第一篇：學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明城市三年行動(dòng)規(guī)劃(2018-2020)

****學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明城市 2018－2020年三年行動(dòng)規(guī)劃

為認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，全面落實(shí)江陰創(chuàng)建全國(guó)文明城市關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)提升學(xué)校德育工作整體水平，明確今后三年德育工作的重點(diǎn)，確保德育在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的首要地位和重要作用，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)黨的十九屆二中全會(huì)文件精神，堅(jiān)持育人為本、德育為先、五育并舉，按照學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，切實(shí)加強(qiáng)公民意識(shí)、理想信念、民族精神、文明禮儀、行規(guī)養(yǎng)成和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，增強(qiáng)德育合力。著力優(yōu)化德育工作的環(huán)境、機(jī)制、活動(dòng)、隊(duì)伍、陣地和評(píng)價(jià)，彰顯德育在學(xué)校文明建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用，為我市高質(zhì)量地創(chuàng)建成為全國(guó)文明城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）基本原則

1、堅(jiān)持德育為先的辦學(xué)思想。始終確立德育在學(xué)校各項(xiàng)工作中的首要地位，正確把握德育的目標(biāo)與方向，充分發(fā)揮德育在“兩個(gè)水平”提升中的重要作用。

2、堅(jiān)持遵循規(guī)律的科學(xué)方法。遵循不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)計(jì)、策劃、開展學(xué)生喜歡、時(shí)代鮮明、形式多樣又有教育意義的德育活動(dòng)，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、堅(jiān)持改革創(chuàng)新的發(fā)展導(dǎo)向。德育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，德育形式不斷創(chuàng)新，通過創(chuàng)新不斷增強(qiáng)德育的吸引力和感染力。優(yōu)化德育活動(dòng)載體，拓展德育工作途徑，努力構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)、開放有效的德育工作新機(jī)制。

4、堅(jiān)持科學(xué)有效的德育評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)與考評(píng)，堅(jiān)持理論指導(dǎo)與德育實(shí)踐相結(jié)合、突出體驗(yàn)和行動(dòng)，將德育重點(diǎn)始終放在人格養(yǎng)成教育，把學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范、養(yǎng)成文明生活的良好行為習(xí)慣作為德育主要內(nèi)容，切實(shí)提高德育評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

5、堅(jiān)持全員參與的德育責(zé)任。強(qiáng)調(diào)全員德育、全程德育，把教職員工的育人意識(shí)、育人能力作為工作考核的重要內(nèi)容。嚴(yán)格學(xué)科教學(xué)德育滲透的考評(píng)要求，制定措施，完善機(jī)制，調(diào)動(dòng)人人關(guān)心學(xué)生身心健康的積極性，加強(qiáng)既教書又育人的責(zé)任感。

（三）工作目標(biāo) 圍繞全國(guó)文明城市創(chuàng)建，經(jīng)過三年努力，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生中入心入腦。學(xué)生文明禮儀程度明顯提高，服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神以及善于解決問題的實(shí)踐能力得到提升。學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力明顯加強(qiáng)。學(xué)校德育工作環(huán)境更加優(yōu)化，德育隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，德育活動(dòng)更加豐富多彩。家長(zhǎng)學(xué)校、心理健康教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等項(xiàng)目教育得到普及并發(fā)揮顯著育人作用。

1、德育成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。學(xué)校堅(jiān)持“德育為先，育人為本，五育并舉”，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建常態(tài)長(zhǎng)效，不斷提升學(xué)校文明程度和學(xué)生文明素質(zhì)。

2、各項(xiàng)工作指標(biāo)和任務(wù)高質(zhì)量完成。圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系和未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系，責(zé)任明確，實(shí)施有力。完善階段性總結(jié)評(píng)估機(jī)制，不斷推動(dòng)創(chuàng)建工作走向深入，文明創(chuàng)建各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)評(píng)分值全面達(dá)到《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》和《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系》指標(biāo)要求。

3、德育主題活動(dòng)不斷深化創(chuàng)新。圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化創(chuàng)新“中國(guó)夢(mèng)”、“四儀八禮”、“做一個(gè)有道德的人”、“我們的節(jié)日”、“五小行動(dòng)”等主題教育。通過舉辦“優(yōu)秀小公民”、“十佳小公民”和“美德少年”評(píng)選及“**市小市長(zhǎng)風(fēng)采大賽”等活動(dòng)引領(lǐng)少年兒童道德成長(zhǎng)，提高文明素養(yǎng)。

4、德育骨干隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)取得顯著成效。三年內(nèi)新增**市德育工作帶頭人1名；新增**市中小學(xué)班主任工作能手2名，班主任工作新秀2名；新增**市心理教育新秀能手1名。“青發(fā)中心”、“德育講師團(tuán)”等作用不斷顯現(xiàn)，有德育名師在不同學(xué)段發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)作用。

5、學(xué)校心理健康教育體系更加完善。學(xué)校有持證上崗的專、兼職心理教育教師，學(xué)生心理教育得到關(guān)注與研究。學(xué)校建有心理咨詢室，通過青愛工程建設(shè)大幅度提高全體教師的心理健康教育水平。

6、學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮重要作用。各學(xué)段具有校本特色的家長(zhǎng)課程體系基本完善，家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的積極性、科學(xué)育兒的自覺性明顯提高。家長(zhǎng)學(xué)校工作成效突出，家校共育活動(dòng)豐富，形式多樣，多方共育合力明顯增強(qiáng)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及基地建設(shè)得到保障。特殊學(xué)生人群得到特殊關(guān)愛，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到成長(zhǎng)指導(dǎo)。

7、德育科研引領(lǐng)德育發(fā)展。學(xué)校有1個(gè)以上省市級(jí)德育課題，德育科研不斷引領(lǐng)德育工作走向?qū)I(yè)化、現(xiàn)代化、實(shí)效化。每學(xué)期舉辦“德育智慧論壇”，不斷搭建德育專題研究、分析、交流的平臺(tái)。

8、行動(dòng)德育課程體系構(gòu)建。通過文明創(chuàng)建，學(xué)校德育管理形成體系化、優(yōu)質(zhì)化機(jī)制，德育的內(nèi)容和形式更加創(chuàng)新，行動(dòng)德育從理論到實(shí)踐形成完整的課程體系。學(xué)校有德育特色，新增1個(gè)以上市級(jí)優(yōu)秀德育品牌項(xiàng)目和活動(dòng)，學(xué)校德育特色成為行動(dòng)德育的主要內(nèi)涵與重要亮點(diǎn)。

二、主要內(nèi)容

（一）全面完成文明創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)

全面準(zhǔn)確把握創(chuàng)建工作的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)要求，緊扣創(chuàng)建要求，認(rèn)真規(guī)劃今后三年的學(xué)校德育，積極開展創(chuàng)建活動(dòng)，履行創(chuàng)建責(zé)任。

1、加強(qiáng)文明創(chuàng)建與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的結(jié)合。從2018年3月起啟動(dòng)“踐行核心價(jià)值，展現(xiàn)文明風(fēng)采”系列教育活動(dòng)，全面、深入推進(jìn)核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”基本內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)和校園文化，在學(xué)校營(yíng)造傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。到2018年6月所有班級(jí)完成核心價(jià)值觀、四儀八禮宣傳品的布置。要圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)教育目標(biāo)和“愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”教育主題，舉行主題班會(huì)教育，利用重大紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等開展各類有意義的紀(jì)念活動(dòng)。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)專欄、小廣播、電子屏等全方位開展核心價(jià)值觀宣教活動(dòng)。在活動(dòng)中要堅(jiān)持宣傳教育和實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重活動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)科滲透相結(jié)合，引導(dǎo)和激勵(lì)全市廣大青少年學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為學(xué)生真正的精神營(yíng)養(yǎng)，為創(chuàng)建文明城市提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

2、加強(qiáng)文明創(chuàng)建與“四儀八禮”文明行規(guī)養(yǎng)成教育的結(jié)合。根據(jù)《**省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》要求，繼續(xù)加大力度宣傳普及文明禮儀知識(shí)，全面推進(jìn)“四儀八禮”教育，建立和規(guī)范有社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的學(xué)生文明禮儀制度。要通過一系列活動(dòng)使學(xué)生對(duì)儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”要求銘記于心、外化于行。通過組織不同年齡的學(xué)生參加7歲入學(xué)、10歲成長(zhǎng)以及升國(guó)旗、入隊(duì)、開學(xué)畢業(yè)等寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的儀式引領(lǐng)學(xué)生道德發(fā)展，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。2018年下半年起將在四年級(jí)每年舉行“四儀八禮”教育觀摩活動(dòng)，學(xué)校要將文明禮儀行規(guī)養(yǎng)成教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作，制定專門計(jì)劃和實(shí)施方案。要繼續(xù)以“五小行動(dòng)”為抓手，逐步實(shí)現(xiàn)校園文明水平的整體提高，逐步將“五小行動(dòng)”文明養(yǎng)成教育形成具有本地特色、影響力大、覆蓋面廣、參與度高的工作品牌。

3、加強(qiáng)文明創(chuàng)建與家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的結(jié)合。學(xué)生文明程度的提高離不開家庭的熏陶、父母的影響，學(xué)校各類德育活動(dòng)的開展離不開家長(zhǎng)的支持。因此，家長(zhǎng)是學(xué)校文明創(chuàng)建工作的重要力量，家長(zhǎng)學(xué)校是提升家長(zhǎng)文明素質(zhì)的主要平臺(tái)。學(xué)校要切實(shí)貫徹《**市中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施意見（試行）》文件精神，根據(jù)文明城市創(chuàng)建的要求，按照“辦學(xué)常態(tài)化、培訓(xùn)規(guī)范化、內(nèi)容體系化，形式多樣化”的原則全面、健康、有序地深化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。2018年起參加教育局對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的逐一評(píng)估，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)規(guī)范、有效、持續(xù)發(fā)展。

2018年起學(xué)校實(shí)施“千名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”工程，通過家委會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)義工活動(dòng)、家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗、家長(zhǎng)一日督學(xué)和重大活動(dòng)觀摩等方式進(jìn)一步整合家校教育力量，形成強(qiáng)大合力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打造良好的校內(nèi)外環(huán)境。

4、加強(qiáng)文明創(chuàng)建與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的結(jié)合。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24個(gè)字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度概括和集中體現(xiàn)。要深刻領(lǐng)會(huì)《關(guān)于深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的意見》精神，按照“普及國(guó)學(xué)知識(shí)、培育民族感情、傳承傳統(tǒng)美德”的工作思路，圍繞弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神這一核心，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，著力完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。要以傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典誦讀、地方名人民俗、民戲民樂等民藝教育為內(nèi)容和途徑，與時(shí)俱進(jìn)地開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。組織舉行“少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列主題活動(dòng)，教育學(xué)生以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)行為審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。利用好“我們的節(jié)日”系列教育活動(dòng)，傳承“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”的傳統(tǒng)美德。

（二）切實(shí)提高德育隊(duì)伍專業(yè)能力

1、加強(qiáng)中小學(xué)德育干部和班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立學(xué)校德育干部和班主任上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個(gè)層次有機(jī)銜接的培訓(xùn)體系。通過走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)的方式，開展聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任論壇、班級(jí)管理專題研討、沙龍式交流、定期班主任例會(huì)、隊(duì)活動(dòng)觀摩、各級(jí)各類評(píng)比等活動(dòng)，提高班主任心理健康教育的認(rèn)識(shí)和輔導(dǎo)能力，人人會(huì)上心理團(tuán)體輔導(dǎo)課，開展班主任校本培訓(xùn)專題研究，逐步規(guī)范校本培訓(xùn)。結(jié)合市德育干部培訓(xùn)，結(jié)合**市班主任工作帶頭人評(píng)審，通過構(gòu)架三大空間(學(xué)習(xí)空間、實(shí)踐空間和展示空間)，借助三種力量(教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助和專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng))，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、育人高超的德育名師。開展多層次班主任工作基本功競(jìng)賽和合作交流活動(dòng)，促進(jìn)班主任工作專業(yè)化發(fā)展。完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極參加市班主任風(fēng)采節(jié)（基本功競(jìng)賽）,爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任、班主任工作新秀、能手等。

2、加快提升教師全員育人水平。充分發(fā)揮全員德育優(yōu)勢(shì)，以校本培訓(xùn)的方式提高全體教職員工的育人意識(shí)和德育水平。建立全校教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“三位一體”的德育體系，組建四支隊(duì)伍：教師團(tuán)體全員德育隊(duì)伍、家長(zhǎng)德育隊(duì)伍、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍、專家德育隊(duì)伍。形成 “全員德育、人人德育、處處德育” 的良好局面。

3、完善德育工作志愿者隊(duì)伍建設(shè)。調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)，充分發(fā)揮教育關(guān)工委等組織在德育工作中的重要作用，積極擴(kuò)展以“五老”為主體的關(guān)愛工作團(tuán)和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，組織開展豐富多彩的校外德育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）加快構(gòu)建“美育育德”文化品牌工程

1、工程目標(biāo)：

以“尚美”校訓(xùn)為依托，以 “文化立品、尚美踐行”為抓手，在時(shí)間、空間和活動(dòng)三個(gè)維度上彌散，將德育滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，形成獨(dú)特的“尚美”德育文化場(chǎng)域，“讓習(xí)慣走向內(nèi)化”，努力構(gòu)建活力校園、書香校園，創(chuàng)建“美育育德”的德育品牌，建設(shè)“溫馨百花園”的花香班集體，培育“厚德、智慧、陽光”特質(zhì)的花樣少年。

2、工程實(shí)施策略

堅(jiān)持“讓生命之花幸福綻放”的辦學(xué)理念，實(shí)施“尚美踐行”，以“尚美之星”評(píng)價(jià)為抓手，形成富有本校特點(diǎn)，符合學(xué)生健康成長(zhǎng)規(guī)律的“體驗(yàn)式”德育管理模式。從環(huán)境、課程、活動(dòng)入手，從立足自主走向三位融合，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，從特色活動(dòng)走向特色文化，形成獨(dú)特的“尚美”特色德育品牌。

（1）建立“無墻化”尚美體驗(yàn)體系，推進(jìn)德育品牌 充分利用大自然、家庭、社區(qū)、軍營(yíng)、各類館室等重要校外資源，開辟“無墻化”尚美體驗(yàn)基地，建立“消防安全體驗(yàn)”、“家庭服務(wù)體驗(yàn)”（買菜、做飯、家庭保潔）、“崗位角色體驗(yàn)”（郵寄員、環(huán)衛(wèi)工、交通警察、營(yíng)業(yè)員、班級(jí)調(diào)解員）、“社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)”、“綠色自然體驗(yàn)”等體系。構(gòu)建“三位一體、立體開放”的“德育場(chǎng)”，營(yíng)造良好的育人大環(huán)境，達(dá)到“社會(huì)育人”和“育社會(huì)人”的目的。

（2）開展“本色化”尚美體驗(yàn)活動(dòng)，深化德育品牌 ①開展“尚美服務(wù)體驗(yàn)”活動(dòng)。組建“圖書管理服務(wù)”“健康文明服務(wù)”“尊老愛幼服務(wù)”“植樹護(hù)綠服務(wù)”“信息收發(fā)服務(wù)”“管理服務(wù)”“社區(qū)環(huán)境服務(wù)”“自我服務(wù)”八支小隊(duì)，讓學(xué)生在各種體驗(yàn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美。②開發(fā)“小班級(jí)大社會(huì)”尚美體驗(yàn)活動(dòng)。建設(shè)“溫馨百花園”花香班集體，創(chuàng)新班級(jí)文化，建立班級(jí)崗位，實(shí)行輪崗、評(píng)崗和競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，真正體現(xiàn)孩子的事情孩子管，孩子的事情孩子做，孩子的活動(dòng)孩子搞，讓每個(gè)學(xué)生在參與班級(jí)管理中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，體驗(yàn)童年生活的幸福與成長(zhǎng)的快樂，體驗(yàn)到人性之美，和諧之美。③“德育微行動(dòng)”“本色化”體驗(yàn)活動(dòng)。圍繞“五小行動(dòng)”“八禮四儀”以及傳統(tǒng)節(jié)日，開展“德育微行動(dòng)”活動(dòng)，培養(yǎng)自理、自立、自主的精神，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約、文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。培育“厚德、智慧、陽光”特質(zhì)的花樣少年，評(píng)比“尚美之星”。

（3）開發(fā)“花文化”尚美校本課程，提升德育品牌。以?；ā坊樘厣?，通過花文化的研究，引領(lǐng)師生尚“德行之美、情感之美、智慧之美、體魄之美”。①完善“花文化研究院”、“花卉種植研究所”、繼續(xù)創(chuàng)建“花卉特色中隊(duì)”。②完善“七彩花吧”、百花妙語園（經(jīng)典詩詞、故事、習(xí)作等）、百色花園（書法、繪畫、攝影等）、繁花似錦（花卉知識(shí)）俱樂部等，深入開展活動(dòng)。③擴(kuò)充花文化校本課程，創(chuàng)編《花苑》校報(bào)，完善校本教材。④每年開展一到兩次花文化藝術(shù)節(jié)，開展多種比賽，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，展示活動(dòng)成果，推進(jìn)研究深化。⑤結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，開展花文化主題活動(dòng)，讓師生走進(jìn)花文化，感悟花文化。⑥建立花文化管理機(jī)制，開展梅花式教師、學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，讓花文化成為師生成長(zhǎng)的有效動(dòng)力。

（4）規(guī)范“三多三化”尚美家長(zhǎng)學(xué)校，助推德育品牌。根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際和新時(shí)期家校工作的特點(diǎn)，開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建“三多三化”家長(zhǎng)學(xué)校的新模式。通過實(shí)施“一一二三”管理機(jī)制，組建“家長(zhǎng)講師團(tuán)”“家長(zhǎng)評(píng)委團(tuán)”“家長(zhǎng)義工團(tuán)”“家長(zhǎng)決策團(tuán)”四支“服務(wù)團(tuán)隊(duì)”，搭建七大“交流平臺(tái)”等形式，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校“規(guī)范化”；在“教學(xué)內(nèi)容多元系列化”、“辦學(xué)形式多型類別化”、“教學(xué)方式靈活多樣化”中實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)?！岸鄻踊保淮罅﹂_展“一日開放”“愛心拉手”“親子互動(dòng)”“智慧分享”等“多彩活動(dòng)”，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！俺B(tài)化”。形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)，讓家長(zhǎng)在實(shí)踐互動(dòng)中幸福綻放生命之花，切實(shí)成為教育的同盟軍，為打造理解德育品牌保駕護(hù)航。

實(shí)施內(nèi)容：

第一階段：（2018年3月—2018年8月）

（1）創(chuàng)建尚美文化，編寫《尚美體驗(yàn)式教育成長(zhǎng)規(guī)劃》。建立“無墻化”尚美體驗(yàn)活動(dòng)體系，學(xué)生德育優(yōu)秀率提升10%。（校長(zhǎng)室）

（2）制訂低中高年級(jí)《尚美體驗(yàn)式教育成長(zhǎng)方案》。（3）組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)交流困惑，商討解決辦法。

（4）實(shí)施活動(dòng)，做好資料收集整理，評(píng)價(jià)反饋。（5）召開家委會(huì)，開展家長(zhǎng)培訓(xùn)、家長(zhǎng)義教、家長(zhǎng)義工活動(dòng)。

（6）開展“六節(jié)活動(dòng)”。

第二階段：（2018年9月—2019年8月）

（1）創(chuàng)建“溫馨百花園”花香班集體，創(chuàng)新班級(jí)文化，建立“班花、班徽、班訓(xùn)、班歌、班規(guī)、班品、展示窗、提示攔、警示卡、功臣席”十大創(chuàng)新點(diǎn)，全面開展“小班級(jí)大社會(huì)”的尚美系列活動(dòng)。

（2）開展“尚美服務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)”，舉辦“尚美體驗(yàn)活動(dòng)”沙龍研討活動(dòng)。分年段完善《尚美體驗(yàn)式教育成長(zhǎng)規(guī)劃》，學(xué)生體驗(yàn)率達(dá)95%，人人做好服務(wù)員，家庭滿意率提升10%。

（3）開展“德育微行動(dòng)”，評(píng)比“尚美之星”花樣少年。（4）各班編寫《尚美體驗(yàn)活動(dòng)手冊(cè)》，交流評(píng)比。（5）深入“花文化”課程研究，形成書面材料。（6）創(chuàng)辦江陰市“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！保捌放铺厣w驗(yàn)活動(dòng)”向片級(jí)以上展示。

第三階段：（2019年9月—2020年8月）

（1）整體設(shè)計(jì)多方位營(yíng)造“尚美”理解德育文化氛圍。努力形成學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)“三級(jí)一體”，學(xué)校、社會(huì)和家庭“三位一體”的研究板塊，創(chuàng)建尚美走廊、書香、班級(jí)三大文化，讓學(xué)生體驗(yàn)到人性之美，和諧之美。（工會(huì)）

（2）三位一體全力開發(fā)德育資源，形成整體德育格局，達(dá)成多元德育品牌。（德育處）

（3）總結(jié)尚美體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

（4）編撰《尚美體驗(yàn)活動(dòng)案例和論文》，3篇以上市級(jí)獲獎(jiǎng)。

（5）向市級(jí)以上推廣展示尚美體驗(yàn)活動(dòng)。

（6）花文化的研究和熏陶形成師生獨(dú)特的人格魅力。（7）通過家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦，家長(zhǎng)的支持和配合率達(dá)90%以上。

（8）創(chuàng)建“無錫市德育先進(jìn)學(xué)?！?。

（四）著力提升心理健康教育水平

通過青愛工程推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作水平的整體提升。經(jīng)過三年努力，一是要通過每年一屆的“芙蓉花開——學(xué)校心理健康教育月”活動(dòng)不斷推動(dòng)、健全學(xué)校心理教育工作體系；二是通過“一校一咨詢師”工程實(shí)施，到2019年學(xué)校心理教師持證上崗；三是通過兩年一輪的“青愛杯”心理優(yōu)質(zhì)課會(huì)課比賽不斷提高心理教育教師、班主任的團(tuán)體輔導(dǎo)能力；四是逐步建立以班主任和心理教育教師為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。

（1）以“國(guó)旗下講話”“紅領(lǐng)巾廣播”“黑板報(bào)”“電子屏”為陣地，進(jìn)行“心理健康”主題教育。低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容；高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

（2）完善心理咨詢室設(shè)備，提高心理輔導(dǎo)老師專業(yè)水平，建立心理健康檔案。（3）開展心理健康講座。聘請(qǐng)心理咨詢大師等專家作法制安全心理健康講座。有教師心理健康講座，學(xué)生青春期衛(wèi)生講座，法制安全講座等。

（4）開設(shè)心理輔導(dǎo)課。認(rèn)真開展“積極心理，幸福教育”實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行講師輻射、定班試點(diǎn)。在一年級(jí)和四年級(jí)，拿出一節(jié)品德課，開設(shè)積極心理學(xué)課程（第一級(jí)和第二級(jí)）。其他年級(jí)班主任老師上一堂心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課。紅領(lǐng)巾廣播推出 “心靈之約”欄目。（知心姐姐）

（5）開展知識(shí)競(jìng)賽、小報(bào)比賽、“心靈日記”征文競(jìng)賽、公益用語設(shè)計(jì)大賽、主題班隊(duì)會(huì)、參觀展覽和安全演練等活動(dòng)，將心理健康教育落到實(shí)處。

（五）不斷豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校要從全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的高度，重視學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)市教育局《關(guān)于廣泛組織開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意見》，切實(shí)保證校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。以走近經(jīng)典、走近軍營(yíng)、走近現(xiàn)代企業(yè)、走近新農(nóng)村、走近英模、走近非遺、走近古跡等形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與修學(xué)旅行活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同地域文化的體驗(yàn)和了解，拓展國(guó)際視野。

（六）加強(qiáng)課題研究，提升德育品質(zhì) 針對(duì)師生之間的代溝、家長(zhǎng)和老師之間的代溝越來越明顯的狀況，進(jìn)行“小學(xué)理解型教育”的研究，即研究師生之間相互理解的方法和策略、老師和家長(zhǎng)之間相互理解的方法和策略的研究。設(shè)立理解主題班隊(duì)活動(dòng)，加深理解型德育的宣傳教育活動(dòng)。建立多個(gè)德育基地，讓學(xué)生在社會(huì)、家庭等場(chǎng)所接受道德熏陶；在校外建立環(huán)保教育研究實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高環(huán)保意識(shí)與能力，在活動(dòng)中增進(jìn)理解；形成理解學(xué)生，教在心靈；理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)；理解自己，塑造人生的和諧美好的良好局面。每位班主任認(rèn)定科研課題，制定計(jì)劃，開展實(shí)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)提高。定期開展科研沙龍，交流經(jīng)驗(yàn)，整改提高。

三、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。今后三年的學(xué)校德育工作要圍繞文明城市創(chuàng)建建立健全的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系和組織網(wǎng)絡(luò)，形成黨政工團(tuán)隊(duì)齊抓共管、各部門密切配合、教職工全員參與的德育工作機(jī)制。在創(chuàng)建任務(wù)上要“定人員、定任務(wù)、定時(shí)限、定標(biāo)準(zhǔn)、定責(zé)任”，做到“層層有人抓、事事有人管、項(xiàng)項(xiàng)有指標(biāo)、限時(shí)必達(dá)標(biāo)”。要保障德育工作經(jīng)費(fèi)，為各項(xiàng)工作開展創(chuàng)造有利條件。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)考評(píng)。建立完善德育工作督查考評(píng)制度，定期開展未成年人思想道德建設(shè)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，根據(jù)文明創(chuàng)建的測(cè)評(píng)體系標(biāo)準(zhǔn)和年度工作任務(wù)目標(biāo)，制訂考核細(xì)則，并將考核結(jié)果與年度學(xué)校、校長(zhǎng)考核掛鉤。每年底進(jìn)行文明創(chuàng)建先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，激活文明創(chuàng)建爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)機(jī)制。

3、積極探索創(chuàng)新。創(chuàng)新是彰顯德育生命力的重要保證。堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞全市三年德育重點(diǎn)工作，更新德育理念，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新工作方法，拓展活動(dòng)載體，使德育工作充分體現(xiàn)時(shí)代性，增強(qiáng)德育工作的感染力，不斷提升德育工作的效果和影響力。

第二篇：創(chuàng)建全國(guó)文明城市三年規(guī)劃

2012-2014年五龍口鎮(zhèn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市

工作規(guī)劃

按照濟(jì)源市創(chuàng)建全國(guó)文明城市指揮部辦公室安排部署，為鞏固提升創(chuàng)建成果，扎實(shí)有效地持續(xù)推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作，我鎮(zhèn)召開專題會(huì)議，認(rèn)真討論研究，反復(fù)征求意見，特制定創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和市第十一次黨代會(huì)精神，緊緊圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城市目標(biāo)，按照市創(chuàng)建全國(guó)文明城市任務(wù)分解責(zé)任要求，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)，科學(xué)指導(dǎo)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)有序有效開展，取得物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明建設(shè)的豐碩成果。

二、工作目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)2014年全國(guó)文明城市創(chuàng)建目標(biāo)，進(jìn)一步提高廣大干部群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，形成以教育、科學(xué)、文化、體育為主的多點(diǎn)支撐的文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建格局，主抓未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持開展科普活動(dòng)，推廣致富實(shí)用科技，拓展致富信息渠道，全面改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，穩(wěn)步提升居民文明素質(zhì)，達(dá)到完善、配套的基礎(chǔ)設(shè)施，為我鎮(zhèn)居民提供一個(gè)生活富裕、環(huán)境優(yōu)美的社會(huì)主義新農(nóng)村。

三、主要任務(wù)

1.實(shí)施支柱工程，提高居民文明素質(zhì)。全面落實(shí)中共中 1

央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，解放思想、實(shí)事求是、積極探索、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明濟(jì)源人，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城”、“反對(duì)邪教，崇尚文明”等主題教育，把理想信念教育，人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育，愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，融入到每個(gè)人的具體生活、工作中，形成務(wù)實(shí)性教育格局。廣泛開展群眾性“社會(huì)公德模范”、“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“家庭美德榜樣”等競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行居民“文明行為”規(guī)范教育，引導(dǎo)人們逐步形成健康文明的行為規(guī)范和生活方式。

2.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。一是落實(shí)責(zé)任，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)擺上重要位置。二是把握規(guī)律，深入研究新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)的特點(diǎn)。三是注重實(shí)效，不斷創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容和形式。家庭、學(xué)校、社會(huì)在不同年齡階段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的關(guān)系是相輔相成的。

3.推廣致富實(shí)用科技，開展科普活動(dòng)。一是定期開展知識(shí)下鄉(xiāng)活動(dòng)，給我鎮(zhèn)蔬菜大棚農(nóng)戶、馬村酥梨種植戶送技術(shù)、發(fā)宣傳頁。二是邀請(qǐng)高校高級(jí)講師來做種植技術(shù)講座，并到種植戶的田間地頭實(shí)際為老百姓現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。三是為種植戶謀銷路，通過網(wǎng)絡(luò)、超市等渠道，為種植戶解決后顧之憂。

4.完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民生活環(huán)境。加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，全面深入開展以節(jié)約集約利用土地和改善農(nóng)村人居環(huán)境為目標(biāo)的村莊整治建設(shè)，全面提升整治建設(shè)

質(zhì)量，擴(kuò)大受益面，加強(qiáng)長(zhǎng)效管理，搞好 “三化”農(nóng)村生活環(huán)境良好，加快現(xiàn)代新農(nóng)村建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、實(shí)施步驟

(一)起步階段(2012年1月至6月)召開創(chuàng)建全國(guó)文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析工作形勢(shì)，研究部署安排。制定《五龍口鎮(zhèn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市(2012-2014年)工作實(shí)施方案》，根據(jù)工作任務(wù)逐級(jí)進(jìn)行分解，明確具體責(zé)任目標(biāo)。加大宣傳力度，營(yíng)造濃郁的氣氛。

(二)全面創(chuàng)建階段(2012年7至2013年12月)大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)。廣泛開展未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，健全完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。完善城鎮(zhèn)公共配套設(shè)施，完善城鎮(zhèn)功能，改善城鎮(zhèn)環(huán)境，提升城鎮(zhèn)品位。加強(qiáng)城鎮(zhèn)綠化，維護(hù)城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生，確保村容整潔，創(chuàng)建適宜居住的城鎮(zhèn)環(huán)境。廣泛開展“星級(jí)文明戶”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明，實(shí)現(xiàn)村容整潔。充分發(fā)揮城鎮(zhèn)文明的輻射和帶動(dòng)作用，大力開展科技、衛(wèi)生、文化“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)文明一體化。

(三)迎接檢查階段(2014年1月至12月)對(duì)照規(guī)劃方案開展自查，按照固強(qiáng)補(bǔ)弱的原則，對(duì)自查出的問題及時(shí)逐項(xiàng)進(jìn)行整改，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。做好迎接創(chuàng)建全國(guó)文明城市檢查驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

五、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各部門要把創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作作為黨委、政府的重點(diǎn)工作來抓，要把創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，擺到突出位置，同部門管理、行業(yè)管理、行政管理和社會(huì)管理緊密聯(lián)系在一起，同業(yè)務(wù)工作一起規(guī)劃、一起部署、一起落實(shí)，建立起“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全鎮(zhèn)積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。建立健全創(chuàng)建全國(guó)文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及各牽頭單位聯(lián)席會(huì)議制度，定期匯總并通報(bào)反饋創(chuàng)建工作進(jìn)展情況，充分發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)和督促檢查作用。各級(jí)黨政一把手要親自抓創(chuàng)建工作，把精神文明創(chuàng)建工作列入重要議事日程，每年召開專題會(huì)議，研究、部署和組織動(dòng)員精神文明創(chuàng)建工作。要注意跟蹤和借鑒先進(jìn)城鎮(zhèn)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和做法，不斷提高創(chuàng)建工作水平。

（二）明確責(zé)任目標(biāo)。要按照我市成立的創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作機(jī)構(gòu)的分工要求，對(duì)照《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，明確重點(diǎn)任務(wù)、工作目標(biāo)、責(zé)任單位、責(zé)任人和完成時(shí)限。全面實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)包重點(diǎn)工作責(zé)任制，確保創(chuàng)建任務(wù)件件落實(shí)，項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)。各職能部門要在各司其職、各負(fù)其責(zé)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)溝通，相互支持，密切配合，形成合力，做到既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)一致，共同推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作深入開展。

（三）加強(qiáng)督促檢查。要不定期地組織各種督促檢查活動(dòng)，包括組織新聞媒體等社會(huì)力量對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行視察，各

有關(guān)部門要向社會(huì)公布監(jiān)督、舉報(bào)電話，聘請(qǐng)創(chuàng)建工作監(jiān)督員，把創(chuàng)建工作交給群眾來監(jiān)督。要組織重點(diǎn)責(zé)任部門到先進(jìn)城市學(xué)習(xí)考察，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)創(chuàng)建工作。

（四）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建文明城市工作的新聞宣傳、文藝宣傳、社會(huì)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳，不斷擴(kuò)大創(chuàng)建工作的發(fā)動(dòng)面、覆蓋面，使廣大干部群眾更廣泛、更自覺地參與到創(chuàng)建文明城市工作中來。

（五）嚴(yán)格獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。要把創(chuàng)建文明城市工作成效作為考察領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)選先、使用干部的重要依據(jù)。對(duì)創(chuàng)建工作做出突出貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人，要給予重獎(jiǎng)。對(duì)創(chuàng)建工作不得力、不重視、不作為的相關(guān)責(zé)任人和單位，要向鎮(zhèn)黨委、政府寫出書面報(bào)告，并取消該部門當(dāng)年評(píng)選各類先進(jìn)的資格，并予以通報(bào)。

五龍口鎮(zhèn)人民政府

2011年11月16日

第三篇：某中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)文明城市三年規(guī)劃

某中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)文明城市三年規(guī)劃

為深入開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)，提高全校師生道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)，全力打造公平教育、和諧教育，提升城市品質(zhì)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加快文明新**建設(shè)，實(shí)現(xiàn)**城市文明新跨越，依據(jù)《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》、《**市創(chuàng)建全國(guó)文明城市2009—2011年規(guī)劃》和《**市教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市2009—

2011年規(guī)劃》，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以十七大精神為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“文明單位”、“和諧校園”、“平安校園”等創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以提升教育質(zhì)量效益為主題，以創(chuàng)建示范性中學(xué)校為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化師德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，提高全校師生道德水平和文明素養(yǎng)，為**創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

按照市委、市政府、市教育局的統(tǒng)一部署，對(duì)照《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》，結(jié)合**中學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果，完善創(chuàng)建機(jī)制，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，拓展創(chuàng)建領(lǐng)域，促進(jìn)創(chuàng)建文明城市工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，在鞏固已取得的創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上不斷努力，確保到2011年9月**中學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建項(xiàng)目全部達(dá)到全國(guó)文明城市標(biāo)準(zhǔn)。

三、基本原則

1.以人為本原則。牢固樹立“創(chuàng)建為民、創(chuàng)建惠民”的工作理念，始終把滿足群眾的利益和需求作為文明城市建設(shè)工作的出發(fā)點(diǎn)，把群眾的評(píng)價(jià)和滿意度作為檢驗(yàn)文明城市建設(shè)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決事關(guān)群眾切身利益的實(shí)際問題，不斷提高市民的生活質(zhì)量與幸福指數(shù)。

2.齊抓共管原則。把文明城市建設(shè)工作納入各處室、年級(jí)（班）的總體工作目標(biāo)，實(shí)行處室、年級(jí)（班）主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，目標(biāo)分解，責(zé)任到人，壓力層層傳遞的工作機(jī)制。全員調(diào)動(dòng)，充分發(fā)揮各自主觀能動(dòng)性，凝聚各方合力，形成既分工負(fù)責(zé)、各司其責(zé)，又廣泛參與、協(xié)調(diào)一致、整體聯(lián)動(dòng)的工作格局。

3.注重實(shí)效原則。嚴(yán)格按照市委、市政府、市教育局的總體部署以及《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》的具體要求，科學(xué)合理的制定文明城市建設(shè)規(guī)劃和具體落實(shí)措施，明確責(zé)任主體，落實(shí)責(zé)任體系，實(shí)行失責(zé)追究。

4.彰顯特色原則。創(chuàng)建中注重結(jié)合教育實(shí)際，積極加強(qiáng)師德師能雙“百千萬”工程建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)；不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；以人為本更加注重教育公平，努力改善人居環(huán)境、投資環(huán)境。

四、主要任務(wù)

（一）按照全市師德師能雙“百千萬”工程建設(shè)要求，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和素養(yǎng)建設(shè)

進(jìn)一步在全校上下廣泛深入開展師德師能建設(shè)，適應(yīng)全市師德師能雙“百千萬”工程建設(shè)要求，不斷提升師德師風(fēng)水平和教育教學(xué)能力，積極開展師德師能典型宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，追趕楷模，爭(zhēng)當(dāng)師德典型，師能標(biāo)兵，在全校樹立“學(xué)為人師，行為世范”的優(yōu)秀教師形象。

（二）積極開展系列德育主題活動(dòng)，全面樹立以德為先的育人觀

1.積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)愛黨、愛社會(huì)主義的理想信念教育，強(qiáng)化以國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格教育為重點(diǎn)的民族精神教育，將民族精神教育落實(shí)到學(xué)科課程教學(xué)中，落實(shí)到社會(huì)實(shí)踐中，落實(shí)到日常行為中，形成科學(xué)、合理的民族精神教育教學(xué)序列。

2.深入開展感恩·勵(lì)志主題教育。引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩國(guó)家，廣泛開展“珍愛生命，關(guān)愛他人，獻(xiàn)愛社會(huì)、熱愛祖國(guó)”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生“進(jìn)家庭當(dāng)幫手，做一個(gè)會(huì)感恩的人；進(jìn)學(xué)校勤讀書，做一個(gè)會(huì)感激的學(xué)生；進(jìn)社區(qū)勇實(shí)踐，做一個(gè)會(huì)感念的公民”。

3.大力加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。深入開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，以誠(chéng)信教育和文明禮儀教育為主要內(nèi)容，以公民道德和法制教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。積極開展文明禮儀教育活動(dòng)，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通、文明旅游、文明觀賽等知識(shí)，提高學(xué)生的文明禮貌素質(zhì)。

（三）大力弘揚(yáng)見義勇為精神，切實(shí)加強(qiáng)生命教育,建立健全自然災(zāi)害和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

大力弘揚(yáng)見義勇為精神，更注重對(duì)青少年進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)的教育，廣泛開展減災(zāi)救災(zāi)、安全逃生、自我救護(hù)和及時(shí)正確報(bào)警的常識(shí)教育；建立健全自然災(zāi)害和突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并100%由政府為在校學(xué)生統(tǒng)一購置中小學(xué)生意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)；大力加強(qiáng)生命教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命，培育健康人格；加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)教育，建立內(nèi)容序列化、形式多樣化、組織規(guī)范化的生命教育活動(dòng)體系。

（四）積極實(shí)施中小學(xué)生心理健康疏導(dǎo)教育工作，努力培養(yǎng)陽光向上的青年一代

本著適時(shí)、適度、適量的原則，將心理

健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)心理健康教育課。在學(xué)校課程設(shè)置中保證每學(xué)年不少于8課時(shí)的心理健康專項(xiàng)教育。積極發(fā)揮“陽光心苑”網(wǎng)絡(luò)專欄的教育功能，適時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)校園開展心理疏導(dǎo)訪談活動(dòng)。健(來源：好范文 http://004km.cn/）

全完善學(xué)校心理訪談室，配備專兼職心理教師。進(jìn)一步普及心理衛(wèi)生常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知度，有針對(duì)性地解決學(xué)生存在的諸如膽怯、焦慮、苦悶、自卑、自私、嫉妒、不合群等心理問題，減緩學(xué)生的心理壓力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生“陽光·健康·和諧”全面發(fā)展。

（五）充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，扎實(shí)開展青少年法制宣傳教育

各年級(jí)（班）將法制教育融入課堂教學(xué)，做到計(jì)劃、師資、課時(shí)、教材“四落實(shí)”，并按要求，開足、開齊、開好中學(xué)生《思想品德》課程，要把列入教學(xué)大綱的法律教材的學(xué)習(xí)與《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《禁毒法》、《紅十字會(huì)法》等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，積極組織國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、模擬法庭和開展知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)、電腦報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。各年級(jí)（班）要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開展分層次的法制教育活動(dòng)，主要進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和崇尚法律、遵守法律的意識(shí)。

（六）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,全面實(shí)施校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度

1.積極推進(jìn)依法辦學(xué)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針，全面實(shí)施校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度，建立健全自我發(fā)展、自我約束機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策。

2.積極強(qiáng)化依法從教。鼓勵(lì)學(xué)校教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱愛教育、獻(xiàn)身教育，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作；鼓勵(lì)教師以先進(jìn)為標(biāo)桿，以模范為榜樣，廉潔自律、廉潔從教，用高尚的人格影響學(xué)生，用淵博的知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，用高超的技藝吸引學(xué)生；要求教師堅(jiān)決執(zhí)行“八不準(zhǔn)”規(guī)定，并按《**市中小學(xué)教師違反師德“八不準(zhǔn)”規(guī)定處理暫行辦法》著力查處教師體罰變相體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生等師德失范行為，大力開展“加強(qiáng)師德修養(yǎng)、規(guī)范從教行為”專項(xiàng)整治行動(dòng)。

3.積極實(shí)施“陽光招生”。全面公開招生計(jì)劃、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生辦法、錄取過程、錄取結(jié)果，規(guī)范招生行為。

五、保障措施

文明城市創(chuàng)建是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，任務(wù)重、要求高、責(zé)任大，涉及面廣，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，真正把文明城市創(chuàng)建工作納入規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化軌道。

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以學(xué)校黨總支書記施瑞霞、學(xué)校校長(zhǎng)張?zhí)烊魹榻M長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)李甲文、呂彥、校長(zhǎng)助理彭雪霞、校長(zhǎng)助理薛義榮、艾克為副組長(zhǎng)，相關(guān)處室、年級(jí)（班）主要負(fù)責(zé)人為成員的**新華中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室由校辦公室和組織人事處相關(guān)人員參與組成，負(fù)責(zé)日常事務(wù)和協(xié)調(diào)組織。各處室、年級(jí)（班）要充分認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)**城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力，提高市民素質(zhì)，提升城市品質(zhì)，改善人民群眾生活，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加快文明新**建設(shè)，推進(jìn)**城市文明新跨越的重要意義，要把全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作納入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，訂好規(guī)劃，切實(shí)抓好。

2.強(qiáng)化制度保障。建立健全創(chuàng)建活動(dòng)相關(guān)制度，不斷完善《關(guān)于在全省中小學(xué)幼兒園深入開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，強(qiáng)化制度約束，保障創(chuàng)建規(guī)劃的順利實(shí)施。

3.強(qiáng)化責(zé)任考核。實(shí)行目標(biāo)管理和效能監(jiān)察。把創(chuàng)建文明城市工作納入學(xué)校及各處室、年級(jí)（班）的總體工作目標(biāo)，實(shí)行處室、年級(jí)（班）主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，目標(biāo)分解，責(zé)任到人，壓力層層傳遞的工作機(jī)制。**新華中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組按時(shí)段進(jìn)行任務(wù)分解，每年對(duì)創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查考核，把檢查考核情況作為處室、年級(jí)（班）綜合考評(píng)的重要內(nèi)容。

本規(guī)劃從2009年開始實(shí)施，到2011年結(jié)束。各處室、年級(jí)（班）要根據(jù)本規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際，制定本部門的創(chuàng)建規(guī)劃和計(jì)劃并將工作目標(biāo)任務(wù)分解到月，要加強(qiáng)自我考核評(píng)估，并以有效的獎(jiǎng)懲制度，確保文明城市創(chuàng)建工作的有序推進(jìn)和全面落實(shí)。

第四篇：學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明城市三年工作規(guī)劃(2018-2020)

*********學(xué)校

創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作規(guī)劃

（2018年-2020年）

創(chuàng)建文明單位是積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧校園的迫切要求，也是提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)的重大舉措，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展具有重要意義。作為全國(guó)文明單位，為進(jìn)一步鞏固學(xué)校文明單位創(chuàng)建成果，扎實(shí)推進(jìn)文明單位創(chuàng)建工作，助力******市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，根據(jù)******市創(chuàng)建全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，著眼“四個(gè)全面”勇?lián)裎拿鲃?chuàng)建新使命，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展中心任務(wù)，以文明單位創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為核心，以全面提升職工文明素質(zhì)和學(xué)校文明程度為重點(diǎn)，鞏固創(chuàng)建成果、延伸創(chuàng)建領(lǐng)域、提高創(chuàng)建水平、打造創(chuàng)建亮點(diǎn)，努力把學(xué)校建設(shè)成為“現(xiàn)代化、示范性、有特色”的示范高中。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

緊緊圍繞學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)，把文明創(chuàng)建工作作為優(yōu)化育人環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，不斷拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵。以創(chuàng)建“陽光校園”為載體，廣泛開展扎實(shí)有效的文明創(chuàng)建活動(dòng)。通過創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)校黨建工作進(jìn)一步改進(jìn)、管理水平進(jìn)一步加強(qiáng)、工作作風(fēng)進(jìn)一步改善、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高、學(xué)科建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化、文化體系進(jìn)一步健全、職工素質(zhì)進(jìn)一步提升、校園環(huán)境進(jìn)一步美化、硬件設(shè)施進(jìn)一步完善、社會(huì)美譽(yù)進(jìn)一步上升，把學(xué)校建設(shè)成為傳播社會(huì)主義精神文明的重要陣地和示范窗口，使學(xué)校成為文明整潔、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然、團(tuán)結(jié)和諧的高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地，為太原市創(chuàng)建全國(guó)文明城市再立新功。

三、主要任務(wù)

1.健全組織機(jī)構(gòu)完善規(guī)章制度，為創(chuàng)建工作提供組織保證

（1）加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，將創(chuàng)建活動(dòng)擺上重要議事日程，制定《文明單位創(chuàng)建工作工作方案》，建立健全創(chuàng)建機(jī)制，成立以黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人、各黨支書記為成員的文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管校領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任。同時(shí)，建立健全社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)（黨務(wù)）公開領(lǐng)導(dǎo)小組、雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組等議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理和修訂，為文明單位創(chuàng)建工作提供全方位的保障。

（2）增強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的貫徹和執(zhí)行。創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性的創(chuàng)建活動(dòng)，重在建設(shè)、貴在堅(jiān)持，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揮模范作用，明確目標(biāo)、細(xì)化分工、落實(shí)責(zé)任，以創(chuàng)建促班子建設(shè)，促干部隊(duì)伍建設(shè)，促工作作風(fēng)建設(shè)，促學(xué)校文明和諧。要以完善的制度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈l文規(guī)范全校職工的行為，并把文明創(chuàng)建工作納入工作目標(biāo)責(zé)任制考核，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效。

2.緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵

（1）以提高教職工道德素質(zhì)為核心，加強(qiáng)思想道德建設(shè)

——以構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，建立以領(lǐng)導(dǎo)班子為主、以業(yè)務(wù)骨干為主、以青年教師為主，依托黨委中心組、黨組織生活和教職工政治理論學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的學(xué)習(xí)體系，深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的宣傳教育，積極開展深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)廣大職工樹立正確的思想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

——認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀。深入推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，培育并推出道德模范，運(yùn)用榜樣的力量引導(dǎo)教職工自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，使職工道德建設(shè)在活動(dòng)中得到教育和提升。

——完善教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，強(qiáng)化師德監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，把師德表現(xiàn)與教師考核評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職相結(jié)合，構(gòu)建師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。通過開展學(xué)先進(jìn)、集中培訓(xùn)、座談會(huì)、師德標(biāo)兵評(píng)選等宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部職工深刻理解師德內(nèi)涵，樹立“敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、精于教書、勤于育人”的師德風(fēng)范。

——充分發(fā)揮青年教師理論培訓(xùn)的主渠道作用，不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)職工按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本準(zhǔn)則，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”青年，培育良好的道德品質(zhì)。注重加強(qiáng)職工課余文化活動(dòng)的主陣地作用，利用課余生活，舉辦“中國(guó)夢(mèng)”主題教育、道德經(jīng)典誦讀、報(bào)告會(huì)、主題征文等活動(dòng)，使職工在深入了解世情、國(guó)情、黨情、校情中準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理中提高綜合素質(zhì)。（2）以促進(jìn)教職工全面發(fā)展為核心，著力改進(jìn)工作作風(fēng)

——以深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果為契機(jī)，下大力氣改進(jìn)工作作風(fēng)，有效促進(jìn)政風(fēng)、校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。繼續(xù)抓好校領(lǐng)導(dǎo)談話談心和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層等制度的貫徹落實(shí)，確保不走過場(chǎng)、不走形式。全校職工在服務(wù)學(xué)生的過程中一定要平等對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)展，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)做實(shí)事、辦好事。

——在教師中廣泛開展“傳承文明、培育新人”的全員育人實(shí)踐活動(dòng)，通過開展課堂、會(huì)場(chǎng)等公共場(chǎng)所的禮儀知識(shí)和對(duì)外人際交往能力的培訓(xùn)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提升和良好教風(fēng)的進(jìn)一步形成。

——在管理和服務(wù)人員中強(qiáng)化制度約束和自律觀念，牢固樹立為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)、為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)、為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，繼續(xù)保持創(chuàng)新奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，以更加求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和飽滿的工作熱情，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

（3）以深化陽光校園創(chuàng)建為核心，完善學(xué)校文化體系

——進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色，繼續(xù)豐富陽光校園創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)涵，不斷提高陽光校園創(chuàng)建工作水平，著力提升學(xué)校文化品位，發(fā)揮學(xué)校對(duì)區(qū)域先進(jìn)文化建設(shè)的示范、輻射作用，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校文明和諧程度。

——以“德智體美”全面發(fā)展的育人理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新育人機(jī)制，加強(qiáng)文化素質(zhì)教育的軟、硬件建設(shè)。要將有限的經(jīng)費(fèi)合理安排到綠化和美化建設(shè)中，努力將校園建成為師生“成長(zhǎng)的樂園、進(jìn)步的學(xué)園、溫馨的家園”，創(chuàng)造親切溫馨、優(yōu)美舒適的自然環(huán)境?！⒅匦@文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入，規(guī)劃建設(shè)校園宣傳欄、文明提示語等，營(yíng)造樓宇文化，在校內(nèi)主干道設(shè)置規(guī)范、美觀的標(biāo)志牌，建好校園網(wǎng)，營(yíng)造出潔凈祥和、書香盈門、儒雅文明、生機(jī)勃勃的人文環(huán)境。

——廣泛開展校園文化活動(dòng)，不斷提升校園文化的層次和品味。充分發(fā)揮工會(huì)等群團(tuán)組織的作用，豐富校園文化的內(nèi)容，引領(lǐng)教職工吸收優(yōu)秀文化成果。

——努力搭建技能展示平臺(tái)，在開展演講比賽、征文比賽、文體活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等傳統(tǒng)活動(dòng)的同時(shí)，經(jīng)常深入社會(huì)及社區(qū)，緊密圍繞“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”、“榮辱觀教育”和“歸屬感教育”等主題，切實(shí)提升青年職工的教育水平和綜合素養(yǎng)。

（4）以傳播文明引領(lǐng)風(fēng)尚為核心，豐富社會(huì)實(shí)踐載體

——充分利用我校的專業(yè)特色，積極開展社會(huì)實(shí)踐和崗位練兵活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)職工的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，傳播大眾慈善、志愿服務(wù)的公益理念。鼓勵(lì)青年教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，立足校園，走向社會(huì)，深入街道、社區(qū)、農(nóng)村，廣泛開展教育援助、對(duì)口幫扶等志愿服務(wù)活動(dòng)，在服務(wù)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。

——把開展志愿服務(wù)活動(dòng)作為文明創(chuàng)建工作的特色項(xiàng)目，在全校開展志愿者注冊(cè)工作。將學(xué)雷鋒活動(dòng)、黨員服務(wù)社區(qū)活動(dòng)作為文明創(chuàng)建工作的重要環(huán)節(jié)，繼續(xù)加強(qiáng)“競(jìng)儉活動(dòng)”、“日行一善”等特色主題教育，積極選樹典型，在全校推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，著力在職工中培育出一批踐行雷鋒精神和優(yōu)秀黨員的榜樣和楷模，使學(xué)雷鋒活動(dòng)和黨員服務(wù)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、基地化，引導(dǎo)教師奉獻(xiàn)自我、服務(wù)社會(huì)。（5）以提升科學(xué)管理水平為核心，強(qiáng)化民主法治建設(shè)

——健全民主管理制度，認(rèn)真推行校務(wù)公開，繼續(xù)加強(qiáng)民主集中制、重大問題和重要事項(xiàng)集體決策等管理制度，充分發(fā)揮職工在治校辦學(xué)過程中的積極作用，保障職工的合法權(quán)益。

——履行“兩個(gè)責(zé)任”要求切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，加快建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，完善內(nèi)部制約與外部監(jiān)督有機(jī)結(jié)合的監(jiān)控體系與制約機(jī)制，促使廣大黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律已、防微杜漸，自覺抵御腐朽思想的侵蝕，始終做到勤政廉政。廣泛開展“清風(fēng)校園”主題教育，監(jiān)督全校教師依法執(zhí)教、為人師表，培養(yǎng)廣大學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)，營(yíng)造“敬廉崇潔”的良好校園環(huán)境。

——加強(qiáng)校園綜合治理，強(qiáng)化各項(xiàng)安全措施，開展以“創(chuàng)文明單位、建和諧校園”為主題的安全教育活動(dòng)，突出以交通安全、預(yù)防溺水、食堂管理和飲食衛(wèi)生、消防安全等為教育重點(diǎn)，組織職工觀看安全教育錄像，舉辦安全知識(shí)講座，組織安全主題會(huì)，并結(jié)合學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，舉行應(yīng)急突發(fā)事件演練等一系列教育活動(dòng)，切實(shí)提高職工安全責(zé)任意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

——依法治校認(rèn)真開展普法教育，重點(diǎn)加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《教師法》等與高校發(fā)展和穩(wěn)定密切相關(guān)的法律法規(guī)教育。普及和倡導(dǎo)科學(xué)思想、科學(xué)精神，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)站管理，引導(dǎo)、教育職工崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信和邪教。繼續(xù)加大在職工中開展禁煙活動(dòng)的力度，努力構(gòu)建“無煙校園”。（6）以激活培育文明細(xì)胞為核心，廣泛開展創(chuàng)建活動(dòng)

——加強(qiáng)文明傳播的陣地和載體建設(shè)，充分發(fā)揮工會(huì)等群眾組織的作用，建設(shè)好職工之家和文明網(wǎng)頁，利用各種節(jié)假日、重大政治活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)，組織開展形式多樣的主題活動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義和愛校教育。

——大力開展教職工廣泛參與、多層次、多形式的群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)。依托“文明單位、文明科室、文明班級(jí)、文明家庭”等評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各部門、各單位文明創(chuàng)建工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過“黨員示范崗、文明處室、青年才俊、師德標(biāo)兵”等評(píng)比活動(dòng)，以及“文明紀(jì)律衛(wèi)生月”、“文明禮儀我先行”等主題活動(dòng)，在全校形成“學(xué)好人、做好事”的濃厚氛圍，用先進(jìn)典型示范引領(lǐng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為師生的道德意識(shí)，外化為師生的行為規(guī)范。

3.以育人為根本、以教學(xué)為中心，提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力（1）著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題，是學(xué)校文明創(chuàng)建工作的重要工程。學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展道路，向教改要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革能有質(zhì)的提升。繼續(xù)加強(qiáng)精品課程建設(shè)，完善科研管理制度，完善教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，提升培養(yǎng)基礎(chǔ)寬實(shí)的人才的能力和水平，提高學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力。

（2）著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，認(rèn)真做好教師進(jìn)修、新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)工作和雙師型教師、專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)塑造和引進(jìn)使用工作。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極開展教師崗位練兵活動(dòng)，通過“同課異構(gòu)”“微課競(jìng)賽”等方式提升教師教學(xué)技能，以適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要。加強(qiáng)學(xué)校的硬件支撐和軟件建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平和實(shí)力，推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會(huì)服務(wù)水平。

（3）著力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)打造品牌。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，全面整合教育資源，創(chuàng)建出能反映基礎(chǔ)教育特征、凸顯學(xué)校多元特色發(fā)展和優(yōu)勢(shì)的品牌項(xiàng)目，努力完善“陽光體育”“國(guó)際交流”等品牌建設(shè)，有效提升學(xué)校的影響力和知名度。

四、具體工作要求

1.端正思想認(rèn)識(shí)。全校教職工要充分認(rèn)識(shí)到文明單位的創(chuàng)建是提高道德素質(zhì)、精神境界、發(fā)展意識(shí)的有效手段；充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建文明單位，不僅是改善學(xué)校面貌、樹立學(xué)校形象、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、推進(jìn)文明建設(shè)的要求，更是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的必然要求。要樹立文明創(chuàng)建和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作一起抓的觀念，把創(chuàng)建活動(dòng)融入學(xué)校改革與發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.廣泛宣傳動(dòng)員。要利用各種手段和方式，廣泛發(fā)動(dòng)教職工共同支持并參與到文明創(chuàng)建工作中來，使人人爭(zhēng)當(dāng)文明風(fēng)尚的踐行者、倡導(dǎo)者和傳播者。

3.加大投入力度。文明單位建設(shè)涉及面廣，是一項(xiàng)永不竣工的工程。學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)軟、硬件建設(shè)投入，建好場(chǎng)所、配齊器材，為創(chuàng)建文明單位提供基礎(chǔ)保障。

4.加強(qiáng)督導(dǎo)考核。實(shí)施“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，把創(chuàng)建文明單位與業(yè)務(wù)工作同部署、同考核，列入學(xué)?？?jī)效考核目標(biāo)責(zé)任制，做到責(zé)任明確、目標(biāo)清楚、層層負(fù)責(zé)、常抓不懈，確保文明單位創(chuàng)建目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

**********學(xué)校

2018年9月

第五篇：創(chuàng)建文明城市工作三年規(guī)劃

新華巷社區(qū)創(chuàng)建文明城市工作

2009-2011年三年規(guī)劃

根據(jù)廣武門街道辦事處關(guān)于社區(qū)創(chuàng)建文明城市工作的要求，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，擬訂新華巷社區(qū)2009年至2011年社區(qū)創(chuàng)建文明城市工作三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持鄧小平理論，按照“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊緊圍繞區(qū)街道黨工委、辦事處和社區(qū)黨支部、居委會(huì)工作要求，結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，積極探索社區(qū)精神文明建設(shè)與管理的新機(jī)制，大力開展精神文明各項(xiàng)活動(dòng)，豐富社區(qū)居民群眾精神文化生活，努力提升社區(qū)精神文明建設(shè)水平。

社區(qū)創(chuàng)建文明城市工作目標(biāo)：建立管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有序的社區(qū)創(chuàng)建文明城市建設(shè)工作機(jī)制；合理開發(fā)配置社區(qū)資源，不斷完善配套設(shè)施，發(fā)揮社區(qū)功能；充分發(fā)揮社區(qū)黨組織和黨員的凝聚力、戰(zhàn)斗力，建設(shè)高素質(zhì)的社區(qū)工作者隊(duì)伍，形成社區(qū)創(chuàng)建文明城市的骨干力量；構(gòu)建教育與文化陣地，提高居民文明素質(zhì)，推進(jìn)文明社區(qū)建設(shè)向深度、廣度發(fā)展?；窘ǔ晒芾碛行颍?wù)體系完善，居住環(huán)境優(yōu)美，治安良好，生活便利，社會(huì)風(fēng)尚良好、人際關(guān)系和諧的和諧社區(qū)。

二、主要任務(wù)和具體措施

（一）、社區(qū)精神文明建設(shè)

圍繞把新華巷社區(qū)建成社會(huì)治安良好、社區(qū)環(huán)境優(yōu)美、社保體制健全、社區(qū)文化豐富、人民群眾滿意”的安居樂業(yè)高質(zhì)量的新型宜居社區(qū)的目標(biāo)，不斷推進(jìn)和深化社區(qū)精神文明建設(shè)，其主要任務(wù)是：

1、建立創(chuàng)建文明城市工作新機(jī)制。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化社區(qū)創(chuàng)建文明城市工作，特別要在運(yùn)行機(jī)制上不斷探索和完善。

2、加強(qiáng)居民樓院和家庭建設(shè)。樓院和家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是精神文明創(chuàng)建工作重要的著力點(diǎn)。要加強(qiáng)文明樓院和五好文明家庭的創(chuàng)建工作，開展各類特色樓院的創(chuàng)建活動(dòng)；社區(qū)志愿者活動(dòng)進(jìn)樓院、進(jìn)家庭，廣泛開展樓院內(nèi)、鄰里間互幫互助的志愿者活動(dòng)。

3、以人為本、提高市民的文明素質(zhì)。要達(dá)到“兩提高”目標(biāo)，人的素質(zhì)的提高是根本。要采取各種教育方法和活動(dòng)載體，宣傳社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，培育“四有”新人，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持“德治”教育與“法治”建設(shè)相結(jié)合，提高居民的整體素質(zhì)，營(yíng)造良好的社會(huì)新風(fēng)尚。

4、社會(huì)風(fēng)尚良好。形成以促進(jìn)人的全面發(fā)展為中心的社會(huì)發(fā)展體系和人與自然和諧的生態(tài)環(huán)境，社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定，居民素質(zhì)進(jìn)一步提高，社區(qū)文化豐富多彩，創(chuàng)建文明城市活

動(dòng)形成系列，建成社區(qū)成員具有較高歸屬感和認(rèn)同感的市級(jí)文明社區(qū)。

（二）社區(qū)科、教、文、體事業(yè)

1、以提高居民素質(zhì)為目標(biāo)，推進(jìn)社區(qū)教育。按照高質(zhì)量文明社區(qū)創(chuàng)建的目標(biāo)，推進(jìn)社區(qū)科、教、文、體等事業(yè)。發(fā)揮社區(qū)力量，形成以素質(zhì)教育為核心、以終身教育為目的，堅(jiān)持全民、全程、全方位的方針，努力發(fā)展縱向銜接、橫向溝通的社區(qū)教育體系。為社區(qū)居民創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、娛樂、休閑的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高社區(qū)居民整體素質(zhì)。

2、深入開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和社會(huì)實(shí)踐鍛煉，豐富和完善學(xué)生課余和課外活動(dòng)內(nèi)容、形式和空間。對(duì)特殊青少年教育形成教育關(guān)心網(wǎng)絡(luò)，控制和降低未成年人違法犯罪率。

3、加強(qiáng)社區(qū)文化設(shè)施建

4、加強(qiáng)社區(qū)科普活動(dòng)中心建設(shè)，建造設(shè)，建立社區(qū)文化中心，加強(qiáng)規(guī)劃管理。一定規(guī)模的科普宣傳畫廊，形成“學(xué)習(xí)科技、宣傳科學(xué)”的氛圍。

5、以社區(qū)體育、健身場(chǎng)點(diǎn)為基地推進(jìn)社區(qū)體育。加強(qiáng)社區(qū)全民健身場(chǎng)的建設(shè)和管理，加大管理力度，形成有效管理機(jī)制。積極為社區(qū)居民服務(wù)，積極開展全民健身活動(dòng)，建立具有特色的群眾體育隊(duì)伍，開展豐富多彩體育活動(dòng)。

（三）社區(qū)環(huán)境

1、以建設(shè)綠色生態(tài)社區(qū)為主線，以實(shí)現(xiàn)“天藍(lán)、地綠、路暢、居美”為目標(biāo)，逐步形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，使社區(qū)總體水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、結(jié)合城市改造，推進(jìn)綠化、美化工程，逐步提高綠化水平，提高綠化履蓋率和人均占有綠地面積；創(chuàng)建綠化精品小區(qū)。

3、進(jìn)一步提高小區(qū)管理水平。深化物業(yè)單位、居委會(huì)、業(yè)主委員會(huì)、社區(qū)民警共同參與管理的“四位一體”管理模式，在保持管理效率的同時(shí)，降低管理成本，逐步形成政府、社會(huì)、市場(chǎng)機(jī)制的有機(jī)結(jié)合。

三、主要措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高社區(qū)精神文明工作水平。加強(qiáng)社區(qū)工作者的政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并形成制度化，規(guī)范化。努力建設(shè)一支高效運(yùn)作并能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化，奉獻(xiàn)于社區(qū)建設(shè)事業(yè)的社區(qū)工作者隊(duì)伍，把學(xué)習(xí)提高素質(zhì)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來抓，切實(shí)履行好自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的各項(xiàng)職能。牢固樹立“一切為了居民群眾，一切依靠居民群眾，從居民群眾中來，到居民群眾中去”和“把居民群眾觀點(diǎn)的呼聲作為第一信號(hào)”這一根本宗旨和工作方法。

2、整合社區(qū)資源，形成社區(qū)創(chuàng)建文明城市工作合力 首先整合社區(qū)人文資源。一是要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員、特

別是在職黨員的先鋒模范作用，為他們搭建在社區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)中發(fā)揮作用的“平臺(tái)”。二是要充分發(fā)揮社區(qū)志愿者的作用，建立志愿者業(yè)務(wù)培訓(xùn)基地和志愿者活動(dòng)的服務(wù)基地，不斷壯大志愿者隊(duì)伍，逐步完善志愿者自我服務(wù)、自我管理的工作機(jī)制。

其次是充分發(fā)揮社區(qū)單位黨組織在社區(qū)管理中的作用，努力構(gòu)建以街道黨工委為核心、社區(qū)黨組織為基礎(chǔ)、居民區(qū)各類組織共同參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市工作的新格局。進(jìn)一步發(fā)揮居民代表在社區(qū)管理中的“宣傳、參與、智囊、監(jiān)督”作用。

再次是充分發(fā)揮社區(qū)的管理協(xié)調(diào)功能和區(qū)域共建的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)各類組織參與社區(qū)建設(shè)的積極性和作用發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，互惠互利，促進(jìn)共同發(fā)展。

新華巷社區(qū) 2008年3月20日