第一篇：創(chuàng)建書香班級方案

創(chuàng)建“書香班級”綜合實踐活動方案

章曉東

書香，美的極致

沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng)； 沒有書香，素蓮佇波亦凄涼； 沒有書香，白露為霜何足吟？ 沒有書香，瑞雪飄逸難成章？ ．．．．．．

書香彌漫，浸染骨髓逞豪氣； 書香彌漫，陶冶靈魂噴芬芳； 書香彌漫，能令俗人顯韻味； 書香彌漫，會使武夫現(xiàn)柔腸； ．．．．．．

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索！

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，建立起以家庭、班級、圖書館為主的三級《班級讀書角》。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

三、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>

四、活動構(gòu)想：（八大構(gòu)想）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。

（2）、讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

（3）、征集讀書名言：在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長?！薄昂脮x來讓人余香滿口，回味長久?！??

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天中午二十分鐘的閱讀時間，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、建立班級圖書角：

讀書活動中，召開題為“我是這樣建立圖書角的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐三本書，進(jìn)一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

5、制作、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。

6、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。

7、開展讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行 “你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。

（2）課堂欣賞，熏陶感受。利用每周開設(shè)的一堂閱讀課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

8、讀書活動評價辦法：

根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等?！白x萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀兊臅惆嗉墪宦钒橹覀冊谛碌慕逃飞蠒闼囊纭⒒ㄩ_滿地！

第二篇：書香班級創(chuàng)建方案

書香班級創(chuàng)建方案

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們, 大家上午好！

普希金所說過：“書籍是我們的精神食糧?！焙脮?，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。為培育和踐行我校少先隊員的社會主義核心價值觀，讓孩子們能更近距離的感受經(jīng)典，傳承文化,我們逸夫小學(xué)教育集團(tuán)濱河校區(qū) “與好書為伴 品閱讀之樂”書香班級創(chuàng)建活動正式開始。雖然我們學(xué)校是第一次舉辦這個活動，但是我們學(xué)校的讀書并非剛剛起步，早在2016年9月，我們學(xué)校成立之初，我們的讀書活動就如火如荼的開展著，并且還取得了一定的成績。

2017年的3月份我們學(xué)校和鄭州一中汝州實驗中學(xué)聯(lián)合舉辦的誦國學(xué)經(jīng)典，免費游黃帝故里的活動中，我們學(xué)校一共參加了39名同學(xué)，一次就背誦過關(guān)并且獲得榮譽(yù)證書的同學(xué)就有15名。其中特別出色的四位同學(xué)是去年一二班的孫璐瑩同學(xué)，一次性背完了《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》兩本經(jīng)典，去年四年級的李昊宸，張航源和郭珂言同學(xué)，在一個多月的時間內(nèi)背會了《大學(xué)》的整本書。這四名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下真的去參加了免費游“黃帝故里”的活動。今年這個活動還在繼續(xù)，有想?yún)⒓用赓M旅游的同學(xué)今年要加油啦！

2017年5月份我們學(xué)校的郭珂言和盛浩展同學(xué)代表我們學(xué)校參加了汝州市經(jīng)典誦讀比賽，并且取得了三等獎，下面有請我們的王校長為這兩名同學(xué)頒獎。

今年我們打算繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們在傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，在全校范圍內(nèi)開展“書香班級”創(chuàng)建活動，本次活動一共分三項，具體方案如下：

1、經(jīng)典我會背

要求全體學(xué)生每個學(xué)期至少背會一本經(jīng)典，這樣的話，在濱河校區(qū)上到六年級畢業(yè)的時候，就可以背會12本經(jīng)典了。

每個年級按照學(xué)生接受能力的不同，安排有梯度的經(jīng)典誦讀：一年級《三字經(jīng)》、二年級《增廣賢文》、三年級《笠翁對韻》、四年級《大學(xué)》、五年級《道德經(jīng)》、六年級《論語》。主要安排在早讀8:00-8：30這個時間進(jìn)行，屆時學(xué)校將組織教導(dǎo)處人員進(jìn)行檢查，并且根據(jù)各班的誦讀情況進(jìn)行打分，打分的結(jié)果每周一公布，放大到班級榮譽(yù)欄里。低年級的孩子們也可以要求孩子們晚上在家里通過微信的形式在班級群里朗讀，甚至是背誦。

此項活動的考核分為兩部分：背誦和舞臺展演

12月上旬，學(xué)校將抽調(diào)部分人員入班對學(xué)生們的經(jīng)典背誦進(jìn)行驗收，班上的孩子們可以達(dá)到全員會背的班級，兩位老師都可以加教學(xué)積分5分，90%以上的孩子們會背，加教學(xué)積分4分，背會70%以上的班級，加3分，60%以上加2分，50%以上加1分，余的不得分。

我們學(xué)校今年的元旦文藝匯演中，每班至少出一個經(jīng)典誦讀的節(jié)目，要求形式新穎別致，能體現(xiàn)班級特色，比如吟唱，課本劇，舞蹈等等，參加學(xué)校的節(jié)目彩排，凡是被選中，確定可以上學(xué)校的節(jié)目的班級，兩位老師都可以加教育教學(xué)積分5分。

2、親子共讀

在國慶假期期間，我們布置各班同學(xué)都買了一部分適合自己年齡段閱讀的書籍，要求每一位同學(xué)晚上回家之后要有不少于30分鐘的讀書時間，有條件的家庭提倡親子共讀，每位同學(xué)的需要準(zhǔn)備一個記錄讀書情況的本子，每天晚上讀書之后，家長要在記錄本上寫上，日期，讀書內(nèi)容，讀書時長以及效果。每兩周把本班的讀書記錄本上交學(xué)校，語文老師負(fù)責(zé)評出前三名的班級，作為本學(xué)期的書香班級和讀書小標(biāo)兵的重要依據(jù)。

3、開展寫隨筆活動

此項活動和上面的讀書記錄本可以放在一起。一年的的孩子只用寫簡單的一到兩行字，記錄讀書內(nèi)容和時長，二至六年級的孩子可以選擇摘抄一部分的優(yōu)美詞句，寫下自己的心得體會（二年級的孩子們一兩句即可），也可以寫成閱讀日記，利用寫日記的形式讓學(xué)生記錄自己的生活感悟，讓寫作成為閱讀的延續(xù)。

后兩項活動每月一評比，每月評出堅持時間最長的學(xué)生和內(nèi)容豐富的日記即閱讀記錄，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行表彰。

學(xué)期結(jié)束的時候，評出本學(xué)期的“閱讀之星”和“寫作之星”由學(xué)校表彰鼓勵。

同學(xué)們，攜手經(jīng)典，博覽群書，浸潤書香，幸福成長。讓我們沐浴在陽光下，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，讓書香潤澤我們的人生。讓我們期待每一名同學(xué)都能在本次“書香班級”的創(chuàng)建活動中取得優(yōu)異成績！

濱河校區(qū)“書香班級”評選辦法（討論稿）

為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，形成班級濃厚的書香氛圍，切實落實學(xué)?！皠?chuàng)建書香校園”的目標(biāo)，決定在全校開展以“

”為主題的“書香班級”評比活動，現(xiàn)將評比的有關(guān)事項作如下說明:

一

書香班級氛圍的營造

要求各班充分利用本班的書柜和學(xué)校配書籍，也可以發(fā)動學(xué)生再捐一部分書籍，放在教室里，創(chuàng)建本班的“圖書角”。圖書角的圖書要擺放整齊，圖書角有專人負(fù)責(zé)，借閱制度上墻，借閱記錄工整、規(guī)范。每兩周一檢查，評出一，二三等獎，分別記5分，4分，3分。

二 早讀背經(jīng)典

要求全體學(xué)生每個學(xué)期至少背會一本經(jīng)典，這樣的話，在濱河校區(qū)上到六年級畢業(yè)的時候，就可以背會12本經(jīng)典了。

本學(xué)年我們要求各級背會的經(jīng)典如下：一年級《三字經(jīng)》、二年級《增廣賢文》、三年級《笠翁對韻》、四年級《大學(xué)》、五年級《道德經(jīng)》、六年級《論語》。主要安排在早讀8:00-8：20這個時間進(jìn)行，讀書姿勢端正，用普通話、朗讀有感情，誦讀有韻味。屆時學(xué)校將組織教導(dǎo)處人員進(jìn)行檢查，并且根據(jù)各班的誦讀情況進(jìn)行打分，打分的結(jié)果每周一公布，放大到班級榮譽(yù)欄里。

每月舉行一次經(jīng)典背誦比賽，全班齊背，隨機(jī)抽5名學(xué)生背誦。（教導(dǎo)處）班級可以每周舉行一次評比，選出背誦多的學(xué)生，評出班級“誦讀之星”，發(fā)放喜報。

我們學(xué)校的六一文藝匯演中，每班至少出一個經(jīng)典誦讀的節(jié)目，要求形式新穎別致，能體現(xiàn)班級特色，比如吟唱，課本劇，舞蹈等等，參加學(xué)校的節(jié)目彩排，凡是被選中，確定可以上學(xué)校的節(jié)目的班級，兩位老師都可以加教育教學(xué)積分5分。

三

閱讀記錄卡

"1.每人每周至少交一張閱讀記錄卡，以班級為單位，兩周檢查一次，按交的數(shù)量和質(zhì)量記5、4、3分。一月展出一次，按展出的數(shù)量加分。（每人1分）

四 午寫檢查

1.書寫姿勢正確，黑板有范字（范字書寫在田字格內(nèi)），教師有指導(dǎo)，教導(dǎo)處檢查并每天打分。

書法作業(yè) 作業(yè)次數(shù)每周不少于4次，1次3行，作業(yè)有批改，批改有激勵性，錯字有訂正，每月檢查一次。按交的數(shù)量和質(zhì)量分別記5、4、3分。

每月一次書法展覽，對獲獎情況，分別記5、4、3分。

以上各項由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查并做好登記，每兩周一公布，每月一表彰，每月評出本月的書香班級，閱讀之星，進(jìn)行小表彰，每學(xué)期評出本學(xué)年的書香班級，閱讀之星，進(jìn)行大表彰。

第三篇：書香班級創(chuàng)建方案

鹿城小學(xué)六

（七）班“書香班級”

讀書活動計劃

為拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐中陶冶情操，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)的相關(guān)要求，根據(jù)本班實際，決定在全體學(xué)生中開展建設(shè) “書香班級”的讀書活動，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

一個人的成長，首先是精神的成長；一個人的閱讀史，就是他的精神成長史。讓讀書成為孩子的生活方式，讓書籍去潤澤孩子的心靈；讓孩子通過閱讀去發(fā)現(xiàn)真、善、美，知曉人生主題,實踐人生主題,最終成為一個豐富、善良、高貴的人。圍繞建設(shè) “書香班級”這一主題，按照“學(xué)生主體，全員參與，以班為主，輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣，鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展班級讀書活動，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為學(xué)生的幸福人生奠定堅定的發(fā)展基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。

3、面向全班學(xué)生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。

三、活動口號：

好書伴我成長！好書伴我飛翔！

我讀書，我快樂！我讀書，我成長！

四、活動措施：

1、充分利用課前、午讀時間，創(chuàng)設(shè)班級閱讀環(huán)境，設(shè)置新書推薦、詞語古詩苑等欄目。

2、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

（1）設(shè)計班級讀書宣言、行動口號。

（2）班級圖書角，由兩位圖書管理員負(fù)責(zé)管理。圖書角有一定數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀。

3、“不動筆墨不讀書”，培養(yǎng)學(xué)生做讀書筆記的好習(xí)慣。每人準(zhǔn)備一本“讀書筆記”本，隨時記下自己的讀書感受。

4、開展班級特色閱讀活動。

（1）每天利用好課前2分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間。

（2）周一、三、五中午2:00－2:25，讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。

（3）每周布置學(xué)生回家看60分鐘以上的課外書，并隨機(jī)寫讀書筆記，每周至少2篇。

4、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫

第四篇：創(chuàng)建書香班級

創(chuàng)建書香班級，營造讀書氛圍，塑造書香人生

一、指導(dǎo)思想

為了有效推進(jìn)我校的書香校園文化建設(shè)，鼓勵學(xué)生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣。在班級形成良好的閱讀氛圍，共同創(chuàng)建一個充滿書香的班級。特制定本方案。

二、建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。

2、營造良好的讀書氛圍，激勵學(xué)生以書為友，與經(jīng)典對話，開拓人文視野，提升教育智慧。

三、內(nèi)容形式

各班的書香班級建設(shè)以學(xué)生為主，語文教師、班主任加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班書香班級的建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。

1、加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，有效地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的讀書行為

（1）班主任及語文老師加強(qiáng)引導(dǎo)

班主任和語文老師是學(xué)生讀書活動的直接組織者和引導(dǎo)者，書香班級建設(shè)的成效，取決于班主任和語文老師的重視和引導(dǎo)。

（2）組建書友會加強(qiáng)對書香班級的管理

擬從七年級開始，每班選出2名圖書管理員，配合圖書閱覽室，協(xié)助班主任做好本班書香班級的管理工作。各班還可根據(jù)實際情況組建本班的讀書小組，由班級圖書管理員組織領(lǐng)導(dǎo)，定期或不定期交流讀書心得，撰寫讀書筆記，帶動周圍其他同學(xué)的讀書熱情。

2、做好閱讀宣傳、營造讀書的氛圍

（1）加大宣傳，烘托氛圍

各班根據(jù)實際班情，在教室內(nèi)張貼、懸掛關(guān)于讀書的名言警句，以烘托讀書氛圍。并利用板報、宣傳欄等做好讀書心得交流，好書推薦等的宣傳。

（2）定期開展專題讀書講座

每學(xué)期由語文學(xué)科帶頭人給學(xué)生作讀書講座，引導(dǎo)學(xué)生會讀書，愛讀書，讀好書。

3、開發(fā)利用各類圖書資源，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀量

（1）充分利用學(xué)校圖書室

學(xué)校圖書室是書的海洋，社會進(jìn)步的縮影，知識的殿堂。圖書閱覽室以閱讀課的形式，積極組織和引導(dǎo)學(xué)生，充分合理有效地利用學(xué)校圖書館的圖書、報刊等資源。

（2）建立班級圖書角

班級圖書角是學(xué)生日常閱讀的主陣地，各班積極鼓勵本班師生或家長，捐贈一定量的可供閱讀的中外名著充實班級圖書角，日常的借閱登記及管理工作由各班圖書管理員協(xié)助班主任完成。

4、通過多渠道保障，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情

（1）開展豐富多彩的讀書活動

語文教研組通過組織開展豐富多彩的特色主題讀書活動，如國學(xué)經(jīng)典誦讀、演講、朗誦等比賽。并根據(jù)各班的參與情況，給予獎勵。

（2）在?？_設(shè)讀書心得交流專欄

學(xué)校將根據(jù)各班書香班級建設(shè)及活動開展情況，開展讀書心得文章評選表彰活動。在?？缎鸟贰烽_設(shè)讀書心得交流專欄，遴選各班學(xué)生優(yōu)秀讀書心得文章，刊載交流。

5、完善管理機(jī)制，使學(xué)生的閱讀常態(tài)化、習(xí)慣化

書香班級是書香校園的具體體現(xiàn)，學(xué)校將針對各班的書香班級的建設(shè)情況進(jìn)行相應(yīng)的考核，并列入班級綜合管理考評指標(biāo)體系。

6、建立激勵機(jī)制，對各班書香班級的建設(shè)情況進(jìn)行評比

學(xué)校將定期或不定期對各班的書香班級建設(shè)工作進(jìn)行評比，對表現(xiàn)突出的班級班主任、語文老師及圖書管理員等給予獎勵。同時，每學(xué)期從學(xué)生中評選讀書先進(jìn)個人，閱讀之星給予大力表彰。

第五篇：創(chuàng)建書香班級方案

創(chuàng)建書香班級方案

棋山中心小學(xué)六年級一班班委

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！為積極配合學(xué)校“營造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動。我班特制定創(chuàng)建書香班級方案

一、特色班級建設(shè)的目標(biāo)：

1、以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個性。

2、要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生。

3、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

4、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

5、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

6、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

7、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

二、特色班級建設(shè)的原則：

“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個個成才”。

口號：“我讀書、我寫作、我快樂”

班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟。

三、特色班級建設(shè)的理念

1、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

2、讓學(xué)生感悟語言的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。

四、特色班級建設(shè)的內(nèi)容

1、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。

（2）、讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

（3）、征集讀書名言：在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長?！薄昂脮x來讓人余香滿口，回味長久?！??可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、辦讀書博覽會：

（1）、建立班級讀書長廊，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（2）、在后面的黑板上，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。每天早讀課帶學(xué)生誦讀古詩詞或兒歌，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。

（3）、利用早讀、寫字課，每天請一位學(xué)生讀自己喜歡的故事或兒歌。

3、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本圖書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

4、建立讀書成長冊：（也叫采蜜本）

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

五、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。

1、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。

“小手拉大手，同讀一本書”活動基本要求如下：

（1）督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。

（2）為孩子購買一些文學(xué)書籍。

（3）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

2、開展評比活動。促進(jìn)讀書氛圍的形成。

評選讀書小明星：根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月都對學(xué)生進(jìn)行星級評比。