第一篇：2018年小學信息技術(shù)學期規(guī)劃

2016~2017第二學期小學信息技術(shù)業(yè)績展示

姚 娜

一、教學安排

1、期初寫好這學期每個年級每大周的教學計劃，然后根據(jù)教學計劃寫每年級每大周的教學簡案，一般提前一周備好教學簡案，課后認真書寫本節(jié)課反思。

2、根據(jù)班級小組或?qū)ψ釉陔娔X室排位子，以方便小組或?qū)ψ踊ブ鷮W習！在遇到特殊情況時，一般我還會根據(jù)同學們的具體情況對學習對子微調(diào)一下座位。

3、課上盡量以學生為主體，讓學生多動手、動腦，老師少講精講，多用引導、點撥的方式讓學生獨立完成課程（或通過互助學習對子、小組合作學習）

4、努力學習專業(yè)課知識，做為一名電腦課教師深知更新知識的重要性。

5、課前認真檢修電腦，保證電腦在課堂上都能正常的工作。

二、要典落實情況

1、每月寫一篇教學故事發(fā)表在匯賢中學博文上。

2、每班選取學科代表，大組長紅4人參與電腦室的管理。

3、積極參加部組織的“一師一評”。

4、落實“教師每日一練”。

5、經(jīng)常“變化獎勵激勵”學生學習電腦知識。

6、每大周每班開一次“學科代表會”，用“有困難找學生”、“有困難找同事”等方法解決在教學教學中出現(xiàn)的問題。

7、課堂上充分發(fā)揮“對子、小組”的力量組織學生學習。

8、教學中有時安排“先做后學，先學后教”的課程。

9、打字課里使用“我會做”簽名表。

三、其他

1、配合備課組長完成組內(nèi)組織的部里的活動。

2、課下每2天組織學生幫助老師打掃教室衛(wèi)生，保養(yǎng)一下機器。

3、做好小學部語數(shù)英的每學期導學案的存檔工作。

4、認真參加學校里組織的學習活動。

四、不足

1、課外時間對學生關(guān)心不夠。

2、對于違紀的學生過于嚴厲。

3、有些時候答應學生的事，不能及時兌現(xiàn)。

4、要點有些落實不徹底。

五、努力方向

1、課下多與學生談天，多關(guān)心她們，幫助他們解決學習或生活中遇到的困難。

2、對違紀的學生一說服教育為主，永自己的行為影響他，自身做責，身教勝于言傳！

3、不輕易許諾，許諾后要守信。

4、認真落實要點，使它變成我教學中的幫手，而不是累贅。

5、教師要是位雜家，多學習其他方面的知識，充實自己的知識面，為做一位合格的教師努力。

第二篇：小學2015學年第一學期信息技術(shù)工作總結(jié)

小學2015學年第一學期信息技術(shù)工作總結(jié)

小學2015學年第一學期信息技術(shù)工作總結(jié)

本學期，我校教育信息化工作在局領(lǐng)導、校領(lǐng)導的關(guān)心下，堅持以“信息化帶動教育現(xiàn)代化”為指導思想，以“服務(wù)師生，服務(wù)教育”為宗旨，結(jié)合學校實際，營造教育教學與管理的信息環(huán)境，加強信息技術(shù)與教育管理、學科教學的有機整合。電教組老師立足實際、扎實常規(guī)教學，做好教研組工作、網(wǎng)絡(luò)維護等工作。并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學期教研組工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

加強培訓學習，提高個人素質(zhì)：本學期本組教師加強理論學習，提高個人修養(yǎng)，認真讀了教育名著，并做了摘記，寫了讀后感。并參加省、市、縣多次培訓活動，認真聽課，做聽課筆記，寫反思，使自己學習最新的教學理論，了解最新教學動態(tài)。楊仟洋參加了縣KPL培訓、縣Arduino機器人培訓活動；楊獻潔老師參加了溫州市的虛擬機器人培訓，拍攝錄像數(shù)學錄像課；本學期在市、縣信息中心大力推進“數(shù)字化校園建設(shè)”方面，我校信息技術(shù)組各成員也認真、努力的推進本校的“數(shù)字化校園”工作，我校組織學校老師分三批進行了數(shù)字化校園建設(shè)網(wǎng)站應用的培訓工作，并在網(wǎng)絡(luò)中心機房建設(shè)、學校無線網(wǎng)絡(luò)布置、教學資源建設(shè)等方面進行了整理與更新。

積極開展教學教研活動：在教導處和教研室的要求與指導下，本學期的教研組工作正常，每周都有教研活動，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內(nèi)進行一次組級備課活動及聽課活動，以提高老師的教學水平。楊仟洋、楊獻潔老師分別參加學校的賽課活動上公開課《多彩的圖畫》、《畫龍點睛寫標題》；楊仟洋老師上縣級公開課《調(diào)整頁面設(shè)置》；同時，我組還擔當了學校開展的各項工作設(shè)備管理與支持工作如?！叭殹北荣惢顒拥龋?、縣進修學校及教研室在我們舉行的各項活動等。

加強校園網(wǎng)絡(luò)的維護與管理：通過定期對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護，保障校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。本學期舉行了學校教師《數(shù)字化校園建設(shè)網(wǎng)站應用》同時安裝有效的殺毒軟件，讓教師定期更新病毒庫，對日益泛濫的病毒起到了很好的遏制作用，杜絕了因病毒爆發(fā)引起的大面積設(shè)備癱瘓問題。參與了學校對教室小平臺的更新工作，并對教師進行了使用培訓。因?qū)W校日益增長的信息技術(shù)需求，我們及時更新校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺，及時發(fā)布縣教育網(wǎng)、校各類新聞信息，管理平臺建立了完善的權(quán)限機制，專用服務(wù)器定期更新系統(tǒng)補丁，升級殺毒軟件以及防火墻系統(tǒng)，杜絕了病毒的侵害以及黑客的入侵等等。

二、本學期信息技術(shù)主要活動及取得成績

本學期，經(jīng)過一學期的辛勤勞動，學校信息化工作取得一點成績：其中我組老師參與拍攝的優(yōu)課分別獲市級一等獎3次、二等獎5次，個人還分別被評為溫州市拍攝優(yōu)課先進個人和先進管理者。

三、存在的問題與不足

本學期，由于忙于各項培訓工作及學籍管理系統(tǒng)的整理，有許多的學校工作、電教工作還做得不到位，如學校的硬件設(shè)施沒有及時更新、修理，造成教師教學的延誤，學校網(wǎng)站更新不及時，教師培訓工作沒有長期堅持下來，開展教研活動沒有定時定項目，對學校的多項活動沒有及時進行錄制、報道等。對工作上存在的問題與不足，在今后工作中將不斷地改進和完善。

第三篇：小學信息技術(shù)第一學期教學計劃

小學信息技術(shù)第一學期教學計劃

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學目標：

逐步培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣和愛好，能運用信息技術(shù)在日常學校生活和社會生活中進行初步的信息運用與交流，能參加通過信息技術(shù)平臺進行的生活游戲，能養(yǎng)成良好的學習信息技術(shù)的基本方法。

三、教學內(nèi)容：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、認識畫圖板窗口，繪制美麗的圖畫。

3、了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

4、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。

5、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，文件夾的基本操作。

6、RedOffice文字的錄入，簡單的排版。

四、教材分析：

教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

五、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

六、教學的方法措施

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。

小學信息技術(shù)教案

（第一學期）

湖濱新城井頭中心學校

第四篇：小學第一學期信息技術(shù)教學計劃

小學信息技術(shù)教學計劃

一、指導思想:

為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作,提高信息技術(shù)教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。

二、本期教學內(nèi)容安排:

根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學信息技術(shù)知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:

三年級:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū)，按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲；四年級:信息技術(shù)常識(電腦基本組成)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習、信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解WINDOWS程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口;五年級:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)；六年級:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化)EXCEL電子表格的使用。

三、信息技術(shù)教育活動:

1、興趣小組

根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組（三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組（五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、競賽活動

本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:

三年級:指法四、五、六年級:漢字錄入

3、做好期末考評工作 根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對

學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。

四、制定與認真落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學校教師辦公電腦管理制度、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

五、信息技術(shù)教學研究課題《信息技術(shù)與學科教學的整合》

第五篇：2018學信息技術(shù)課程規(guī)劃

2018學信息技術(shù)課程規(guī)劃

小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

根據(jù)學校目前學生所掌握的信息技術(shù)的學習情況和教師對信息課程的教學，我總結(jié)了自己的一些看法。

經(jīng)過幾年的信息課觀察我總結(jié)了幾點不足之處： 1.大部分學生的信息素養(yǎng)偏低，影響教育信息化工作的開展。

目前，信息技術(shù)還不是中考、高考考試科目，學校及部分師生對開設(shè)信息技術(shù)課的認識普遍不高，重視不夠，信息技術(shù)課在學校課程體系中的地位和課時難以得到保證，大部分學生學習興趣不濃，積極性不高，以致教學效果不盡人意，學生不能很好地掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，同時在信息技術(shù)教學中，也存在只重視學生軟硬件的基本知識和操作技能的教與學，忽視信息倫理道德教育和培養(yǎng)學生要把信息技術(shù)作為認知工具的教學。這樣，信息技術(shù)課教學質(zhì)量難以保證，社會和家長都不滿意，降低了社會對教育信息化工作支持的力度，影響教育信息化的進程。

2.課時設(shè)置不足，教學內(nèi)容取舍困難。

根據(jù)國家教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的規(guī)定，信息技術(shù)課程在小學階段的總教學課時應為68學時。但目前一般學校安排信息技術(shù)課程每周課時僅為一節(jié)，除去期中、期末復習停課、各種活動的安排和節(jié)假休息，實際教學課時所剩無幾，與國家教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的規(guī)定相差甚遠。由于教學課時不足，教師在制定和執(zhí)行課程教學計劃時無所適從。如果按照教材教學，教學內(nèi)容完成不了；如果不按照教材教學，又該講些什么內(nèi)容呢？有人主張學生喜歡什么就講什么，但學生的興趣喜好不一，知識程度不一，又該如何取舍呢？有的教師干脆讓學生自學，以至于造成“放羊式”教學現(xiàn)象時有發(fā)生。

針對以上現(xiàn)象，我提出一些個人看法：

學校目前沒有專業(yè)的信息課程教師，三至六年級的信息課程基本交給各個班主任來代課，如果按照課本上的知識內(nèi)容來授課，時間和課時基本不可能達到要求，各個班主任對信息課程的認識和知識程度也不一，加上學校各種因素的原因造成微機室有限導致課程安排的沖突，針對這些情況，我認為竟然都是語文教師，何不把語文和信息課程相結(jié)合，可以產(chǎn)生意想不到的化學反應。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)學生的信息知識薄弱，對電腦基本認知和常識性的一些問題懂得太少太少，老師們可以結(jié)合信息課本上《認識計算機》這一課的內(nèi)容，拓展一些語文課知識，讓學生在認識電腦的同時，學會打字，結(jié)合語文課本打出所學到的文字和文章，同時運用瀏覽器來查找相應的資料，讓電腦成為最好的輔助伙伴，這樣既學會了打字，對電腦的一些常識性知識也有了鞏固。本學期學期短，學生能來微機室上課的機會很少，老師們可以在自己的班級上語文課同時，設(shè)計一些可以跟電腦有關(guān)聯(lián)的知識點，比如一篇課文、古詩詞的拓展知識，可以用電腦來查找，讓學生帶著迫切的新鮮感去用電腦的來解決，或者干脆把語文課在微機室里上（適用連堂課），用電腦工具圖文并茂的形式來上，這樣可以把語文課上“活”，學生學到語文知識的同時還對電腦知識有所了解。

關(guān)于本學期測試學生電腦知識，只要是能上微機課就隨堂測試，運用word軟件，測試會不會打字，打字的速度快不快，規(guī)定時間內(nèi)能否把一篇文章打完，中文和英文相結(jié)合，會不會運用瀏覽器來查找相應的資料，測試的內(nèi)容各個老師自己定。

在信息技術(shù)教學過程中，要讓學生進一步了解信息技術(shù)發(fā)展的新動態(tài)、新信息，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成收集信息、處理信息、存儲信息、利用信息和交流信息的習慣和能力，培養(yǎng)學生崇尚科學、熱愛科學的精神；提高他們的創(chuàng)新思維和綜合運用各科知識的能力；培養(yǎng)他們勇于探索、獨立動手的能力。

在信息技術(shù)教學中，要重視多種教學方法的優(yōu)化組合，做到因材施教，發(fā)展學生的個性。