第一篇：學(xué)長聘任會發(fā)言稿與學(xué)院2018年畢業(yè)歡送會致辭

學(xué)長聘任會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，可愛的學(xué)長制同學(xué)們：

你們好！我是信息系XX級新生輔導(dǎo)員劉xx，感謝大家對我的信任，讓我在這里作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言，非常榮幸！

看到臺下即將受聘的同學(xué)們，我想起本科時做輔導(dǎo)員助理的自己，和現(xiàn)在的你們一樣，未脫稚氣的臉龐透露著堅定果敢的決心，瘦小的身板卻能爆發(fā)無窮無盡的力量……在此感謝大家能夠?qū)⒆约旱那啻簾崆橥度氲竭@一學(xué)生管理中。

最開始我也以為學(xué)長制和輔導(dǎo)員助理差不多，做了一些功課之后才發(fā)現(xiàn)二者是有區(qū)別的?！皩W(xué)長制”最初出現(xiàn)于15世紀的英國伊頓公學(xué)。在我國，xx城市大學(xué)于1998年首先試行學(xué)長制，而在我國大陸，上世紀90年代，才被十幾所高校陸續(xù)倡導(dǎo)并推廣。本世紀初，國內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)教育開始試用。因此，我校首次推行學(xué)長制管理模式，可以說既是在學(xué)生管理工作上的一次大膽嘗試，也是在培養(yǎng)學(xué)生自主管理模式上的“破冰”之舉。

學(xué)長制度是什么？簡單來說：它是由一群品學(xué)兼優(yōu)、親切熱情的學(xué)長、學(xué)姐組成的服務(wù)團隊。他們可以為你們規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)（選課）課程、傾情輔導(dǎo)生活、排解課業(yè)疑難問題、提示考試重點難點、傳達學(xué)校重要訊息、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等。除此之外，他們還能夠解決一些輔導(dǎo)員難以觸及到的問題，比如：哪個老師要求比較嚴格，哪門課程學(xué)生容易掛科，學(xué)校哪家食堂比較便宜，哪個窗口的菜比較美味，哪位宿管阿姨和善等等。

作為XX級信息系新生輔導(dǎo)員，目前我有2名學(xué)長、學(xué)姐協(xié)助我的工作。他們都是從XX級眾多學(xué)生中精挑細選出來的，現(xiàn)進入相對應(yīng)的專業(yè)班級輔導(dǎo)新生，展現(xiàn)出認真負責(zé)，勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度和作風(fēng)。例如：為鼓勵同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，楊xx同學(xué)提出了用評獎的方式鼓勵同學(xué)們上講臺發(fā)言，鍛煉表達能力和膽量；xx忙同學(xué)耐心地在晚自習(xí)和qq上解答著新生們各種瑣碎的問題；王xx同學(xué)更是慷慨地奉獻出自己的電腦和音響設(shè)備全程指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)142、143班開展主題班會；滕xx同學(xué)利用自己的課余時間指導(dǎo)通信142、143班組織班級活動……就我知道，協(xié)助我們工作的同學(xué)們大多也兼任院、系或班委的學(xué)生工作，他們同樣有著繁重的課業(yè)和學(xué)生工作，但他們依然選擇了犧牲個人的時間和精力，全程陪伴新生，全力幫助新生。他們的一舉一動我們看在眼里、記在心里。

目前，職院學(xué)長制的管理模式試行不到一個xx，初期階段形勢很好，但是我們接下來的路還很長。為了讓我們的工作進行地更加順利，在此，作為新生輔導(dǎo)員的我向 解并做到了這一點就算大人了。這或許是畢業(yè)對于你最重要的意味。

與此相關(guān)的則是要守住自己。去年我已說過，大學(xué)教育天生有缺陷，還無法彌補。今年再加兩句吧：學(xué)校會增加你的知識，但知識不等于德性，提升不了人的德性，也增加不了你的判斷力和意志。別以為學(xué)了多年法律，有了法學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，嘴邊掛著正義，就真以為自己正義了或是比別人更正義。這是一些腦子不清楚或是腦子太清楚的法律人編出來的，忽悠別人，捎帶著推銷自己，但弄不好也會把自己給忽悠了。想一想，難道學(xué)經(jīng)濟的，天天念叨亞當(dāng)·斯密或成本收益，就個個億萬富翁了？好像（這個“好像”完全是個修辭）比爾·蓋茨、斯蒂夫·喬布斯都不是學(xué)經(jīng)濟的，還都輟學(xué)了。“知識越多越反動”當(dāng)然不對，但也別以為念過幾本書，知道幾個詞，還會說“我很happy”，人就聰明或高尚起來了。這些年來，我們就生生看著一些法律人倒掉了，學(xué)位、地位甚至學(xué)問都不低；最近，還包括我們一位86年畢業(yè)在商務(wù)部工作的校友。

我不怕丟人，也不怕這一刻令各位掃興，提及這位校友，是因為，對于承擔(dān)更多更大社會責(zé)任的精英來說，對于你們來說，這是個真問題，很現(xiàn)實，也很要緊。腐敗會追著社會責(zé)任，農(nóng)民工即使想受賄也會受歧視?？鬃釉缇涂吹搅诉@點，因此他提醒君子——不是普通人——三戒；說的是一回事，就是任何時候，都別光看見眼前那點私利，都別給自己干壞事找借口。如果你能戒，就是君子；沒戒或沒戒成，就不知該如何稱呼你了。君子的界定是行為主義的，不是自我想象的——莎士比亞說過：在惡棍心里，自己也會是個大好人。

人們常說今天是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，是社會轉(zhuǎn)型、社會道德共識重建的時代。但換個說法，同義反復(fù)一下，會讓我們看到和想到更多的問題。這句話也是說，今天是一個誘惑很多、外在規(guī)范特別是制約不夠的年代。這挑戰(zhàn)法治，更挑戰(zhàn)一個人德性、操守和判斷力。如果沒有或不足，或是有僥幸心理，你就把握不了自己，容易忘乎所以，隨波逐流，一不小心也可能混跡于成功人士。但記住魯迅先生的話，大意是：如果你真 能折騰，真會忽悠，也會小有斬獲；但要想憑此成大事，自古以來，門都沒有。

當(dāng)外在規(guī)范和制約不足時，我們心里就更需要有點榮辱感，也就是當(dāng)獨自面對自己或永恒時，你心頭會突然掠過的那一絲莫名的驕傲、自豪和優(yōu)越感；借用李敖的詩，還“不要那么多，只要一點點”。有了這么一點，你就會更看重做事、努力做成事，而不是太計較所謂的公正回報，也不那么關(guān)心或總是關(guān)心別人對你的看法；你就可以不要求別人理解和原諒，卻可以，恰恰因為你理解了而不原諒、不寬恕某些人，某些事。

人生有許多事不值得較真，但有些事必須較真，要對得起自己。如果覺得不該做的，無論是折騰人還是倒騰事，就是不做；該做的，那么，“雖千萬人，吾往矣”，愛誰誰！但這不是知識問題；就算是，北大也給不了你。得你自己養(yǎng)成，在一次次艱難有時甚至是痛苦的選擇和行動之后。它拒絕機會主義，需要德性，對自己的真誠，有時還要有點血性。

聽起來像是說教和勸善，其實不是。我55歲了，有點天真，卻不只有天真；我也毫不掩飾自己相信后果主義和實用主義（別有人認得這幾個字，愛拿北大說事，就以為可以開練了。當(dāng)心閃了腰?。?。我是認為，只有這樣，一個人才可能窮達淡定，榮辱不驚，守著自己的那點事業(yè)，守著自己的那分安寧，哪怕在世俗眼光中他/她既不富有也不成功，甚至很失??；也只有這樣，我們才有一個雖不完美卻還是值得好好活著并為之努力的社會，而許多人也會因此多了一個好好活著的理由。

就讓你我站成這個理由！

難道我們不就是為此才走進北大的嗎？盡管，許多同學(xué)就要告別這個校園了，我也將告別院長的職責(zé)。我們都如流水；我們都是過客。

但我們不可能告別北大。

北大并不只是一所大學(xué)的名字，不是東經(jīng)116.30北緯39.99交匯處的那灣清水、那方地界，甚至不是所謂的北大象征——“一塔湖圖”或墻上銘刻的北大校訓(xùn)。你我都有一個屬于自己的北大，包括農(nóng)園的油餅或二 教的自習(xí)，一幫子偽球迷半夜爬起來光著膀子看世界杯，或是“淘寶網(wǎng)”上等侯秒殺，當(dāng)然還有歲末晚會上許校長那并不動人卻因此更加動人的歌聲，或是那枚從沒別上你胸前、已經(jīng)找不到了卻永遠別在你心頭的校徽……

北大也是近代以來許多中國人的一個夢。你我就生活在，明天則會說曾經(jīng)生活在，他們的夢中；他們也因此永遠生活在你我的夢中了。不是什么莊生夢蝶；我說的只是，因為北大，我們懂得了責(zé)任，并且有能力擔(dān)當(dāng)。

更何況高鐵和飛機，google街景、短信以及剛上市的iphone 4g，已經(jīng)徹底改變了農(nóng)業(yè)社會的“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”。天涯比鄰，法學(xué)院隨時歡迎你回家看看，也會以更多方式與你同在——無論你身在何方！

但為什么，為什么呢？穿過時光，穿過南方的山、北方的河，我們祖先的基因又一次跋涉而來，在你年輕的心中撩起了古老的離愁……

如果實在扛不住，就“小資”一下吧。用剩下的幾天，細細體會一下你似乎從未有過的軟弱和溫情，傷感那“小鳥一樣不回來”的青春，告別——在你入學(xué)時我祝福的——這段“也許不是你最幸福，肯定不是你最燦爛，但必定是你最懷念的時光！”

然后，我們出發(fā)。

這個夏日，北大見證了一批過客，他們要到一個叫做“前方”的地方去！

第二篇：學(xué)長聘任會發(fā)言稿

學(xué)長聘任會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，可愛的學(xué)長制同學(xué)們：

你們好！我是信息系XX級新生輔導(dǎo)員劉XX，感謝大家對我的信任，讓我在這里作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言，非常榮幸！

看到臺下即將受聘的同學(xué)們，我想起本科時做輔導(dǎo)員助理的自己，和現(xiàn)在的你們一樣，未脫稚氣的臉龐透露著堅定果敢的決心，瘦小的身板卻能爆發(fā)無窮無盡的力量??在此感謝大家能夠?qū)⒆约旱那啻簾崆橥度氲竭@一學(xué)生管理中。

最開始我也以為學(xué)長制和輔導(dǎo)員助理差不多，做了一些功課之后才發(fā)現(xiàn)二者是有區(qū)別的?！皩W(xué)長制”最初出現(xiàn)于15世紀的英國伊頓公學(xué)。在我國，XX城市大學(xué)于1998年首先試行學(xué)長制，而在我國大陸，上世紀90年代，才被十幾所高校陸續(xù)倡導(dǎo)并推廣。本世紀初，國內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)教育開始試用。因此，我校首次推行學(xué)長制管理模式，可以說既是在學(xué)生管理工作上的一次大膽嘗試，也是在培養(yǎng)學(xué)生自主管理模式上的“破冰”之舉。

學(xué)長制度是什么？簡單來說：它是由一群品學(xué)兼優(yōu)、親切熱情的學(xué)長、學(xué)姐組成的服務(wù)團隊。他們可以為你們規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)（選課）課程、傾情輔導(dǎo)生活、排解課業(yè)疑難問題、提示考試重點難點、傳達學(xué)校重要訊息、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等。除此之外，他們還能夠解決一些輔導(dǎo)員難以觸及到的問題，比如：哪個老師要求比較嚴格，哪門課程學(xué)生容易掛科，學(xué)校哪家食堂比較便宜，哪個窗口的菜比較美味，哪位宿管阿姨和善等等。

作為XX級信息系新生輔導(dǎo)員，目前我有2名學(xué)長、學(xué)姐協(xié)助我的工作。他們都是從XX級眾多學(xué)生中精挑細選出來的，現(xiàn)進入相對應(yīng)的專業(yè)班級輔導(dǎo)新生，展現(xiàn)出認真負責(zé)，勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度和作風(fēng)。例如：為鼓勵同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，楊XX同學(xué)提出了用評獎的方式鼓勵同學(xué)們上講臺發(fā)言，鍛煉表達能力和膽量；XX忙同學(xué)耐心地在晚自習(xí)和QQ上解答著新生們各種瑣碎的問題；王XX同學(xué)更是慷慨地奉獻出自己的電腦和音響設(shè)備全程指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)142、143班開展主題班會；滕XX同學(xué)利用自己的課余時間指導(dǎo)通信142、143班組織班級活動??就我知道，協(xié)助我們工作的同學(xué)們大多也兼任院、系或班委的學(xué)生工作，他們同樣有著繁重的課業(yè)和學(xué)生工作，但他們依然選擇了犧牲個人的時間和精力，全程陪伴新生，全力幫助新生。他們的一舉一動我們看在眼里、記在心里。

目前，職院學(xué)長制的管理模式試行不到一個XX，初期階段形勢很好，但是我們接下來的路還很長。為了讓我們的工作進行地更加順利，在此，作為新生輔導(dǎo)員的我向第一屆學(xué)長制的同學(xué)們提出“三個一”的工作建議，給大家參考：

一、架起一座橋梁。

架起一座連接老師和學(xué)生的橋梁。一方面，我們的學(xué)長、學(xué)姐們要結(jié)合自身的經(jīng)歷，幫助新生及時了解學(xué)院、所在系各方面的要求，把握專業(yè)學(xué)習(xí)、考級考證、實習(xí)實訓(xùn)等有關(guān)規(guī)定，幫助新生規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，要協(xié)助輔導(dǎo)員老師及時了解新生的家庭狀況、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)及生活中面臨的困難、情感挫折等，全面提高學(xué)生工作的針對性和有效性。

二、堅守一份責(zé)任。

要有全心全意為新生服務(wù)的責(zé)任意識。要主動關(guān)心、愛護新生，隨時接受他們的咨詢并提供有益的建議和幫助，做好所幫助班級學(xué)生間糾紛的調(diào)解工作，以及對所指導(dǎo)班級學(xué)生要有經(jīng)常性的見面交流和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

同時要意識到，我們的學(xué)長、學(xué)姐們和低年級學(xué)生之間應(yīng)該是朋友關(guān)系，不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。我們的帶頭作用應(yīng)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活上，勇于成為學(xué)弟學(xué)妹們治學(xué)、行為、道德上的楷模和標桿。

三、傳遞一股力量。

將學(xué)長制凝聚成一種傳、幫、帶的精神力量在學(xué)校得以傳承。這就希望我們的學(xué)長、學(xué)姐們身體力行，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的務(wù)實態(tài)度去詮釋學(xué)長制的真諦，以鍥而不舍、弛而不息的執(zhí)著和決心影響你們的學(xué)弟學(xué)妹們，形成一股經(jīng)久不衰的強大力量，成為學(xué)校一筆無形的財富。

同學(xué)們，“天下興亡，匹夫有責(zé)”更何況是我們學(xué)習(xí)生活的校園呢。讓我們立足腳下這片土地，貢獻自己微小的力量，使我們的校園更加美麗。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第三篇：學(xué)長聘任會發(fā)言稿與學(xué)院2018年黨建工作會議發(fā)言稿

學(xué)長聘任會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，可愛的學(xué)長制同學(xué)們：

你們好！我是信息系XX級新生輔導(dǎo)員劉xx，感謝大家對我的信任，讓我在這里作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言，非常榮幸！

看到臺下即將受聘的同學(xué)們，我想起本科時做輔導(dǎo)員助理的自己，和現(xiàn)在的你們一樣，未脫稚氣的臉龐透露著堅定果敢的決心，瘦小的身板卻能爆發(fā)無窮無盡的力量……在此感謝大家能夠?qū)⒆约旱那啻簾崆橥度氲竭@一學(xué)生管理中。

最開始我也以為學(xué)長制和輔導(dǎo)員助理差不多，做了一些功課之后才發(fā)現(xiàn)二者是有區(qū)別的?！皩W(xué)長制”最初出現(xiàn)于15世紀的英國伊頓公學(xué)。在我國，xx城市大學(xué)于1998年首先試行學(xué)長制，而在我國大陸，上世紀90年代，才被十幾所高校陸續(xù)倡導(dǎo)并推廣。本世紀初，國內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)教育開始試用。因此，我校首次推行學(xué)長制管理模式，可以說既是在學(xué)生管理工作上的一次大膽嘗試，也是在培養(yǎng)學(xué)生自主管理模式上的“破冰”之舉。

學(xué)長制度是什么？簡單來說：它是由一群品學(xué)兼優(yōu)、親切熱情的學(xué)長、學(xué)姐組成的服務(wù)團隊。他們可以為你們規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)（選課）課程、傾情輔導(dǎo)生活、排解課業(yè)疑難問題、提示考試重點難點、傳達學(xué)校重要訊息、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等。除此之外，他們還能夠解決一些輔導(dǎo)員難以觸及到的問題，比如：哪個老師要求比較嚴格，哪門課程學(xué)生容易掛科，學(xué)校哪家食堂比較便宜，哪個窗口的菜比較美味，哪位宿管阿姨和善等等。

作為XX級信息系新生輔導(dǎo)員，目前我有2名學(xué)長、學(xué)姐協(xié)助我的工作。他們都是從XX級眾多學(xué)生中精挑細選出來的，現(xiàn)進入相對應(yīng)的專業(yè)班級輔導(dǎo)新生，展現(xiàn)出認真負責(zé)，勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度和作風(fēng)。例如：為鼓勵同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，楊xx同學(xué)提出了用評獎的方式鼓勵同學(xué)們上講臺發(fā)言，鍛煉表達能力和膽量；xx忙同學(xué)耐心地在晚自習(xí)和qq上解答著新生們各種瑣碎的問題；王xx同學(xué)更是慷慨地奉獻出自己的電腦和音響設(shè)備全程指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)142、143班開展主題班會；滕xx同學(xué)利用自己的課余時間指導(dǎo)通信142、143班組織班級活動……就我知道，協(xié)助我們工作的同學(xué)們大多也兼任院、系或班委的學(xué)生工作，他們同樣有著繁重的課業(yè)和學(xué)生工作，但他們依然選擇了犧牲個人的時間和精力，全程陪伴新生，全力幫助新生。他們的一舉一動我們看在眼里、記在心里。

目前，職院學(xué)長制的管理模式試行不到一個xx，初期階段形勢很好，但是我們接下來的路還很長。為了讓我們的工作進行地更加順利，在此，作為新生輔導(dǎo)員的我向第一屆學(xué)長制的同學(xué)們提出“三個一”的工作建議，給大家參考：

一、架起一座橋梁。

架起一座連接老師和學(xué)生的橋梁。一方面，我們的學(xué)長、學(xué)姐們要結(jié)合自身的經(jīng)歷，幫助新生及時了解學(xué)院、所在系各方面的要求，把握專業(yè)學(xué)習(xí)、考級考證、實習(xí)實訓(xùn)等有關(guān)規(guī)定，幫助新生規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，要協(xié)助輔導(dǎo)員老師及時了解新生的家庭狀況、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)及生活中面臨的困難、情感挫折等，全面提高學(xué)生工作的針對性和有效性。

二、堅守一份責(zé)任。

第四篇：學(xué)院2011年畢業(yè)歡送會致辭

蘇 力

首先代表北大法學(xué)院感謝尊敬的羅豪才老師出席今天的畢業(yè)生歡送會，他也是今天在座的我們法學(xué)院最年長的畢業(yè)生；感謝曹康泰老師加入北大法學(xué)院，令我們——用姜明安老師的話來說——兵強馬壯；更感謝各位遠道而來的家長，來參加這個歡送會，來看你們的孩子真的長大了。

因為學(xué)院換屆，各位同學(xué)，我原以為今年不用致辭了，可以輕松了；但新班子還沒定下來或是沒宣布，臨了臨了，我只好再一次，也是最后一次，在這里代表北大法學(xué)院真誠祝賀并歡送你們畢業(yè)。

盡管有些年了，但致辭還真不是件愜意、風(fēng)光的事。我嗓子也不行，唱不了高調(diào)，還老跑調(diào)，每每讓那些擠在真理身邊的人士聽了窩心（都往那兒擠，若是把真理擠掉下去，那可就狼狽了）。而且也就那么些話,真誠的重復(fù)還是重復(fù)，深情的嘮叨也還是嘮叨，這兩年還有了贗品，今年就有，還不能算什么“山寨版”（差別是聲稱的作者）；因此，我很擔(dān)心你們厭煩。何況這一次還是臨陣磨槍，昨晚和今天一大早我都在辦公室寫和修改。但怎么辦呢？我們生活在一個日益制度化即所謂法治的時代，不管你愿意不愿意、喜歡不喜歡，都得遵守制度，履行職責(zé)。

因此就不全是調(diào)侃。因為，法治并非某個文件或書本上那些讓一些人熱血上頭讓另一些人昏昏欲睡的語詞，而就是現(xiàn)代生活少不了的大大小小的規(guī)矩，包括畢業(yè)由誰致辭，說些什么，以及怎么說等等，自然也就不得假冒。規(guī)矩不一定起眼，有時還讓人鬧心，卻大致能給人們一個穩(wěn)定的期待。而你即將踏入的社會，就是我們參與創(chuàng)造的這樣一個制度網(wǎng)絡(luò)。她對你會有全新的穩(wěn)定的期待；你要從更多接受他人的關(guān)愛和寬容轉(zhuǎn)向更多地關(guān)愛和寬容他人；甚至僅僅因為你北大法學(xué)院畢業(yè)，要求更高、更苛刻。

不錯，我說過“發(fā)現(xiàn)你的熱愛”，那是在新生入學(xué)之際，是就大學(xué)學(xué)習(xí)而言；對于畢業(yè)生，我的告誡從來都是“責(zé)任高于熱愛”。記住，承擔(dān)責(zé)任，有時不是因為你喜歡，而是盡管你不喜歡。這是對成人的要求；理解并做到了這一點就算大人了。這或許是畢業(yè)對于你最重要的意味。

與此相關(guān)的則是要守住自己。去年我已說過，大學(xué)教育天生有缺陷，還無法彌補。今年再加兩句吧：學(xué)校會增加你的知識，但知識不等于德性，提升不了人的德性，也增加不了你的判斷力和意志。別以為學(xué)了多年法律，有了法學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，嘴邊掛著正義，就真以為自己正義了或是比別人更正義。這是一些腦子不清楚或是腦子太清楚的法律人編出來的，忽悠別人，捎帶著推銷自己，但弄不好也會把自己給忽悠了。想一想，難道學(xué)經(jīng)濟的，天天念叨亞當(dāng)·斯密或成本收益，就個個億萬富翁了？好像（這個“好像”完全是個修辭）比爾·蓋茨、斯蒂夫·喬布斯都不是學(xué)經(jīng)濟的，還都輟學(xué)了?！爸R越多越反動”當(dāng)然不對，但也別以為念過幾本書，知道幾個詞，還會說“我很happy”，人就聰明或高尚起來了。這些年來，我們就生生看著一些法律人倒掉了，學(xué)位、地位甚至學(xué)問都不低；最近，還包括我們一位86年畢業(yè)在商務(wù)部工作的校友。

我不怕丟人，也不怕這一刻令各位掃興，提及這位校友，是因為，對于承擔(dān)更多更大社會責(zé)任的精英來說，對于你們來說，這是個真問題，很現(xiàn)實，也很要緊。腐敗會追著社會責(zé)任，農(nóng)民工即使想受賄也會受歧視。孔子早就看到了這點，因此他提醒君子——不是普通人——三戒；說的是一回事，就是任何時候，都別光看見眼前那點私利，都別給自己干壞事找借口。如果你能戒，就是君子；沒戒或沒戒成，就不知該如何稱呼你了。君子的界定是行為主義的，不是自我想象的——莎士比亞說過：在惡棍心里，自己也會是個大好人。

人們常說今天是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，是社會轉(zhuǎn)型、社會道德共識重建的時代。但換個說法，同義反復(fù)一下，會讓我們看到和想到更多的問題。這句話也是說，今天是一個誘惑很多、外在規(guī)范特別是制約不夠的年代。這挑戰(zhàn)法治，更挑戰(zhàn)一個人德性、操守和判斷力。如果沒有或不足，或是有僥幸心理，你就把握不了自己，容易忘乎所以，隨波逐流，一不小心也可能混跡于成功人士。但記住魯迅先生的話，大意是：如果你真能折騰，真會忽悠，也會小有斬獲；但要想憑此成大事，自古以來，門都沒有。

當(dāng)外在規(guī)范和制約不足時，我們心里就更需要有點榮辱感，也就是當(dāng)獨自面對自己或永恒時，你心頭會突然掠過的那一絲莫名的驕傲、自豪和優(yōu)越感；借用李敖的詩，還“不要那么多，只要一點點”。有了這么一點，你就會更看重做事、努力做成事，而不是太計較所謂的公正回報，也不那么關(guān)心或總是關(guān)心別人對你的看法；你就可以不要求別人理解和原諒，卻可以，恰恰因為你理解了而不原諒、不寬恕某些人，某些事。

人生有許多事不值得較真，但有些事必須較真，要對得起自己。如果覺得不該做的，無論是折騰人還是倒騰事，就是不做；該做的，那么，“雖千萬人，吾往矣”，愛誰誰！但這不是知識問題；就算是，北大也給不了你。得你自己養(yǎng)成，在一次次艱難有時甚至是痛苦的選擇和行動之后。它拒絕機會主義，需要德性，對自己的真誠，有時還要有點血性。

聽起來像是說教和勸善，其實不是。我55歲了，有點天真，卻不只有天真；我也毫不掩飾自己相信后果主義和實用主義（別有人認得這幾個字，愛拿北大說事，就以為可以開練了。當(dāng)心閃了腰?。?。我是認為，只有這樣，一個人才可能窮達淡定，榮辱不驚，守著自己的那點事業(yè)，守著自己的那分安寧，哪怕在世俗眼光中他/她既不富有也不成功，甚至很失??；也只有這樣，我們才有一個雖不完美卻還是值得好好活著并為之努力的社會，而許多人也會因此多了一個好好活著的理由。

就讓你我站成這個理由！

難道我們不就是為此才走進北大的嗎？盡管，許多同學(xué)就要告別這個校園了，我也將告別院長的職責(zé)。我們都如流水；我們都是過客。

但我們不可能告別北大。

北大并不只是一所大學(xué)的名字，不是東經(jīng)116.30北緯39.99交匯處的那灣清水、那方地界，甚至不是所謂的北大象征——“一塔湖圖”或墻上銘刻的北大校訓(xùn)。你我都有一個屬于自己的北大，包括農(nóng)園的油餅或二教的自習(xí)，一幫子偽球迷半夜爬起來光著膀子看世界杯，或是“淘寶網(wǎng)”上等侯秒殺，當(dāng)然還有歲末晚會上許校長那并不動人卻因此更加動人的歌聲，或是那枚從沒別上你胸前、已經(jīng)找不到了卻永遠別在你心頭的?；铡?/p>

北大也是近代以來許多中國人的一個夢。你我就生活在，明天則會說曾經(jīng)生活在，他們的夢中；他們也因此永遠生活在你我的夢中了。不是什么莊生夢蝶；我說的只是，因為北大，我們懂得了責(zé)任，并且有能力擔(dān)當(dāng)。

更何況高鐵和飛機，google街景、短信以及剛上市的iphone 4g，已經(jīng)徹底改變了農(nóng)業(yè)社會的“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”。天涯比鄰，法學(xué)院隨時歡迎你回家看看，也會以更多方式與你同在——無論你身在何方！

但為什么，為什么呢？穿過時光，穿過南方的山、北方的河，我們祖先的基因又一次跋涉而來，在你年輕的心中撩起了古老的離愁……

如果實在扛不住，就“小資”一下吧。用剩下的幾天，細細體會一下你似乎從未有過的軟弱和溫情，傷感那“小鳥一樣不回來”的青春，告別——在你入學(xué)時我祝福的——這段“也許不是你最幸福，肯定不是你最燦爛，但必定是你最懷念的時光！”

然后，我們出發(fā)。

這個夏日，北大見證了一批過客，他們要到一個叫做“前方”的地方去！

第五篇：學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言材料與學(xué)長聘任會發(fā)言稿

學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言材料

需要堅持不懈的恒心，鍥而不舍的韌勁，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓鲃幼鳛榈膽B(tài)度，更需要求嚴求細求精的務(wù)實行動來踐行。如下是給大家整理的學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言，希望對大家有所作用。

學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言材料篇【一】

全地區(qū)各級黨政和廣大黨員干部要充分認識開展學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實專項活動的重要意義和極端重要性，切實增強深化作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。要深刻認識開展學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實專項活動，是嚴明政治紀律和政治規(guī)矩的迫切需要，是實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標的迫切需要，是加強干部作風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是密切黨群干群關(guān)系的迫切需要。全地區(qū)各級黨政和廣大黨員干部要以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、扎實的工作作風(fēng)，高標準、高質(zhì)量地把學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實專項活動組織好、開展好，以優(yōu)良作風(fēng)促進喀什社會大局穩(wěn)定。

要以自我開刀的勇氣，解決作風(fēng)突出問題。要切實解決落實總目標不作為問題，全地區(qū)廣大黨員干部唯有在思想上、行動上、工作上落實好總目標，把落實總目標作為旗幟方向、行動準則、使命擔(dān)當(dāng)和根本政績，才能確保社會大局穩(wěn)定;切實解決以權(quán)謀私亂作為問題，各族黨員干部要緊繃紀律這根弦，自覺把權(quán)力放進制度的籠子里，自重、自省、自警、自勵，知所畏、知所止、知所守，做到紀律嚴明、令行禁止;切實解決方法簡單胡作為問題，廣大黨員干部要始終把各族群眾放在心中最高位置，多做群眾的思想引導(dǎo)工作，多做密切干群關(guān)系的事情，最大限度地把各族群眾團結(jié)在黨和政府周圍，最大限度地把人心凝聚到實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標上來;切實解決政績觀不清瞎作為問題，堅持把維護社會大局穩(wěn)定作為最大功勞的政績觀，凡是有利于社會穩(wěn)定和長治久安的事先辦快辦，凡是影響社會穩(wěn)定和長治久安的事一律不辦，堅決不搞一切形式的形象工程、政績工程;切實解決監(jiān)督不力缺作為問題，各級黨組織主要負責(zé)人要認真履行 的監(jiān)督管理，真管真嚴、敢管敢嚴，推動黨員干部作風(fēng)有根本性轉(zhuǎn)變。

開展好學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實專項活動，要牢牢把握三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一是要在學(xué)上下功夫，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神;深入學(xué)習(xí)陳全國書記重要講話精神。二是在轉(zhuǎn)上求突破。要堅持從嚴治黨，嚴肅反分裂斗爭紀律，向四風(fēng)四氣開刀，切實維護群眾利益。三是在促上見實效。開展學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動的目的在促，就是要促進總目標落地生根，促進兩手抓工作機制落實，促進反恐維穩(wěn)措施落實，促進改革發(fā)展措施落實，促進民生改善措施落實，促進民族團結(jié)措施落實，促進宗教工作措施落實，促進生態(tài)保護措施落實，促進黨的建設(shè)措施落實。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實專項活動見到實效。學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實專項活動的根本目的，是全面貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標。各級黨組織要把學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實活動作為一項重要任務(wù)，擺上重要議事日程，統(tǒng)籌安排部署，加強組織領(lǐng)導(dǎo);要明確目標要求，始終聚焦總目標、緊盯總目標，針對不同層面、不同領(lǐng)域、不同對象提出不同要求;加大宣傳力度，營造輿論氛圍;嚴格督導(dǎo)檢查，各級紀委(紀檢組)要落實監(jiān)督責(zé)任，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)。

學(xué)轉(zhuǎn)促交流發(fā)言材料篇【二】

我區(qū)啟動在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中開展學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實專項活動后，各地州、各縣市精心組織，迅速行動，紛紛召開動員大會，圍繞活動目標任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊貼當(dāng)?shù)貙嶋H，制定研究部署活動方案，把學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動作為深化兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，推動活動深入扎實開展。

2月9日，阿克蘇地區(qū)召開學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動動員大會，深入學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動動員部署電視電話會議精神，對全面啟動學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動進行動員部署。阿克蘇地委書記竇萬貴說，在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中開展學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動，是推進兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要舉措 和有力抓手。要在深入學(xué)習(xí)自治區(qū)會議精神上下功夫，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上求突破，在促進工作落實上見實效，確?？偰繕嗽谛陆涞厣?/p>

竇萬貴說，學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在轉(zhuǎn)、目的在促，各縣(市)各部門要結(jié)合實際、細化方案，按照規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色的要求，一項任務(wù)一項任務(wù)落實，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)推進。要壓緊壓實責(zé)任，一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實，堅決防止形式主義;要堅持以上率下，各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手要發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，帶頭參加學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動。

2月7日下午，自治區(qū)學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動動員部署電視電話會議結(jié)束后，吐魯番市立即召開市、縣、鄉(xiāng)、村四級電視電話會議，聚焦15個方面的地方病，全面啟動實施學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動。

吐魯番市委書記張文全表示，學(xué)轉(zhuǎn)促活動意義重大，目前，吐魯番市已經(jīng)將XX年確定為吐魯番市作風(fēng)建設(shè)年，吐魯番市將以此為契機，集中火力解決四風(fēng)四氣方面存在的15個突出問題。堅持把解決作風(fēng)問題貫穿活動全過程，查找地方病，綜合施策，以更加堅決的態(tài)度、嚴明的紀律、有力的措施，堅決向四風(fēng)四氣問題宣戰(zhàn)開刀，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變實際成效，促進社會穩(wěn)定和長治久安總目標的實現(xiàn)。

2月10日下午，針對在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中開展學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動，克孜勒蘇柯爾克孜自治州黨委宣傳部制定了全州宣傳系統(tǒng)的實施方案，并于次日正式下發(fā)。

克州黨委宣傳部要求全州宣傳系統(tǒng)嚴格按照方案要求，不僅要不折不扣地落實到位，更要不斷創(chuàng)新載體，開展具有克州特色的學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動，同時還提出，將會從新聞輿論、社會導(dǎo)向、網(wǎng)絡(luò)媒體、對外宣傳以及文藝載體等5個方面，讓學(xué)轉(zhuǎn)促專項活動以百姓喜聞樂見的形式走進克州千家萬戶。

2月7日下午，昭蘇縣結(jié)合縣域?qū)嶋H，研究制定深入推進學(xué)轉(zhuǎn)促學(xué)習(xí)教育實施方案，精心謀劃實踐載體，由縣紀委牽頭成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié) 合工作實際，各級領(lǐng)導(dǎo)深入聯(lián)系點開展談心談話活動，征求基層黨組織和黨員干部對開展學(xué)轉(zhuǎn)促學(xué)習(xí)教育的意見建議。各級訪惠聚駐村工作隊發(fā)揮前沿陣地作用，以入戶走訪、大宣講、黨團活動日等為契機，進一步了解基層黨員所思所盼，總結(jié)梳理意見建議。建立全程巡回督導(dǎo)制度，發(fā)揮紀委督導(dǎo)組的作用，將學(xué)習(xí)教育納入督導(dǎo)內(nèi)容，深入督促指導(dǎo)各級黨組織開展學(xué)習(xí)教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題。昭蘇縣委要求各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下，確保學(xué)習(xí)教育工作抓好抓實抓到位。

學(xué)長聘任會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，可愛的學(xué)長制同學(xué)們：

你們好！我是信息系XX級新生輔導(dǎo)員劉xx，感謝大家對我的信任，讓我在這里作為輔導(dǎo)員代表發(fā)言，非常榮幸！

看到臺下即將受聘的同學(xué)們，我想起本科時做輔導(dǎo)員助理的自己，和現(xiàn)在的你們一樣，未脫稚氣的臉龐透露著堅定果敢的決心，瘦小的身板卻能爆發(fā)無窮無盡的力量……在此感謝大家能夠?qū)⒆约旱那啻簾崆橥度氲竭@一學(xué)生管理中。

最開始我也以為學(xué)長制和輔導(dǎo)員助理差不多，做了一些功課之后才發(fā)現(xiàn)二者是有區(qū)別的。“學(xué)長制”最初出現(xiàn)于15世紀的英國伊頓公學(xué)。在我國，xx城市大學(xué)于1998年首先試行學(xué)長制，而在我國大陸，上世紀90年代，才被十幾所高校陸續(xù)倡導(dǎo)并推廣。本世紀初，國內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)教育開始試用。因此，我校首次推行學(xué)長制管理模式，可以說既是在學(xué)生管理工作上的一次大膽嘗試，也是在培養(yǎng)學(xué)生自主管理模式上的“破冰”之舉。

學(xué)長制度是什么？簡單來說：它是由一群品學(xué)兼優(yōu)、親切熱情的學(xué)長、學(xué)姐組成的服務(wù)團隊。他們可以為你們規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)（選課）課程、傾情輔導(dǎo)生活、排解課業(yè)疑難問題、提示考試重點難點、傳達學(xué)校重要訊息、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等。除此之外，他們還能夠解決一些輔導(dǎo)員難以觸及到的問題，比如：哪個老師要求比較嚴格，哪門課程學(xué)生容易掛科，學(xué)校哪家食堂比較便宜，哪個窗口的菜比較美味，哪位宿管阿姨和善等等。

作為XX級信息系新生輔導(dǎo)員，目前我有2名學(xué)長、學(xué)姐協(xié)助我的工作。他們都是從XX級眾多學(xué)生中精挑細選出來的，現(xiàn)進入相對應(yīng)的專業(yè)班級輔導(dǎo)新生，展現(xiàn)出認真負責(zé)，勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度和作風(fēng)。例如：為鼓勵同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，楊xx同學(xué)提出了用評獎的方式鼓勵同學(xué)們上講臺發(fā)言，鍛煉表達能力和膽量；xx忙同學(xué)耐心地在晚自習(xí)和qq上解答著新生們各種瑣碎的問題；王xx同學(xué)更是慷慨地奉獻出自己的電腦和音響設(shè)備全程指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)142、143班開展主題班會；滕xx同學(xué)利用自己的課余時間指導(dǎo)通信142、143班組織班級活動……就我知道，協(xié)助我們工作的同學(xué)們大多也兼任院、系或班委的學(xué)生工作，他們同樣有著繁重的課業(yè)和學(xué)生工作，但他們依然選擇了犧牲個人的時間和精力，全程陪伴新生，全力幫助新生。他們的一舉一動我們看在眼里、記在心里。

目前，職院學(xué)長制的管理模式試行不到一個xx，初期階段形勢很好，但是我們接下來的路還很長。為了讓我們的工作進行地更加順利，在此，作為新生輔導(dǎo)員的我向 供有益的建議和幫助，做好所幫助班級學(xué)生間糾紛的調(diào)解工作，以及對所指導(dǎo)班級學(xué)生要有經(jīng)常性的見面交流和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

同時要意識到，我們的學(xué)長、學(xué)姐們和低年級學(xué)生之間應(yīng)該是朋友關(guān)系，不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。我們的帶頭作用應(yīng)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活上，勇于成為學(xué)弟學(xué)妹們治學(xué)、行為、道德上的楷模和標桿。

三、傳遞一股力量。

將學(xué)長制凝聚成一種傳、幫、帶的精神力量在學(xué)校得以傳承。這就希望我們的學(xué)長、學(xué)姐們身體力行，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的務(wù)實態(tài)度去詮釋學(xué)長制的真諦，以鍥而不舍、弛而不息的執(zhí)著和決心影響你們的學(xué)弟學(xué)妹們，形成一股經(jīng)久不衰的強大力量，成為學(xué)校一筆無形的財富。

同學(xué)們，“天下興亡，匹夫有責(zé)”更何況是我們學(xué)習(xí)生活的校園呢。讓我們立足腳下這片土地，貢獻自己微小的力量，使我們的校園更加美麗。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！