第一篇：三年級第二學期備課組教學計劃

2016學年度第二學期三年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想

上個學期，我們?nèi)昙墧?shù)學備課組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，新學期，我們將努力構建良好的教師專業(yè)成長平臺。通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，提升備課組教師的教育教學能力。努力提高數(shù)學教學質量，建立團結和諧的備課組。

根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，努力提高自身的教育教學水平。

二、目標任務

1、加強理論學習，轉變教學觀念利用備課組活動時間，配合教研組組織備課組老師認真學習新課程理念，以及有關教育教學的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學業(yè)務水平，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。

2、抓好課堂常規(guī)，提高教學效益在日常教學中，要借用備課組的集體力量，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的教學五認真、關注過程為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

3、做好常規(guī)工作，注重質量監(jiān)控配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；總結經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。

4、繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，全面提高質量。從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好提優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。課外提倡奉獻精神，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

（1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

（2）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（3）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到20節(jié)以上。

2、加強備課組活動：

（1）切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。備課組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

四、活動時間：周四（除區(qū)或群里有活動外）下午活動。

五、工作安排：

第一周：制定教學計劃、進度，每位老師分配備課及作業(yè)分層設計任務。第二周：新教材分析

第三周：集體研討《除數(shù)是一位數(shù)的除法》 第四周：集體研討《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》 第五周：聽課研討

第六周：集體研討《面積》

第七周：集體研討《年、月、日》

第八周：統(tǒng)一進度，研討教學中存在的問題 第九周：期中階段性檢測分析 第十周：聽課活動。第十一周：集體備課研討

第十二周：集體研討《小數(shù)的初步認識》 第十三周：集體研討《數(shù)學廣角》 第十四周：年級組計算題比賽 第十五周：集體研討總復習第十六周：研討復習作業(yè)設計

第二篇：第二學期初三化學備課組教學計劃

2009學年第二學期初三化學備課組教學計劃

一、指導思想

我們初三化學備課組在學科核心組的引領下，突出重點，深化研究，立足服務，加強教學常規(guī)管理，深化校本教研制度，努力促進自身教育教學思想方法的轉變，以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學理念和“激發(fā)求知欲望，倡導自主學習，堅持因材施教，全面提高素質”的教學理念為指導思想，為學生的全面發(fā)展、自身教學能力的全面提升和學校教育質量的全面提高做貢獻。以學校發(fā)展為己任，在平凡的工作崗位上，用自己的真心、真情、真愛去實踐所肩負的責任，在學校的發(fā)展中，體現(xiàn)自己的人生價值。

二、教學內(nèi)容及要求

下學期的教學內(nèi)容是《義務教育課程標準實驗教科書 化學 九年級 下冊》的九至十二單元及總復習。要求學生能記住初中化學基本概念的定義，化學用語的意義、寫法；記住有關元素化合物的知識，以及常見無機物的命名、分類、組成和相互反應的一般規(guī)律；記住常用的化學儀器名稱和用途、化學計算的基本方法等。掌握化學實驗的基本技能，能根據(jù)一些簡單化學事實、和實驗現(xiàn)象識別物質或物質的性質；能綜合運用知識解決一些簡單的化學問題。

三、提高教學質量的措施

我們備課組是一個以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。本學期面臨中考，為了提高教學質量，我們將從以下三個方面開展工作。

（一）、抓好常規(guī)；分工到位。

學期伊始，我們備課組要正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關系，使得教學安排得以井然有序的正常進行。

1、本學期教學整體安排：每周集體備兩次，集備一周課，再上課。

2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周一第四節(jié)和周五下午6、7節(jié)課為備課組集中活動時間。為培養(yǎng)年輕教師，我們將以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位或兩位老師承擔一整個專題的主備任務，備課時其他老師討論補充修改完善。為了幫助新教師萬牡華老師盡快適應教學工作，吳敏華老師與她結成互助對子，向萬老師介紹、交流教學經(jīng)驗和技巧，檢查、指導萬老師如何備課和撰寫教案，如何提高課堂效率。

3、我們繼續(xù)加強對課堂教學的研討，延續(xù)聽課、議課的制度，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。此外，我們還將積極參加區(qū)級和市級的教研活動，為新教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。

4、關于化學日常作業(yè)的情況，我們嚴格控制學生的書面作業(yè)全批全改，同時也加強對學生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢核力度。

5、統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。在平時做到進度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一。每次抽測后，我們統(tǒng)一進行批卷并及時認真地評講。

（二）、精研教材，抓住重點；從小做起，貴在養(yǎng)成1、幫助學生養(yǎng)成良好的化學學習習慣。

初三年級的學生來基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要重視德育和理想教育讓學生認識到初三學習的重要性正確引導，要因材施教，使他們在各自原有的基礎上

不斷發(fā)展進步，減少差生的產(chǎn)生，以期在中考中取得好的成績。

我們切實做好初中化學的教學，在教學進度上不急于結束課程，提早復習，面向中考追求升學。而是在教學中時刻向學生滲透化學學習的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的化學思維能力。幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣。根據(jù)以往初三年級的學生的學習經(jīng)驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的化合價、化學式都寫不明白。因此在本學期將繼續(xù)注重這方面的指導，每天小測，強化練習。

2、提高課堂教學有效性。

把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。有選擇地進行“先學后教”及“小組合作學習”等提高教學有效性的教學活動，力求講解到位，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結構，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

3、講究“巧練”。

在學習過程，練習必不可少的，關鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”，合理利用學案和教輔資料，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

4、跟蹤檢查，及時反饋。

加大對學生所學知識的檢查的頻度，每天一小測，每周一統(tǒng)測，并做好及時的講評和反饋學生情況，調(diào)整教學策略。

5、提培優(yōu)班和自習課的有效性。

培優(yōu)班的內(nèi)容由集體備課決定（將相應的中考題反復訓練），由陳濤老師輔導，嚴格考勤，對有進步和積極參與的學生進行獎勵。各位老師注意管理好自習課的紀律，并充分利用自習課對學生進行個別指導或作業(yè)面批，提高學生作業(yè)的實效性。

6、繼續(xù)組建合作學習小組，發(fā)揮小老師的作用，抓落實。

（三）、活動豐富，培養(yǎng)興趣

借廣州市第十屆“我與化學”活動的東風，為了能更充分體現(xiàn)學生的主體性、實踐性和創(chuàng)造性，更有利于將課堂學習的知識運用到解決實際問題中，培養(yǎng)學生關心社會，關注人類的生存環(huán)境的社會責任感，通過輔導學生進行實驗探究、撰寫小論文，使熱愛化學學習的氛圍也在不知不覺中形成。

（四）、主動承擔教研課題

新時代的教師不應該只是一個“教書匠”，應該具有教學研究的能力。我們備課組的老師非常注重自己教研能力的發(fā)展，先是申請了廣州市素質教育研究課題的子課題《應用合作學習提高初中化學教學的有效性》由陳濤老師總負責，成員是萬牡華、謝瑩、吳敏華老師；上學期接到學校進行區(qū)Moodle課程研究的投標任務，我們備課組的老師非常重視，由吳敏華老師總負責，全備課組成員參與研究，各成員分工合作查資料寫標書，最后以第十二名、全區(qū)初中化學Moodle課程課題的首位的成績成功中標。這個學期我備課組的第一個課題研究已進入到中期階段，第二個課題進入開題階段，對奮戰(zhàn)在初三第一線的我們來說負擔是相當繁重的，但“痛并快樂著”我們會全力以赴把教學和課題研究都搞好。

四、提高學案有效性的措施：

本學期我們繼續(xù)按學校的要求編寫教輔材料，包括下冊學案、課前五分鐘小測、總復習學案共經(jīng)歷了找題、出書和用書三個階段。

下冊學案及配套的課前五分鐘小測，在選題時我們要求注意題目的梯度在抓好基礎的同時，讓不同層次的學生都可以得到適當?shù)挠柧殹Ｔ偻ㄟ^課前五分鐘小測進一步加深學生對該知識的理解，做到人人過關?？倧土晫W案在找題階段，我們要求每個人收集了各省市的中考題、模擬題和各類典型例題，并發(fā)給科組老師資源共享。在這個過程中不僅開闊眼界，增長見識，掌握了中考考點的變化及出題趨勢，有利于使教學落到實處。

出書階段我們先將課本中各部分相應的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入自己的知識結構之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。根據(jù)知識體系精選練習題使該書內(nèi)容符合廣州市中考的要求和有很強的可操作性。

用書階段我們把用好總復習學案作為教學的重要內(nèi)容，是課堂教學的重要材料，學生在使用過程中能及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，掌握考點在中考里的考試形式，提高學習效率。我們的學案注重實用性和可操作性，內(nèi)容豐富，題型和中考一致，考點全面，題量適中重視一題多解，使學生跳出“題?！?，從不同的角度變換有限的習題，對提高學生的解題能力，發(fā)展多極思維，是大有裨益的。

五、提高學生內(nèi)驅力的措施：

1、注重德育、理想前途教育

到了初三，兩極分化會越來越嚴重，有理想的學生會非常的努力朝著自己的目標前進，而學困生容易出現(xiàn)焦慮、放棄學習，這個時候理想前途教育非常重要，希望級里能進行分層召開會議，幫助不同層次的學生樹立信心，提高內(nèi)驅力，其次教師在上課的過程中也可以滲透。

2、關注每個學生，做好課后輔導工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、競賽激勵

在沉重的課業(yè)負擔中，我們要學會苦中作樂，教師在上課過程中根據(jù)課堂教學的需要設計一些游戲或小組之間的競賽刺激學生的興趣，緩解一下氣氛。

六、教學進度

1．授課內(nèi)容及時間安排如下：

第九單元 溶液

課題1 溶液的形成 2課時

課題2 溶解度 3課時

課題3 溶質的質量分數(shù) 4課時

復習和機動 2課時

第十單元 酸和堿

課題1 常見的酸和堿 9課時

課題2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應 3課時

復習和機動 2課時

第十一單元 鹽化肥課題1 生活中常見的鹽 4課時 課題2 化學肥料 2課時

復習和機動 2課時

第十二單元 化學與生活課題1 人類重要的營養(yǎng)物質 1課時 課題2 化學元素與人體健康 1課時 課題3 有機合成材料 1課時

復習和機動 2課時

中考第一輪復習16課時

中考第二輪復習20課時

3．3月月考時間：3月24、25日考試范圍：1—9單元

一?？荚嚂r間：4月30、31日考試范圍：九年級化學上、下冊

3．升中會考時間：2009年6月11、12、13日

考試范圍：九年級化學上、下冊

第三篇：第二學期化學備課組教學計劃

2005~06學初三年級化學備課組教學計劃

日期: 2006-2-6

我組的全體教師整體素質高，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，全面提高化學教學質量，使我校化學學科教學在市、縣具有一定的影響力，在06年中考中再創(chuàng)輝煌，特制定本期工作計劃：

一、指導思想：

1.常規(guī)為本，求真務實，開拓進取。

2.加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平，努力將化學組建設成為一只具有現(xiàn) 代教育教學理論的高素質隊伍。

3.全面提高化學育教學質量，逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術；

二、教學計劃

1、新課部分：開學六周內(nèi)結束新課專題七時間安排三周，專題八時間 安排兩周，專題九時間安排一周。每天上課有統(tǒng)一的學案

2、每一專題的每一單元都安排一套有關“基本知識和培養(yǎng)能力”的練習，供學生自檢和提高。

3、開學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。

三、教學要求

1、備課組各位教師均要參照上述教學進度，結合本班學生實際，再制定或 調(diào)整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

2、課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識 要落實，能力要提高。

3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生 學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究而 且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還 能進行輔助學生總結和反饋檢測。

4、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精

神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感。

6、要提高自身素質，以適應教育發(fā)展的需要。

三、有關活動

1、堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討二期課改中所碰到的問題。

2、認真組織競賽輔導，迎接四月份的江蘇省中學生化學競賽。

3、積極參市縣及校內(nèi)的各種教研活動。

5、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動 及論文的撰寫。

第四篇：高三政治備課組第二學期教學計劃

2013-2014學第一學期高三政治備課組工作計劃

本學期高三政治備課組將以新課程標準、新教學理念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，貫徹“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，以“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度，高效務實地開展工作。

一、教學目標

進一步加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；并以此為基點，構筑學科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

二、工作設想

1、研究高考，把握教學方向

認真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質、內(nèi)容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求；分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

一模后的復習：

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以人為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，回答不好的同學要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。

其次，要構建知識網(wǎng)絡。復習時注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡化復習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學的聯(lián)系和綜合。具體如下：

（1）通過這輪復習，使教學內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績

（2）有意識的引導學生關注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。

（3）專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。

（4）強化訓練，精選試題。在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應試能力。每次的考試卷要經(jīng)過認真篩選，按時批改，及時講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

（5）加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。要想辦法讓學生有能力拿到更多的分數(shù)。

（6）加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。

（7）關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平，在今年的高考中，政治學科一定會取得較好的成績。

高三政治備課組

第五篇：初三英語備課組第二學期教學計劃

初三英語備課組第二學期工作計劃

一、指導思想

結合對我校2014屆初三學生第一學期期末考試細致深入的分析，準確把握

學生們的現(xiàn)狀，在備課組內(nèi)繼續(xù)深入學習研究課標及中考說明的精神，深入研究

近3年益陽市中考試題以及2014年益陽市各區(qū)縣模擬試題考察的內(nèi)容及重點，明確各項知識與技能在中考中的要求；研究上好復習課的有效方法及途徑，做好

初三總復習的各項工作，努力提高教研工作的質量。

二、本學期的復習內(nèi)容，形式及安排

本學期為19周，除去兩次模擬考試占用6天，清明節(jié)、勞動節(jié)各占1天，學校月考占時6天左右，體育加試、體檢等不確定因素大約3天，有效教學時

間最多為16周。

第一輪——課本復習；第二輪——專項技能的復習；第三輪——綜合復習。

共三輪復習

內(nèi)容：

一 課本復習

二 專項知識與技能的復習

操練近三年中考試題及2014年益陽市部分區(qū)縣模擬試題各專項訓練（單選，完成句子，聽力理解，閱讀理解，完形填空，書面表達）的部分。幫助學生進一

步理解并掌握中考說明的語言知識及語言技能細目中對語法及聽，讀，寫的具體

要求，理解不同語言材料的功能及特點，掌握各類試題解題的思路，方法及技巧。

1）語法復習

代詞，介詞1節(jié)，形容詞，副詞1節(jié)，非謂語動詞與情態(tài)動詞1節(jié)，連詞 狀

語從句1節(jié)，動詞時態(tài)及被動語態(tài)1節(jié)，賓語從句1節(jié)，綜合練習1節(jié)。

2）聽力理解訓練

直接獲取信息，篩選信息，綜合理解1節(jié)，推理判斷和主旨大意1節(jié)課，聽

寫訓練1節(jié)，綜合練習1節(jié)。

3）閱讀理解訓練

篇章結構與句子間邏輯關系1節(jié)，關鍵詞訓練與直接獲取信息1節(jié)，篩選信

共4頁，第1頁

息與綜合信息1節(jié)，長難句理解與詞句意推斷1節(jié)，深層理解1節(jié)，邏輯推

理1節(jié)，主旨大意1節(jié)，五選四及閱讀理解專項各1節(jié)，綜合訓練（A, B, C,D篇）1節(jié)。

4）完形填空訓練

詞匯在語篇中的意義及其用法1節(jié)。近義詞辨析訓練1節(jié)，篇章層次訓練2

節(jié)，句子層次訓練1節(jié)，綜合練習2節(jié)。

5)書面表達專項訓練

審題及分析要點訓練1節(jié)，常見話題下的詞匯和基本句型的造句練習1節(jié)，連詞及從句訓練1節(jié)，文體結構和段落層次訓練1節(jié)，書信，提示詞兩種提

供情景的命題方式的綜合訓練共3節(jié)。

三、綜合復習

1.依據(jù)一二模試卷分析及近五年北京市中考題的內(nèi)容及要求查找漏洞，按項

目歸類。

2．精選并整合2014年益陽市部分區(qū)縣一二模試卷的試題進行強化訓練。

3．針對反復出現(xiàn)的問題各校有針對性的自編部分反饋試題，針對不同層次的學生反復進行反饋訓練。

綜合復習，做好綜合試題的分析及查缺補漏的工作，有針對性的提高不同層

次學生考試成績。結合學生實際情況確定分析問題所在，精選部分區(qū)縣試卷

進行強化訓練及針對問題進行復練。

四、復習中的注意事項

（一）認真學習，研究2014年中考說明以及《課標》中課程在知識與技能方

面的五級要求，明確各項知識與技能在中考中的要求；認真研究近五年中

考試題的命題方向，歸納考查點，明確中考試題考察的內(nèi)容及重點。從而

較好的把握中考的方向，明確復習目標和復習思路。

（二）科學認真地做好本屆學生的英語各項技能的追蹤分析與研究，充分利用

區(qū)期末考試及一二模各項考試分析數(shù)據(jù)，對所教的每個學生各項知識與技

能進行跟蹤分析，研究、了解學生的現(xiàn)狀，并將不同學生的學習層次劃分

出來。做到復習心中有數(shù)。有效提高復習的針對性及質量。

（三）精心準備，歸類整理復習課中所需的各項復習資料，以備復習時使用。對區(qū)里進修時提供的大量資料,教師必須精心選取,切勿題海戰(zhàn)術。

（四）認真研究，探索復習課的復習規(guī)律及復習方法，根據(jù)中考的要求及我校

各班學生的實際情況制定切實可行的復習方案。每節(jié)復習課的都要有針對自己學生的精心設計的教案和學案，加強復習課的針對性及實效性。

具體方法：

1．專項訓練要與常規(guī)訓練相結合：

1）詞匯要堅持每日的常規(guī)訓練，每天按話題歸類的詞匯復習，認讀并聽寫

40詞，爭取從開學到一模前，一模到中考再復習兩遍。

2）重點句型，語法，聽力，閱讀及寫作要在專項訓練的同時堅持每日的常規(guī)訓練，時間安排上可與專項訓練相交叉。

a.句型每日按中考50個重點句型（中考題及模擬試題中選?。┮髮W

生練習，背誦并檢查3-4個句型的默寫。

b.聽力每天練習10-15分鐘。（選取中考或模擬試題）.c.每天閱讀文段1篇，每篇250-400詞；生詞不超過3%，加強單詞，詞

組與句型的復現(xiàn)（選取中考或模擬試題）。

2.專項復習課要確保復習資料與中考試題考查的角度一致，要強化各項能

力的訓練及解題的技巧與方法。教學過程要體現(xiàn)層次性和針對性，不同的學生群體要有不同的訓練目標，逐層落實。每節(jié)課都要有對學生可能

暴露的問題的預設，課上及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決并復練反饋。

3.綜合復習課包括綜合試卷練習課，試卷分析課及重點問題的歸類整理的反饋訓練課。綜合試卷的訓練要與專項訓練相結合。每一份試卷教師都

要認真批改并精心分析學生存在的問題，扎扎實實的上好每一節(jié)試卷分

析課，引導學生加強自我分析，自我反思的能力，（五）認真分析初三學生認知和心理特點，加強學生的思想工作，多鼓勵學生，幫助學生樹立學習英語的信心，克服畏難情緒，激發(fā)學生學習英語的熱

情和興趣，給予每一個學生針對性學習方法的指導及建議，幫助他們?nèi)?/p>

得理想的成績。

總之我們認為備課組應積極參與區(qū)教研活動，堅持把教研活動的精神體現(xiàn)到本校的備課活動之中。我們相信在教研員的帶領下，在我們初三備課組的團結合作下，發(fā)揚不怕吃苦的精神，多動腦筋想辦法，我們一定會取得理想的中考成績！

初三年級備課組

2012/2/26