，并制定整改措施。

通過(guò)查擺，我學(xué)區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍集中存在的6個(gè)方面的問(wèn)題；干部隊(duì)伍主要集中存在3個(gè)方面的問(wèn)題；通過(guò)向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師征詢(xún)意見(jiàn)，人們對(duì)我學(xué)區(qū)師德教風(fēng)建設(shè)工作也集體提出了三個(gè)方面的建議，我們高度重視，進(jìn)行了認(rèn)真整理和整改。特別對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，如：午休、食堂、學(xué)生帶手機(jī)等等，我們迅速整改。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了午休制度，食堂問(wèn)題已經(jīng)解決，對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂問(wèn)題，中學(xué)簽訂了《不帶手機(jī)進(jìn)課堂承諾書(shū)》，并由政教處進(jìn)行了

收繳，與初三學(xué)生簽訂了《八條禁令》，對(duì)學(xué)生儀表儀容進(jìn)行了抽查，效果顯著。東魏村小學(xué)經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長(zhǎng)及主管部門(mén)的良好評(píng)價(jià)。涌現(xiàn)出董繼華、高炳華、李樹(shù)香、卜淑芝、陳秉友等愛(ài)崗敬業(yè)的典型。全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。在家訪活動(dòng)。每位教師都寫(xiě)了訪談工作總結(jié)。流河中學(xué)、大李莊小學(xué)倡導(dǎo)每位教師對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次深入細(xì)致的家訪，了解學(xué)生家庭情況，及學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，推銷(xiāo)學(xué)校，推銷(xiāo)自己，反映學(xué)生在校真實(shí)情況，一周時(shí)間上交訪談?dòng)涗?69篇。在關(guān)愛(ài)教師活動(dòng)中，各校通過(guò)師生籃球賽、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶五四歌詠比賽等活動(dòng)，為師生營(yíng)造溫馨、和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境等等，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

在看到成效的同時(shí)，我們也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的不足，為下一步工作找準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，經(jīng)過(guò)研究，我學(xué)區(qū)下一步工作主要有以下4點(diǎn)：

（一）堅(jiān)持師德為先的觀點(diǎn)，把師德教風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要因素常抓不懈。抓好師德教風(fēng)建設(shè)，各位校長(zhǎng)要克服三種情緒。

一要克服倦怠情緒。有的同志認(rèn)為師德教風(fēng)建設(shè)花了大量的時(shí)間和精力，也取得了一定的效果，現(xiàn)在可以歇口氣了，工作中出現(xiàn)倦怠情緒，對(duì)抓師德教風(fēng)的積極性不高。但我們要認(rèn)識(shí)到，教育管理的內(nèi)容盡管很多，但核心是要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德教風(fēng)建設(shè)，丟掉了這個(gè)核心，我們就丟掉了抓好工作的根本，教育工作就不可能搞好。

二要克服畏難情緒。師德教風(fēng)建設(shè)屬于精神領(lǐng)域范疇，是務(wù)虛的。如何把虛事抓實(shí)抓好是師德教風(fēng)成敗的關(guān)鍵，也是師德教風(fēng)建設(shè)最大的難點(diǎn)。各位校長(zhǎng)在師德教風(fēng)建設(shè)上想了不少辦法，也取得了一定成效。但長(zhǎng)此以往抓下去，覺(jué)得難以出新，難以調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，出現(xiàn)了一定的畏難情緒。這種情緒可以理解，但必須克服。解決這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵要在務(wù)實(shí)和創(chuàng)新上下功夫，每個(gè)學(xué)校每個(gè)時(shí)期的工作都各有不同，要結(jié)合本校本時(shí)期的師德現(xiàn)狀，結(jié)合教師關(guān)注的師德熱點(diǎn)，不斷創(chuàng)造新的師德建設(shè)載體，工作中抓細(xì)抓實(shí)，必有成效。三要克服敷衍情緒。有的同志認(rèn)為學(xué)校各項(xiàng)工作繁雜，難以騰出更多的時(shí)間抓師德建設(shè)，工作中有敷衍情緒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德教風(fēng)建設(shè)的態(tài)度和抓工作的做法，本身就是對(duì)教師師德的一種示范和影響，學(xué)校重視，則教師重視，學(xué)校如果對(duì)師德建設(shè)敷衍了事，教師就更加不以為然。因此，各學(xué)校對(duì)師德教風(fēng)建設(shè)有好的建議，可以向我們反映，但布臵下去的工作必須嚴(yán)格完成，不能應(yīng)付了事。

（二）堅(jiān)持教育為主的觀點(diǎn)，通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)提升師德水平

良好的師德不是自然生成的，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)此以往的教育特別是自我教育逐步鍛煉形成的。師德教育中，要突出抓好以下三個(gè)方面工作：

1、要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。要把樹(shù)立新的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法作為教師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，提升師德水平。

2、要廣樹(shù)先進(jìn)典型。各單位要把校內(nèi)好的師德典型樹(shù)立起來(lái)，廣泛宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，通過(guò)身邊先進(jìn)的人和事激勵(lì)教育廣大教師做一名師德高尚、人民滿(mǎn)意的教師。

3、要組織幫扶提高。對(duì)部分師德行為不夠規(guī)范的教師，學(xué)校要給予足夠的關(guān)注和幫助，要用發(fā)展的眼光看待教師的成長(zhǎng)，對(duì)其不正確的言行及時(shí)予以糾正，幫助他們加快進(jìn)步。

（三）堅(jiān)持教師為本的觀點(diǎn)，為教師樹(shù)立高尚師德創(chuàng)造必要的人文和發(fā)展環(huán)境

高尚師德的形成必須有相適應(yīng)的環(huán)境和土壤。一個(gè)備受眾人關(guān)懷和尊重的人更容易關(guān)懷和尊重他人。要全面提升教師師德水平，加快教育發(fā)展，我們必須要更多的關(guān)注教師，關(guān)懷教師，給他們多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)關(guān)懷，讓教師們?cè)诟雍椭C、舒暢、愉快的氛圍中樹(shù)立師德，教書(shū)育人。

當(dāng)前，我們提倡教育要以人為本，這里包含了兩方面內(nèi)涵，一是要以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是要以教師為本，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的大背景下，同志們可能堅(jiān)持以學(xué)生為本多一點(diǎn)，對(duì)教師的關(guān)注相對(duì)少了一點(diǎn),教師工作和心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，得不到應(yīng)有的尊重和關(guān)懷，身心疲憊。這種傾向?qū)處熀徒逃陌l(fā)展極為不利，必須引起我們高度重視。今后工作中，要做到三個(gè)注重。

一要注重對(duì)教師的人文關(guān)懷。由于種種原因，我們有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作布臵

多了，對(duì)教師的關(guān)注、幫助少了；有的批評(píng)指責(zé)多了，對(duì)教師的鼓勵(lì)支持少了；有的時(shí)候會(huì)上說(shuō)得多了，與教師單獨(dú)交流少了。這都是值得我們注意的。同志們要充分認(rèn)識(shí)到對(duì)教師人文關(guān)懷的巨大作用，工作中，既要堅(jiān)持制度管理，更要注重人文關(guān)懷，積極深入教師隊(duì)伍，傾聽(tīng)他們的呼聲，解決他們的困難，對(duì)他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)和幫助，多一點(diǎn)寬容和理解，促進(jìn)教師的不斷發(fā)展。

二要注重減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)。這幾年，我們經(jīng)常提要給學(xué)生減負(fù)，對(duì)教師的負(fù)擔(dān)考慮得不多。據(jù)網(wǎng)上有關(guān)調(diào)查，40％以上的教師存在不同程度的心理疾病。主要原因是工作負(fù)擔(dān)過(guò)重。從我學(xué)區(qū)教師情況看，教師負(fù)擔(dān)也一定程度上存在過(guò)重現(xiàn)象，不少教師白天工作太忙，晚上還要改作業(yè)、備課，有時(shí)還要家訪，個(gè)人自主時(shí)間太少，甚至寒暑假都安排了大量的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如學(xué)英語(yǔ)、學(xué)計(jì)算機(jī)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、撰寫(xiě)論文、包括今天參加會(huì)議等（當(dāng)然今天的會(huì)議很有必要參加），難得有休息時(shí)間，不堪重負(fù)。當(dāng)然，這里有許多工作是必須要做的，但是我們要從可持續(xù)發(fā)展的角度，盡量減少教師不必要的工作學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓教師們工作起來(lái)輕裝上陣。

三要注重改善教師的工作生活條件。教師的工作十分辛苦，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作生活環(huán)境，解除教師的后顧之憂，使他們安心工作，是抓好工作的關(guān)鍵。當(dāng)前，我學(xué)區(qū)有部分教師的工作和生活條件還不盡人意，腰椎病、咽喉炎等教師職業(yè)病發(fā)生現(xiàn)象比較遍。這些要引起我們的注意，在可能的條件下，盡量為教師多考慮、多創(chuàng)造一些好的生活辦公條件，營(yíng)造良好的工作氛圍。四要堅(jiān)持懲前毖后的觀點(diǎn)，通過(guò)嚴(yán)格整治師德不良行為教育教師改善師德。經(jīng)過(guò)師德教風(fēng)教育，我學(xué)區(qū)師德總體水平雖有較大提高，但有悖師德規(guī)范的行為仍然偶有發(fā)生，極大地?fù)p害了教育和教師的形象，必須下大力氣予以整改。首先，要堅(jiān)持師德激勵(lì)考評(píng)制度。要通過(guò)考評(píng)杠桿激勵(lì)督促教師提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行師德規(guī)范。各學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際，建立健全符合時(shí)代要求、便于操作的師德標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，對(duì)教師師德要求進(jìn)行量化和細(xì)化，制訂相應(yīng)的考核指標(biāo)，避免考核的隨意性、盲目性，改變師德教育的軟、虛、難的狀況，充分發(fā)揮師德考評(píng)的積極導(dǎo)向作用，真正把師德建設(shè)落地實(shí)處。

其次，要建立師德建設(shè)通報(bào)制度。為教育廣大教師克己修身，樹(shù)立師德，這次會(huì)議后，學(xué)區(qū)要建立師德建設(shè)通報(bào)制度，特別要對(duì)部分情形惡劣、群眾反映

大的有悖師德的行為進(jìn)行通報(bào)，警示廣大教師。

第三，要從嚴(yán)整治有悖師德行為。對(duì)已查實(shí)的有悖師德規(guī)范的人和事，要依照師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，從嚴(yán)進(jìn)行處理。對(duì)情形惡劣的要抓一兩個(gè)反面典型，該處分的處分，再不能心慈手軟，姑息養(yǎng)患。

同志們，師德教風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育形象，關(guān)系到教育健康發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)切身利益的一件大事，希望同志們按照今天會(huì)議的要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，加大力度，常抓不懈，為推進(jìn)我學(xué)區(qū)師德教風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育教師良好形象做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：市民辦會(huì)議,師德師風(fēng),發(fā)言稿

洛陽(yáng)市幼兒園專(zhuān)題會(huì)議發(fā)言稿

一、全縣學(xué)前教育基本情況

近年來(lái)，我縣認(rèn)真貫徹國(guó)家和省、市關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的要求，高度重視學(xué)前教育工作，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理方針，努力擴(kuò)大教育資源，嚴(yán)格規(guī)范幼教辦學(xué)，不斷提升保教質(zhì)量，學(xué)前教育得到快速發(fā)展。

目前全縣共有幼兒園205所，入園幼兒21399人，在職教師742人，其中公建幼兒園7所（縣直幼兒園和6所鴻洽公司幼兒園），45個(gè)教學(xué)班、1747名幼兒；民建幼兒園196所，801個(gè)教學(xué)班、19442名幼兒。全縣目前共審批注冊(cè)幼兒園54所，涉及342個(gè)教學(xué)班10214名幼兒。

洛寧縣現(xiàn)有公立幼兒園一所，幼兒人數(shù)1210人。班級(jí)21，教師78人。

民辦幼兒園204所，教師1442人，在校幼兒數(shù)21570人，班級(jí)總數(shù)963。其中：已注冊(cè)幼兒園55所，幼兒10042人，教師729人，班級(jí)362個(gè)。

二、管理措施

一是加大扶持力度，支持快速發(fā)展?？茖W(xué)規(guī)劃，制定并實(shí)施了兩個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年和2014—2016年），編制了《洛寧縣中小學(xué)幼兒園布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃（2015—2020年）》，并經(jīng)縣人大常委會(huì)審議通過(guò)，促進(jìn)了學(xué)前教育規(guī)范化發(fā)展。出臺(tái)了《洛寧縣民辦學(xué)校審批辦法》、《洛寧縣普惠性民辦幼兒園發(fā)展扶持辦法》、《幼兒園評(píng)估定級(jí)實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件，鼓勵(lì)多渠道投資學(xué)前教育。積極爭(zhēng)取扶持資金，近年來(lái)共發(fā)放民辦幼兒園以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金167萬(wàn)元，用于支持民辦幼兒園新建、擴(kuò)建及玩教具添置。

二是嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)規(guī)范發(fā)展。對(duì)已審批民辦幼兒園堅(jiān)持民辦教育機(jī)構(gòu)年檢工作制度，年檢結(jié)果通過(guò)媒體向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。規(guī)范招生行為，方便幼兒就近入園；加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，使教學(xué)活動(dòng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；開(kāi)展以“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，及時(shí)糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。

三是加強(qiáng)安全監(jiān)管，確保安全運(yùn)行。下發(fā)《洛寧縣民辦學(xué)校安全管理工作方案》、《洛寧縣民辦學(xué)校安全工作體系》等文件，完善管理制度；要求民辦幼兒園每季度報(bào)告安全管理情況，定期組織局民辦學(xué)校管理、安全、體委等科室檢查學(xué)校安全，督促學(xué)校加強(qiáng)校園安全、衛(wèi)生保健等方面管理；積極配合縣消防大隊(duì)及縣安監(jiān)局、食品藥品監(jiān)督管理局對(duì)全縣幼兒園進(jìn)行安全檢查，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改安全隱患。今年11月份，市消防兵團(tuán)化檢查組對(duì)我縣20多個(gè)幼兒園進(jìn)行了消防安全檢查，我們及時(shí)督促這些幼兒園進(jìn)行了隱患整改，借此機(jī)會(huì)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)其他幼兒園也進(jìn)行了安全檢查，把隱患整改與獎(jiǎng)補(bǔ)政策落實(shí)掛鉤，凡不能及時(shí)整改安全隱患的，我們不予發(fā)放獎(jiǎng)補(bǔ)資金采購(gòu)的設(shè)備，同時(shí)督促相關(guān)幼兒園按要求加快整改。

四是注重教師培訓(xùn)，提高素質(zhì)水平。積極組織幼兒園教師培訓(xùn)、幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)和多種形式的參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)展了教育教學(xué)、消防、食品安全、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、經(jīng)費(fèi)報(bào)表、法制等多項(xiàng)培訓(xùn)工作，不斷提高民辦幼兒園整體水平。近年來(lái)，幼兒園教師參加國(guó)培286人次，園長(zhǎng)培訓(xùn)57人次。

五是創(chuàng)新工作思路，促進(jìn)多元發(fā)展。鼓勵(lì)社會(huì)投資、民建民營(yíng)、公建民營(yíng)等多種形式，近年新建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園13個(gè)，已投入運(yùn)行9個(gè)。特別是2015年采用PPP經(jīng)營(yíng)管理模式，再次引進(jìn)新宇教育集團(tuán)對(duì)全縣規(guī)劃建設(shè)的21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，取得初步成效。我們的做法以《積極探索運(yùn)用“PPP”模式，洛寧縣打造學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)新亮點(diǎn)》刊發(fā)在洛陽(yáng)市政府《領(lǐng)導(dǎo)參閱》，得到副市長(zhǎng)高義批示，并在2016年3月14日《洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)》以《洛寧縣采用PPP模式探索新型扶貧途徑》刊發(fā)。

二、當(dāng)前學(xué)前教育存在的主要問(wèn)題

近幾年，通過(guò)積極努力，我縣學(xué)前教育資源總量有了一定的增加，辦學(xué)條件有了較大的改善，管理水平有了較大的提高。但是，與當(dāng)前急劇增長(zhǎng)的學(xué)前教育需要相比，還不能滿(mǎn)足群眾需求，與先進(jìn)縣（區(qū)）相比，仍有不小的差距，仍然存在一些急待解決的問(wèn)題。

主要問(wèn)題如下：

一是學(xué)前教育資源總量仍然不足，幼兒園辦學(xué)條件地區(qū)差距大。全縣203所幼兒園中，辦學(xué)條件較好、規(guī)模相對(duì)較大、管理較好的幼兒園多分布在縣城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)了中心幼兒園，但村級(jí)幼兒園建設(shè)仍然缺乏政策性資金的支持，相對(duì)落后，無(wú)論從規(guī)模，還是從管理上都與城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園差距較大。

二是普惠性幼兒園占比小，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供給明顯不足。全縣共有幼兒園203所，普惠性幼兒園只有54所，僅占全縣幼兒園總量的26.6%，絕大多數(shù)為民辦幼兒園，管理難度大。特別是公建園只有7所，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足要求。盡管三年毛入園率達(dá)到了99%，“入園難”問(wèn)題得到了較好的解決，但由于優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源少、普惠性幼兒園少、辦學(xué)條件好規(guī)模較大的幼兒園少，“入好園難”的問(wèn)題仍然十分突出。

三是師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化程度低，幼兒園管理水平有待提高。民辦幼兒園中，相當(dāng)一部分管理者沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)歷，沒(méi)有經(jīng)過(guò)幼兒專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，缺少幼兒教育的基本知識(shí)和技能，管理水平不高。目前，我縣203所幼兒園中，市級(jí)示范園僅有2所。教師素質(zhì)有待提高，全縣民辦幼兒園教師持證上崗率僅為39%，即便是持證上崗教師，沒(méi)有繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)與途徑，觀念得不到更新，方法得不到改進(jìn)，能力得不到提升，難以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育需求，制約著學(xué)前教育質(zhì)量的提高。四是辦園條件簡(jiǎn)陋，安全隱患嚴(yán)重。由于學(xué)前教育沒(méi)有納入義務(wù)教育管理，沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)投入，多數(shù)民辦幼兒園經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱，辦園條件無(wú)法改善，特別是農(nóng)村幼兒園，因陋就簡(jiǎn)辦園，教學(xué)場(chǎng)地不夠規(guī)范，保教設(shè)施不足，存在一定安全隱患。雖然要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月上報(bào)安全隱患排查情況，季末上報(bào)安全總結(jié)，基本消除了安全隱患，但仍存在重大安全隱患:一是東宋鎮(zhèn)6所幼兒園存在違規(guī)校車(chē)接送幼兒情況，屢禁不止，二是馬店鎮(zhèn)中心幼兒園緊挨加油站形成安全隱患。

第四篇：師德師風(fēng)會(huì)議、學(xué)習(xí)記錄范文

嫩 江 縣 紅 纓 幼 兒 園

師 德 師 風(fēng) 學(xué)習(xí)活 動(dòng) 記 錄

時(shí)間：2013年年9月9日

活動(dòng)方式：集中開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)

地點(diǎn)：五樓會(huì)議室出 席 人：全體教職員工主 持 人：韓冷

記 錄 人：賈鳳英

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 活動(dòng)主題：公布學(xué)習(xí)《紅纓幼兒園教師行為規(guī)范執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》

文明語(yǔ)言

原則：主動(dòng)熱情、文明禮貌

1、接待來(lái)賓：

主動(dòng)詢(xún)問(wèn)——您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？需要幫忙嗎？

被動(dòng)受問(wèn)——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問(wèn)一下。

2、打電話：

打電話——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：“喂，您好！我是X班的XX老

師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的??”

接電話——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢(xún)問(wèn)。如：“喂，您好！紅纓幼兒園X班

XX老師，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？有什么事么？”

放電話——等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。

嫩 江 縣 紅 纓 幼 兒 園

師 德 師 風(fēng) 學(xué)習(xí)活 動(dòng) 記 錄

時(shí)間：2013年年10 月8 日

活動(dòng)方式：自 學(xué)

地點(diǎn)：自尋地點(diǎn)

出 席 人：全體教職員工主 持 人：韓冷記 錄 人：全體教師學(xué)習(xí)內(nèi)容：第九章 法律責(zé)任

第七十二條 結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

第七十三條 明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

第七十四條 違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的，由政府責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

第七十六條 違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)員的，由教育行政部門(mén)責(zé)令退回招收的學(xué)員，退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分?；顒?dòng)主題：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》內(nèi)容摘要

第七十八條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

第八十條 違反本法規(guī)定，頒發(fā)學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)或者其他學(xué)業(yè)證書(shū)的，由教育行政部門(mén)宣布證書(shū)無(wú)效，責(zé)令收回或者予以沒(méi)收；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；情節(jié)嚴(yán)重的，取消其頒發(fā)證書(shū)的資格。

第八十一條 違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。

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師 德 師 風(fēng) 學(xué)習(xí)活 動(dòng) 記 錄

活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)《中華》時(shí)間：2013年年9月9日活動(dòng)方式：

地點(diǎn)：

出 席 人：

主 持 人：

記 錄 人：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：集中開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)五樓會(huì)議室全體教職員工韓冷賈鳳英

第五篇：師德師風(fēng)專(zhuān)題活動(dòng)會(huì)議心得體會(huì)（精選）

師德師風(fēng)專(zhuān)題活動(dòng)會(huì)議心得體會(huì)

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)本次學(xué)校組織的師德師風(fēng)專(zhuān)題活動(dòng)會(huì)議，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

1.愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

2、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

4、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

5、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。