第一篇：2018秋開學學生發(fā)言稿(秦曉涵)

2018秋開學學生發(fā)言稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！暑去秋來，金風送爽，果實累累，丹桂飄香。在這個收獲的季節(jié)里，我們又迎來了新的一學期。我是四年級四班的秦曉涵。今天，我代表全校少先隊員在國旗下講話，感到十分的榮幸。

9月1日晚上，我和全國小朋友們一起看了2018《開學第一課》。課上，老師們的故事讓我久久回味。

我們每個人都有自己的夢想。我們的生活因為有了夢想才充滿希望。夢想，它激發(fā)我們?nèi)?chuàng)造新生活；夢想，它鼓勵我們不斷去探索；夢想，它讓我們對未來無限向往。但是，夢想不是我們想想就能實現(xiàn)。經(jīng)過多年的摸爬滾打，身上留下處處傷疤，成龍才成為了世界巨星。12年辛苦訓(xùn)練，可以堆滿100間教室的演算卷子，才成就了世界珠心算冠軍王桐晶。40多年的不懈追求，吳光輝院士才實現(xiàn)了中國“國產(chǎn)第一架大飛機”C919的夢想……

同學們，有夢想是美好的。但是，辛勞、汗水、探索和實踐才是夢想啟航的翅膀，俞敏洪老師說得好：青春是用來奮斗的，幸福是奮斗出來的。我要說：夢想，也是需要奮斗才能實現(xiàn)的。

同學們，新學期，你們準備好怎樣去奮斗了嗎？在這里，我提倡全校同學都來做“四好”孩子：

1、愛勞動的好孩子。自己的事自己做。不睡懶覺，幫父母分擔家務(wù)，整理好自己學習用品。

2、愛學習的好孩子。多讀好書，用心思考，上課認真聽講，積極討論，作業(yè)工整漂亮。

3、愛整潔的好孩子。衣著整潔，房間整潔，書包整潔。愛護環(huán)境，不亂吐亂丟亂倒。

4、有禮貌的好孩子。尊敬老師，與同學友好相處，孝順父母長輩。一個人的成功，源于他從小有好的習慣。小伙伴們，在新學習期，就讓我們從培養(yǎng)自己的好習慣開始吧。在此，祝全校老師新學期身體健康，工作開心。祝小伙伴們生活幸福，學習進步！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：張曉涵簡歷

簡

姓名張曉涵

性別女

出生年月1979年11月11日

民族漢族歷

畢業(yè)學校貴陽市高等師范?？茖W校小學教育系（大專）

法國巴黎第十大學心理學系（本科）

法國巴黎第十大學教育學系（碩士）

畢業(yè)時間2001年7月大專畢業(yè)

2006年7月本科畢業(yè)

2010年7月碩士畢業(yè)

第一外語法語法國教育部DALF B2 第二外語英語CET 三級

手機***

郵件xiaohan791111@sina.com

起止年月畢業(yè)學校及工作單位

1986年9月-1992年7月貴陽市重點小學——環(huán)西小學 1992年9月-1995年7月貴陽市重點中學——貴陽市第八中學 1995年9月-1998年7月貴陽市重點中學——貴陽市第二中學 1998年9月-2001年7月貴陽市高等師范專科學校教育系 2001年6月-2001年9月廣州實戰(zhàn)法語培訓(xùn)學校學習法語 2001年9月-2002年3月貴陽市海文小學任數(shù)學教師 2002年2月-2003年6月法國蘭斯大學語言學校學法語 2003年9月-2006年7月法國巴黎第十大學心理學系 2006年1月-2008年7月法國蘭斯蒙特梭利學校實習和工作 2008年9月-2010年7月法國巴黎第十大攻讀教育學碩士課程。2010年9月-2013年3月貴陽市烏當區(qū)機關(guān)幼兒園任教師

2010年7月我完成了法國巴黎第十大學教育系的研究生課程，并獲得了畢業(yè)證書。在這之前，我就讀于貴陽高等師范?？茖W院數(shù)學教育專業(yè)，并在貴陽市海文小學工作了半年，為了提高自己的知識水平，我選擇到法國繼續(xù)學習深造，2006年，獲得了法國巴黎第十大學心理學大學本科的畢業(yè)證，法語也獲得了法國教育部認證的DALF考試的B2水平（DALF共分A1-C2六個等級，最高C2）。

在法國幾年的本科學習中，由于我本身學習的是教育類專業(yè)，又親歷了西方教育理念和我國教育理念的差異。體會到了西方教育在很多地方別具優(yōu)點，如果將其和中國的傳統(tǒng)教結(jié)合貢獻于我國的教育事業(yè)就成了我的心愿。所以我又選擇了繼續(xù)在巴黎十大攻讀教育學的研究生。

我本科階段學習的主要課程有：社會心理學、統(tǒng)計心理學、心理學、發(fā)展心理學、認知心理學、生物心理學、教育心理學，畢業(yè)論文題目是《社會發(fā)展與消費心理的關(guān)系》，同時在法國蘭斯蒙特梭利學校擔任心理輔導(dǎo)教師，做學生心理輔導(dǎo)、心理咨詢等方面的工作，時間一年。

2008年，我進入了研究生的學習階段，主要課程有：教育學、教育心理學、社會學、統(tǒng)計學、幼兒教育學、小學教育學、中學教育學。畢業(yè)論文題目是《蒙特梭利教育對中國幼兒教育的影響》。

2009年7月我完成了所有的學習，回到了貴陽，并在貴陽市華櫻留學服務(wù)中心工作至今。在該單位工作期間，除了辦理到法國留學手續(xù)外，還擔任了學生的簽證法語的教學（教教材為《走遍法國》）。目前這一批赴法留學的學生都完成了簽證，沒有一個學生因為法語水平過低而遭拒簽。若貴校需要開設(shè)第二外語教學，就我現(xiàn)在的法語水平而言，完全可以勝任。

我在法國已學習，生活7個年頭，最難忘的是在法國的一年的工作經(jīng)歷，親歷了法國人的價值觀和我們中國人的差別。理解了西方教育上與我們國家的差異，為我回國后將西方的好的教學方法、理念用到工作中去，打下了基礎(chǔ)。為辦我們國家的世界一流大學 貢獻力量。

如果貴校給我一個工作機會，我會珍惜而加倍努力工作。

第三篇：秦曉——清華大學演講稿全文

親愛的清華經(jīng)管學院2010屆畢業(yè)班的同學們:

今天,我非常榮幸能作為演講嘉賓出席清華大學經(jīng)濟管理學院的畢業(yè)典禮。大約一個月前,錢穎一院長邀請我時,我當時是一種很矛盾的心態(tài)。一方面,我確有一些思考和體驗想和同學們交流;另一方面,我缺少和高校學生,特別是80后的年輕一代溝通思想的經(jīng)驗,不知道我所關(guān)注的問題是否能為你們理解和認同。盡管如此,我還是鼓起勇氣來了。

我算是共和國同齡人的一代,經(jīng)歷了改革開放前后兩個30年。在這60年中,中國社會發(fā)生了重大的變化。作為一個長期在大型企業(yè)和金融機構(gòu)工作的管理者,我的關(guān)注點從企業(yè)管理、宏觀經(jīng)濟逐步擴展到社會問題及相關(guān)的制度和價值。在思想認識上我也走過了信仰—困惑—獨立思考—不斷尋求真理的路徑。

我想先從大學的功能、大學教育、大學學生的使命談起。關(guān)于大學的功能,在歐美曾經(jīng)歷了精英教育─ 專業(yè)人才培養(yǎng) ─通識教育這樣一個復(fù)歸的過程,這一過程反映出人們對大學功能、大學教育、大學學生使命的再認識。簡而言之,大學不僅是傳授專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)人才的場所,它還是文明傳承和發(fā)揚的載體;大學學生進入社會后不僅要成為一個有專業(yè)知識、有職業(yè)道德的專業(yè)人士,同時要有對普世價值擔當?shù)囊庾R和公共關(guān)懷的責任。

公共關(guān)懷是公共知識分子的責任和使命,他們要超越自己的專業(yè)領(lǐng)域,抵制世俗和權(quán)力的誘惑,秉承普世價值,在公共領(lǐng)域中維護人的尊嚴和社會正義,在經(jīng)濟發(fā)展的同時,建立起道德、精神和文化的價值支柱。

精神價值的缺失和重建在當代是一個全球性的問題,但在不同的國家、不同的社會發(fā)展階段這個問題的表現(xiàn)是不同的。當今的中國正在經(jīng)歷一場深刻的社會轉(zhuǎn)型。我們所講的社會轉(zhuǎn)型不是中國語境中的“現(xiàn)代化建設(shè)”、“國強民富”、“大國崛起”,而是現(xiàn)代性社會的構(gòu)建?，F(xiàn)代性社會是相對于傳統(tǒng)社會而言的,它的主要標志是以“啟蒙價值”,即自由、理性、個人權(quán)利為價值支撐的,以市場經(jīng)濟、民主政治、法治社會為制度框架的民族（主）國家。

發(fā)端于17世紀歐洲的啟蒙運動是人對神的“叛逃”和“祛魅”。在擺脫了精神上的束縛以后,人可以運用自己的理性保護個人的權(quán)利,實現(xiàn)個人的自由。在此以后的幾百年中,以自由、理性和個人權(quán)利為核心的“啟蒙價值”成為推動人類社會從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的精神力量,成為現(xiàn)代性社會的價值基礎(chǔ)。當代“普世價值”就是“啟蒙價值”經(jīng)過人們幾百年的認識和實踐演化而成的。

中國現(xiàn)代性轉(zhuǎn)向起于一百多年前的晚清。百年的路程是曲折的,百年的進步是偉大的,但到今天,這仍是一個“未完成的工程”。進入本世紀后,中國經(jīng)濟崛起,但增長模式的可持續(xù)性受到質(zhì)疑,腐敗滋生,社會公平和正義的缺失引起了人們的不滿和擔憂。面對這樣的現(xiàn)象和問題,在中國知識界引發(fā)了“普世價值”與“中國模式”之爭。

“中國模式論”所宣揚的是政府主導(dǎo)的、民族主義支撐的經(jīng)濟發(fā)展路徑、政治權(quán)力結(jié)構(gòu)和社會治理方式。它從一開始的“特殊論”正在走向“取代論”?！疤厥庹摗笔且?/p>

特殊性消解普遍性。特殊和普遍本是相互依存的,沒有普遍性何來特殊性。而“取代論”則宣稱“中國價值”可以取代“啟蒙價值”。“特殊論”和“取代論”試圖用現(xiàn)代化、穩(wěn)定、國家民族利益、民生、理想代替現(xiàn)代性、自由、個人權(quán)利、民主、理性這些普世價值的核心和基礎(chǔ),我認為是不可取的。

我們把以“啟蒙價值”為源頭的現(xiàn)代社會價值和制度安排視為普世性的。雖然不同的國家具有各自的文化、歷史特征,但這種差異不是對普世價值和現(xiàn)代社會制度架構(gòu)的顛覆和拒絕。從實現(xiàn)路徑上講,由于初始條件、內(nèi)生狀況、外部約束不同,后發(fā)國家不可能重復(fù)先驅(qū)國家走過的路,只能另辟蹊徑。但這并不意味著這條道路的指向與現(xiàn)代性社會目標的偏離或背離。在這個意義上講,當代中國的命題應(yīng)該是“秉承普世價值,開創(chuàng)中國道路”,這正是當代中國知識分子的使命。

學術(shù)界的這場交鋒或許還沒有引起高校學生特別是80后年青一代應(yīng)有的關(guān)注。但我認為這是一個未來的社會精英繞不開而且必須直面的問題,因為它關(guān)乎中國未來道路的選擇。我在這里提出三個與經(jīng)濟和管理相關(guān)的問題。

1、政府職能:發(fā)展主義政府還是服務(wù)型政府

中國作為一個轉(zhuǎn)軌中的發(fā)展中國家,在市場己發(fā)育到一定階段后,是應(yīng)該繼續(xù)堅持強力政府,由政府主導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)展,直接控制經(jīng)濟資源和要素價格,還是應(yīng)該從“替代市場”轉(zhuǎn)向“干預(yù)市場”,從以經(jīng)濟建設(shè)為中心的政府轉(zhuǎn)為以提供公共產(chǎn)品和服務(wù)為中心的政府。前者被稱為“發(fā)展主義政府”,它在特定條件下可能會帶來較快的經(jīng)濟增長速度,但從長期來看它會造成權(quán)力與資本結(jié)合並導(dǎo)致腐敗、扭曲市場價格體系造成資源錯配、抑制企業(yè)家的創(chuàng)新精神、破壞市場的公平競爭、造成社會的不公。這些問題在今天的中國己充分顯現(xiàn)。

2、國有資本:政府化還是社會化

國有企業(yè)是公有制計劃經(jīng)濟的遺產(chǎn)。在“發(fā)展主義政府”的指導(dǎo)思想下,政府進一步擴大和強化了對經(jīng)濟資源,特別是國有企業(yè)的控制。這正是當前關(guān)于“收入分配不均”、“國進民退”爭議的背景。

亞當斯密的“國富論”是The Wealth of Nations(國民的財富)而不是 The Wealth ofGovernments(政府的財富)。發(fā)達國家經(jīng)過資本社會化將原來少數(shù)寡頭控制的經(jīng)濟資源分散到中產(chǎn)階級和廣大民眾,使他們有了資產(chǎn)性收入,從而穩(wěn)定了社會。中國在經(jīng)濟發(fā)展過程中應(yīng)有序地、公平地將龐大的國有資產(chǎn)分散到民眾手中,這是經(jīng)濟發(fā)展的目的、社會進步的表現(xiàn)。同時這樣做也有利于政府將更多的資源配置到公共服務(wù)領(lǐng)域。

3、城鎮(zhèn)化:土地經(jīng)營還是人的發(fā)展

中國正在經(jīng)歷一場人類歷史上最大規(guī)模的城鎮(zhèn)化進程。根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)字,目前中國城鎮(zhèn)化率達46%,這一進程至少還會持續(xù)10年。

城鎮(zhèn)化是與工業(yè)化并行的,也是解決城鄉(xiāng)差別的必然選擇。盡管我們在城鎮(zhèn)化進程中取得了了不起的成績,但相關(guān)的觀念、制度、政策卻明顯滯后。在某種程度上講,中國的城鎮(zhèn)化伴生了地方政府過度依賴土地財政收入和開發(fā)商獲取暴利的現(xiàn)象。問題的根子還是在于政府主導(dǎo)經(jīng)濟的理念和模式上。土地的獲取是政府的“征購”行為而不是市場的交易,農(nóng)民由此得到的“補償”并不是真實的市場價格。在土地征購、轉(zhuǎn)讓和建筑、銷售環(huán)節(jié)中,政府的收益主要不是用來向農(nóng)民轉(zhuǎn)移支付、為城市低收入群體建造廉租房。雖然城市更現(xiàn)代化了,但農(nóng)民和城市居民卻未能從中得到應(yīng)有的利益。

以上三個問題都是當前中國經(jīng)濟發(fā)展中的重大問題。它們在表面上是經(jīng)濟問題和管理問題,但是在深層次上都是是否認同“普世價值”的問題。“普世價值”告訴我們,政府是服務(wù)于人民的,資產(chǎn)是屬于社會大眾的,城鎮(zhèn)化是為了人的幸福的。而“中國模式論”鼓吹的卻正好相反:人民要服從于政府、政府要控制資產(chǎn)、百姓的利益要讓位于地方建設(shè)。

“普世價值”與“中國模式”之爭,是在中國現(xiàn)代化進程關(guān)鍵時刻的一次具有方向性的重大交鋒。對此,公共知識分子不應(yīng)沉默,要用自己的良知擔當起社會的責任和時代的使命。清華是中國最具影響力的大學,明年將迎來百年華誕。一百年來,清華和從這里走出的學子在中國的現(xiàn)代化進程中做出了非凡貢獻。我們的共和國已走過了兩個三十年,未來的第三個三十年是中國現(xiàn)代化進程,特別是現(xiàn)代性社會構(gòu)建極為重要的關(guān)鍵時期。我期待,同時我也充分相信,今天在座的新一代清華學子一定能秉承普世價值,擔當起開創(chuàng)中國現(xiàn)代化之路的歷史重任。

謝謝大家。

第四篇：尹曉涵五班作文

親愛的爺爺：

您好！

我是您的孫女，現(xiàn)在我將會用手中的筆去描繪您！

爺爺，您一年四季都會戴著一頂乳白色的鴨舌帽，古銅色的皮膚，仿佛就像涂上了一層水粉顏料一般！您那古銅色的皮膚是您整日在火熱的太陽下忙碌而留下的印記；您那飽經(jīng)滄桑的臉龐上有著一條條好似刀刻的皺紋；您那原來烏黑的頭發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)變得雪白雪白了，在太陽光的照射下一閃一閃的。

那一天下著滂沱大雨，我坐在校車里心想：這次您肯定不會來接我了，下著這么大的雨！我正在想該如何回家的時候，忽然我看到一位穿著墨綠色雨衣，在雨中焦急等待的身影。這是我的爺爺嗎？怎么可能？于是我又用手揉了揉眼，好像是爺爺。等我下了車才發(fā)現(xiàn)那真的就是我的爺爺，也就是您！下了車之后，您趕緊把傘給我打上，害怕我被雨淋到?；氐郊抑竽职玖艘槐杞o我喝，害怕我感冒。我在心里默默地說了一句：“謝謝您！”

使我印象最深刻的是一天早上您頂著鵝毛大雪送我到學校。那天早上寒風刺骨，天上飄飄揚揚的下著大雪。因為那天正好是我值日，我就想讓您送我上學，我把想法跟爸爸說了，立刻遭到了爸爸的否定。爸爸說：“天上下著雪，地上又結(jié)冰了，而且爺爺?shù)哪昙o也大了，滑倒了怎么辦？”可您卻說：“別為難孩子了，送就送吧！”剛剛出門危險就來了，拐彎時您不小心帶了電動車的電門，我和您都摔倒了，可是您顧不了自己，趕緊把我扶起問我有沒有摔倒哪兒？我說：“沒有?！蔽覇柲袥]有摔倒哪兒，您也說沒事，可是我看到了您那疼痛的表情，我的心里很難過。最后，您在規(guī)定時間內(nèi)把我送到學校，我值日沒有遲到！

爺爺謝謝您！我一定會好好學習，成為一名優(yōu)秀的學生！祝您壽比南山！

您的孫女：尹曉涵

2012年4月14日

第五篇：開學學生發(fā)言稿

篇一：開學典禮學生代表發(fā)言稿文檔

開學典禮學生代表發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家好！（敬禮）

我們迎來了新學期的開始。我作為學生代表發(fā)言，心情非常激動。

首先，我代表我校全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。這里有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學水平極高的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環(huán)境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的學校。

上學期，我們在這里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學們，面對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟覀円舐暤貙蠋焸冋f：“老師，您辛苦了！”

最后,祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學新學期新風貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拼搏、更加油，學習更進步！

謝謝大家！篇二：2015年春季開學典禮學生代表發(fā)言稿

楊梅小學2015年春期開學典禮學生代表發(fā)言稿

打開2015的大門，一個新的學期又悄然開始了。新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節(jié)里，踏著春的節(jié)奏，合著播種的快樂，邁著輕盈的步伐，我們開始了求知生涯中的又一個里程碑。

讓我們播種好的行為，因為播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。面對新的學期，站在新的起點上，我們都萌動著一種渴望和沖動，準備忘卻過去的失意和挫折，改掉過去的缺點和毛病，在新學期的學習生活中珍惜黃金般的時光，做一次踏實的拼搏。

親愛的同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧！

篇三：中學生開學演講稿

中學生開學演講稿

大家好!經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的目標迎來了碩果累累的金秋。同學們，我們知道，秋季是收獲的季節(jié),那么請問親愛的同學，在這個秋季里，你打算收獲什么樣的種子呢?

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。

2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

3、在學習方面，人人都要弄清一個初二學生的主要任務(wù)是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學中開展互助活動，人人制訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。

周恩來在上小學的時候，書刊是最親密的朋友，學校圖書館，他如饑似渴的學習熱情深深地打動了圖書管-理-員。只要來了新書，圖書管-理-員就會首先告訴這個愛看書的少年。久而久之，圖書館每本新書上都留下了他讀過的痕跡。由于周恩來從小博覽群書，從書中獲得了知識，樹立了救國救民的偉大理想，長大后才成為杰出的革命家。

千里之行，始于足下。同學們，有理想才會有奮斗的目標，為了實現(xiàn)我們的奮斗目標，讓我們從現(xiàn)在起，從開學的第一天開始，踏踏實實地學習，一步一步地前進，這才是邁向成功的惟一階梯。

“腳踏實地，奮力拼搏，敢立壯志，誓奪第一，自強不息，我要成功 篇四：開學典禮小學生代表發(fā)言稿

開學典禮小學生代表發(fā)言稿

五年二班劉楠楠

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是五年二班的劉楠楠，能代表所有的同學在這里發(fā)言，我感到很榮幸。在這陽光燦爛的金秋九月，在這收獲的季節(jié)，我們又回到美麗的校園，迎來緊張而又快樂的新學期。本學期又有許多小弟弟、小妹妹加入到中心小學這個溫暖的大家庭，我代表全體同學對一年級的新生表示熱烈的歡迎。

新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中。我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結(jié)同學，做一個品德高尚的人；我們要端正學習態(tài)度，樹立遠大的學習目標，多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，讓每位同學都成為一名品學兼優(yōu)學生。

輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進入了五年級學習。回首過去的生活，是那樣繽紛多彩，是敬愛的老師使我們從一個個懵懂的兒童成長為品學兼優(yōu)的少年，是敬愛的老師燃燒了自己的青春之燭，照亮我們成長的道路。在這里讓我代表所有的同學對每一位老師真誠的道一句感謝：謝謝您，老師！我更感謝我們的學校——中心小學，是您給了我們良好的學習環(huán)境，讓我們在花園般校園里吮吸知識的甘泉。今天我們因為中心小學而驕傲，明天中心小學一定會因為我們而自豪。

最后，祝我們的學校越來越美，成為

每個孩子騰飛的樂園！祝每位老師身體健康，工作順利！明天就是教師節(jié)了，我代表所有的同學預(yù)祝敬愛的老師，教師節(jié)快樂！祝同學們在新的起點揚帆遠航，迎接新的挑戰(zhàn)，取得更輝煌的成績！謝謝大家！

五年二班 劉楠楠

2013年9月9日 篇五：開學典禮學生發(fā)言稿

開學典禮學生發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！很榮幸能作為學生代表在此發(fā)言，我感到備受鼓舞。

我首先感謝我們的學校，雖說雁過無痕，歲月無聲，但在白桑中學度過的三個年頭，會永遠留在我們的記憶之中。在這里，我們收獲了友誼，學到了知識，豐富了頭腦，增長了見識，頓悟了許多人世間的道理。我們感謝白桑中學，是你為我們的夢想插上翅膀，讓我們在廣闊的天空展翅翱翔！

其次，我更應(yīng)該感謝與我們朝夕相處的可敬的老師們。是你們的辛勤工作，是你們的嘔心瀝血使我們這些懵懂少年成長為有理想、有抱負的青少年；是你們用知識的清泉澆灌我們干涸的心田，使我們由一株株柔弱的小樹成長為生機勃勃，煥發(fā)著頑強生命力的大樹。在這里，讓我代表所有的同學，向全體辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝老師們！您們辛苦了！

初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，初一的學弟學妹們，你們要把握好這三年中的每一分每一秒，三年后，你們的笑容，會更加燦爛。初二的同學們，經(jīng)過一年多的歷練，你們已然不是當初那個天真的孩童，現(xiàn)在的你們變得更加成熟，更加堅定。作為一名初三的學生，我們心中感慨萬分。依稀記得昨日，我們帶著夢想與希望，跨進白桑中學的校門，在校園里好奇的四處張望，今日已經(jīng)端坐在初三的課堂里，開始朝著六月的夢想而發(fā)奮努力著。我們相信，那個梔子花開的季節(jié)，一定是屬于我們的！

榮譽的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，美麗的玫瑰總愛在刺上散發(fā)芬芳。成功的花朵浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。同學們，讓我們整裝待發(fā)，滿懷信心的迎接挑戰(zhàn)。任它長路漫漫，看我們躍馬揚鞭！

同學們，松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影。前方的路不可能平坦，競爭的壓力也日益增大，不用汗水澆鑄的果實不會甜美，不用行動證明的誓言不會實現(xiàn)。