第一篇：那個(gè)雨天-五年級自然作文650字

那個(gè)雨天-五年級自然作文650字

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的那個(gè)雨天-五年級自然作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天是冰涼的，人的心也是冰涼的。天有雨過天晴，人的心也會(huì)射入陽光般的溫暖。

-----題記

頭頂是陰沉的天，都是烏云，黑壓壓的一片，整個(gè)天都壓得很低，仿佛定要壓到打底，我的心也是壓著的，很沉重的壓著，壓著———

那天剛剛是期末考試，原本我是信心滿滿，可誰知———我在數(shù)學(xué)這一方面偏偏不大理想。開始填空題是輕車熟路，我十分高興，可從計(jì)算題開始，我就卡住了，諸事不順，誤打誤撞，反過來推理大概正確，遺憾的是后個(gè)整版面的解答的解答應(yīng)用題我卻一點(diǎn)不沾。考完試，再也沒有心思去吃飯，心里默想：“就算前面的做得全對，也只能的五十幾分?！碑?dāng)王老師公布成績，我的心跌入了深淵，只得了五十幾分，平生第一次考得這么差，母親還多次跟別人說我不笨，可是只得五十幾分如何解釋。這大概是我這個(gè)人多愁善感吧。我覺得無地自容，逃也似的飛跑出學(xué)校，耳邊呼呼的.吹著風(fēng)對我來說簡直是嘲諷。

直跑得無力，我才停了下來，眼眶中浸滿了淚水……

雨，仿佛也在我的處境而傷心，“唰唰”地下了下來。

我也不回家，我沒有臉回家。手里拿著上有紅艷艷的打著叉的試卷，淚如雨下，任憑雨水沖刷著試卷，沖刷著我……

好久，眼被模糊了，不知是雨水還是淚水，雨還是下著的，每一滴雨水都凝聚了力量，落在地面濺起了水花。

“唰唰唰……”

“怎么啦?”一只手突然搭在我的肩上，我一回頭，原來是姐姐。我沒說話，姐姐看見了我的試卷，似乎明白了什么，“沒考好吧?”“嗯——”“沒事兒，努力了就行?！薄啊丶野伞薄胺?jǐn)?shù)很低，還沒及格呢。”“這有什么大不了的，有成功總會(huì)有失敗，有失敗總會(huì)有成功嘛”姐姐的話讓我豁然開朗，我的心里舒坦了許多。

姐姐撐起傘，我和她并肩走在路上?；氐郊液?，做了一會(huì)兒作業(yè)，突然聽見窗外似乎安靜了不少。打開窗，一股刺眼的陽光射入了房間，映在了書桌上。太陽出來了，天兒晴了!

再看窗外，所有的植物被雨水沖刷得更加刺眼。在和煦的陽光下，黃草地上也映上了花紋……

我望著窗外，心中的太陽也升起來了。

第二篇：三年級作文那個(gè)雨天

我記憶中的那個(gè)雨天

西安實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三年級

劉嘉欣

那天，天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了頭，樹枝彎彎曲曲。（加上：我）發(fā)現(xiàn)（加上：天空）烏云密布，沒想到雨竟已經(jīng)悄悄地下了起來。路上行人都已經(jīng)穿上了雨衣或打上了雨傘。（開頭景物描寫，渲染氣氛。給文章定下基調(diào)。）我在家里坐立不安，坐在沙發(fā)上拿著遙控器不停地?fù)Q臺(tái)，眉毛緊皺在一起，（此處運(yùn)用了：動(dòng)作+神態(tài)的描寫方法。很棒?。┭劾镫[含著無限的害怕，心想：這回我完蛋了（心想：可以寫，想以前+想現(xiàn)在+想未來。）。

忽然間，媽媽回來了。她打開包包，把鞋換了以后就從包里拿出試卷扔了出去（此句子可以改為：她換了鞋，然后打開自己的手提包，從包包的底層翻出一份試卷，只聽“刷”的一聲，試卷扔了出來。）。我偷偷望去，媽媽的目光里流露出無窮的失望和氣憤，是那么的冷酷，像將我置身于冰窖之中;是那么的沉重，像萬噸巨石壓在我身上，讓我痛徹心扉（運(yùn)用了目光描寫，非常成功。）。我低下頭，悄悄溜進(jìn)了自己的房間。（加上：一邊）假裝著看書，（加上：一邊）用耳朵聽著。

（加上：過了一會(huì)兒，）只聽見媽媽走進(jìn)廚房（加上：的腳步聲）。（加上：媽媽）把菜洗了之后就開始切菜，就連做飯的聲音都傳入了我的耳中。（加上：過渡句，不大一會(huì)兒。）媽媽用溫柔的聲音叫我吃飯，（加上：吃飯的時(shí)候還）為我夾菜。我的目光里蘊(yùn)含著一縷害怕、歉意，是那么冰涼，就像北極的冰山;是那么沉重，像千萬根鋼針刺入我心（又一次成功的目光描寫。）。

媽媽繼續(xù)為我夾菜，我咽不下去了，臉迅速漲的通紅，雙手抖動(dòng)，淚水不由地流了下來，放下筷子，走到媽媽那里（很好的運(yùn)用了任務(wù)的動(dòng)作+神態(tài)描寫），慚愧地說：“我錯(cuò)了，媽媽。”媽媽打斷了我的話，拍了拍（加上：我的肩）：“孩子，事情過去了就讓它過去吧?！眿寢寽厝岬乜粗遥抗饫镩W爍出無盡地關(guān)愛，是那么的溫暖，像春日里的陽光淋浴著我;是那么的輕柔，像柔軟的絲綢劃過我的臉龐（適時(shí)地運(yùn)用了目光描寫。），仿佛在說：“知錯(cuò)就改，你還是最棒的！”

雨停了，風(fēng)小了，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，雨后彩虹像一條彩絲帶一樣掛在天空（景隨心情的好壞變化，同時(shí)又根據(jù)景物的顏色進(jìn)行了聯(lián)想，很好。），好像在慶幸媽媽原諒了我，我們異口同聲：“雨過天晴了!”

指導(dǎo)老師：馬寧寧

寶貝兒劉嘉欣：、你的每一次作文都是那么認(rèn)真，老師非常感動(dòng)。

本講知識(shí)點(diǎn)：目光描寫，你掌握得很好，在文章中運(yùn)用了三次。除此之外，能夠運(yùn)用前幾講的動(dòng)作、神態(tài)描寫?？磥砟闶且粋€(gè)創(chuàng)作高手。老師你相信：一直堅(jiān)持自己的認(rèn)真和創(chuàng)意，你一定可以成為創(chuàng)作大王。

好的文章，除了敘述與描寫的基本功之外，還包括景物描寫、創(chuàng)意的枸篇以及個(gè)性的風(fēng)格。這些都會(huì)在之后的學(xué)習(xí)中，一一教給你。

麻花老師期待并關(guān)注你的下一次作文。繼續(xù)加油哦！

我的十歲生日

譚雅云

我出生在百花盛開的春季，那是一個(gè)天高云淡的季節(jié)。窗外太陽照著人們，云朵妹妹高興地向我們招手?？蓯鄣男▲B在空中自由地飛翔。小草向我搖頭，小花的香味向我撲鼻而來。

冬去春來，終于迎來了我的十歲生日，我請假約朋友來我們家開生日聚會(huì)，我十分高興，于是，我好好準(zhǔn)備了一番。我準(zhǔn)備了五彩的彩帶，顏色艷麗，還準(zhǔn)備了種類多的氣球，鮮艷的花朵，美味的蛋糕，動(dòng)聽的音樂和可愛的小狗。推開窗戶一看，窗外的天空藍(lán)藍(lán)，云朵像一個(gè)個(gè)棉花糖似的，大樹爺爺為我招手祝賀，小草也說：“生日快樂！”

“叮呤呤”朋友打來了電話，告訴我了一個(gè)壞消息，他不來了。我失望地關(guān)了房門，坐在沙發(fā)上，自言自語地說：“他怎么就不來了呢？”我的眉毛寧在一起，眼睛黯淡無光。心想：“哎！怎么就不來了！”

“叮呤呤”第二個(gè)朋友病了，我難過極了！站在房間里發(fā)呆，媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，還有一個(gè)朋友呢！”屋內(nèi)，微風(fēng)吹來，彩帶和氣球的碰撞聲，狗的叫聲，噪音大極了！

門鈴響了，我心里想：“會(huì)不會(huì)是朋友來了？”我跑去開門，原來是送報(bào)紙的。我一氣之下，啪地一聲，把門一甩，哭了，眉毛耷拉下來，眼睛淚光閃閃，鼻子一抽一抽的，臉像苦瓜。窗外突然電閃雷鳴，天黑了，烏云出來了。

門鈴響了，我毫不情愿的去開門，啊，是同學(xué)！他們給我了一個(gè)大驚喜。天晴了，太陽出來了，大樹開得茂盛極了！

第三篇：命題作文那個(gè)雨天

命題作文“那個(gè)雨天”寫作導(dǎo)引與示例

模擬金題

我們經(jīng)歷過許許多多的雨天，有貴如油的春雨，有傾盆而下的夏雨，有綿綿的秋雨，有冷清的冬雨。在不同的雨天里發(fā)生過許許多多難忘的事情，你刻骨銘心的是哪個(gè)雨天呢？

請以“那個(gè)雨天”為題，聯(lián)系自己的生活和情感，寫一篇記敘文。

寫作導(dǎo)引

這道命題作文看似很容易寫，但是要寫得出彩實(shí)屬不易，因?yàn)槿菀茁淙胨滋?，寫出的文章就?huì)很平庸，要想寫出新意應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、力避平淡放眼高遠(yuǎn)

有不少同學(xué)會(huì)寫自己在雨天和朋友之間發(fā)生的故事，諸如互相幫助，互相激勵(lì)，或鬧矛盾后重歸于好；也會(huì)寫自己和弟弟、哥哥、媽媽、外婆、外公、爺爺、奶奶發(fā)生的故事，諸如媽媽雨天送傘、雨衣、衣服，或在家門口等我，外婆、爺爺關(guān)心我，或在雨天離世等；也會(huì)寫自己在雨天做什么事情，諸如某次考試失敗心里失落，或?qū)懹龅讲豁樞牡氖虑椋驅(qū)懭绾卧诖笥晏焐蠈W(xué)、回家的，或?qū)戧愒~濫調(diào)式的雨天幫助老人、盲人、小孩過馬路，雨天幫人拾散落一地的蘋果、金錢等。選擇這些素材會(huì)很容易撞車，提煉不出什么深刻的主題。不妨把眼光放眼社會(huì)，立意上追求更高的精神、價(jià)值、情感。把現(xiàn)實(shí)生活融入到作文中，盡量用大的眼光去看社會(huì)生活，用世界的、長遠(yuǎn)的、人生的目光去審視生活、生命和人生。

二、見微知著眼光獨(dú)到

這個(gè)文題立意時(shí)要想到選材處處是“小”，眼中時(shí)時(shí)是“大”。通過一些日常凡人小事，能讓人領(lǐng)略生活的況味，能小中見大。即要從本質(zhì)上把握住“小事”與整個(gè)時(shí)代、社會(huì)和生活的內(nèi)在聯(lián)系。這就要求在構(gòu)思中要審度小處，著眼大處。

“那個(gè)雨天”這個(gè)文題，我們不妨想一想弱勢群體在做什么：一個(gè)下崗工人為了給女兒攢學(xué)費(fèi)，在雨天去賣餅、蘋果等等，拷問我們這個(gè)社會(huì)的上學(xué)難問題，一家?guī)卓跀D在破舊的平房內(nèi)，天上下大雨屋內(nèi)下小雨，家中還有一個(gè)躺在床上的病人，何人來關(guān)心他們？被城市邊緣化的農(nóng)民工在雨天做什么，打牌，賭博，想家，何人來關(guān)心他們的業(yè)余生活？等等。

“那個(gè)雨天”這個(gè)文題，我們不妨想一想志愿者、教師、行走在路途中的司機(jī)、在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民在做什么。

“那個(gè)雨天”這個(gè)文題，我們不妨想一想某個(gè)集體（交警、武警、軍隊(duì)）在雨天做什么；水務(wù)局、環(huán)衛(wèi)工人、小區(qū)保安在雨天做什么。

三、環(huán)境描寫簡潔有用

“那個(gè)雨天”給我們提供了一個(gè)發(fā)生故事的背景和活動(dòng)場景，即“雨天”，所以環(huán)境描寫必不可少。如何處理好環(huán)境描寫和事情發(fā)展之間的關(guān)系就顯得尤為重要。如果環(huán)境描寫能起到襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用就會(huì)錦上添花。當(dāng)然不能為了寫景而寫景，主體部分不是雨天，而是發(fā)生在雨天的故事。雨為主的景物描寫最好要貫穿全文，與故事情節(jié)和人物刻畫有機(jī)融合起來：或烘托人物心情，或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。不要把“雨”作為一個(gè)機(jī)械的場景，像標(biāo)簽一樣貼在故事上，所寫故事與雨沒有有機(jī)的聯(lián)系，給人穿靴戴帽的感覺。要使雨景成為故事情節(jié)的有機(jī)組成部分。也只有這樣才能將寫人敘事淡化處理，使文章意境優(yōu)美，情味深沉。所以在語言表達(dá)上，寫景要清新、淡雅；如有對話，則要簡潔、雋永，寫出抒情味。

文題延伸

雨天的故事、雨中情思??

佳作示例

那個(gè)雨天

◎尤蓓蓓

風(fēng)裹挾著雨絲吹動(dòng)樹梢，樹葉因碰撞而發(fā)出“嘩——嘩——”的聲響。

隨著雨勢的漸大，原來愜意步行的人顯得不那么瀟灑，紛紛加快了步伐。密密的雨點(diǎn)“叮叮咚咚”地敲打著地面。被雨水打濕的柏油路面變得像鵝卵石一般，走在上面禁不住打滑。

“啪——”只見一位年近七旬的老人應(yīng)聲而倒，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地跌坐在濕冷冷的路面上。雨水已差不多浸濕了他的衣衫，佝僂的身體和散落在遠(yuǎn)處的拐杖傳達(dá)著他的脆弱。老人雙手向后勉強(qiáng)支撐著身體，眉頭緊皺，臉部因震蕩而有些抽搐。望著眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起來。于是老人一手撐著地面，一手撐著膝蓋，試圖起來，可努力了幾次都是徒勞。最后他不得不無力地癱坐在地面上，大口大口地喘著粗氣。

奔走的人群之中，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)駐足的身影，同情的目光停留在老人的臉上，卻又幾乎是在同時(shí)，駐足的身影迅速消失，伴隨著人們的搖頭、擺手。

風(fēng)雨漸漸小了下來，樹枝重新挺立了起來，幾片樹葉在風(fēng)中舞蹈。

就在老人幾近絕望的時(shí)候，拐杖被人送到了眼前。老人抬頭，目光與一位臉上透著些許稚氣的少年相遇，少年的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像是個(gè)學(xué)生。少年看著滿身濕透的老人，二話不說，連忙脫下雨衣想要攙扶老人起來?！皟鹤?，你在干嘛？”少年的母親跑了過來，警惕地拉過兒子?！皨?，爺爺濕透了，我們快把他送回去吧！”母親眼中雖然充滿著同情，卻并沒有放開兒子，她輕輕地按了按兒子的手，向他遞了個(gè)眼色，示意別多管閑事。少年滿心疑惑，母親碰到這種情況怎么能無動(dòng)于衷？他不管，他就是要幫。于是他掙開母親的雙手，蹲下了身。

“不許碰他！”母親憤怒地叫喊，滿臉疑惑的少年被嚇住了，雙手僵在半空中，有些不知所措。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，母親拉過兒子，轉(zhuǎn)向老人：“很抱歉，我很想幫您，可我不想成為第二個(gè)‘豆餅老太’，不想因幫人而被誣陷，對不起！”說完便拉著兒子頭也不回地離開。

風(fēng)猛刮了起來，雨點(diǎn)以比先前更猛的態(tài)勢襲了過來，樹梢被狂風(fēng)弄得像要折斷似的。

老人愣了半天，苦笑了一下，用盡力氣靠著拐杖站了起來。他獨(dú)自走在雨中，孤獨(dú)的背影漸漸消失。老人也許在想：天，什么時(shí)候會(huì)放晴呢？

評點(diǎn)

事情雖小，卻拷問我們這個(gè)民族的靈魂，透視我們這個(gè)社會(huì)所存在的問題，讀后令人心酸。少年是祖國的未來，祖國的希望，母親“拉著兒子頭也不回地離開”，我們?nèi)绾稳ソ忉屇?？穿插的環(huán)境描寫有力地襯托了人物的心情，并推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

第四篇：五年級作文：雨天

雨天

“滴答，滴答??”雨娃娃蹦蹦跳跳，打在玻璃窗上啪啪直響，那聲音真像美妙的旋律。窗外，一陣微風(fēng)吹過，輕輕吹動(dòng)著窗外粉紅色的窗簾，輕輕碰擊著那串白色玉石風(fēng)鈴，輕輕地?fù)崦业哪橗?。路上，行人漸漸少起來，他們有的穿著五顏六色的雨衣，有的撐起輕巧玲瓏的雨傘??

細(xì)雨如絲，細(xì)細(xì)的、密密的，在風(fēng)中隨意飄灑，一層層薄薄的紗輕輕柔柔地籠罩著這個(gè)美麗的城市。路邊的小草小花顯得那么精神，那么滿足，它們舒展著柔嫩的身軀去迎接細(xì)細(xì)的雨絲，猶如年幼的孩子在母親溫暖的懷中吮吸著潔白的乳汁。小雨輕輕洗去樹葉上的灰塵，輕輕洗去往日的喧囂。葉子就像換了件新衣裳，綠得那么新鮮，綠得那么醉人??漸漸地，外面的雨聲越來越大，猶如千萬匹戰(zhàn)馬并駕齊驅(qū)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這時(shí)，我想變成仙子，走到雨的身旁，悄悄地對雨說—

雨??！你要輕輕地下，不要吵醒上夜班的人，不要擾亂作家的思緒，當(dāng)我們早已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)時(shí)，他們正默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，用執(zhí)著和忘我趕走疲勞和倦意。

雨啊！你要輕輕地下，不要吵醒正在熟睡的嬰兒，不要打擾這些柔弱的小生靈，讓他們在自己的世界中領(lǐng)略人生的千般愛、萬種情，因?yàn)樗俏磥砗拖Ｍ?/p>

雨?。∧阋p輕地下，讓花兒洗一個(gè)快樂的澡，在雨的世界里感受溫暖和幸福??讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿愛，永遠(yuǎn)擁有真善美??

第五篇：那個(gè)雨天-話題作文500字

那個(gè)雨天-話題作文500字

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的那個(gè)雨天-話題作文500字，希望對大家有所幫助。

人要以誠信為根本

------題記

帶著朦朧的睡意，推開窗，春風(fēng)拂面，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”呀。抬頭看著星空絲毫沒有下雨的預(yù)兆，我蹦蹦跳跳的`出了門。

因?yàn)樽蛱旌屯瑢W(xué)約好去浩瀚書店看書，走著走著，只見天色忽然暗下來，冷風(fēng)嗖嗖，下起了淅淅瀝瀝的春風(fēng)，我才想起了昨天天氣預(yù)報(bào)說要下雨的。我躲在屋檐下，望著稀疏的人群，想要打退堂鼓不去了?？墒俏液鋈幌氲健墩覝?zhǔn)人生北斗星》一書中那一句話——“人以誠信為根本”，“以誠信為榮，失信為恥”時(shí)，耳邊響起了父母老師的教導(dǎo)，“比金錢更重要的是誠信”，想到同學(xué)那焦急等待的面孔時(shí)，我邁開腳步，冒著雨來到浩瀚書店。雖說春雨如絲，但最多如牛毛，這是我成了一只“落湯雞”，全身上下都濕透了，雨水不時(shí)的從臉頰流下。不過，看看時(shí)間，還好沒有遲到。

我站在書店門口，東探探西瞧瞧，怎么也沒有同學(xué)的身影，等了一會(huì)兒，我又去書店找他，只見那里人山人海根本沒找著。等了好久，也沒見到同學(xué)的影子。快到中午了，我必須回家，我依依不舍的離開了。到了家，我顧不上吃飯，第一件事就是給同學(xué)打電話。電話里的她滿不在乎的的說：“今天下雨，我沒時(shí)間，你也沒去吧!”我真是無言以對，隨即他把電話掛了。在電話的另一端的我是多么震撼，多么傷心呀!

誠信不就是一面鏡子嗎?一旦別破，“人”就會(huì)出現(xiàn)裂痕……人應(yīng)該以誠為本，以信為天，沒有誠信的人活在世上，就像一顆顆浮在空中的灰塵，正如孔子說：“人而無信，不知其可”。

那個(gè)雨天……