第一篇：2016年秋季開(kāi)學(xué)工作檢查情況通報(bào)

新寧學(xué)區(qū)2016年秋季開(kāi)學(xué)工作檢查情況

通

報(bào)

各小學(xué)、幼兒園：

為全面掌握各小學(xué)及附設(shè)幼兒園、民辦幼兒園2016年秋季開(kāi)學(xué)工作整體情況，督促各單位盡快步入規(guī)范化辦學(xué)軌道，根據(jù)學(xué)區(qū)開(kāi)學(xué)工作安排，8月29日學(xué)區(qū)分組對(duì)全鎮(zhèn)7所六年制小學(xué)、4所五年制小學(xué)，2所教學(xué)點(diǎn)及井坳幼兒園、2所民辦幼兒園進(jìn)行了全面檢查，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看校園、查資料、進(jìn)課堂、訪師生等形式進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作督查。從督查結(jié)果看，各學(xué)校均能克服困難，按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求，積極主動(dòng)籌備開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，多數(shù)學(xué)校校園整潔衛(wèi)生，師生精神狀態(tài)良好，文化氛圍濃郁，校園安全保障有力，教學(xué)工作秩序井然?，F(xiàn)將開(kāi)學(xué)檢查情況做以簡(jiǎn)單通報(bào)：

一、主要成績(jī)

一是各校嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)8月26日校長(zhǎng)會(huì)工作安排，學(xué)校管理人員提前到崗安排新學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作；絕大部分教師能按時(shí)到崗，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)教職工會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)會(huì)會(huì)議精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃和工作安排。

二是大部分學(xué)校在開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行了維護(hù)，粉刷墻壁，整修校舍、清理雜草，修剪花木，學(xué)校面貌新、環(huán)境好。幼兒園工程項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校施工場(chǎng)地管理規(guī)范，防護(hù)措施到位，消除了安全隱患。

三是多數(shù)學(xué)校8月27日至28日集中完成了學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，并及時(shí)發(fā)放教科書(shū)、作業(yè)本，8月29日均按課表正式上課。如南橋小學(xué)、高山堡小學(xué)、龍一小學(xué)等。

四是多數(shù)學(xué)校按學(xué)區(qū)要求開(kāi)展了新學(xué)期的第一次升國(guó)旗、上好第一節(jié)課、第一次安全教育主題班會(huì)、第一次教育教學(xué)檢查等“四個(gè)一”活動(dòng)，確保開(kāi)學(xué)第一天教育教學(xué)秩序正常，為學(xué)校開(kāi)局工作贏得了一個(gè)好的開(kāi)端。五是六年級(jí)撤并工作進(jìn)展順利。由于新寧鎮(zhèn)各校地理位置分散，大部分學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小，生源少，教育資源利用效率低，致使教育教學(xué)質(zhì)量難以提高。撤并六年級(jí)是為了進(jìn)一步整合教育資源，優(yōu)化教育布局，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

六是部分學(xué)校由于教科書(shū)短缺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，想盡辦法讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天拿到課本。

七是嚴(yán)格規(guī)范代收費(fèi)管理，所有學(xué)校收費(fèi)行為和程序規(guī)范，按要求對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)范圍等進(jìn)行了公示及宣傳。報(bào)名和開(kāi)學(xué)期間未收到違規(guī)收費(fèi)舉報(bào)。

八是大部分學(xué)校雖然人員緊張，教師短缺，但是能積極克服困難，科學(xué)合理分工，使教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。如劉塬小學(xué)，南橋小學(xué)，坳劉小學(xué)等。

九是大部分學(xué)校小伙房供餐和后勤保障管理到位。這些學(xué)校能提前安排做好食堂衛(wèi)生清理、食材訂購(gòu)、餐具補(bǔ)充工作。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能積極想辦法，保證了小伙房能按時(shí)供餐，讓學(xué)生吃到了新學(xué)年第一頓美味可口的營(yíng)養(yǎng)早餐。如比較好的學(xué)校有：鞏呂小學(xué)、坳劉小學(xué)、高山堡小學(xué)、十里鋪小學(xué)等。

二、存在的主要問(wèn)題

全鎮(zhèn)各小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)、幼兒園開(kāi)學(xué)工作總體上態(tài)勢(shì)良好，但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校存在著一些不容忽視的問(wèn)題。

一是部分學(xué)校由于新調(diào)入和分流支教人員未能及時(shí)上崗，導(dǎo)致各類(lèi)計(jì)劃不能及時(shí)制定，課程安排及兼職工作安排滯后，造成一定影響。如鞏呂小學(xué)、十里鋪小學(xué)、龍一小學(xué)、坳劉小學(xué)。

二是部分學(xué)校環(huán)境及室內(nèi)衛(wèi)生打掃不徹底，校園雜草沒(méi)有及時(shí)清除，教室窗臺(tái)及墻面浮土未及時(shí)清理。如梁高教學(xué)點(diǎn)、井坳幼兒園。

三是部分學(xué)校由于食材配送滯后及炊事人員尋找困難，開(kāi)學(xué)第一天不能保證按時(shí)供餐。個(gè)別學(xué)校小伙房管理不到位，雜物堆放過(guò)多，器具不齊，衛(wèi)生較差，物品擺放比較亂。有的學(xué)校炊事人員年齡偏大，炊事能力低下，飯菜質(zhì)量不高。

四是大部分學(xué)校安全設(shè)施及配置不到位，校園無(wú)監(jiān)控，無(wú)值班看校人員，校園內(nèi)無(wú)滅火器材等。有滅火器材的大部分也失效。

出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因主要是因?yàn)?，一些學(xué)校近年來(lái)只重視了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，不重視過(guò)程管理，使常規(guī)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)整改，忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)，缺乏監(jiān)管力度，管理未抓落實(shí)；一些學(xué)校即使發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，也沒(méi)提出整改意見(jiàn)，有的學(xué)校提出了整改意見(jiàn)，也沒(méi)有督促及時(shí)整改；一些老師只顧教書(shū)，忽視育人，專業(yè)成長(zhǎng)緩慢，心理脆弱，無(wú)大局觀念，無(wú)組織紀(jì)律。建議學(xué)校在今后的工作中進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理力度，在“實(shí)”和“細(xì)”上抓好落實(shí)。各校要強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，切實(shí)做好學(xué)校常規(guī)管理工作，進(jìn)一步明確各職能部門(mén)的工作職責(zé)，充分發(fā)揮職能部門(mén)的作用，嚴(yán)格落實(shí)兌現(xiàn)教學(xué)、考勤獎(jiǎng)懲制度，努力提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平；加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尤其要做好師生的政治思想工作，讓他們逐步成長(zhǎng)成熟成人，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)。

總之，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)校是一個(gè)大家庭，希望我學(xué)區(qū)全體老師顧大局，識(shí)大體。加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，提高業(yè)務(wù)及管理能力，履職盡責(zé)、各盡其能，為我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二〇一六年九月二日

第二篇：關(guān)于2015年秋季開(kāi)學(xué)工作檢查情況的通報(bào)

臘樹(shù)中心學(xué)校2015年秋期開(kāi)學(xué)工作檢查情況通報(bào)

根據(jù)縣教育局2015年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議和中心學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)議要求，中心學(xué)校于9月22日起組織對(duì)全鎮(zhèn)所有小學(xué)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要通報(bào)如下：

一、基本情況

（一）提前安排布置，開(kāi)學(xué)工作常態(tài)化。

各校為做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，保證各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序開(kāi)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化“質(zhì)量立教、師德促教、管理興教、內(nèi)涵強(qiáng)教”主體意識(shí)，研究制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，全面細(xì)致地部署了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)工作，落實(shí)提升辦學(xué)質(zhì)量的具體措施。

一是政令暢通，全鎮(zhèn)各校嚴(yán)格按照中心學(xué)校開(kāi)學(xué)工作會(huì)議和中心學(xué)校行事歷安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和行政干部提前到崗，教師按時(shí)返校，各校分別于8月30日前召開(kāi)了全校教師會(huì)，對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了安排和布置。二是各校分別于9月1日、2日?qǐng)?bào)名注冊(cè)，9月6日嚴(yán)格按課表上課。三是各校開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作充分，物資采購(gòu)到位，教科書(shū)、作業(yè)本按時(shí)發(fā)放，保證開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。各校精心組織上好開(kāi)學(xué)第一課，主題突出、形式新穎，活動(dòng)質(zhì)量不斷提高。中心學(xué)校開(kāi)學(xué)伊始，組織召開(kāi)了一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人大事。

（二）嚴(yán)格收費(fèi)政策，辦學(xué)行為規(guī)范化。

一是切實(shí)規(guī)范收費(fèi)行為。各校嚴(yán)格按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并向社會(huì)和家長(zhǎng)公示和宣傳，接受群眾監(jiān)督；嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任，無(wú)搭車(chē)收費(fèi)、違規(guī)收費(fèi)；大多數(shù)學(xué)校教輔資料征訂和使用規(guī)范，做到“一科一輔”，無(wú)違規(guī)征訂和教師違規(guī)推薦現(xiàn)象。二是多數(shù)學(xué)校能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，沒(méi)有隨意增減課時(shí)現(xiàn)象；學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有超過(guò)規(guī)定時(shí)限，并保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；作息時(shí)間表、課程表及時(shí)上墻公示；中心學(xué)校、龍山小學(xué)寄宿制學(xué)生作息時(shí)間安排科學(xué)合理。

（三）強(qiáng)化排查整改，安全管理精細(xì)化。

“護(hù)校安園”工作要求得到有效落實(shí)。一是各校開(kāi)學(xué)前組織開(kāi)展了安全檢查，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍、消防、食品衛(wèi)生、用電安全、學(xué)生宿舍等進(jìn)行了全面排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患問(wèn)題及時(shí)報(bào)告及時(shí)整改。二是加強(qiáng)了暑假期間護(hù)校和值班工作，暑假期間各單位未發(fā)生重大校產(chǎn)損壞、盜劫事件。三是重視安全教育，各校按中心學(xué)校統(tǒng)一要求組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的開(kāi)學(xué)安全教育第一課。四是安全管理設(shè)施進(jìn)一步完善，安全管理制度進(jìn)一步健全，檢查記錄進(jìn)一步規(guī)范。五是教職員工“一崗雙責(zé)”落實(shí)到位，中心學(xué)校新學(xué)期及時(shí)與教職工簽訂安全管理責(zé)任書(shū)。六是各校重視教師思想政治工作，教職工思想穩(wěn)定，矛盾糾紛及時(shí)化解，暑假和開(kāi)學(xué)期間無(wú)教職工上訪現(xiàn)象。七是絕大多學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)校園封閉制度，嚴(yán)把入口關(guān)，杜絕非法侵入校園和傷害學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

（四）重視常規(guī)管理，教學(xué)工作制度化。

一是認(rèn)真組織學(xué)生收看開(kāi)學(xué)第一課，重視期初學(xué)生入學(xué)行為規(guī)范教育，組織開(kāi)展好主題班會(huì)活動(dòng)。二是大多數(shù)學(xué)校認(rèn)真制訂新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)校常規(guī)工作、教師備課、班級(jí)管理等情況進(jìn)行了檢查。開(kāi)學(xué)第一天各校教學(xué)秩序井然，學(xué)校各部門(mén)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，開(kāi)學(xué)工作進(jìn)入常態(tài)化管理。三是強(qiáng)力推進(jìn)課改工作，質(zhì)量意識(shí)深入人心。多數(shù)學(xué)校在兼顧各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，都將工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)，側(cè)重謀劃，思考課程改革及課堂效益的提升。四是強(qiáng)化學(xué)籍動(dòng)態(tài)管理。落實(shí)學(xué)?！翱剌z保學(xué)”班級(jí)管理責(zé)任。班主任和科任教師及時(shí)通過(guò)電話聯(lián)系或家訪等形式對(duì)學(xué)生變動(dòng)情況進(jìn)行了詳細(xì)了解和登記，提前做好學(xué)生的入學(xué)動(dòng)員工作；對(duì)變動(dòng)學(xué)生及時(shí)完善轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，規(guī)范了學(xué)籍管理；及時(shí)準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)新學(xué)期學(xué)生入學(xué)報(bào)名情況，學(xué)生返校情況較好。

（五）及時(shí)維修整治，校園環(huán)境優(yōu)美化。

一是大部分學(xué)校充分利用暑假打掃校園衛(wèi)生，修剪花草樹(shù)木，櫥窗板報(bào)布置一新，校容校貌有明顯改善。二是部分學(xué)校對(duì)學(xué)校門(mén)窗、宣傳欄、公示欄等公共設(shè)施進(jìn)行了更換，改造升級(jí)了學(xué)校硬件設(shè)施。三是部分學(xué)校因地制宜，充分整合學(xué)?，F(xiàn)有資源和空間新建了學(xué)校功能室和活動(dòng)場(chǎng)地。四是部分學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性地創(chuàng)建主題著力打造育人環(huán)境，提升了學(xué)校文化品質(zhì)。

二、存在的主要問(wèn)題

全鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)學(xué)工作總體是好的，對(duì)照開(kāi)學(xué)工作要求，在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題：

（一）安全工作仍有隱患。

中心學(xué)校、龍山小學(xué)等學(xué)校門(mén)口放學(xué)時(shí)交通擁堵，秩序較亂；部分學(xué)校學(xué)生在校外攤點(diǎn)就餐，食品安全得不到保障；少數(shù)學(xué)校校園封閉制度落實(shí)流于形式，外來(lái)人員進(jìn)出校園管理不到位；接送學(xué)生車(chē)輛存在超載、超速現(xiàn)象；大部分學(xué)校沒(méi)有制訂切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案，安全應(yīng)對(duì)機(jī)制不健全。

（二）常規(guī)管理有待加強(qiáng)。

一是部分學(xué)校對(duì)新學(xué)期計(jì)劃研討思考不夠，沒(méi)有制訂學(xué)校工作計(jì)劃；二是個(gè)別學(xué)校地方課程設(shè)置有待規(guī)范。三是部分學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)相對(duì)滯后，課表、板報(bào)未及時(shí)更新；四是個(gè)別校常規(guī)管理不到位，環(huán)境衛(wèi)生比較差，教學(xué)行為不夠規(guī)范。

（三）亂訂教輔資料時(shí)有發(fā)生。少數(shù)學(xué)校、少數(shù)教師政策法律意識(shí)淡薄，心存僥幸，執(zhí)行政策不力，不能做到令行禁止，仍然存在向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料現(xiàn)象。

（四）教學(xué)設(shè)施設(shè)備閑置。

少數(shù)學(xué)校不能合理利用標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配套教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，圖書(shū)、音體美器材利用率較低，甚至有學(xué)校一直封存在校內(nèi)未使用，造成極大的浪費(fèi)。

三、工作要求

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。

一是各校強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)做好教學(xué)“六認(rèn)真”督查工作，進(jìn)一步明確各處室工作職責(zé)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平。二是進(jìn)一步重視藝、體工作，按要求開(kāi)設(shè)好地方課程，組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)和各類(lèi)文體、科技創(chuàng)新活動(dòng)。三是加強(qiáng)對(duì)各功能室的管理，提高現(xiàn)代信息技術(shù)裝備、實(shí)驗(yàn)器材、圖書(shū)等使用效率。四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提前做好校園文化設(shè)施更新和教室布置工作，努力營(yíng)造濃厚育人氛圍。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化安全監(jiān)管工作。

一是定期不定期地做好安全隱患排查整改工作，堅(jiān)持不懈地做好師生安全教育工作，不斷完善安全“三防”設(shè)施和管理制度，認(rèn)真組織師生開(kāi)展應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。二是大力開(kāi)展對(duì)安全和食品衛(wèi)生管理人員、從業(yè)人員培訓(xùn)，細(xì)化食堂、學(xué)生宿舍過(guò)程監(jiān)管，切實(shí)做好學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病防控工作。三是積極配合政府執(zhí)法部門(mén)，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理工作，為青少年?duì)I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

一是嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)程序；二是嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕基礎(chǔ)學(xué)科侵占藝體課時(shí)和地方課時(shí)現(xiàn)象；三是嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；四是爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門(mén)的支持，逐步按要求配齊藝體學(xué)科教師，保障藝體課時(shí)和學(xué)生活動(dòng)、鍛煉時(shí)間；五是規(guī)范教輔資料的征訂和使用；六是嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，未經(jīng)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)，不得突破招生計(jì)劃。

臘樹(shù)鎮(zhèn)中心學(xué)校

2015年9月28日

第三篇：開(kāi)學(xué)工作檢查通報(bào)

2016年秋季開(kāi)學(xué)工作檢查通報(bào)

為全面掌握各學(xué)校開(kāi)學(xué)工作情況，根據(jù)中心學(xué)校工作計(jì)劃安排，9月14日，中心學(xué)校檢查組一行5人分赴各校檢查開(kāi)學(xué)工作。檢查內(nèi)容涉及教師到崗、校園環(huán)境、德育、安全、課程開(kāi)設(shè)、功能室管理與使用、教學(xué)常規(guī)及營(yíng)養(yǎng)餐等方面工作。檢查結(jié)果表明：總體看來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作謀劃早、步入正軌速度快，呈現(xiàn)出“新學(xué)期、新起點(diǎn)、新作為”的喜人態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、教師到崗

絕大多數(shù)老師能認(rèn)真執(zhí)行考勤制度，每天堅(jiān)持簽到簽退，但個(gè)別學(xué)校老師存在只簽到不簽退的現(xiàn)象。

二、校園環(huán)境

各校重視校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，都進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，合理分工，劃分了衛(wèi)生區(qū)，明確了班級(jí)職責(zé)，堅(jiān)持量化評(píng)比，環(huán)境衛(wèi)生工作總體良好。

存在問(wèn)題：由于家長(zhǎng)上下學(xué)時(shí)段進(jìn)入校園人數(shù)多等客觀原因，操場(chǎng)地面有少許煙蒂；有工程學(xué)校，存在建筑垃圾未及時(shí)清理；校園綠化的管理有待加強(qiáng)，有踩踏和蟲(chóng)害現(xiàn)象。

三、德育工作

1、余山和大墩沒(méi)有制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，原因是計(jì)劃文本未下發(fā)。

2、班級(jí)學(xué)生臺(tái)賬，本部、三豐和龍口做得較規(guī)范，其他兩校未領(lǐng)取相應(yīng)材料。

3、上學(xué)期結(jié)束階段，各校都認(rèn)真組織開(kāi)展了期末大家訪活動(dòng)，本部、大墩和余山材料齊全，龍口和三豐材料未整理。

4、各校學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況良好，只有個(gè)別學(xué)校內(nèi)少數(shù)班級(jí)沒(méi)有要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，因此，缺乏材料呈現(xiàn)。

5、班級(jí)文化更新方面，本部、三豐和龍口都有所行動(dòng)，其中本部和三豐班級(jí)黑板報(bào)，做到了定主題、統(tǒng)一要求和求質(zhì)量。本部還開(kāi)展了評(píng)比活動(dòng)。

6、宣傳教育方面，龍口、大墩和本部繼續(xù)落實(shí)了周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話制度。三豐小學(xué)由于受場(chǎng)地限制，沒(méi)有舉行此項(xiàng)活動(dòng)；開(kāi)學(xué)前兩天，由中央電視臺(tái)和國(guó)家教育部聯(lián)合錄制的大型愛(ài)國(guó)主義教育主題文藝節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，各校都組織師生利用班班通在線觀看。只有中心學(xué)校本部各班是在統(tǒng)一安排下、同一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，其他各校都是班主任自己安排的，所以難免有少數(shù)班級(jí)沒(méi)有落實(shí)。

四、安全工作

1、各校均成立了安全組織機(jī)構(gòu)，皆具有合理的安全制度，只是個(gè)別學(xué)校由于新學(xué)年人事變更，相應(yīng)制度缺乏更新。

2、各校都在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了安全自查，三豐小學(xué)形成了一份文本報(bào)告，將安全隱患及整改措施羅列其中，其他學(xué)校都是記錄在《安全工作日志》中。在開(kāi)學(xué)檢查中，只有三豐小學(xué)由于客觀原因而造成了一定的安全隱患，其他各校狀況還好。

3、新學(xué)期“安全第一課”，各校都實(shí)施到位，所有班主任老師都撰寫(xiě)了教案。本部、三豐和龍口都已將教案收集存檔。

4、村小無(wú)門(mén)衛(wèi)，但是外來(lái)人員校園出入都做了登記，這說(shuō)明各校在校園封閉管理方面是足夠重視的。但是，個(gè)別村小沒(méi)有《安全日志》。

5、項(xiàng)目工程安全情況：三豐教學(xué)樓及大門(mén)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)工程，施工人員未戴安全帽，場(chǎng)地及機(jī)電設(shè)備無(wú)警示標(biāo)志，且無(wú)消防器材，故存在嚴(yán)重的安全隱患；余山幼兒園施工現(xiàn)場(chǎng)基本安全，但場(chǎng)地?zé)o消防器材。

五、、課程開(kāi)設(shè)

各校都做到了總課表、班課表上墻，多數(shù)老師做到了按課表上課，但也有個(gè)別班級(jí)常識(shí)體藝課開(kāi)設(shè)不正常，特別是音樂(lè)課、書(shū)法課、科學(xué)課，學(xué)生反映老師未上。

六、功能室的管理與使用

開(kāi)學(xué)初功能室的管理與使用，做的最好的是大墩小學(xué)，開(kāi)學(xué)后各功能室正常使用，記錄及時(shí)規(guī)范，材料齊全擺放整齊。其它學(xué)校開(kāi)學(xué)初功能室使用不正常，有的功能室甚至未打掃，室內(nèi)擺設(shè)凌亂，桌面有灰塵堆積，根本沒(méi)有使用痕跡。

七、教學(xué)常規(guī)

（一）計(jì)劃

大多數(shù)教師計(jì)劃制定完整，學(xué)情分析合理，教材解讀到位，分析透徹，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)明確，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位。計(jì)劃制定和書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有：檀林萍、張雪華、王祝娟、程焰萍、檀結(jié)發(fā)、檀傳翠、吳凡、檀小星、曹正方、潘敏、胡春莉、檀朝霞，還有個(gè)別老師計(jì)劃?rùn)z查不合格。

（二）備課

檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案能夠按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教案反映出上課思路清晰，重、難點(diǎn)選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。大多數(shù)教案書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚；詳案率較高。尤其是一些年輕教師的教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，能做到“一課一反思”。

備課認(rèn)真的有:吳結(jié)紅、檀林萍、檀傳志、張雪華、張鳳、楊麗花、陳麗娟、王文培、陳方進(jìn)、程召、檀結(jié)發(fā)、檀小偉、檀結(jié)犬、檀滿結(jié)、高美云、檀金節(jié)、胡春莉、廖傳長(zhǎng)、張敏、檀玉霞、陳映鑾等。

存在的問(wèn)題及要求:個(gè)別老師教案未動(dòng)筆，少數(shù)教案把教學(xué)反思寫(xiě)成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。寫(xiě)教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望我們認(rèn)真對(duì)待教案書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期，學(xué)校在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面將重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)情況，努力提高課堂教學(xué)效果。

（三）作業(yè)

本次檢查，在作業(yè)開(kāi)設(shè)，布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式等方面基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?，?xiě)好批改日期和等級(jí)。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，部分老師做到了分層次作業(yè)，形式多樣。作業(yè)設(shè)計(jì)及批改較好的有:陳臻祥、儲(chǔ)誠(chéng)來(lái)、王文培、檀結(jié)發(fā)、檀結(jié)犬、高美云、孫德霞等。

存在的問(wèn)題:缺少激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，少數(shù)作業(yè)批改無(wú)等級(jí)，只有一個(gè)日期。

八、營(yíng)養(yǎng)餐工作

總體上余山小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工作做得最好，做到了就餐記錄完整，索證齊全，留樣足量足時(shí)，制度、菜譜及時(shí)上墻。大墩小學(xué)無(wú)留樣消毒記錄；三豐、龍口新學(xué)期相關(guān)材料不齊全。

九、幾點(diǎn)建議

1、各校要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，在抓管理上下功夫，加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查力度，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；

2、德育工作既要按照中心學(xué)校總體安排做好各方面工作，又要結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展一些特色活動(dòng)；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保師生平安；

4、認(rèn)真做好義教均衡發(fā)展迎國(guó)檢準(zhǔn)備工作。

總之，各校在開(kāi)學(xué)工作中做了大量細(xì)致的工作，開(kāi)學(xué)工作積極、主動(dòng)，取得了一定的成效。當(dāng)然，在本次檢查中也暴露出來(lái)的一些問(wèn)題，希望各校對(duì)照通報(bào)內(nèi)容，認(rèn)真查找問(wèn)題，總結(jié)得失，制定有效的整改方案，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間里整改到位，努力使學(xué)校各項(xiàng)工作做得更好！

新壩中心學(xué)校 2016.9.26

第四篇：春季開(kāi)學(xué)工作檢查通報(bào)

2014年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查

通

報(bào)

為了貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于春季開(kāi)學(xué)工作的安排部署，做好開(kāi)學(xué)工作，各責(zé)任督學(xué)深入細(xì)致地進(jìn)行了全方位督導(dǎo)檢查，針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議，及時(shí)向?qū)W校做出反饋溝通。在督查中發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題，及時(shí)向縣上作了匯報(bào)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)解決?，F(xiàn)將開(kāi)學(xué)工作檢查的有關(guān)情況通報(bào)如下。

一、值得肯定的方面

1.開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備充分。各學(xué)區(qū)、學(xué)校都能按照要求提前做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，研究制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，全面細(xì)致地部署了春季學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，落實(shí)了提升教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

2.縣局會(huì)議精神傳達(dá)及時(shí)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校均能利用開(kāi)學(xué)期間領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、全校教師例會(huì)、年級(jí)組會(huì)、班主任會(huì)等會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)全縣“三干會(huì)”精神和全縣校長(zhǎng)會(huì)精神。并以校長(zhǎng)會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面安排新學(xué)年工作，新學(xué)年各項(xiàng)工作呈現(xiàn)了新氣象、新面貌。

3.減負(fù)工作措施得力。各學(xué)區(qū)、學(xué)校能?chē)?yán)格按照縣局要求開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定的課程。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，利用課間休息、午餐、午間休息、大課間和眼保健操，確保學(xué)生每天至少有1小

時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。各校均未發(fā)現(xiàn)隨意削減、擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間的現(xiàn)象，都能?chē)?yán)格按照縣教育局的要求，布臵適量的家庭作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.課堂教學(xué)改革工作深入推進(jìn)。從督查情況看，各學(xué)區(qū)、學(xué)校都能以全縣教學(xué)工作會(huì)議精神為指針，繼續(xù)按照“深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力創(chuàng)辦特色學(xué)校，努力建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)縣”的工作思路，結(jié)合本學(xué)區(qū)、學(xué)校課改實(shí)際，以“教研”為途徑、以“課改”為突破口、以“推動(dòng)教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變”為核心、以“教師隊(duì)伍建設(shè)”為龍頭、以“大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，積極打造“生本課堂”，提高課堂教學(xué)效率。從聽(tīng)課反饋情況看，大部分教師能精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂導(dǎo)入巧妙，課堂調(diào)控靈活，師生配合默契，課堂氣氛活躍，生本理念盡顯。

5.教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。多數(shù)學(xué)區(qū)、學(xué)校以抓觀念轉(zhuǎn)變、抓業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實(shí)、抓教學(xué)研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督查整改力度，確保了教學(xué)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展。教務(wù)處、政教處、年級(jí)組、教研組均能按照制定的行事歷開(kāi)展工作，注重了時(shí)效、注重了細(xì)節(jié)。教師能把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究教材，及時(shí)開(kāi)展集體備課，提前備寫(xiě)教案，基本杜絕無(wú)教案上課現(xiàn)象。從包校人員抽查的導(dǎo)學(xué)案、教案來(lái)看，絕大多數(shù)教案?jìng)鋵?xiě)扎實(shí)認(rèn)真，主要環(huán)節(jié)齊全，學(xué)校批閱及時(shí)。學(xué)生作業(yè)量適中，題型比較全面，教師批閱及時(shí)認(rèn)真。

待于進(jìn)一步提高。從檢查情況來(lái)看，各校教師教學(xué)基本功仍存在良莠不齊的現(xiàn)象。個(gè)別教師教案書(shū)寫(xiě)潦草，教案?jìng)鋵?xiě)不夠細(xì)致，教案內(nèi)容僅僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的羅列，教學(xué)目標(biāo)確定不全面、不具體，改進(jìn)教學(xué)的措施方法不靈活，教學(xué)的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，主要教學(xué)環(huán)節(jié)不齊全，知識(shí)銜接不緊密，不能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教法學(xué)法，師生雙邊活動(dòng)的備寫(xiě)不充分，不能及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后記。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)，部分青年教師課堂教學(xué)手段單一，教學(xué)理念、教學(xué)方法較落后，駕馭課堂的能力比較欠缺，課堂教學(xué)效率不高。青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

2.部分學(xué)校安全隱患排查不徹底，安全隱患整改不力。所查的學(xué)校中，還是不可避免地發(fā)現(xiàn)一些安全隱患：學(xué)校公共場(chǎng)所配備消防器材普遍不足；少數(shù)學(xué)校門(mén)衛(wèi)形同虛設(shè)，入校登記時(shí)有時(shí)無(wú)，學(xué)校安保時(shí)冷時(shí)熱；城區(qū)少數(shù)學(xué)校接送學(xué)生私家車(chē)輛嚴(yán)重超員，存在安全隱患；以上問(wèn)題，希望各學(xué)區(qū)、學(xué)校盡快整改，確保學(xué)校安全不留死角。

3.教學(xué)儀器設(shè)備管理不規(guī)范。各學(xué)區(qū)、學(xué)校雖然明確了專（兼）職實(shí)驗(yàn)教師和各實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)。健全了實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理制度，做到管理有章可循，有制度可依。制訂了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表。但部分中小學(xué)理化生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用率不高，酒精燈燈內(nèi)無(wú)酒精、燈芯未變色、石棉網(wǎng)無(wú)使用痕跡，部分儀器設(shè)備包裝未拆封的現(xiàn)象比較普遍。大多數(shù)學(xué)校

第五篇：肖咀中心小學(xué)2011年秋季開(kāi)學(xué)工作檢查通報(bào)

肖咀中心小學(xué)2011年秋季開(kāi)學(xué)工作檢查通報(bào)

為了全面掌握各學(xué)校開(kāi)學(xué)工作情況，了解學(xué)校開(kāi)學(xué)狀況、落實(shí)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神和掌握部分學(xué)校調(diào)整班子后的整體工作情況，確保新學(xué)期各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。8月30日，肖咀小學(xué)開(kāi)學(xué)工作檢查組一行4人分赴各校檢查開(kāi)學(xué)工作。檢查組從校園環(huán)境、教師到職、后勤保障、常規(guī)管理、收費(fèi)管理、安全衛(wèi)生等方面采取“現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)、聽(tīng)取匯報(bào)、集中抽查、針對(duì)性指導(dǎo)”的形式開(kāi)展工作，并對(duì)各學(xué)校開(kāi)學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了協(xié)調(diào)、處理。現(xiàn)將開(kāi)學(xué)工作檢查情況通報(bào)如下：

一、主要工作和特色：

（一）領(lǐng)導(dǎo)精心組織，開(kāi)學(xué)工作緊張有序。

1．組織嚴(yán)密。各學(xué)校開(kāi)學(xué)工作突出了“四早”。即早謀劃、早準(zhǔn)備、早安排、早落實(shí)。各學(xué)校在開(kāi)學(xué)前迅速組織召開(kāi)了教師會(huì)，傳達(dá)了全鄉(xiāng)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的有關(guān)精神，全面安排布置了開(kāi)學(xué)工作。8月24日、25日，各校普遍做好了學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、發(fā)放書(shū)本等工作。中心小學(xué)完成了與西溝小學(xué)、銀星小學(xué)4-6年級(jí)的合并工作，各校實(shí)行了任課教師均衡搭配，確保了各校開(kāi)學(xué)工作的順利開(kāi)展。8月26日，各學(xué)校均按時(shí)開(kāi)學(xué)開(kāi)講。

2、氣氛濃厚。今期開(kāi)學(xué)，順利完成了對(duì)西溝、銀星兩所教學(xué)點(diǎn)的創(chuàng)建工作，并對(duì)全鄉(xiāng)師資配置進(jìn)行了較大調(diào)整。老莊小學(xué)、寨子小學(xué)新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、工作務(wù)實(shí)高效。西溝、銀星教學(xué)點(diǎn)新學(xué)期、新學(xué)校、新氣象，各教師協(xié)力合作精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一開(kāi)學(xué)就打開(kāi)了新局面，教師到位齊，精神面貌好，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，校園清潔衛(wèi)生好，教室內(nèi)物品擺放整齊、校園內(nèi)里書(shū)聲朗朗。

3、保障有力、安全得力。開(kāi)學(xué)初，中心小學(xué)組織人員對(duì)教學(xué)樓、課桌、水電等設(shè)施進(jìn)行了修繕、補(bǔ)充，確保以新迎新，多方籌資加大了對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件的改善力度；西溝小學(xué)教師自己動(dòng)手對(duì)拆除的危房沉積物進(jìn)行了清理整修，使得學(xué)校校園整潔美觀，感覺(jué)神清氣爽；8月30日，多數(shù)學(xué)校新學(xué)期課本、教輔資料、辦公等用品發(fā)放及時(shí)到位。確保了開(kāi)學(xué)上課工作的正常運(yùn)行。

（二）整體聯(lián)動(dòng)，控輟保學(xué)成效顯著、學(xué)前教育創(chuàng)辦凸顯特色。

全鄉(xiāng)各學(xué)校始終將控輟保學(xué)工作作為開(kāi)學(xué)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，做了大量深入細(xì)致的勸學(xué)工作，取得顯著成效，收效良好，截止檢查日全鄉(xiāng)共計(jì)在校學(xué)生787人，無(wú)一人輟學(xué)，有力地控制了輟學(xué)率。各學(xué)校在在校學(xué)生及學(xué)前教育學(xué)生人數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，今期全鄉(xiāng)一年級(jí)新招學(xué)生147人,學(xué)前班共招收學(xué)生86人，幼兒園在園學(xué)生133人，比上年均有所提高。

（三）強(qiáng)化管理，教育教學(xué)迅速步入正軌。

1、細(xì)致謀劃、課程開(kāi)設(shè)科學(xué)合理。各學(xué)校在專業(yè)教師緊缺的情況下能夠統(tǒng)籌安排、細(xì)致謀劃，保障了英語(yǔ)課的正常開(kāi)展，教師的任課情況明確，課時(shí)、科目符合課程計(jì)劃要求。博華小學(xué)、老莊小學(xué)校長(zhǎng)能夠做到親力親為，主動(dòng)承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)工作，很好的起到了躬行引領(lǐng)的作用。

2、認(rèn)真分析、進(jìn)度計(jì)劃表填寫(xiě)準(zhǔn)確。從翻閱的教案來(lái)看大部分教師能夠較為科學(xué)、客觀的填寫(xiě)學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃表，時(shí)間推算準(zhǔn)確，并對(duì)于個(gè)別假期期間的授課內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，各學(xué)科主課科目教案均有校長(zhǎng)、教務(wù)主任的審閱簽字，落實(shí)了層層負(fù)責(zé)抓管理，級(jí)級(jí)審核要實(shí)效的管理機(jī)制。

3、凸顯實(shí)用、教案?jìng)鋵?xiě)環(huán)節(jié)齊全。大部分教師能夠嚴(yán)格依照中心小學(xué)下發(fā)《試行稿》要求進(jìn)行教案?jìng)鋵?xiě)，目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確、重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程詳略得當(dāng)，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，環(huán)節(jié)齊全，能夠起到培優(yōu)補(bǔ)差，整體提升的目的。西溝小學(xué)、銀星小學(xué)教師教案?jìng)鋵?xiě)符合學(xué)區(qū)要求，中心小學(xué)教師教案堅(jiān)持先分析后備寫(xiě)、先審核后上課、先教學(xué)后反思，遇到困惑再分析的原則已凸顯教案的實(shí)用性。

4、仔細(xì)審閱，作業(yè)批改質(zhì)高量足。從學(xué)生作業(yè)的抽查情況看，大部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)、低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)能夠做到第一天有布置有審閱，語(yǔ)文作業(yè)隨課習(xí)作，且均能做到作業(yè)設(shè)置合理、審閱仔細(xì)、時(shí)間書(shū)寫(xiě)規(guī)范、評(píng)價(jià)多樣性展示規(guī)范。寨子小學(xué)四年級(jí)、六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)，西溝小學(xué)1-3年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)做到了當(dāng)天收當(dāng)天批，中心小學(xué)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)包裝嶄新，封皮書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

（四）嚴(yán)格操作，教育收費(fèi)依法依規(guī)。

通過(guò)了解全鄉(xiāng)各學(xué)校迄今為止沒(méi)有收取學(xué)生一分錢(qián)。開(kāi)學(xué)報(bào)到公開(kāi)透明，學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)政策要求對(duì)資助對(duì)象、資助范圍和資助標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了公示，學(xué)生家長(zhǎng)個(gè)個(gè)滿意，社會(huì)反響極好

二、存在的主要困難和問(wèn)題 通過(guò)這次開(kāi)學(xué)工作檢查，在看到成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)我鄉(xiāng)開(kāi)學(xué)工作還存在一些不容忽視的困難和問(wèn)題：

一是存在一定的安全隱患。各學(xué)校均在開(kāi)學(xué)前和開(kāi)學(xué)后開(kāi)展了安全隱患大排查，落實(shí)了責(zé)任人，制定了整改措施，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。但部分學(xué)校上班時(shí)間學(xué)校大門(mén)敞開(kāi)、外來(lái)人員自由出入，存在一定的安全隱患，需要進(jìn)一步加強(qiáng)整改。

二是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師思想認(rèn)識(shí)模糊、要求不嚴(yán)、把關(guān)不細(xì)，工作無(wú)重點(diǎn)、無(wú)安排，安排工作只是喊在嘴上，有布置無(wú)落實(shí)，致使學(xué)校教學(xué)工作陷于一團(tuán)散沙之中。

1、校園環(huán)境清潔不徹底、較雜亂。部分學(xué)校校園內(nèi)雜物隨意堆放，花園內(nèi)花枝、雜草叢生，班牌與教室不符，班級(jí)內(nèi)標(biāo)語(yǔ)陳舊。沒(méi)有對(duì)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)、育人的優(yōu)美環(huán)境。

2、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能統(tǒng)籌、靈活安排學(xué)校工作，隨機(jī)性太強(qiáng)，解決問(wèn)題方法不力，由于溝通缺失致使教師思想波動(dòng)較大。在檢查當(dāng)天，仍有個(gè)別班級(jí)中無(wú)教師上課，班級(jí)中學(xué)生嘈雜一片，也沒(méi)有及時(shí)指定看班教師進(jìn)行管理。教師不上課，學(xué)生無(wú)課上，嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展，造成了較嚴(yán)重的群眾影響。

3、個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)不足，工作疲沓，工作無(wú)安排、無(wú)重點(diǎn)。仍有個(gè)別教師不能按照學(xué)校安排進(jìn)行工作，教案?jìng)鋵?xiě)疲于應(yīng)付，環(huán)節(jié)不全，授課內(nèi)容不具體，實(shí)用性不強(qiáng)。檢查當(dāng)天，寨子小學(xué)、老莊小學(xué)教案只字未寫(xiě)，作業(yè)完好如新。干擾了學(xué)校管理工作的運(yùn)行。

4、部分教科書(shū)未能及時(shí)到位。由于多種原因,新學(xué)期開(kāi)學(xué)，部分學(xué)校的教科書(shū)和教師用書(shū)數(shù)量不足，給教師備課、制訂計(jì)劃及學(xué)生上課帶來(lái)了一定的困難。

5、新聘教師亟待加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今年招聘的教師，有不少教師還不懂教學(xué)業(yè)務(wù)，個(gè)別教師進(jìn)度計(jì)劃表填寫(xiě)混亂、無(wú)序，備課內(nèi)容空洞、寬泛，急需加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以使其適應(yīng)教育教學(xué)需要。

三、加強(qiáng)管理，增添措施，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作

對(duì)各中小學(xué)校存在的問(wèn)題，已要求有關(guān)單位和學(xué)校采取切實(shí)措施加以解決，并已對(duì)沒(méi)有按照要求無(wú)教案上課者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)處理，中心小學(xué)也將再次組織人員對(duì)整改情況進(jìn)行進(jìn)一步的督查。

針對(duì)當(dāng)前的教育教學(xué)工作的實(shí)際和存在的主要問(wèn)題，各學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，增添措施，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。進(jìn)一步健全安全管理制度，制定各類(lèi)安全管理預(yù)案，落實(shí)責(zé)任，繼續(xù)實(shí)施“一崗雙責(zé)”制度，將安全工作擺在重要的工作日程。二是進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。各學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的管理，切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量立校，努力提升辦學(xué)水平。三是要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。特別是要進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)教師隊(duì)伍的工作責(zé)任心，努力做好本職工作，潔身自好，在社會(huì)群體中樹(shù)立良好的形象。