第一篇：“獎學金”頒獎會領導發(fā)言稿[模版]

“獎學金”頒獎會領導發(fā)言稿

尊敬的xxx所長、各位來賓、老師們、同學們：大家下午好！

今天,很高興來參加中國科學院xx巖土力學研究所、xx理工大學“xx獎學金”頒獎儀式。

3年前，在學校及院系領導的高度重視和積極努力下，為了推進高校的協同創(chuàng)新，與科研機構、行業(yè)企業(yè)、地方政府開展深度合作，為了培養(yǎng)社會急需的高級菁英人才，改革人才培養(yǎng)模式，我校與中國科學院xx巖土力學研究所簽訂協議，開展科教協同育人活動，開設了“xx巖土菁英班”。

菁英班的特色是采用科研院所深度參與培養(yǎng)過程的方式，培養(yǎng)具有較深工程教育和科研背景、知識結構科學、創(chuàng)新能力和綜合實踐能力強的高級土木工程技術人才。

菁英班的特色還有：校所優(yōu)勢互補，實現科教協同育人的更大效益；促進科研與教學互動；推動雙方共同發(fā)展和長期友好合作，實現雙贏。

去年底，雙方友好協商，設立“xx獎學金”，由中國科學院大學出資，中國科學院xx巖土力學研究所和xx理工大學共同評選，用于獎勵xx巖土工程菁英班的在校學生，獎勵投身于巖土工程學科、熱愛專業(yè)、勤奮學習、品學兼優(yōu)的大學本科生。

在這里，我代表學校，對中國科學院xx巖土力學研究所給予的大力支持和幫助，表示衷心的感謝！

3年來，巖土菁英班的同學們，學習勤奮刻苦，成績突出，名列前茅，全面發(fā)展。連續(xù)三年都被評為校標兵班集體、五四紅旗團支部、校優(yōu)秀團支部。同學們先后受到了國家級獎勵9人次，省級和校級獎勵50余人次。同學們積極參加學術活動，主動參與導師課題組研究，踴躍參加創(chuàng)新實踐訓練計劃。

學院的老師對菁英班的同學們悉心培育和關懷，給同學們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和條件。

最后，希望大家齊心協力，育人為本，學術至上，“建設讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學”，鑄就“厚德博學，追求卓越”的精神，培養(yǎng)以智慧引領人生、具有卓越追求和卓越能力、引領三大行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的卓越人才。

謝謝！

第二篇：08學年獎學金頒獎會發(fā)言稿

08學年獎學金頒獎會發(fā)言稿

緊張而充實的08學年已經結束，現在，我們正以堅實的步伐邁入新的學期，迎接新的學習任務。在剛剛過去的一年里，我們經歷了許多，成熟了許多，同時也收獲了很多，收獲的時刻，總是讓人興奮不已，無比自豪，也是感慨頗多。

1、首先，我要向所有獲得獎學金的同學表示衷心的祝賀，能取得這樣的成績，也是我們的驕傲，是同學們羨慕的對象。但是，我們要記住成績只能代表過去，希望我們在座的各位獲獎者，能夠保持戒驕戒躁，繼續(xù)努力的作風，盡快摘掉頭上得意的光環(huán)，一切從頭開始，一切從零開始，迎接新的學習，新的挑戰(zhàn)。要知道，你們已經是大家學習的榜樣，也是大家的競爭對手，我們提倡在學習上友善的競爭，有很多同學都鉚足了勁，準備在新的學期進行新的較量，學如逆水行舟，不進則退，所以，要時刻提醒自己，保持平常心理和謙虛態(tài)度，繼續(xù)自己的學習歷程。

2、任何人的成功都必將凝聚著辛勤的汗水和富有智慧的勞動，成功者擁有鮮花和掌聲，是幸福的，讓人羨慕，但我們也必須看到，他們更多的是默默地、長期堅持不屑的努力，甚至也飽含了心酸和失敗。所以我要說的是，與其臨淵羨魚，不如退而結網，在我們每個人的心中，都抱著一份嘗試成功的愿望，并為之不斷地努力，有志者事竟成，相信有一天，你一定也是讓人羨慕的成功者。

3、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一個有社會責任感的人，要“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事事事關心”，我們反對單純?yōu)榱朔謹档慕逃?，一個只會考試而不關心他人和集體的人，頂多就是一個有機的考試機器，一定不能成為國家的棟梁之才。誰是最可愛的人，那就是能付出愛的人，能幫助他人，關愛他人的人，希望你們獲獎者是這樣的人，文綺中學的每一位學子都是這樣的人。

4、對于獎學金的評比，我們從中不難得出一個經驗，那就是：學科需要平穩(wěn)發(fā)展、均衡發(fā)展。我們的評比，是綜合實力的評比，是一學年的總體評價，珍惜每一次的考試機會，滿懷信心進，不留遺憾出。

5、師恩難忘，難忘恩師。我們應當常懷一個感恩之心，不要忘記，個人的成功一定離不開多年培養(yǎng)你的老師，你的學校，大樹長得再高，也需要水的澆灌，大地的支撐。在平常的日子里一個溫馨的問候，一個深情的祝福，就是老師的幸福所在。

最后，借助校長的一句富有深意的話，寄語大家，以此與同學們共勉：讓我們學會做人、學會做事、學會學習。謝謝大家！

楊卓遠

2009年9月25日

第三篇：頒獎會發(fā)言稿

頒獎會發(fā)言稿

今天的首發(fā)式，向我們展示了兩項重要的地域文化研究成果，《xx視野下的xx商人》，提供了經有序整理的上?！渡陥蟆穼x商人活動的記錄；“慈吉之星”老照片征集活動，在征得的1100張老照片中，精選出35張照片交評選，這是我市地域文化研究工作的重要成果。

我從上世紀90年代開始參與地域文化的研究，20年來經常思考“如何深化地域文化研究”這個問題，并逐漸形成了如下三個方面的看法。首先，我以為地域文化研究，對象雖是一個特定地區(qū)的文化現象，但我們不可以坐井觀天，應拓寬視野，做到“思接千載，視通萬里”，將一地的文化現象放到它的上位文化如浙東文化、吳越文化、中華文化以至東亞文化、全人類文化的背景中來考察。第二，地域文化研究，還應從各專業(yè)學科中引入不同的理念和方法，例如從文化生態(tài)學的角度來研究地域文化的特點，使研究立體化并有新的突破。第三，要特別強調文化個案的研究，不貿然在研究基礎不扎實的情況下做全景式的大集成。擺在我們面前的兩項成果，正是屬于文化個案研究的重要突破，有重要的示范意義。

記得著名秦漢史專家李開元，早在1986年發(fā)表的《史學理論的層次模式和史學的多元化》一文中，就認為史學的整體是由三個層次構成的：首先是基層史學，以確立歷史事實之具體存在為目的，以考釋和描述的方法追求史實之復原。其次是中層史學，在基層史學已經確立了的史實之基礎上，以探討各個史實間的相互關系為目的，以分析和歸納的方法追究史實間關系的合理解釋。最后是高層史學，乃是在基層史學和中層史學已經確立了史實和史論的基礎上，建立歷史演化的一般法則和理論模式。今天展示的兩項成果，證明我們的地方檔案文化研究，除能為地方經濟文化建設提供文化參考之外，還能為基層、中層的專業(yè)史學家提供地方史實的考釋和描述，為他們進一步“會通”提供史料，有重要的現實和歷史意義。

當前，我國史學界正在熱烈討論歷史學碎片化的問題，這個話題是由法國著名史學理論家弗朗索瓦·多斯在他的《碎片化的歷史學》中提出來的，現在已席卷全球史學界。對此，國內學者意見相當分歧。可能會有人將我們的這個地方個案的征集、研究工作也牽強附合地看成為一種碎片化現象，因此望而卻步。為此，希望同行們有所鑒別，堅定信念，長期地把這項工作堅持下去。其實，沒有對所謂碎片的深入研究，所謂的整體研究也只能是純理論推導，只能是無米之炊罷了。

關于老照片的收集，最近我去天臺，有幸看到了臺州黃巖區(qū)編的一部老照片，很受所錄照片的震撼，新聞照片的專業(yè)特色非常強。一打聽，其中解放以來各時期的照片，原來是從《浙江日報》照片檔案庫中找來的，很耐看，建議我們也可以做一做這個工作。

再次祝賀《xx視野下的xx商人》的出版和《慈吉之星》優(yōu)秀老照片的獲獎。

謝謝大家！

第四篇：頒獎會發(fā)言稿

頒獎會發(fā)言稿

今天的首發(fā)式，向我們展示了兩項重要的地域文化研究成果，《xx視野下的xx商人》，提供了經有序整理的上海《申報》對xx商人活動的記錄；“慈吉之星”老照片征集活動，在征得的1100張老照片中，精選出35張照片交評選，這是我市地域文化研究工作的重要成果。

我從上世紀90年代開始參與地域文化的研究，20年來經常思考“如何深化地域文化研究”這個問題，并逐漸形成了如下三個方面的看法。首先，我以為地域文化研究，對象雖是一個特定地區(qū)的文化現象，但我們不可以坐井觀天，應拓寬視野，做到“思接千載，視通萬里”，將一地的文化現象放到它的上位文化如浙東文化、吳越文化、中華文化以至東亞文化、全人類文化的背景中來考察。第二，地域文化研究，還應從各專業(yè)學科中引入不同的理念和方法，例如從文化生態(tài)學的角度來研究地域文化的特點，使研究立體化并有新的突破。第三，要特別強調文化個案的研究，不貿然在研究基礎不扎實的情況下做全景式的大集成。擺在我們面前的兩項成果，正是屬于文化個案研究的重要突破，有重要的示范意義。

記得著名秦漢史專家李開元，早在1986年發(fā)表的《史學理論的層次模式和史學的多元化》一文中，就認為史學的整體是由三個層次構成的：首先是基層史學，以確立歷史事實之具體存在為目的，以考釋和描述的方法追求史實之復原。其次是中層史學，在基層史學已經確立了的史實之基礎上，以探討各個史實間的相互關系為目的，以分析和歸納的方法追究史實間關系的合理解釋。最后是高層史學，乃是在基層史學和中層史學已經確立了史實和史論的基礎上，建立歷史演化的一般法則和理論模式。今天展示的兩項成果，證明我們的地方檔案文化研究，除能為地方經濟文化建設提供文化參考之外，還能為基層、中層的專業(yè)史學家提供地方史實的考釋和描述，為他們進一步“會通”提供史料，有重要的現實和歷史意義。

當前，我國史學界正在熱烈討論歷史學碎片化的問題，這個話題是由法國著名史學理論家弗朗索瓦·多斯在他的《碎片化的歷史學(從年鑒到新史學)》中提出來的，現在已席卷全球史學界。對此，國內學者意見相當分歧?？赡軙腥藢⑽覀兊倪@個地方個案的征集、研究工作也牽強附合地看成為一種碎片化現象，因此望而卻步。為此，希望同行們有所鑒別，堅定信念，長期地把這項工作堅持下去。其實，沒有對所謂碎片的深入研究，所謂的整體研究也只能是純理論推導，只能是無米之炊罷了。

關于老照片的收集，最近我去天臺，有幸看到了臺州黃巖區(qū)編的一部老照片，很受所錄照片的震撼，新聞照片的專業(yè)特色非常強。一打聽，其中解放以來各時期的照片，原來是從《浙江日報》照片檔案庫中找來的，很耐看，建議我們也可以做一做這個工作。

再次祝賀《xx視野下的xx商人》的出版和《慈吉之星》優(yōu)秀老照片的獲獎。

謝謝大家！

第五篇：頒獎會領導講話[定稿]

在“胡秀峰博士獎學金”頒獎大會上的講話

王新彬（2012、2、21）

尊敬的胡秀峰博士、各位領導、各位老師、同學們：

陽光明媚，春意融融。在這充滿無限生機與活力的美好時節(jié)，我們隆重集會，舉行“胡秀峰博士獎學金”頒獎大會。上學期，我們舉行了“胡秀峰博士獎學金”啟動儀式，今天，我們在此舉行“胡秀峰博士獎學金”頒獎大會，是我校發(fā)展史上的重要篇章！首先，我謹代表旭陽學校中學部全體師生，對胡博士博士心系家鄉(xiāng)、支持家鄉(xiāng)教育的深情厚誼表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

同時，我代表學校向何麗娟等60位受獎勵的同學表示熱烈的祝賀！你們志存高遠，聰明睿智；你們尊師愛友，團結協作；你們勤學敏思，善于總結；你們腳踏實地，持之以恒??正是你們自身堅強的意志和優(yōu)良的品質，才使你們在競爭中脫穎而出，走上今天的領獎臺，體悟奮斗的樂趣，感受成功的喜悅。但成功只能說明過去，代表昨天。因此，我希望你們務必要在新的征途上再接再厲，戒驕戒躁，不屈不撓，既要有“一覽眾山小”的豪邁氣概，更要有“天外有天，人外有人”的清醒頭腦，主動尋找差距，積極改進和完善自己，以更優(yōu)異的成績回報養(yǎng)育自己的父母，培育自己的學校，哺育自己的時代，關心自己成長的好心人。

在此，我向在座的未受到獎勵的同學表示美好的祝愿！希望大家既不妄自菲薄，更不輕言放棄。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，要發(fā)現自己，發(fā)展自己，超越自己，相信天道酬勤、勤能補拙，在未來的日子里，你們也一定會走上領獎臺，確立自我的位置，品嘗成功的甘美。

我們也要向精心培育各位同學的老師們表示衷心地感謝！正是老師們的默默奉獻、言傳身教，激勵著我們的同學學會做事，學會做人，學會合作，學會學習，學會感恩。

近年來，我校全體師生上下一心、務實創(chuàng)新、拼搏進取，教育教學取得了令人滿意的成績。特別是一學期來，在上級領導的關懷支持

下，在胡博士精神的指引下，在全體師生的努力下，我校的各項工作順利開展，圓滿完成了上級交付的任務，教育教學工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭，多次獲得唐山市、遷安市獎勵，學生的思想道德素質和文化素質不斷提升，得到了社會和家長的一致認可，為我校的今后發(fā)展打下了堅實的基礎。

老師們、同學們，今天，我們在這里隆重舉行獎學金頒獎大會，目的就是要營造良好的輿論環(huán)境和學習環(huán)境，激勵廣大學生奮發(fā)向上。在此，我對同學們提三點希望：

第一，要樹立遠大理想，學會感恩。我們的國家經過三十多年的改革開放，各方面發(fā)生了翻天覆地的變化。中華民族的偉大復興將由你們這代人實現，同學們要勇敢地挑起這副重擔，要立下為中華民族的偉大復興而學習的雄心壯志。要通過學習早日成才，以實際行動報答黨和政府、報答人民和社會。同學們，我們獲得的獎學金盡管數額不大，但每一分都充滿了關愛和期望。常言道，滴水之恩，當涌泉相報。我們要常懷感恩之心去學習，去做事，去做人。有了這種情懷，就有了前進的動力，就能把學習搞好。希望同學們記住這一點。

第二，要學會學習，鍛煉能力。新世紀的文盲不是指不識字的人，而是指那些不會學習的人。學會學習首先要掌握科學的學習方法。同學們應該明白：最有價值的知識是關于方法的知識；“會學”比“學會”更重要。只有會學，我們才能在一定程度上無師自通，提高學習效率。一個具備學習能力和實踐能力的人，才能更好的適應社會，更快地成長為國家需要的棟梁之才。

第三，要磨礪精神品質，錘煉道德修養(yǎng)。希望同學們以這次頒獎大會為契機，在未來的求學道路上，把關愛作為奮進的動力，直面挫折、戰(zhàn)勝困難。發(fā)揚百折不撓、頑強拼搏的精神，保持積極樂觀、寬容平和的心態(tài)，培育誠實守信、團結互助的品格，磨礪意志，完善自我，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，貧困和艱苦都不能磨滅斗志。希望你們既要胸懷大志，又要腳踏實地；既要敢為人先，又要虛懷若谷，努力學習，勤于鉆研，取得更優(yōu)異的成績。

我校也要抓住這次機會，進一步求真務實、開拓創(chuàng)新、強化教師素質，加強教育管理，提高教學質量，加大學校發(fā)展步伐。希望老師們以胡秀峰博士的高尚品質為榜樣，以對旭陽未來高度重視負責的態(tài)度，繼續(xù)發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的精神，勤奮工作，克服困難，團結協作，為培養(yǎng)和造就一代棟梁之才，做出更大貢獻！再創(chuàng)旭陽新的輝煌！

同學們！這是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，機遇與挑戰(zhàn)并存，更新與淘汰結伴。如何在這個競爭的年代立穩(wěn)腳跟，那只有不斷地學習、學習、再學習。淘汰你的人，不是他人，永遠是你自己！我相信每位同學都有上進的愿望，都有豐富的潛能。是泥土，就燒制成磚瓦；是鐵石，就百煉成鋼；是金子，就綻放出奪目的光彩！

千里之行，始于足下！同學們身逢盛世，又處在人生的黃金時代，有青春的熱情，有強健的體魄，有敏捷的思維，愿你們依托學校為大家搭建起來的平臺，勤奮刻苦，自主學習，勇于挑戰(zhàn)，學有所成，用自己青春的熱情和汗水，譜寫出人生亮麗的篇章！

最后，讓我再次代表旭陽學校中學部全體師生對胡秀峰博士表示衷心的感謝，祝胡博士身體健康、事業(yè)有成、萬事如意！祝全體教師工作順利、再寫輝煌，祝全體同學學習進步、全面發(fā)展、將來考取理想的學校，成長為像胡博士一樣的社會棟梁之才！

謝謝大家！