第一篇：2017～2018學(xué)年學(xué)前教育教研工作計劃

2017～2018學(xué)年學(xué)前教育教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為宗旨、省市縣“課程游戲化建設(shè)”為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領(lǐng)，突出課程導(dǎo)向，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項目建設(shè)來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、工作要點

（一）更新辦園理念，增強課程意識

1.理論聯(lián)系實踐，提升課程執(zhí)行力。對照《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》精神，不斷明晰教育理念。發(fā)現(xiàn)幼兒園一日活動中存在的疑難問題，通過“共性問題集中解決、個性問題現(xiàn)場指導(dǎo)”的方式，增強教師的課程意識。

2.深入推進(jìn)課程游戲化項目建設(shè)。一是加強省第二、三批課程游戲化建設(shè)項目園、建設(shè)園的指導(dǎo)工作，以項目建設(shè)為引領(lǐng)，不斷改善幼兒園的教育教學(xué)壞境，努力提升幼兒園的辦園水平；二是對各鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域活動開展情況進(jìn)行專題調(diào)研。

（二）構(gòu)筑教研平臺，推動整體教研

1.依托中心教研組抓教研。以縣學(xué)前教育中心教研組為依托，形成建湖縣學(xué)前教育骨干教師學(xué)習(xí)研究共同體，通過專家講座、跨園觀摩、名師互動、自我展示等形式，有計劃地、有步驟地開展專題研修活動，提升專業(yè)實力，繼而推進(jìn)“骨干領(lǐng)先，全員跟進(jìn)”的策略。加強對15、16年招錄的新教師的培訓(xùn)引領(lǐng)。

2.圍繞科研課題抓教研。認(rèn)真做好各幼兒園各級課題 的申報、立項、研究、結(jié)題和成果評審工作，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化課題的過程管理。注重以“小課題研究”為抓手，圍繞教育教學(xué)中的實際問題開展研究，切實提高園本教研效率。

（三）聚焦疑難問題，細(xì)化活動研究

1.加強教學(xué)活動的研究。聚焦幼兒園及教師在教學(xué)中的疑難問題，針對幼兒園教研活動的開展、教學(xué)活動有效性以及如何開展教學(xué)活動等展開專題研討活動。共同研討教師教育教學(xué)實際中的困惑，提升教師教育教學(xué)水平。

2.加強游戲活動的研究。針對各幼兒園實際情況，著力開展對游戲活動的研究?？茖W(xué)改造課程實施方案，確保充足的游戲時間，設(shè)計適宜的游戲內(nèi)容，投放豐富的游戲材料，創(chuàng)建科學(xué)的游戲環(huán)境，加強對幼兒游戲的觀察與指導(dǎo)。逐步引導(dǎo)幼兒園樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（四）抓實師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

1.注重業(yè)務(wù)研修的質(zhì)量。要求教師認(rèn)真參加國培、省培、市培等各類培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)，自主培訓(xùn)，自我提高，努力提升教師的整體水平。

2.抓實基本功培訓(xùn)與考核。圍繞我縣幼兒教師基本功考核細(xì)則，堅持面向全體與分層推進(jìn)相結(jié)合、園本培訓(xùn)與個人研修相結(jié)合的原則，對教師各項基本功進(jìn)行訓(xùn)練，并組織考核。新學(xué)期各幼兒園應(yīng)在教師彈唱說跳等技能考核評價的基礎(chǔ)上，側(cè)重進(jìn)行“幼兒觀察記錄”的培訓(xùn)與考核。

3.加大對民辦園幫扶力度。根據(jù)民辦幼兒園實際，有針對性的開展民辦園教師的培訓(xùn)活動。努力發(fā)揮“幫扶網(wǎng)絡(luò)”的作用，讓學(xué)前教育中心教研組成員走進(jìn)民辦園，實施參與式互動培訓(xùn)，加強對民辦園教師的專業(yè)引領(lǐng)，有效提升民辦園教師專業(yè)素質(zhì)。

三、逐月安排 8月份：

1.新教師崗前培訓(xùn)

2.組織幼兒園園長、骨干教師參加省、市、縣級培訓(xùn) 3.各園組織園本培訓(xùn) 9月份：

1.召開學(xué)前教育工作會議，下發(fā)秋學(xué)期教研工作計劃

2.各園上報新學(xué)期教研工作計劃 3.學(xué)前教育中心教研組研討活動 4.新教師專題培訓(xùn) 10月份：

1.幼兒園藝術(shù)教育論文評比 2.省優(yōu)質(zhì)幼兒園開放活動 3.農(nóng)村幼兒教師跨園體驗活動 4.規(guī)模幼兒園保教工作視導(dǎo) 11月份 ：

1.組織全縣幼兒教師教學(xué)基本功競賽 2.民辦園教師優(yōu)秀教育活動展評 3.組織省級課題階段研討活動 4.幼兒園教育教學(xué)開放周活動 12月份 ～元月份：

1.優(yōu)秀教育活動“送教下鄉(xiāng)” 2.學(xué)前教育中心教研組研討活動 3.民辦園教師專題培訓(xùn)

4.總結(jié)學(xué)期工作情況，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗

第二篇：2017年下半年學(xué)前教育教研工作計劃[推薦]

2017年下半年學(xué)前教育教研工作計劃

學(xué)科組： 學(xué)前教育

一、本學(xué)期教研工作重點

1.借助《指南》精神,深化教育改革。

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理念為指導(dǎo)，借助國家教育部提出的“游戲-點亮快樂童年”教育變革項目，深化教學(xué)改革。了解幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀，做好幼兒園“一日活動”游戲化，引導(dǎo)幼兒園教師解決教育教學(xué)中的困難和問題，研究教材、優(yōu)化教材，積累資料，形成成果。做好“幼小銜接”研究，舉辦溫州市幼小銜接教學(xué)研討會。

2.倡導(dǎo)游戲理念，構(gòu)建特色模式。

倡導(dǎo)以游戲為幼兒園基本活動的理念，研究和實踐幼兒園教育教學(xué)游戲化，以市學(xué)前教育第三期新課程教學(xué)研究項目組、市“游戲故事”課題組為主要群體，深入挖掘游戲資源，豐富研討內(nèi)涵，探索游戲策略，推進(jìn)游戲變革，實現(xiàn)幼兒園活動游戲化。構(gòu)建具有溫州特色的“游戲故事”模式，舉辦溫州市第四屆學(xué)前教育“游戲故事”現(xiàn)場會。

3.聚焦優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮示范作用。

以市課堂變革試點園為核心，結(jié)合各園原有的資源特色，開展教研聯(lián)盟，形成溫州市學(xué)前教育研究共同體?？偨Y(jié)梳理試點園和課題組研究的成果，借助教研活動，搭建交流展示平臺，推廣相關(guān)的典型案例，發(fā)揮試點園的示范、引領(lǐng)和輻射作用，為其他幼兒園的教學(xué)變革提供一定借鑒。同時繼續(xù)規(guī)范、重視和發(fā)揮QQ群、微信群、微信公眾號的功能，為老師們的交流、溝通、學(xué)習(xí)提供平臺與途徑。

4.關(guān)注農(nóng)村教研，實施專業(yè)引領(lǐng)。

繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀。借助“游戲故事”項目，有計劃有目的開展游戲系列教研活動，更新農(nóng)村幼兒園教師的教育理念，制止和糾正“小學(xué)化”教學(xué)傾向。

二、教學(xué)研究方法

通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽課、座談、訪談、教學(xué)研討會等形式，全面了解全市幼兒園游戲?qū)嵤┣闆r和存在問題，了解自主游戲改革的推進(jìn)情況，有針對性的開展研究和指導(dǎo)活動。

三、學(xué)科教學(xué)研究課題

幼兒園“游戲故事”的研究開發(fā)與應(yīng)用

學(xué)前教育教研活動表

周次

日 期

內(nèi) 容

地 點

對 象

預(yù)備周8.28-9.3行政會議，開始報到

教研院

19.4-9.101、9月8日在市教育局16樓“愛閱讀書吧”召開幼教教研員學(xué)期工作會議

2、建立基于游戲基于游戲現(xiàn)場基于游戲現(xiàn)場回放的市游戲故事團隊。

市教育局16樓“愛閱讀書吧”

教研員

直屬園教學(xué)園長

29.11-9.171、組織游戲故事團隊進(jìn)行市里“游戲故事”視頻評比（地點：龍灣一幼）

2、省里2017年8月—2018年5月，發(fā)動組織推薦“我是中國娃”特色教育活動方案征集評選活動。（2018年6月30日報省，2018年5月30日報市）

3、9月15日到市機關(guān)一幼進(jìn)行協(xié)助園活動。市直幼兒園協(xié)作教研活動

（一）龍灣一幼、市機關(guān)一幼

課題組成員

39.18-9.2

49月19-20日云和送教活動。

9月21-22日云和游戲調(diào)研。

麗水云和

省里活動

49.25-10.11、市直幼兒園協(xié)作教研活動

（二）2、9月26日跟隨科室到鹿城調(diào)研（關(guān)于小學(xué)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)常規(guī)管理）

市機關(guān)一幼

直屬園教師

9.25-10.1溫州市第四屆學(xué)前教育“游戲故事”現(xiàn)場會

市十二幼

骨干教師

510.2-10.81、繼續(xù)“游戲課程”編寫工作

2、把500多個“游戲故事”視頻錄入“云教研”平臺

市教育局16樓“愛閱讀書吧”

編寫組成員

610.9-10.151、市科學(xué)學(xué)科幼小銜接教學(xué)研討會

（科室會議，準(zhǔn)備一個科學(xué)活動）

2、省優(yōu)質(zhì)課評比推薦

骨干教師

710.16-10.221、《話說溫州》教材修訂會

（一）2、10月20日-21日省學(xué)會召開換屆年會，成立省游戲?qū)Ｎ瘯?/p>

810.23-10.29

10月24-26日省優(yōu)質(zhì)課評比暨疑難問題解決研訓(xùn)活動。觀摩人員名額，各縣2人。大市教研員及學(xué)科專委。參賽選手，每市2人（一位執(zhí)教、一位觀點）。

湖州

骨干教師（省里活動）

10.30-11.5

市學(xué)前教育第三期教學(xué)研究項目組第八次活動

課題組教師

11.6-11.12

11.20-11.26

11.27-12.3

課題組活動

市教育局16樓“愛閱讀書吧”

課題組教師

12.4-12.10

12.11-12.17

2017年下半年溫州市幼兒園“游戲故事”評比

12.18-12.24

市學(xué)前教育第三期教學(xué)研究項目組第九次活動

課題組教師

12.25-12.31

溫州市第二屆小學(xué)（學(xué)前）優(yōu)秀教研組評比

2018.1.1-1.7

2018年元旦放假（按國家規(guī)定執(zhí)行）

1.8-1.14

溫州市農(nóng)村幼兒園視頻案例研討會

農(nóng)村幼兒園教師

1.15-1.21

《話說溫州》教材修訂會

（二）1.22-1.28

“游戲課程”編寫會議

市教育局16樓“愛閱讀書吧”

編寫組成員

1.29-2.4

爭取出版“游戲故事”2

2.5-2.11

2月6日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始

第三篇：北辰區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心2011年教研工作計劃

北辰區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心2011年教研工作計劃

2011年，我們要抓住“十二五”的開局之年，乘全國、全市學(xué)前教育發(fā)展的東風(fēng)，結(jié)合北辰區(qū)學(xué)前教育“十二五”規(guī)劃、三年行動計劃目標(biāo)和局2011年工作重點，學(xué)前中心以“發(fā)展內(nèi)涵、鑄造名師、聯(lián)動教研、共同提升”的教研思路，繼續(xù)秉承“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的工作原則，提高各級各類幼兒園和教師的教學(xué)水平和科研能力，為我區(qū)各級各類幼兒園提供富有實效的支持、引領(lǐng)，解決她們在教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

一、發(fā)揮聯(lián)動教研網(wǎng)絡(luò)作用，“以優(yōu)帶好、以好帶多、輻射全面、互研共進(jìn)”，全面提升各類型幼兒園教科研水平。

1、完善北辰聯(lián)動教研網(wǎng)絡(luò)。出臺聯(lián)動教研網(wǎng)絡(luò)實施辦法和幼兒園園本教研評估細(xì)則，成立教研網(wǎng)核心教研團隊領(lǐng)導(dǎo)小組（簡稱核心教研組），發(fā)揮國辦幼兒園、市級示范幼兒園（A級園所）的示范帶頭作用，帶動各鎮(zhèn)街中心園、區(qū)一級以上幼兒園（B級園所），輻射其他類型幼兒園，形成“自上而下、由內(nèi)而外、以點帶面”的教研格局。

每學(xué)期A級園所為B級園所開展“三個一”活動，即一次教研開放、一次送課、一次教研指導(dǎo)。B級園所為C級園所開展“兩個一”活動，即一次教研開放、一次送課。C級園初步建立教研制度，形成教研習(xí)慣，每月最少開展一次園級教研活動。核心教研組定期對各園的教研活動進(jìn)行督促和指導(dǎo)。形成“以優(yōu)帶好、以好帶多、輻射全面、互研共進(jìn)”的教科研氛圍，使各類型幼兒園教科研水平在原有基礎(chǔ)上都有所提升，逐步縮小不同地域、不同園所之間的教育水平差距，促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展和共同百度文庫

提高。（聯(lián)動教研網(wǎng)絡(luò)圖附后）

2、學(xué)前中心將選擇我區(qū)共性的問題，找好切入點，于2011年申報“十二五國家級、市級課題”，以區(qū)級教研課題牽頭，利用教研網(wǎng)絡(luò)，在引領(lǐng)全區(qū)進(jìn)行課題研究的過程中，帶領(lǐng)幼兒園、教師學(xué)習(xí)理論、更新觀念、優(yōu)化教育行為，促進(jìn)教師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，推動園所不斷提高軟實力。

3、借勢外部優(yōu)質(zhì)資源，加強對外學(xué)習(xí)和交流，提升園長教師自身軟實力，注入教育教學(xué)研究新動力。

（1）發(fā)揮與河北區(qū)“手拉手”對口支援的聯(lián)動作用，深入到優(yōu)質(zhì)園所，進(jìn)行零距離學(xué)習(xí)：組織區(qū)兼職教研員深入到河北區(qū)優(yōu)質(zhì)園所親身體驗本領(lǐng)域教研活動；組織鎮(zhèn)中心以上園所到河北區(qū)優(yōu)質(zhì)園所參加觀摩活動；邀請河北區(qū)優(yōu)質(zhì)園所的骨干教師或園長到我區(qū)指導(dǎo)教科研活動。

（2）組織園長、區(qū)兼職教研員及各園骨干教師學(xué)訪交流活動；組織園長到全國先進(jìn)園所進(jìn)行掛職鍛煉；組織本區(qū)一級以上幼兒園到市內(nèi)六區(qū)優(yōu)質(zhì)園所觀摩活動。

4、為適應(yīng)我市學(xué)前教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，及時交流和推廣學(xué)前教育改革經(jīng)驗和成果。下半年，按市教研室要求，做好推薦參加首屆幼兒園教育改革創(chuàng)新論壇活動。

5、以幼兒園養(yǎng)成教育為重點，著重抓好幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。組織有關(guān)人員參加市教研室開展關(guān)于《天津市幼兒園養(yǎng)成教育工作指南（試行）》的培訓(xùn)，指導(dǎo)幼兒園開展養(yǎng)成教育的研究，為年底在全市召開的幼兒園養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗交流會做準(zhǔn)備。

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二、構(gòu)建“多元”教師成長平臺，引領(lǐng)骨干教師個性化發(fā)展，激勵中堅教師自主發(fā)展，促進(jìn)職初教師邊學(xué)邊發(fā)展。

1、為骨干教師提供個性化發(fā)展的空間，在園本教研中形成自身獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，為骨干教師打造獨有的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，培養(yǎng)具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識較強、專業(yè)技術(shù)突出的幼兒園骨干教師，熔鑄北辰學(xué)前教育名師。

2、發(fā)揮兼職教研組引領(lǐng)作用，與職初教研組互動，加速提升職初教師的專業(yè)成長。

2011年，職初教師教研組將采取新的教研模式，把新教師按五大領(lǐng)域分組，每年進(jìn)行一次領(lǐng)域的輪換。每月進(jìn)行一次兼職教研員教研活動。活動采取現(xiàn)場觀摩、參與式研討的形式，展示本領(lǐng)域的研究活動。五大領(lǐng)域各選一個組長，安排每學(xué)期的研究計劃，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)和交流。

同時，各領(lǐng)域兼職教研員深入到本領(lǐng)域職初教研組中，作為職初教師的引領(lǐng)者，對職初教師活動進(jìn)行指導(dǎo)、分析和點評。

兼職教研員還要繼續(xù)秉承本領(lǐng)域的“領(lǐng)頭羊”作用，深入研究本領(lǐng)域教育教學(xué)活動，并進(jìn)行每學(xué)期一次的展示活動。

三、從教師的實際需求出發(fā)，建構(gòu)多元化、多層次、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)體系。

1、為提高農(nóng)村幼兒園教師整體的幼教專業(yè)知識和能力，樹立正確的兒童觀和教育觀，比較準(zhǔn)確的把握教育規(guī)律和兒童發(fā)展特點，深刻理解和把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和內(nèi)涵，克服小學(xué)化傾向，掌握正確的實施五大領(lǐng)域教育的方法和手段，在2011年3月—6月，完成國辦百度文庫

園骨干教師的培訓(xùn)和鎮(zhèn)街中心園、一級園、小學(xué)附屬園、其它民辦幼兒園部分教師的第一批農(nóng)村教師培訓(xùn)工作。

2、為提高我區(qū)0-3歲社區(qū)早教服務(wù)水平，我們將印發(fā)《0-3歲早教親子活動》教材，并結(jié)合教材開展44個早教基地園的教材使用培訓(xùn)，使我區(qū)的早期教育進(jìn)一步擴大和展開。同時，在3月—6月開展針對親子班及托班教師的“育嬰師”資格取證培訓(xùn)。

3、對農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有針對性的教法技能方面的暑期培訓(xùn)，如：幼兒園小中大班關(guān)于音樂、律動方面的培訓(xùn)、幼兒園自制玩教具培訓(xùn)、《快樂家園》教材培訓(xùn)等。

四、2011年上半年活動預(yù)安排： 三月： 1、3月9日，開展區(qū)“新秀杯”優(yōu)秀教育活動評選活動，3月3日（周四）前各園把參加新秀杯的教師名單、領(lǐng)域、年齡班、活動名稱、活動預(yù)案上報到學(xué)前中心。

2、各A、B級園所業(yè)務(wù)園長為教研網(wǎng)核心教研團隊領(lǐng)導(dǎo)小組成員，3月初召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，明確各自職責(zé)。3、3月~6月，進(jìn)行高級育嬰師培訓(xùn)活動。4、3月~6月，開展全區(qū)農(nóng)村教師全園培訓(xùn)。（每月兩次，隔周一次）

5、民辦園環(huán)境達(dá)標(biāo)現(xiàn)場研討觀摩活動。

6、A、B級幼兒園制定對B、C級幼兒園的幫扶計劃，C級幼兒園制定本園教研計劃，3月底前上交到學(xué)前中心。

四月：

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1、A級幼兒園開放活動：在集賢二幼進(jìn)行教研開放活動。（包括教學(xué)活動、教研活動、區(qū)角活動、戶外活動及園所環(huán)境）

2、全區(qū)各幼兒園著手準(zhǔn)備區(qū) “第四屆幼兒藝術(shù)節(jié)”相關(guān)活動。

3、對遴選出來的，參加市“新秀杯”的教師進(jìn)行筆試和答辯的相關(guān)指導(dǎo)。

4、開展國辦幼兒園“職初教師教研組”教研活動，由本領(lǐng)域的兼職教研員共同參與。

5、五所A級園到自己網(wǎng)絡(luò)所屬的鎮(zhèn)中心園進(jìn)行送課、聽課、評課、研課及指導(dǎo)。

6、學(xué)前中心對上市一級的幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)幫扶。

7、兼職教研員展示活動。五月：

1、A級幼兒園開放活動：北倉幼兒園示范園開放。

2、開展國辦幼兒園“職初教師教研組”教研活動。

3、開展“第四屆幼兒藝術(shù)節(jié)”匯報展演活動。

4、配合幼兒教研室第二屆市立項專題的結(jié)題工作和第三屆立項專題的申報工作。

5、申報“十二五國家級、市級課題”。

6、A級、B級園到自己網(wǎng)絡(luò)所屬的園所進(jìn)行送課、聽課、評課、研課及指導(dǎo)。

六月：

1、A級幼兒園開放活動：引河里幼兒園園本教研開放。

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2、B級幼兒園開放活動：創(chuàng)才幼兒園開放。

3、C級幼兒園開放活動：開放一次C級園所的教研活動。

4、對申報區(qū)一級的幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

5、各類園所于6月底上交本園教研活動相關(guān)材料檔案，核心教研組將按不同層次開展評比活動。

6、開展國辦幼兒園“職初教師教研組”教研活動。

7、優(yōu)秀兼職教研員評選活動、兼職教研員換屆選舉活動。

8、A級、B級園到自己網(wǎng)絡(luò)所屬的園所進(jìn)行送課、聽課、評課、研課及指導(dǎo)。

七月：

1、兼職教研員經(jīng)驗交流分享會。

2、對評選出來的園本教研優(yōu)秀園所進(jìn)行表彰活動。

3、暑期教材教法培訓(xùn)、音樂律動培訓(xùn)、自制玩教具培訓(xùn)、國陪計劃的骨干教師對全區(qū)做二次培訓(xùn)、請國內(nèi)著名專家做培訓(xùn)。

4、對親子早教基地園進(jìn)行教材培訓(xùn)。

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北辰區(qū)幼兒園聯(lián)動教研網(wǎng)絡(luò)圖

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第四篇：學(xué)前教育工作計劃

有關(guān)學(xué)前教育工作計劃四篇

學(xué)前教育工作計劃 篇1

第一學(xué)期

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做

到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計劃

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個。

學(xué)前教育工作計劃 篇2

本學(xué)期為進(jìn)一步加強舞蹈對的團隊力量，將繼續(xù)按照園內(nèi)的相關(guān)安排，積極帶動各教師加強專業(yè)化水平，提升專業(yè)功底。先將本學(xué)期的具體工作安排如下：

一、二月份

本月主要是尋找相關(guān)的資料和視頻，為“三八”奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

二、三月份

1. 圍繞“三八”主題活動，組織教師排練2-3個節(jié)目，作為“三八”聯(lián)歡會的節(jié)目。節(jié)目選擇不會過難，會選擇一些簡單、易學(xué)的舞蹈、小品、相聲等。

2. 尋找晨練的新素材，晨練中的素材時間長了就有點陳舊了，需要增添新的血液，才能夠喚醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中還要組織教師學(xué)習(xí)新的晨練活動，基本選材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的比例要多一些吧。

三、四月份

1. 本月初期要選擇“六一”的的節(jié)目素材，首先要聽取園領(lǐng)導(dǎo)的一些建議與意見，為我的選材增添更廣泛的空間。

2. 中期開始節(jié)目的排練，首先是對人員的選擇，緊接著是對排練的時間進(jìn)行安排，最后是動作的排練。

四、五月份

1. 月初是對“六一”節(jié)目的鞏固與練習(xí)，讓我們的節(jié)目能夠更加的出彩。

2. 月中期是對節(jié)目進(jìn)行隊列的排練。

相信通過我們今年的早安排、早動手，能夠使節(jié)目更加的精彩?？傊?，在今后的工作中，我將按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的效果。

學(xué)前教育工作計劃 篇3

為加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，進(jìn)一步落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)的精神;促進(jìn)實施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量，特制定20xx年全縣學(xué)前教育工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質(zhì)、方便群眾的原則，努力構(gòu)建“公辦示范，民辦規(guī)范”的學(xué)前教育發(fā)展格局，保障適齡幼兒接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）規(guī)范辦學(xué)行為,本著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量，加大對各園所一日常規(guī)活動科學(xué)合理安排的督促和檢查評估。要求每所園保證幼兒有充足的戶外活動場地和實施活動的器材。全縣開展挖掘本土游戲，傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設(shè)計大比拼活動，豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購，嚴(yán)禁使用非正規(guī)幼兒教材。

（三）加強園務(wù)管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度，建立保教人員業(yè)務(wù)檔案和在園幼兒檔案，加強幼兒園資料收集、整理。構(gòu)建家園合作伙伴關(guān)系，認(rèn)真聽取家長對幼兒園的意見、建議，積極配合家長做好幼兒家庭教育工作。

（四）提高保教質(zhì)量。以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)真實施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)“游戲化”教學(xué)方式，杜絕 “小學(xué)化”傾向，使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

（五）提升教師素質(zhì)。加強幼兒園教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，加大幼兒園園長、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，保質(zhì)保量完成各級培訓(xùn)任務(wù)。鼓勵幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機構(gòu)參觀學(xué)習(xí)。鼓勵教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高大專及以上學(xué)歷比例和幼兒教師資格證持有率。

三、工作措施

（一）以普及學(xué)前教育為根本，夯實學(xué)前教育基礎(chǔ)。

1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動，鼓勵公民辦園教學(xué)能手參加送教巡回教研活動，提升我縣學(xué)前教學(xué)水平。

2.全面實施市級示范園（縣機關(guān)幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等）的領(lǐng)頭作用，全面貫徹實施《指南》，掌握實施方法，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，引導(dǎo)全縣學(xué)前教育走入規(guī)范化進(jìn)程。

（二）以開展等級評估為抓手，全面提升辦園水平。

1.認(rèn)真開展縣級幼兒園等級評估，將評估結(jié)果通過媒體向社會公告，并按評估結(jié)果核定幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)和國家各類項目政策享受額度。

2.督促縣市級示范園所進(jìn)一步改善辦園條件，加強園務(wù)管

理，提高保教水平，完善資料建設(shè)，為我縣學(xué)前教育示范基地打下基礎(chǔ)。

（三）以提升教師素質(zhì)為中心，全面提高保教質(zhì)量。

1.認(rèn)真組織幼兒教師參加縣級培訓(xùn)，根據(jù)我縣幼兒教師的實際情況，安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實用性培訓(xùn)內(nèi)容。

2.認(rèn)真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠(yuǎn)程、集中培訓(xùn)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校做好參訓(xùn)教師的管理、考核和結(jié)果運用。

3.鼓勵各幼兒園自行派出教師到辦園先進(jìn)的園所參觀學(xué)習(xí)，組織部分園長外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵幼兒教師參加學(xué)歷提高，對教師提升學(xué)歷的實行獎勵政策。

4.努力促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展，各幼兒園要加強幼兒教師專業(yè)考核，給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，使幼兒教師深刻領(lǐng)會《指南》精神實質(zhì)，掌握實施方法，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

學(xué)前教育工作計劃 篇4

春暖花開，燕飛蜂舞之際，我們天驕北國風(fēng)光幼兒園又迎來了新的一學(xué)期。這學(xué)期，我和周洋擔(dān)任學(xué)前班的老師，共同完成學(xué)前班所有教育教學(xué)及保育保健工作。經(jīng)我們共同商議決定，保育保健工作由二人共同擔(dān)當(dāng)完成，而教育教學(xué)則分科別分配到個人。為能更好的促進(jìn)本學(xué)期所有工作的順利展開，特在此將自己本學(xué)期所擔(dān)任的所有教學(xué)工作（語言、數(shù)學(xué)、拼音）做如下計劃：

開學(xué)二周，基本確定本班有十三名幼兒（男孩子八個，女孩子五個），其中有新生二個，大班升學(xué)上來一個。鑒于幼兒人數(shù)不多，且基礎(chǔ)差異稍大，為期望照顧到每一個幼兒的學(xué)習(xí)及發(fā)展，此次教學(xué)計劃相對較為細(xì)化，且針對性較強。

一、學(xué)期目標(biāo)

（一）語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

（二）、數(shù)學(xué)：

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力。通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，有關(guān)注自己生活與周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題的意識，體會數(shù)學(xué)與人們生活的關(guān)系。

2.愿意努力克服數(shù)學(xué)中遇到的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3.感知并理解10以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，嘗試運用多種方式或符號表示物體的.數(shù)量，能排除干擾正確分辨數(shù)的大小。

4.經(jīng)歷分析實際生活和問題情境中的數(shù)量關(guān)系的過程，感知并理解10以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。

5.理解數(shù)字、運算符號表示的數(shù)量關(guān)系，會進(jìn)行簡單的加減創(chuàng)編就運算。

6.能尋找并嘗試運用不同的辦法感知量的恒定關(guān)系、相對關(guān)系等。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

（三）、拼音：

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

1.復(fù)習(xí)鞏固六個單韻母和二十三聲母，熟練掌握其發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

2.能快速區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jqx與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

3、學(xué)習(xí)并掌握復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。

二、教學(xué)重難點：

1、感受不同的語氣語調(diào)所表達(dá)的情感

2、能復(fù)述文學(xué)作品的大意和精彩情節(jié)，學(xué)著仿編、創(chuàng)編詩歌、散文和故事等。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

4、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

5、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

6、學(xué)習(xí)并掌握所有聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，基本能正確拼讀

三、教學(xué)措施：

1、情境教學(xué)為語言的主要教學(xué)方式，主要采取表演、欣賞、聽讀故事、討論交流等手段，正確引導(dǎo)并鼓勵幼兒在臨近實際的生活中不斷鞏固、積累和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

2、以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為數(shù)學(xué)教育的主要理念，為幼兒提供豐富的實際操作材料，引導(dǎo)并幫助他們在輕松地玩耍中愉悅的獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)他們良好的個人學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作意識。

3、以直觀教學(xué)（圖片、卡片）為主，適當(dāng)采用情境、游戲及故事教學(xué)的方式，來激發(fā)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

四、特別注意：

針對幾個基礎(chǔ)相對稍弱的孩子和其個別差異性，打算在課外為其輔導(dǎo)，以便其能跟上正常教學(xué)進(jìn)度，為順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。例如豆豆沒學(xué)過單韻母和聲母，要在語言教學(xué)和課外多加輔導(dǎo)幫助；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發(fā)音上，要特別注意，以便及時糾正錯誤發(fā)音；羅銷、王恒彬等習(xí)慣性方言，要幫助其改掉，并幫助他們養(yǎng)成說普通話你的習(xí)慣；譚楷、張力等人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，要多幫助，多練習(xí)，多講解等等。

也許在即將到來的工作及生活中，我做得不夠好，不夠細(xì)，也不夠到位，但還是希望能得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持，更希望能在自己的努力和各家長、領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，將這個班的工作做好，也將這些孩子順利送到小學(xué)。

學(xué)前班老師：

20xx年2月28日

第五篇：學(xué)前教育工作計劃

學(xué) 前 教 育 工 作 計 劃

（2016-2017學(xué)第二學(xué)期）

太莪中心幼兒園 2017年2月25日

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊伍，抓好培訓(xùn)，積極開展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目標(biāo)

1、精細(xì)化管理，實行科學(xué)管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細(xì)化。

2、創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與幼兒園各項考核相結(jié)合，把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效。

3、提升教職工的素養(yǎng)，把服務(wù)基本功、教學(xué)基本功、團隊精神、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容。

三、具體措施(一)政治思想工作

1、本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動，主要學(xué)習(xí)政治時事文件、教育經(jīng)驗文章等，讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想認(rèn)識和自身素質(zhì)。

2、進(jìn)行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的情感教育，誨人不倦的職業(yè)文明教育，形成良好的園風(fēng)。

(二)不斷完善教育教學(xué)、保育和衛(wèi)生安全工作

1、教育教學(xué)工作

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)進(jìn)一步加強特色教學(xué)，開展了以“國學(xué)啟蒙教育”為主題的一系列教學(xué)活動。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。(4)通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。節(jié)日舉行多樣的主題教育，親子活動等。一日活動對幼兒進(jìn)行講文明、講禮貌，愛護(hù)公物，守規(guī)則等思品教育。

創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)能力及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，同時結(jié)合“國學(xué)啟蒙”特色教育，發(fā)展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。

鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織幼兒自主性繪畫活動。

培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導(dǎo)。加強對戶外、區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。

2、保育工作(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、良好的飲食、睡眠等生活，衛(wèi)生習(xí)慣教育。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

(3)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防范意識和能力，確保幼兒生命安全。保證幼兒戶外活動時間。

(4)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(5)培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。

3、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全

(1)加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。

(2)加強晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋，切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。

組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》強化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用接送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

(3)樹立“安全第一”的意識，做到時時處處講安全。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理和制止，杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。

(三)家長工作

1、引導(dǎo)家長委員會積極配合教師做好幼兒園工作，反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識，通過家園共育欄，使家長達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4、充分利用家長資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，實現(xiàn)家園同步教育。為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

(四)團體工作

1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。

四、每月工作安排 二月份

1、開學(xué)報名工作

2、制定計劃，討論新學(xué)期活動安排

3、開學(xué)工作、安全檢查

4、三八節(jié)活動籌備工作

5、新學(xué)期家長會籌備工作 三月份

1、研討“國學(xué)啟蒙教育”特色活動

2、慶三八主題活動

3、家長會

4、開展集體教學(xué)觀摩活動 四月份

1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動

2、晨間戶外活動成果展示暨特色活動比賽

3、集體學(xué)習(xí)《指南》《綱要》 五月份

1、準(zhǔn)備“六一”文藝匯演

2、舉辦幼兒園家長開放日活動

3、多種形式開展勞動節(jié)宣傳教育活動 六月份

1、開展“六一”活動及大班畢業(yè)典禮

2、學(xué)習(xí)《指南》《綱要》交流會

3、防中暑安全主題教育

4、總結(jié)本期教研工作 七月份

1、班主任工作經(jīng)驗交流

2、父親節(jié)系列主題活動

3、各項工作總結(jié)