第一篇：關(guān)于加強黨員教育培訓(xùn)的幾點思考

關(guān)于加強黨員教育培訓(xùn)的幾點思考

2014年12月10日 10:14 來源：宿遷市宿豫區(qū)委組織部

宿遷市宿豫區(qū)按照不斷增強黨性意識，著力提高黨員素質(zhì)的總體要求，注重夯實基礎(chǔ)、創(chuàng)新方式、豐富內(nèi)容，探索黨員教育的新方法，全面加強黨員教育培訓(xùn)工作，取得了一定的效果。

一、主要做法：

（一）狠抓綜合協(xié)調(diào)，扎實推進黨員教育工作。區(qū)委專門成立黨員教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立黨員教育工作聯(lián)席會議制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，組織委員專門抓。同時按照分級管理、分級負責(zé)的原則，采用區(qū)、鄉(xiāng)聯(lián)動的方式，制定黨員干部年度培訓(xùn)計劃，明確規(guī)定黨員干部集中教育培訓(xùn)每年至少進行1次，累計參與教育培訓(xùn)時間不少于7天。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）黨（工）委全年組織村居黨組織書記培訓(xùn)不低于15天。區(qū)委組織部負責(zé)抓好培訓(xùn)工作的宏觀指導(dǎo)和村（居）主職干部的培訓(xùn)，其他村（居）干部和普通黨員的培訓(xùn)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、園區(qū)黨工委組織實施。

（二）注重分類培訓(xùn)，全面提高黨員隊伍素質(zhì)。一是加強村居黨組織書記發(fā)展培訓(xùn)。開展“百村提標爭位”活動，采取季度觀摩的形式，組織村居黨組織書記輪流觀摩村居發(fā)展現(xiàn)場，營造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。選派優(yōu)秀村居黨組織書記到張家港、蘇州、華西村等地培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，拓寬發(fā)展思路。有計劃實施“村官大學(xué)生”計劃，先后選派2期56人參加大專函授學(xué)習(xí)。二是加強新入黨黨員宗旨培訓(xùn)。每年“七一”前，各黨（工）委都舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，加強黨的基本理論和理想信念教育。同時通過老黨員上黨課、集體宣誓等形式定期在新黨員中進行黨的歷史、黨的方針政策學(xué)習(xí)教育，進一步增強了新黨員的黨性觀念。三是加強“大學(xué)生村官”黨員專題培訓(xùn)。圍繞宿豫區(qū)農(nóng)村社會發(fā)展的現(xiàn)狀、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)等11個專題開展培訓(xùn)，著力增強他們服務(wù)農(nóng)村的能力。四是加強農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。依托農(nóng)村黨員冬訓(xùn)，結(jié)合實際需要，邀請專家授課，開展“點菜”式培訓(xùn)。同時，依托現(xiàn)代遠程教育站點，有針對性地開展黨的惠農(nóng)政策和農(nóng)業(yè)科技知識培訓(xùn)，提高致富本領(lǐng)。五是加強“兩新”組織黨員先鋒模范作用培訓(xùn)。以教育實踐活動為契機，在“兩新”黨組織建立“提前一刻鐘”學(xué)習(xí)制度，專門編印簡明知識讀本，組織黨員干部在班前、會前集中學(xué)習(xí)。

（三）立足實際情況，創(chuàng)新教育形式。一是“請進來”和“走出去”相結(jié)合。邀請知名專家、學(xué)者、教授等到宿豫區(qū)授課，培訓(xùn)黨員干部8000多人次。利用南北掛鉤幫扶的有利契機，在張家港等地建立市外培訓(xùn)基地。二是“上掛”和“下派”相結(jié)合。把創(chuàng)業(yè)青年黨員放到村居關(guān)鍵崗位上鍛煉，讓他們在實踐磨礪中增長才干。目前，全區(qū)已有100多名群眾公認、業(yè)績突出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年后備干部被充實到村居班子。同時，組織黨員與群眾結(jié)成幫扶對子18000多個，全力為群眾做好服務(wù)。三是“規(guī)定動作”和“自選動作”相結(jié)合。在抓好黨員學(xué)習(xí)教育實踐活動必讀書目的基礎(chǔ)上，結(jié)合宿豫實際，開展“學(xué)習(xí)恩來精神、踐行群眾路線”、“祭掃革命先烈、重溫入黨誓詞”、“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論等主題教育5次，對照先進先輩反躬自省，查不足、找差距，通過交流學(xué)習(xí)體會讓黨員干部弄清楚根在哪里、本在哪里，真正觸及思想靈魂。組織編寫教育實踐活動快板書，通過區(qū)廣播電臺和鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)頻廣播等滾動播出，達到隨處可學(xué)習(xí)、隨時受教育的效果。

（四）強化載體建設(shè)，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域。一是夯實村居活動陣地基礎(chǔ)。2011年底，采用區(qū)直單位掛鉤幫建的形式，對全區(qū)61個難以滿足服務(wù)需要的村居活動陣地進行新建或者改擴建目前全區(qū)166個村居活動陣地都達到了“九室兩超一廣場”的標準，依托村居活動陣地，進一步規(guī)范農(nóng)村黨員教育形式，提升黨員教育質(zhì)效。二是發(fā)揮區(qū)、鄉(xiāng)兩級黨校作用。區(qū)委黨校每年舉辦各類黨員教育培訓(xùn)班不低于5期，同時靈活發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校作用，加強對基層黨員干部的培訓(xùn)。三是提升網(wǎng)絡(luò)媒體功能。利用清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)和宿豫黨建網(wǎng)三個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)黨員干部、農(nóng)民、企業(yè)管理人員、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年等45000余人次。依托宿豫黨建網(wǎng)、宿豫群眾路線網(wǎng)等平臺，開設(shè)網(wǎng)上課堂，將各類學(xué)習(xí)資料、紅色經(jīng)典影片等資源上傳，供各單位共享學(xué)習(xí)。

二、存在問題：

（一）思想認識不到位。一方面是個別領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，重經(jīng)濟發(fā)展輕黨員教育的現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級仍然存在；另一方面是黨員學(xué)習(xí)意識不濃，由于目前農(nóng)村黨員年齡結(jié)構(gòu)不合理、知識水平相對較低，對參加教育培訓(xùn)認識不到位，學(xué)習(xí)主動性不強。

（二）培訓(xùn)師資力量不強。就宿豫而言，除了區(qū)委黨校、清華大學(xué)遠程教學(xué)站點外，缺乏其他專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。由于受師資力量限制，在培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容等方面無法有大的拓展，不能很好滿足參訓(xùn)人員需求。目前區(qū)委黨校只有專職教師9人。

（三）培訓(xùn)方式不夠靈活。目前，黨組織組織黨員學(xué)習(xí)大多還是以讀報、讀文件或觀看一些電教片為主，政治理論學(xué)習(xí)沒有與業(yè)務(wù)能力提高很好地有機結(jié)合，形式也比較枯躁單一，黨員興趣不大，難以收到實效。

（四）激勵措施落實不夠好。領(lǐng)導(dǎo)干部抓黨員教育培訓(xùn)的責(zé)任機制尚未落到實處。黨員教育培訓(xùn)考核結(jié)果運用不夠，存在培訓(xùn)與使用相脫節(jié)現(xiàn)象，黨員培訓(xùn)既沒有動力，也沒有壓力，形成學(xué)與不學(xué)一個樣、學(xué)好學(xué)壞一個樣。

三、意見建議：

（一）凝聚黨員教育工作合力，變“單打獨斗”為“統(tǒng)籌協(xié)作”。打破在黨員教育上由組織部門“單打獨斗”的現(xiàn)狀，進一步健全黨員教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度，形成組織部門牽頭抓總，相關(guān)部門共同參與的工作格局。按職責(zé)、分領(lǐng)域?qū)鶎狱h員教育培訓(xùn)工作進行檢查指導(dǎo)，基層黨組織負責(zé)具體落實，定期召開黨員教育培訓(xùn)聯(lián)席會議，研究制定黨員教育中長期規(guī)劃。

（二）建強黨員教育師資隊伍，變“專職隊伍”為“專兼結(jié)合”。打破以往黨員教育只能由黨校教師授課的局限性，組建由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、黨校教師、科技骨干、致富能手、先進模范人物等組成的素質(zhì)較高、數(shù)量適當、結(jié)構(gòu)合理、專兼職相結(jié)合的開放式黨員教育培訓(xùn)師資隊伍，方便基層擇師選課，拓寬基層黨員教育培訓(xùn)工作渠道。

（三）創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)方式，變“單一呆板”為“豐富多彩”。打破傳統(tǒng)的以會代訓(xùn)、集中培訓(xùn)等單一呆板的政治教育模式，結(jié)合新形勢的需要，把黨員教育培訓(xùn)融入到各種活動中，將現(xiàn)代手段與傳統(tǒng)模式相融合、正面教育與互動教育相融合、集中教育與自我教育相融合，借助現(xiàn)代化教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新活動形式，開展豐富多彩的教育活動，增強黨員的吸引力。

（四）加強黨員教育激勵約束，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。廣泛采用物質(zhì)、榮譽、典型和競爭等激勵方式，建立學(xué)習(xí)檔案，量化考核指標，強化剛性約束。同時，把黨員參加教育培訓(xùn)的基本情況和學(xué)習(xí)效果作為民主評議黨員和評先選優(yōu)的重要依據(jù)，通過比學(xué)促進趕超，全面激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)意識和爭先意識。（周斌）

關(guān)于新形勢下做好干部教育培訓(xùn)工作的思考和建議

2014年04月23日 14:44 來源：泗洪縣委組織部

近日，中央組織部連續(xù)對外發(fā)布了《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進一步加強學(xué)員管理的規(guī)定》、《中央和國家機關(guān)培訓(xùn)費管理辦法》等文件。從干部教育培訓(xùn)當前出現(xiàn)的弊端和不正現(xiàn)象出發(fā)，對學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了明確要求，并首次對中央和國家機關(guān)使用財政資金在境內(nèi)舉辦的三個月以內(nèi)的崗位培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)、初任培訓(xùn)等進行規(guī)范。隨著相關(guān)文件的出臺，其他各地干部教育培訓(xùn)工作似乎也開始有所“降溫”，為何出現(xiàn)這種現(xiàn)象，在這種新的形勢下如何進一步做好干部教育培訓(xùn)工作，筆者談?wù)勛约旱乃伎己徒ㄗh：

一、出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因

培訓(xùn)形式片面追求“高大上”。近些年來各地高度重視干部教育培訓(xùn)工作，進名校、請名師、出國出境培訓(xùn)，確實創(chuàng)新的培訓(xùn)方式，可以開闊干部視野，但是似乎也成為部分地區(qū)干部培訓(xùn)的一種誤區(qū)，片面追求“高端、大氣、上檔次”的培訓(xùn)內(nèi)容，但是未必就能取得真經(jīng)，反而讓部分干部認為參加培訓(xùn)是一種變相福利，外出培訓(xùn)只是為了旅游和參觀，甚至有的還認為培訓(xùn)是顯擺的籌碼，吃喝拉感情、升遷“拼同學(xué)”，而忽視了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的真實意義。

參訓(xùn)干部少了一些“安鉆迷”?；诠W(xué)矛盾和干部個人思想認識等原因，有的參訓(xùn)干部不能夠切實靜下心來，潛心學(xué)習(xí)，踏踏實實鉆研學(xué)問，過分強調(diào)工作忙、任務(wù)重，抽不出時間學(xué)習(xí)，因而不能珍惜難得的培訓(xùn)機會，參加培訓(xùn)不積極、不主動，甚至出現(xiàn)了替訓(xùn)、代訓(xùn)或缺訓(xùn)的現(xiàn)象。部分干部還存在敷衍應(yīng)付、馬虎了事等僥幸心理，僅僅滿足于課堂上聽一聽，不能主動配合老師進行深入思考，培訓(xùn)結(jié)束后也不能將所學(xué)知識有效運用于實際工作，使培訓(xùn)流于形式，培訓(xùn)效果往往事倍功半。

培訓(xùn)內(nèi)容過于“千篇一律”。干部培訓(xùn)關(guān)鍵是要課程設(shè)置合理，在現(xiàn)實培訓(xùn)工作中往往培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員的需求存在較大的差異。培訓(xùn)主辦單位套用固化的教學(xué)模式和課程安排，“上下一般粗，左右一個樣”，忽視了不同干部主體的培訓(xùn)需求。還有部分培訓(xùn)主辦單位只求有沒有，不管好不好，有些培訓(xùn)班不是辦了就一定有實際效果的。沒有一個明確的近期和長遠培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)沒有計劃性和組織性，不能很好地根據(jù)班次的不同類別、層次和需要，分類分級設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，培訓(xùn)的針對性不夠強。

二、新形勢下做好干部教育培訓(xùn)思考與建議

一是要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。發(fā)揚延安時期“認字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”學(xué)風(fēng)精神。要嚴格按照中央“八項規(guī)定”改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的精神，進一步加強學(xué)員管理，建立全面的管理制度和嚴明的培訓(xùn)紀律，讓每位學(xué)員珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到“束之以規(guī)”。切實改進干部教育培訓(xùn)學(xué)風(fēng)，堅決杜絕學(xué)習(xí)中鋪張浪費的現(xiàn)象發(fā)生，對照文件要求，嚴格處理違反規(guī)定的現(xiàn)象和行為。要從思想素質(zhì)提升從發(fā)，能力培訓(xùn)為重，結(jié)合任職實際、工作所需，合理安排學(xué)習(xí)，并將理論知識融入解決問題、工作業(yè)務(wù)之中，力求工作上位求進。

二是要逐步實施“本土化”教學(xué)方式。強化本地區(qū)黨校的陣地作用，進一步加大對黨校軟件、硬件建設(shè)的投入，強化黨校陣地和師資建設(shè)，定期舉辦各類主體和專題班次。構(gòu)建本土“師資庫”。針對黨校專職教員，可以圍繞本地區(qū)經(jīng)濟社會工作重點，開展專題調(diào)研，并將研究課題作為公共課程，讓參訓(xùn)學(xué)員對本地區(qū)的基本情況、特色文化、全局工作有了深入透徹的了解。同時充分挖掘本土師資，從工作開展較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門、縣直部門的熱點崗位中，選聘有一定理論功底和工作經(jīng)驗的基層干部作為“兼職教師”，讓他們結(jié)合自身工作實際言傳身教地傳授工作方法，交流工作心得，幫助廣大參訓(xùn)干部在工作中少走彎路，全面提升工作水平。更多地采取“請進來”的方式，開設(shè)大課盡可能組織更多的干部參加培訓(xùn)，擴大干部培訓(xùn)的覆蓋面、受益面，優(yōu)化培訓(xùn)資源，降低培訓(xùn)成本。

三是要采取“短平快”培訓(xùn)模式。培訓(xùn)時間立足于“短”。短期培訓(xùn)堅持“少而精”原則，緊扣培訓(xùn)主題，突出學(xué)習(xí)重點，通過縮短培訓(xùn)時間，增加培訓(xùn)批次，讓更多的干部接受教育培訓(xùn)。培訓(xùn)成本著眼于“平”。堅持勤儉辦學(xué)，大力探索低投入、高效率、高層次的“平價”培訓(xùn)工作新途徑。在規(guī)范干部教育培訓(xùn)經(jīng)費的使用和管理的同時，整合各部門的培訓(xùn)資源，對各單位人、財、物、技術(shù)和信息進行合理分配，提升干部教育培訓(xùn)資源的利用率，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本。培訓(xùn)頻率務(wù)求于“快”。不斷豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，不斷加大培訓(xùn)頻率，進一步提高干部的參學(xué)率。實現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的常態(tài)化、制度化，逐步使干部培訓(xùn)由大規(guī)模的、小批次的“粗放型”模式，向菜單式、小班化、高頻率的“精細化”培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變。潛移默化地改造干部，讓他們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動思考的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺行為。西寧市推行“菜單”選學(xué)打造黨員教育升級版

2015-08-24 11:40

0 來源：青海新聞網(wǎng) T|T字號：

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——首次在基層黨員中開展自主選學(xué)

青海新聞網(wǎng)訊 8月18日，西寧市非公經(jīng)濟組織黨員教育培訓(xùn)基地正式掛牌并投入使用，來自全市非公經(jīng)濟組織的40名黨員通過自主選學(xué)的方式，開展為期3天的培訓(xùn)，標志著西寧市市級黨員教育培訓(xùn)基地正式投入使用。今年以來，針對傳統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)模式單

一、需求不對應(yīng)、針對性不強、效果不優(yōu)的問題，西寧市按照“打造精品出成果，形成特色可推廣”的工作思路，通過項目化運作方式，探索實踐“菜單式”黨員選學(xué)，推動黨員教育提檔升級。

“基地辦學(xué)”讓黨員“有的選”，提高黨員教育的專業(yè)性。在全市各區(qū)縣各單位積極申報的基礎(chǔ)上，通過實地考核+組織論證的方式，深度挖掘各基地優(yōu)勢資源，最終分片確定了8家單位作為首批市級黨員教育培訓(xùn)基地，每個基地的教學(xué)對象不同、教學(xué)內(nèi)容也不同，實施?？平虒W(xué)。比如市縣兩級黨校以社區(qū)黨員、專業(yè)合作社黨員、新入職黨員為教育培訓(xùn)對象，形成“一基地一特色”的辦學(xué)模式。首次實行自主選學(xué)主體對象為農(nóng)村、社區(qū)、非公、機關(guān)等各領(lǐng)域基層黨員，已確定培訓(xùn)項目7個，每個培訓(xùn)項目核定人數(shù)40人，共280人，從8月份開始，陸續(xù)對基層不同領(lǐng)域“一線”黨員開展“菜單式”教育培訓(xùn)。有的黨員說“分片設(shè)點，突出了特色，我們來了一定要好好學(xué)個！”

“按需點單”讓黨員“喜歡學(xué)”，增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性。選學(xué)內(nèi)容涉及社區(qū)黨員干部服務(wù)能力提升、非公有制經(jīng)濟組織黨員“雙育”教育、農(nóng)村專業(yè)合作組織黨員及管理人員能力提升、農(nóng)村黨員現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、新入職機關(guān)黨員黨性教育、城中村黨員“雙育”教育、鄉(xiāng)村文化旅游黨員人才培訓(xùn)等項目。市委組織部將各類培訓(xùn)項目下發(fā)至基層黨組織，廣泛宣傳本次自主選學(xué)的培訓(xùn)項目，讓基層黨員清楚需要選學(xué)的項目內(nèi)容。在了解項目內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織基層黨員根據(jù)需要選學(xué)。通過市級示范帶動，著力打造一支黨性強、懂經(jīng)營、愿服務(wù)、能創(chuàng)新的黨員隊伍，使一線黨員的橋梁紐帶作用、示范引領(lǐng)作用發(fā)揮更好。

“靈活授課”讓黨員“留得住”，提高黨員教育的服務(wù)性。堅持以人為本，改進黨員教育的方式和途徑，做到必學(xué)與選學(xué)相結(jié)合。以政治理論為根本，以實用技術(shù)為重點，著力抓好黨性教育和能力培育，一方面規(guī)定“固定課程”，把黨性教育、紅色主題教育作為每個班次的教育重點內(nèi)容，提高黨員的宗旨意識、法制觀念，形成正確的價值觀、民族觀、宗教觀，傳遞正能量。另一方面，開發(fā)“一線講堂”，進行流動式培訓(xùn)。結(jié)合不同的培訓(xùn)主體和對象，設(shè)計不同的實用技術(shù)培訓(xùn)，把課堂搬到了田間地頭和生產(chǎn)車間或經(jīng)營一線，提升直觀感受，幫助學(xué)員掌握實用管用的技術(shù)技能，成為本單位的技術(shù)能手和業(yè)務(wù)骨干，使參訓(xùn)黨員的思想更堅定、思路更清晰、能力更突出、帶動更廣泛。形成政治理論和科技知識并重、增強素質(zhì)與帶頭示范共進的黨員教育培訓(xùn)新格局。

“內(nèi)容管用”讓黨員“學(xué)得好”，提高黨員教育的實效性。為了讓黨員留得住，學(xué)得好，著力在師資隊伍和教學(xué)內(nèi)容上下功夫。積極推進師資隊伍鄉(xiāng)土化。各基地結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，在邀請省內(nèi)著名專家學(xué)者的基礎(chǔ)上，把“土專家”、“土教授”也邀請到了講臺上。比如，既有省委黨校的知名教授，講授“如何在企業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用”，也有西寧市鄉(xiāng)趣農(nóng)耕文化生態(tài)園的負責(zé)人，講授“現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村建設(shè)融合發(fā)展”，還有大通現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示基地專家講授“育苗技術(shù)應(yīng)用和推廣”。家鄉(xiāng)人用家鄉(xiāng)話講成功經(jīng)驗，不僅貼近實際、更加貼近需求，提升了教學(xué)吸引力，強化了學(xué)習(xí)效果，“一基地一特色”黨員教育培訓(xùn)品牌初步形成。

第二篇：新形勢下加強黨員教育培訓(xùn)的幾點思考

對進一步加強黨員教育培訓(xùn)的幾點思考

加強黨的建設(shè)首先是加強思想理論建設(shè)，而思想理論建設(shè)的一個重要內(nèi)容就是加強黨員教育培訓(xùn)。用先進正確的理論武裝全黨，使全體黨員始終保持先進性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，是我們加強黨的建設(shè)必須始終堅持的正確方法。我們黨歷來重視黨員教育培訓(xùn)工作，在長期的革命和建設(shè)中，確立和實踐著毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想和理論。

黨員的質(zhì)量關(guān)系到黨的生命。進入新世紀新階段，我們黨所處的國內(nèi)外環(huán)境、所肩負的歷史任務(wù)和黨員隊伍的現(xiàn)實狀況都發(fā)生了深刻的變化。黨員思想政治素質(zhì)提高、黨員工作能力增強和黨員先鋒模范作用發(fā)揮成為了重要的課題，這對進一步加強黨員教育培訓(xùn)提出了新的要求。黨的十七大高度重視黨員教育培訓(xùn)工作，要求加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設(shè)，使廣大黨員、干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。中央《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》指出，黨員經(jīng)常性教育是黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)工作。加強黨員經(jīng)常性教育，對于鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動成果、不斷提高黨員素質(zhì)，對于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，對于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。

一、關(guān)于黨員教育的目標

提到黨員教育的目標，就是把黨員教育成具有共產(chǎn)主義思想，能

夠在有中國特色社會主義的建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用的先進分子等等。為了堅定不移的實現(xiàn)這個目標并且達到理想的效果。必須在黨員的教育過程中把握正確的方向施以合理的方法。

教育的標準沒有細分。就像搞市場營銷的先要細分市場，然后根據(jù)細分市場的具體情況確定生產(chǎn)策略和銷售策略。我們教育黨員的方向是對的，但教育的目標沒有按支部或黨員個人進行細分，我們對適用于全體黨員的共性要求講得多，而對適用于個人的個性要求講得少。用適用于全體黨員的共性要求對黨員開展教育，教育者和受教育者都會有空洞的感覺，所以出現(xiàn)針對性不強的局面。

組織管理的一個重要方法就是目標管理，建立一個全體組織成員為之共同奮斗的目標，在目標的號召下和約束下去統(tǒng)一思想和行為。我們每個人、每個黨員做事都應(yīng)當制定目標。農(nóng)民還要盤算自己這塊地一年中各時節(jié)種些什么，怎么種，投入多少，收入多少。

我們黨員自己要給自己定目標。這個目標一是給自己確定努力的方向，二是給自己建立一個約束機制，圍繞實現(xiàn)目標而克服困難前進。黨員給自己定目標，不必像工作報告樣長篇大論，要有量化指標，以便自我考核；黨員給自己定目標，就要用它來激勵和約束自己，用目標來修正自己的行為，持續(xù)改進，不斷提高自己。黨員給自己定目標，還可以在適當?shù)姆秶鷥?nèi)分開，讓黨內(nèi)的同志們來監(jiān)督自己，從外部進一步加強目標的約束力。

二、關(guān)于教育的內(nèi)容

圍繞在本職崗位創(chuàng)造佳績開展教育。教育的內(nèi)容和形式是為教育的目標服務(wù)的，既然我們教育的目標是把黨員教育成具有共產(chǎn)主義思想，能夠在有中國特色社會主義的建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用的先進分子，就是要把黨員教育成一個合格的社會主義的建設(shè)者，那我們教育的內(nèi)容和形式都要圍繞這個目標來開展。就像革命戰(zhàn)爭時期，黨員的教育要圍繞提高戰(zhàn)斗力，打贏戰(zhàn)爭來進行?，F(xiàn)在的教育內(nèi)容基本上是

各類文件和規(guī)章制度，教育的方式主要是集中的黨支部“三會一課”、集中的黨委中心組學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)時一般都是把大家組織起來念一通文件，念的算完成任務(wù)，聽的未必理解，我們的教育不僅要所有的文件都原文傳達貫徹到基層，并且一定要強調(diào)結(jié)合單位實際、崗位實際。各級黨的干部一定要先充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，結(jié)合本單位實際，提出針對性強、操作性強的對策措施。

加強典型示范教育。董存瑞、黃繼光等戰(zhàn)斗英雄的事跡感染了一代代青年。革命戰(zhàn)爭時期，有困難，黨員上，不僅使黨員成了群眾的英雄，而且使黨員自己有了很高的榮譽感。在新時期，用黨員完成任務(wù)、攻克技術(shù)難題來感召大家，用困難面前黨員挺身而出樹立黨員的形象。用身邊事教育身邊人，是最生動的教育。

加強黨史教育。黨史通過展現(xiàn)一個個歷史事件，通過展現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員自己的思考和言行，告訴我們：黨的勝利不是與生俱來的，是通過共產(chǎn)黨人的智慧和不懈奮斗得來的；個人是渺小的，只有全體黨員團結(jié)起來，分工負責(zé)、和衷共濟、團結(jié)互助，才能形成強大的力量。通過黨史教育，我們可以學(xué)會做人的道理、做事的方法、作為一名合格共產(chǎn)黨員應(yīng)當具備的品格和作風(fēng)。

四、開辟新的學(xué)習(xí)形式

采取靈活多樣的教育培訓(xùn)形式。不限于書籍，可以是影視劇，可以是網(wǎng)絡(luò)資料；不限于辦公室或家中，可以是各種教育基地；不限于個人埋頭苦讀，可以座談、演講、辯論；不限于內(nèi)部討論，可以外請教師作報告；不限于某一確定的組織形式，既可單兵作戰(zhàn)，也可組成興趣小組?？傊?，為著求得真知，提高素質(zhì)，一切好的方式都可嘗試。

總之，要開闊眼界、拓寬思路，圍繞目標細化、重點突出、方式多樣，不斷探索前進，通過黨員教育培訓(xùn)打造一支高素質(zhì)的黨員隊伍，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和完成使命的責(zé)任。

第三篇：教育培訓(xùn)思考

實施日常學(xué)習(xí)考試管理辦法 營造學(xué)習(xí)競賽氛圍

來源： 日期：2011-12-

31樂清市國稅局從2010年三季度起實施日常學(xué)習(xí)考試管理辦法，以日常測試、定期考試和考核激勵措施，推動日常學(xué)習(xí)活動開展和教育培訓(xùn)內(nèi)容落實。

該局根據(jù)干部職工理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)計劃，每個季度確定學(xué)習(xí)考試的主題和內(nèi)容，建立學(xué)習(xí)考試題庫，并不斷充實題庫數(shù)量，利用內(nèi)部網(wǎng)上教育平臺，供干部職工進行日常學(xué)習(xí)測試。在每個季度組織一次封閉式考試，對干部職工日常學(xué)習(xí)情況進行檢驗，綜合每個單位和干部職工的日常測試、季度考試成績，對成績優(yōu)異的單位和個人予以通報和考核加分。

與此同時，該局發(fā)揮機關(guān)黨（政）校的平臺作用，推行機關(guān)學(xué)習(xí)會制度，結(jié)合每季學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容，每月至少舉辦一次集中學(xué)習(xí)活動，以科室主講、邀請專家輔導(dǎo)等形式，促進科室間業(yè)務(wù)交流和政策知識更新學(xué)習(xí)。積極發(fā)動青年干部開展學(xué)習(xí)，由局團委聯(lián)合樂清日報社團委創(chuàng)立“樂青年”讀書會，推薦優(yōu)秀書目、文章、電影等，倡議和組織青年干部開展讀書研討和思想交流，活躍系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。

據(jù)該局負責(zé)人介紹，過去實施的學(xué)習(xí)制度和教育培訓(xùn)活動，往往對學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量和效果不夠重視，缺乏有效的檢驗評估手段；實施日常學(xué)習(xí)考試管理辦法，兼顧教育培訓(xùn)的過程和結(jié)果，通過有計劃、有重點地開展題庫建設(shè)、加強考學(xué)管理、落實考核措施，推動了學(xué)習(xí)考試活動的常態(tài)化，確立了國稅教育培訓(xùn)工作新模式。日常學(xué)習(xí)考試辦法實施以來，該局已組織“兩權(quán)”監(jiān)督、增值稅、企業(yè)所得稅、發(fā)票管理辦法等多個專題學(xué)習(xí)考試活動，從實施效果看，日常學(xué)習(xí)考試管理辦法對于促進日常學(xué)習(xí)活動開展，營造學(xué)習(xí)競賽氛圍產(chǎn)生了積極作用，保障了日常學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容，豐富了教育培訓(xùn)的載體和形式，達到了以考促學(xué)的預(yù)期目的。(載自《樂清日報》)

第四篇：2014黨員教育培訓(xùn)

201４黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃

為深入貫徹黨的十八精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，建立一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的高素質(zhì)黨員隊伍，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，根據(jù)中央、省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定201４黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，全面落實黨的十八大精神，以提高全鎮(zhèn)黨員干部思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和開拓創(chuàng)新能力為重點，以增強黨員干部服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的能力和提高基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標，本著“實際、實用、實效”的原則，努力造就一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行、符合科學(xué)發(fā)展需要的黨員隊伍。

二、培訓(xùn)對象

全鎮(zhèn)機關(guān)干部、村組干部、黨員、入黨積極分子。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

要按照新時期黨員干部教育培訓(xùn)的要求，針對不同層次的培訓(xùn)對象、科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，做到切合實際，注重實用、講究實效。重點突出以下培訓(xùn)內(nèi)容：

1、黨的理論和基本知識、；

2、黨的政策法規(guī)，重點是《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨的紀律處分條例》、《公務(wù)員法》、《勞動合同法》、《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》等法規(guī)條例；

3、中央經(jīng)濟工作會議精神、中央農(nóng)村工作會議精神、十七屆六中全會精神，縣情等；

4、農(nóng)村實用技術(shù)。

四、任務(wù)及要求

1、鎮(zhèn)中心組學(xué)習(xí)：每季度一次，每年四次。

2、機關(guān)干部學(xué)習(xí)：每半年一次，每年兩次。

3、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)：各支部書記每年對本支部黨員干部組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩次。

4、入黨積極分子培訓(xùn)：由鎮(zhèn)黨支部組織，半年一次，一年兩次。

五、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式要靈活多樣，講求實效。

1、遠程教育培訓(xùn)：利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點，運用現(xiàn)代教育手段組織黨員開展學(xué)習(xí)教育活動

2、實用技能培訓(xùn)：邀請致富能手進行現(xiàn)場授課，有條件的村可以邀請上級相關(guān)部門進村入戶實地培訓(xùn)。

3、座談討論：組織黨員干部召開座談會議，共同探討增加農(nóng)民收入、推進鎮(zhèn)村經(jīng)濟發(fā)展的方法、途徑。

4、外出參觀學(xué)習(xí)：根據(jù)條件，結(jié)合上級部門要求，組織黨員干部到外地參觀學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和創(chuàng)新模式。

六、工作措施

1、高度重視，強化領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部要將黨員干部教育培訓(xùn)作為抓好黨組織建設(shè)的重要任務(wù)來抓，確定專人負責(zé)，有組織、有計劃、有步驟地開展好此項工作。把教育培訓(xùn)工作與創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結(jié)合起來，切實提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

2、優(yōu)化內(nèi)容，改進方法。在培訓(xùn)過程中，要深入開展調(diào)查研究，掌握各類知識和技術(shù)要求，有的放矢地確定培訓(xùn)內(nèi)容，并以靈活多樣的培訓(xùn)方式保證和提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

3、加強管理，強化督察。各類培訓(xùn)都要嚴格培訓(xùn)紀律，強化教學(xué)管理。年底，我鎮(zhèn)將組織人員對各支部學(xué)習(xí)情況進行督察，以確保我鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落實到位。

第五篇：黨員教育管理工作的思考

黨員教育工作建設(shè)的思考

尖草坪區(qū)第二實驗小學(xué)王國峰

加強黨員教育工作建設(shè)，是我們黨始終保持先進性的一條重要經(jīng)驗，是我們黨不斷加強自身建設(shè)的重要措施。當前，適應(yīng)時代變化和實踐發(fā)展的要求，針對黨員教育工作建設(shè)中存在的突出問題，探索建立黨員教育工作建設(shè)的新機制，對于保持共產(chǎn)黨員先進性，加強黨的先進性建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。

一、當前黨員教育工作建設(shè)存在的問題及原因分析

加強黨員教育管理，對提高黨員素質(zhì)起到?jīng)Q定性的因素，黨員素質(zhì)高低也對黨的事業(yè)興衰起到巨大的影響。從目前情況看，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和社會環(huán)境的變化，對黨員的教育工作建設(shè)還存在一些突出的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、黨員教育管理把關(guān)不嚴。一是發(fā)展黨員視野不寬，沒有將先進分子全面納入黨組織培養(yǎng)考察的范疇；二是發(fā)展黨員程序不規(guī)范，重數(shù)量、輕質(zhì)量，對積極分子、預(yù)備黨員培養(yǎng)教育考察不夠。三是有的黨組織對不合格黨員處置不力，標準過寬，致使不合格黨員滯留黨內(nèi)，損害黨員隊伍的形象，影響了黨員發(fā)揮模范作用的積極性。

2、黨員教育管理觀念滯后。創(chuàng)新教育管理方式是加強黨員隊伍建設(shè)的動力。有些基層黨組織還是按老觀念、老辦法來教育管理黨員，對于新時期黨員隊伍中出現(xiàn)的新情況研究不夠，特別是退休黨員、流動黨員等缺乏辦法，造成一些黨員游離于組織監(jiān)督之外，甚至出現(xiàn)個別不參加組織生活、不交納黨費等現(xiàn)象。有的黨組織不善于利用現(xiàn)代化手段，教育方法呆板手段落后，內(nèi)容脫離實際，黨員參與熱情不高。

3、黨員教育管理缺乏規(guī)范。規(guī)范的制度是做好黨員教育管理工作的有效保證。有的黨組織不但沒有抓好黨員教育管理工作中原有的一些好制度的落實，更沒有根據(jù)實際，出臺必要的黨員教育管理新機制來適應(yīng)新形勢下的黨員教育管理工作。

分析存在上述問題的原因，一是對黨員教育管理工作認識不到位。少數(shù)基層黨組織沒有認真履行教育管理黨員的工作職責(zé)，工作可有可無，制度不嚴，措施不力，對黨員疏于教育、疏于管理、疏于監(jiān)督。二是對新情況新問題研究探索不全面。有的黨組織面對黨員教育管理的新形勢，找不準管理定位，不能結(jié)合黨員層次、行業(yè)、群體特點有針對性進行教育管理，方式、方法缺乏吸引力和靈活性。三是對黨員教育管理制度建設(shè)不夠重視。有的黨組織沒有形成常抓不懈的工作機制，黨員教育管理制度不健全。四是有些黨員受市場經(jīng)濟條件下消極因素影響，放松自我教育和自我管理。

二、創(chuàng)新黨員教育管理工作機制的對策

1、提高黨員素質(zhì)，完善黨員教育機制。新形勢下要使黨員“思想覺悟高于群眾、業(yè)務(wù)技能高于群眾、工作業(yè)績高于群眾”，就必須使黨員的素質(zhì)教育經(jīng)常化，不斷完善和創(chuàng)新黨員的教育機制。一要堅持和完善支部“三會一課”、黨員學(xué)習(xí)日和領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)等日常學(xué)習(xí)制度。豐富學(xué)習(xí)形式，通過學(xué)習(xí)原著與學(xué)習(xí)典型事跡相結(jié)合、專題討論與心得交流相結(jié)合、專家輔導(dǎo)與外出參觀相結(jié)合，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情。充分發(fā)揮黨員電化教育的先進手段，利用廣播電視、音像資料、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等陣地，增強學(xué)習(xí)手段的科學(xué)性。二要完善黨員集中培訓(xùn)制度。要把黨員培訓(xùn)作為提高黨員綜合素質(zhì)的重要途徑，每年根據(jù)形勢、任務(wù)的需要和黨員隊伍的實際，確定教育培訓(xùn)內(nèi)容。三要建立領(lǐng)導(dǎo)典型領(lǐng)學(xué)制度。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實增強學(xué)習(xí)力、提升創(chuàng)造力，堅持參加領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)，并以普通黨員身份參加所在支部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶頭上黨課、帶頭撰寫心得體會、帶頭討論發(fā)言，為廣大黨員端正學(xué)風(fēng)樹立標桿。

2、規(guī)范黨員管理，完善黨員管理機制。加強黨員隊伍的管理是保持黨組織和黨員的先進性的重要保證。一要完善黨員目標管理制度。每年對黨員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)實行目標管理，激勵黨員自覺發(fā)揮先鋒模范作用。認真開展黨員民主評議工作，采取黨員自評、群眾測評、組織定評的方式，對黨員完成目標情況進行綜合考評。二要完善發(fā)展黨員工作制度。認真貫徹“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，做好入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察，并實行發(fā)展對象公推，審批入黨對象公示，發(fā)展黨員失誤追究責(zé)任等做法，保證黨員質(zhì)量。三要建立黨員組織生活管理約束制度。要嚴肅黨的紀律，健全和完善黨內(nèi)紀律處分制度、對長期不參加組織生活、不交納黨費、不做黨組織分配的工作的黨員，要批評教育，屢教不改的要按黨章規(guī)定處理，增強黨的紀律的嚴肅性和黨組織的生機活力。

3、擴大黨內(nèi)民主，完善黨內(nèi)監(jiān)督機制。加強黨內(nèi)監(jiān)督,發(fā)展黨內(nèi)民主，提高黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強拒腐防變和抵御風(fēng)險能力。一要完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督制度。進一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度，將評議考核結(jié)果納入領(lǐng)導(dǎo)干部檔案。堅持重大問題集體討論決策，吸納黨員和群眾對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行為進行監(jiān)督，使群眾的意見和建議進入領(lǐng)導(dǎo)干部的決策。規(guī)范民主生活會制度，通過民主測評廣泛征求群眾意見，讓廣大黨員和群眾參與，對領(lǐng)導(dǎo)班子實施監(jiān)督，增強黨組織工作的透明度。二要推行黨務(wù)公開制度。對除涉密事項外的黨務(wù)工作實行逐步公開，主動接受黨外群眾的監(jiān)督，進一步拓寬和完善黨內(nèi)民主監(jiān)督的渠道。三要建立黨員形象彰顯制度。實行黨員佩戴黨員標志徽制度，規(guī)定黨員在工作時間、重大集會以及公務(wù)活動，都要自覺佩戴黨員標志徽，亮明黨員身份，接受群眾監(jiān)督。

4、塑造黨員形象，完善黨員作用發(fā)揮機制。發(fā)揮好黨員的作用，對于改革、發(fā)展和穩(wěn)定意義十分重大。一要完善黨員示范崗制度。黨組織要結(jié)合落實黨員先進性的具體要求，進一步完善“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范崗”等責(zé)任制，讓每個黨員都能結(jié)合自己的職業(yè)特點有效地發(fā)揮先鋒作用。二要完善黨員群眾聯(lián)系機制。健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系點制度，進一步改進工作作風(fēng)和工作方式，使黨員在聯(lián)系群眾、造福群眾方面真正發(fā)揮作用。三要建立完善黨員幫扶制度。通過實行生活救助、就業(yè)服務(wù)、助學(xué)助醫(yī)、法律援助等幫扶措施，對困難黨員、困難職工和城市低保戶等進行長期幫扶，切實解決他們面臨的實際困難。

如何加強黨員教育工作建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，保持黨員先進性已成為新時期黨建工作的一大課題。我們必須以改革創(chuàng)新的精神在實踐中探索，堅持和完善已有的制度，深入總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷研究新情況，解決新問題，努力實現(xiàn)教育管理手段和方法的創(chuàng)新，建立符合時代需求的黨員教育管理工作新機制。

黨員教育工作建設(shè)的思考

尖草坪區(qū)第二實驗小學(xué)王國峰

2012.3