第一篇：如何創(chuàng)建書香班級[模版]

如何創(chuàng)建書香班級

湯曉云

書是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人高尚。為了培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、讀好書，為了響應(yīng)學(xué)校爭做書香班級的特色建設(shè)，確保讀書活動有序、有效開展；為了能讓學(xué)生更好地走進(jìn)書，本班將積極開展閱讀、誦讀活動，努力為學(xué)生營造一個書香氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，具體措施主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書計劃

1、先讓每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制訂出讀書成長計劃和讀書目標(biāo)，具體格式可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計。

2、可組織一次讀書計劃展示活動。

二、創(chuàng)設(shè)條件，建立班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀

1、選派好圖書管理員，對于積極借閱書籍的學(xué)生都要做好登記。

2、教育學(xué)生節(jié)約零用錢，用于購買自己的課外讀物，建立個人小書庫。

3、為了彌補(bǔ)書源的不足，教師可動員學(xué)生，把個人的圖書放到圖書角，并要求每位學(xué)生每天至少帶1至2本有益、自己又喜歡的書籍到班級。

三、營造書香濃郁的讀書氛圍

榜樣的力量是無窮的。我們老師若每天能抽出一點點時間和學(xué)生一起讀書，學(xué)生便能在潛移默化中受到影響，同時也要發(fā)揮好學(xué)生中的讀書榜樣，多鼓勵，多表揚(yáng)，多找他們的閃光點，不要放過每一個值得表揚(yáng)的機(jī)會，如：你發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生在看小人書，你不應(yīng)該批評他，而應(yīng)利用這個機(jī)會對他說，你真乖，知道自覺地看書，如果你能多看一些有益的書籍，老師就更喜歡你了。要讓學(xué)生覺得看書是一件多么快樂的事，于是他下次就會照這樣去做的。

四、建立好書交換站。

也就是多鼓勵學(xué)生好書要交換著看，并建立交換閱讀小組，每組選派一個小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督，及時向老師匯報好書交換閱讀的情況，并定期評出優(yōu)秀小組長到其它組交流讀書經(jīng)驗，以此，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

五、建立讀書成長冊。

就是每個學(xué)生都要有一本閱讀摘抄本，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言，心得體會以及自己制訂的讀書計劃，好書名稱等都記錄下來。

六、班級小書庫應(yīng)全天性開放

充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天的讀書時間不少于1小時。

七、倡導(dǎo)家庭讀書樂（即親子讀）。

這就要求家長在家每天抽出一點時間陪孩子讀書、交流，通過家長的言傳身教，孩子感覺“枯燥無味”的閱讀，也會變得津津有味，其樂無窮。而家長與孩子的感情也會得到加深、升華。

八、改革語文課堂，保證課外閱讀正確，有效地開展

1、每周規(guī)定一個時間段（比如課前讀5分鐘）由班里圖書管理員組織，可朗讀所學(xué)的課文，也可翻閱課外讀物，以好書推薦，書海拾貝等方式向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書、好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

2、每天從語文課堂中擠出1~2分鐘的時間對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、新書介紹等。

九、建立個人成果展示，建立學(xué)生自信心

1、定期組織本班學(xué)生對“讀書成長冊”（摘抄本）進(jìn)行評比，表現(xiàn)優(yōu)者獎。

2、開展“讀書活動積極分子”評比，每學(xué)期能讀5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班可評為“讀書積極分子。”

3、積極組織學(xué)生開展一些有關(guān)讀書的實踐活動，如：朗誦比賽、講故事比賽、作文比賽、詞語接龍、出小小報等來激勵學(xué)生增強(qiáng)讀書興趣，體驗成功的快樂。

4、每月評出詞語之星、背誦之星、閱讀之星、作文之星等。

5、學(xué)期末評出“班級閱讀明星”“小作家”“知識小博士”等進(jìn)行獎勵。最后，我想說：只要付出，就會有收獲！相信我們的班級也一定能書香四溢，花開滿地。

第二篇：創(chuàng)建書香班級

創(chuàng)建書香班級，營造讀書氛圍，塑造書香人生

一、指導(dǎo)思想

為了有效推進(jìn)我校的書香校園文化建設(shè)，鼓勵學(xué)生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣。在班級形成良好的閱讀氛圍，共同創(chuàng)建一個充滿書香的班級。特制定本方案。

二、建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。

2、營造良好的讀書氛圍，激勵學(xué)生以書為友，與經(jīng)典對話，開拓人文視野，提升教育智慧。

三、內(nèi)容形式

各班的書香班級建設(shè)以學(xué)生為主，語文教師、班主任加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班書香班級的建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。

1、加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，有效地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的讀書行為

（1）班主任及語文老師加強(qiáng)引導(dǎo)

班主任和語文老師是學(xué)生讀書活動的直接組織者和引導(dǎo)者，書香班級建設(shè)的成效，取決于班主任和語文老師的重視和引導(dǎo)。

（2）組建書友會加強(qiáng)對書香班級的管理

擬從七年級開始，每班選出2名圖書管理員，配合圖書閱覽室，協(xié)助班主任做好本班書香班級的管理工作。各班還可根據(jù)實際情況組建本班的讀書小組，由班級圖書管理員組織領(lǐng)導(dǎo)，定期或不定期交流讀書心得，撰寫讀書筆記，帶動周圍其他同學(xué)的讀書熱情。

2、做好閱讀宣傳、營造讀書的氛圍

（1）加大宣傳，烘托氛圍

各班根據(jù)實際班情，在教室內(nèi)張貼、懸掛關(guān)于讀書的名言警句，以烘托讀書氛圍。并利用板報、宣傳欄等做好讀書心得交流，好書推薦等的宣傳。

（2）定期開展專題讀書講座

每學(xué)期由語文學(xué)科帶頭人給學(xué)生作讀書講座，引導(dǎo)學(xué)生會讀書，愛讀書，讀好書。

3、開發(fā)利用各類圖書資源，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀量

（1）充分利用學(xué)校圖書室

學(xué)校圖書室是書的海洋，社會進(jìn)步的縮影，知識的殿堂。圖書閱覽室以閱讀課的形式，積極組織和引導(dǎo)學(xué)生，充分合理有效地利用學(xué)校圖書館的圖書、報刊等資源。

（2）建立班級圖書角

班級圖書角是學(xué)生日常閱讀的主陣地，各班積極鼓勵本班師生或家長，捐贈一定量的可供閱讀的中外名著充實班級圖書角，日常的借閱登記及管理工作由各班圖書管理員協(xié)助班主任完成。

4、通過多渠道保障，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情

（1）開展豐富多彩的讀書活動

語文教研組通過組織開展豐富多彩的特色主題讀書活動，如國學(xué)經(jīng)典誦讀、演講、朗誦等比賽。并根據(jù)各班的參與情況，給予獎勵。

（2）在?？_設(shè)讀書心得交流專欄

學(xué)校將根據(jù)各班書香班級建設(shè)及活動開展情況，開展讀書心得文章評選表彰活動。在?？缎鸟贰烽_設(shè)讀書心得交流專欄，遴選各班學(xué)生優(yōu)秀讀書心得文章，刊載交流。

5、完善管理機(jī)制，使學(xué)生的閱讀常態(tài)化、習(xí)慣化

書香班級是書香校園的具體體現(xiàn)，學(xué)校將針對各班的書香班級的建設(shè)情況進(jìn)行相應(yīng)的考核，并列入班級綜合管理考評指標(biāo)體系。

6、建立激勵機(jī)制，對各班書香班級的建設(shè)情況進(jìn)行評比

學(xué)校將定期或不定期對各班的書香班級建設(shè)工作進(jìn)行評比，對表現(xiàn)突出的班級班主任、語文老師及圖書管理員等給予獎勵。同時，每學(xué)期從學(xué)生中評選讀書先進(jìn)個人，閱讀之星給予大力表彰。

第三篇：書香班級創(chuàng)建計劃

書香班級創(chuàng)建計劃

一、目標(biāo)

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。

2．通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實施過程

準(zhǔn)備階段：

1．對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2．讓學(xué)生搜集能搜集的適合小學(xué)生中段孩子閱讀的課外書?；顒与A段：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1．學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時。

2．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1．讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2．開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3．老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

5．組織開展手抄報的制作，選拔，讓孩子把摘抄到的內(nèi)容配上插圖，展示自己的才華。

（三）總結(jié)評比。

1．開展講故事朗誦比賽。

2．定期進(jìn)行班級評比，每周評選出“閱讀之星”。

3．盡量組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

老廟鄉(xiāng)實驗小學(xué)四、三班

第四篇：創(chuàng)建書香班級計劃

做個快樂的讀書人

——二（1）班“書香班級”計劃

一、指導(dǎo)思想

書，應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。

二、行動目標(biāo)

教師目標(biāo)：用讀書夯實文化底蘊(yùn)，用讀書鑄造造完美人格，用讀書提升生命的境

界。

學(xué)生目標(biāo)：具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力，能夠

品嘗讀書的樂趣。

三、建設(shè)過程

1、實施多種影響，營造讀書氛圍，在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實踐活動等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時，還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校、社區(qū)活動等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。

2、發(fā)掘各類資源，完善讀書機(jī)構(gòu)

（1）班級圖書館。除向?qū)W校借一部份圖書以外，還要積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，要使班級藏書人均不得少于四冊。除同班之間的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動。

（2）班級讀書會。會長全面負(fù)責(zé)班級讀書會的事務(wù)，宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書小報、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。會務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書會的時間、地點、討論話題的確定、活動情況等。

（3）書友小隊。本班讀書會有6個書友小隊組成。每個隊人數(shù)為8人，各設(shè)組長一名。全面負(fù)責(zé)小隊的各項事務(wù)。

（4）健全活動機(jī)制。本班讀書會都建立相關(guān)制度，以規(guī)范活動行為，做到定時、定人、定點。使得每一次活動都能正常有序地進(jìn)行。

3、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情

（1）挑戰(zhàn)行動。每月選取讀書典型，表揚(yáng)鼓勵一批優(yōu)秀讀書小隊、先進(jìn)個人，頒發(fā)“讀書郎”等榮譽(yù)稱號，并授以物質(zhì)獎勵（書籍等）。班級讀書會要發(fā)動向先進(jìn)學(xué)習(xí)的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標(biāo)、超越對象，制定個人讀書計劃。

（2）月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。

4、提供全面保障，鞏固讀書成果。

（1）保證時間。

1、每天二十分。每天中午12點10分后的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書時間，讓學(xué)生在書海中徜徉。

2、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。

3、每天開放本班圖書館。教師值班，學(xué)生值日，放便學(xué)生閱讀和借書。

4、家庭閱讀三十分。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內(nèi)容不限。（2）專項指導(dǎo)。

內(nèi)容指導(dǎo)：除了學(xué)校每周的“源源之聲”，開辟“好書大家讀”欄目之外，由本班的讀書會來介紹優(yōu)秀書籍。班級的“讀書角”設(shè)立專欄“好書大家讀”，以圖片和文字的形式介紹優(yōu)秀作品。

方法指導(dǎo)：

1、閱讀指導(dǎo)課——激發(fā)閱讀興趣，傳遞閱讀方法，開拓閱讀視野。

2、閱讀匯報課——每周都安排專人執(zhí)教，交流閱讀體會，分享閱讀收獲，展示閱讀成果。

附表

表一：圖書管理員值日表

表二：書友會成員分工表

表三：書友小隊情況一覽表

表四：共讀書目

第五篇：創(chuàng)建“書香班級”工作計劃

創(chuàng)建“書香班級”工作計劃

人民路校區(qū)三(3)班

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索！

一、活動目的：

通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

三、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>

四、活動構(gòu)想：（九大構(gòu)想）

1.營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。（2）讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

（3）征集凡人名言的讀書名言：

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：

“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長?！?/p>

“好書讀來讓人余香滿口，回味長久。”……

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2.辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3.建立少年小書庫：（1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，建立起班級圖書角。4.建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

5.建立讀書成長冊：（也叫采蜜本）

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。6.制作、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。

7.倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。8.開展讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行 “你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。（2）課堂欣賞，熏陶感受。

利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

創(chuàng)建書香班級活動計劃

(2010-03-17 22:18:54)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 提示公告

課外閱讀 書香班級 科大附小 小學(xué)語文

一、指導(dǎo)思想： 書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。朱永新教授在其《新教育之夢》一書中也曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”延續(xù)上學(xué)期的做法，為了使我班的書香氛圍更加濃郁，使學(xué)生真正感受到讀書的樂趣，讓學(xué)生在讀書中體驗快樂，讓書香伴隨學(xué)生成長，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，這學(xué)期我根據(jù)本班實際情況制訂了班級讀書計劃。

二、活動目的：

營造具有本班特色的“書香班級”氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀積累的良好平臺，讓每一位學(xué)生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，形成良好的德行。

三、學(xué)情分析：

我班大多數(shù)學(xué)生愛讀書，每周學(xué)生都會自己推薦好書閱讀，因此他們的課外閱讀量較大。全班同學(xué)從低年級開始就背誦了《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《論語》以及《小學(xué)生必背古詩詞80首》，他們已經(jīng)養(yǎng)成“每天一積累”的好習(xí)慣，包括詩詞、成語、名人名言、好句好段等。但班級中有部分學(xué)生不愛讀書，在以后的學(xué)習(xí)中要想辦法激勵他們，讓他們以書為友。

四、書香班級的宣言：

做一個閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁與平庸；做一個閱讀者，讓生命更加精彩；做一個閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個閱讀者，為了民族的崛起！

五、具體活動安排：

1、擴(kuò)建已有的圖書角，建成班級小型圖書館。選出班級圖書管理員，進(jìn)行日常的圖書管理。我們把這個書味飄香的地方稱為“書緣”。

2、每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，寫在讀書筆記的首頁。

3、固定一個讀書讀報的時間。每天早讀前10分鐘讓學(xué)生朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。每周二下午第二節(jié)課進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)和交流。

4、延續(xù)寒假全班共讀《水滸傳》的要求，本學(xué)期全班開展“水滸故事擂臺賽”，安排本學(xué)期全班共讀《上下五千年》這本書。

5、讓學(xué)生每天晚上在家里安排40分鐘的閱讀時間，并適當(dāng)做一些筆記，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

6、圍繞讀書進(jìn)行個性化的布置，開辟班級“書香欄”，帖在教室的一角，內(nèi)容為“好書推薦”，“閱讀快遞”，“讀書感悟”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書的興趣。

7、定期開展讀書交流活動，展示自我，分享收獲，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀效率。

8、建立班級博客，讓每位同學(xué)可以在班級博客里發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆等