第一篇：2018年春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2018年春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，同學(xué)們：

大家下午好！春闌夏始，陽(yáng)光明媚，在這百花競(jìng)艷，鶯歌燕舞的季節(jié)里，華龍學(xué)校1400余名師生滿(mǎn)懷激情列隊(duì)集會(huì)，對(duì)百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎！同時(shí)，我代表全校師生員工向多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注關(guān)心和支持的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！

撫今思昔，華龍學(xué)校于2000年建校, 迄今已走過(guò)了十八個(gè)春秋的發(fā)展歷程。在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生繼往開(kāi)來(lái)的勵(lì)精圖治，依托社會(huì)各界朋友的大力支持，華龍學(xué)校在風(fēng)雨兼程中毅然穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，邁出了創(chuàng)建民辦學(xué)校的特色之路?，F(xiàn)在我校辦學(xué)設(shè)施比較齊全，成為一所擁有20個(gè)教學(xué)班，1400余名師生辦學(xué)規(guī)模的全日制封閉式初級(jí)中學(xué)，學(xué)校生源輻射縣內(nèi)外十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的120多個(gè)自然村。為適應(yīng)黨和國(guó)家“科教興國(guó)”、“人才強(qiáng)國(guó)”的偉大戰(zhàn)略，為響應(yīng)縣教育局提出的“學(xué)校必須以教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的英明號(hào)召，我校自建校之日起就嚴(yán)抓教學(xué)管理和學(xué)生管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)。我們對(duì)許多民辦學(xué)校進(jìn)行了考察，總結(jié)了他們的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取了他們失敗的教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)集思廣益，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：教育教學(xué)質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線。于是我校在遵循 “依法制校，以德育人”的發(fā)展思路前提下，時(shí)刻把“質(zhì)量強(qiáng)?！弊鳛樽约旱氖滓?zé)任。華龍學(xué)校建校十八年來(lái)，始終堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭。因?yàn)椤皣?yán)”，我們用鐵的紀(jì)律鑄就了學(xué)生金的人格，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣；因?yàn)?“嚴(yán)”，我們靠教學(xué)成績(jī)?cè)杏藭r(shí)代英才，進(jìn)一步驗(yàn)證了嚴(yán)師出高徒的真理；因?yàn)椤皣?yán)”，我們贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可和贊譽(yù)，使“管理嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正”的華龍精神被廣泛傳頌。華龍學(xué)校更是把“學(xué)生招得來(lái)、留得住、送得出”作為培養(yǎng)目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生“用高分去升學(xué)，用智慧去成才，用快樂(lè)去生活，用幸福去做人”。

為了使家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步了解華龍、支持華龍、配合華龍，今天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我要向大家匯報(bào)一下我校以下幾個(gè)方面的教育教學(xué)管理情況。

一、華龍學(xué)校的教學(xué)成績(jī)永遠(yuǎn)是全縣的一面旗幟。

建校之初的第一屆畢業(yè)生被縣重點(diǎn)高中錄取28人，結(jié)束了趙堤鎮(zhèn)多年以來(lái)不 出一中十中生的歷史。從此以后，華龍學(xué)校成為了全縣關(guān)注的焦點(diǎn)，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)（包括滑縣高平、桑村等）學(xué)生生源大批涌入，升學(xué)率逐年攀升。特別是去年我校中考成績(jī)?cè)倮m(xù)輝煌：參加中考的395名畢業(yè)生被長(zhǎng)垣縣普通高中錄取252人，其中趙天豪、苗志碩、吳帥凡三名同學(xué)被河南宏力學(xué)校提前免費(fèi)錄??；2017年華龍學(xué)校七、八、九年級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)谌h“初中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”中，均贏得了A類(lèi)學(xué)校第一名；全校51名科任教師中有44人被縣教體局評(píng)為“教學(xué)標(biāo)兵”，占教師總數(shù)的86.3%。

二、教師培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)備的更新是華龍學(xué)校砥礪前行的不竭動(dòng)力。

優(yōu)秀的成績(jī)離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的教師。華龍學(xué)校為了打造一支吃苦耐勞、知識(shí)豐富、積極向上、精于施教的教師團(tuán)隊(duì)，我們進(jìn)一步加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。主要采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，努力學(xué)習(xí)外地市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及做法，全面提高一線教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)董事長(zhǎng)的安排及學(xué)校提升教師素質(zhì)需要，我校于去年秋冬季節(jié)先后兩次派老師到焦作沁陽(yáng)永威學(xué)校和其他先進(jìn)的兄弟學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，今年春季又邀請(qǐng)縣教體局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校調(diào)研指導(dǎo)。我們通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座或觀摩教學(xué)，回校后，再組織專(zhuān)題講座，與教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)展公開(kāi)賽課評(píng)課，達(dá)到了資源共享、自我提升的目的。課堂上為了有利展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、提高授課效果，我校及時(shí)更新了教學(xué)設(shè)備，投資40多萬(wàn)更換了教室的多媒體設(shè)施，全部安裝了目前最先進(jìn)的觸屏式電子白板和展示平臺(tái)。

三、養(yǎng)成教育和課堂行為習(xí)慣是華龍學(xué)生取得成績(jī)的有力保證。

促成學(xué)校養(yǎng)成教育和學(xué)生良好習(xí)慣，關(guān)鍵還得需要全體領(lǐng)導(dǎo)、老師正面引導(dǎo)、齊抓共管，讓學(xué)生從身邊的點(diǎn)滴小事做起。我校嚴(yán)格執(zhí)行教室常規(guī)和不定時(shí)查課制度，組織老師課堂上深入教室，督查記錄教師的授課情況與學(xué)生的聽(tīng)課情況（包括學(xué)生的課擺、坐姿及各種違紀(jì)現(xiàn)象）；實(shí)行一天13節(jié)課不間斷詳實(shí)做好監(jiān)控記錄并進(jìn)行通報(bào)和表?yè)P(yáng)，切實(shí)做到向課堂45分鐘要效益；課下餐廳寢室輪流值班、全員參與，發(fā)現(xiàn)記錄學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。這些做法使我們的學(xué)生只要一踏進(jìn)華龍校園就會(huì)處在老師的監(jiān)護(hù)之下、關(guān)愛(ài)之中，從而促使他們沿著正確的道路健康茁壯成長(zhǎng)。

四、培優(yōu)補(bǔ)差、因勢(shì)利導(dǎo)是華龍學(xué)校追求特色教育的發(fā)展方向。

教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)不單指學(xué)生的文化課分?jǐn)?shù)，學(xué)生各方面的成功成才都是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一部分。華龍學(xué)校在教學(xué)管理的不斷探索中逐漸認(rèn)清了培養(yǎng)學(xué)生的正確方向：教學(xué)中既要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，又要注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕單純就教學(xué)抓教學(xué)的陳舊現(xiàn)象?；诖?，我校去年針對(duì)招收的小學(xué)六年級(jí)部分低分學(xué)生（甚至語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科總分均不到120分），利用暑假給他們免費(fèi)進(jìn)行了一個(gè)月的補(bǔ)課。補(bǔ)習(xí)功課期間，我們不但為學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固文化知識(shí)，教他們?nèi)绾吻笾?，還特別注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，對(duì)他們進(jìn)行信心教育、誠(chéng)信教育、挫折教育、成功教育等，教他們?nèi)绾巫鋈恕＝?jīng)過(guò)一個(gè)月的暑假補(bǔ)習(xí)，取得了顯著成績(jī)：暑假開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)期間，最堅(jiān)強(qiáng)的是他們，開(kāi)課半學(xué)期的期中考試成績(jī)排名中，七（1）班的楊芊卿、高晶，七（2）班的黃安博，七（3）班的趙嘉欣、陳帥賜、楊銘、陳夢(mèng)凡，七（4）班的劉言、史鄭康，七（5）班的劉宇坤、劉理寧，七（6）班的李帥杰、夏坦坦、史帥杰等同學(xué)都已躍居全年級(jí)450多名學(xué)生中的上中等學(xué)生行列（招生錄取時(shí)，他們可都是排在年級(jí)最后的學(xué)生）；更加可喜的是期末考試后劉宇坤竟然拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，黃安博同學(xué)現(xiàn)在已成為班級(jí)的優(yōu)秀班干部。由此可見(jiàn)，我們孩子的潛力和能力是多么的驚人呀！如果說(shuō)以上的低分后進(jìn)學(xué)生是我們補(bǔ)差的成功經(jīng)驗(yàn)，那么現(xiàn)在的八年級(jí)重新編制快慢班，更是我們培優(yōu)補(bǔ)差的繼續(xù)踐行。當(dāng)然不同的孩子畢竟?jié)撡|(zhì)和喜好不一樣，有的熱衷于學(xué)習(xí)文化知識(shí)，有的卻偏愛(ài)于文體活動(dòng)。為了適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，張揚(yáng)其個(gè)性，我校組建了籃球、乒乓球、跳繩、音樂(lè)、硬筆書(shū)法、美術(shù)、經(jīng)典誦讀、激情演講、英語(yǔ)口語(yǔ)、象棋、軍旗、跳棋等15個(gè)社團(tuán)，利用大課間和課外活動(dòng)時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下有序地開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。

五、嚴(yán)格要求下關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生生活體現(xiàn)華龍溫馨的家園。家長(zhǎng)們把孩子送到華龍，就是對(duì)華龍的信任。華龍學(xué)生吃住在校，學(xué)校就是學(xué) 生的家園。勤勤懇懇搞服務(wù)，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)、如意生活是我們的辦學(xué)宗旨。教育管理學(xué)生必須做到嚴(yán)慈相濟(jì)、無(wú)微不至，學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師既要像嚴(yán)父一樣在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，又要像慈母一般在生活上關(guān)心體貼學(xué)生。天熱了，學(xué)校為學(xué)生熬綠豆水進(jìn)行降溫解暑；天冷了，學(xué)校為學(xué)生熬紅糖姜湯進(jìn)行取暖驅(qū)寒；變天了，班主任提醒學(xué)生添加衣服；就餐時(shí)，值班老師督促學(xué)生不挑食，吃飽、吃好；為了解決冬天飯菜變涼的問(wèn)題，學(xué)校專(zhuān)題研究，考察市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)保溫桶，確保了飯菜溫?zé)峥煽?；學(xué)生就寢時(shí)，學(xué)校實(shí)行通宵值班制，哪位學(xué)生睡姿不好，哪位學(xué)生被子掀開(kāi)了，生活老師及時(shí)給他糾正和整理，使每位學(xué)生都睡得香甜、睡得安穩(wěn)；起床后，他們又幫助學(xué)生室內(nèi)消毒、開(kāi)窗通風(fēng)、整理床鋪。就連前天九年級(jí)學(xué)生赴縣參加中招體育考試，臨行前，董事長(zhǎng)還不忘給學(xué)生發(fā)放雞蛋面包，補(bǔ)給能量、送考?jí)研?。這一切無(wú)不彰顯出華龍學(xué)校的溫馨與大愛(ài)。

以上就是我對(duì)家長(zhǎng)朋友們關(guān)于華龍學(xué)校教育教學(xué)管理方面的簡(jiǎn)單匯報(bào)。當(dāng)然，我校工作還有很多需要改善的地方：如個(gè)別教師教學(xué)手段單

一、教學(xué)方法陳舊，缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平跟不上；學(xué)校管理也有不完善之處，造成出現(xiàn)管理疏漏。這些不足，我們將在今后的工作中盡量克服，同時(shí)也期望各位家長(zhǎng)多多批評(píng)指正。

此外，我要向大家宣布的是：華龍學(xué)校2018年初中招生報(bào)名又要開(kāi)始了。如果今年您有親朋好友的孩子小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)該上初中了，請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們五一后即可到華龍學(xué)校進(jìn)行報(bào)名。有關(guān)具體的報(bào)名事宜，會(huì)后各班班主任會(huì)把招生簡(jiǎn)章發(fā)給學(xué)生，帶給家長(zhǎng)。

最后，我們真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)朋友們平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，坦誠(chéng)交流，同時(shí)也請(qǐng)大家會(huì)后能留下你們寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將不勝感激。我深信：華龍學(xué)校會(huì)在家長(zhǎng)朋友們的關(guān)心支持和監(jiān)督指導(dǎo)下會(huì)越辦越好。

再次感謝大家的光臨！并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福！謝謝大家。

第二篇：2017年春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2017年春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位大朋友：

大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但這一次卻是我們?nèi)w家長(zhǎng)最后一次聚在一起了，說(shuō)到這里我真有些傷感，這學(xué)期我們班部分孩子要進(jìn)入到小學(xué)了，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的，是幸福的。三年來(lái)相信我們?cè)谧母魑欢紴楸舜烁冻隽撕芏?！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。在這里我代表彩虹三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

這學(xué)期，沒(méi)畢業(yè)的孩子明年也是要畢業(yè)的，提前做進(jìn)小學(xué)準(zhǔn)備也是好的，我們可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期既是過(guò)渡期，也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式，并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來(lái)，主要是簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作、介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期人數(shù)還是42人，男生24名、女生18名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒評(píng)估情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在動(dòng)作協(xié)調(diào)性，體能方面語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、數(shù)學(xué)邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出，（比如跳繩舉例）一日活動(dòng)的常規(guī)也很有序，但是班級(jí)幼兒因?yàn)樯险n傾聽(tīng)習(xí)慣、家庭教育等各方面的差異，造成了幼兒間能力相差較大。（舉例語(yǔ)言表達(dá)、思維方面）但總體上每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。上學(xué)期在家長(zhǎng)的配合下，我們大家的共同努力下也取得了很多成績(jī)，我們班有兩月被評(píng)為文明班級(jí)，班級(jí)調(diào)研的反饋也較好，每學(xué)期有兩次的班級(jí)常規(guī)、和課堂教學(xué)調(diào)研。

二、本學(xué)期具體工作。

（一）重點(diǎn)做好幼小銜接工作。具體措施： 1．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣

為了能順利過(guò)渡到小學(xué)生活，現(xiàn)在我們大班延長(zhǎng)一堂課時(shí)間，大約是30—

35分鐘，和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng)，小學(xué)里要求基本要求：頭正，肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒服怎樣放，不可以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很容易分心。同時(shí)提醒孩子，當(dāng)你沒(méi)坐好時(shí)，老師會(huì)用眼神提醒你。其次，利用講故事，在講故事的過(guò)程中，要求孩子專(zhuān)心聽(tīng)、坐安穩(wěn)，在講故事的過(guò)程中我們可以根據(jù)故事內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩?wèn)題，或讓幼兒試著復(fù)述故事內(nèi)容。講故事時(shí)間逐漸延長(zhǎng)，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽(tīng)故事過(guò)程，不僅讓孩子練習(xí)了坐端正，還很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。2.掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我們感覺(jué)到，現(xiàn)在的孩子寫(xiě)字方面最大的問(wèn)題不是寫(xiě)不好字，而是寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，很多孩子在寫(xiě)字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問(wèn)題，對(duì)孩子的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見(jiàn)的問(wèn)題有：寫(xiě)字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書(shū)本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無(wú)名指和小指不蜷起來(lái)……這些主要是由于孩子年紀(jì)小，手腕力量不夠，所以在寫(xiě)字時(shí)為了寫(xiě)深寫(xiě)好，往往不自覺(jué)地用力，以致造成了不良的寫(xiě)字姿勢(shì)。不良的寫(xiě)字姿勢(shì)一旦形成，要改正就非常困難。所以，希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上糾正，而且要不厭其煩。在最近的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，還發(fā)現(xiàn)有小朋友個(gè)別數(shù)字不會(huì)寫(xiě)，例6、7、8，還有個(gè)別幼兒自己的名字不會(huì)寫(xiě)，有的會(huì)寫(xiě)，但筆順是不對(duì)的，希望家長(zhǎng)引起重視，在家多給予指導(dǎo)。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)。

我們自從上學(xué)前期開(kāi)始，一貫主張孩子自主，就是生活活動(dòng)自主。例如吃完餐點(diǎn)、午餐后，孩子們可以自主選擇畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩積木、做手工。但是發(fā)現(xiàn)：有些孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，愛(ài)拖拉，需要老師不斷的提醒。比如快的孩子已經(jīng)吃完，但慢的還沒(méi)有洗手。人家已經(jīng)去玩了，可等他吃好已經(jīng)要上第二節(jié)課，沒(méi)玩到了。這種現(xiàn)象對(duì)于入小學(xué)是非常不利的。小學(xué)里下課的準(zhǔn)備要孩子自己弄，沒(méi)有老師提醒的，下課要上好廁所（要自己擦屁股），要自己喝完水。所以希望家長(zhǎng)慢慢培養(yǎng)孩子這方面的能力。5月份我們孩子的午睡會(huì)有所調(diào)整，12點(diǎn)30分——2:00午睡，提早半小時(shí)起來(lái)，安排做計(jì)算、寫(xiě)字、做手工等活動(dòng)，為下學(xué)期上小學(xué)做準(zhǔn)備。

4.數(shù)學(xué)方面的滲透

這學(xué)期，我們要讓孩子掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算（比較抽象舉例）。

孩子帶書(shū)包以后，我們會(huì)適當(dāng)布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習(xí)慣。另外，讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表、日歷等本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫庹c(diǎn)和半點(diǎn)。在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了，做事要抓緊時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。5．營(yíng)養(yǎng)方面：

雖然這不是我們教師工作的重點(diǎn)，但是幼兒在園的吃也是家長(zhǎng)和我們老師所應(yīng)該關(guān)心的，因此每次進(jìn)餐都要仔細(xì)觀察每位幼兒，飯菜是否合胃口，飯量大不大，菜的營(yíng)養(yǎng)好不好，現(xiàn)在的餐點(diǎn)全部是我們幼兒園里自己做的，孩子們都挺喜歡吃的，每天午睡起床后都很期待，今天吃什么，孩子們會(huì)主動(dòng)問(wèn)。讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地吃好，吃飽，健康成長(zhǎng)?？偟恼f(shuō)來(lái)孩子們進(jìn)入本學(xué)期之后飯量明顯比去年增加了，因此家長(zhǎng)在家也可適當(dāng)讓孩子多吃點(diǎn)飯。個(gè)別肥胖的幼兒適當(dāng)少吃一些，二、講講家長(zhǎng)配合的一些工作

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你們多多包涵和諒解！

1．現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)您讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

2．上學(xué)期我們就讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備繩子，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在班里大部分孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了，還有三分之一的孩子不會(huì)跳繩，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注自己的孩子學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)會(huì)的在家要鼓勵(lì)多練習(xí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)我們會(huì)組織大班孩子進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試。另外還要學(xué)會(huì)運(yùn)球，小學(xué)里有S形的運(yùn)球考核，本學(xué)期我們還將組織以班級(jí)為單位的運(yùn)球比賽。

3．孩子的安全要重視，這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。首先，孩子背書(shū)包以后，請(qǐng)你要檢查孩子書(shū)包里帶的東西，是否存在安全隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面，現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來(lái)的，為了安全起見(jiàn)，盡量自己送上來(lái)。如果來(lái)不及，請(qǐng)叮囑好孩子不要跑，或者看孩子進(jìn)教室了再走。

4.另外，我希望家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子時(shí)，要讓孩子在思想上，克服以往漫無(wú)目的地玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活方面，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高自理能力；在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方

面發(fā)展，安排好“坡度”，讓孩子的生活逐漸向小學(xué)靠近。

5.另外入學(xué)前的招生工作，具體如何劃分校區(qū)的，教育局通知后，我們會(huì)通知大家。以往報(bào)名大概在6月底7月頭。

第三篇：大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！

在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，我代表中三班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡

迎。

一、介紹班級(jí)教師

這學(xué)期，還由我擔(dān)任中三班的班主任，李響老師擔(dān)任配班教師，程建杰老師擔(dān)任

保育老師。

二、本學(xué)期課程

本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程有多元（每周五節(jié)）、弟子規(guī)(每周一節(jié))、閱讀（每周一節(jié)）、科學(xué)活動(dòng)（每周一節(jié)）、班本課程（每周一節(jié)）、區(qū)域游戲（每周兩次）、區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)（每周三節(jié)）、體育（每周一節(jié)）。

本學(xué)期多元共有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為《動(dòng)物真有趣》、《美麗村》、《謝謝你幫

忙》、《小小藝術(shù)家》、《小水滴》、《病菌拜拜》。

咱們班的班本課程為《巧巧手》，每次活動(dòng)內(nèi)容都是根據(jù)主題教育并結(jié)合幼

兒的生活、喜好及節(jié)日季節(jié)的特點(diǎn)制定的，通過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)了

幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

四、需要爸爸媽媽配合的事情

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，這學(xué)期需要各位參與配合的有：

1、接送幼兒

本學(xué)期，早晨入園時(shí)間有變動(dòng)，請(qǐng)您嚴(yán)格遵守接送幼兒的時(shí)間。入園時(shí)間為7：

30—8：00，建議爸爸媽媽在八點(diǎn)之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時(shí)間。

離園時(shí)間為4：30—5：30。

為了保證幼兒的安全，接送幼兒的人要相對(duì)固定，帶幼兒接送卡入園，如委托他

人接孩子，請(qǐng)?zhí)崆芭c班里老師聯(lián)系并說(shuō)明情況，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級(jí)老

師進(jìn)行登記。為了孩子的安全，也便于園里的管理，請(qǐng)爸爸媽媽記得早晚進(jìn)出幼兒園要

在大門(mén)口打卡入園，如果接送卡有丟失的盡快找宋肖老師補(bǔ)辦。

2、安全教育

早上出門(mén)之前，請(qǐng)檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等?？紤]到幼兒的安全，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆硬灰獙⒓依锏牧闶?、玩具及藥物帶到幼兒園。

早晨送孩子入園時(shí)，爸爸媽媽一定將孩子送到班級(jí)門(mén)口，與班級(jí)老師交接后再離

開(kāi)，不要讓孩子自己走入班級(jí)。

每天上午、下午都會(huì)安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)，請(qǐng)給孩子穿便于活動(dòng)的服裝、鞋子。

3、衛(wèi)生

每周為孩子剪指甲，以防止孩子無(wú)意中傷到自己或同伴兒。

幼兒小衣櫥的物品擺放整齊，鍛煉幼兒自己穿脫外套并疊整齊。（可以準(zhǔn)備一個(gè)

小紙袋，將衣櫥中的物品放在紙袋中，既整齊又便于幼兒拿外套）

上學(xué)期，經(jīng)常有被褥袋子拿錯(cuò)的，建議爸爸媽媽不要將幼兒裝被褥的袋子放到床

墊下面，拿回家保管或放到幼兒衣櫥里。

4、表格回收

每學(xué)期，園里都會(huì)下發(fā)一些表格、調(diào)查問(wèn)卷，這些園里都要回收統(tǒng)計(jì)，希望爸

爸媽媽繼續(xù)配合園里，及時(shí)將表格帶回來(lái)。

5、開(kāi)學(xué)需要準(zhǔn)備的物品

（1）和孩子共同種植一種植物或一盆綠色植物，在花盆上標(biāo)注孩子姓名、植物名

稱(chēng)、種植日期。

（2）和孩子一起完成一件玩教具，作品上需要標(biāo)注孩子姓名、班級(jí)、作品名稱(chēng)。（3）繼續(xù)堅(jiān)持為孩子整理成長(zhǎng)檔案，記錄孩子在幼兒園的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。（可以進(jìn)行個(gè)性化

設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)）

（4）中班下午戶(hù)外活動(dòng)為拍球，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)皮球放在孩子衣櫥里。

（5）a4紙、手工彩紙、幼兒剪刀、油畫(huà)棒或水彩筆、膠棒、超輕泥（放在孩子衣櫥，方便使用）

五、好書(shū)推薦

推薦給各位爸爸媽媽幾本書(shū)：《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?、《習(xí)慣決定孩子一生》、《父

母改變 孩子改變》、《做最好的家長(zhǎng)》、《閱讀的力量》。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的

成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵，多給我們理解。您有什么建

議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，或者將您的意見(jiàn)、想法寫(xiě)在紙上投到班級(jí)門(mén)口的信箱

中，我們會(huì)虛心接受大家的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃?/p>

同努力！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!2016.2.29篇二：大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但這一次卻是我們?nèi)w家長(zhǎng)最后一次聚在一起了，說(shuō)到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的，是幸福的。三年來(lái)相信我們?cè)谧母魑欢紴楸舜烁冻隽撕芏?！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過(guò)幾個(gè)月就要面臨分離，難免有些傷感，但天下沒(méi)有不散的宴席，相信我們分手之后相見(jiàn)依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

這學(xué)期，我們可以說(shuō)它既是過(guò)渡期，也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式，并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來(lái)，主要是簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作、介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期人數(shù)還是38人，男生21名、女生17名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒評(píng)估情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在動(dòng)作協(xié)調(diào)性，體能方面語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、數(shù)學(xué)邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出，（比如跳繩舉例）一日活動(dòng)的常規(guī)也很有序，但是班級(jí)幼兒因?yàn)樯险n傾聽(tīng)習(xí)慣、家庭教育等各方面的差異，造成了幼兒間能力相差較大。（舉例語(yǔ)言表達(dá)、思維方面）但總體上每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。上學(xué)期在家長(zhǎng)的配合下，我們大家的共同努力下也取得了很多成績(jī)，我們班有兩月被評(píng)為文明班級(jí)，班級(jí)調(diào)研的反饋也較好，每學(xué)期有兩次的班級(jí)常規(guī)、和課堂教學(xué)調(diào)研。

二、本學(xué)期具體工作。

（一）重點(diǎn)做好幼小銜接工作。具體措施： 1．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣

為了能順利過(guò)渡到小學(xué)生活，現(xiàn)在我們大班延長(zhǎng)一堂課時(shí)間，大約是30—35分鐘，和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng)，小學(xué)里要求基本要求：頭正，肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒服怎樣放，不可以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很容易分心。同時(shí)提醒孩子，當(dāng)你沒(méi)坐好時(shí)，老師會(huì)用眼神提醒你。其次，利用講故事，在講故事的過(guò)程中，要求孩子專(zhuān)心聽(tīng)、坐安穩(wěn)，在講故事的過(guò)程中我們可以根據(jù)故事內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩?wèn)題，或讓幼兒試著復(fù)述故事內(nèi)容。講故事時(shí)間逐漸延長(zhǎng)，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽(tīng)故事過(guò)程，不僅讓孩子練習(xí)了坐端正，還很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。2.掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我們感覺(jué)到，現(xiàn)在的孩子寫(xiě)字方面最大的問(wèn)題不是寫(xiě)不好字，而是寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，很多孩子在寫(xiě)字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問(wèn)題，對(duì)孩子的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見(jiàn)的問(wèn)題有：寫(xiě)字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書(shū)本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無(wú)名指和小指不蜷起來(lái)??這些主要是由于孩子年紀(jì)小，手腕力量不夠，所以在寫(xiě)字時(shí)為了寫(xiě)深寫(xiě)好，往往不自覺(jué)地用力，以致造成了不良的寫(xiě)字姿勢(shì)。不良的寫(xiě)字姿勢(shì)一旦形成，要改正就非常困難。所以，希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上糾正，而且要不厭其煩。在最近的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，還發(fā)現(xiàn)有小朋友個(gè)別數(shù)字不會(huì)寫(xiě)，例6、7、8，還有個(gè)別幼兒自己的名字不會(huì)寫(xiě)，有的會(huì)寫(xiě)，但筆順是不對(duì)的，希望家長(zhǎng)引起重視，在家多給予指導(dǎo)。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)。

我們自從上學(xué)前期開(kāi)始，一貫主張孩子自主，就是生活活動(dòng)自主。例如吃完餐點(diǎn)、午餐后，孩子們可以自主選擇畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩積木、做手工。但是發(fā)現(xiàn)：有些孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，愛(ài)拖拉，需要老師不斷的提醒。比如快的孩子已經(jīng)吃完，但慢的還沒(méi)有洗手。人家已經(jīng)去玩了，可等他吃好已經(jīng)要上第二節(jié)課，沒(méi)玩到了。這種現(xiàn)象對(duì)于入小學(xué)是非常不利的。小學(xué)里下課的準(zhǔn)備要孩子自己弄，沒(méi)有老師提醒的，下課要上好廁所（要自己擦屁股），要自己喝完水。所以希望家長(zhǎng)慢慢培養(yǎng)孩子這方面的能力。5月份我們孩子的午睡會(huì)有所調(diào)整，12點(diǎn)30分——2:00午睡，提早半小時(shí)起來(lái)，安排做計(jì)算、寫(xiě)字、做手工等活動(dòng)，為下學(xué)期上小學(xué)做準(zhǔn)備，4.開(kāi)展《走近小學(xué)》主題活動(dòng)，4月中旬我們的主題教育是《走近小學(xué)》，到時(shí)我們將要求孩子背書(shū)包，估計(jì)還將邀請(qǐng)小學(xué)老師給家長(zhǎng)做幼小銜接的講座，我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀，或許還要聆聽(tīng)哥哥姐姐上課，了解小學(xué)生的生活。激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望。

5.數(shù)學(xué)方面的滲透

6．營(yíng)養(yǎng)方面：雖然這不是我們教師工作的重點(diǎn)，但是幼兒在園的吃也是家長(zhǎng)和我們老

師所應(yīng)該關(guān)心的，因此每次進(jìn)餐都要仔細(xì)觀察每位幼兒，飯菜是否合胃口，飯量大不大，菜的營(yíng)養(yǎng)好不好，現(xiàn)在的餐點(diǎn)全部是我們幼兒園里自己做的，孩子們都挺喜歡吃的，每天午睡起床后都很期待，今天吃什么，孩子們會(huì)主動(dòng)問(wèn)。讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地吃好，吃飽，健康成長(zhǎng)。總的說(shuō)來(lái)孩子們進(jìn)入本學(xué)期之后飯量明顯比去年增加了，因此家長(zhǎng)在家也可適當(dāng)讓孩子多吃點(diǎn)飯。個(gè)別肥胖的幼兒適當(dāng)少吃一些，（二）本學(xué)期我們將組織的活動(dòng)。

1.本學(xué)期我們還將組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒春游活動(dòng)。還有親子故事表演活動(dòng)，希望大家踴躍報(bào)名，上學(xué)期我們班周奕珂和她媽媽積極報(bào)名了，表演了繪本故事《我的幸運(yùn)一天》，這個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。

2.本學(xué)期6月份，我們除了要進(jìn)行六一文藝匯演之外，大班的孩子還要進(jìn)行畢業(yè)典禮，到時(shí)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。學(xué)期末還要拍畢業(yè)照，為了使效果更好，我設(shè)想統(tǒng)一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時(shí)利用。大家同不同意，本周回復(fù)在家園練習(xí)冊(cè)上。因?yàn)槠谀┰贈(zèng)Q定的話，畢業(yè)季大家都買(mǎi)，怕訂不到貨或者物流慢。這個(gè)到時(shí)要麻煩家園會(huì)的家長(zhǎng)，有家委會(huì)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)，所以大家可以網(wǎng)上先看起來(lái)，盡量?jī)r(jià)廉物美，比較實(shí)用又好看。大家可以把圖片發(fā)到群里，征求大家意見(jiàn)。

3.本學(xué)期是最后一個(gè)學(xué)期，大家可以討論一下要不要組織一次班級(jí)性的家委會(huì)活動(dòng)，這個(gè)是根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際情況自愿報(bào)名。請(qǐng)家委會(huì)成員組織策劃建議，大家一起討論，最好放到四月底五月頭這段時(shí)間，不然以后就很熱了。

三、講講家長(zhǎng)配合的一些工作

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你們多多包涵和諒解！

1．現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)您讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。2．上學(xué)期我們就讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備繩子，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在班里大部分孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了，還有三分之一的孩子不會(huì)跳繩，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注自己的孩子學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)會(huì)的在家要鼓勵(lì)多練習(xí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)我們會(huì)組織大班孩子進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試。另外還要學(xué)會(huì)運(yùn)球，小學(xué)里有s形的運(yùn)球考核，本學(xué)期我們還將組織以班級(jí)為單位的運(yùn)球比賽。

3．孩子的安全要重視，這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。首先，孩子背書(shū)包以后，請(qǐng)你要檢查孩子書(shū)包里帶的東西，是否存在安全隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面，現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來(lái)的，為了安全起見(jiàn)，盡量自己送上來(lái)。如果來(lái)不及，請(qǐng)叮囑好孩子不要跑，或者看孩子進(jìn)教室了再走。

4.另外，我希望家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子時(shí)，要讓孩子在思想上，克服以往漫無(wú)目的地玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活方面，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高自理能力；在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展，安排好“坡度”，讓孩子的生活逐漸向小學(xué)靠近。

5.另外入學(xué)前的招生工作，具體如何劃分校區(qū)的，教育局通知后，我們會(huì)通知大家。以往報(bào)名大概在6月底7月頭。

四、幼小銜接的工作。（見(jiàn)文章）

我們?cè)诮逃虒W(xué)中難免會(huì)有疏漏和不足，感謝你三年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合。總之，我們大家為了同一個(gè)目標(biāo)，一起走過(guò)了將近3年的時(shí)間，我和張老師、馮老師非常希望我們的孩子們?cè)谟變簣@能夠愉快的度過(guò)最后一學(xué)期,也希望我們大三班這個(gè)大集體,所有的老師和小朋友們能夠珍惜這半年在一起的時(shí)間,給彼此留下美好的回憶!也希望今天的會(huì)議能讓你滿(mǎn)意。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂(lè)的成長(zhǎng)！篇三：大班下期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！又到了我們期初家長(zhǎng)會(huì)，在此首先我代表大

（一）班的老師和阿姨對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是： 1.簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況； 2.簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)； 3.關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。4.需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。

首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：

大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了數(shù)的分與合及對(duì)幼兒姓名的書(shū)寫(xiě)，通過(guò)上學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分幼兒都能夠很好的掌握數(shù)的分與和了，并且也會(huì)書(shū)寫(xiě)自己的名字。班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。寫(xiě)下來(lái)我們也將更注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力與自主學(xué)習(xí)的能力。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排；

本學(xué)期的教育內(nèi)容有六個(gè)主題

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

（一）、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴(lài)性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

（三）、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

（四）、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

（五）、加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)€可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法

（六）家長(zhǎng)在家也要幫幼兒做好復(fù)習(xí)工作買(mǎi)些習(xí)題讓幼兒在自己獨(dú)立的情況下完成家長(zhǎng)要幫助幼兒，這樣幼兒在上小學(xué)會(huì)比較輕松。

（七）暑假安全工作

（1）游泳安全：家長(zhǎng)如要帶幼兒游泳應(yīng)到正規(guī)的游泳館不到江河，水庫(kù)旁玩耍。

（2）飲食安全：家長(zhǎng)不買(mǎi)不吃“三無(wú)”產(chǎn)品不到不正規(guī)的小攤小販就餐以免幼兒食物中毒。

（3）交通安全：家長(zhǎng)在家也要教育幼兒不橫穿馬路，不亂闖紅綠燈??.。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。

第四篇：2018年春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

啟智幼兒園2018年新學(xué)期

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先，看到各位家長(zhǎng)能按時(shí)來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持.從我接班到現(xiàn)在已有一個(gè)學(xué)期時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向：

本學(xué)期本班有29名幼兒，我聽(tīng)到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn)，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候，該批評(píng)就要批評(píng)，第一次不及時(shí)指出來(lái)，下次再犯就很難糾正。

家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音/數(shù)學(xué))，那試問(wèn)家長(zhǎng)朋友們，掙錢(qián)重要還是孩子重要？我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)?，F(xiàn)在的孩子很聰明，學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話。家庭作業(yè)不交說(shuō)是沒(méi)有帶，其實(shí)，是家長(zhǎng)沒(méi)有做孩子不敢交，怕老師責(zé)備。試問(wèn)，孩子撒謊是誰(shuí)的責(zé)任？！所以，您的十幾分鐘對(duì)孩子來(lái)講意義重大。

二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：

我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1、在教育方面：學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、寫(xiě)字，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)(唱歌、美術(shù)）健康、體智能、科學(xué)十門(mén)課程。特別是英語(yǔ)和體智能課程，我們外聘教師進(jìn)行授課就是為了讓我們的孩子擁有更加專(zhuān)業(yè)和權(quán)威的教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹(shù)立堅(jiān)持的意念，….你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

三、做好家長(zhǎng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)。

幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的密切配合。如果家庭教育沒(méi)有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(zhǎng)的支持，這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。

1、針對(duì)幼小銜接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的配合。

2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本學(xué)期我園每月底進(jìn)行全園幼兒教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。讓其家長(zhǎng)了解幼兒在園的教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。4月份舉行全園幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行“放飛活動(dòng)”等，大型活動(dòng)我們會(huì)提前通知家長(zhǎng)參加。

3、要求家長(zhǎng)積極參加畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備和開(kāi)展工作。

4、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流：參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)園與小朋友一起舉行活動(dòng)。有條件通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學(xué)生。邀請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)幼兒園與孩子交談，進(jìn)一步了解小學(xué)的情況。

四、最后，我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：

1、為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天監(jiān)督幼兒完成家庭作業(yè)并且批閱簽字。

2、家園共育大型活動(dòng)安排。四月底大型廣播操節(jié)展示、六一兒童節(jié)、幼小銜接活動(dòng)、畢業(yè)典禮等。

3、一個(gè)月清洗被褥進(jìn)行晾曬

4、啟智愛(ài)悅讀活動(dòng)推廣，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行故事配音培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、帶藥幼兒務(wù)必發(fā)布到智慧樹(shù)喂藥欄，每天上午九點(diǎn)由保健醫(yī)統(tǒng)一督促服藥，各班教師同步做好喂藥記錄。或者填寫(xiě)喂藥委托書(shū)，按每頓服藥量包好裝到小塑料袋里交到值周領(lǐng)導(dǎo)處！負(fù)責(zé)一律不喂藥！（各班q群刷屏后保健醫(yī)容易漏記）

6、各班家長(zhǎng)主動(dòng)排隊(duì)接孩子，為保證安全，避免幼兒園門(mén)口人群過(guò)于密集給不法份子可成之機(jī)，請(qǐng)大家在指定時(shí)間排隊(duì)打卡接寶寶，你的行為就是寶寶將要模仿的行為，榜樣的作用，讓我們共同成為守規(guī)則的文明人！

7、接送卡乃是寶貝入園離園的主要識(shí)別標(biāo)識(shí)，每位寶貝打卡離園均有圖片影像留檔，請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待，就像您的寶寶一樣每日攜帶！

8、幼兒有家族心臟病、癲癇、哮喘的請(qǐng)一定告訴老師，以便更好地看護(hù)好孩子。有食物過(guò)敏的寶寶哪些食品過(guò)敏也請(qǐng)告知老師！我們所做的一切都是用心愛(ài)好每一位寶貝，請(qǐng)相信愛(ài)的力量會(huì)讓我們的寶貝健康茁壯的成長(zhǎng)

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力吧！

大四班

2018年3月7日

第五篇：春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！首先感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，并希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)能加深我們之間的了解，達(dá)成共識(shí)，為把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成健康優(yōu)秀的人才共同努力。

一、介紹學(xué)校近兩年的發(fā)展情況

洛王小學(xué)從1990年建校至今，在歷任校長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)校已從一所村小發(fā)展到今天成為岳陽(yáng)樓區(qū)一所規(guī)模較大、管理嚴(yán)謹(jǐn)、理念日新、質(zhì)量漸高，聲名鵲起的學(xué)校。大家能看到的外部環(huán)境的變化，校園潔凈美觀，既充滿(mǎn)童趣又不乏文化氣息，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)且人性化，大家能感覺(jué)到的學(xué)校內(nèi)部管理的變化，近年來(lái)我們注重引導(dǎo)、培養(yǎng)教師真誠(chéng)、坦率，求真、向善，摒棄浮躁、虛榮，做心態(tài)陽(yáng)光健康向上的人。搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們積極參與各類(lèi)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)，回來(lái)匯報(bào)。一年來(lái)我們共派出教師去長(zhǎng)沙、株洲、常州、鄭州南京等地學(xué)習(xí)34人/次，在本市區(qū)和片區(qū)學(xué)習(xí)的達(dá)到人均2次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬(wàn)元。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，提高教學(xué)能力和水平，劉琛的英語(yǔ)課參加“金鶚杯”教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，張小芳的語(yǔ)文課參加省名優(yōu)學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)受到各界好評(píng)，張碩的綜合實(shí)踐課獲樓區(qū)二等獎(jiǎng)。張小芳、任岳平老師的教學(xué)隨筆和小論文在湖南教育雜志和中國(guó)教育報(bào)發(fā)表。有劉望梅、張紅、陳菊玲、任岳平、趙小偉等15名老師的31篇論文獲得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，和往年比多了一半。

鼓勵(lì)多讀書(shū)，做書(shū)香型教師。堅(jiān)持開(kāi)展“心靈之約”讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)心得比賽，與學(xué)生一起參與晨讀和午讀活動(dòng)。辦公室開(kāi)辟圖書(shū)角，學(xué)校在網(wǎng)上購(gòu)置圖書(shū)，老師們互相交流閱讀這些活動(dòng)的堅(jiān)持開(kāi)展都使我們的老師漸漸遠(yuǎn)離俗氣.教育教學(xué)工作從規(guī)范常規(guī)工作抓起。

每月檢查一次教師的備、教、批、輔情況，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)整改，評(píng)出每月之星；值日行政每天查堂，重點(diǎn)查無(wú)效課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)談心，整改。

認(rèn)真組織各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

今年我們組織了學(xué)生演講比賽，外出踏青，藝術(shù)節(jié)，去年請(qǐng)著名作家沈石溪來(lái)校講座，環(huán)保小衛(wèi)士大型活動(dòng)等等，這些豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們開(kāi)了眼界，闊了胸懷，長(zhǎng)了智慧。去年一年我校學(xué)生參加市、區(qū)各類(lèi)競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng) 57 份。

本學(xué)期我們的舞蹈《紅雨傘》即將參加區(qū)里的藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)生代表57班的陳哲在片區(qū)的演講比賽中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得第一名，將代表東升片區(qū)參加區(qū)里的角逐，10名乒乓球運(yùn)動(dòng)員下周將參加競(jìng)賽，即將掛牌的省級(jí)綠色學(xué)校等等，這些成績(jī)的取得跟我們平時(shí)的管理是分不開(kāi)的，跟老師們付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，跟在座各位家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是分不開(kāi)的,更說(shuō)明了洛王小學(xué)在前進(jìn)在發(fā)展！

我們根據(jù)學(xué)校學(xué)生和周邊環(huán)境的實(shí)際情況確定的辦學(xué)理念是：潤(rùn)育潛質(zhì)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性、奠基未來(lái)。校訓(xùn)：好習(xí)慣成就人生。以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，讓孩子各方面得到發(fā)展，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

我校今年的工作重心有兩個(gè)：狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取本的質(zhì)量抽查進(jìn)入?yún)^(qū)前十；繼續(xù)抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，1—3年級(jí)重禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)，4—6年級(jí)重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我今天在這里跟家長(zhǎng)們說(shuō)這些就是為了取得大家的支持，達(dá)成共識(shí)。我有時(shí)聽(tīng)到我們的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，某某老師不負(fù)責(zé)任，家庭作業(yè)不認(rèn)真批改，這說(shuō)明這位家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的，他看了孩子的家庭作業(yè)，我們也找到相關(guān)的班級(jí)和老師落實(shí)整改，但這樣的家長(zhǎng)全校也就30%，更多的家長(zhǎng)是孩子交到學(xué)校就什么都不管，好壞都是學(xué)校的事，老師的事。我們很多老師都是非常負(fù)責(zé)任的，要求家長(zhǎng)每天檢查一下學(xué)生的作業(yè)，有很多家長(zhǎng)根本不看，還有的明明看到是錯(cuò)的也不跟孩子說(shuō)，老師跟他說(shuō)，他還振振有詞：“我改了，還要你老師干什么？”現(xiàn)在有教育家說(shuō)我們的教育是5加2等于零，意思就是在學(xué)校學(xué)習(xí)5天，受教育5天，雙休日兩天在家里就可以全部都可以抵消，因?yàn)槿说囊庵臼潜∪醯?，如果家庭和學(xué)校教育不一致，孩子肯定學(xué)壞更容易每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。中國(guó)有句古話說(shuō)：3歲看大，7歲看老，所有的教育都要在孩子18歲前完成。因此我今天又給大家提幾點(diǎn)要求，既是希望，也以此共勉。

一、給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。當(dāng)著孩子的面切記主義自己的言行，我們有的孩子滿(mǎn)嘴臟話，等見(jiàn)到他的家長(zhǎng)，我們就明白了，他父母就是出口成臟，有的孩子屢教不改，與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)就明白了，家長(zhǎng)總是護(hù)短，一個(gè)勁埋怨老師的不是。希望家長(zhǎng)們?cè)诩耶?dāng)著孩子不說(shuō)臟話，不說(shuō)老師的壞話；孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也看看書(shū)讀讀報(bào)，給孩子做出表率。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。美國(guó)著名教育家曼恩的名言：“習(xí)慣仿佛是一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得老不可破。

1、閱讀的習(xí)慣。我記得上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我跟家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天陪孩子閱讀30分鐘，貴在堅(jiān)持，我不知道有多少家長(zhǎng)堅(jiān)持了，我相信能堅(jiān)持做好的家長(zhǎng)，他的孩子一定會(huì)成人成才。每月抽時(shí)間去書(shū)店給孩子買(mǎi)些好書(shū)。

2、習(xí)慣從細(xì)節(jié)做起，如孩子一放學(xué)先做作業(yè)，看電視有選擇，每次不超過(guò)一小時(shí)；早睡早起，自己的事自己做等等。

三、尊重老師。支持學(xué)校的工作。作為稱(chēng)職的家長(zhǎng)，應(yīng)該體諒和理解孩子的學(xué)校和孩子的老師，教師也是人，也有七情六欲，同樣也有尊嚴(yán)和人格。有個(gè)別的家長(zhǎng)對(duì)我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個(gè)別人還蠻橫的對(duì)待我們的老師，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)你這樣的表現(xiàn)，今后孩子如何會(huì)來(lái)尊重你。我們歡迎家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，善意的我們會(huì)很高興接受的。比如今年我們做新校服，有部分家長(zhǎng)跟我們建議式樣漂亮些，質(zhì)量好一些，還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如腰做松一些，我們都會(huì)盡力改進(jìn)，但大家也不能要求太高，畢竟只有50元一套，我們還要求廠家先做樣品給我們看，如有不如意隨時(shí)改進(jìn)。有的家長(zhǎng)以各種理由不做校服，我們不勉強(qiáng)，但學(xué)校每學(xué)期都有好幾次大型活動(dòng)，周一的升旗儀式必穿，大部分孩子都有，你的孩子沒(méi)有，那對(duì)孩子的心靈也是一種傷害。另外，有個(gè)別家長(zhǎng)，反映學(xué)校和老師的情況是非常不友好的，是根本不懂起碼的禮貌的，這會(huì)讓學(xué)校很難處，讓教師很難處，讓家長(zhǎng)自己也很難處。作為孩子的家長(zhǎng)要對(duì)教師有起碼的尊重，對(duì)學(xué)校有起碼的熱愛(ài)，多與老師溝通和交流，因?yàn)闊o(wú)論怎樣，孩子教育中的問(wèn)題最終還要教師和家長(zhǎng)來(lái)共同面對(duì)，共同解決，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子懂得感恩，感謝父母的同時(shí)更應(yīng)該感謝老師。所以作為家長(zhǎng)不能以挑剔的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)校和老師，應(yīng)該和教師一起來(lái)維護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的這片天空。孩子的教育是家長(zhǎng)和教師的共同的責(zé)任。

四、注意孩子的安全

把握好學(xué)校的作息時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。五一后學(xué)校改點(diǎn)了，要求學(xué)生早7：30后到校，下午2：30后來(lái)校，中午在家午休。我們很多學(xué)生早晨6點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校，中午12點(diǎn)10分就來(lái)了，很容易發(fā)生互相逗打傷害事件，今天家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)一定要引起重視，不到時(shí)間我們不開(kāi)校門(mén)。

我這有《做好家長(zhǎng)的20條建議》,但愿能給我們?yōu)槿烁改刚吒嗟膯⒌虾退伎?1、對(duì)孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點(diǎn)應(yīng)該成為孩子的表率。

2、讓孩子做他力所能及的事情。

3、幫助孩子制訂他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

4、帶孩子到它感興趣得地方去玩兒

5、幫助孩子完善他的作業(yè)。

6、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

7、自己遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。

8、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。

9、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，以便使他能干自己喜歡的事情。

10、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。

11、定期為孩子讀點(diǎn)東西。

12、每天都抽出時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。

13、從來(lái)不因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。

14、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。

15、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

16、讓孩子有機(jī)會(huì)真正自己作決定。

17、從來(lái)不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起。

18、勉勵(lì)孩子盡量不依賴(lài)成年人。

19、相信孩子的理智并信任他。

20、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會(huì)有積極的最后結(jié)果也好。

楊柳青青又是生機(jī)盎然的季節(jié)，孩子們個(gè)兒長(zhǎng)高了身體長(zhǎng)壯了，可是孩子的心智是否與之同步成長(zhǎng)，孩子的性格是否更加陽(yáng)光可愛(ài)，孩子的行為習(xí)慣怎么樣，孩子的學(xué)業(yè)怎么樣，學(xué)習(xí)狀態(tài)可佳，讀了幾本課外書(shū)，孩子在各方面可否有進(jìn)步？孩子每天上學(xué)放學(xué)都走哪條街，要過(guò)幾個(gè)紅綠燈路口，是否按規(guī)定過(guò)天橋，從家到學(xué)校需要幾分鐘，孩子是否按時(shí)回家，這些您在繁忙的工作之余，可曾關(guān)心過(guò)？每天是否做到至少和孩子交談5分鐘，共享美好閱讀時(shí)光30分鐘。

培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人；增進(jìn)孩子的安全防范意識(shí)自我保護(hù)能力，做一個(gè)健康的人；培養(yǎng)孩子孜孜好學(xué)的精神，做一個(gè)勤奮的人；拓展孩子的視野豐富孩子的心靈，做一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人；健全孩子的人格提升孩子的情操，做一個(gè)孝敬的人。讓每個(gè)孩子能做到：獨(dú)立 能干 關(guān)愛(ài) 優(yōu)雅。

孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個(gè)孩子在愛(ài)的沐浴中陽(yáng)光成長(zhǎng)，加強(qiáng)我們的聯(lián)系，分享孩子成長(zhǎng)的幸福，期許孩子一個(gè)美好的明天。

最后,祝愿各位家長(zhǎng)的每一天都洋溢著喜悅、充滿(mǎn)著溫馨、享受著幸福！