第一篇：語文教研組工作計劃

楊樓中心學(xué)校語文教研組工作計劃

本學(xué)期，語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校2018年教育工作會議精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。努力實現(xiàn)楊樓教育夢這一偉大目標(biāo)，讓楊樓的教育教學(xué)質(zhì)量大旗永遠樹立在潁東大地的東方。

一.指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、.工作目標(biāo)

1.扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

2.以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。

三、工作重點及措施

1、進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。

3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和潁東區(qū)區(qū)級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。

6、重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本。

7、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修該。

8、依托語文組的優(yōu)勢，興辦楊樓中心學(xué)校寫作課外小組，成立一個文學(xué)社團。相關(guān)事宜待報到學(xué)校后，嚴格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求辦理。

楊樓中心學(xué)校語文教研組工作計劃

楊樓中心學(xué)校語文教研組

2018年3月1日

第二篇：語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃 2014年秋季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。雙周抽一個下午為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強課題研究。本組號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

（三）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要堅持參加市區(qū)等教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（四）、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2、加強課堂教學(xué)研究。

3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4、本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

（五）、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：

1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面

研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。

4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

5、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于18節(jié)。

6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。教研活動內(nèi)容安排：

九月：（1）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學(xué)計劃”。（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。(3）進行月考。

十月：（1）教師研討課聽課評課。（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。（3）開展班際寫字比賽。(4）進行月考。

十一月：（1）進行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。（2）學(xué)科競賽活動。(3)各備課組進行教研活動。（4）進行月考。

十二月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。（2）期末復(fù)習(xí)計劃制定及落實。元月：（1）期末檢測。（2）寫好期末試卷分析。

第三篇：2011語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

為了更好地開展我校語文教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進我校語文教學(xué)質(zhì)量的提高，也為了更好的開展本學(xué)期的語文教研活動，特制定以下計劃：

一、開學(xué)伊始及時召開語文組全體教師會公布本學(xué)期的教研計劃。

二、安排公開課及聽課，公開課每位教師至少一節(jié)，評價標(biāo)準(zhǔn)為：教學(xué)目標(biāo)10分，教學(xué)環(huán)節(jié)15分，教學(xué)策略10分，學(xué)生狀態(tài)25分，教學(xué)氛圍10分，問題研究10分，教學(xué)效果15分，教學(xué)特色5分，總分100分。一人講課，其他教師必須聽課，并及時打分，在集體教研活動中進行評價。聽課方面：每位教師聽同一組教師的課，每學(xué)期至少三次，并及時記錄、評價，促進互相提高。

三、校本教研活動

在本學(xué)期教師集體活動中，積極開展校本教研活動以促進語文教研組教學(xué)質(zhì)量的提高。

每周活動有一名中心發(fā)言人，提出教學(xué)中遇到的實際問題，展開討論，并作好集體活動記錄。

如：“課堂中提問的于藝術(shù)”，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法”等待。

四、作業(yè)、教案的檢查，以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，作業(yè)要有針對性，教案重在實用性。

五、本期，舉行全校學(xué)生“幸福是什么演講比賽”活動，具體活動實施方案及辦法在以后的集體教研活動中，各教師討論后制定。

六、在12月中旬，舉行七、八年級語文知識競賽，每個班上15名學(xué)生參加，評出優(yōu)秀學(xué)生若干名進行獎勵。

七、本學(xué)期積極實施語文創(chuàng)新模式“少教多學(xué)”的模式教學(xué)。計劃已定，重在實行。

2011—2012學(xué)上學(xué)期

語文教研組

工

作

計

劃

任德廣

2011.9

第四篇：語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，更新觀念，與時俱進，真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本期工作目標(biāo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心。積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、基本情況分析

由于學(xué)校聲譽好，學(xué)生人數(shù)增多，教學(xué)班增加，樂群小學(xué)語文教研組的隊伍在不斷擴大?，F(xiàn)有語文教師41人，其中高級教師26人，一級教師15人，擁有本科學(xué)歷的4人，大專學(xué)歷的31人，中師學(xué)歷的6人。盡管本年有新的力量補充，但年齡老化問題嚴重，青年教師教學(xué)經(jīng)驗又不甚豐富，使教學(xué)教研工作出現(xiàn)青黃不接，令人擔(dān)憂的狀況。所以要充分發(fā)揮“以老帶新”，“以新促老”的作用，讓語文教研工作生機勃勃地開展起來。

三、工作重點及措施

1、緊扣“學(xué)習(xí)”組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出。

2、把握“研究”有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學(xué)工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

3、深化課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)，適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

4、加強課改過程管理，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思，提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊和合作學(xué)習(xí)。

5、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展。

6、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展讀書節(jié)活動，古詩文背誦大比拼 活動，利用校課、早讀，有計劃地背誦校本課程里的內(nèi)容，同時有所拓寬。

7、扎實做好學(xué)生養(yǎng)成教育的工作。

四、本學(xué)期主要工作安排

九月份：

1、制定好學(xué)科工作計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神。

2、學(xué)生養(yǎng)成教育的開展與實施。

3、讀書節(jié)活動的開展。

4、教學(xué)常規(guī)檢查（包括學(xué)生養(yǎng)成教育的反饋）。

十月份：

1、骨干教師展示課。

2、新教師上公開課。

3、賽詩會（1-2個班級，利用升旗后的時間開展）。

4、期中檢測，進行學(xué)科質(zhì)量調(diào)研、小結(jié)。

十一月份：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開展語文學(xué)科競賽。

①一年級識字競賽。

②二年級看圖說話比賽。③三、四年級成語積累競賽。④五、六年級現(xiàn)場作文競賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查（包括學(xué)生養(yǎng)成教育的反饋）。

十二月份：

1、全校性經(jīng)典誦讀比賽活動：賽詩會。

2、讀書游藝活動。

元月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃。

2、教研組，備課組交流總結(jié)，進行學(xué)期考核。

二O一O年八月

第五篇：語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

一、總的工作要求

[文：佚名 來源：網(wǎng)絡(luò)]

牢記“三個代表”，落實兩個“務(wù)必”，認真學(xué)習(xí)并全面貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，加強對中青年骨干教師的培養(yǎng)，努力提高各年級的語文教育教學(xué)質(zhì)量，為提高語文學(xué)科應(yīng)有的社會地位，為名列前茅而拼搏奮斗。

二、教學(xué)研究專題及活動

①抓好學(xué)習(xí)，更新觀念

切實抓好學(xué)習(xí)《綱要》和《方案》的工作，組織教師參加市教研室舉辦的講座和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，同時鼓勵教師以“自學(xué)”為主，并在教研組內(nèi)組織交流學(xué)習(xí)的心得體會。虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗和教學(xué)方法，力爭請進來，走出去。關(guān)心語文教改的新動態(tài)，注意教育信息的收集，按照學(xué)校和區(qū)教研室的要求和安排，努力進行教改實踐。按照教改精神，努力探索教育教學(xué)方法，把語文教學(xué)的工作目標(biāo)落實到實處。再其次，要提倡語文教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，關(guān)心國內(nèi)外的文學(xué)動態(tài)，每學(xué)期力爭讀2本好書，并寫讀書心得。

②加強常規(guī)，提高效率

繼續(xù)保持和發(fā)揚組內(nèi)互相關(guān)心，互相幫助，同心協(xié)力，共同進步的良好風(fēng)氣。抓好教師的備課工作。備課組活動要有明確的課題、明確的主講人。要將備課的原來三大要點備教材、備學(xué)期、備習(xí)題落到實處。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展，課堂教學(xué)更要備學(xué)生，備學(xué)情。要狠抓基礎(chǔ)知識的落實，牢記“無知便無能”。教研組活動每兩周一次，定期進行教研活動，繼續(xù)推行互相聽課制度，平時多商量多研究多交流，取長補短，形成業(yè)務(wù)研究的良好氣氛。35周歲老師上一次公開課，每學(xué)期聽課不少于6節(jié)。抓作文訓(xùn)練的臺階鋪設(shè)，規(guī)范作文和自由寫作的結(jié)合，抓作文訓(xùn)練量的落實，大作不少于6篇，隨筆不少于10篇。做到有作必批，有批必評，讓評講成為提高學(xué)生寫作水平的最重要的途徑。認真組織參加市一級的中學(xué)生作文競賽，組織學(xué)生參加手抄報比賽、朗誦比賽、辯論賽等語文競賽活動。

③開展科研，突現(xiàn)重點

語文學(xué)科具有工具性和人文性。要將兩者有機統(tǒng)一，不僅需要到位的知識的傳授，而且需要情感的介入。無論是閱讀的指導(dǎo)，還是寫作的指導(dǎo)，教師都要以情激情，以情激思，以情激趣。精心設(shè)計課堂教學(xué)的手段、方式，努力開發(fā)教師身上潛藏著的知識能力資源、精神資源，引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)、影視、課外書籍等方面學(xué)語文用語文。每位教師要開設(shè)一堂研究課，給別人一次機會，給自己一次機遇。課后備課組要認真組織評課。各位老師要積極撰寫論文，教研組要做好論文的宣傳動員工作，爭取在省市級論文大賽中獲得好名次。

洪澤縣黃集中學(xué)

2006～2007第一學(xué)期語文教研組工作計劃

本學(xué)期，語文教研組工作，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，制訂本學(xué)期工作計劃：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、開展創(chuàng)新教育活動，進行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。加大課題研究的力度。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào) 的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。本學(xué)繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，要指定專人對他們進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

3、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。各備課組要同一進度，同一張卷，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。

4、繼續(xù)開展競賽活動。教研組要積極配合學(xué)校工作，與政教處、團委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的征文比賽，如“教師節(jié)”、“ 國慶節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種征文比賽。

5、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

6、公開教研活動：

7、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。繼續(xù)開展專題活動，提高學(xué)習(xí)效率，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

七年級：常用字注音競賽/易錯百字識改競賽

八年級：快速閱讀思維競賽/文言文十項能力競賽 九年級：中考專項全能訓(xùn)練

8．堅決完成學(xué)?！斑M位爭先”的各項指標(biāo)。

三、公開課一覽表

溪小學(xué)語文教研組工作計劃

2005年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的

語文教研組工作計劃<>

本學(xué)期,我校的語文教研工作以區(qū)教研室,校工作計劃<>為指導(dǎo),以推進課程改革為重點,繼續(xù)以“分類教學(xué)”為輔,“個別化教學(xué)”為主,抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強隊伍建設(shè),強化質(zhì)量管理,努力建設(shè)有活力的語文教研組.在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以培智學(xué)校的語文教學(xué)大綱為準(zhǔn)則,扎扎實實抓好工作,全面實施培智學(xué)校輕度弱智學(xué)生的體驗教育,使我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到很大的提高.加強理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)普小《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,將《標(biāo)準(zhǔn)》中,有益于特教的運用起來,反思當(dāng)前特教語文的教學(xué)現(xiàn)狀,分析各方面的因素,尋求特殊學(xué)校語文教育的策略,另外,組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》及《南京特師學(xué)報》,全面,深刻的領(lǐng)會特教課程改革的精神.通過大量學(xué)習(xí),使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想.在開學(xué)初,組織全體語文教師學(xué)習(xí)全日制培智學(xué)校語文教學(xué)大綱,三月份組織全體語文教師集體備課,交流備課情況;確定常州市三所特殊學(xué)校會課教師名單,并制定備課計劃,反復(fù)試上,斟酌修改.四月份常州市三所特殊學(xué)校會課,在會課中充分展示我校的教師風(fēng)采,體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)水平,教師素質(zhì).五月份組織學(xué)習(xí)特殊教育的語文課程標(biāo)準(zhǔn),認真討論適合本校重度弱智學(xué)生的校本教材.常規(guī)工作常抓不懈

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點,為了扎扎實實抓好教學(xué)質(zhì)量,讓智障孩子得到最充分的發(fā)展,我校語文教師將切切實實地做好“五認真”工作.同時,繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),抓學(xué)生聽課課堂紀律,力爭向課堂“35分鐘”要質(zhì)量,最大限度地發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,使其將來能回報社會,成為有用之人.為了使這一目標(biāo)更好地落實到語文教學(xué)活動中去.本教研組將配合教導(dǎo)處工作安排做好以下檢查:校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長聽隨堂課,了解各班學(xué)生的課堂常規(guī),四月份對學(xué)生半學(xué)期所學(xué)的知識進行驗收;五月份組織學(xué)生開展寫字比賽,促進學(xué)生“老老實實做人,認認真真寫字.”將寫字教學(xué)這項工作落到實處.在上學(xué)期班級朗讀比賽的基礎(chǔ)上六月份組織學(xué)生開展朗讀比賽,督促學(xué)生進一步學(xué)好普通話.教學(xué)研究層層推進

學(xué)校的發(fā)展離不開教師的成長.而理論學(xué)習(xí)加教學(xué)實踐是教師成長最好的營養(yǎng)劑.這學(xué)期本教研組要求每位45周歲的語文教師上好一堂有質(zhì)量的校內(nèi)公開課,要求以分類教學(xué)為重點,個別化教學(xué)為主.要求教師在課前都能認真?zhèn)湔n,深入領(lǐng)會《大綱》的精神,明確要求,精心設(shè)計,吃透教材重難點,上課堅持使用普通話避免了教學(xué)的隨意性.課后集體評課,共同探討教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足之處.使教師在理論與實踐中架起橋梁,促進自己更好地成長.本學(xué)期具體工作安排.二月份:教師制定教學(xué)計劃.教研組制定教研計劃.三月份:1,學(xué)習(xí)理論

2,確定常州市三所特殊學(xué)校會課教師名單,確定教材.3,集體備課.四月份:1,常州市三所特殊學(xué)校會課

2,學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》及《南京特師學(xué)報》有關(guān)文章.3,各教師準(zhǔn)備開課,集體備課.4,組織各年級期中檢測.五月份:1,各教師準(zhǔn)備開課,評課.2,組織各年級學(xué)生寫字比賽.六月份:1,期末復(fù)習(xí).2,全校性學(xué)生朗讀比賽.3,組織各年級期末檢測.4,撰寫教研組工作總結(jié).常州市光華學(xué)校語文教研組 2005.2

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

作者：未知 文章來源：未知 點擊數(shù)： 2853 更新時間：2006-6-24

本學(xué)期，語文教研組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程方案和語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程改革教學(xué)中的實踐經(jīng)驗，部分教師參與了對語文新課標(biāo)的評價，積極引導(dǎo)教師用“二期課改”的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、組織教師討論修改學(xué)?！敖虒W(xué)基本要求”和“語文學(xué)科教研基本要求”，并裝訂成冊，人手一份。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)過程中改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，對教師角色進行重新定位，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，正確有效的對學(xué)生進行評價以及積極參與到教育研究的行列中來。

3、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個人批注，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，并且要求在課后常常反思，撰寫教后感，作為考評的重要依據(jù)。

4、抓好常規(guī)，備課組長負責(zé)單元考試，期中質(zhì)量抽查，期末綜合考核的流程管理。每次單元考試后認真記載好成績，講評試卷。本學(xué)期，四年級語文進行了期中抽查。根據(jù)抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進生提高學(xué)習(xí)效率。

5、根據(jù)學(xué)校要求改革考評方案，增加考評內(nèi)容，每人撰寫2篇課堂觀察報告，整理自己的優(yōu)秀教案和課件，并出一份試卷掌握正確評價的方法。促使教師關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)注同伴進步。

6、目前，二期課改已進入整體實驗階段，作為“二期課改”基地學(xué)校，我校一至三年級全部啟用二期課改語文新教材，為此，教研組派老師分批外出聽課，參加市，區(qū)的新教材研討活動。為了做好一年級新教材的實施與研究工作，我校和實驗小學(xué)聯(lián)合定期進行“語文新教材校際研討活動”，指導(dǎo)在任教師正確把握新教材理念，同時更是為明年新教材全面鋪開和實施總結(jié)經(jīng)驗，提出建議。

7、學(xué)期初，安排教研組長，各年級備課組長進行公開教學(xué)示范課，促使各年級形成濃厚的聚焦課堂，關(guān)注教研的氛圍。

8、安排人手一節(jié)的教研組實踐課，在原先以年級組為單位聽課的基礎(chǔ)上落實以年段為單位聽實踐課，一學(xué)期下來，大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。

9、結(jié)合語文學(xué)科課例研究，積極開展教研組教學(xué)研討活動，本學(xué)期由張唯老師執(zhí)教的《親情架設(shè)的橋》和張蓮老師執(zhí)教的《令人神往的日內(nèi)瓦》中，兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略，探索教與學(xué)的規(guī)律，通過聽課，評課，撰寫課堂觀察報告，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，不斷提高教學(xué)效益。

10、積極參加區(qū)課例研究，張筱琳老師參加區(qū)中心組課例研究，并進行了區(qū)觀摩課的展示，受到了各校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，展示了豫英人的形象。

11、開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，提高課堂效率，推進“數(shù)字化校園”的進程，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。在區(qū)信息技術(shù)和學(xué)科整合的展示活動中較好地完成了學(xué)校交

給的任務(wù)。

12、積極組織并參加學(xué)校的三次論壇活動，形成教師間專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)合作，互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗的對話機制，營造求真，務(wù)實，嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

13、加強對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由張唯，傅惠萍，張筱琳老師帶教樂俊清，於麗虹，羅藝。三位新教師都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。

14、積極參加區(qū)教研室組織的二，三年級寫字比賽，規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

1． 理論與實踐相結(jié)合，2． 積極開展新課程改革實驗。

１、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

２、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔(dān)，外出福山中心小學(xué)，辛峰小學(xué)進行借班上課實踐，收到了良好的教學(xué)效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革，2、圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，3、及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，4、通過隨堂聽課等方式，5、促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，6、立足課堂，7、抓好常規(guī)，8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)

10、、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，11、進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，12、期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，13、統(tǒng)考，14、以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

２、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

1、本學(xué)期，2、圍繞教研重點，3、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，4、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)

5、，6、個個都有自己的課題。

7、通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐，8、根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，9、反思、探討，10、以達到理論與實踐的融會貫通，11、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，12、做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，13、集中力量突破主課題。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。

1、本學(xué)期在學(xué)校行政、工會的組織下，2、開展了青藍結(jié)對工程，3、通過以老帶新，4、相互學(xué)習(xí)，5、共同

6、探討，7、加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去蘇州、實小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，8、學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，9、提高教學(xué)水平。

10、為了進一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，11、針對本組成員的弱點，12、進行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，13、“國資源”操作實踐，14、進一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，15、我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。（即一個課題，16、一堂實踐課，17、每月一篇案例反思，18、每月一課件，19、一篇經(jīng)驗總結(jié)）。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。