第一篇：生命作文400字

生命作文400字4篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的生命作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

葉片數(shù)量繁多，從赤道雨林到北極荒原，從海濱紅樹(shù)林到珠穆朗瑪雪線(xiàn)，在人類(lèi)目力所及的地球空間中，處處都有葉片。

葉片又很不起眼，從門(mén)前的綠籬到電視機(jī)旁的盆架，從森林中吱呀作響的小路到鞋底上留下的紀(jì)念，我們很少會(huì)有意關(guān)注葉片的存在。

但葉子就是葉子，不因你我的注視而羞澀，也不會(huì)因?yàn)槟阄业馁澝蓝湴痢?/p>

每一片葉子都有自己的生活方式。在馬來(lái)西亞的深山公園里，我見(jiàn)到了世界上最小的蘭花，這些蘭花的個(gè)頭比黃豆粒還小，如果沒(méi)有向?qū)У闹敢?，我們根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)這些可愛(ài)的生靈。默默無(wú)聞的花朵，就像是一個(gè)小到不能再小的希望，而綠葉仍然在兢兢業(yè)業(yè)執(zhí)行著自己的使命，從不抱怨，哪怕只有一丁點(diǎn)兒的希望，也要去努力。

每一片葉子都有自己的生活選擇，在澳大利亞北部沙漠地帶生長(zhǎng)著一種蘭花，它們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，一直都在地下默默地生長(zhǎng)，這并不妨礙它們綻放精致的花朵，更不妨礙它們延續(xù)生命的精彩。在植物不需要支撐的時(shí)候，葉子選擇默默地離開(kāi)。

在自然界，每一種生物都有適合自己生存的位置，我們把這種特定的生存環(huán)境叫作生態(tài)位。除了我們平常見(jiàn)到的農(nóng)田、森林和草原，這個(gè)世界上還有許許多多讓人匪夷所思的生態(tài)位。每一片葉子都在自己的世界中展示著所有的美好。

每一朵花都是孕育希望的使者，而每一片葉子都是承載生命重量的王者。

這就是我想告訴大家的事情。

生命必須有裂縫，歌聲才飄的進(jìn)來(lái)。——題記

過(guò)去無(wú)法重寫(xiě)，但它卻讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝每一次的挫折，每一次的心碎，宛若風(fēng)吹在我身上，像冰涼的手，撫摸著心靈，讓我成長(zhǎng)。

仲夏，護(hù)城河畔，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。早晨去到河邊，風(fēng)吹過(guò)，倚欄而立，風(fēng)把一條江吹的晃悠悠，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，感覺(jué)鳥(niǎo)的聲音是圓的，滴溜溜地圓，像要從樹(shù)上滾下來(lái)，恍如生命的歌也滴溜溜地圓……

路邊依舊是那爺爺?shù)臄傊皇切腥瞬辉傧嗤?。這條路勾起了那天的記憶。那天我正緩步在這小路上，正碰上剛被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓，淚水流淌……

老爺爺看我正站在一旁不走這時(shí)，老爺爺問(wèn)，“小朋友你為什么不回家呢？”用酷似仙人吞吐脫俗的語(yǔ)氣讓我驚顫，我把事情傾訴給他聽(tīng)。他教訓(xùn)了我一句“孩子，你就因?yàn)槟銒屃R了你一句你就走太不懂事了，時(shí)間是小偷，它不僅會(huì)偷走你春色盎然，還會(huì)偷走你的淡雅，有這時(shí)間不如多看看書(shū)。當(dāng)生活就是由一首首不同風(fēng)格拼湊出來(lái)的歌謠，我們就是一個(gè)個(gè)音符，在這旋律里恣意飛揚(yáng)?！?/p>

這時(shí)我明白了生命的含義，“我明白了謝謝爺爺?！蔽倚那槭嫠?，緩慢的離開(kāi)了小攤沒(méi)走多遠(yuǎn)就聽(tīng)到爺爺在唱歌，唱得滴溜溜地圓……

人生的歌聲，其實(shí)都是心靈在唱歌，什么都可以忽略，就是不能略過(guò)自己心靈的聲音讓我們的心靈綻放。

渡邊和子說(shuō)過(guò)：“人的一生就如同一首歌重要的并不在于有多長(zhǎng)，而在于內(nèi)容是否精彩！”

當(dāng)我們來(lái)到這世界時(shí)，生命的計(jì)時(shí)器就開(kāi)始運(yùn)作了，在生命只剩一天的情況下，該如何安排那剩下的一天，如何讓它成為生命中最美好、最完美、最有價(jià)值的一天。

在生命的最后一天，我將開(kāi)始細(xì)細(xì)品嘗那回憶的美好，去思考至今為止所做過(guò)的開(kāi)心事情，而不是用恐懼來(lái)度過(guò)這一天，并且在恐懼中痛苦的離開(kāi)，到另一個(gè)世界。應(yīng)該要用樂(lè)觀(guān)的角度、積極的心態(tài)去面對(duì)，并完成在這人生中最有意義的日子中所做的事，而不是積極的去挽救、延長(zhǎng)自己的壽命，剩一天，是事實(shí)，而這個(gè)事實(shí)已經(jīng)讓注寫(xiě)一切的手，寫(xiě)進(jìn)那本擁有你的生命歷程的書(shū)了，不論用什么方法，這一切都是命中注定的。

在這最后的一天，我首先會(huì)去做的事情，絕不是完成夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想不是一蹴而就的，我要的事是關(guān)懷那些需要幫助的人，只盡我那微薄的力量，能使它們多活幾天，一天也好，使他們覺(jué)得生命是美好的，他們快樂(lè)，而我也感到快樂(lè)，雖然不是我多活一天，但讓世人知道，把愛(ài)傳給需要的人是重要的，而那對(duì)我就是值得的'。

“做些有意義的事！”這是人們常常在說(shuō)的一句話(huà)，而在你即將離開(kāi)人世時(shí)，是否也會(huì)想起這件事，還是凡事都以自己為中心而做打算的度過(guò)這一天，那便是種自私的行為，毫不保留的奉獻(xiàn)來(lái)度過(guò)這在我生命旅途中最重要的一天，是有意義的。

對(duì)多人來(lái)說(shuō)，每一天不是玩樂(lè)就是浪費(fèi)，從來(lái)不會(huì)思考生命是多么的重要，是不能就這樣揉爛的，即使是只有一天，也要加倍的去完成上天所賜予的使命。

生命是地球上最神奇的現(xiàn)象，有了生命，地球才顯得多彩多姿。孕育生命是不容易的，它需要時(shí)間、耐性、營(yíng)養(yǎng)……生命是最寶貴的。

幾個(gè)月前，我從媽媽口里得知三嬸有了寶寶，又為我們家族添了丁。接下來(lái)的幾個(gè)，當(dāng)我每次在飲宴上看見(jiàn)三嬸，她總是要戒吃很多東西，不能吃冷的，辣的。不能到人多擁擠的地方。過(guò)年時(shí)，因?yàn)榕卤衤曇籼髸?huì)影響寶寶，總要到屋子回避……這全都是為了弟弟的誕生?？梢韵胂駤寢屧趹阎约旱氖畟€(gè)月里有多不容易呀！每天挺著大肚子走，睡覺(jué)也睡得不舒服。而且媽媽和其它的孕婦不一樣，當(dāng)我生下來(lái)后，變得很瘦。因?yàn)槿龐鸬脑绠a(chǎn)使弟弟生下來(lái)沒(méi)有發(fā)育完全只有2斤8。上幾周，當(dāng)我來(lái)到醫(yī)院時(shí)，還不能正面和弟弟見(jiàn)面，只能在監(jiān)視窗里看在水里泡著閉著眼睛的弟弟?？粗艿苌砩闲F(tuán)小團(tuán)的肉，我就想起了科學(xué)老師講過(guò)，我們尚未出世的時(shí)候，是泡在媽媽肚里的羊水里，媽媽把自己一切的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的臍帶輸送給我們，而在我的身體就充滿(mǎn)了媽媽無(wú)限的愛(ài)與營(yíng)養(yǎng)。之后，我不禁對(duì)眼前的媽媽肅然起敬。看著自己將要長(zhǎng)大的弟弟，看著在嬰兒房里許許多多的小生命，讓我徹底領(lǐng)悟到生命之寶貴。我想，當(dāng)我們以后當(dāng)了媽媽?zhuān)蜁?huì)明白，自己的出生是多么不容易。生小孩不僅要有耐心，還要有愛(ài)心。

生命是寶貴的，是來(lái)之不易的，我們要珍惜生命，讓生命之花開(kāi)得更加燦爛。

第二篇：珍愛(ài)生命作文400字

珍愛(ài)生命作文400字

珍愛(ài)生命作文400字

（一）熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，我們大家的生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。

臺(tái)灣著名作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)樯褪且粯镀孥E。

我們學(xué)過(guò)一篇課文：《生命生命》。文中拼死求生的飛蛾、茁壯生長(zhǎng)的小瓜苗都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我們：要珍惜生命、熱愛(ài)生命！這篇課文的作者正是杏林子。老師給我們看了杏林子的資料。它12歲時(shí)就患上“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)?？墒撬廊粯?lè)觀(guān)面對(duì)人生，在病痛的折磨下也依然堅(jiān)持創(chuàng)作，寫(xiě)下了數(shù)以百計(jì)的文章。更震撼人心的是，它居然把所有的稿費(fèi)全部捐贈(zèng)給了“殘疾人福利基金會(huì)”，而且逝世后還把軀體捐給醫(yī)學(xué)家供研究。

我極為震驚，在這里，我真正地懂得生命的意味是什么。讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，要讓自己的生命活得更加光彩有力！

珍愛(ài)生命作文400字

（二）我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，大家可能都知道沒(méi)有了生命自然也就沒(méi)有了我們。我們是父母辛辛苦苦拉扯大的可是在這短暫的一瞬間很有可能我們就會(huì)喪失生命。

一些學(xué)生經(jīng)常在學(xué)校外面吃一些零食，那些都屬于三無(wú)食品，吃了之后對(duì)我們的身體有很大的傷害，還有一些小販在校門(mén)外賣(mài)午飯，早飯等，你可知道這些食物的來(lái)歷？我敢說(shuō)你知道，為什么你知道還要去買(mǎi)呢？

你們總是認(rèn)為家長(zhǎng)做的飯不如外面的好吃，但你你們知道嗎？父母早早的起來(lái)為你做飯，生怕你餓著?？墒悄隳?，一點(diǎn)也不吃，向家長(zhǎng)要點(diǎn)錢(qián)，出去買(mǎi)好吃的，父母可是很傷心呢。

親愛(ài)的同學(xué)們，你知道外面那些窮人嗎，他們連飯都吃不上，說(shuō)不定隨時(shí)都有可能喪失生命，你們放著這么好的日子不過(guò)，要去過(guò)窮人的日子嗎？

一定要學(xué)會(huì)珍惜自己的生命！

珍愛(ài)生命作文400字

（三）廣闊的人世間，無(wú)處不充滿(mǎn)生命的氣息，一花、一草、一木、一物都有生命。然而，它們也不光是有生命這么簡(jiǎn)單的。

一天，我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，便把它捉來(lái)玩兒。我將它放入一灘水中，想看看它會(huì)怎樣。原本，我以為它會(huì)死在水中，可事情并非如此：螞蟻在水中已奄奄一息了，但它并沒(méi)放棄，仍努力在水里掙扎。它這種強(qiáng)烈的求生欲讓我既感動(dòng)又憐憫?；仡^再看看螞蟻，經(jīng)過(guò)垂死掙扎，它終于獲得了重生的機(jī)會(huì)，逃出水后它便慌忙離開(kāi)了。

看著它遠(yuǎn)去的身影，我不禁浮想聯(lián)翩。人們常說(shuō)的“生命”到底有什么含義呢？今天，我在這只卑微的螞蟻身上明白了：生命就像一粒種子，隨手一丟，幾天過(guò)后再去看，它便長(zhǎng)出了新芽，不屈的向上生長(zhǎng)。那種生命力讓人震憾。

植物、動(dòng)物、世間萬(wàn)物它們都很珍惜生命，和人相比它們更懂得生命的含義。我們?nèi)擞械臅r(shí)候遇到一點(diǎn)兒困難，想不開(kāi)就只知道“死”，以為死就可以一了百了。這種人，我覺(jué)得他們大概是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)在膚淺了吧。

我自認(rèn)為，生命不在于長(zhǎng)短，而在于你想怎么過(guò)，你可以糟蹋它，也可以讓它很精彩，這都在自己的一念之間。于是我想：我一定要好好的活過(guò)，精彩的活過(guò)，不論貧富，不論喜憂(yōu)。

第三篇：熱愛(ài)生命作文400字

熱愛(ài)生命作文400字

一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四兀?在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)

不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷

痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該

珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)！

第四篇：生命進(jìn)行曲(400字)作文

精選作文:生命進(jìn)行曲(400字)作文當(dāng)，林中棲息的精靈歡快的 把你從夢(mèng)中喚醒，你是否感受到 一絲情感的觸動(dòng)？ 當(dāng)，倦鳥(niǎo)歸林，夕陽(yáng)擁著晚霞入睡 你能否感受，一股暖流將你 顫抖的心靈輕輕撫慰？ 這，是生命的呼喚； 這，是生靈的共鳴 也許，每天的學(xué)習(xí)令人乏味，讓你忘記了動(dòng)物的可愛(ài) 也許，成堆的作業(yè)會(huì)很頭疼； 讓你模糊了對(duì)生命的記憶 也許，生活對(duì)于你毫無(wú)新意； 讓你眼中，只剩下一片沒(méi)有生機(jī)的灰暗&& 但，生命從來(lái)沒(méi)有停息過(guò)： 看魚(yú)兒在水中跳躍，蝶兒在花中歡舞，春燕在柔柔的雨中與柳條嬉鬧，夏夜知了鳴聲不停，大雁高飛，風(fēng)花雪月，冬，還有那小螞蟻在不知疲倦的忙著 蘆葦在風(fēng)中柔柔扭著腰肢 稻谷還在積蓄著力量 柔美與力量并不沖突 在生命的世界里，這些都是自己獨(dú)特的美的方式 一年四季，萬(wàn)物更新 當(dāng)亙古的風(fēng)吹走羸弱的生命 必定會(huì)帶來(lái)堅(jiān)韌的美麗 從高大的蕨類(lèi)植物 到矮小的墻上的小草 生命，從未停息過(guò) 那些可愛(ài)的生命呵 放下筆去感受你們的歡愉 告訴我，你們?yōu)楹稳绱丝鞓?lè) 美得如此令人癡迷？ 哦，那朵蒲公英悄悄告訴我 因?yàn)橛猩?，生活，用心去活，才能美得耀?讓生命不息，快樂(lè)不止初三:王遠(yuǎn)琦 篇一：生命進(jìn)行曲

生命進(jìn)行曲

當(dāng)，林中棲息的精靈歡快的 把你從夢(mèng)中喚醒，你是否感受到 一絲情感的觸動(dòng)？ 當(dāng)，倦鳥(niǎo)歸林，夕陽(yáng)擁著晚霞入睡 你能否感受，一股暖流將你 顫抖的心靈輕輕撫慰？ 這，是生命的呼喚； 這，是生靈的共鳴 也許，每天的學(xué)習(xí)令人乏味，讓你忘記了動(dòng)物的可愛(ài) 也許，成堆的作業(yè)會(huì)很頭疼； 讓你模糊了對(duì)生命的記憶 也許，生活對(duì)于你毫無(wú)新意； 讓你眼中，只剩下一片沒(méi)有生機(jī)的灰暗?? 但，生命從來(lái)沒(méi)有停息過(guò)： 看魚(yú)兒在水中跳躍，蝶兒在花中歡舞，春燕在柔柔的雨中與柳條嬉鬧，夏夜知了鳴聲不停，大雁高飛，風(fēng)花雪月，冬，還有那小螞蟻在不知疲倦的忙著 蘆葦在風(fēng)中柔柔扭著腰肢 稻谷還在積蓄著力量 柔美與力量并不沖突 在生命的世界里，這些都是自己獨(dú)特的美的方式 一年四季，萬(wàn)物更新 當(dāng)亙古的風(fēng)吹走羸弱的生命 必定會(huì)帶來(lái)堅(jiān)韌的美麗 從高大的蕨類(lèi)植物 到矮小的墻上的小草 生命，從未停息過(guò) 那些可愛(ài)的生命呵 放下筆去感受你們的歡愉 告訴我，你們?yōu)楹稳绱丝鞓?lè) 美得如此令人癡迷？ 哦，那朵蒲公英悄悄告訴我 因?yàn)橛猩?，生活，用心去活，才能美得耀?讓生命不息，快樂(lè)不止

初三:王遠(yuǎn)琦

篇二：最經(jīng)典中考滿(mǎn)分作文20篇

滿(mǎn)分作文20篇

目錄

1、感謝155

2、永恒的樂(lè)園

3、我從生活那里學(xué)到的

4、平凡也美麗

5、天籟

6、我美麗，因?yàn)槲覠釔?ài)自然

7、墻的故事

8、送你一輪明月

9、我讀懂了夜的心跳

10、走進(jìn)我心中的桃花源

11、愛(ài)永駐心間

12、與文學(xué)在一起

13、為自己留一扇窗

14、欣 賞 自 己

15、心靈感悟

16、讓反省之花開(kāi)滿(mǎn)心房

17、在贊揚(yáng)中長(zhǎng)大

18、成長(zhǎng)的日記

19、誰(shuí)說(shuō)我不是一道風(fēng)景

20、生活在感恩的季節(jié)里

1、感謝155 就算最枯燥的日子，也有最快樂(lè)的時(shí)候。

——題記

拋開(kāi)一天的煩惱，卸下整日的勞累，一頭扎進(jìn)溫馨的?155?寢室，享受融融的樂(lè)趣。

洗澡篇

?好累啊，我連骨頭都快散架了！??征戰(zhàn)球場(chǎng)?，一身臭汗的小d回來(lái)了，緊接著，小b、小c也陸續(xù)沖進(jìn)寢室，大家這么急沖沖，目標(biāo)只有一個(gè)——洗澡房（兼廁所）。

我也不甘示弱，一個(gè)?凌波微步?率先?搶占?有利地形，小c、小d也先后拍馬趕到，留下動(dòng)作緩慢的小b只能站在馬桶邊，看著繁忙的我們??

一個(gè)不足4平方米的房間頓時(shí)?人滿(mǎn)為患?：小d洗頭，小c擦鞋，小b洗身，洗澡房立刻變成菜市場(chǎng)：?我的洗發(fā)液，我的洗發(fā)液不見(jiàn)了???小d叫道。?讓一讓?zhuān)以????我的毛巾，快幫一下?大家手忙腳亂，互不相讓。我好不容易擦干身體，好玩耍的小d竟玩起了?四國(guó)大戰(zhàn)?，頓時(shí)，臟水橫飛，天昏地暗。唉，可憐我的身體。

進(jìn)食篇

近日，小b總抱怨食堂飯菜不好，晚上便大吃特吃，這也大開(kāi)了我等的食欲，一回寢室，便開(kāi)始了?吃食論英雄?。

瞧，?資源豐富?的小c立刻拿出一包?可比克?，細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)；小d也不甘怠慢，拿出?鄉(xiāng)巴佬?大嚼一通；我也趁著夜幕，拿出已讓我?垂涎三尺?的特大雞排，也不顧?三禮四儀?，兩手一扒便上了口??

區(qū)區(qū)幾分鐘，地板上便?尸骨橫陳?，空氣中夾雜著五花八門(mén)的氣味，刺激我們的味覺(jué)???面足飯飽?之后，我們便開(kāi)始和值周老師玩起了?貓捉老鼠?的游戲。

休閑篇

聽(tīng)，小d正用他那?三寸不爛之舌?和小c大侃特侃，從地球談到宇宙，又從宇宙談到外星人。而我則悠閑地看著?幽默大師?，還不時(shí)發(fā)出一陣?傻笑?，全然不怕被老師?活捉?，why？——有我們?順風(fēng)耳?小b在呢！?靜！?小b一聲令下，寢室立刻變?閱覽室?，連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，?吁，‘老值’來(lái)了，小心！? 果然，?老值?開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)審察，看到我們蒙頭打起呼嚕，嘴里喃喃道：?不會(huì)吧，我明明聽(tīng)到你們這里有人說(shuō)話(huà)。?無(wú)果，然后只好悻悻離去，他不知道，?道高一尺，魔高一丈?啊。

我們都感謝那給我們帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)的155寢室。

2永恒的樂(lè)園

時(shí)光匆匆流逝，綿延成浩瀚無(wú)垠的長(zhǎng)河。當(dāng)我——一個(gè)后來(lái)者泛舟溯流而上，那些遠(yuǎn)去的歷史，就在它的沿岸，畫(huà)卷一樣地漸漸展開(kāi)。我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)美好的樂(lè)園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往??

諸葛草廬

襄陽(yáng)城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹(shù)叢掩映著一間簡(jiǎn)陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過(guò)一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來(lái)神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂(lè)的起點(diǎn)，徜徉幽徑，撫蒼松，聽(tīng)清泉，飽餐山光水色；他歸來(lái)，草廬是他幸福的終點(diǎn)，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒(méi)有苛政來(lái)相擾；他談兵論道，常見(jiàn)摯友來(lái)相邀。草廬充滿(mǎn)了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來(lái)則自我陶醉：?大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。?草廬是他的樂(lè)園。他身居樂(lè)園，而志在天下。

陶潛東籬

夕陽(yáng)轟然下落在潯陽(yáng)江中，濺起滿(mǎn)天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門(mén)前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開(kāi)得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧?，舒展著稚氣的笑容。秋風(fēng)輕輕地?fù)u曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香。花叢里，?五柳先生?陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時(shí)他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無(wú)限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂(lè)趣，是他的生命！忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來(lái)，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧。?采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。?他情不自禁地高吟。他的思緒被牽得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。他忘卻了那?環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日?、?短褐穿結(jié)，簞瓢屢空?的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿(mǎn)足。剎時(shí)，一對(duì)結(jié)伴歸巢的鳥(niǎo)兒掠過(guò)他的眼前，他怡然自得：?此中有真意，欲辯己忘言。?東籬是他的樂(lè)園，他身在樂(lè)園，而心懷時(shí)局。

東坡赤壁

大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬(wàn)馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴(yán)地對(duì)峙。蒼鷹在山巒上盤(pán)旋，江水隨著絕壁激蕩。山光

水聲，猶如一幅配樂(lè)的風(fēng)景畫(huà)。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，讓他遠(yuǎn)離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽(tīng)濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點(diǎn)江山，舉酒放歌：?桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光?。他思接千載，憑吊英雄：?遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。?他將他的曠達(dá)疏狂完全展現(xiàn)在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長(zhǎng)嘆：?人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。?赤壁是他的樂(lè)園。他身游樂(lè)園，情系古今。

神思飛出古人的樂(lè)園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂(lè)園才是永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂(lè)園，在堅(jiān)守中獲取人生的意義。

簡(jiǎn)評(píng)：本文巧用虛筆，大鏡頭廣視野地描寫(xiě)古人的三處樂(lè)園，表現(xiàn)了他們崇高的精神品質(zhì)，透出作者胸中的一股大氣，構(gòu)思新奇，主旨深刻。主體部分運(yùn)用三個(gè)小標(biāo)題，并列地展開(kāi)文脈，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路縝密。全篇情感濃郁，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有感染力，不失為一篇考場(chǎng)佳作。

3、我從生活那里學(xué)到的

生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長(zhǎng)大，在其中感受著生活的洗禮。

百花爭(zhēng)艷——春

微風(fēng)輕輕送來(lái)了春天，在這個(gè)季節(jié)里百花爭(zhēng)先恐后競(jìng)開(kāi)放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的季節(jié)呢？老師常說(shuō)我們是春天的花朵，在陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng)。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽?jī)而奮斗，為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗，學(xué)習(xí)生活中同樣存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如同這爭(zhēng)著做春天里

平凡也美麗

一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。盡管世間繁華萬(wàn)千，但你依然可以發(fā)現(xiàn)：其實(shí)平凡也美麗。

平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬(wàn)貫的富豪，他，只不過(guò)是個(gè)平凡的大學(xué)生。他打工掙錢(qián)，不是為了?推動(dòng)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興?，而只不過(guò)是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實(shí)現(xiàn)，可他卻感動(dòng)了中國(guó)。洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)。

平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因?yàn)樗喝萑A貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發(fā)現(xiàn)：平凡的一朵花也美麗。如果說(shuō)一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。邰麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒(méi)有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道?？伤須堉緢?jiān)，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態(tài)！我忽然嗅到了生命的芳香。邰麗華堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點(diǎn)綴的正是心靈春天的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們向邰麗華那樣散播內(nèi)在的芳香。

平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號(hào)成功發(fā)射，使聶海勝、費(fèi)俊龍兩位英雄航天員受到所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁默默奉獻(xiàn)的科技工作者，他們中的每一個(gè)都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，認(rèn)真刻苦，毫不張揚(yáng)，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動(dòng)了航天機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們能踏踏實(shí)實(shí)、默默做好自己的份內(nèi)之事。

平凡不是平庸，那是一種比偉大更值得尊敬的品格。平凡何嘗不美麗？就讓我們?nèi)プ瞿且坏嗡?、一朵花、一顆螺絲釘，于無(wú)聲處綻放我們最光彩奪目的美麗。

天籟

有一天，夜把天空涂黑，蛙兒卻把我的心點(diǎn)亮，在靜謐的夜里，它們唱開(kāi)了

這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒；大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對(duì)生命充滿(mǎn)無(wú)限的熱愛(ài)。

這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴，多么令人陶醉。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美，切成片的是美音樂(lè)，砸成粒的是跳動(dòng)的音符。

瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛(ài)生命。那么，人類(lèi)呢，更應(yīng)該珍惜、熱愛(ài)生命，并欣賞生命呵！

傾聽(tīng)，心聽(tīng)。欣賞，心賞。

【滿(mǎn)分揭秘】聽(tīng)?哇鳴?能聽(tīng)出?獨(dú)鳴??散鳴??齊鳴?三種曲子，觀(guān)察何等仔細(xì)，想像何等豐富！作者從多角度描寫(xiě)不易捉摸的蛙聲，使之詩(shī)意化、人格化。例如寫(xiě)?獨(dú)鳴?，一口氣以?花??出道已久的大師??初出茅廬的后生??沙漠里的甘泉??黑夜中的一根火柴?等為喻體，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟。而?齊鳴?中關(guān)于蛙是在唱?生命之歌?的議論則使詠物抒情與感悟人生相諧和，點(diǎn)出文旨。特別精彩的是運(yùn)用諧音法結(jié)尾——?心聽(tīng)??心賞?，道出了文章?傾聽(tīng)?的特質(zhì)——人與自然的對(duì)話(huà)與溝通。全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，句式多變，嫻熟地運(yùn)用了多種修辭格，使讀者產(chǎn)生共鳴——?微酣?，直至?陶醉?。

我美麗，因?yàn)槲覠釔?ài)自然

放眼自然，處處有著迷人的色彩：

下頁(yè)篇三：作文創(chuàng)作技巧等

讓你的話(huà)題作文的標(biāo)題亮麗起來(lái)

（一）是運(yùn)用比喻法。就是運(yùn)用一些恰當(dāng)而巧妙的比喻句式作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是形象、生動(dòng)、新穎等。

話(huà)題 作文標(biāo)題

“思想” 《思想，是不過(guò)時(shí)的美麗》 “微笑” 《微笑，是一把神奇的鑰匙》

“溝通” 《溝通——理解的橋梁》

“誠(chéng)信” 《誠(chéng)信——事業(yè)成功的基石》

“拼搏” 《拼搏——美好生活的跳板》

（二）是運(yùn)用引用法。就是運(yùn)用一些詩(shī)句、名言、名句等來(lái)作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是意味比較含蓄，內(nèi)涵比較豐富，文化底蘊(yùn)比較濃厚。一般直接引用:

1、引用詩(shī)詞

話(huà)題 作文標(biāo)題

“理解” 《落霞與孤鶩齊飛》

“理解” 《道是無(wú)情卻有情》

“謙虛” 《山外青山樓外樓》

“良心” 《勿以善小而不為》

“勤奮” 《問(wèn)渠那得清如許》

2、引用歌詞

話(huà)題 作文標(biāo)題

“寬容” 《一笑而過(guò)》（那英）

“素質(zhì)教育” 《未來(lái)的主人翁》（羅大佑）

“家庭” 《我要的幸?！罚▽O燕姿）

“心愿” 《一千零一個(gè)愿望》

3、引用名句

話(huà)題 作文標(biāo)題

“素質(zhì)教育” 《救救孩子》 魯迅《狂人日記》

“關(guān)注生活” 《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》 高爾基《海燕》

“友誼” 《百年孤獨(dú)》 加西亞馬爾克斯同名小說(shuō) “親情” 《滴滴香濃，意猶未盡》 麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)

（三）是運(yùn)用化用法。就是把一些詩(shī)句、名言、名句等改一二個(gè)字使之變成自已的語(yǔ)言來(lái)作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有豐富的文化底蘊(yùn)與靈動(dòng)的色彩。

話(huà)題 作文標(biāo)題

“中秋” 《月若有情月長(zhǎng)吟》

“賢才” 《近水樓臺(tái)“賢”得月》

“誠(chéng)信” 《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》

“故鄉(xiāng)” 《無(wú)限風(fēng)光在家鄉(xiāng)》

“細(xì)節(jié)” 《挫折常積于忽微》

“環(huán)境” 《都是風(fēng)沙惹的禍》

“讀書(shū)” 《讀書(shū)就是愛(ài)自己》

（四）是運(yùn)用對(duì)偶法。就是運(yùn)用對(duì)偶式的句子，像古典小說(shuō)的那種雙行標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有濃厚的古典意味，氣勢(shì)非凡引人，最能體現(xiàn)出作者的靈氣與才氣。

話(huà)題 作文標(biāo)題

“信任” 《寬容贏得信任，理解造就成功》

“納諫” 《兼聽(tīng)則明事事順，偏聽(tīng)則暗日日衰》

“反省” 《金無(wú)足赤需多煉，人無(wú)完人常自省》

“奉獻(xiàn)” 《眾人拾柴火焰高，你我奉獻(xiàn)幸福長(zhǎng)》

“挫折” 《不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香》

“環(huán)境” 《一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥》

（五）是運(yùn)用懸念法。就是有意在作文標(biāo)題設(shè)置一些令人迷惑或很有懸念的問(wèn)題。其特點(diǎn)是富有吸引力，能令人浮想聯(lián)翩，增加文章的魅力。

話(huà)題 作文標(biāo)題 “幻想” 《外星人在哪里？》

“個(gè)性” 《怪言+怪形=？》

“網(wǎng)絡(luò)” 《網(wǎng)絡(luò)——人類(lèi)的高級(jí)病毒？》

“環(huán)境” 《誰(shuí)是我們的殺手？》

“嫉妒” 《嫉妒+？=成功》

（六）是運(yùn)用文體法。就是所寫(xiě)的作文標(biāo)題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標(biāo)題的一般特點(diǎn)就是比較有抒情的味道。

話(huà)題 作文標(biāo)題 文體

“進(jìn)與退” 《論“進(jìn)”與“退”的關(guān)系》 議論文

“放棄” 《談放棄的原則》 議論文

“親情” 《難忘的母愛(ài)》 記敘文

“童年” 《記快樂(lè)的童年》 記敘文

“青春” 《青春，放歌的季節(jié)》 散文

“回憶” 《往事，飄渺的夢(mèng)幻》 散文

“幸?！?《平淡，飄香的幸?！?散文

（七）是運(yùn)用加工法。就是緊緊地抓住話(huà)題的中心詞和主題思想，把話(huà)題稍微加工一下就成了比較好的作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是能比較快速、準(zhǔn)確地扣住話(huà)題的中心意思，給評(píng)卷人一種主題鮮明、方向準(zhǔn)確的感覺(jué)。

話(huà)題 作文標(biāo)題

“遺憾” 《品味遺憾》

“信念” 《與信念同行》

“寬容” 《寬容，一種美好的風(fēng)度》

“利與義” 《義當(dāng)先利為后》

（八）借用符號(hào)，出奇制勝。將數(shù)學(xué)符號(hào)引進(jìn)標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀(guān)、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝之效。

1、運(yùn)用數(shù)學(xué)中的恒等式：

“勤勞×高科技＝致富”、不等式“成績(jī)≠素質(zhì)”

2、荒謬式：

“99＋1=0”，其中“99”代表合格產(chǎn)品率，“1”代表不合格率，文題通過(guò)這種荒謬

的計(jì)算式，揭示了質(zhì)量意識(shí)的重要性。

3、采用公式法：

《1+1≠2》（話(huà)題“合作”）

《1+1＞2》（話(huà)題“團(tuán)結(jié)”）

《天才=勤奮+汗水+方法》（話(huà)題“成才”）

二、話(huà)題范例

1、“誠(chéng)信”為話(huà)題，擬一個(gè)作文標(biāo)題：

《誠(chéng)信，為人的底線(xiàn)》、《我們需要誠(chéng)信》、《帶著誠(chéng)信上路》、《誠(chéng)信，歸來(lái)吧》《誠(chéng)信是金》、《誠(chéng)信不可拋》

2、以“語(yǔ)文課”為話(huà)題，擬一個(gè)作文標(biāo)題：《多味的語(yǔ)文課》、《虛構(gòu)語(yǔ)文課》、《語(yǔ)文課剪影》、《語(yǔ)文課之我見(jiàn)》

3、以“幸?！睘樵?huà)題，擬寫(xiě)作文題。

（1）擬得比較好的標(biāo)題：

《馬車(chē)之旅》《、幸福的腳步》、《幸?？傇诓贿h(yuǎn)處》、《天空下的幸?！?、《留住幸?！贰ⅰ栋l(fā)現(xiàn)幸福的眼睛》、《這也是幸福》、《尋找幸福》、《讓自己幸福》、《幸福的味道》、《閱覽幸?！贰ⅰ秳e讓她溜走了——幸?！贰ⅰ陡卸餍腋！?、《幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單》、《筆尖上的幸?！?/p>

（2 小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法

“心靈”的窗戶(hù)，透過(guò)它能看到文

章的脈絡(luò)作者的思路，也能看到文章的大致意思主要觀(guān)點(diǎn)。擬寫(xiě)小標(biāo)題的方法多種多樣，更重要的要學(xué)會(huì)活學(xué)活用。

中考高分作文范例： 我從生活那里學(xué)到的

生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長(zhǎng)大，在其中感受著生活的洗禮。

百花爭(zhēng)艷————春

綠草如茵————夏

果實(shí)累累————秋

銀妝素裹————冬

駐足生活的舞臺(tái)，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。

點(diǎn)評(píng)：本文構(gòu)思新穎。開(kāi)篇以“我們”在“四季”中“感受著生活的洗禮”扣題，開(kāi)啟下文，主體部分以四季為小標(biāo)題，且每段末都以“在這里，我學(xué)到了??”結(jié)尾，說(shuō)明自己“感受著生活的洗禮”的具體內(nèi)容。結(jié)尾以三個(gè)短句小結(jié)全文，與開(kāi)篇照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章語(yǔ)言蘊(yùn)含哲理，給人以深刻的印象。

一、多種擬小標(biāo)題的方法：

1、時(shí)間（空間）串聯(lián)式

（1）將幾則材料濃縮于一日之中。如表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”，通過(guò)清晨、中午、晚上三個(gè)特定時(shí)間來(lái)表現(xiàn)師生間的關(guān)愛(ài)。

（2）將材料分化在四季之中?！都亦l(xiāng)四季歌》，作者的小標(biāo)題分別是“走進(jìn)春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“閱讀冬天”。

（3）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)安排材料

《面對(duì)挫折》 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。

《為自己鼓勁》：毛毛蟲(chóng)·開(kāi)端、繭·過(guò)程、蝶·末端

說(shuō)明：這三個(gè)小標(biāo)題寓意豐滿(mǎn)，文章先在題記中用“人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個(gè)小標(biāo)題表示自己成長(zhǎng)中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲(chóng)”，著重寫(xiě)“軍訓(xùn)”，“堅(jiān)持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫(xiě)“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“取得了好成績(jī)”；“初三”是“蝶”，著重寫(xiě)“面對(duì)中考”，“為自己鼓勁”。三個(gè)小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，彰顯了篇章的形式美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。

2、鏡頭組合式 如《尋找幸福的足跡》：爺爺?shù)男腋ｇR頭、媽媽的幸福鏡頭、表妹的幸福鏡頭

說(shuō)明：三個(gè)鏡頭式小標(biāo)題從老、中、少三代人三個(gè)角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛(ài)，幸福會(huì)就會(huì)在我們的身邊。三個(gè)小標(biāo)題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見(jiàn)了小作者的匠心獨(dú)運(yùn)，令人折服。

3、引用詩(shī)句式（名家作品）

如《為自己鼓勁》：無(wú)可奈何花落去、似曾相識(shí)燕歸來(lái)、小園香徑獨(dú)徘徊

說(shuō)明：引用三個(gè)古詩(shī)句作為小標(biāo)題，“爸爸+?我?=感動(dòng)”為小標(biāo)題，反映了父女之間“代溝”的產(chǎn)生及化解的過(guò)程。

二、精彩小標(biāo)題賞析

1、《與眾不同的老師》：“風(fēng)”“雨”“雷”“電”

2、《校園新三十六計(jì)之一二三》：

“ 下頁(yè) 余下全文篇四：中考滿(mǎn)分作文 花生花星星點(diǎn)點(diǎn)，連綴起的是對(duì)生命的忠誠(chéng)。

——題記

沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有斗艷的風(fēng)姿，花生花獨(dú)自開(kāi)在田野的一隅。恬恬淡淡，安安靜靜地兌現(xiàn)著對(duì)生命的承諾。早晨，沐浴著朝露，吸收著最純潔的空氣；傍晚，映著夕陽(yáng)，不放棄地吸取陽(yáng)光。她的花，并不僅是為了展現(xiàn)，一朵花，孕育的就是一個(gè)生命。她從來(lái)沒(méi)有違約，有多少花，就會(huì)有多少的花生果。

對(duì)生命的忠誠(chéng)在她這里展現(xiàn)的淋漓盡致。她總是努力地吸取養(yǎng)分，為自己的果實(shí)積蓄營(yíng)養(yǎng)，這是對(duì)生命的敬畏與尊敬。只有對(duì)生命的敬畏，才更愛(ài)惜生命，珍重生命。

我希望自己就是一朵花生花，毫不吝惜自己的精力，去實(shí)現(xiàn)對(duì)生命的承諾。我們不需要對(duì)生命撒謊，否則，最后受傷的只能是你自己。生命是嚴(yán)肅的，花生花總讓我想到此。不要與生命開(kāi)玩笑。依然記得屈原筆下的“香草”，仍堅(jiān)強(qiáng)地散發(fā)著香氣，“雖九死其猶未悔”。也仍然記得陶潛的菊花，盛開(kāi)在南山之下，竹籬之側(cè)，張揚(yáng)著自由自在，無(wú)拘無(wú)束。但又哪曾忘掉于謙的“石頭”，鋼筋鐵骨，經(jīng)受過(guò)或的磨練？而自己呢？不求生活在輝煌的虛無(wú)之下，只愿成為一畦田中平平凡凡的花生花，即使無(wú)芬芳之姿，卻也要對(duì)得起生命——不能虛度光陰，要努力開(kāi)拓，不求輝煌的偉業(yè)，但求讓自己的花去結(jié)出一粒立飽滿(mǎn)的果實(shí)。倘能如此，吾生足矣。

初讀《菜花》，講故事的是賈平凹，醍醐灌頂?shù)氖俏?。但現(xiàn)在想想，菜花與花生花也無(wú)太大區(qū)別，雖然平凡，但都有著頑強(qiáng)的生命力，令人贊嘆不已。也許一朵花就是一個(gè)人生，出現(xiàn)是必然的，但人生之頁(yè)卻須由我們自己填寫(xiě)。有人希望將人生著成一篇浩瀚之作，但也有人希望將人生寫(xiě)成一篇精美散文。浩瀚也好，致也也好，都須用心。否則，一切皆為空虛。我只希望自己的人生如同花生花一樣，平凡卻執(zhí)著，不會(huì)蹉跎年華。

我希望自己就是花生花，用自己的星星點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)連綴我一生的忠誠(chéng)。

【點(diǎn)評(píng)】

文章開(kāi)篇即贊美了花生花的“沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有斗艷的風(fēng)姿”，贊美了花生花的“恬恬淡淡，安安靜靜地兌現(xiàn)著對(duì)生命的承諾”，突出了它“平凡”的精神，接著以屈原、陶潛、于謙的“精神寄寓”來(lái)突出自己“只愿成為一畦田中平平凡凡的花生花”的愿望，然后又進(jìn)一步以賈平凹的《菜花》與花生花之間的共性表達(dá)自己寄情“花生花”“雖平凡卻執(zhí)著”的思想，文章的最后一段與題記呼應(yīng)，又一次強(qiáng)化了自己希望就是花生花的思想感情，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感強(qiáng)烈。

走近秋葉）

輕輕地我走了，留下一個(gè)真實(shí)的背影。

獨(dú)步寒風(fēng)，我走近了秋葉，悄悄地，緩緩地，生怕打斷這可愛(ài)生命的最后的努力。好在，它依然沙沙地作響。終于，它發(fā)現(xiàn)了我，聲音漸漸靜了，我輕輕到抬起頭，無(wú)言地，就在這一剎那的沉默中，我們彼此了解了。但是，可愛(ài)、靈動(dòng)的秋葉，寒風(fēng)凜冽里你不歇歇嗎？我揚(yáng)起了疑問(wèn)的眼神。秋葉什么也沒(méi)說(shuō)，依然沙沙地作響，似乎比剛才更激烈了------秋葉不停地舞動(dòng)著，似乎要舞開(kāi)一個(gè)生命的新春。是的，只為那份生命的真實(shí)。走啊走啊，我似乎領(lǐng)略了秋葉的神韻。我寄寓秋葉，喜歡的是它那舞動(dòng)的魅力；我寄寓秋葉，感動(dòng)的是它那奉獻(xiàn)的精神；我寄寓秋葉，更欣賞于它在消亡時(shí)刻依然平靜的脈搏。茫然間，歷史有太多的相似：偉大詩(shī)人屈原將他那愛(ài)國(guó)的赤誠(chéng)寄寓于“香草”；陶潛將他那孤傲的品性寄寓于“菊花”；于謙將正直的追求寄寓于“石灰”------它們背后總會(huì)擎著一個(gè)不屈的脊梁。是的，一個(gè)有著積極追求的人，往往有著寄寓自己思想感情的物象。在世事滄桑中我選擇了秋葉。我熱愛(ài)秋葉，畢竟在它凄美的飄落中永恒著一個(gè)奉獻(xiàn)的豐碑；我熱愛(ài)秋葉，驚異于它堅(jiān)韌不拔的毅力；我熱愛(ài)秋葉，稱(chēng)許它對(duì)未來(lái)的憧憬和今天的飄逸。秋葉同樣適用于人類(lèi)。今天，激烈的競(jìng)爭(zhēng)使一些人沮喪、麻木甚至墮落。面對(duì)殘酷的世界，一些人迷失了人生的航向，墜

入了不歸之淵。同樣的環(huán)境，不一樣的境界。秋葉所昭示的精神，不正是你我所需要的嗎？但愿每個(gè)人都能真正地活一把秋葉所過(guò)的生活。

秋葉永遠(yuǎn)無(wú)言，但卻永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)；秋葉依然飄落，但卻永遠(yuǎn)美麗；秋葉永遠(yuǎn)寂寞，但卻活出了真我。

面對(duì)秋葉，我懂了。不要沉郁于過(guò)去的一切，昂起頭，盡情描繪自己以后的路，不管平凡，還是榮耀，只愿贏得生命的贊許。

輕輕地，我走了，注定還有一個(gè)生命的新春。

【點(diǎn)評(píng)】

文章以詩(shī)一般的語(yǔ)言通過(guò)自己“走近秋葉”與秋葉的“交流”，抒發(fā)了自己“選擇秋葉”作為寄托自己思想感情的物象的原因，把自己的人生追求與秋葉完美地融合在一起，非常貼合題意。野菊花之戀

秋天一到，野菊便瘋一般地長(zhǎng)起來(lái)。

這是一種野性的挺進(jìn)，昨天還是三兩枝，今天卻變得一叢叢一簇簇；昨天只是嫩綠的一片，今天已經(jīng)射出了黃色的刺眼的光芒------只是隨意地生長(zhǎng)在那兒，哪怕只是田野里一片小小的縫隙，它也要讓自己銅錢(qián)般的黃花射出金色的光芒，毫不保留地噴出自己的花香，創(chuàng)造出駭人的奇跡。

造物者總是如此的不公平，而又總是如此的公平，他隨意地把你扔到世界的某一個(gè)角落，卻又讓你擁有著不平凡的氣質(zhì)——像這種野性地挺進(jìn)。

寒冷的到來(lái)并沒(méi)有征服野菊花的姿色，反而使她的花開(kāi)得更旺、更靚，田野里、大堤上，那金黃的一片是太陽(yáng)與月亮的合金，美得刺眼，讓人心顫。

誰(shuí)都會(huì)為這一片金黃所鼓掌，同時(shí)，禁不住哀嘆：為什么這么美麗的花兒只是開(kāi)放在荒野里？或許，這正是野菊花的迷人之處，正如她的名字——野菊花，大片的荒野，才可以顯示出她的精神，那種野性的精神，讓她擁有整個(gè)荒野，她才得以展示她的顏色，她的清香。我想到了人生。

不管造物主讓你生在哪個(gè)角落，你都應(yīng)該擁有野菊花的這種精神。在逆境中不要自怨自艾，要敢于進(jìn)取，敢于挺進(jìn)——去奮斗、去爭(zhēng)取，像野菊花一樣，把自己充分地展現(xiàn)出來(lái)，這樣，才可以擁有整個(gè)荒野，才能彈出自己的生命進(jìn)行曲。因?yàn)槌晒φ咧皇菍儆谙褚熬栈菢痈矣趯?duì)逆境說(shuō)“不”的人。

香草是屈原愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)的寄寓；

菊花是陶淵明孤傲品質(zhì)的寄寓；

荷花是周敦頤不慕富貴的高尚品格的寄寓；

你又何不把人生的那種野性的挺進(jìn)寄寓于野菊花，讓它為你譜寫(xiě)生命的樂(lè)章？

把你的人生寄寓于野菊花，時(shí)刻不忘在困境中挺進(jìn)，征服整個(gè)荒野，繼而走向成功。惟有你呀，野菊花，才能野性地挺進(jìn)！

【點(diǎn)評(píng)】

文章的前半部分濃墨重彩寫(xiě)野菊花高尚品質(zhì)，而后半部分則是寫(xiě)人生，呼吁我們應(yīng)該擁有野菊花的精神，在逆境中“敢于進(jìn)取，敢于挺進(jìn)”，敢于充分地展現(xiàn)自己，然后水到渠成地得出結(jié)論：“把你的人生寄寓于野菊花，時(shí)刻不忘在困境中挺進(jìn)，征服整個(gè)荒野，繼而走向成功。”文章抒情強(qiáng)烈真摯，深刻感人。

第五篇：感悟生命作文400字

感悟生命作文400字

曾見(jiàn)過(guò)窗外的樹(shù)，卻沒(méi)領(lǐng)略到它的婀娜多姿；曾見(jiàn)過(guò)窗外的鳥(niǎo)兒，卻沒(méi)領(lǐng)略到它的優(yōu)雅自在；曾見(jiàn)過(guò)窗外的云朵，卻沒(méi)領(lǐng)略到它的閑情逸致……今天，在無(wú)所事事的情況下，我終于感悟到了。樹(shù)，乘載著鳥(niǎo)兒舞蹈；鳥(niǎo)兒在云朵的襯托下歌唱；云朵在風(fēng)的牽隨下飄揚(yáng)……一切，都有生命存在，一切都蘊(yùn)存著生活的瑣事，要我們?nèi)ヮI(lǐng)略，去感悟。

這普普通通的冬景，卻意蘊(yùn)著濃濃的春意……

樹(shù)上。葉，飄飄。盡管是冬天，到樹(shù)不忍心一下子就拋棄所有的孩子，她告訴輕風(fēng)，要好好地、輕輕送到地面，用柔和的聲音告訴她們：媽媽在身旁，不必害怕，狂風(fēng)不會(huì)把我們分開(kāi)的。其實(shí)這只不過(guò)是安慰罷了，狂風(fēng)哪次會(huì)讓葉子守護(hù)在母親身邊？樹(shù)又在孕育著新的娃娃……

鳥(niǎo)兒在樹(shù)上、白云、藍(lán)天歡悅的地歌唱?；业摹椎镍澴诱钩犸w翔，花斑的麻雀嘰嘰喳喳的地鬧著、嬉戲。突然來(lái)了一只青鳥(niǎo)。大群鳥(niǎo)團(tuán)團(tuán)圍住，很快地，便認(rèn)識(shí)了，在云里打云仗，好熱鬧！

云，在風(fēng)的輕輕扶動(dòng)下，慢慢地，見(jiàn)到了世界上最大的山、最大的湖、最大的洲……悠閑地，愉快的。看他們雖遠(yuǎn)、走也慢，甚至彌留在這一刻，卻不知道他們見(jiàn)過(guò)的最大和最小的，最長(zhǎng)的和最短的。有機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)他們，他們會(huì)告訴你的。不必?fù)?dān)心，就在你窗外。

見(jiàn)過(guò)窗外的樹(shù)，領(lǐng)悟到它的婀娜多姿；見(jiàn)過(guò)窗外的鳥(niǎo)兒，領(lǐng)悟到它的優(yōu)雅自在；見(jiàn)過(guò)窗外的云朵，領(lǐng)悟到它的閑情逸致……這叫作領(lǐng)略生活、感悟生命。

感悟生命作文400字

他，沒(méi)有高挑的身高，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，卻有一顆無(wú)比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠(yuǎn)記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵(lì)志榜樣，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著他耀眼的光芒。

他，就是雷鋒。

從小到大，我們都打著“向雷鋒學(xué)習(xí)”的口號(hào)前進(jìn)，但我們真的懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)什么嗎？這常常引起我的深思，我到底要學(xué)習(xí)什么，又該如何學(xué)習(xí)，我到底從雷鋒身上領(lǐng)會(huì)得了什么。暑假，我去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)，這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買(mǎi)下了它。

慢慢品讀這本書(shū)，我體會(huì)到了很多東西。

這是一本勵(lì)志書(shū)，在書(shū)中，作者和多位專(zhuān)家們對(duì)“雷鋒”這個(gè)新中國(guó)家喻戶(hù)曉的著名士兵進(jìn)行著全新獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)；在書(shū)中，雷鋒這個(gè)名字的價(jià)值還將被重新挖掘；在書(shū)中，“雷鋒精神”也將全面升級(jí)。

讀完這本書(shū)，我眼里的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個(gè)成功的勵(lì)志榜樣。在16歲小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠(yuǎn)大理想：他要做一個(gè)符合祖國(guó)需要的新式農(nóng)民、好工人和好農(nóng)民，只要祖國(guó)需要，他愿意獻(xiàn)出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應(yīng)屆畢業(yè)生中唯一返回農(nóng)村的文化農(nóng)民，并且在此后短暫的六年職業(yè)生涯中，實(shí)現(xiàn)了自己的全部理想，而且實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程比他自己預(yù)想的還要精彩。

感悟生命作文400字

哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線(xiàn)把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。=

國(guó)家的安全是國(guó)泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽(yáng)西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，有了安全，我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保辛税踩?，我們的企業(yè)才能象三春的桃李紅紅火火，有了安全，我們的國(guó)家才能在建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義大道上穩(wěn)步前進(jìn)。安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們整個(gè)人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。我們?nèi)祟?lèi)為了人民的安居樂(lè)業(yè)，為了社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展制定了一系列的安全措施，例如為了交通的安全，我們經(jīng)常在路旁看到一些交通安全標(biāo)志。但是，盡管如此，還是有些人員麻痹大意，致使飛機(jī)打頓兒、輪船沉底、火車(chē)親嘴等等一系列惡性事故屢見(jiàn)不鮮、屢杜不絕、給人民帶來(lái)了無(wú)以彌補(bǔ)的災(zāi)難性后果。

我們紡織行業(yè)和交通業(yè)一樣也是事故的多發(fā)部門(mén)，我們紡織工人平時(shí)操作的一臺(tái)臺(tái)機(jī)器象一只只溫順的小羊，幫我們整徑、穿扣、紡紗、織布、乖乖的為我們服務(wù)。一旦我們違反了安全操作規(guī)程，它就馬上翻臉成了一只只惡虎，張開(kāi)血盆大口毫不留情的吞食我們的肢體，輕著皮肉受苦，重者斷筋折骨，甚至使我們命喪黃泉。

感悟生命作文400字

我相信你一定從報(bào)紙上看過(guò)不少這樣的新聞吧；某人因?yàn)槭芰耸裁创碳ぃ惺质懿蛔〈驌舳鴺?，割腕……自殺了。然而，這些自殺者往往是很有前途的大學(xué)生，就這樣毫無(wú)價(jià)值的死了，實(shí)在是可惜

就我而言，我認(rèn)為自殺是最可恥的表現(xiàn)，因?yàn)樯娴暮軐氋F。人生只有短短的幾十年，大家應(yīng)該珍惜。大家都知道要抓緊時(shí)間，把握金色年華，不要荒度人生，但人們可曾想過(guò)，要想擁有健康的體魄。也許大家并沒(méi)有完全知道生命的重要性，而我卻有很深的感觸，因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過(guò)人世間的生離死別。

我的外公在四年前去世，當(dāng)時(shí)我才9歲，但我能深深感受到那份失去親人的痛苦。外公只有我一個(gè)外孫，因此，他一向都很寵愛(ài)我，希望我快快長(zhǎng)大，然而，這是一個(gè)普通的愿望。卻沒(méi)能夠?qū)崿F(xiàn)。外公很早就得了病，但為了省事，無(wú)論人家怎么勸說(shuō)，他都不愿意去看醫(yī)生，直到我一天生病了，外公帶我去看病，媽媽勸外公也去檢查一下，經(jīng)媽媽的在三要求，無(wú)奈之下，外公只好去檢查了，但檢查結(jié)果卻也令我們瞠目結(jié)舌，因?yàn)橥夤昧朔伟?，而且已?jīng)是晚期，只要及時(shí)動(dòng)手術(shù)就會(huì)好，可是外公卻不去動(dòng)手術(shù)。最后，不久后，外公就永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。我永遠(yuǎn)也忘不了那一幕，因?yàn)橹挥性谀且豢?，我才真正明白人的生命是需要自己去珍惜的，如果連自己都不在孚，那這生命還算是你的嗎。就算你自己不在孚，也要想想親人的感受。

人生是美好的、短暫的。如果，你在受到某些挫折后，想不開(kāi)，覺(jué)得活著沒(méi)有意義，其實(shí)還有好多事情等著你去做，你的生命是很有價(jià)值的。生命一人只有一次，既然我們?cè)谶@里領(lǐng)悟過(guò)人生了，就該好好地去珍惜它，讓生命真正散發(fā)光彩。