第一篇：學(xué)前教育教研組12年教研計(jì)劃

2012年秋期學(xué)前教育教研組工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校教科市的有關(guān)要求與安排，集合中職教育新形勢下我校教研工作需要，本教研組本期將以有效的教科研活動(dòng)為抓手，以加強(qiáng)校本教研工作為重點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)服務(wù)意識，著力提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能及其就業(yè)能力，努力提高研訓(xùn)工作質(zhì)量。2012年秋期計(jì)劃具體工作如下：

1.組織本專業(yè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2011年12月12日，教育部正式公布的幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)征求意見。為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》，特制定《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

2.認(rèn)真召開教研會，總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期研訓(xùn)工作 組織召開教研會，總結(jié)上學(xué)期學(xué)前教育專業(yè)研訓(xùn)情況，布置新學(xué)期工作，找出影響教學(xué)質(zhì)量提高的因素，探討教學(xué)中存在的共性問題。同時(shí)本教研組要全力配合專業(yè)部搞好專業(yè)建設(shè)、課程改

革、資源庫建設(shè)和“示范?！苯ㄔO(shè)的其他工作。

3.規(guī)范教學(xué)計(jì)劃，整和教學(xué)內(nèi)容

加強(qiáng)對本專業(yè)教學(xué)工作的指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度。通過調(diào)研、教研會、座談會等多種形式，規(guī)范教學(xué)，整和教學(xué)內(nèi)容。

同時(shí)嚴(yán)格按照教科室要求組織“三課”，組織本專業(yè)高級教師上一至二次示范課。

4．學(xué)生校級技能考核工作

為了提高畢業(yè)生適應(yīng)社會的能力，為她們今后從事學(xué)前教育打下牢固的專業(yè)基礎(chǔ)，我們結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)前事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，確立了學(xué)前教育專業(yè)在語言、聲樂、簡筆畫、秦法、舞蹈等方面的基本功要求，并制定相應(yīng)的考核方案，分學(xué)段實(shí)施考核，以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的提高。將繼續(xù)在11春3個(gè)教學(xué)班將開展校本技能鑒定工作。

5．積極開展學(xué)生活動(dòng)

本期配合學(xué)校學(xué)生藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生參加學(xué)生藝術(shù)才能的展示。本組擬定在組內(nèi)進(jìn)行幼兒簡筆畫比賽。同時(shí)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程安排，分時(shí)間段組織每個(gè)班級學(xué)生到幼兒園進(jìn)行見習(xí)工作，11秋春3個(gè)班級見習(xí)一至兩周，其它年級見習(xí)幼兒園一天工作，加強(qiáng)學(xué)生與行業(yè)間的聯(lián)系，提高專業(yè)能力。

6.認(rèn)真完成11春學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)班招聘工作

本期畢業(yè)招聘會定于十二月初進(jìn)行，教研組將積極配合學(xué)校

招聘工作，使本專業(yè)學(xué)生順利就業(yè)。

7.認(rèn)真加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高本組教師的綜合素質(zhì)。認(rèn)真研讀一些中職學(xué)前教育書籍、現(xiàn)代教育理論，努力提高自己的研訓(xùn)工作水平。

8.繼續(xù)完善模擬教室的布置，加強(qiáng)使用中的管理。

9.完成微格實(shí)驗(yàn)室的布置。

10.配合學(xué)校的改革，服務(wù)于專業(yè)部，協(xié)助下午第三節(jié)課的組織，創(chuàng)建特色課程。

學(xué)前教育教研組2012年9月22日

第二篇：2012物理教研組教研計(jì)劃

2012---2013學(xué)第一學(xué)期物理學(xué)科組教研工作計(jì)劃馬曙光

一、教研組的工作指導(dǎo)思想和目標(biāo):

本學(xué)期物理學(xué)科教研工作，要以新課改為契機(jī)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為起點(diǎn)，改革課堂教學(xué)模式，積極改進(jìn)教法，促進(jìn)物理組教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

在教學(xué)中繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校安排的“三為主”和“三個(gè)貼近”的原則，以《清水一中課堂教學(xué)規(guī)范》去要求每一節(jié)課，備課組要科學(xué)合理安排各項(xiàng)工作要點(diǎn)和教學(xué)、教研工作計(jì)劃，面向全體學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，因材施教，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，努力提高學(xué)科成績，把物理組的教學(xué)、教研工作推上一個(gè)新臺階。

二、本期工作重點(diǎn):

（一）集體備課

1．每次集體備課要圍繞教學(xué)原則和規(guī)范分析學(xué)情，分析教材，深入討論重難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握深廣度，確定作業(yè)數(shù)量和習(xí)題的增減等，力爭集思廣益，統(tǒng)一確定教法，學(xué)法，確保備課、上課的質(zhì)量。

2．為教而研，以研促教，著力解決教學(xué)中存在的問題和影響教學(xué)質(zhì)量的因素。積極探索、改進(jìn)教法、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，使物理學(xué)科建設(shè)邁上新臺階。

3．每次集體備課定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。同一備課組力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)各位教師之間的交流與溝通。

（二）教學(xué)常規(guī)

1．認(rèn)真書寫教學(xué)案，詳細(xì)批閱作業(yè)，作業(yè)批改每周至少兩次，每月檢查一次，學(xué)科組兩月檢查一次，作業(yè)批改重在使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正。

2．認(rèn)真書寫業(yè)務(wù)筆記和心得體會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3．加強(qiáng)組內(nèi)互相聽課，備說授評一體，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高課堂效果。充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提倡用物理課件充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生見多識廣。用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)工具來提高學(xué)生對物理的興趣，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，獲取物理學(xué)科成績的提高。

4．積極參與課題研究，實(shí)施課題研究計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學(xué)習(xí)。積極參與校本系列教材的開發(fā)。

（三）重視提優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作

要求每位教師認(rèn)真對各班的物理科優(yōu)秀生精心輔導(dǎo)，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新內(nèi)容和習(xí)題；對學(xué)困生進(jìn)行全面的分析，進(jìn)行必要的補(bǔ)差工作，要有計(jì)劃分層次進(jìn)行補(bǔ)差，使補(bǔ)差目標(biāo)到具體個(gè)人，定期檢查補(bǔ)差的效果。

各年級都要重視物理競賽的輔導(dǎo)，繼續(xù)搞好各類物理競賽的組織和輔導(dǎo)工作，力爭取得好的成績，同時(shí)要有競賽獲獎(jiǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)。

（四）理論學(xué)習(xí)、論文撰寫、教研課題開發(fā)

內(nèi)容及時(shí)間安排

1.內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課改，尤其是教學(xué)理論、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)各類新課程改革的材料。

2.時(shí)間：每周星期四下午物理組教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞課程改革與新教學(xué)理論、教學(xué)策略、教材等方面，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。

3.要求：注重實(shí)效，通過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平。

4.認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，倡導(dǎo)每位教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得體會。主動(dòng)承擔(dān)物理教研課題的開發(fā)和校本教材的編寫。

第三篇：信息技術(shù)教研組教研計(jì)劃計(jì)劃

信息技術(shù)教研組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下，以校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。

二、工作要點(diǎn)：

1、按教學(xué)計(jì)劃上好每一節(jié)課，上課率達(dá)100%，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，爭取實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都在網(wǎng)絡(luò)教室完成。

2、大力開展教學(xué)研討活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力（操作技能）。

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研究。

4、做好設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)。做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全工作，保證校園網(wǎng)安全有效地運(yùn)行，努力做到綠色上網(wǎng)。

5、根據(jù)不同層次，對本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的培訓(xùn)和常用課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)及校校通管理平臺，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)。

6、做好縣信息技術(shù)統(tǒng)一機(jī)考有關(guān)工作。

三、工作措施:

1、積極開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)課程改革精神，根據(jù)新課標(biāo)，把信息技術(shù)這一舊教材教“新”，注意教學(xué)實(shí)踐與專題研究的結(jié)合。

2、加強(qiáng)組員之間的“聯(lián)系”，認(rèn)真組織集體備課，發(fā)揮集體的力

量，加強(qiáng)對教材的研究和探討，針對本校學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備，對教材進(jìn)行再加工，運(yùn)用各種的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。

3、積極與其他教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互交流，大膽的與其他學(xué)科進(jìn)行一定的整合，形成使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)良好局面。

4、組織信息技術(shù)教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動(dòng)的機(jī)會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)手段與方法，提高教學(xué)水平。

5、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，努力取得較好成績。

6、組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生信息技術(shù)統(tǒng)一考試，努力取得好成績 四．每月工作安排 三月：

1、制定學(xué)期信息技術(shù)教研計(jì)劃

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證正常教學(xué)開展 四月：

1、信息技術(shù)課堂互研；

2、整理機(jī)房管理中的問題及有關(guān)解決方案；

3、開展集體備課活動(dòng)。五月：

1、課堂教學(xué)互相觀摩；

2、計(jì)算機(jī)繪畫競賽（三四年級）

3、校內(nèi)開展小學(xué)生打字比賽(五六年級)。六月：

1、研究落實(shí)信息技術(shù)統(tǒng)一機(jī)考有關(guān)事項(xiàng)。

2、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接通川區(qū)組織的學(xué)生機(jī)考，爭取考出好成績。

3、組織學(xué)校信息技術(shù)教師積極撰寫教學(xué)論文

4、教研組工作總結(jié)

5、整理教研組資料，歸檔。和尚坨完全小學(xué)

信息技術(shù)教研組教研計(jì)劃

和 尚 坨 完 全 小 學(xué)

第四篇：大班教研組教研計(jì)劃（模版）

大班教研組教研計(jì)劃

一、情況分析

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個(gè)班級組成,教師8位,教齡在8——20年之間,組內(nèi)以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),經(jīng)驗(yàn)豐富,有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。

教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,在行動(dòng)中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。

在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。

二、學(xué)期教研工作目標(biāo)

1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合。

2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究”的系列研究活動(dòng),引領(lǐng)家長進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動(dòng)。

3、做好組內(nèi)課題的研究工作,確實(shí)抓好組內(nèi)6個(gè)課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記、活動(dòng)方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

4、教研組活動(dòng)注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用“參與式”、“開放式”的研討模式,繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動(dòng)的積極性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。

5、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的能力。

三、實(shí)施策略與措施

1、理論學(xué)習(xí)。

(1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習(xí)。

(2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動(dòng),觀看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像。拓寬教師視野,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(3)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究” 和平湖市立項(xiàng)課題“幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究” 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

2、專題研究。

(1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個(gè)。

(2)網(wǎng)絡(luò)教研——“博客論壇”。

(3)繼續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動(dòng)。

3、教師培養(yǎng)。

(1)推進(jìn)教研活動(dòng)有效開展

●組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動(dòng)的主持人,每位教師更好的參與教研活動(dòng),敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。

●建立兩個(gè)“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。

(2)促教師專業(yè)成長

●繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),多個(gè)機(jī)會組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思?！耖_展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課;教師個(gè)人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動(dòng)。

●繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動(dòng),相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。

4、教研重點(diǎn):

教研組層面:

(1)加強(qiáng)課題過程管理,不斷規(guī)范運(yùn)作過程,結(jié)合每周一次的教研活動(dòng)開展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會。

(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。

幼兒活動(dòng)層面:結(jié)合幼兒園“七好一美”文明班級評選,以日常規(guī)范為主,開展禮儀教育。做好幼兒的行為規(guī)范,特色活動(dòng):以各項(xiàng)課題為抓手,加強(qiáng)課題管理,做好課題的教研化、日?；⒁?guī)范化。

5、互學(xué)交流。

(1)教研組長堅(jiān)持每周一次隨堂聽課,及時(shí)向教師反饋聽課意見,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師參與周五聽課日,一學(xué)期聽課至少15節(jié)。

(2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動(dòng)相結(jié)合,開展互動(dòng)式說課、評課、研課。

(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,交流自己的教學(xué)體會、讀書心得

第五篇：地理教研組教研計(jì)劃

地理教研組教研計(jì)劃

沙土中心中學(xué)本學(xué)期我們地理教研組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理會考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。

一、主要教研活動(dòng)安排

1、聽課、獻(xiàn)課、評課：關(guān)注課堂、專研課堂、相互借鑒、共同提高。本期開展一次公開課周。公開課周安排在第十周，放在初二年級進(jìn)行，教師之間相互聽課，課后認(rèn)真評課并存檔。每人組內(nèi)聽課2——4次、獻(xiàn)課1——2次。學(xué)校內(nèi)聽課4次，校外聽課2——3次，教師完成學(xué)期聽課10次，組長聽課15節(jié)次。完成好聽課記錄。

2、集體備課：集體備課是凝聚集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享、提高全組備課質(zhì)

量的有效途徑。集體備課中要做到四個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教材處理意見、統(tǒng)一課堂練習(xí)。每周一次集體備課，共同研討五個(gè)教案，即初一兩課時(shí)、初二三課時(shí)的教案內(nèi)容。具體流程分四步，第一步由個(gè)人備課，在深入磚研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)基礎(chǔ)上形成個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)；第二步，由中心發(fā)言人陳述設(shè)計(jì)；第三步，對中心發(fā)言人的課堂計(jì)設(shè)進(jìn)行同研討，討論中要從學(xué)生身心發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、結(jié)合時(shí)事、減輕負(fù)擔(dān)、知識過手、滲透德育、學(xué)科協(xié)調(diào)、長遠(yuǎn)發(fā)展等方面優(yōu)化設(shè)計(jì)，形成組內(nèi)統(tǒng)一教案。每節(jié)課后教師碰頭、點(diǎn)滴交流得失。最終形成備課組教學(xué)設(shè)計(jì)集，及時(shí)向?qū)W科網(wǎng)站發(fā)表。第四步，共同研討、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)，決定地理課只能向課堂要質(zhì)量，不留課后作業(yè)，但從今年畢業(yè)會考來看難度、靈活度都大大增加，這就要求精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)以使學(xué) 生知識過手，計(jì)劃每節(jié)課根據(jù)內(nèi)容難易安排5——10分鐘課堂練習(xí)，或一至二節(jié)課后課堂完成填圖練習(xí)?；蛞粋€(gè)單元組織一次隨堂考試。

3、加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

4、促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究生命化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

5、積極組織組員參加市、區(qū)地理教學(xué)研究活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過觀摩和交流等研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

二、本期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

本期新課計(jì)劃16周，初

一、初二分別完成上冊地理教學(xué)內(nèi)容。本期兩個(gè)年 級分別參加由學(xué)校組織的兩次考試。

三、現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)與運(yùn)用利用組內(nèi)、校內(nèi)、校外的各種培訓(xùn)，力爭本期內(nèi)多數(shù)教師會制作課件，至少會使用學(xué)校提供的多媒體設(shè)備，利用本組制作課件輔助教學(xué)。教師們平時(shí)注意收集各種地圖資料、影像資料、與地理相關(guān)的資料以及與教學(xué)相關(guān)的各種案例，集合成地理資料庫。組上制作的課件、形成的統(tǒng)一教案、課堂練習(xí)題、考題都收集在資料庫中。本組葉宗明老師為信息采集員，負(fù)責(zé)收集、保存本組教本資料以便日后修改或利用。

四、理論學(xué)習(xí)與論文撰寫

提倡本期看一本有關(guān)教育教學(xué)的理論專著，給合本期實(shí)踐，與教科室教師聯(lián)系，了解學(xué)校子課題，確立接合本學(xué)科的研究題目，在學(xué)期末撰寫論文，確定每人每期撰寫一篇論文。爭取參與校外交流并發(fā)表。

五、第二課堂

一是接合課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本期初開展自制地球儀活動(dòng)，初二開展我繪我的祖國活動(dòng)，接合教材繪出我國行政分區(qū)圖。

二是承擔(dān)學(xué)校選修課教學(xué)，本組承擔(dān)課題為，目的是使學(xué)習(xí)了解榮成地理概況、歷史文化背景，通過教師講授、古詩背頌、書法表演、學(xué)生辯論活動(dòng)以及1——2門傳統(tǒng)計(jì)藝的學(xué)習(xí)掌握使學(xué)生產(chǎn)生對榮成文化的自豪感和擁有文化的歸屬感。激發(fā)學(xué)生熱愛榮成、建設(shè)榮成的熱情和信心。

六、具體安排： 時(shí)間

內(nèi)容

主持人

第一周研究制定教學(xué)計(jì)劃 各年級組長

第二周討論、補(bǔ)充教學(xué)計(jì)劃 各年級組長 第三周示范課及評析 第四周示范課及評析 第五周反思本月教學(xué)中的得與失 第六周 集體備課各組長

第七周迎接市教育中心的課堂達(dá)標(biāo)

第八周評階段性優(yōu)秀教案 第九周集體備課 各組長 第十周 準(zhǔn)備期中考試及復(fù)習(xí)計(jì)劃 第十一周評析期中考各組長 第十二周反思本月教學(xué)情況

第十三周集體備課，制定下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃 各組長

第十 四周 集體討論制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

第十五周至最后 復(fù)習(xí)考試