第一篇：高二題記運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

高二題記運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的高二題記運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

“叮鈴鈴”午間談話時(shí)間到了，孫老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，宣布說(shuō)：“沒(méi)幾天就要到達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)了……”聽(tīng)到這里，我心跳得很厲害，像著了魔似的上下不安，因?yàn)槠綍r(shí)我沒(méi)怎么練過(guò)。

時(shí)間過(guò)得飛快，馬上到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子。九點(diǎn)多，投實(shí)心球檢測(cè)開(kāi)始了。我非常緊張，不是怕投到別人身上，就是怕投不遠(yuǎn)。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，已輪到33號(hào)卓昀了，下一個(gè)就輪到我了，我的心都快蹦出來(lái)了。終于輪到我上場(chǎng)了，我暗暗鼓勵(lì)自己：別怕，別怕!穩(wěn)住神。我撿起實(shí)心球，將身體向后仰，兩腳分開(kāi)，并向下蹲，身體再向前一俯，用出了吃奶的力氣一投，哎，斜了。我又調(diào)整了一下‘用自己最好的水平把第二只球用力投了出去，還好，我投了5、6米有進(jìn)步，同學(xué)告訴我：我們班女生中投得最好的艾希投了7。3米，我估計(jì)自己只有七、八十分了，誰(shuí)叫我平時(shí)不練呢?!

下午三點(diǎn)半左右的自由活動(dòng)時(shí)間，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了跳長(zhǎng)繩比賽，同學(xué)們心血來(lái)潮，都爭(zhēng)著要跳。我們班王清楊跳長(zhǎng)繩跳得很好，她跑到繩子中間，跳了二十個(gè)，也沒(méi)有敗下陣來(lái)，并且還跳出許多花樣來(lái)，什么轉(zhuǎn)圈跳呀、單腳跳呀、五蹲下十蹲下呀——————跳得可有趣了!我好羨慕她哦!旁觀的同學(xué)都給她加油打氣，有的喉嚨都喊啞了，有的手掌都拍紅了，有的女生還給她一個(gè)飛吻。

這次達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)直到下午四點(diǎn)半才結(jié)束，它讓我知道了不鍛煉的后果，以后我會(huì)進(jìn)一步重視體育鍛煉的。

盼望已久的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)了，這是我們西安市高新一小一年一度的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)。

那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我們穿著一身校服排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到擺滿(mǎn)小鐵凳子的操場(chǎng)上，準(zhǔn)備開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

比賽開(kāi)始了，第一項(xiàng)是女子前挽花，廣播說(shuō)：“請(qǐng)一至六年級(jí)參加女子前挽花的同學(xué)速去檢錄處檢錄。”比賽開(kāi)始了，我的心撲通撲通的跳著，大聲喊：“三六班加油!三六班加油!”大家都興奮極了。選手們緊張的跳著繩。繩子飛快從空中劃過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的聲音和啪啪的砸地聲。

第二項(xiàng)比的是女子大繩1510。廣播又說(shuō)：“請(qǐng)一至六年級(jí)參加女子大繩1510的同學(xué)速去檢錄處檢錄。”比賽開(kāi)始了，我們班搖大繩的同學(xué)迅速的搖起了大繩，選手們也跟著繩子的一上一下的跳了起來(lái)，搖繩的同學(xué)一邊賣(mài)力的搖著大繩一邊喊著：“111222……”。當(dāng)時(shí)我猜我們?nèi)啻罄K比賽肯定能得好的名次，但是比賽的結(jié)果卻出人意料，只得了年級(jí)第五名。這是為什么呢?聽(tīng)參加比賽的同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)橛型瑢W(xué)沒(méi)有跟上大繩的節(jié)奏失誤了。

第三項(xiàng)我們?nèi)嗯哟罄K的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)“下餃子”開(kāi)始了，同學(xué)們一上場(chǎng)就一個(gè)挨著一個(gè)迅速的跳了起來(lái)，非常的連貫和整齊，在像媽媽在下餃子一樣。我想，這個(gè)項(xiàng)目我們?nèi)嗫梢酝旎匾稽c(diǎn)顏面了，如我心愿，這個(gè)項(xiàng)目我們得了寶貴的第三名。

運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這歡鬧的氛圍中結(jié)束了，雖然我這次沒(méi)能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)光，但我以后會(huì)努力練習(xí)各個(gè)項(xiàng)目，積極參加。這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，這是一場(chǎng)充滿(mǎn)激情的運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們的吶喊聲久久的回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，使我的神魂依然停留在那難忘的一幕幕……

其中最令我難忘的還是今天的接力賽。我也是其中的一員，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎地活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。

接力賽正式開(kāi)始了，我們排著整齊的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。周凡博是第一棒，只聽(tīng)哨聲一響，他飛快地向前沖了出去，交棒、接棒，大家爭(zhēng)先恐后，你追我趕，不甘示弱。忽然，意外的事情發(fā)生了，我們班掉棒了，讓別的班一下子就超過(guò)我們班。我的心一下子就緊張了起來(lái)，“怎么辦?怎么辦?”我在心里暗暗的想：“加油!加油!我們一定會(huì)趕上去的”

輪到我了，我迅速地接住棒，像離弦的箭一樣沖了出去，把我們丟的那一棒給追了回來(lái)。接著其他班也開(kāi)始掉棒，竟然還有別的班級(jí)在跑步的過(guò)程中摔跤了，但他們迅速站起來(lái)繼續(xù)向前跑，都在為自己加油。在拉拉隊(duì)那激動(dòng)人心的吶喊聲中，我們班的運(yùn)動(dòng)員闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。

比賽結(jié)束了，我們班在小組比賽中得了第一，但是在全年級(jí)排名中是第四名。哎!真可惜。

最后，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，所有項(xiàng)目加起來(lái)排在全年級(jí)第二名。我們聽(tīng)到這個(gè)消息以后，都興奮地跳了起來(lái)，大聲的說(shuō)“耶!”因?yàn)檫@比我們以往的`名次向前進(jìn)了一位。

想著想著，我又情不自禁地笑了。真是一場(chǎng)振奮人心，難以忘懷的比賽啊!

4月18日到20日，我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了200米、400米和接力賽。

星期三中午我跑200米，我一聽(tīng)見(jiàn)廣播上說(shuō)二年級(jí)女生200米運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄，因?yàn)檫@是第一次比賽，所以我很緊張，金老師看到我說(shuō)：“加油!”我心里就想對(duì)金老師說(shuō)：“我一定要爭(zhēng)取拿上名次，為班級(jí)爭(zhēng)光?！蔽遗艿綑z錄的地方，檢錄處很多人，檢錄完了，體育老師帶我們?nèi)ニ苣z操場(chǎng)，200米是一圈，我站在第三道，比賽開(kāi)始了，我跑到我們班的位置，槍聲一響，就像離弦的箭一樣往前沖，大家都在給我加油，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)也再給我加油，我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。因?yàn)榍懊嫖乙宰羁斓乃俣扰懿剑斓浇K點(diǎn)了我累了，跑不動(dòng)了只能慢跑了，最后我只得了第六名。

星期四下午我跑400米了，400米是兩圈，準(zhǔn)備的時(shí)候，我還以為又是分賽道比賽，原來(lái)是散跑，比賽開(kāi)始了，我吸取了上一次的教訓(xùn)，第一圈我先沒(méi)有沖刺，但是跟著隊(duì)伍沒(méi)有落到最后，第二圈，我就加快速度進(jìn)行沖刺，到了終點(diǎn)我跑了第三名，我很高興!

星期五中午是接力賽，金老師把接力賽的同學(xué)帶到了塑膠操場(chǎng)的中間，開(kāi)始訓(xùn)練，一年級(jí)同學(xué)比完接力賽，就該二年級(jí)比接力賽了，接力賽比完了，我們班接力賽得了第三名。

這是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲?00米得了第三名，所以我很高興!

颯颯秋風(fēng)，吹得校園瓜果飄香。我校第35屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)也正式拉開(kāi)了帷幕。

早晨，三十八個(gè)班級(jí)分別代表著三十八個(gè)民族，穿著相應(yīng)的服飾進(jìn)行了表演，大家歡歌載舞，場(chǎng)面好不熱鬧。城西分校的老師和同學(xué)也前來(lái)捧場(chǎng)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式更是前所未有的盛大。

中午，選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采奕奕，都展示最好的面貌。為班級(jí)的榮譽(yù)，更為不辜負(fù)自己對(duì)體育的熱愛(ài)。一聲聲槍令響起，一陣陣塵土飛揚(yáng)，發(fā)令槍的聲響，如同遠(yuǎn)古戰(zhàn)場(chǎng)上的號(hào)角，激起了滿(mǎn)腔熱血，引領(lǐng)我們不斷向前，奮勇拼搏!從踏上跑道的那一刻起，他們，就是最閃亮的星!

下午，我們班非常出色的運(yùn)動(dòng)員——王羽凡同學(xué)，一路所向披靡，過(guò)關(guān)斬將，奪得了女子400米決賽的門(mén)票。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，她忽然發(fā)起了高燒，額頭發(fā)燙，手心冰冷，整個(gè)人軟綿綿的使不出一點(diǎn)兒力氣。同學(xué)和老師都勸她別上場(chǎng)了，她聽(tīng)后，什么也沒(méi)說(shuō)，靜靜地跑到起跑線上，咬起牙關(guān)，蓄勢(shì)待發(fā)。那通紅的臉龐不住地顫抖，瘦小的身體里隱藏著不可言喻的堅(jiān)強(qiáng)!我想，那就是體育精神，不輕言放棄，亦是支撐她跑完三場(chǎng)比賽的力量。

臺(tái)下，助威聲四起?！凹佑?，加油!”同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)比興奮，每每有人沖過(guò)終點(diǎn)，便爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，掌聲如雷，都爭(zhēng)著為自己班的運(yùn)動(dòng)員加油，吶喊，激動(dòng)的不能自己。

賽場(chǎng)上，閃過(guò)一個(gè)個(gè)矯健的身影。在鮮花和掌聲中，我們齊聲吶喊：“健兒們，向前沖!”

第二篇：作文題記

什么是題記？

1.題記就是寫(xiě)在文章的開(kāi)頭的話。一般語(yǔ)言精練，內(nèi)涵豐富，起到總結(jié)全文 的作用。但由于題記寫(xiě)在最前面，它的引起讀者往下讀的興趣更大，就是讓人有讀的沖動(dòng)。凡是這些句子都可以稱(chēng)為題記。一般是詩(shī)歌、名言較多。因?yàn)檫@類(lèi)東西能帶給人更多哲理，更多思考。

2.題記是指寫(xiě)在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設(shè)置題記，既能起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章內(nèi)容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

在作文中怎樣寫(xiě)好題記？

1.扣題，最好一語(yǔ)雙關(guān)（一句話有兩重含義，譬如說(shuō)聯(lián)想公司的廣告：如果人類(lèi)沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣。）要深刻，要和下面文章的內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)?？梢砸妹?/p>

給你幾個(gè)例子：

關(guān)于青春的作文：青春如歌，我們邊走邊唱?！}記

關(guān)于風(fēng)景的作文：我在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看我?！}記 關(guān)于瞬間的作文：“在短暫的生命中尋找永恒?！薄乩瓐D如是說(shuō)

關(guān)于流行的作文：粉絲們什么時(shí)候才能煮熟？——題記←這就叫一語(yǔ)雙關(guān)

2.名句，經(jīng)典的話是最好是題記，但不能跑題！題記可以加2分哦

3.題記是一個(gè)很重要的東西，如果寫(xiě)的好的話，他可以吸引讀者的哦！寫(xiě)的時(shí)候，可以把文章中的中心句稍作做修改，也可以用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字概括。注意，不要脫離文章主題，而且一定要短小精悍！

題記的類(lèi)型：

一、引用式

引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成的詩(shī)文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。

一學(xué)生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛(ài)這土地》中的詩(shī)句作為題記：

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程?！魢?guó)真2002年高考作文《心靈的選擇》

引用名言文采凸現(xiàn)

種子沖破巖層的禁錮；迎向光明；

雄鷹沖破風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；

駿馬突破韁繩的束縛，奔向原野；

海燕突破雷電的肆虐，迎來(lái)自由?！蹲杂伞?/p>

2003年高考作文《把心放正》

活用修辭，增輝添色

二、交代式

借助題記交代文章的寫(xiě)作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進(jìn)入角色。

一學(xué)生在作文《母親河》中寫(xiě)的題記為：

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深?lèi)?ài)的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。

題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情，令讀者動(dòng)容。

2004年一山東考生作文《老槐樹(shù)下》的題記：

每到盛夏，炙熱的太陽(yáng)烘烤著油油的綠葉，蟬在綠葉叢里不停地嚎叫。作文中的故事就發(fā)生在老槐樹(shù)下，顯然這個(gè)題記是交代故事背景的。

三、詮釋式、注釋式

借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋?zhuān)屪x者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。

如陜西一考生2000年寫(xiě)的《多彩的幸福》，其題記為：

生活如花，姹紫嫣紅；

生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；

生活如酒，芳香清醇；

生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；

生活如夢(mèng)，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。

2004年山東省滿(mǎn)分作文《相信自己，也要相信別人》，其題記是：庸者，相信別人，懷疑自己；

愚者，相信自己，排斥別人；

智者，相信自己，也相信別人。

用一組排比句式對(duì)“相信自己和相信別人”這一話題做了破解，否定了兩種錯(cuò)誤的的認(rèn)識(shí)，肯定了正確的做法。

四、點(diǎn)睛式、揭旨式

用題記來(lái)揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。

如吉林考生2003年寫(xiě)的《血濃于水，理大于情》，其題記為：

像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來(lái)風(fēng)。

感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事物的判定。

感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫(xiě)作內(nèi)容規(guī)定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。

2004年甘肅一考生《心的舞臺(tái)》，題記為：

每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

此題記直接把文章的內(nèi)涵提煉出來(lái)，豁人眼目，便于讀者迅速把握。

五、懸念式

用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。

如湖北一考生2002年寫(xiě)的《五悔的選擇》，其題記為：

一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的命運(yùn)為什么如此坎坷？她面對(duì)一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一種選擇，她的命運(yùn)又將如何？

作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺(jué)。作文題記的形式多種多樣，遠(yuǎn)不止以上這幾種形式。作文中精心設(shè)計(jì)好題記，能使文章錦上添花。

一考生在作文《渴望生病的女孩》中擬寫(xiě)的題記是：

如果我告訴你有人是那么渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場(chǎng)大病，你是否

會(huì)相信呢？

這樣的題記，將懸念推到讀者眼前，刺激了讀者的閱讀情緒，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

一江蘇考生寫(xiě)的《一生的思索》，其題記是：

可笑的我啊，竟要有一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題。

此考生在題記中故意設(shè)置懸念：“我”之“可笑”在何處？“一個(gè)問(wèn)題”是什么樣的問(wèn)題？為什么要用“一生”來(lái)思索？這樣，讀者便有迫切閱讀之欲。

總之，好的題記會(huì)收到“濃縮言語(yǔ)動(dòng)人心，未成曲調(diào)先有情”的效果。

至于用什么樣的語(yǔ)句作題記，并沒(méi)有限制。你可以用名人名言，也可以用你自己的語(yǔ)言；可以用詩(shī)句，也可以用諺語(yǔ)，甚至一則小故事。筆者要特別指出的是，題記要有詩(shī)意，有一定的抒情性；或者要有哲理，給人一定的啟示。一般說(shuō)來(lái)，題記中帶哲理味的多些。但是不論是哪一類(lèi)的，必須要與文章的內(nèi)容有一定的聯(lián)系，否則會(huì)讓人感到華而不實(shí)，在投機(jī)取巧。更重要的是，題記不能過(guò)于晦澀難懂，讓人讀了一頭霧水，不知所云。

1、《體驗(yàn)自然》

“奇妙的大自然，她不時(shí)展現(xiàn)又不時(shí)隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關(guān)鍵在于我們對(duì)她的體驗(yàn)?！薄}記

2、《為自己豎起大拇指》

“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指？因?yàn)橛職猓?/p>

——題記

3、《生活需要你》

“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你！”

——題記

4、《感悟中學(xué)》

那時(shí)心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。

——題記

5、《五彩的幸?！?/p>

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿?！}記

6、《煤油燈下》

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！}記

7、《父親的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——題記

8、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題?！蝗亍兑蓡?wèn)》

9、《追逐》

我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活的快樂(lè)。

——題記

10、《為母親喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩…——題記

11、《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》

當(dāng)理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。

——題記

12、《母愛(ài)》

母親的愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)?！}記

13、《我就是一道風(fēng)景》

生活中處處充滿(mǎn)了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆讯盖秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界?！}記

點(diǎn)題！不啰嗦！有哲理的！

第三篇：題記作文

散文網(wǎng)論壇logo散文網(wǎng)首頁(yè)分享學(xué)習(xí)散文詩(shī)歌雜文小說(shuō) 帶題記的作文600字

帶題記的作文600字 | 樓主 |2015-07-01 16:37:18 共有7個(gè)回復(fù) 5591次閱讀

帶題記的作文600字灰姑娘題記灰姑娘題記冰藍(lán)@魔幻------題記帶著微笑上路帶著快樂(lè)上路帶著感動(dòng)出發(fā)帶著微笑出發(fā) 過(guò)歷史的嵐帳望去，隱約中祖先們用石斧開(kāi)辟出的始祖圖騰依然清晰可見(jiàn)，傾聽(tīng)祖先的腳步聲，它仿佛在向我訴說(shuō)著中華五千年的璀璨與輝煌——題記。

燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來(lái)勾畫(huà)出五千張樹(shù)葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝美一代的版圖?；蛟S我的筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無(wú)法令自己的那顆激情澎湃的心平靜下來(lái)，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見(jiàn)所想得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“八重寶函”、“西漢玉仙奔馬”、“唐鎏金舞馬銜權(quán)紋銀壺”??若非親眼所見(jiàn)，我仍不敢相信這些近乎完美的藝術(shù)品是出自幾千年前勞動(dòng)人民之手。是的，今天我正是懷著崇敬的心情參觀了期盼已久的“周秦漢唐文明大展”。原本我是以一種進(jìn)一步了解中華文明歷史的心情參展的，誰(shuí)知當(dāng)一件件來(lái)自數(shù)千年前的工藝品一一呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我心中的震撼與感動(dòng)早已溢于言表。

“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。”的酒仙在與世無(wú)爭(zhēng)、半醉半醒之間吟出了多少膾炙人口的詩(shī)句。而在他之后吟嘆“朱門(mén)豬肉臭，路有凍死骨”的杜子美，以浪跡天涯的孤寂，看透事情的悲沉，枯槁的滄桑，郁憤的哀痛向后代訴說(shuō)著那段蒼涼的歷史。還有白居易、陳子昂、李商隱??是他們創(chuàng)造了大唐群星璀璨的天空，寫(xiě)就了五千年文化中最為輝煌的一頁(yè)。當(dāng)我從這些近來(lái)才在陜西“重見(jiàn)天日”的文物前緩緩走過(guò)，腦海中不知不覺(jué)地就浮現(xiàn)了這些詩(shī)句，同在一個(gè)時(shí)代，這些精致的文物是否也經(jīng)歷了一個(gè)偉大王朝的興盛與滅亡？是否也見(jiàn)證了一代又一代有志之士為國(guó)獻(xiàn)身的壯麗與偉岸？是否能夠像我們這些后人透漏前人的所感所想？

盡管文物僅能靜靜的被擋在玻璃櫥窗外供我們后人觀賞，可它所看見(jiàn)的、它所經(jīng)歷的、它所能見(jiàn)證的是那么的深刻，是任何人甚至是時(shí)間都無(wú)法磨滅的！

今天，來(lái)自數(shù)千年前的藝術(shù)品令我感到了前所未有的心靈震撼，而一同參展的人們也同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我剛到門(mén)口，人們?cè)缫呀?jīng)排起了長(zhǎng)龍，而且其中不乏學(xué)生，有的比我年齡還要??；除此以外，甚至有頭發(fā)花白、滿(mǎn)面滄桑的古稀老人冒著冬日刺骨的冷風(fēng)、冰冷的雨絲前來(lái)，而他們竟然已來(lái)過(guò)數(shù)次，為的僅是帶著兒孫一同來(lái)看看這來(lái)自千年之前的珍貴文物，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們要好好珍惜??！”

后來(lái)，我在報(bào)紙上了解到這次的展覽吸引了近30萬(wàn)名上海市民參展，而且在參觀的觀眾中，年齡最大的92歲，最小的僅四歲。這些數(shù)字令我再次的感動(dòng)，這足以說(shuō)明上海市民們對(duì)中華歷史文明的關(guān)注，也從一個(gè)方面說(shuō)明了上海市民精神文明程度的提高。這些都為了上海更輝煌的明天打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

我不想因?yàn)槲覍?duì)中華文化幾句粗陋的見(jiàn)解而抹煞了中國(guó)文化，因而我也只敢選取五千年?duì)N爛文化中幾粒微小的細(xì)沙來(lái)抒發(fā)自己對(duì)此次觀展的感想、對(duì)上海未來(lái)的憧憬、對(duì)中國(guó)文化的景仰，僅此而已。

我希望用我稚嫩的筆畫(huà)下那條正在騰飛的龍，龍的希望告訴我，中國(guó)是輝煌的！希望這文明的輝煌能夠帶動(dòng)現(xiàn)在及未來(lái)的成功！愿我們偉大的中國(guó)創(chuàng)造出更為壯麗的明天！

標(biāo)題：帶題記的作文600字

網(wǎng)址：http://u.sanwen.net/subject/1633802.html 沙發(fā)回目錄 灰姑娘題記

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:37 感覺(jué)你，永遠(yuǎn)存在

——題記

看過(guò)灰姑娘的故事嗎？她最后和王子幸福的生活在一起了。

可是，我改了這個(gè)結(jié)局。

我穿著一只玻璃鞋

站在黑夜中

等待很久

最后

我輕輕地已經(jīng)顯得有些疲憊南瓜車(chē)夫說(shuō)

我們回家吧

灰姑娘遺失了一只玻璃鞋，她在等王子來(lái)找她

可王子帶著玻璃鞋，向著另一個(gè)方向?qū)ふ?/p>

灰姑娘對(duì)南瓜車(chē)夫說(shuō)：“我們回家吧”``````

灰姑娘沒(méi)有等到王子，可是她感覺(jué)王子永遠(yuǎn)存在

在心里

這，也是一種幸福

灰姑娘，沒(méi)有忘記王子，雖然她不知道王子是否會(huì)永遠(yuǎn)記得她

仙女對(duì)灰姑娘說(shuō)

把夢(mèng)撕掉一頁(yè)

你可以填寫(xiě)一個(gè)新的明天

我站在剛剛到來(lái)的春天里，等待我的夏天盛開(kāi)

板凳回目錄 灰姑娘題記

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:37 《灰姑娘》 感覺(jué)你，永遠(yuǎn)存在 ——題記 看過(guò)灰姑娘的故事嗎？她最后和王子幸福的生活在一起了?？墒?，我改了這個(gè)結(jié)局。我穿著一只玻璃鞋 站在黑夜中 等待很久 最后 我輕輕地已經(jīng)顯得有些疲憊南瓜車(chē)夫說(shuō) 我們回家吧 灰姑娘遺失了一只玻璃鞋，她在等王子來(lái)找她 可王子帶著玻璃鞋，向著另一個(gè)方向?qū)ふ?灰姑娘對(duì)南瓜車(chē)夫說(shuō)：“我們回家吧”`````` 灰姑娘沒(méi)有等到王子，可是她感覺(jué)王子永遠(yuǎn)存在 在心里 這，也是一種幸福 灰姑娘，沒(méi)有忘記王子，雖然她不知道王子是否會(huì)永遠(yuǎn)記得她 仙女對(duì)灰姑娘說(shuō) 把夢(mèng)撕掉一頁(yè) 你可以填寫(xiě)一個(gè)新的明天 我站在剛剛到來(lái)的春天里，等待我的夏天盛開(kāi)

#4樓回目錄

冰藍(lán)@魔幻------題記

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:37 一篇令人膽戰(zhàn)心驚的小說(shuō)

一篇不同與他人的魔幻故事

讓我們領(lǐng)悟到人世間的真愛(ài)

魔幻世界之中的惡與善

平凡的世界之中不平凡的意志

飄渺的世界之中堅(jiān)定的信念

讓它成為我們的導(dǎo)航

揚(yáng)起那激揚(yáng)的航帆

走向自立.走向成功.讓我?guī)Т蠹乙煌ジ惺苣?-----

驚險(xiǎn).刺激.美妙的世界輪回

成為21世紀(jì)最前衛(wèi)的魔幻寶貝

一同與小說(shuō)的主人公尋找那五彩斑斕的寶石

為世人打開(kāi)神秘的面紗

讓我們的生活充滿(mǎn)奇妙吧

#5樓回目錄 帶著微笑上路

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:38 讀一朵微笑,愉悅一天的心情;品一段清風(fēng),享受一季的清涼;賞一絲陽(yáng)光,收獲一年的溫暖;生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀.---題記 微笑,愛(ài)的傳遞;微笑,美的回憶;微笑,新的祝福;帶著微笑上路,照亮了道路,照亮了人格.在19世紀(jì),克爾林亞從不顧忌他人對(duì)他是印第安人的種族歧視,只是對(duì)待每個(gè)人以微笑回報(bào),別人將這一切盡手眼底,那些和他一起的印第安人自而有力擁有了微笑,勇敢地看回去,使那些歧視別人的人,不敢在用異樣的眼光去排斥別人,帶著微笑上路,回饋?zhàn)约旱氖怯赂?生命的本質(zhì)是一種形式的閱讀,只要每天微笑,可以使自己的心情放松,如花兒綻放;只要每天微笑,可以是自己與他人的友誼,更增進(jìn)一步,帶著微笑上路,對(duì)生命是一種美的簽收.塞安維婭帶著微笑上路,在于她用成功譜寫(xiě)不朽篇章.三毛帶著微笑上路,在于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超越;劉翔帶著微笑上路,是在于他奧運(yùn)會(huì)譜寫(xiě)“心之音符”--青春;貝多芬?guī)е⑿ι下?則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲仕樂(lè)章.如果說(shuō)平凡者帶著微笑上路,泄露人性最純最美的光點(diǎn);那么優(yōu)秀靈魂的微笑則如銀色的禮花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜?給我們?nèi)松膲?mèng)想和啟迪.帶著微笑上路,希望每個(gè)人都能使別人笑容綻放我們應(yīng)該學(xué)會(huì)并記住交換別人的笑容.#6樓回目錄 帶著快樂(lè)上路

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:38 帶著快樂(lè)上路，你就能夠順利闖過(guò)人生的急流險(xiǎn)灘。

——題記

人生，是一段旅程，大都要經(jīng)過(guò)童年、中年和老年三個(gè)時(shí)段。走過(guò)這段旅程，重要的不是目的地，而是其中的許許多多的美麗風(fēng)景。讓我們帶著快樂(lè)上路，去欣賞沿途美麗的風(fēng)景。

帶著快樂(lè)上路，度過(guò)快樂(lè)的童年。童年是人生的第一段旅程，呈現(xiàn)在你面前的將會(huì)是一幅新奇的畫(huà)卷。不知憂(yōu)愁，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有眼淚，任務(wù)就是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地玩?？鞓?lè)將時(shí)刻把你包圍，憂(yōu)愁將從你身邊溜走。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，為以后的人生打好基礎(chǔ)?？炜鞓?lè)樂(lè)地玩，為以后的人生添加回憶。帶著快樂(lè)上路，將會(huì)擁有一段快樂(lè)的人生。

帶著快樂(lè)上路，成就中年的事業(yè)。人到中年，如日中天。這時(shí)最大的困難、挑戰(zhàn)都來(lái)自于事業(yè)，但快樂(lè)的你將粉碎一切障礙，不再懼怕任何挑戰(zhàn)，不再懼怕任何失敗。因?yàn)榧词故?，快?lè)的你將能重振旗鼓，面對(duì)挑戰(zhàn)，才能成功沖上事業(yè)的巔峰。扎扎實(shí)實(shí)地干，為實(shí)現(xiàn)自己一生的目標(biāo)而奮斗。帶著快樂(lè)上路，將會(huì)擁有一段成功的人生。帶著快樂(lè)上路，度過(guò)悠閑的老年。因?yàn)槟憧鞓?lè)，所以全家會(huì)變得更加快樂(lè)，整日歡歌笑語(yǔ)，充滿(mǎn)和諧。這樣，你將擁有一個(gè)快樂(lè)的家庭，不再孤單，不會(huì)寂寞。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，你將力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮余熱，為自己絢爛多彩的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

帶著快樂(lè)上路，度過(guò)健康的一生?？鞓?lè)的你不再懼怕病痛，因?yàn)榭鞓?lè)，你可以戰(zhàn)勝病魔。因?yàn)榭鞓?lè)，你快樂(lè)的心態(tài)能夠使藥物創(chuàng)造奇跡，能夠打破“不治魔咒”。帶著快樂(lè)上路，將擁有一段健康的人生。

帶著快樂(lè)上路，你將創(chuàng)造許許多多的奇跡。

來(lái)吧！別再猶豫，讓我們一起帶著快樂(lè)上路，去擁有屬于我們自己的完美人生！

#7樓回目錄 帶著感動(dòng)出發(fā)

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:38 感動(dòng)是一種財(cái)富。帶著感動(dòng)出發(fā)，便隨身攜帶了寶貴的財(cái)富。

——題記

感動(dòng)，是疲憊時(shí)一句關(guān)切的話語(yǔ)；感動(dòng)，是學(xué)習(xí)時(shí)送上的一杯

熱茶；感動(dòng)，是廢墟下依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的孩子的堅(jiān)定眼神；感動(dòng)，是令

我們流淚的大愛(ài)情懷。帶著感動(dòng)出發(fā)，于是便擁有了感動(dòng)，擁有了幸

福的權(quán)利。

感動(dòng)是什么？竟值得隨身攜帶？感動(dòng)是幸福的根基，不會(huì)感動(dòng)的

人，不會(huì)感受到幸福。帶著感動(dòng)出發(fā)，為一花，一草，一木，一葉所

感動(dòng)，便知道了生命的美與價(jià)值。

帶著感動(dòng)出發(fā)，我們會(huì)在出發(fā)的感動(dòng)中尋找到人類(lèi)的大愛(ài)。無(wú)論

是在汶川地震中那拼死也要保護(hù)學(xué)生的那一雙雙擋住了死神的手，還

是在湖南雪災(zāi)中那一個(gè)個(gè)為了人民利益而不惜犧牲的熱情的生命，都

是人類(lèi)間大愛(ài)的體現(xiàn)，我們值得為他們感動(dòng)，我們從心中為他們喝彩！

帶著感動(dòng)出發(fā)，我們會(huì)在出發(fā)中的感動(dòng)中找到屬于自己屬于國(guó)家 的自豪與激情。通往鳥(niǎo)巢的二十九個(gè)由禮花組成的絢麗的腳印，和最

終那一百多枚獎(jiǎng)牌、五十一塊金牌，構(gòu)成了屬于我們中國(guó)的自豪和對(duì)

未來(lái)的希望！我們扯掉了“東亞病夫”的恥辱，我們洗清了男女不平

等和半封建社會(huì)的冤屈。中國(guó)站起來(lái)了，東方巨人終于站起來(lái)了！身

為中國(guó)人，我們?cè)跄懿粸檫@份自豪而感動(dòng)？！

帶著感動(dòng)出發(fā)，于是我們變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)；帶著感動(dòng)出發(fā)，于是我

們變得真誠(chéng)坦率；帶著感動(dòng)出發(fā)，于是我們心連著心，使整個(gè)社會(huì)，整個(gè)世界充滿(mǎn)溫馨，無(wú)限美好。

無(wú)論是怎樣的感動(dòng)，都是因?yàn)槟切┝钊肆鳒I的人與事。在感動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息；在感動(dòng)中，我們學(xué)到了原來(lái)還有一種情感叫真

情流露。

讓我們學(xué)會(huì)帶著感動(dòng)出發(fā)，我們便會(huì)珍惜真情，我們便會(huì)感受到

人世間真正的幸福！

帶著微笑出發(fā)

帶題記的作文600字 | 2015-07-01 16:38 微笑--世界上最美的語(yǔ)言。帶上微笑出發(fā)，我們將收獲許多許多??

—題記

如果生活是一首樂(lè)曲，那么微笑便是其中一個(gè)個(gè)跳躍的音符；如果生活是一幅畫(huà)，那么微笑便是畫(huà)上一筆筆絢爛的色彩；如果生活是一棵大樹(shù)，那么微笑便是樹(shù)上一片片嫩綠的樹(shù)葉。生活離不開(kāi)微笑，帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)生活中的許多美好風(fēng)景。

帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)朋友間的友誼。與朋友鬧別扭后，每天回家，看著夕陽(yáng)緩緩西落，心中忽然涌出悲涼之感，沒(méi)有朋友的陪伴，這路上少了不少歡聲笑語(yǔ)，連路邊的小草也變得頹廢不振。這時(shí)路上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我猶豫了，最終兩人相視一笑。那個(gè)微笑，似一盞明燈，融化了心中朔起的冰墻，點(diǎn)亮了灰暗的心房，讓我找到闊別已久的友誼。

帶著微笑出發(fā)，我們將架起陌生人之間的橋梁。紅燈亮了，我一個(gè)急剎車(chē)，可車(chē)子卻沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，一下子撞上了前一輛車(chē)。那人“啊”地叫了一聲，我以為那人準(zhǔn)會(huì)回頭大罵一頓，沒(méi)想到那人回頭看了一眼，淡淡地一笑。那淺淺的一笑，似一條紐帶，連接陌生人彼此間的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。

帶著微笑出發(fā)，我們將感悟殘疾人生命的堅(jiān)強(qiáng)于偉大。忘不了春晚的《千手觀音》，纖纖玉手，甜甜笑顏，絢爛的燈光，柔和的音樂(lè)，仿佛將觀眾帶進(jìn)了神話境界。他們是特殊的演員，聽(tīng)不到音樂(lè)，卻將一個(gè)個(gè)音符幻化成決美的舞資。他們做到了，她們憑借生命頑強(qiáng)的力量戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排。臺(tái)下的觀眾西中席中爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，我也為之震撼于動(dòng)容。觀眾的一個(gè)個(gè)微笑似一面面明鏡，照射出殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)，反射出生命的偉大。

微笑是明燈，微笑是橋梁，微笑是明鏡，她讓我們發(fā)現(xiàn)友誼，架起橋梁，感悟生命。

帶著微笑出發(fā)，生活的樂(lè)曲將更加的悅耳，生活的畫(huà)卷將更加絢爛，生活的大樹(shù)將更加的茁壯。

讓我們帶著微笑出發(fā)，前方的微笑等待著你。

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第四篇：作文題記

即在作文題目之后，正文之前的一段簡(jiǎn)練的文字。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。

一、題記既可以是交待寫(xiě)作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木······”此題記通過(guò)優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。

二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。

題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。

三、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。

如《感謝父親》的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書(shū)?！鳖}記中把對(duì)父親的敬愛(ài)抒寫(xiě)得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

四、題記既要開(kāi)宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語(yǔ)言精美，富有文采。

題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語(yǔ)等最好是閱卷老師較少見(jiàn)到的）也可自行雕琢。題記貴在簡(jiǎn)潔，絕不能太長(zhǎng)，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！本颓‘?dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主題，又展示了才情。

五、也可以引用名人名言。

格式

一般題記的格式是在題目下面寫(xiě)上一句話,后面再加上破折號(hào),寫(xiě)上題記兩個(gè)字。一般作為題記的文字是比較優(yōu)美的，但是要求一般比較精煉，不宜很長(zhǎng)，富有哲理性的，而且一定要關(guān)于題目?jī)?nèi)容，其實(shí)題記可以算作一個(gè)吸引人眼球的點(diǎn)題。

也就是開(kāi)頭空兩格開(kāi)始寫(xiě)題記的內(nèi)容,寫(xiě)完后另起一行靠右寫(xiě)——題記

范例1： 《生活需要你》

（空兩格）生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你！

（空格至右邊）——題記

范例2：

《那一刻，我原諒了離別》

（空兩格）離別只是為了下一次更美好的相遇。（同一排空幾格）——題記

題記一行滿(mǎn)了必須在下一排寫(xiě)“——題記”

題記

1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福簡(jiǎn)單得讓你無(wú)法置信。

2、多聽(tīng)少說(shuō)，才是成熟的最基本的素質(zhì)。

3、動(dòng)如風(fēng)，不動(dòng)如山，動(dòng)與不動(dòng)都是力量所在。

4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。

5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動(dòng)。

6、獨(dú)善其身者難成大事，越利他，就越利己

7、自然，時(shí)間，耐心，是醫(yī)治一切的良醫(yī)。

8、多聽(tīng)出智慧，多言必后悔。

9、我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任。

10、一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。

11、這是一條彩色的河，在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿(mǎn)我喜歡的色彩。

12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖水中；生活是山，在堅(jiān)強(qiáng)里；生活是花，在綻開(kāi)的剎那間。

13、讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷悖屇阍谖倚闹裳U裊升華。打開(kāi)心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。

14、當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊……

15、每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。

16、我是富有的，因?yàn)槲覔碛兄腔邸?/p>

17、拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色。

18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

19、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。

20、把耳朵叫醒，然后，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。

21、就像向日葵追尋太陽(yáng)，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過(guò)程。

22、溫暖是無(wú)處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

23、別忘了，愛(ài)有多深，路就有多長(zhǎng)，只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。

24、記取昨天，是為了把握今天，更是為了把握明天。

25、冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交換給你。

26、要珍惜每一天，因?yàn)槊恳惶斓拈_(kāi)始都是余下生命中的第一天。

27、年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)，父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)，父親是一部史書(shū)。

28、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。

29、生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。

30、生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

31、魚(yú)對(duì)水說(shuō)：你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е校凰畬?duì)魚(yú)說(shuō)：我能感受你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>

32、失去后，才懂得珍惜。

33、魂破滅，夢(mèng)高飛，憶也罷，苦亦無(wú)所謂。

34、草是風(fēng)的一面旗幟。

35、我想學(xué)習(xí)，卻不愿為了考試而讀書(shū)。

36、魚(yú)的記憶只有3秒，所以他只能記住水3秒，水的記憶是永恒，所以水記住魚(yú)一生。

37、日子總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑眸就在記憶深處歷久彌新。

38、也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩?/p>

39、人生宛如一條長(zhǎng)河，青春懵懂的我們，在這里度過(guò)了最清澈最美好的年華，當(dāng)我們回首，無(wú)論如何都無(wú)法真正地，回到那里——母校。

40、溫暖是無(wú)處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。

41、親情如玫瑰，一直長(zhǎng)在刺叢上。

42、成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾??？鞓?lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。

43、在他人眼中，寒假，是一個(gè)冰冷的代言詞，可是，在我的心目中，這一個(gè)假期，卻是格外溫暖，因?yàn)樗錆M(mǎn)了無(wú)限的陽(yáng)光。擬寫(xiě)方法 編輯 方法簡(jiǎn)介

題記就情況來(lái)說(shuō)，在一般考試作文中的使用并不普遍，但在中考中，卻十分受歡迎。但題記的存在不僅能使文章的形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，所以用一則好題記可以起到事半功倍的效果

從話題作文一推出，考場(chǎng)上就出現(xiàn)了眾多的花樣翻新的有創(chuàng)新形式的作文，得到了閱卷老師的極高贊譽(yù)，為考生本人贏得了高分甚至是滿(mǎn)分。擬寫(xiě)題記就是其中的一種。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，但有題記并不代表就能得高分，題記的好壞也關(guān)系著作文的得分。那如擬寫(xiě)題記呢？可從以下幾個(gè)方面考慮：

點(diǎn)題式

以題記來(lái)點(diǎn)示文旨，讓人對(duì)文章承載的思想與情感有個(gè)明確的領(lǐng)會(huì)。如2003年的天津市中考作文，有位考生以《無(wú)言之書(shū)》為題，正文前的題記是：“書(shū)如父，父如書(shū)，幼稚的我一直想用幼稚的心為父親這本沉甸甸的書(shū)作出更精辟的詮釋?zhuān)钡阶x到最后，看見(jiàn)書(shū)的最后一頁(yè)赫然地寫(xiě)道：大愛(ài)無(wú)言……”

引用文言或詩(shī)句作題記，映襯人物形象的精神內(nèi)核與人物品質(zhì)，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。如2002年陜西省中考作文是以“夢(mèng)”為話題，一位考生以《我的夢(mèng)》為題，題記引用了一首詩(shī)：“我早年熱愛(ài)的大西北，在荒涼的沙漠上生長(zhǎng)，幼年的我曾在沙漠上艱難地爬行，我的夢(mèng)因它而悲壯……”優(yōu)美的語(yǔ)言，飄逸的詩(shī)情，使人一下子融于其間，咀嚼人物的精神及文中的濃郁情感。2003年山東淄博市中考作文中，有位考生以《收藏陽(yáng)光》為題，題記是：“‘沒(méi)有一座山能恪守永遠(yuǎn)青春的諾言，沒(méi)有一條河能流淌亙古不變的青春。'我心中的太陽(yáng)，并不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛(ài)的陽(yáng)光。”富有詩(shī)情畫(huà)意的題記，很快就攝取了我們的眼光。

注釋式

借用題記，對(duì)題目?jī)?nèi)涵作具體的解釋?zhuān)屓藢?duì)其內(nèi)涵有更為清晰的把握。2003年的四川省作文，有位考生以《真水無(wú)香》為題寫(xiě)了一段題記：“與人交往，應(yīng)有真誠(chéng)，而真誠(chéng)的意義，便是平淡，便是無(wú)香……”題目韻味十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味。2003年江蘇淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓勵(lì)”自傳》為題，題記是：“鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總是在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！”題記充分地闡釋了文題中“鼓勵(lì)”的內(nèi)涵。2002年山東省作文是以“我·未來(lái)”為話題，一位考生以《我是誰(shuí)？》為題，題記是：“保護(hù)環(huán)境，警鐘長(zhǎng)鳴！”題記對(duì)文題作了具體的闡述，讓人清晰地把握了文章的內(nèi)涵。

懸念式

以題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富含懸念的氛圍，吸引讀者。2003年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》為題，題記是：“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你！”題記設(shè)置了三個(gè)懸念：生命為何是場(chǎng)幻覺(jué)？既是幻覺(jué)又為何需要你？你是誰(shuí)？連環(huán)懸念，疑問(wèn)聚集，讓人對(duì)文章凝神閱讀。2002年江蘇鹽城市中考以“靠”為話題，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑馬’”為題，題記是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。'鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應(yīng)該靠自己，那我們呢？”我們應(yīng)該也要靠自己，但怎樣靠呢？請(qǐng)看正文，題記懸念的設(shè)置恰到好處。

交代式

以題記的形式，對(duì)文題理由作簡(jiǎn)要說(shuō)明，或?qū)?xiě)作背景作出交代。如2002年上海市中考作文中，一位考生以《為自己豎起大拇指》為題，題記是：

“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指？因?yàn)橛職?！題記交代了題目設(shè)置的理由。2002年江蘇徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》為題，題記是：“水啊，水，你孕育了萬(wàn)物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰(shuí)的悲哀，你的怒吼又是誰(shuí)的災(zāi)難？”題記文章的寫(xiě)作背景作了詳細(xì)的交代。

不是所有文章都需要題記,好的題記可以給文章增色不少,也能起到吸引讀者的目的,但題記的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)練,優(yōu)美,生動(dòng)。

第五篇：高二運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

高二運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

高二運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1

讓我盼望已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了。

一大清早，我把漂亮的校服穿在身上，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，連走帶跑地來(lái)到學(xué)校，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上參加開(kāi)幕式。蔚藍(lán)的天空白云朵朵，太陽(yáng)公公也趕來(lái)湊熱鬧，灑下了金輝。整個(gè)操場(chǎng)上，歡樂(lè)的氣氛越來(lái)越濃了。

開(kāi)幕式開(kāi)始了，我們班同學(xué)精神抖擻地走向主席臺(tái)，大家喊著響亮的口號(hào)：強(qiáng)身健體，快樂(lè)學(xué)習(xí)，勇敢自信，積極拼搏。校長(zhǎng)講話了：321嗖嗖有二支火箭發(fā)射了，把我嚇了一跳，二支火箭已飛快地飛上了天，好像預(yù)祝我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心，生龍活虎的有的在小跳，有的在小跑，還有的在壓腿，做著賽前熱身運(yùn)動(dòng)。

輪到我了，裁判員舉起發(fā)令搶?zhuān)液瓦\(yùn)動(dòng)員們站在了起跑線上，屏住了呼吸，等待發(fā)令聲。只聽(tīng)啪的一聲槍響，我以飛快的速度跑了起來(lái)，跑到一半，三零一班的一個(gè)同學(xué)突然加速，我和其他運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，但我沒(méi)注意三零三班的運(yùn)動(dòng)員超過(guò)了我，前方就是終點(diǎn)了，我抱著奮力一博的心理繼續(xù)向前沖，但是很遺憾，我還是沒(méi)能追上去，第二個(gè)跑過(guò)終點(diǎn)的我，皺起了眉頭，翹著嘴，慚愧的回到我們隊(duì)伍中。

400米跑的比賽又開(kāi)始了，我們班的袁翔參加了這項(xiàng)比賽，裁判員啪的一聲槍響，袁翔起跑慢了，我們?yōu)樵枘罅艘话押?，跑了一半袁翔的腳好像綁了沙袋一樣，跑得越來(lái)越慢，熊老師說(shuō)：袁翔加油。袁翔于是加快速度。當(dāng)他象豹子一樣第一個(gè)沖向終點(diǎn)的時(shí)候，袁翔氣喘吁吁地說(shuō)：熊老師我來(lái)了。熊老師用攝象機(jī)拍下了袁翔精彩的沖刺鏡頭。

第二天，我來(lái)到學(xué)校參加趣味活動(dòng)，趣味活動(dòng)的游戲可多了：有投羽毛球，還有集體轉(zhuǎn)圈……我參加了集體轉(zhuǎn)圈，開(kāi)始我們班同學(xué)從第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)到了最后一個(gè)同學(xué)，又從最后一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)到第一個(gè)同學(xué)，中途劉施哲同學(xué)摔了一跤，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，繼續(xù)把游戲認(rèn)真完成，他的這種精神，是值得我們學(xué)習(xí)的

我愛(ài)運(yùn)動(dòng)會(huì)！

高二運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2

金秋10月，我們學(xué)校為期3天的42屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，總的來(lái)說(shuō)，挺有收獲的。雖然我們班的集體獎(jiǎng)沒(méi)得多少，我個(gè)人也沒(méi)獲獎(jiǎng)，但是我卻很高興，因?yàn)槲遗^(guò)，拼搏了，我無(wú)怨無(wú)悔。

今早的高二、高三女子800m預(yù)決賽上，我跑了我們小組的第三名，不過(guò)沒(méi)有獎(jiǎng)品，因?yàn)橐还踩〗M，它取前六名，所以我也沒(méi)獲獎(jiǎng)。從開(kāi)槍那一刻起，我就緊跟不舍，到最后差不多還剩50m的時(shí)候，我沖了，沖過(guò)了兩個(gè)人，和第1、2名拉的并不遠(yuǎn)，同學(xué)們說(shuō)我還應(yīng)該再?zèng)_一下就能趕上了，我不知道，只知道當(dāng)時(shí)雙腳像鉛一樣沉，嗓子又干又疼，能沖那一段就已經(jīng)要我的命了。跑完回到座位后，同學(xué)們對(duì)我贊不絕口，許多同學(xué)都夸我厲害，還豎起了大拇指，我開(kāi)心極了！大腿根疼得不行，也是因?yàn)榍疤煳遗艿?500m，那次比較丟人，16個(gè)同學(xué)，我跑了個(gè)倒數(shù)第四，呵呵，挺丟人的吧。不過(guò)，同學(xué)們還是很贊我，說(shuō)是能跑下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)樵谂艿臅r(shí)候，許多同學(xué)都因體力不支，受不了了而中途退場(chǎng)，還有很多人跑完以后就直接癱那兒了，我還是挺正常的，呵呵。

我很喜歡參加這種比賽，我喜歡我在比賽時(shí)同學(xué)們?yōu)槲壹佑蛥群暗穆曇簟笆嫒锛佑?，舒蕊加油······”即使身體不適，我依然不愿讓人代跑，不知為什么，我就是喜歡自己來(lái)，就算跑到數(shù)第一，我也要自己跑，那種感覺(jué)真的很棒。再說(shuō)了，今年我已上了高二，沒(méi)有幾次機(jī)會(huì)了，不管能否考上大學(xué)，我以后都很少有機(jī)會(huì)才加這種比賽了，所以我要抓住每一次機(jī)會(huì)，這樣以后回憶起來(lái)才不會(huì)感到很遺憾······

說(shuō)起來(lái)，我真正參加運(yùn)動(dòng)會(huì)是在初中以后，上小學(xué)時(shí)，我只是扮演著拉拉隊(duì)這一角色，從未真正上過(guò)跑道，嘗試了以后才真正發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣，每次跑1500的時(shí)候，都感到很累，不是一般的累，心里總在想，下次再也不報(bào)1500了，但每次又報(bào)了，明知道會(huì)很累，卻非要跑，不明白自己，為什么這樣！

高二運(yùn)動(dòng)會(huì)作文3

一年一度的校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了！

早上8點(diǎn)鐘，校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕了。這次的開(kāi)幕式能夠說(shuō)是十分隆重。走在最前端的是舉著鮮紅國(guó)旗的國(guó)旗手，后面是鼓號(hào)隊(duì)，再后面是一片五顏六色的旗幟和漂亮的鮮花，走在最終面的是各個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員們，陣容十分強(qiáng)大，把整個(gè)200米的跑道都占滿(mǎn)了。我作為鼓號(hào)隊(duì)中的一員，既緊張又興奮，為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上演奏，我們已經(jīng)訓(xùn)練近兩個(gè)星期了，今日，就是我們一展身手的時(shí)候了！

當(dāng)學(xué)校晉主任致完開(kāi)幕詞時(shí)，喊一聲：“鼓號(hào)齊鳴！”，我們便在指揮的帶領(lǐng)下，圍著操場(chǎng)慢慢的走著。我們敲鑼打鼓的在操場(chǎng)上走了兩圈，最終停在操場(chǎng)中央。接下來(lái)，由我們班的任珉同學(xué)代表全體運(yùn)動(dòng)員演講，她講的十分真誠(chéng)，震撼人心。隨著晉主任的一聲：“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)此刻正式開(kāi)始！”激烈的比賽從此拉開(kāi)了帷幕。

這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目繁多，有：60米，100米，200米，400米，800米，4×200米接力跑，跳高，跳遠(yuǎn)，壘球等項(xiàng)目，我們班選了10名體育最強(qiáng)的同學(xué)參加比賽。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員將要上場(chǎng)時(shí)，我們都會(huì)前去鼓勵(lì)，當(dāng)槍響的`那一刻，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的歡呼聲，吶喊聲。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員像風(fēng)似的沖過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我也會(huì)為我們班的同學(xué)加油吶喊，是他充滿(mǎn)力量，向終點(diǎn)沖去。

有時(shí)，同學(xué)并沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，或是在比賽中受傷，可是，我們并不責(zé)怪他，而是去安慰他。因?yàn)?，有歡笑，有汗水，有淚水的才是真正的運(yùn)動(dòng)會(huì)。沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)并不可悲，主要的是你拼博了，你努力了。經(jīng)過(guò)一天的比賽，我們班取得了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)：600米賽跑第一名，100米賽跑第一名，200米賽跑第一名，400米、4×200米接力跑第一名，跳遠(yuǎn)第一名……

高二運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4

從以前開(kāi)始,運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)就是“更高”“更快”“更強(qiáng)”, 意思是激勵(lì)人們跳得更高,跑得更快,擲得更遠(yuǎn).但不知 何時(shí),這個(gè)口號(hào)退居二線了,取而代之的是“團(tuán)結(jié)”與“拼搏”. 有人說(shuō),運(yùn)動(dòng)會(huì)是最能體現(xiàn)素質(zhì)的時(shí)候之一,因?yàn)樵谶@里凝聚著集體精神, 充斥著奮勇向前的拼搏精神.

是的,事實(shí)確實(shí)如此.在十月21日的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,可以看到一整個(gè)班為一 名同學(xué)大喊加油的場(chǎng)面;可以看到有參加跑步的同學(xué)雖然落后了,但仍盡力沖刺的場(chǎng)面;可以看到低年級(jí)同學(xué)面對(duì)實(shí)力很強(qiáng)的高年級(jí)同學(xué)是毫不退縮的挑戰(zhàn)的場(chǎng)面……

但是,團(tuán)結(jié)與拼搏并不只體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天上,它還體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的準(zhǔn) 備上.我采訪了一些幕后花絮:有的班男同學(xué)少,每個(gè)人都要報(bào)兩項(xiàng)項(xiàng)目,為了集體的榮譽(yù),有人毅然報(bào)了最累的長(zhǎng)跑,盡管他并不擅長(zhǎng);有的班級(jí)為了在會(huì)上取得好成績(jī),每天早上都集體練習(xí)跑步;還有那些制作班牌的同學(xué),為了讓自己班以?xún)?yōu)良的面貌展現(xiàn)在大家面前,他們不知花費(fèi)了多少腦力,心力……在以前,我們把在運(yùn)動(dòng)會(huì)使奪得第一的人叫做“HERO”,但現(xiàn)在,每一個(gè)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏的同學(xué),每一個(gè)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)的集體,都可以當(dāng)之無(wú)愧的享有這個(gè)稱(chēng)號(hào),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的精神正是團(tuán)結(jié)與拼搏……

運(yùn)動(dòng)會(huì)是短暫的,但是運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神卻是長(zhǎng)久的.總的來(lái)說(shuō),六十五中10月21日的運(yùn)動(dòng)會(huì)是很成功的,不僅是因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧顺煽?jī),更因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)精神更加深入到了我們心中.

高二運(yùn)動(dòng)會(huì)作文5

我們學(xué)校舉行了一次一年一度的盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天，天氣格外晴朗，晴空萬(wàn)里，仿佛太陽(yáng)公公也在為我們的運(yùn)動(dòng)健兒們加油喝彩！

首先，我們進(jìn)行是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕儀式，按照規(guī)定，我們1至6年級(jí)的所有班級(jí)都必須圍繞操場(chǎng)走一圈。伴著鼓號(hào)隊(duì)員們敲鼓的節(jié)奏，我們邁著輕快而又整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，經(jīng)過(guò)了神圣而又莊嚴(yán)的主席臺(tái)。

當(dāng)主席臺(tái)發(fā)出“敬禮”這個(gè)口號(hào)時(shí)，我們?nèi)w少先隊(duì)員齊刷刷的舉起手來(lái)，眼睛一眨不眨的望向那鮮艷的五星紅旗，那一刻，我頓時(shí)感覺(jué)心在飛揚(yáng)，就連五星紅旗也在為我們助威加油！

我們進(jìn)入到了跳啦啦操和跳跳繩的環(huán)節(jié)了，同學(xué)們?nèi)σ愿?，個(gè)個(gè)精神抖擻，當(dāng)我們結(jié)束比賽后，懷揣著一顆“鐵定勝不了”的忐忑心情時(shí)，突然廣播里的聲音卻讓我們大吃一驚，接著是大喜過(guò)望。“驚”的是我們完全沒(méi)有想到我們班竟然得了第一，“喜”的是我們班確確實(shí)實(shí)得了第一，那種由內(nèi)而外散發(fā)出的喜悅。

雖然，我們一開(kāi)場(chǎng)就得了“開(kāi)門(mén)紅”，可是下面的環(huán)節(jié)才是這整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的最重要的一部分，比賽跑步。這次個(gè)人跑步項(xiàng)目只有三種：第一種100米，第二種400米，第三種是1500米。場(chǎng)上槍聲一響，運(yùn)動(dòng)健兒們像一支支離弦的箭一樣飛向終點(diǎn)，他們向著云彩的方向跑去，仿佛這條道路并不只是一條紅色的跑道，而這之中也包含了全班的希望。當(dāng)然，最后的結(jié)果，無(wú)論是歡樂(lè)的還是傷心的，運(yùn)動(dòng)健兒們一定會(huì)繼續(xù)勇往直前。

我喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)，它有著體育的精神，也代表了運(yùn)動(dòng)的魅力，健兒們不屈向上的精神。