第一篇：美麗在身邊作文

美麗在身邊作文

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的美麗在身邊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

迎著柔和的晨風(fēng)，我輕裝起行，帶著一個(gè)空空的行囊，踏上了尋找美麗的征途。

最動(dòng)人的背影

走到天橋下，正準(zhǔn)備上階梯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前方的一位清潔工正吃力地蹬著垃圾清運(yùn)車，累得滿頭大汗。我正準(zhǔn)備上前幫忙，一個(gè)身影搶先一步，雙手扶著車后的箱沿，頭埋在兩臂之間，用力地向前推，走得堅(jiān)毅穩(wěn)當(dāng)。車子終于爬上了天橋。在清潔工為剛才驀然的輕松疑惑地轉(zhuǎn)過頭時(shí)，那個(gè)身影早已消失在人海中。

也許我們?cè)僖膊粫?huì)遇見，可他的背影早已深深烙在我的心中，被我記下，裝進(jìn)行囊。

最甜美的微笑

上了天橋，人頭攢動(dòng)，我被人潮裹挾著向前艱難地挪動(dòng)，一不小心，我撞進(jìn)了一個(gè)陌生人的懷中。天啊，這可怎么辦？我難為情地抬起了頭，料想一定會(huì)挨一頓臭罵。正當(dāng)我思量著怎么道歉的時(shí)候，對(duì)方卻投來一個(gè)甜美的微笑，包容著我無心的魯莽。她像一朵盛開的茉莉，讓我感受到生命悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的清香。

也許我們?cè)僖膊粫?huì)遇見，可她那甜美微笑早已深深印在我的腦海中，被我記下，裝進(jìn)行囊。

最清脆的聲音

下了天橋，寬暢整潔的路面讓我長(zhǎng)舒了一口氣?？傻孛嫔弦粋€(gè)被誰(shuí)隨手丟棄的飲料瓶映入我的眼簾。我正打算把它拾起來，一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走了過去，兩個(gè)小辮子一上一下歡樂地晃動(dòng)著，看上去活潑伶俐。她俯下身子，把飲料瓶揀起來，丟進(jìn)垃圾桶，又轉(zhuǎn)身張開雙臂跑向媽媽，邀寵般笑著：“媽媽，我是不是好孩子？” 她的媽媽和藹地?fù)崦∨⒌念^，也笑著說：“是，是！妞妞是個(gè)好孩子！”那聲音清脆響亮，回蕩在空中。

也許我們?cè)僖膊粫?huì)遇見，可她清脆的聲音在我耳畔久久回蕩，被我記下，裝進(jìn)行囊。

……

行囊越來越豐富，也越來越飽滿，可尋美的旅途不會(huì)就此結(jié)束。朋友們，你們也快快睜開你們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，和我一起收集身邊的美麗，并用我們的雙手一起創(chuàng)造美麗吧！

要是有人認(rèn)為世界是丑惡的，那是因?yàn)樗麄儽怀髳好杀瘟穗p眼。

——題記

又是一個(gè)陰沉沉的日子，天空喪失了藍(lán)色，披上了灰色的粗麻布，將陽(yáng)光遮擋的不漏一絲光線，卻又十分悶熱。路兩旁的梧桐毫無生機(jī)，連葉子都垂頭喪氣。鳥兒也不啼鳴了，站在樹上打著瞌睡，路旁不時(shí)飄出幾個(gè)白色塑料袋，垃圾散發(fā)著令人窒息的惡臭，世界一片灰白。

我無聊地打量著這并不美麗，甚至有些丑陋的環(huán)境，嘆了口氣。至少在這條路上，美麗已經(jīng)蕩然無存。

不知不覺間走進(jìn)了一家沙縣小吃店，正好肚子有點(diǎn)餓，點(diǎn)了一份“蛋炒飯”?！斑@里的油煙味這么嗆，吃完趕緊走”，我心中這么想著。蛋炒飯上來了，勺子是朝著老板的。這時(shí)他做了一個(gè)微不足道的動(dòng)作，一手將勺子轉(zhuǎn)到我的右手邊，一手將筷盒推了過來。就是這么一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作，我卻愣了一下，老板多細(xì)心，多么為客人著想啊。這蛋炒飯我吃的異常香甜。走出沙縣小吃，天氣似乎晴一些了也沒有那么悶熱了，偶爾還有一股清風(fēng)吹來，沁人心脾。

繼續(xù)往前走，路過一家洗車店，店外，正在洗車，噴水槍噴出一片片水霧，我連忙躲開，驚訝地發(fā)現(xiàn)并沒有噴水。我回頭一看，師傅早已關(guān)閉了水槍，他朝我歉意地笑了笑，我也對(duì)他和善地笑了。天氣又晴了些，輕風(fēng)吹來，令我心曠神怡。

買完?yáng)|西后回家，卻發(fā)現(xiàn)垃圾已經(jīng)不見了，應(yīng)該是環(huán)衛(wèi)工人掃走了吧。我本想離去，視線卻不由自主地移到一朵野花上，那是一朵紅色的小花，之前被垃圾掩蓋起來，現(xiàn)在它正在大大方方地展示她的美麗。

這一切讓我學(xué)會(huì)了心存感恩。這樣，心靈才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳；生活中才會(huì)少了許多怨氣和煩惱。

天氣徹底晴了，清風(fēng)不斷吹來，鳥兒嘰嘰喳喳的歡快唱著，世界重新變得美麗了。你若安好，便是晴天；你若盛開，清風(fēng)自來。只要保持好心情，世界一直都是美麗的，美麗也一直在我身邊。

你們覺得，美麗在哪里呢？其實(shí)，我們的生活中，到處都有“美”的腳步。有時(shí)，它不在外表；有時(shí)，它沒有生命；有時(shí)，我們感覺不到；有時(shí)，我們沒有注意。那么我們身邊的美麗究竟是什么？其實(shí)“行為美”，“品德美”，“思想美”都是一直發(fā)生在我們身邊的美。一個(gè)人擁有的美麗，可能并不在外表。世界萬物都有自己的美，可能更值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上，也要關(guān)注一些“行為美”。就比如說一個(gè)人，在上公交車時(shí)，他能懂得做到先來后到和尊老愛幼，不擁擠。上車后，可以主動(dòng)把座位讓給老弱病殘?jiān)?，并自覺往后門流動(dòng)，這都是行為美的一種。其實(shí)，責(zé)任感也是美的表現(xiàn)，我身邊有個(gè)叫黃靜蕾的女孩子，雖然她每天都要去田徑隊(duì)訓(xùn)練，但她依然不忘自己的職責(zé)，每天無論多么辛苦都要去包干區(qū)檢查衛(wèi)生工作并主動(dòng)完善工作。而且天天如此，你看，像她這種兢兢業(yè)業(yè)的精神，難道不是一種行為美的表現(xiàn)嗎？由此可見，身邊的美麗是很可貴的。以后多留意，自覺也是別人身邊的美麗。

有時(shí)，美麗也可以在言行舉止上感受出來，這就是“思想品德美”。我們常說的五大禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，再見。這些都是我們生活上常用的話語(yǔ)，也是一種美麗的表現(xiàn)。我的姑婆就是一個(gè)這樣的人。她經(jīng)常對(duì)我們以禮相待。有一次，一個(gè)小伙子不小心撞了她一下，她不但沒有生氣，還說：“小伙子，不要緊吧？真是對(duì)不起，我這個(gè)年紀(jì)，老眼昏花嘍！”這是很少見的`，也是很可貴的一種美。她為人大方，而且語(yǔ)言委婉。給人的感覺永遠(yuǎn)是那么的和藹可親。要是每個(gè)人都能做到像她這樣，世界一定會(huì)很美好。

其實(shí)不光是人，世界萬物都存在著美。比如我們常見家具——椅子。您可別看不起它，其實(shí)它也是一種美的表現(xiàn)。你想啊，椅子，我們坐在上面，它不但不抱怨，還挺著身子讓我們坐上去，讓我們好好休息休息。這椅子如此輕，卻承受著我們整個(gè)人的重量，還讓我們坐得很舒服。你看這椅子不也是一種美嗎？一種無私的美。

由此可見，美就在我們身邊。生活中，美也是無處不在的。有時(shí)，我們用心體會(huì)，美就在我們身邊。我們一點(diǎn)一滴的舉動(dòng)，都是別人身邊的美。也許，自己也是別人眼中的美……

匆匆的歲月，匆匆的腳步，他那個(gè)我們漸漸遺忘了。原來，完美無瑕的珍珠，是不起眼的“野草：綻放而成，原來，五彩繽紛的彩虹，是傾盆的大雨沖刷而成。

記得老家的院里有一顆桃花樹，它是何時(shí)“移居“到這兒的，我們不得而知。只知道，沒當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié)，那兒總是會(huì)滿樹桃花，粉色的花兒迷了所有人的眼，路過的人們總是會(huì)駐足觀看。當(dāng)然，我也不例外。

開春的那幾天，我總是會(huì)一放學(xué)便迫不及待地來到兒。那時(shí)的桃樹剛剛抽開枝椏，只有些嫩綠的葉兒和粉嫩的花苞。卻也絲毫不影響我的好心情，那時(shí)的我，便是在樹下看看書，聽聽歌，也能夠樂上一整天。

后來，花兒在一夜悄悄綻放，使第二天到來的我驚喜萬分。桃樹上花兒朵朵，桃樹下粉紅遍地。我像平常一般拿出書便打算坐下，突然，一只綠色的蟲子出現(xiàn)在我的視線中。它柔軟的身子在粗壯的枝干間爬行，（速度不是一般的慢），它沿路上還留下了一條綠油油的痕跡。它很慢，也不知何時(shí)才能爬到頂端。或許，永遠(yuǎn)也爬不到，我想。我嚇得大驚失色，心情也一落千丈。收起了書，我轉(zhuǎn)身離開了。從那以后，我便很少再去那兒，那棵桃花樹下，即使桃花開得再美，再燦爛。

之后來，一次偶然間我聽媽媽說，我們要尊重地球上的每一個(gè)生命。想到那日，我有些慚愧。于是，精心準(zhǔn)備了一些菜葉的我就來到了那棵桃花樹下，桃花還未謝。我在花叢中尋打它，可它卻消失得無影無蹤了。我心里有些失落，捧著菜葉垂頭喪氣地回了家。漸漸的，我也快忘了這件事。

再后來，一次放學(xué)回家，我哼著小調(diào)路過那棵桃花樹時(shí)，不經(jīng)意的一瞥讓我大吃一驚。粉紅色的花朵間的那些小小身影，瑩白中帶著藍(lán)光，映照在一片粉紅之中。微風(fēng)徐來，它們撲閃著瑩色的翅膀，伴著花瓣飛舞著。那群瑩白的小家伙們，在枝與花之間或飛舞、或打鬧、或停歇。它們飛舞在花叢中，同時(shí)也飛舞在我的心里。我想，所有人都會(huì)為這震驚吧，如此美麗，令漫天桃花也失了顏色。

或許，現(xiàn)在的我，便是明白了它們一直以來堅(jiān)定不移的信念是什么。那是生命，令人敬畏的生命，使它們綻放出最美的瞬間，這便是最簡(jiǎn)單的美麗。

原來，美麗一直在我身邊。

第二篇：美麗語(yǔ)文在身邊

美麗語(yǔ)文在身邊

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

受學(xué)校安排，向各位匯報(bào)高中語(yǔ)文組的工作。請(qǐng)各位指正。

文人相輕成古例，融洽共事看今朝

古人說，文人相輕。今天的語(yǔ)文老師可稱得上是“文人”吧，但語(yǔ)文組51位老師并不相輕，大家坦誠(chéng)相待，和睦悅納。

一是沒有身份高低之分，全員參加教研組所有活動(dòng)，資源共享，共同提高。包括陳校長(zhǎng)在內(nèi)的所有老師，不能參加教研組或備課組活動(dòng)一定先請(qǐng)假。語(yǔ)文組開設(shè)了“高安中學(xué)語(yǔ)文教研組”QQ群。大家在這個(gè)平臺(tái)上可以暢所欲言，互相促進(jìn)，共同提高。真是教研不止星期二，每天都是星期五。

二是討論學(xué)識(shí)問題從來都是“斤斤計(jì)較”。大家融洽共事，并不等于保持一團(tuán)和氣，只做“好好先生”。每一次公開課后，接受任務(wù)的老師都說有一種“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰”的感覺，而評(píng)課的時(shí)候更有遭遇“凌遲”的痛感。葛校長(zhǎng)曾經(jīng)上過一堂示范課，即使是久經(jīng)沙場(chǎng)的特級(jí)老師，葛校長(zhǎng)說他課前的準(zhǔn)備課堂上的排兵布陣仍然不敢疏忽馬虎。評(píng)課時(shí)大家可不管他是特級(jí)老師還是校長(zhǎng)，照樣猛烈開火，大家的點(diǎn)評(píng)可用“無孔不入”來形容。上面的那番話就是葛校長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)結(jié)束后說的。其他老師因初登講壇，經(jīng)驗(yàn)不足，有的甚至?xí)邳c(diǎn)評(píng)中哭鼻子。但這種在教學(xué)上的“無孔不入”式的點(diǎn)評(píng)，“斤斤計(jì)較”式的討論，付出的是真心，受益的是同事，提高的是水平，印證的是融洽。痛感是短暫的，教學(xué)的快樂是永恒的。

平等相處，融洽共事，和睦悅納，是一個(gè)教研組優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)教研組的文化靈魂，是一個(gè)教研組開展活動(dòng)的前提，是一個(gè)教研組戰(zhàn)斗力的保障，是一個(gè)教研組人格至上的體現(xiàn)。因此，我把它看作是語(yǔ)文組所有成績(jī)中最值得宣揚(yáng)的一面。

一枝獨(dú)秀難成瑞，萬紫千紅才是春

語(yǔ)文教研組51位老師，是學(xué)校最大的教研組，里面人才濟(jì)濟(jì)。這是在職在崗的特級(jí)教師最多的教研組，這是擁有各級(jí)“名師”稱號(hào)最多的教研組。他們是語(yǔ)文組最可寶貴的財(cái)富，為青年老師的早日成才提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為語(yǔ)文組的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。

一是率先垂范，承擔(dān)公開課，平時(shí)課堂向每位老師敞開。每學(xué)期安排有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師先上示范課，之后再安排新老師上公開課。葛校長(zhǎng)的旁征博引令人自慚形穢，陳春蓮老師把握教學(xué)重點(diǎn)的能力令人嘆為觀止，陶水龍主任課堂的行云流水讓人望塵莫及，丁艷萍老師課堂的嚴(yán)謹(jǐn)綿密讓人受益匪淺。如果有老師承擔(dān)了公開課比賽的任務(wù)，大家更是群策群力，之后又召集幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，從課件的制作、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、問題的設(shè)置，到教學(xué)用語(yǔ)的錘煉，進(jìn)行全方位的推敲打造。丁艷萍老師兩次參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽都獲得一等獎(jiǎng)。

學(xué)校要求“師徒結(jié)對(duì)”，語(yǔ)文組會(huì)為剛?cè)胄５那嗄昀蠋熤付ㄒ粋€(gè)名份上的師傅。其實(shí)，這個(gè)青年老師還有許多編外師傅。王建老師就除下拜盧美云老師為師外，還是陳春蓮老師的編外弟子。周鳳老師是劉呂老師的徒弟，也是陶水龍主任的編外弟子。像陳春蓮老師、陶水龍主任這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“名師”是香餑餑，是青年老師崇拜的偶像，他們的課堂也經(jīng)常被老師“偷襲”。因?yàn)榻萄薪M內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師毫無保留地傳授技巧，青年老師的虛心學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組老師切磋教學(xué)技巧蔚然成風(fēng)，周鳳老師獲得過全省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，漆娜、彭春林老師還未“出師”便在學(xué)校組織的“新星杯”大賽中脫穎而出，嶄露頭角。

二是各盡所能，幫助老師提高語(yǔ)文素質(zhì)。教研組許多老師充分利用自己的特長(zhǎng)，開設(shè)講座，為其他老師引路。葛校長(zhǎng)開設(shè)過“高安名人”的講座，引導(dǎo)大家為高安的教育貢獻(xiàn)自己的才智，最起碼成為高安教學(xué)界的“名人”；陶水龍主任開設(shè)過“如何命制模擬試題”的講座，拿出獨(dú)家秘方，傳授命題技巧，引導(dǎo)大家從試題命制的角度運(yùn)用反向思維的方式解答

試題；王永芳老師開設(shè)過“快速作文秘訣”的講座，引導(dǎo)大家?guī)椭鷮W(xué)生克服怕寫作文的毛病，迅速寫作，從而激發(fā)學(xué)生成功的喜悅，最終喜歡作文；丁艷萍老師開設(shè)過“如何設(shè)計(jì)微課”的講座，引導(dǎo)大家運(yùn)用這種短小便捷的形式使學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，不留知識(shí)死角，建造穩(wěn)固知識(shí)結(jié)構(gòu)；金曉芳老師開設(shè)過“使課件精美起來”的講座，引導(dǎo)大家充分運(yùn)用多媒體，設(shè)置教學(xué)情境，讓學(xué)生快速“入境”，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握相關(guān)知識(shí)。用葛校長(zhǎng)的話說就是要充分利用好身邊的“土專家”，發(fā)揮他們的榜樣的作用，讓更多的老師早日站穩(wěn)三尺講臺(tái)，獨(dú)擋一面，收獲教書育人雙豐收。

進(jìn)行課題研究，教輔資料的編寫。一些年輕的老師不懂如何進(jìn)行課題研究，于是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師便帶著這些老師對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。王永芳老師主持的《語(yǔ)文教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化》全員參與，陳校長(zhǎng)主持的《人生雙翅——閱讀與寫作》吸引了許多老師加盟，陶水龍主任、丁艷萍老師和我分別主持的“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展語(yǔ)文教學(xué)”的系列課題培養(yǎng)了不少新人。葛校長(zhǎng)的“德藝苑”吸納的不少才俊，培養(yǎng)了大量有文化的中學(xué)語(yǔ)文老師；丁艷萍老師的“生命閱讀工作室”喚醒的不僅是閱讀美感，更有生命的美好；金曉芳老師的“詩(shī)意語(yǔ)文閱讀寫作工作室”教人學(xué)會(huì)做一棵會(huì)思考的蘆葦。這些老師都是語(yǔ)文組老師身邊的榜樣，為許多老師提供了歷練的機(jī)會(huì)，更鼓舞了大批老師勇于探索的激情。

一枝獨(dú)秀難成瑞，萬紫千紅才是春。語(yǔ)文組人才濟(jì)濟(jì)，個(gè)性飛揚(yáng)，51位老師51朵花，形成了一個(gè)燦爛的小花園。

誨人不倦為成才，衣帶漸寬終不悔

任爾東西南北風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量居當(dāng)中。語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，歸根結(jié)蒂是提高語(yǔ)文科目在學(xué)生高考成績(jī)中的貢獻(xiàn)率，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一是四個(gè)“精心”備好課。精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重人文滲透。

二是在課堂上做到“四為主”、“四突出”，向40分鐘要效率。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，合理運(yùn)用多媒體。突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，向40分鐘要效率。

三是教學(xué)與科研兩條腿走路，做到“四個(gè)有利于”。有利于提升老師的綜合素養(yǎng)，有利于促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文的教學(xué)，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，有利于促進(jìn)語(yǔ)文的高考貢獻(xiàn)率。全員參與“名師一號(hào)”教輔資料和關(guān)于“書法”的校本課程指導(dǎo)用書。每學(xué)年全體老師都會(huì)組織學(xué)生參加中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)主辦的全國(guó)“文心雕龍杯”作文大賽，學(xué)校連續(xù)四年獲得中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)頒發(fā)的“先進(jìn)寫作單位”稱號(hào)，學(xué)?！靶切怯辍蔽膶W(xué)社因此成為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)理事單位，入選“中國(guó)知名中小學(xué)文學(xué)社TOP20”項(xiàng)，位列全國(guó)第七。協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門編輯文學(xué)社刊物《錦江潮》。指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)部門主辦的作文、演講、語(yǔ)文知識(shí)等方面的大賽，都能獲得滿意成績(jī)。老師撰寫的論文及文學(xué)作品先后有多篇發(fā)表在《中學(xué)語(yǔ)文》《中小學(xué)教育》《作文成功之路》《考試報(bào)》《作文周刊》《教育教學(xué)研究》《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》《中學(xué)生閱讀與寫作》等全國(guó)知名刊物上，這方面付榮華主任堅(jiān)持得最好。

生命不息學(xué)不止，與時(shí)俱進(jìn)新理念

給學(xué)生一桶水，自己就要是一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的活水。語(yǔ)文組老師每學(xué)年都會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買名家教學(xué)著作，并組織讀后感比賽。先后購(gòu)買了魏書生的《語(yǔ)文教學(xué)探索》、史紹典的《高中語(yǔ)文新課程高效創(chuàng)新教學(xué)研究》、省語(yǔ)文教研室何雁老師主編的《2010年全省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課實(shí)例》，此外，結(jié)合高考對(duì)文學(xué)名著的考查，語(yǔ)文組還先后要求老師閱讀高考中的必考名著，組織過《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《家》等名著的讀后感征文比賽。

語(yǔ)文老師能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，和學(xué)生“交心”。朱家興書記用“跟帖”的形式和學(xué)生交流班級(jí)管理的方法。

充分利用互聯(lián)網(wǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。語(yǔ)文組開設(shè)了QQ群，我堅(jiān)持寫日志，七年前開通了新浪博客、百度文庫(kù)，宣傳學(xué)校和上傳自己的教學(xué)體會(huì)。

語(yǔ)文組能取得這些成績(jī)，都是依靠陳校長(zhǎng)、葛校長(zhǎng)指導(dǎo)，各位行政人員的支持，全體老師共同努力的結(jié)果。我今天只是借學(xué)校平臺(tái)，傳語(yǔ)文組美名。

謝謝大家！

2014/8/22

第三篇：4美麗在身邊

4美麗在身邊

劉增霖：2016級(jí)8班 指導(dǎo)老師：苗鳳婷

風(fēng)吹著我的臉，盼望著他可以回來。

有人說，習(xí)慣了就沒有可以發(fā)現(xiàn)美景的眼睛。原來我都是與朋友一起放學(xué)，可今天卻要獨(dú)來獨(dú)往。

他，走了，他母親在大連買了套大房子，與那上學(xué)了，“不會(huì)再回來了吧。”我心想，但又時(shí)不時(shí)盼望著那個(gè)街口，我就像個(gè)老母親，盼望兒女回家，可我為什么要盼著他呢？走吧，回家吧。

往常都是兩個(gè)人，一起走著回家，今天卻是一人，往常的喧鬧使我們丟失了寧?kù)o，兩人走著，一小會(huì)就到家了。今天不知為什么，走的很慢，凝望著前方的石子路，一眼望不到頭，像人生路漫漫，走過了，就不重來了，秋風(fēng)吹動(dòng)著樹枝，樹葉落了下來，風(fēng)把它們送到了孩子的手中，孩子們把樹葉掃到一起，待秋風(fēng)伯伯又將地上去曲折的落葉吹起，孩子們將會(huì)大喊:“枯葉蝶飛起來了!”

經(jīng)過了“請(qǐng)你慢一點(diǎn)”的字牌，到了一個(gè)大花園。紫色的蝴蝶蘭和白色的不知名的小花交雜著，當(dāng)然，還有別的花——紅的、粉的、橙的。放下書包，到天堂玩一趟。在百合花上打兩個(gè)滾，摘三朵康乃馨，一起和向日葵望向太陽(yáng)。一直以來他就像太陽(yáng)，給我?guī)頊嘏?，他呵護(hù)著我。不懂的是，他時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)我，不分晝夜。他在想我嗎？玩夠了，我要走了。小花小草都向我招手。我簡(jiǎn)單的微笑了一下，把送給媽媽的花放書包里，背上書包，重新回到石子路上，走了。

枯黃的紅杉樹屹立在這里。遠(yuǎn)處，金黃的田野在等這我。田野的農(nóng)民收割著農(nóng)作物，紫紅的不知名的小動(dòng)物從我腳邊溜了過去，走吧。

夜深了，月圓的得很，朋友?。∥蚁肽?，我想你！月圓本該團(tuán)圓，可我們雙方都可能不想見了，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边@句話，表達(dá)了我對(duì)你深深地懷念，我想，你知道嗎。

快到家門口了?？粗闩c我共同種地小草，“小草，我問你，你能告訴我當(dāng)時(shí)我們一起的場(chǎng)景嗎？”小草一直與風(fēng)共同搖著，“難道你忘了嗎？”小草 停止搖頭，與其他小草不同，樹葉指向北方，是大連的方向，蒲公英飛來了，一顆落在我手上，抬起頭，讓它飛向遠(yuǎn)方?！皻w雁洛陽(yáng)邊”，請(qǐng)把思念帶給他。

沒有你，一個(gè)人，再美的風(fēng)景也會(huì)無趣。我想要與你一起，去看到新的美景。

第四篇：以美麗在身邊為話題的作文

以美麗在身邊為話題的作文

以美就在身邊為題的作文600字精選一

春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)旭日，閃電雷鳴……這都是大自然賜于我們的瑰寶，是我們不可多得的財(cái)富。

而雨，恰恰是這分貴禮中的精品，是大自然中的精靈。我愛雨，尤其愛聽雨。

春雨是文靜的小女孩，悄無聲息地拋灑在這樣的春夜里。你什么也不必做，只要捧一杯清茶，品上一口，閉上眼睛，腦海里便有這樣一幅畫：如果大地是一張好的宣紙，那么春雨就是一支蘸飽了綠色的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便會(huì)擴(kuò)大，擴(kuò)大……伴著雨點(diǎn)落地，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。

夏天的雨可沒有那么好的脾氣，它像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戲著，吵鬧著下來了。它噼哩啪啦地在一切能敲響的東西上敲了起來，然后咚咚地落在你的玻璃窗上，好象在提醒你，注意：一首精彩昂揚(yáng)的搖滾曲已經(jīng)開始了!接著引導(dǎo)你如果用心去聽，你就會(huì)聽到一串串美妙的旋律。為了把“演出場(chǎng)地”照亮，它還不時(shí)地去邀請(qǐng)閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，成千上萬的演奏家在演奏著各自的樂曲。還沒等你回過神來，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來，趕來傾聽這最美的樂章。一整個(gè)夏夜，你便可以和翠竹一起陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。

秋，歷來被人們稱為金秋;秋風(fēng)，歷來被人們稱為金風(fēng);那我就把秋雨稱為金雨吧!在聽秋雨的時(shí)候，一切都變得沉默，安靜!如果說秋風(fēng)是一幅色彩凝重的油畫，那么金雨便是最有魅力的背景。聽著這秋雨，就仿佛聽到了一個(gè)個(gè)新生命的啼哭;聽到了慶豐收的鑼鼓，就仿佛聽到了世界的心聲。在金畫中，農(nóng)民豐收了稻谷，老師豐收了希望，而我們又有什么收獲呢?

冬在人們的印象中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和的。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰;它不緊不慢地灑落，洗刷著晨污;它不急不徐地降落，準(zhǔn)備迎接春天的到來。

這就是聽雨的美，這就是聽雨的妙處。朋友，你享受著它給你帶來的無限樂趣了嗎?美就在你的身邊。

以美就在身邊為題的作文600字精選二

很喜歡天空，因?yàn)樗苊?。雖然很喜歡，但卻遙不可及，只能抬著頭，在離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方望著。因?yàn)檠酃夥诺锰h(yuǎn)，忽略了身邊，和天空一樣美好的東西、。

一切美的東西，都是因?yàn)樗徽J(rèn)定為美德。在街上，看見紅領(lǐng)巾扶著老人過街，是美的象征;在公交車上，給別人讓座，也被認(rèn)為是“美”;在公園里，小區(qū)里的慈善活動(dòng)，也是“一道美麗的風(fēng)景線”。

喜歡坐在窗臺(tái)前，放著音樂，在筆記本上打著字，而窗外是霧蒙蒙的。因?yàn)橛X得這樣有一種美感，才會(huì)喜歡這么做。是的，只為了追求美，這樣是多么有韻味，多么舒服，多美。它可以讓心靈變得舒暢，就像我覺得的：在這樣的環(huán)境里，我才會(huì)“文思泉涌”!美就是離我們那么近。

買好看的衣服，是為了讓造型更美;看書，是為了讓心靈更美;種植花草，是為了讓環(huán)境更美。

晚上睡覺，經(jīng)常做夢(mèng)，印象最深的是：干凈的天空，有些潮濕的空氣，我躺在青青的草地上成“大”字形，聞著清清的草香，簡(jiǎn)直是世外桃源??！!……最后，我記得我是笑著醒來的，人就是這么容易被美滿足，美就是那么簡(jiǎn)單，只是這樣自然的東西。

我們會(huì)去做的事，大部分都是因?yàn)槊?，那些小偷小摸，為的，也只是更快地通過捷徑到達(dá)“美”。只是這個(gè)純潔的詞，卻因?yàn)檫@些不光彩而染上了灰塵，但他們卻不知道，美并不只是那種有著光鮮的外表，異常貴重，離我們普通人很遙遠(yuǎn)的珍品。

并不是只有稀世珍寶才是美的，那最普通的草地，那亮晶晶的星辰，那干凈的天空，那最便宜的白汗衫，那每一位善良可愛的人，在我們，在整個(gè)世界看來，都是那么美好。

正因?yàn)橛羞@些普通、可愛的東西，才會(huì)組成這個(gè)世界，他們是不可缺少的，這些不起眼的普通，才是世界上最耀眼的美麗。

清晨，薄薄的霧，嫵媚地?fù)碇車囊磺?，嗅一嗅鼻子，清新和舒暢蔓延到全身，就在身邊，環(huán)繞著我;正午，銀河系中唯一熾熱發(fā)光的恒星——太陽(yáng)，一臉燦爛地望著大地，和煦的陽(yáng)光撒在我身上，暖暖的，觸“手”可及。想起每天都可以生活在這些舒適中，美美的呢!

其實(shí)，周圍的一切事物都很美，就是這樣觸手可及，但你的心美嗎?如果用真心去包容這整個(gè)世界，快樂地活著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是美麗的，美其實(shí)就在你身邊…

以美就在身邊為題的作文600字精選三

在我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。

早上，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍;冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙灰白色的、毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

一天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半;我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來了拾到的。藍(lán)色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會(huì)到：美就在我身邊。友情之美，是藍(lán)色的，而且那樣清澈。

我還聽過兩個(gè)故事。其中的一個(gè)是在一次馬拉松賽跑中，有兩名運(yùn)動(dòng)員并排跑在前列，相互爭(zhēng)奪第一。當(dāng)快要到終點(diǎn)的時(shí)候，一名運(yùn)動(dòng)員被一個(gè)從觀眾席中扔出的啤酒瓶砸傷，倒在地上;另一名運(yùn)動(dòng)員——杰克遜，他只要再跑一步，再挪一步，就能獲得冠軍。但是，他毅然轉(zhuǎn)過身，扶起那位受傷的對(duì)手共同邁向終點(diǎn)……。精神之美，是燃燒的火焰，像奧運(yùn)圣火那樣傳遞下去。另一個(gè)是有六個(gè)國(guó)家的科學(xué)家在共同努力，研究出了基因圖紙。雖然其中有人作梗，想要奪取專利，以此發(fā)財(cái)，過上奢侈的生活，但始終未能如愿。合作之美，是無人能比的。

世上有千萬種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。法國(guó)著名雕刻家羅丹曾經(jīng)說過：“世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受身邊的美吧!美其實(shí)就在身邊!

以美就在身邊為題的作文600字精選四

新學(xué)期，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門，來到了另一個(gè)世界。然而，對(duì)于美，我也有了新的看法。

今年《開學(xué)第一課》的主題是“美，就在我身邊”，看完節(jié)目，一個(gè)最美的老師與最美司機(jī)的事跡深深的震撼了我，在他們身上，我看到了人性與道德的“美”。

鄧麗，一個(gè)普通的年輕教師，不同的是，她在偏僻遙遠(yuǎn)的大山教書。三年前，她剛從師范大學(xué)畢業(yè)就自愿以支教老師的身份來到了這里。然而，她的到來，卻改變了許許多多的孩子。鄧麗老師教他們唱歌、畫畫、跳舞。就是這些舉動(dòng)，卻改變了孩子。使本來害羞，膽怯的山里的孩子們現(xiàn)在有了自信，走到哪里都帶著燦爛的笑容，能主動(dòng)積極與人溝通了，可以在陌生人面前唱歌跳舞了。鄧麗老師認(rèn)為還不夠，于是她又教起孩子們英語(yǔ)。鄧麗老師的英語(yǔ)課上是讓大家用肢體一邊比劃一邊來學(xué)，黑板上也呈現(xiàn)出用紅粉筆寫的外語(yǔ)板書，原本既沉默又內(nèi)向的山里孩子們也能歌善舞。一切的一切都變了，原本清貧的生活變得多姿多彩，原本破舊的床單變成孩子們心中的紅地毯。不知不覺中，三年的支教期限到了，在孩子們的心中，鄧麗老師就是最美的人，他們要用最美的方式來留下他們最美的老師。

其實(shí)鄧麗長(zhǎng)得并不漂亮，也不算美。但卻為什么她被孩子們認(rèn)為是最美的呢?因?yàn)樗呀?jīng)把美播種在孩子們的心中，人性的美使她變美了。

另外一位，卻已不在人世間了。他的美，傳遍全國(guó)。他是一位大巴司機(jī)，名叫吳斌。一天，他如往常般開著車在高速公路上，然而，令人意想不到的是，一片碎玻璃以飛快的速度扎進(jìn)了他的腹部。在這飛來的橫禍竟沒有發(fā)生交通事故！!原來，他受傷后的第一件事竟然是穩(wěn)住方向盤，掛檔，停車，開了又跳燈等待救援。這一系列尋常的事卻是在不尋常的情況下完成的。待穩(wěn)定了車子他轉(zhuǎn)身就去囑咐乘客撤高速公路邊上的安全地帶，直到最后，他才要人幫他打120，車上所有的乘客都被感動(dòng)了，他用自已最后的生命換來了車上所有乘客的性命。他直到生命的盡頭，都沒有一絲的慌亂，所有的動(dòng)作都體現(xiàn)出他對(duì)工作的盡職與熱愛。他永遠(yuǎn)不忘乘客的安全，對(duì)于他來說，乘客的安全第一，哪怕為此付出生命。

他走了，走進(jìn)了人們的心里。一個(gè)人，感動(dòng)了一座城。天是灰的，心卻是亮的。在生命的最后他做出了選擇，選擇的代價(jià)就是自已的生命。他的選擇感動(dòng)了一座城，一座城為他一個(gè)人送行。心靈美，一切都美。愛是相互幫助，傳遞快樂;道德美，一切都美，愛和美是融合傳遞的;美就在身邊，我們要發(fā)現(xiàn)美，探索美，創(chuàng)造美，最后去傳遞美。

以美就在身邊為題的作文600字精選五

歲月無聲在我身旁穿梭，一切美好事物總在腦海中定格?？鞓窌r(shí)將她們?nèi)〕觯纹涿利惥`放。

我喜歡在公園里評(píng)為飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，他們總能讓人心曠神怡。我繼續(xù)前行，被女孩叫住了：“姐姐，前面有一只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)不要打擾它!”女孩的笑靨，在蝴蝶的五彩斑斕中，讓我感動(dòng)。這一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——

夏夜的繁星，高掛在一望無際的天空中，他們?cè)谙蛉藗冊(cè)V說著一個(gè)美麗的神話。寧?kù)o的夜里，有星星陪伴，任何煩惱、孤獨(dú)便銷聲匿跡。

星空，真美!

秋日的斜暉，投下了一個(gè)俏麗的影兒，樹葉便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時(shí)而盤旋，時(shí)而上下紛飛，自生命的最后一刻盡情的演繹自己的美麗。

落葉，真美!

人生短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬即逝。但只要我們用心靈體味，美便俯拾皆是。是落時(shí)的一個(gè)微笑，孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福，憂傷時(shí)的一份慰藉，都會(huì)給人美的享受。

身邊都是美，從生命的開端到結(jié)束，孕育著無盡的美。心靈，在美麗中晃動(dòng);希望，在美麗中萌發(fā);生命，在美麗中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受身邊的美。

感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。

感受美好，不為別的，只為不白活一回。

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第五篇：“身邊的美麗”學(xué)生作文

環(huán)境小衛(wèi)士

常言道，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。在我的身邊活躍著一批環(huán)境小衛(wèi)士，他們時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著身邊的優(yōu)美的環(huán)境，付出了汗水，收獲了贊美；播撒著種子，感召著人們。你看——

走在馬路上的兩位紅領(lǐng)巾，手里提著小紅桶，清澈的眼睛在路邊尋找著??突然發(fā)現(xiàn)，那邊的墻壁上，電線桿上有許多小廣告。

“哎，這些人太可惡了！”隨著一聲嘆息，他們倆立刻行動(dòng)起來了。

我現(xiàn)在才明白，那紅桶里藏著那么多武器，一場(chǎng)戰(zhàn)斗開始了。面對(duì)形形色色的小廣告，他們倆沉著應(yīng)戰(zhàn)。先用抹布沾了水，擦在上面，然后用小手嘗試著一張張往下撕；有些太頑固了，粘得那么結(jié)實(shí)，那就用鐵刷子刷，揮舞著的手臂奏出了動(dòng)聽的音樂，手腕都麻了，手指蹭破了；還有的地方刷不干凈，那就只能用精鍛武器了，看，他們拿出了鋒利的刮刀，耐心細(xì)致地劃著，用小嘴吹著，此刻的他們仿佛成了雕刻家，雕出了干凈的墻壁，雕出了清新的電線桿。

看到這里，我呆住了！他們胸前的紅領(lǐng)巾輕輕飄動(dòng)在我的眼前，似乎越來越大，充滿了我的眼睛，感染了我的靈魂，我知道該怎么做了??

一聲汽車?guó)Q笛把我輕輕拉回了現(xiàn)實(shí)，可那兩位紅領(lǐng)巾已經(jīng)走遠(yuǎn)，但那搖晃著的小紅桶就在我的身邊！我知道他們大概又要開始新的戰(zhàn)斗了，而我也將成為一名光榮的環(huán)境小衛(wèi)士。

感恩父母，感恩社會(huì)，讓愛動(dòng)起來

是父母教會(huì)了我說話、寫字，是社會(huì)教會(huì)了我團(tuán)結(jié)、和諧。所以我們要感恩父母，感恩社會(huì)。用我們實(shí)際的行動(dòng)，讓父母，讓社會(huì)享受我們的愛。

動(dòng)起來，讓父母欣慰。

那個(gè)叫云紅的小姑娘，因?yàn)樗陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，家里的重活自然就落在了媽媽的身上。媽媽因?yàn)榉e勞成疾而得了腿寒，一干活腿就疼痛難忍。小云紅很懂事，經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的事情，洗衣刷碗，拔草施肥；有空的時(shí)候還給媽媽揉揉肩，捶捶腿。沒當(dāng)看到媽媽疲憊的臉上露出燦爛的笑容，她就感到無比的幸福。

動(dòng)起來，讓社會(huì)喝彩。

那個(gè)叫徐東的同學(xué)，看到小區(qū)的垃圾箱旁邊臟亂不堪，墻壁上到處是廣告，所以就組織了一個(gè)由少先隊(duì)員組成的清潔小分隊(duì)，把小區(qū)打掃得干干凈凈。人們看在眼里，贊不絕口，個(gè)個(gè)都夸他做得好，是個(gè)好少年。而徐東每每總是謙虛地說，“這只是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做到的！這沒什么了不起的，我們都能做到！”而后，小區(qū)內(nèi)經(jīng)常見到這只清潔小分隊(duì)的身影，而且隊(duì)伍在不斷壯大。??再后來，小分隊(duì)的身影無需再小區(qū)內(nèi)搖曳，人們已經(jīng)習(xí)慣了那份清潔優(yōu)美！

呵呵??同學(xué)們，心動(dòng)了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)啊，讓你我動(dòng)起來，讓愛動(dòng)起來，感恩父母，感恩社會(huì)！