第一篇：仙人掌也是我的老師作文

仙人掌也是我的老師作文

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的仙人掌也是我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

生活中人人都可以是我們的老師，媽媽是人生中的第一任老師，她告訴我們做人的道理；飛行的大雁告訴我們紀律的重要……而最令我難忘的一位“老師”，是那頑強的仙人掌。

幾年前，我家門口長著一株百合花和一盆仙人掌。

春天到了，百合花全都開了，有的春風中亭亭玉立，還有的則耷拉著小腦袋，像一位害羞的小仙女?？墒?，那盆仙人掌仍然保持著原來的姿勢，除了刺長多了一些，其它都沒有任何的變化。春風吹過來，它也一動不動，我對這盆仙人掌一點興趣都沒有了，甚至覺得它很傻。

隨著時間的流逝，我對這盆仙人掌已經(jīng)徹底絕望了，于是不再給它水喝，把那株百合花的“食物”增多了。逐漸地，百合花越來越茂盛，越來越漂亮；奇怪的是，那盆仙人掌沒有人給它送水，卻依然沒有絲毫的變化。我心想：這盆仙人掌竟能堅持這么長的時間！

后來，我們把家搬到另一小區(qū)，我過得那么輕松，快樂！有一天，我猛然想起老家的那株百合和那盆仙人掌，并強烈要求爸爸帶我去看看。爸爸無奈之下，只好開車帶我去。到了那里，眼前的情景讓我目瞪口呆。

那盆仙人掌仍然沒有變樣，還像以前那樣綠；而那百合卻早已枯死了，成為了一堆腐爛的花……

是啊，仙人掌沒有人照顧，也能茁壯成長，它告訴我們一個道理：我們要學會自力更生，不能依賴父母，父母會越來越虛弱，將不是可以依靠的山，所以，讓我們?nèi)ハ裣扇苏埔粯?，自己照顧自己吧?/p>仙人掌也是我的老師作文2

生活中人人都可以是我們的老師，媽媽是人生中的第一任老師，她告訴我們做人的.道理；飛行的大雁告訴我們紀律的重要……而最令我難忘的一位老師“，是那頑強的仙人掌。

幾年前，我家門口長著一株百合花和一盆仙人掌。

春天到了，百合花全都開了，有的春風中亭亭玉立，還有的則耷拉著小腦袋，像一位害羞的小仙女?？墒牵桥柘扇苏迫耘f保持著原來的姿勢，除了刺長多了一些，其它都沒有任何的變化。春風吹過來，它也一動不動，我對這盆仙人掌一點愛好都沒有了，甚至覺得它很傻。

隨著時間的流逝，我對這盆仙人掌已經(jīng)徹底絕望了，于是不再給它水喝，把那株百合花的”食物"增多了。逐漸地，百合花越來越繁茂，越來越美麗；奇怪的是，那盆仙人掌沒有人給它送水，卻依然沒有絲毫的變化。我心想：這盆仙人掌竟能堅持這么長的時間！

后來，我們把家搬到另一小區(qū)，我過得那么輕松，快樂！有一天，我猛然想起老家的那株百合和那盆仙人掌，并強烈要求爸爸帶我去看看。爸爸無奈之下，只好開車帶我去。到了那里，眼前的情景讓我目瞪口呆。

那盆仙人掌仍舊沒有變樣，還像以前那樣綠；而那百合卻早已枯死了，成為了一堆腐爛的花……

是啊，仙人掌沒有人照顧，也能茁壯成長，它告訴我們一個道理：我們要學會自力更生，不能依靠父母，父母會越來越虛弱，將不是可以依賴的山，所以，讓我們?nèi)ハ裣扇苏埔粯?，自己照顧自己吧?/p>

第二篇：殘疾人也是我的老師

殘疾人也是我的老師

王鑫四

（四）班

我們的鄰居是一個小男孩，他在下車時不小心被車碾到了腳。雖然把腿保住了，但他再也不能像正常人一樣走路了。

有一次，我和小伙伴在樓下玩老鷹捉小雞，正玩得盡興，我在不經(jīng)意間看到他站在窗臺上，羨慕地看著我們在草地上無拘無束地奔跑，再仔細一看，那水靈靈的大眼睛里好似還閃著淚光，我慢慢地停下來，被小伙伴抓住也沒有察覺。

晚上，我到公園散步，恰巧就碰到了這個小男孩，他看到我，高興地擺擺手，說：“唉，看到我的腳了嗎？已經(jīng)好得差不多了，馬上就能和你們玩了，你看！”只見他把拐杖遞給我，螞蟻似地向前挪了幾小步，但又險些摔倒，我又及時扶住他，拉著他的手，帶著他一點一點走路。忽然，小弟弟說：“最近我天天練走路，馬上就能好，天色也不晚了，你先回去吧，我自己能行！”我盯著他炯炯有神地大眼睛里面透露這一股自信、堅定的勁。我囑咐他幾句，相互道了別，但是我只走了幾步，就忍不住回過頭來，看著他慢慢慢慢地消失在夜色之中。

這個小男孩告訴了我身殘志堅的道理。每當我受到了什么打擊，我都會想起小男孩，用他來激勵自己，他是我的老師。

第三篇：他也是我的老師

他也是我的老師

一提到老師，人們就會想到手拿教鞭站在三尺講臺上的老師，其實生活中我們身邊還有很多可以教育我們的老師，正如孔子所言：“三人行必有我?guī)熝?。?/p>

記得小時候，我和爸爸媽媽出去買年貨，正興高采烈得出了大門準備回家時，看到一個衣衫襤褸的乞討者，他的年紀已經(jīng)很大了，嘴唇下面留著亂蓬蓬的銀白色的胡須。雖然已是深冬，可他身上只披了一件薄薄的布衣，滿臉愁容，蜷縮在角落里，看得出來，他十分寒冷。他的這個樣子，與周圍人們歡天喜地的樣子很不搭調(diào)。

看著他的樣子，我有些于心不忍，向爸爸媽媽要了剛才找零時的一塊錢，走到他面前，對準了那個早就破舊不堪的碗，手一松，這枚一塊錢“咣當”一聲，不偏不倚的落在了碗內(nèi)，然后我就掉頭，準備朝爸爸媽媽走去。這位乞討者聽到這樣一聲之后，猛地一抬頭，對我很恭敬的說了一聲：“謝謝你，小姑娘！”然后又雙手合十，前后擺動，一直在向我道謝。

我只給了老人一元錢，一個多么微小的面值，可是，他還是會如此恭敬的向我道謝，對我感恩?？吹竭@，我不禁想起我自己，我從小到大，都一直認為父母給予我的愛都是必須的，這是他們的義務，所以，就算他們給我豐衣足食的生活和無微不至的照顧，可我還是會像在“雞蛋里挑骨頭”似的指責他們對我不好的地方。我怎么可以這樣對待這么愛我的人呢！

自此以后，我開始學會對別人進行感恩，當飯桌上有我和媽媽都喜歡吃的菜時，我會找些理由讓媽媽多吃一些；當媽媽在放假時想看一部我并不感興趣的電視劇時，我會毫不吝嗇地將我最喜歡的節(jié)目換掉，讓媽媽多看一會兒自己想看的電視??

那位乞討者，與我只有一面之緣，可是我卻永遠忘不了他，他沒有向我說任何像《千字文》一樣深奧的道理，可是他用實際行動教會了我感恩，依然可以成為我的老師。

第四篇：媽媽也是我的老師

媽媽也是我的老師 四年級

余美英

每一個人都有自己的老師，那個老師有可能是你最喜愛的老師，也有可能是你不喜歡的老師，說不定還是自己的媽媽。

清楚的記得，小時候媽媽對我那嚴肅的神情，讓我倍受感動。那時，我不會穿鞋子，是媽媽教我的，我不會洗碗，也是媽媽教我的。一次我想給媽媽做一道菜，可是，我菜還沒洗完，媽媽就回來了。媽媽看到我給她做菜，夸我是個好孩子。媽媽看了看我洗的菜，覺得還沒洗干凈，就教我怎樣洗菜。第一要把菜里的蟲子除掉，第二要把菜上的泥土洗干凈，第三再把菜重復洗一遍。我照著媽媽的指導，把菜重新洗了一遍。再把菜切好，然后放進鍋里開始炒，大約三四分鐘左右，一道香噴噴的菜出來了。

媽媽的教導使我倍受感動。因為所有我會做的事情都是媽媽教會的，使我健康成長，媽媽是我最好的老師。

第五篇：小學作文：我喜歡仙人掌

我喜歡仙人掌

我喜歡仙人掌，瞧，它那尖尖的刺。仙人掌長長的，看上去像一個個長著刺的稻草人。

有一次我考試考了四十五分，回到家被我爸爸媽媽批評了一頓，我走回房間，自言自語地說：“哼，考了四十五分，不就是四五十分嗎?”突然，我一不小心碰到仙人掌，就被仙人掌的尖刺刺到了，啊，流血了!我生氣起來就把他的刺給剪光了。

過了幾天，我從學?；氐搅思?，看見仙人掌的刺又長了起來，我看著它，它的生命力真頑強啊!

于是我喜歡上了仙人掌，我喜歡它那頑強的生命力。