語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)進(jìn)修校語(yǔ)文教研專題：有效實(shí)踐，提升學(xué)生表達(dá)素養(yǎng)——習(xí)作（寫話）為導(dǎo)向，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革新領(lǐng)域，加快我校語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

二、校本教研主題：

找準(zhǔn)閱讀到寫作的引爆點(diǎn)——把每節(jié)語(yǔ)文課上成習(xí)作訓(xùn)練課

三、工作重點(diǎn)：

1.強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革

本學(xué)期，我們要繼續(xù)以區(qū)“崗位大練兵”活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合的新路子，積極促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。

首先，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)與小學(xué)語(yǔ)文教改新理念“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生“零距離”。

其次，確實(shí)踐行兩個(gè)“一致性”：校本教研主題保持一至六年級(jí)一致性，確保教科研實(shí)踐的連續(xù)性；各年級(jí)校本作業(yè)保持一致性，倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)年級(jí)間資源共享，將備課組集體智慧發(fā)揮最大值。

2.創(chuàng)新教研思路，改變教研形式

（1）務(wù)實(shí)求新，創(chuàng)教研新思路。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面。

（2）多思善學(xué)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

本學(xué)期，重點(diǎn)從四個(gè)“提倡”來引領(lǐng)語(yǔ)文教師提高語(yǔ)文素養(yǎng)：提倡語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；提倡語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；提倡語(yǔ)文教師要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。提倡成為研究型教師，多讀一些教育理論專著、教育雜志，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色。

3.構(gòu)建課堂新態(tài)，打造活力課堂

課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長(zhǎng)！”開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語(yǔ)文課走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級(jí)組確定研究課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。

4.減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，合理布置作業(yè)

加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。批改及時(shí)、正確。要求：一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成；三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五年級(jí)家庭作業(yè)不超過1小時(shí)。

四、教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

語(yǔ)文組教研時(shí)間：?jiǎn)沃芩纳衔绲谒墓?jié)課　　地點(diǎn)：會(huì)議室一、二年級(jí)備課組備課時(shí)間：每周三上午第四節(jié)課　　地點(diǎn)：會(huì)議室三、四年級(jí)備課組備課時(shí)間：每周二上午第四節(jié)課　　地點(diǎn)：會(huì)議室五、六年級(jí)備課組備課時(shí)間：每周二下午第二節(jié)課　　地點(diǎn)：會(huì)議室

五、月份具體工作安排：

九月份：

1.制定學(xué)科計(jì)劃。

2.參加教材培訓(xùn)。

3.“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)開幕。

4.“校本作業(yè)”初稿校正。

5.著手區(qū)級(jí)小課題申報(bào)材料的準(zhǔn)備。

十月份：

1.各年級(jí)結(jié)合校本監(jiān)測(cè)工作，開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。

2.“校本作業(yè)”年級(jí)實(shí)踐，修改。

3.結(jié)合?！暗谌歉山處煛痹u(píng)選活動(dòng)，圍繞校本教研主題，組織開展聽評(píng)課活動(dòng)。

4.區(qū)級(jí)課題申報(bào)。

十一月份：

1.期中考試及反思。

2.繼續(xù)開展崗位練兵活動(dòng)。

3.校本作業(yè)使用階段交流。

十二月份：

1.繼續(xù)開展崗位練兵活動(dòng)。

2.校本作業(yè)再次審稿，整理成冊(cè)。

16年元月：

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2.期末考試復(fù)習(xí)迎考。

3.校本教研：著手準(zhǔn)備學(xué)期論文