第一篇：學(xué)會(huì)感恩 做最美少年

學(xué)會(huì)感恩 做最美少年

每班以班主任為圓心圍成一個(gè)大圓（如果班級(jí)人數(shù)特多班主任調(diào)整圍成一個(gè)內(nèi)小外大的同心圓）。

一、暖場(chǎng)游戲：桃花朵朵開(kāi)(音樂(lè)《桃花朵朵開(kāi)》)主持：“桃花朵朵開(kāi)！”學(xué)生集體：“桃花幾朵開(kāi)？”主持：“桃花3（4、5）朵開(kāi)！”學(xué)生立刻3人（或4人、5人）抱在一起，聽(tīng)教師說(shuō)“?！?，學(xué)生就不許在跑動(dòng)了，沒(méi)有找到“組織”的，以及“組織”中成員不對(duì)的，“獎(jiǎng)勵(lì)”5個(gè)蘿卜蹲(請(qǐng)各位班主任做好監(jiān)督)。要求學(xué)生一定要聲音洪亮，整齊一致，如果沒(méi)有達(dá)到要求，教師可以多喊幾遍“桃花朵朵開(kāi)！”

二、感恩父母

1.借上面的游戲談感悟。

剛才的游戲你們玩的開(kāi)心嗎?大家表現(xiàn)真棒，請(qǐng)大家舉起大拇指為自己點(diǎn)贊！希望在接下來(lái)的活動(dòng)中大家表現(xiàn)更棒，愿意把最好的你，展現(xiàn)給我嗎?請(qǐng)同學(xué)們乖乖坐到草坪上，閉上眼睛，靜靜的聽(tīng)這首歌《留守的孩子》。個(gè)聽(tīng)到這里我們?cè)賮?lái)聯(lián)系上面的游戲，如果我把剛才的游戲叫做《無(wú)家可歸》，如果你就是剛才落單的孩子，沒(méi)有找到家，那你此刻感到怎么樣？（孤單、孤獨(dú)、被拋棄、沒(méi)依靠、失落、擔(dān)心）。當(dāng)你找到家的時(shí)候呢？（溫暖、有力量、安全、塌實(shí)）是呀，有家的地方就溫暖，有人陪伴的日子就快樂(lè)，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是我們生活中最?lèi)?ài)我們的人,分享母愛(ài)、父愛(ài)故事。

2．故事激情（歌曲 《天亮了》）（1）.地震中母愛(ài)的故事

在震區(qū)，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。雙手扶著地支撐著身體……救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)！”他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個(gè)孩子，還活著。”經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大。因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！币?jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了！手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了！

這是一個(gè)震撼所有人心靈的母愛(ài)的故事。這個(gè)故事使我想起了一句話(huà)：“流星劃過(guò)只是一瞬間，但卻釋放出了最大的美麗?！?/p>

母親，是一種歲月。在坎坷的人生旅途中，承受著最多的痛苦，背負(fù)著最多的壓力，咽下最多的淚水，但仍以愛(ài)，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，面對(duì)著人生，面對(duì)著她的孩子！

（2）、講述父愛(ài)的故事（音樂(lè)《父親》）

父親，這個(gè)象征著偉岸，象征著力量的名字，多少次溫暖著我們的心房。古往今來(lái)，父愛(ài)的故事千千萬(wàn)，這所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的畫(huà)面。請(qǐng)一位同學(xué)朗誦的散文《父愛(ài)的味道》。

父愛(ài)的味道

父愛(ài)包含著好多種味道。一個(gè)父親給孩子的種種味道會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)享受一切美好的東西。

我們從哇哇啼哭的嬰兒長(zhǎng)大，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)心酸事呢？一天，一道數(shù)學(xué)題把我搞得焦頭爛額，憑爸爸想盡一切辦法給我講解，我還是一臉迷茫。爸爸說(shuō)：“就你這樣，還考第一呢？我看還是算了吧！”這句話(huà)刺傷了我的自尊心，我振作起來(lái)，用盡自己的腦細(xì)胞，苦苦思考，最終解開(kāi)了這道難題。爸爸看到后比我還興奮。在這件事情上，爸爸用諷刺的方式教我學(xué)會(huì)忍耐、發(fā)奮。這就是父愛(ài)的一種味道——酸!甜，是父愛(ài)的另一種味道：它很輕柔，像一絲春風(fēng)吹著茵茵小草。當(dāng)爸爸帶我去云南旅游時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了自豪，真想向同學(xué)們驕傲地喊一聲：“看，我去過(guò)祖國(guó)的南方！”當(dāng)爸爸抱著生病的我奔走在去醫(yī)院的路上時(shí)，我就像一只倍受呵護(hù)的小雞。此時(shí)我覺(jué)得爸爸像一盞明燈照亮了我。這就是父愛(ài)中“甜”的味道，它讓我明白了享受和感恩。

父愛(ài)還有一種味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爺爺想種點(diǎn)蔬菜，爸爸為了訓(xùn)練我的生存能力，就讓我去幫忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛?？墒前职忠稽c(diǎn)不心軟，還說(shuō)：“我們小時(shí)候拔草、鋤地、收麥子樣樣都干，在家還得幫大人做飯，喂豬。我是想讓你多學(xué)一點(diǎn)生活本領(lǐng)呀！”我靜下心來(lái)，仔細(xì)一想，覺(jué)得這也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。這種愛(ài)讓我懂得了“責(zé)任”與“生存”。最后是一種刺激的愛(ài)——辣。小時(shí)候，爸爸逼我彈琴，我的淚如斷線(xiàn)的珠子，雖然如此，爸爸仍鐵著心，一遍又一遍地逼著我練，我就是這樣被這種“辣”式教育逼到了電子琴九級(jí)，它讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)和忍耐。

父愛(ài)的四種味道所表達(dá)的感情，凝結(jié)著父親對(duì)我們的一片愛(ài)心，包含著對(duì)我們的殷切希望。我們要珍惜這可貴的味道，感恩父愛(ài)、感謝偉大的父親！

3.有感而發(fā)。

聽(tīng)了地震中母愛(ài)的故事，品味了父愛(ài)的感人味道之后，同學(xué)們一定會(huì)有很多感悟。下面讓我們一起來(lái)分享彼此的感受和體會(huì)好嗎？從今天你將為父母做點(diǎn)什么呢？

三、感恩一路有你（同學(xué)、老師）

1.游戲體驗(yàn)：人椅搭建

游戲規(guī)則：（1）．每班圍成一圈；(2)．每位學(xué)生將雙手放在前面一位學(xué)生的雙肩上；（3）．聽(tīng)從老師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)生的大腿上；（4）．坐下后，老師再給予指令，讓學(xué)生叫出自己班的口號(hào)。例如“齊心協(xié)力、勇往直前”；（請(qǐng)班主任做好指導(dǎo)和協(xié)助）（5）．最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組搭建速度快，并堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。

游戲感悟。（人椅能成功搭建，首先感謝班主任老師的指導(dǎo)和幫助，感謝同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，感謝同學(xué)在游戲中給自己帶來(lái)的快樂(lè)。）

2.抒情謝師。

同學(xué)們?cè)趧偛哦潭痰挠螒蛑?，有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，在起關(guān)鍵作用的人是誰(shuí)？對(duì)，是你們的老師。在你們生活中，是誰(shuí)教給你知識(shí)，啟迪了你的智慧？有是誰(shuí)教會(huì)你做人的道理，升華你的靈魂？人的一生兩三萬(wàn)天，彈指一揮間，用到學(xué)習(xí)上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著你。同學(xué)們，可是今天我和咱們老師交流的時(shí)候聽(tīng)到了這么幾種想象:有些同學(xué)走在街上，碰到自己學(xué)校的老師會(huì)不自覺(jué)地把他躲開(kāi)；有的同學(xué)背后在講老師的壞話(huà)；更有甚者給老師起綽號(hào)。我不知道你是否曾經(jīng)做過(guò)。然而，張老師要告訴你什么，老師像媽媽一樣，老師是你生命的恩人。每當(dāng)你放學(xué)以后，你在游戲廳里玩耍，你去踢足球，你玩得很開(kāi)心的時(shí)候，你知道老師在做什么，老師還在辦公室里備課搞教研。當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，也許在學(xué)校的樓上還亮著一盞燈，那是你的老師還在批改著你們的作業(yè)。老師也是人啊，老師也是有父親、母親，老師也是有孩子的，有多少老師，在父母有病的時(shí)候不能照顧，在孩子哭泣的時(shí)候不能陪伴……。老師是不容易的，每一個(gè)當(dāng)老師的，當(dāng)她選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候就意味著一生的奉獻(xiàn)。人民教師，多偉大的一個(gè)稱(chēng)謂。

我想問(wèn)同學(xué)們，孩子們，你愛(ài)你的老師嗎？從心理學(xué)來(lái)講，當(dāng)一個(gè)人講話(huà)，用內(nèi)心發(fā)出的聲音是宏亮的，當(dāng)一個(gè)人講話(huà)，口是心非的時(shí)候，說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是拖著長(zhǎng)音的。再一次回答我，你愛(ài)你的老師嗎？愛(ài)老師，那你的能回憶起對(duì)你影響較大的老師的故事嗎？（小組分享）

故事說(shuō)完了，想不想當(dāng)面謝謝你的恩師呢？（學(xué)生當(dāng)面謝師。）

讓各班同學(xué)用自己的方式感謝老師（為老師送花，唱首歌，為老師系紅細(xì)帶，大喊老師我們愛(ài)你！擁抱老師等等）（音樂(lè)《老師》）

請(qǐng)同學(xué)們跟我深情朗誦這首詩(shī)歌，一定要讀出你對(duì)老師的感激，用你的聲音感動(dòng)在場(chǎng)的每一位老師。

感謝

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候；我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林。讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。謝謝你們一路伴著我成長(zhǎng)，謝謝你們溫暖我的人生。親愛(ài)的老師，你們辛苦了！我們愛(ài)你！

四、學(xué)做感恩人，讓愛(ài)永傳遞(感恩學(xué)校、社會(huì))同學(xué)們請(qǐng)把我們的眼界再往大里看看，一年來(lái)我們的學(xué)校變化大不大?請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)學(xué)校都有了哪些變化？是呀學(xué)校的變化讓我們的學(xué)校已經(jīng)變成了鄉(xiāng)村最美的校園，在這里我們有一群最美的老師，但你們是他們最美的學(xué)生嗎？有同學(xué)笑了，有同學(xué)低下了頭，的確老師聽(tīng)說(shuō)咱們同學(xué)哪些不美的行為：

1、在桌椅、墻壁隨意涂鴉，踢門(mén)、踢墻，破壞公物。

2、言語(yǔ)粗俗，出口成臟。

3、不尊重老師，侮辱同學(xué)，給同學(xué)取不雅的綽號(hào)；未經(jīng)允許亂翻別人的東西。

4、欺負(fù)弱小，破壞團(tuán)結(jié)，打架斗毆。

5、在樓道追逐打鬧，高聲喧嘩。

6、浪費(fèi)水電、糧食。

7、亂扔垃圾，踐踏草地，破壞環(huán)境。

8、抄襲作業(yè)，考試作弊。

聽(tīng)到老師說(shuō)的現(xiàn)象，你有好方法改正或幫同學(xué)糾正嗎？ 其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的眼神，課后那份認(rèn)真完成的作業(yè)，在校園隨手撿起的紙片，珍惜每天早上發(fā)放的早餐，洗完手后擰緊的水龍頭，你的一個(gè)壞行為的改正，對(duì)幫助了的同學(xué)說(shuō)一聲謝謝，對(duì)老師的一句問(wèn)候，遞給媽媽的一杯熱茶等等，這些看似簡(jiǎn)單的舉動(dòng)都是我們?cè)诟卸鳎屛覀冊(cè)僬镜拿恳晃煌瑢W(xué)都學(xué)會(huì)用心感恩，做校園里最美的少年。

唱響校歌，表達(dá)對(duì)校園生活的感恩。

聽(tīng)說(shuō)我們的校歌是我們的校長(zhǎng)和老師花費(fèi)了幾個(gè)晚上休息的時(shí)間為大家寫(xiě)出來(lái)的，請(qǐng)用你們最動(dòng)聽(tīng)的聲音唱響我們的校歌，以此來(lái)表達(dá)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和美好校園生活的感謝！

五、寫(xiě)感恩寄語(yǔ)，結(jié)束活動(dòng)。(音樂(lè)《感謝》)感恩父母給了我生命，感恩老師啟迪了我的智慧，感恩伙伴給了我快樂(lè)，感恩校園給了我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感恩社會(huì)給了我們優(yōu)厚的教育政策，感恩大自然給予我們的一切，同學(xué)們感恩的話(huà)語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，請(qǐng)用你的筆寫(xiě)出你最真摯的感恩寄語(yǔ)（可以寫(xiě)給你的父母、老師、同學(xué)、甚至給予你幫助的如何一個(gè)人），貼在感恩條幅上，并簽上你的名字。

感恩活動(dòng)才剛剛開(kāi)始了，我們感恩的行動(dòng)不能停止，我們要用自己的手把自己打造成美麗校園里的最美少年！

活動(dòng)準(zhǔn)備：一條橫幅、便利貼10本、紅絲帶10-20根、鮮花2-3束。

第二篇：做最美少年演講

頌中華美德 做最美少年

杜村小學(xué)五年級(jí) 溫舒雅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是杜村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生溫舒雅。今天我演講的題目是《頌中華美德，做最美少年》。

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，它具有上下五千年的文明歷史，擁有博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想文化。中華美德就像脊梁，支起人們挺起胸膛；中華美德就像號(hào)角，鼓舞人們前進(jìn)的腳步。

古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”記得很小的時(shí)候，我就對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)好奇，每當(dāng)我看到紅紅的花，綠綠的草，青青的山，白白的云，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻沂且幻?huà)家，該有多好啊！”于是，我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了美術(shù)培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許許多多困難和挫折。每逢周末，媽媽就帶我去孝義畫(huà)畫(huà)，要坐車(chē)往返一百多里路。當(dāng)時(shí)僅僅五歲的我，一坐車(chē)就暈車(chē)，每次學(xué)習(xí)，我都要承受同齡孩子難以忍受的痛苦，外出求藝學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是件不容易的事情，如果遇上雨雪天，就更不方便了，但不管多么勞累，多么艱苦，我都十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。期間，我也多次想過(guò)要放棄，但媽媽總是鼓勵(lì)我，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有苦哪有甜。要想學(xué)到真正的本領(lǐng)，就要有頑強(qiáng)的毅力和戰(zhàn)勝困難的決心?！痹趮寢尩慕虒?dǎo)下，漸漸地，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，我終于在培訓(xùn)班取得了優(yōu)異的成績(jī)。看著自己一本本等級(jí)證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)，我覺(jué)得“千里之行始于足下”并不是一句空話(huà)。一點(diǎn)一滴的小善會(huì)逐漸提升我們的境界和認(rèn)識(shí)，這就是“積善以成德”的道理。

讀了《中華美德誦》這本書(shū)，我更是感觸頗深，尤其是“最美司機(jī)”吳斌叔叔的故事深深地震撼著我的心靈。吳斌叔叔在危急時(shí)刻忍住劇痛，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在24秒內(nèi)完成了生命最后一系列精準(zhǔn)的停車(chē)動(dòng)作，將客車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在了安全區(qū)域。車(chē)上24名乘客安然無(wú)恙，而吳斌叔叔卻因傷勢(shì)過(guò)重，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。在“最美司機(jī)”身上，我看到了中華美德的力量。

在生活中，我雖然還沒(méi)有做出像“最美司機(jī)”那樣驚天動(dòng)地的大事，但是我時(shí)時(shí)盡我所能成為一名“最美少年”——熱愛(ài)集體、刻苦學(xué)習(xí)、默默奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)，當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候能夠主動(dòng)伸出援助之手。

今年剛開(kāi)學(xué)，我校一年級(jí)的范靜怡同學(xué)，因病不能到校，多家醫(yī)院確診患了嚴(yán)重的腦瘤，生命垂危。這個(gè)消息如晴天霹靂，霎時(shí)間，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們都沉浸在痛苦之中。靜怡的姐姐與我同班，我從她口中得知，小靜怡住院需要一大筆治療費(fèi)，而她家并不富裕。作為一名班長(zhǎng)，我心急如焚，英雄的精神激勵(lì)，中華美德的傳承，使我自發(fā)地在班內(nèi)帶動(dòng)同學(xué)們掀起拯救生命的愛(ài)心活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谖业膸?dòng)下，不約而同地同意捐獻(xiàn)愛(ài)心，大家都發(fā)自?xún)?nèi)心地把自己節(jié)省下來(lái)的壓歲錢(qián)投入到愛(ài)心捐款箱中。這一行動(dòng)贏(yíng)得了全校師生的一致好評(píng)，大家都積極響應(yīng)，紛紛伸出援手，10元，20元，50元，100元??全校共捐了三千多元，并及時(shí)送到了靜怡父母的手中，她的家人感動(dòng)得熱淚盈眶，給學(xué)校送來(lái)了一封封感謝信。這就以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了愛(ài)的力量，弘揚(yáng)了中華美德。

同學(xué)們，我們要做二十一世紀(jì)的接班人，首先要成為中華美德的傳承者，我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)生活中，用行動(dòng)來(lái)踐行我們民族的傳統(tǒng)美德，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們從點(diǎn)滴做起，和美德拉手同行，做最美少年！

第三篇：踐行《守則》做最美少年

踐行《守則》做最美少年

我是葫蘆島學(xué)院附小的學(xué)生。首先，我要感謝各位老師和同學(xué)，對(duì)我一直的關(guān)心和愛(ài)護(hù),使我不斷的成長(zhǎng)。雖然我年紀(jì)小，我處處以身作則，要求上進(jìn)，在我的努力下，我在校間連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱(chēng)號(hào)，在“紅領(lǐng)巾牽動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)子，藍(lán)天下同讀一本書(shū)”捐書(shū)活動(dòng)中，被評(píng)為“愛(ài)心捐書(shū)明星”，在“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書(shū)法比賽”中榮獲硬筆書(shū)法三等獎(jiǎng)，在英語(yǔ)演講比賽中獲得三等獎(jiǎng)，在“中國(guó)郵政杯幼兒繪畫(huà)與故事大賽”系列活動(dòng)——“我的中國(guó)夢(mèng)”創(chuàng)意繪畫(huà)比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我興趣廣泛，喜歡打乒乓球，吹葫蘆絲、雙管巴烏，但我最喜愛(ài)讀書(shū)，小小的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。上一年級(jí)時(shí)就喜歡讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《不一樣的卡梅拉》、《神奇校車(chē)》、??二年級(jí)時(shí)我喜歡讀《小牛頓科學(xué)館》、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《小豬唏哩呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》、??三年級(jí)我讀了《三國(guó)演義》、《西游記》、《岳飛傳》、《皮皮魯與魯西西傳》等。隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)使我學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了不少道理，同時(shí)也提高了我的作文水平。別人能做到的，我也能做到，別人做不到的，我也一定要努力做到，我處處以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校，能夠關(guān)心他人，尊敬老師，熱心幫助同學(xué)，學(xué)校的一些活動(dòng)我積極參加，我的所做作為得到同學(xué)的贊揚(yáng)和老師的認(rèn)可。我這次要競(jìng)選的是踐行《守則》做最美少年，我不敢說(shuō)我是最棒的，但是我會(huì)盡力亮出自己的風(fēng)采。如果我這次競(jìng)選成功，我會(huì)努力使自己更加優(yōu)秀，在各方面起帶頭作用。一切的競(jìng)爭(zhēng)重在參與，不論成敗與否，參與了，我就是勝利者，我還會(huì)繼續(xù)努力，我雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有光輝的業(yè)績(jī)，但我會(huì)坦然做好一個(gè)全新的自己。希望大家支持我，我不會(huì)讓大家失望！謝謝！

第四篇：講誠(chéng)信做最美少年

講誠(chéng)信，做最美少年

演講者

四（2）班

鄧婉瑩

指導(dǎo)老師

吳秀明

各位評(píng)委老師：大家好＝我今天要演講的題目是《講誠(chéng)信，做最美少年》。

大家都知道我們夏二中心小學(xué)秉承“美麗人生從這里啟航”的辦學(xué)理念，在“做美的人，做美的事”的校訓(xùn)指引下，我們時(shí)刻提醒自己做個(gè)新世紀(jì)最美少年。

什么才是最美少年呢＜

我想可以從“最美司機(jī)”吳斌和“最美老師”張麗莉身上找到答案。“最美司機(jī)”吳斌在三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎的危難時(shí)刻，強(qiáng)忍劇痛，挽救了24名乘客的生命。“最美老師”張麗莉在車(chē)輛撞向?qū)W生的危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，致使雙腿截肢。他們選擇把苦難留給自己，而把幸福留給別人，在他們身上，彰顯了愛(ài)崗敬業(yè)，舍己為人，關(guān)愛(ài)生命的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。作為小學(xué)生，我們可能做不了那樣的轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。我認(rèn)為最美少年品質(zhì)之一就是“誠(chéng)實(shí)守信” , 誠(chéng)實(shí)守信，是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣光大華夏，耀我中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。

俗話(huà)說(shuō)，“人無(wú)信，無(wú)以立?！敝v的是一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就無(wú)法在社會(huì)上生存。我記得有一次，爸爸要我交35元給鄰居，結(jié)果自己貪吃，把錢(qián)花了，后面還騙爸爸說(shuō)把錢(qián)給了鄰居。爸爸后來(lái)把我痛扁了一頓之后給我講了“狼來(lái)了”故事。我終于明白一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，爸爸不會(huì)喜歡，別人也不會(huì)相信自己，自己會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)寂寞的人。我還清晰記得在一次語(yǔ)文課上，吳老師告訴我們，誠(chéng)信是一筆巨大的財(cái)富，擁有了它,就擁有了朋友，擁有了朋友就擁有了順暢的成功之路。我們青少年，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至美至純的時(shí)期。有必要把誠(chéng)信高高舉起，讓人人都能看見(jiàn)，并被她的光芒吸引。讓她逐漸浸潤(rùn)，深入人心；像一縷清風(fēng)，吹過(guò)田野，吹開(kāi)人們心扉。

有人說(shuō)，誠(chéng)信是三月的春風(fēng)，是五月的花海；有人說(shuō)誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)富；誠(chéng)信還是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。

同學(xué)們，讓我們以誠(chéng)實(shí)守信為起點(diǎn)，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)新世紀(jì)的最美少年吧＝讓胸前的紅領(lǐng)巾高高飄揚(yáng)，讓祖國(guó)因我而更加美麗＝謝謝大家＝我的演講結(jié)束了＝

第五篇：“踐行守則，做最美少年”

“踐行守則，做最美少年”----------我校舉行第十一周主題升旗儀式

“新的一周開(kāi)始了,這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,這又是一次快樂(lè)的啟程。今天我們聚在一起迎來(lái)了這莊嚴(yán)而又圣神的一刻，南一小學(xué)的每一名學(xué)生一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們都在努力以自己出色的表現(xiàn)為學(xué)校增光添彩?！?/p>

在主持人慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)聲中，第十一周六（6）中隊(duì)以“踐行守則，做最美少年”為主題的升旗儀式，正式開(kāi)始。（主持人馬喬恩）

升旗手事跡介紹：

孔翊寧同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師得力的小助手。她在學(xué)習(xí)上勤奮努力，積極向上。深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。在老師眼中，她很能干，每次布置的任務(wù)總能認(rèn)真細(xì)致的完成，深得老師的信賴(lài)。在同學(xué)眼中，她是我們共同學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們不可缺少的一位家人。

作為小組長(zhǎng)，孔翊寧同學(xué)能充分調(diào)動(dòng)小組成員積極參與小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了小組長(zhǎng)在課上起到的組織作用，得到了同學(xué)的廣泛贊賞。希望今天成為升旗手的她，在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)努力，再攀高峰！（主持人王靜怡）

國(guó)旗下講話(huà)：

1、同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)，“水入方杯則方，入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成。

2、新的《中小學(xué)生守則》，能夠幫助我們小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。

3、在成長(zhǎng)的道路上，我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，做個(gè)乖巧，懂事，勤奮好學(xué)、陽(yáng)光快樂(lè)的孩子！這就是我們最美少年的追尋和詮 釋?zhuān)?/p>

4、在學(xué)校，我們要愛(ài)學(xué)習(xí)。上學(xué)不遲到，不早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，并獨(dú)立按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。關(guān)心、團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。

1、在家里，我們要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，我們要謙虛有禮，尊老愛(ài)幼，我們要主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做力所能及的事，自理能力強(qiáng)，做媽媽的好幫手。

他們的笑容就是對(duì)我最好的肯定！

合：我們要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，做一個(gè)品質(zhì)高尚，講文明，講禮儀的人，要規(guī)范我們的行為習(xí)慣，讓我們終身受益。也讓我們行動(dòng)起來(lái)共同監(jiān)督，共同奮斗，為建一個(gè)文明的班集體，文明的學(xué)校，而共同努力。

2、文明如一縷春風(fēng)，吹散了我們心頭的陰霾，常伴我們左右； 3.文明如一朵鮮花，裝點(diǎn)我們的生活，陪伴我們同行；

4、文明如一粒種子，伴隨我們的成長(zhǎng)，在知識(shí)禮儀的滋潤(rùn)下，逐漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

合：既然是花，我們就會(huì)開(kāi)放，既然是樹(shù)，我們就要長(zhǎng)成棟梁!這就是我們成長(zhǎng)的方向!

1、文明就是見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，文明就是擰好水龍頭，2、文明就是不亂丟垃圾，文明就是愛(ài)護(hù)一草一木，3、文明就是尊重他人，文明就是能握手就不握拳，4、文明就是公交車(chē)上的一次讓座，文明就是在公眾場(chǎng)所保持安靜。

合：文明就在我們身邊，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)行為，就能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)民族的美德，一個(gè)時(shí)代的精神，一個(gè)社會(huì)的文明。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。

結(jié)尾：

1、東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落星如雨。

2、煙花璀璨奪目，但僅炫美于一時(shí)。文明禮儀之美方能百世不殞

3、同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧！

4、我們生活在這個(gè)幸福美好的時(shí)代，我們每個(gè)人應(yīng)該擁有積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。

合、今天我們站在國(guó)旗下，懷著一顆激動(dòng)和感恩之心，站在我們南一小學(xué)的舞臺(tái)上。從現(xiàn)在開(kāi)始從身邊的小事做起，我們就是最美少年！我們會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛輝煌的明天！

升旗儀式結(jié)束后，同學(xué)們滿(mǎn)懷斗志，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。就像孩子們說(shuō)的那樣，從身邊的小事做起，從我做起，他們就是最美少年，我們共同努力，南一小學(xué)一定會(huì)有更加美好的明天！