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      課堂趣事作文400字(最終定稿)

      時間:2022-04-25 03:20:01下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《課堂趣事作文400字》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《課堂趣事作文400字》。

      第一篇:課堂趣事作文400字

      課堂趣事作文400字7篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的課堂趣事作文400字7篇,希望對大家有所幫助。

      課堂趣事作文400字 篇1

      “同學(xué)們,今天表現(xiàn)好的同學(xué),我有驚喜送給他”,老師笑嘻嘻地走上了講臺,眉毛笑成了月牙,眼睛瞇成了一條縫,順手從兜里掏出一個很圓的東西,用神秘的神態(tài)宣布,看哪位同學(xué)用出色的表現(xiàn)拿到這枚藍(lán)色勛章!”

      同學(xué)們興奮地議論開了:

      “是真的嗎?”

      “是騙人的吧?”

      “天上不會掉餡餅的!”

      “我一定要得到它!”

      聽老師的話,我一下子愣在那里,把眼睛瞪得老大,嘴巴半天合不攏了,我欣喜萬分,以前最大的獎也是獎30至50分的分?jǐn)?shù)獎勵,怎么這次獎一枚藍(lán)色勛章呢?不管了,好好表現(xiàn)也可以加分!

      課堂上寫作文的同學(xué)們格外安靜。瞧,華華同學(xué)只見他埋頭苦寫,他八成在想:我一定要得到勛章。還有平時不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也低著頭苦寫,一下子就寫好了一張紙的一大半。

      可是,萬萬沒想到下課的時候,老師對我們說:“藍(lán)色勛章是上課的道具,請同學(xué)們不要在意?!?/p>

      同學(xué)們又開始議論了:

      “老師是個大騙子,我再也不相信你了!”

      “我就知道老師是騙人的!”

      “還好我沒相信老師,我的預(yù)感還真靈??!”

      同學(xué)們有的呆若木雞,有的幸災(zāi)樂禍,有的惱羞成怒。滿腔熱血一瞬間就沒了,心想:我們最信任的老師竟然耍我們。

      我想:我這么相信老師,老師居然耍我,呵呵,我以后也要找準(zhǔn)機會,耍耍我最信任的老師!

      課堂趣事作文400字 篇2

      早上,秋高氣爽,風(fēng)和日麗,真是個美好的早晨。

      我來到教室,做好了課前準(zhǔn)備,安安靜靜的坐在我自己的座位上一動不動。我堅持了五分鐘,老師表揚了我,我心想:“我被老師表揚了,真開心?!?/p>

      叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,老師走進(jìn)教室。老師說:“同學(xué)們,今天我們來做手工,你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎?”同學(xué)們都愁眉苦臉的,老師看到了同學(xué)們的表情,就說:“今天我們來做有趣的四臉怪?!蓖瑢W(xué)們疑惑地看著老師說:“什么是四臉怪呀?”老師回答:“你們跟著老師一起做就知道了。”老師給每個人發(fā)了一張紙,然后教我們。老師說:“先折一個三角形,然后拿出你們的尺子撕掉那個三角形,同學(xué)們來看看撕下來的那個三角形的一張紙是不是正方形,如果不是正方形,就是錯的。”同學(xué)們高興地說:“我們對了!”老師接著又說:“把正方形的四個角給折起來,然后再撕一條縫就行了?!?/p>

      叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,有的同學(xué)玩石頭剪刀布,有的去喝水……

      時間過得真快,叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,我們?nèi)D書館看書,我看到一本書真的挺有趣的,那本書的名字叫《捉迷藏》,我跟何品華一起看,我說:“他的頭上少了一個。”就這樣一直看下去。

      你看這一天是不是很有趣?

      課堂趣事作文400字 篇3

      “叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲,飛來一只臭蟲,不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上?!吧险n!”“起立,老師好!”同學(xué)們坐下了。

      而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的`地盤?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書聲,而我,卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。

      過了一會兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動著移動著……不好,它竟爬上了我的書!趁老師講得正專注時,我決定斬除這個厭惡的小家伙,便抓起了書,可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁,還是不見它的身影,哪去了?仔細(xì)一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲,臭蟲被彈翻在地。

      我的舉動被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過來,質(zhì)問:“干什么呢?”“一個臭蟲……爬……爬到我手上了,我把它……彈……彈走了?!毖粤T,教室里頓時卷起了層層笑浪……

      就這樣,臭蟲事件畫上了圓滿句號。

      通過這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會成為別人的笑料!

      課堂趣事作文400字 篇4

      最近不知是我們班粉筆多不要錢,還是咋的,大家引起了一場粉筆頭**。

      下午第三節(jié)是英語自習(xí),管自習(xí)的是英語課代表王厚勝。王厚勝是我們班公認(rèn)的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣,管出笑料來。

      趁王老師站在門口向外看時,垃圾王發(fā)威了。他使出自己那特有的“音樂家”沉重的喉嚨,吼道:“薛博宇,閉嘴!”看薛還執(zhí)迷不悟地和后面的楊一鳴同學(xué)說話,垃圾王想了想,拿起講臺上一根粉筆,不費力氣地掰成三半,往四周警惕地看了看,“嗖——”一個粉筆頭朝著薛博宇的頭投了過來。不過,沒有擊中他的頭部,而是擊中了他的脖子,粉筆頭立即鉆進(jìn)了他的衣服里。

      薛嚇了一跳,趕忙轉(zhuǎn)過頭,摸摸是什么東西?掏出來一看,竟是一個粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇,而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露,遭到報復(fù),早早地戴上帽子,裝作若無其事的樣子,在寫作業(yè)。薛一看垃圾王這副摸樣,立馬明白了什么,抓起粉筆頭,懷著滿腔怒火,“嗖——”扔了過去?!鞍?”前方傳來了一聲大叫,薛博宇則趴在桌子上偷笑。

      不一會兒,老師聽見響聲走了進(jìn)來,垃圾王只能裝作安靜寫作業(yè)的摸樣。不過,心里卻記了薛一筆仇恨仗。

      下課了,薛和王又開始了第二輪大戰(zhàn)。弄的粉筆滿天飛!

      課堂趣事作文400字 篇5

      正在自習(xí)中,老師來到班級,一看黑板,“嘩——”密密麻麻的算數(shù)題?!靶,明天帶盆花來!”老師道。“小X,明天把你奶奶帶來!”小B說話了,一堂哄笑,整個教是室都樂翻了,老師也被逗樂了。這時,剛剛從數(shù)學(xué)老師那兒逃脫的小X回來了?!靶,明天把你奶奶帶來!”有人說了。小X莫名其妙,抓著后腦勺,問別人什么意思。小X知道是要帶花來點點頭,對自己笑了一下。但又緊皺眉頭,和其他同學(xué)一樣,他想:“為什么要把花和奶奶聯(lián)系起來呢,真氣人!嘲笑我奶奶嗎?”他在看看笑瞇瞇的老師,又氣了:“還是老師呢,笑得那么開心,真損!”還是語文老師有能耐,破的也能被他說圓,他說:“小X,別生氣,他們在夸你奶奶像花一樣,如花似玉哩!中國古代說女孩子長得美,不都比喻成花嗎,不然日本怎么會叫中國漂亮的姑娘“花姑娘”呢?”小X想想也對,就沒說什么,乖乖坐了下來。坐在下面的我可佩服死老師了,他真能想。老師一看我們有對他的崇拜之意,趕快扯到怎么寫作文,寫作文要像他一樣會聯(lián)想……至于小B,隨便說的一句嘲笑的話,竟在老師的斟酌下,變成了一句美話。別人夸他聰明,他笑笑:“當(dāng)然!”小B想,這樣也挺好,還能聽到好話。

      課堂趣事作文400字 篇6

      校園生活趣事多,尤其在課堂上喲!你知道學(xué)生在課堂上是怎樣上課的嗎?說起來挺有趣呢!

      在語文課上,課是我們最喜歡的。不過要想拿到老師在本上蓋上的“妙筆生花,佳作已入選”這個評語可不容易喲,細(xì)心寫好,展開豐富想象力的同學(xué)就能得到它。我也期待自己每次寫的都能妙筆生花,佳作已入選。

      上數(shù)學(xué)課的時候,一絲不茍、認(rèn)真聽講很重要,即使遇到難題都能迎刃而解,因為我是認(rèn)真上好課的好學(xué)生。只要我們認(rèn)真聽講,不管遇到再大的難題都可以解答。要想知道解答更多的難題,那就更加認(rèn)真努力。

      在教室里上英語課更加有趣啦!我們只要認(rèn)真上課就會發(fā)現(xiàn)時間過得飛快,如果唱起英語歌來,大家都活蹦亂跳真的很有趣,認(rèn)真的話還可以看《比斯利》童話呢。

      在音樂室里,使用樂器可不是一件容易的事。從樂器里發(fā)出來的音樂總是很美妙。為了讓我用得更熟練,我們知道一定要認(rèn)真多練習(xí),才可以奏出美妙的音樂。

      你看,在課堂中生活,是不是很有趣啊?

      課堂趣事作文400字 篇7

      發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看——

      數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了,沒辦法,老師另外叫了個同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會,我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)?!?/p>

      還有,數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時,做起了假設(shè),說:“我去買一個隨身聽,它的價格是70.5元……”還沒說完,一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太浪費了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至??!蔽覀兣醺勾笮Χ?,老師也不知道是該批評那個同學(xué)還是繼續(xù)講……

      別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

      下課時,我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是,我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽了,臉一沉,說:“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說:“我……我是說作者是蘇軾?!蔽覀円宦?,都樂了,卻不敢笑,因為老師在氣頭上,誰笑誰倒霉。

      還有,那就是……(沒有了,哈哈……)

      第二篇:課堂趣事作文400字

      課堂趣事作文400字九篇

      在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的課堂趣事作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      課堂趣事作文400字 篇1

      今天下午老師上課叫我們修改作文,我修改完了,就和周圍同學(xué)一起玩兒。

      我在后面唱歌,前面一個同學(xué)說:“喂喂,別唱了別唱了,瞧你那點聲音,嚇?biāo)廊?!?/p>

      我瞥了她一眼,說:“你打擊不到我的,我是不會倒下的,我要發(fā)揚我的藝術(shù)天分!”緊接著全場笑翻……

      然后,我對我前面內(nèi)個同學(xué)說:“如果今天有托管……”

      她問:“你要怎樣!”

      我說:“我就生氣了…!”

      全場繼續(xù)笑翻。

      她們都以為我要逃課,結(jié)果我卻來了一句:“我就生氣了!”

      看電視的時候,我問我同桌:“喂,內(nèi)是什么東西?”

      同桌回答:“你笨啊還是怎么的,你看我們這種聰明人,一看就知道內(nèi)個航天飛船!”

      我說:“恩恩,你確實挺聰明的,瞅著瞅著,內(nèi)衛(wèi)星都給你說成航天飛船了。”

      全場還是笑翻了、誒呀今天實在太搞笑了,太興奮了。哈哈哈哈哈哈

      大家如果想開心過每一天的話,就想我一樣,開開心心,每天帶著樂觀的心情,過好每一分沒一秒吧。哈哈!

      課堂趣事作文400字 篇2

      我相信可能很多同學(xué)都覺得語文課,品德課……很無聊,很枯燥,就只聽見老師在嘰里呱啦講個不停。但是,我們班的這些課卻總能讓同學(xué)們捧腹大笑。

      語文課:王老師迷路

      前幾天,王老師給我們上語文課時讓我們以“今天的霧真大”(那天早上的霧的確很大)為頭,造一個夸張句,同學(xué)們個個爭先恐后地回答,個個回答得都精妙絕倫。此時王老師說:“我平時7:15到校,但是我今天卻7:30才到,你們知道為什么嗎?因為今天早上我開車來,車行駛在現(xiàn)代大道上,兩旁的建筑物也看不見。我就一直開,開了很久,發(fā)現(xiàn)不對,怎么還沒到學(xué)校,便覺得很奇怪。于是,他打開百度地圖一看,地圖告訴我,距離目的地還有2。2公里,原來跑過頭了。”同學(xué)們聽了都笑開了花。

      數(shù)學(xué)課:陳老師用英文

      有一次,陳老師上數(shù)學(xué)課時給我們評講試卷,講了很久之后講到了選擇題,陳老師說:“第一題的答案是‘boy’。”我們聽了一臉懵圈。陳老師笑著說:“干嘛,聽不懂?”隨后一些同學(xué)就明白了陳老師想表達(dá)的意思,之后心領(lǐng)神會地笑了起來。我們這些愚鈍的同學(xué)忙問他們,最后我們才知道原來陳老師想要說的意思,是“B”。我們個個哭笑不得。天哪,現(xiàn)在的英語是這樣用的嗎?

      這樣課堂上的趣事還有很多,如果你想了解,就到我們班上來吧!

      課堂趣事作文400字 篇3

      課堂趣事話說我們班上的某位老師,也許是因為是“老”師的原因吧,“病情纏身”,作為小醫(yī)生兼學(xué)生的我,又怎能袖手旁觀呢?于是乎,我給老師開了一張病情診斷書。姓名:XXX性別:X年齡:XX癥狀1:老在兩個學(xué)生姓名讀音相等時,把這個學(xué)生名字的前半截又加上那個名字的后半截。這天,上課時,老師要問問題,說:“周——子星,你來回答?!辈灰粫?,他又說:“周——志建,你說說這是為啥。”噢,我暈啊,明明是周志星和周子建啊!建議:多讀幾遍學(xué)生名單,在點名時先想好要點誰,然后再點名。實在不行,就買“飄飄牌記憶藥”!癥狀2:老把這個學(xué)生做的事,安在那個人身上。又一天,老師問,用哪一個詞能說出一個數(shù)和它的倒數(shù)的關(guān)系,我在下面大聲又不大聲,小聲又不小聲的說:“互為?!崩蠋燑c點頭,說:“很好,聽到?jīng)]有!劉嘉義說得很好!”?。渴裁???剛剛還準(zhǔn)備接受夸獎的我愣住了。神馬(什么)跟神馬啊?明明是我回答的,憑什么夸她!?。???她自己也說了不是她答的,那你還……明顯是搞不清局勢嘛?。 ?…girls and boys 請你們支持我。OK?投票…。評分…

      課堂趣事作文400字 篇4

      上課了,老師踏著鈴聲走了進(jìn)來。

      “這是什么?”老師指著自已捏緊的拳頭問。

      “粉筆!”“石頭!”“要收拾人!”“空的!”出現(xiàn)了很多答案。

      老師打開手,一個黃色的氣球出現(xiàn)在我們的眼前

      “切!”同學(xué)們不約而同地說。

      “我開吹了啊!”李老師開始吹氣球了。氣球漸漸地變透明了,吹過的人都知道這意味著什么——快爆啦!

      同學(xué)們叫起來:“快爆啦!”并不約而同地捂住耳朵。我卻不以為事:爆了就爆了吶,氣球不爆才是奇跡!

      李老師一邊吹著要爆了的氣球一邊向我們走來:有的同學(xué)在尖叫,好像走過來的不是老師,而是死神;有的同學(xué)像地震來時一樣躲到了桌子下面;有的同學(xué)膽還挺大,竟然靠了過去。當(dāng)李老師靠近李鑫城時,他發(fā)出一聲響徹云霄的尖叫,好像李老師手里拿的不是氣球,而是一把明晃晃的匕首要刺進(jìn)他的心臟似的。李老師又走向廖紫菡。李老師肯定在想:男同學(xué)都這么怕,女同學(xué)肯定更怕。結(jié)果,廖紫菡競?cè)粵]反應(yīng)!李老師向章茂楠走去,把氣球伸向他。他不但不怕還把臉貼了上去,大有“敢做敢當(dāng)?shù)木瘛?。李老師又靠近秦德高,他和章茂楠一樣不怕,還把他那如同十五月亮白多黑少的眼睛湊了過去。結(jié)果李老師剛拿開,氣球砰的一聲——爆炸了。

      李老師,你別再這樣了,您已把我們嚇得半死不活,膽都破了!

      課堂趣事作文400字 篇5

      我們這幾個月都是高效課堂,就是自學(xué),對子交流,組里交流,展示,這就是高效課堂最基礎(chǔ)的。

      有一次,上語文課的時候,老師一進(jìn)教室,老師說:“上課。”然后有人喊:“起立?!蔽覀冊谡酒饋淼耐瑫r說:“老師好,學(xué)會傾聽,學(xué)會思考,學(xué)會交流,學(xué)會合作?!比缓罄蠋熣f:“請坐。”后來老師開始發(fā)導(dǎo)學(xué)案,大家都先讀課文,然后寫導(dǎo)學(xué)案。寫的差不多了,就開始對子交流。對子都在交流導(dǎo)學(xué)案,對子交流完了,就開始組里交流。最后全交流完了,組長上去領(lǐng)任務(wù),然后帶著任務(wù)上去板書,最后全部都交流完了,領(lǐng)到任務(wù)的小組就開始展示了。現(xiàn)由第一個領(lǐng)到任務(wù)的小組去展示,他們展示完了,我們還能補充或點評。然后就是第二個領(lǐng)到任務(wù)的小組去展示,展示完了,又到下一個小組去展示。到了所有任務(wù)都展示完了的時候,導(dǎo)學(xué)案也就寫完了,課文也就學(xué)完了,這既展示了又學(xué)了東西,真是一舉兩得啊!

      我覺得高效課堂很好,寫完了還可以交流,就不會有很多錯題了,這樣還可以幫助學(xué)習(xí)成績上升,學(xué)習(xí)效率變好。

      課堂趣事作文400字 篇6

      “同學(xué)們,今天表現(xiàn)好的同學(xué),我有驚喜送給他”,老師笑嘻嘻地走上了講臺,眉毛笑成了月牙,眼睛瞇成了一條縫,順手從兜里掏出一個很圓的東西,用神秘的神態(tài)宣布,看哪位同學(xué)用出色的表現(xiàn)拿到這枚藍(lán)色勛章!”

      同學(xué)們興奮地議論開了:

      “是真的嗎?”

      “是騙人的吧?”

      “天上不會掉餡餅的!”

      “我一定要得到它!”

      聽老師的話,我一下子愣在那里,把眼睛瞪得老大,嘴巴半天合不攏了,我欣喜萬分,以前最大的獎也是獎30至50分的分?jǐn)?shù)獎勵,怎么這次獎一枚藍(lán)色勛章呢?不管了,好好表現(xiàn)也可以加分!

      課堂上寫作文的同學(xué)們格外安靜。瞧,華華同學(xué)只見他埋頭苦寫,他八成在想:我一定要得到勛章。還有平時不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也低著頭苦寫,一下子就寫好了一張紙的一大半。

      可是,萬萬沒想到下課的時候,老師對我們說:“藍(lán)色勛章是上課的道具,請同學(xué)們不要在意。”

      同學(xué)們又開始議論了:

      “老師是個大騙子,我再也不相信你了!”

      “我就知道老師是騙人的`!”

      “還好我沒相信老師,我的預(yù)感還真靈??!”

      同學(xué)們有的呆若木雞,有的幸災(zāi)樂禍,有的惱羞成怒。滿腔熱血一瞬間就沒了,心想:我們最信任的老師竟然耍我們。

      我想:我這么相信老師,老師居然耍我,呵呵,我以后也要找準(zhǔn)機會,耍耍我最信任的老師!

      課堂趣事作文400字 篇7

      發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看——

      數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了,沒辦法,老師另外叫了個同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會,我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)?!?/p>

      還有,數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時,做起了假設(shè),說:“我去買一個隨身聽,它的價格是70.5元……”還沒說完,一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太浪費了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至恕!蔽覀兣醺勾笮Χ梗蠋熞膊恢朗窃撆u那個同學(xué)還是繼續(xù)講……

      別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

      下課時,我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是,我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽了,臉一沉,說:“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說:“我……我是說作者是蘇軾。”我們一聽,都樂了,卻不敢笑,因為老師在氣頭上,誰笑誰倒霉。

      還有,那就是……(沒有了,哈哈……)

      課堂趣事作文400字 篇8

      山羊伯伯的英語講得很好,它想把英語教給小動物們。一共有五位小動物參加山羊伯伯的暑假英語培訓(xùn)班,它們分別是最懂事的乖乖兔,最可愛的貓,最愛搞惡作劇的調(diào)皮狗,最懶的胖胖熊和最貪吃的笨笨豬。

      開學(xué)的第一節(jié)課開始了。山羊伯伯說:“大家好!我叫絨球羊,大家以后就叫我山羊老師吧。好,我們先來學(xué)第一個單詞thankyou(謝謝你)。”乖乖兔失聲喊道:“三顆油?三顆油夠炒一根胡蘿卜嗎?”

      山羊老師并沒有責(zé)怪乖乖兔,因為它沒學(xué)過英語,它說:“我們來學(xué)第二個單詞good morning(早上好)。”調(diào)皮狗生氣地說:“狗的毛擰?我犯什么錯了?你們擰我的毛?太不公平了!”

      山羊老師不想在課堂上批評同學(xué),它繼續(xù)說:“我們來學(xué)第三個單詞hello(你好)?!必垳厝岬睾暗溃骸肮?!摟?你想摟它就直接摟吧,不用說哈了?!?/p>

      山羊老師忍住了火氣,說:“我們來學(xué)第四個單詞happy(快樂)。”胖胖熊懶洋洋地說:“嗨!屁?屁那么臭,大家有看不著它,怎么跟它說嗨呢?”

      山羊老師生氣地說:“我們來學(xué)最后一個單詞noodles(面條)?!北勘控i流著口水說:“努豆子?努豆子能吃嗎?努豆子好吃嗎?您快給我嘗一個吧?!北勘控i的話音剛落,山羊老師就氣得暈了過去。

      課堂趣事作文400字 篇9

      發(fā)生在校園的趣事

      數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――

      數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了,沒辦法,老師另外叫了個同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會,我們著急了,大聲喊道:添添630(天天630)。

      還有,數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時,做起了假設(shè),說:我去買一個隨身聽,它的價格是70。5元還沒說完,一位同學(xué)就喊:買隨身聽太浪費了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至?。我們捧腹大笑而倒,老師也不知道是該批評那個同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

      下課時,我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(啊?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:真是蘇軾(舒適)??!老師聽了,臉一沉,說:你怎么舒適???那位同學(xué)支支吾吾的說:我我是說作者是蘇軾。我們一聽,都樂了,卻不敢笑,因為老師在氣頭上,誰笑誰倒霉。

      還有,那就是(沒有了,哈哈)

      第三篇:課堂趣事作文400字

      課堂趣事作文400字三篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的課堂趣事作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。

      課堂趣事作文400字 篇1

      今天下午老師上課叫我們修改作文,我修改完了,就和周圍同學(xué)一起玩兒。

      我在后面唱歌,前面一個同學(xué)說:“喂喂,別唱了別唱了,瞧你那點聲音,嚇?biāo)廊?!?/p>

      我瞥了她一眼,說:“你打擊不到我的,我是不會倒下的,我要發(fā)揚我的藝術(shù)天分!”緊接著全場笑翻……

      然后,我對我前面內(nèi)個同學(xué)說:“如果今天有托管……”

      她問:“你要怎樣!”

      我說:“我就生氣了…!”

      全場繼續(xù)笑翻。

      她們都以為我要逃課,結(jié)果我卻來了一句:“我就生氣了!”

      看電視的時候,我問我同桌:“喂,內(nèi)是什么東西?”

      同桌回答:“你笨啊還是怎么的,你看我們這種聰明人,一看就知道內(nèi)個航天飛船!”

      我說:“恩恩,你確實挺聰明的,瞅著瞅著,內(nèi)衛(wèi)星都給你說成航天飛船了?!?/p>

      全場還是笑翻了、誒呀今天實在太搞笑了,太興奮了。哈哈哈哈哈哈

      大家如果想開心過每一天的話,就想我一樣,開開心心,每天帶著樂觀的心情,過好每一分沒一秒吧。哈哈!

      課堂趣事作文400字 篇2

      發(fā)生在校園的趣事

      數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時間的'趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――

      數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了,沒辦法,老師另外叫了個同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會,我們著急了,大聲喊道:添添630(天天630)。

      還有,數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時,做起了假設(shè),說:我去買一個隨身聽,它的價格是70。5元還沒說完,一位同學(xué)就喊:買隨身聽太浪費了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至?。我們捧腹大笑而倒,老師也不知道是該批評那個同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

      下課時,我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(啊?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:真是蘇軾(舒適)啊!老師聽了,臉一沉,說:你怎么舒適?。磕俏煌瑢W(xué)支支吾吾的說:我我是說作者是蘇軾。我們一聽,都樂了,卻不敢笑,因為老師在氣頭上,誰笑誰倒霉。

      還有,那就是(沒有了,哈哈)

      課堂趣事作文400字 篇3

      那是在在一次科學(xué)課上,發(fā)生了一件有趣的事。,當(dāng)時我們上課上得正起勁呢,黃文宇突然大叫一聲:“啊,小螃蟹不見了!“我們大吃一驚,等回過神來女生們害怕得尖叫起來,男生們卻興奮得上蹦下跳,教室亂成了一鍋粥。

      坐在我后面的詹晨熙故意嚇唬我,說:“小螃蟹夾人很痛的,就像打皮試時被針扎一樣?!彼贿呎f還一邊做出痛苦的表情,又突然大喊一聲“啊!小螃蟹在你后面!”我倏一下回過頭去,從上到下從左到右全方位地快速掃視一遍,又手忙腳亂地把全身都摸了一遍。確定小螃蟹不在我身上也不在我附近后,我火冒三丈,覺得身上都要燃燒起來了。我慢慢地轉(zhuǎn)過頭,狠狠地盯住正在哈哈大笑的詹晨熙,從牙縫里擠出幾個字:“詹、晨、熙,你死定了!”詹晨熙連忙憋住笑,作出一副可憐兮兮的表情,一邊擺手一邊用懇求的語氣說:“請您大人不記小人過原諒我吧!您這么寬宏大量,一定會原諒我的,對不對?”我看著他那副可憐巴巴的樣子,忍不住笑了起來。,但我很快收起笑容,白了他一眼,說:“算你識相!這次先饒過你,下次可就沒這么簡單了?!苯又?,我也加入了抓螃蟹的大軍之中。

      經(jīng)過一場雞飛狗跳、人仰馬翻的追逐戰(zhàn),我們還是沒能抓回逃走的小螃蟹。下課時,我和我的幾個小伙伴們決定成立一支捕蟹小分隊,大家發(fā)誓無論是上刀山還是下火海也一定要把這只螃蟹逃犯抓捕歸案。

      第四篇:課堂趣事作文400字

      課堂趣事作文400字10篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的課堂趣事作文400字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      課堂趣事作文400字 篇1

      俗話說得好,“山中無老虎,猴子稱霸王”,這句話簡直就是為我們班“量身定做”的。怎么,不相信?聽了我的介紹,我想你肯定在笑翻天的同時,又會被我們班的“熱鬧場面”所感染。

      班主任老師正在給同學(xué)們講課,同學(xué)們聽得津津有味,可在這時,教室的廣播盒子響了起來:“各位班主任,請馬上到會議室開個短會?!边@使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后,拍了兩下手,同學(xué)們立刻安靜了下來,“同學(xué)們,老師要去開會,請同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課,并把練習(xí)冊做完?!崩蠋熣f完便急匆匆地走了。

      同學(xué)們安靜了不到兩分鐘,就已經(jīng)沸騰了起來。你看,干什么的都有,男生們打架的一個個氣勢威猛,所以沒人敢上前勸架,唉,就由他們?nèi)グ桑∨鷤冊诟墒裁茨??原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢!我也加人了女生的隊伍,好不熱鬧??!

      正在這時,一個男生輕聲地說:“老師來了!”這時不在座位上的同學(xué),就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上,頓時教室里又鴉雀無聲了,同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)。過了一會兒,老師走進(jìn)了教室,見狀也沒多說什么。

      誰料想第二天,教導(dǎo)主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……

      還真應(yīng)了那句話,“要想人不知,除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎!

      課堂趣事作文400字 篇2

      山羊伯伯的英語講得很好,它想把英語教給小動物們。一共有五位小動物參加山羊伯伯的暑假英語培訓(xùn)班,它們分別是最懂事的乖乖兔,最可愛的貓,最愛搞惡作劇的調(diào)皮狗,最懶的胖胖熊和最貪吃的笨笨豬。

      開學(xué)的第一節(jié)課開始了。山羊伯伯說:“大家好!我叫絨球羊,大家以后就叫我山羊老師吧。好,我們先來學(xué)第一個單詞thankyou(謝謝你)。”乖乖兔失聲喊道:“三顆油?三顆油夠炒一根胡蘿卜嗎?”

      山羊老師并沒有責(zé)怪乖乖兔,因為它沒學(xué)過英語,它說:“我們來學(xué)第二個單詞good morning(早上好)。”調(diào)皮狗生氣地說:“狗的毛擰?我犯什么錯了?你們擰我的毛?太不公平了!”

      山羊老師不想在課堂上批評同學(xué),它繼續(xù)說:“我們來學(xué)第三個單詞hello(你好)?!必垳厝岬睾暗溃骸肮?!摟?你想摟它就直接摟吧,不用說哈了?!?/p>

      山羊老師忍住了火氣,說:“我們來學(xué)第四個單詞happy(快樂)?!迸峙中軕醒笱蟮卣f:“嗨!屁?屁那么臭,大家有看不著它,怎么跟它說嗨呢?”

      山羊老師生氣地說:“我們來學(xué)最后一個單詞noodles(面條)?!北勘控i流著口水說:“努豆子?努豆子能吃嗎?努豆子好吃嗎?您快給我嘗一個吧?!北勘控i的話音剛落,山羊老師就氣得暈了過去。

      課堂趣事作文400字 篇3

      今年在小天馬課堂上丁老師給我們玩了一個游戲———踢毽子。

      丁老師先拿出一個披著紫色頭發(fā)的毽子,向我們示范了正確動作,然后讓我們輪流來體驗,我前面踢毽子的同學(xué)動作很滑稽,他們踢毽子的動作就像在踢足球,輪到到我體驗了,我終于可以大顯身手了,我拿著毽子,輕輕向上拋,“啪”的一聲毽子掉到了地上,同學(xué)們都在嘰嘰咕咕的議論我,幸好我還有一次機會,我深呼吸慢慢地把毽子向上拋,腳向內(nèi)形成一個三角形,當(dāng)毽子落的那一刻,我膽戰(zhàn)心驚,心里七上八下,生怕自己又接不到,“啪”毽子準(zhǔn)準(zhǔn)的落到我的腳上,我幸喜如狂趕緊向上一瞪,好吧,這次可沒有那么成功了,毽子直接落到了地上,兩次機會都用完了。輪到下一個同學(xué),這位同學(xué)的'動作太好笑了,別人用腳脖子踢而她卻腳尖踢,踢毽子時就像一只可愛的小鴨子在走來走去。

      最后就是游戲最有趣的了,我們分成兩組接龍?zhí)唠ψ樱唤M先開始,整個教室里充滿了喜悅的笑聲,這個游戲一定很有趣,終于到我們組玩了,我們興奮地排成一個圓圈,老師開心的把毽子踢給我們,可每踢一次毽子都會掉一次,丁老師溫和的笑容告訴我們不要氣餒,可不知道是我們技術(shù)不好,還是毽子太調(diào)皮了故意落到地上不讓我們順利通過。

      這個課間游戲是不是很有趣,即讓我們活動了身心,也鍛煉了我們的意志,在學(xué)中玩,玩中學(xué)讓我學(xué)到了更多的東西。

      課堂趣事作文400字 篇4

      發(fā)生在校園的趣事

      數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――

      數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了,沒辦法,老師另外叫了個同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會,我們著急了,大聲喊道:添添630(天天630)。

      還有,數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時,做起了假設(shè),說:我去買一個隨身聽,它的價格是70。5元還沒說完,一位同學(xué)就喊:買隨身聽太浪費了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至?。我們捧腹大笑而倒,老師也不知道是該批評那個同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

      下課時,我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(???你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:真是蘇軾(舒適)啊!老師聽了,臉一沉,說:你怎么舒適啊?那位同學(xué)支支吾吾的說:我我是說作者是蘇軾。我們一聽,都樂了,卻不敢笑,因為老師在氣頭上,誰笑誰倒霉。

      還有,那就是(沒有了,哈哈)

      課堂趣事作文400字 篇5

      小孩子天真爛漫,有時,也調(diào)皮搗蛋。今早的語文課,可真是笑聲連連。早自習(xí)的時候,我和孩子們一起朗讀《兩只鳥蛋》,并且編排了動作,孩子們朗讀的過程中,仿佛置身其中,把自己當(dāng)成了那個小男孩,輕輕的,小心的把鳥蛋送還。對于一年級小孩子來說,有感情的朗讀課文,很難把握,我們可以帶動作,帶表情,和孩子們一起完成朗讀任務(wù)!教學(xué)一節(jié)語文課,首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文,然后是識字教學(xué)。

      在教學(xué)本課時,孩子們已經(jīng)熟背課文了,接下來便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上,孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個生字‘蛋’,讓學(xué)生組詞時,五花八門的詞語漫天飛舞,(雞蛋,鳥蛋,鴨蛋,蛇蛋,蛋殼,)突然有一個學(xué)生大聲說“壞蛋”,全班都哄堂大笑,我便引導(dǎo)學(xué)生說:“誰是小壞蛋,不認(rèn)真聽講呢?”孩子們瞬間便靜悄悄的,坐得端端正正!不料,又有一個學(xué)生說:“羊蛋,牛蛋”。我瞬間被雷倒了!

      真是哭笑不得,對于一年級小孩子,我對他們講解更多的有關(guān)鳥類,哺乳動物,或者爬行動物是多么深奧的問題啊!我只能用最簡單的話語對孩子們說:“你們見過牛媽媽,羊媽媽生出來的是蛋蛋嗎?”孩子們異口同聲的回答我:“不是,老師,是牛寶寶,羊?qū)殞??!本瓦@樣在歡笑中,解決了錯別的詞語!我和孩子們在輕松,愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課!

      課堂趣事作文400字 篇6

      “父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲,伴隨著美妙的歌聲,響起了幾人的講話聲。

      “唉,又來了又來了,這練了多少遍了,煩死了?!币粋€聲音講道。

      “就是啊,本以為藝術(shù)節(jié)結(jié)束了這一切就結(jié)束了,可不知怎么搞的,還被選上了校慶,這其它班有多差啊!”另一個同學(xué)也不禁“吐槽”起來。

      “你們是我?guī)н^紀(jì)律最差的學(xué)生!”琴聲戛然而止,教我們聲樂的蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭,表達(dá)我們的歉意。蘇老師無奈地?fù)u了搖頭,轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)彈奏。

      可是不一會兒,我們又不安分了。一位同學(xué)擺出了鬼臉并轉(zhuǎn)向我們,同時還伴有陣陣怪聲,他那樣子逗得我們很是開心,大家努力憋著氣不讓自己笑出來??墒乔芭诺陌嚅L瞪著眼朝我們轉(zhuǎn)過來,我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來。

      這時,琴聲又停了,蘇老師終于忍不住了,站起身對我們說:“你們笑得很開心啊,是不是可以唱好了?來來來,給大家展示一下?!边@可讓我們犯了難,可是沒辦法,只好厚著臉皮走上講臺“一展歌喉”。

      曲終,老師遲疑了一會兒,緩緩地說:“嗯,很好的和聲啊?!蔽液屯瑢W(xué)們瞪大了眼,疑惑地看向他。這時他又悠然地開口:“可惜沒有一個人在調(diào)子上。”“哈哈哈哈……”班里哄堂大笑,我們紅著臉,尷尬地笑了笑,低著頭走下了講臺。

      我們與蘇老師的“斗爭”還沒有結(jié)束,真是“其樂無窮”!

      課堂趣事作文400字 篇7

      你知道在課堂學(xué)習(xí)上有哪些有趣的小事情嗎?說起來還挺有趣呢!

      在書法課上,練毛筆字和練功是一樣的。練毛筆字為什么像練功一樣呢?就讓我這知識銀行告訴你把!第一、練毛筆字需要耐心,而練功也需要耐心。就像你有一些動作不會一樣,你要認(rèn)真去學(xué)。第二、練毛筆字不是要刮墨嗎?要把毛筆刮的又尖又圓,這就是要看老師是怎么練的你才會那個動作。

      更有趣的是在美術(shù)課上,記得到有一次,老師在黑板上畫了一把小剪刀,老師說:“今天,我們就來學(xué)習(xí)剪刀添畫。要畫得夸張一點,有自己的想法?!庇谑?,我在美術(shù)書上看了一遍別人的優(yōu)秀作品,心想:“我可以按照上面的先畫一把普通的剪刀,然后我再慢慢的添畫?!苯酉聛砦野鸭舻短沓闪诵◆~剪刀,小魚的尾巴十分美麗,還添成了鯊魚剪刀,鯊魚的尖牙就是刀……

      還有我最愛的科學(xué)課,戴老師經(jīng)常給我們做小實驗,我最喜歡磁鐵小實驗。在磁鐵小實驗最有趣的就是磁極,磁極就是磁鐵磁力最強的兩個地方,還學(xué)習(xí)關(guān)于什么南極與北極。對!還有指南針,磁鐵只要在指南針上就會把針吸住,磁鐵在哪里針就在哪里,指南針還會被吸壞呢,可神奇啦!在課堂上最后五分鐘的時候,戴老師還會給我們放阿u學(xué)科學(xué)。我們的學(xué)科學(xué)只有兩個園地,已經(jīng)快學(xué)完了,還記得第一次上科學(xué)課的時候覺得講的那些知識我都會,但其實有好多知識我還不知道,我多么希望還有園地三繼續(xù)學(xué)啊……

      你看,在課堂上只要認(rèn)真和發(fā)現(xiàn),其實也是很有趣的吧!

      課堂趣事作文400字 篇8

      “同學(xué)們,今天表現(xiàn)好的同學(xué),我有驚喜送給他”,老師笑嘻嘻地走上了講臺,眉毛笑成了月牙,眼睛瞇成了一條縫,順手從兜里掏出一個很圓的東西,用神秘的神態(tài)宣布,看哪位同學(xué)用出色的表現(xiàn)拿到這枚藍(lán)色勛章!”

      同學(xué)們興奮地議論開了:

      “是真的嗎?”

      “是騙人的吧?”

      “天上不會掉餡餅的!”

      “我一定要得到它!”

      聽老師的話,我一下子愣在那里,把眼睛瞪得老大,嘴巴半天合不攏了,我欣喜萬分,以前最大的獎也是獎30至50分的分?jǐn)?shù)獎勵,怎么這次獎一枚藍(lán)色勛章呢?不管了,好好表現(xiàn)也可以加分!

      課堂上寫作文的同學(xué)們格外安靜。瞧,華華同學(xué)只見他埋頭苦寫,他八成在想:我一定要得到勛章。還有平時不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也低著頭苦寫,一下子就寫好了一張紙的一大半。

      可是,萬萬沒想到下課的時候,老師對我們說:“藍(lán)色勛章是上課的道具,請同學(xué)們不要在意?!?/p>

      同學(xué)們又開始議論了:

      “老師是個大騙子,我再也不相信你了!”

      “我就知道老師是騙人的!”

      “還好我沒相信老師,我的預(yù)感還真靈啊!”

      同學(xué)們有的呆若木雞,有的幸災(zāi)樂禍,有的惱羞成怒。滿腔熱血一瞬間就沒了,心想:我們最信任的老師竟然耍我們。

      我想:我這么相信老師,老師居然耍我,呵呵,我以后也要找準(zhǔn)機會,耍耍我最信任的老師!

      課堂趣事作文400字 篇9

      今天很倒霉呀!

      這件事要從頭說起。在上午第二節(jié)課大課間,就因為我貪玩,把時間忘啦!等我回過頭來才想起要上課啦,讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓,讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口(速度快吧),可沒想到一個人早已坐在講臺上。急得我滿頭大汗,這要是闖進(jìn)去不被罵個狗血淋頭才怪。也別說,我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿,我給他來個出其不意,悄悄的打開后門佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半,一個熟悉的紅色身影“映入”眼簾,我靠,原來是老師,只見她滿臉怒容,恨不得把我生吞活剝啦!我只好滿臉堆笑地回應(yīng)老師,可老師并不領(lǐng)情,陰沉著說:“某某某,你出來一下!”我只好尾隨他而去。可是我很納悶,怎么老師走的那么快。剛才還在講臺上,怎么這么快就到后面拉,難道他練過“鐵掌水上漂”?我下意識地又往講臺上看了一眼——物理老師坐在那里,可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊,再仔細(xì)看一眼,原來如此。他也穿著一件紅羽絨服,和我們老是穿的一模一樣。唉,都是紅羽絨服惹的禍呀。

      沒辦法,只能服從老師的懲罰啦!自己的腳顫抖的想門外走去……

      課堂趣事作文400字 篇10

      經(jīng)別人啟發(fā),又想起兩件課堂上發(fā)生的趣事。

      一件事是發(fā)生在剛剛開課不久,崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼,“的、達(dá)——”,“的、的、達(dá)——”,“的、的、的、達(dá)——達(dá)——”……崔教練,小個子,山東人,說話山東口音很重。那天,他說:“現(xiàn)在,我們請孔惠同學(xué)帶著我們讀,孔惠同學(xué)是北京人,說得是標(biāo)準(zhǔn)的普通話”??谆莸拇_是北京人,文文靜靜的女孩兒。只見她靦腆地慢慢站起來,細(xì)聲細(xì)調(diào)地讀著:“的達(dá)——,的的達(dá)——……”,雖然是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但沒有了教練領(lǐng)讀的那種陰陽頓挫的節(jié)奏和鏗鏘有力的聲音,弄得大家哭笑不得。崔教練一看,這招不太靈,以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀,而是繼續(xù)使用他那純正的山東腔了。

      另一件事發(fā)生在南開大學(xué)三食堂的教室里,也和崔教練有關(guān)。那天,劉佳華在一張抄報紙上亂寫了一通,隨手把那張紙丟到地上。全隊抄報時,崔教練背著手在教室里來回遛達(dá),他發(fā)現(xiàn)了佳華扔的那張抄報紙。當(dāng)全隊停下抄報時,崔教練操著濃濃的山東口音說:“我給你們念念,這上面寫的啥――‘娜娜,你姥姥給你炒雞蛋了嗎?’”這時,全隊嘩然大笑。崔教練崩著臉說:“一張抄報紙,就寫了這么點沒用的東西,就扔了,你們還笑!”接著,崔教練又對我們進(jìn)行了一番節(jié)約用紙的教育。

      想想教練們當(dāng)年對我們真是用心良苦?。?/p>

      第五篇:課堂趣事作文

      【精選】課堂趣事作文8篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的課堂趣事作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      課堂趣事作文 篇1

      記得在讀初二時,我前面坐著兩位男生,這兩個家伙從不聽課,上課不是吃零食就是睡大覺??赡苁撬麄儢|西吃得太多,營養(yǎng)過剩的緣故,上課老放屁,故美其名曰“屁王”。更可笑的是,他們總是不約而同,“雙炮齊鳴”。這兩個家伙非常的可惡,好像約好了似的,兩個一起翹起屁股朝我們放,每到這時,我和同桌就連忙厭惡地捂住鼻子。

      成天忍受這個倒也算了,我還當(dāng)了一次替罪羊呢。在一次語文課上,這兩個家伙正呼呼大睡,我剛好低頭做筆記,突然,有一東西砸到我頭上來,我的第一反應(yīng)就是大罵:“是哪個混蛋扔的!”那時我以經(jīng)忘了有老師在上課了。頓時,全班同學(xué)哈哈大笑,我還沒反應(yīng)過來呢。抬頭一看,只見老師一臉的尷尬,原來是老師要扔他們兩個睡蟲的,但由于老師“槍”法不準(zhǔn),我成了犧牲品。霎時,我的臉通紅,我還是第一次當(dāng)眾罵老師呢。

      事隔多年,我仍然記憶猶新,回想起來,覺得挺有趣的。

      課堂趣事作文 篇2

      發(fā)生在校園的趣事

      數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――

      數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了,沒辦法,老師另外叫了個同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會,我們著急了,大聲喊道:添添630(天天630)。

      還有,數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時,做起了假設(shè),說:我去買一個隨身聽,它的價格是70。5元還沒說完,一位同學(xué)就喊:買隨身聽太浪費了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至?。我們捧腹大笑而倒,老師也不知道是該批評那個同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

      下課時,我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(啊?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:真是蘇軾(舒適)啊!老師聽了,臉一沉,說:你怎么舒適?。磕俏煌瑢W(xué)支支吾吾的說:我我是說作者是蘇軾。我們一聽,都樂了,卻不敢笑,因為老師在氣頭上,誰笑誰倒霉。

      還有,那就是(沒有了,哈哈)

      課堂趣事作文 篇3

      平時上語文課,我都是認(rèn)認(rèn)真真地聽姜老師講知識的,生怕一不認(rèn)真就被發(fā)現(xiàn)而扣貼紙。可這次我卻被一個小東西吸引住,半節(jié)課都沒有聽課。

      課上到一半時,姜老師要學(xué)生們打開課本做練習(xí)。我正要拿起書時,發(fā)現(xiàn)課桌右上角掛著一條棕色的`細(xì)線,好像還在動。我心生一絲恐懼,不會是大蟲子吧?突然,又有兩根一樣的細(xì)線慢慢爬上了桌腳,嚇了我一跳,此時,我心里隱隱有了一個答案---蜈蚣?

      為了看清它的廬山真面目,我三下五除二做完了練習(xí),緊緊盯著它一動不動,這時,一團(tuán)棕色的小毛線出現(xiàn)了,我定睛一看,啊哈!原來是一只小蜘蛛啊,只有半個小葡萄大小,它有四大四小八只眼,身上長滿了絨毛,每一只腳上有三節(jié)。它在我桌上跑來跑去,一下看看這兒,一會瞅瞅那邊,我仔細(xì)觀察著,不禁笑出了聲。完了!我該不會被姜老師發(fā)現(xiàn)了吧。我裝作若無其事的樣子,趕緊望望四周,姜老師正在專心弄課件,“嚇?biāo)牢伊耍姨潧]發(fā)現(xiàn),真是虛驚一場?!拔倚÷曕止局?。

      我一回頭,“??!小蜘蛛不見了?!拔彝低翟谧雷铀闹苷乙粋€遍,連個影子也沒看到。正當(dāng)我泄氣將視線移回桌面時,小蜘蛛又呆在了桌子右上角。哈哈,我繼續(xù)盯著它看,這時,小蜘蛛八足收緊,眼視前方,靠近桌沿,用盡力氣跳了下去,而且來來回回重復(fù)這個動作,沒有停下來。我腦子里頓時冒出幾個問號,這是在干什么?表演雜技?難道想嘗試跳到對面桌子上去嗎?我仔細(xì)端詳著它每一次跳躍的軌跡,發(fā)現(xiàn)有絲絲亮亮的,銀色的細(xì)絲,原來,它是在結(jié)網(wǎng)。我沒有再干擾它,讓它好好完成這件藝術(shù)品,下課時好讓同學(xué)們來欣賞。

      下課了,我正準(zhǔn)備發(fā)布“新聞“時,張洪賓從后面飛快地跑到了我桌子前找我,不小心把蛛網(wǎng)撞破了,我雙手捂住嘴,一副驚恐的表情:”你破壞了一件藝術(shù)品,小蜘蛛結(jié)的網(wǎng),你賠我?!?/p>

      “看把你緊張得,又不是你結(jié)的網(wǎng)?!皬埡橘e笑了,我也笑了。

      一只小蜘蛛,毀了我半節(jié)課,值不值?

      課堂趣事作文 篇4

      咦,課堂上怎么到處有餅干的香味呢?哈哈,告訴你吧!我們班正舉行一場“盛大”的“咬”畫比賽呢!

      上課前,老師提著一袋餅干走進(jìn)教室??粗强蓯鄣娘灨?,我們的口水早流出來了。老師笑瞇瞇地說:“想吃餅干,是嗎?可這餅干不能白吃。要用餅干‘咬’成一幅畫,看誰咬的畫最逼真、最形象,還要評獎呢!”說完,老師把餅干發(fā)下來,每人兩塊。

      我們都興高采烈的,大家拿著餅干,你看看我,我看看你,都想看看對方從哪下口,“咬”出一幅好作品來。沒等多久,猴急的同學(xué)下口了,“吱吱吱吱……”課桌間突然多了好多“小老鼠”,教室里洋溢著快樂的聲音??闪钅切┩瑢W(xué)失望的是,因為他們過于心急,一不小心把餅干咬爛了。

      “肥墩”強胖子哪是咬畫啊,餅干到他口里,如豬八戒吃人參果,囫圇吞了下去,還咂吧著嘴說沒嘗出滋味,還想吃。美女雯雯拿著塊餅干舔來舔去,似乎想用舌頭舔出“畫”來。特別有趣的是胡錶增,費了好大的勁咬成一個月亮,可旁邊的人起哄說:“太肥了,太肥了?!毙『有乓詾檎?,再咬,“咔嚓”,月亮報廢了。我也不例外,一口下去,餅太脆了,碎成幾塊,只能當(dāng)美食。不過幸好還有一塊餅干,這次我就格外認(rèn)真了,我先把餅干咬成一個三角形,然后在三角形的一面咬一小口,最后用門牙再一次對餅干進(jìn)行細(xì)細(xì)的“修剪”,生怕把餅干“咬”碎了……經(jīng)過我的努力,一顆美麗的“愛心”誕生了。

      我抬頭一看,哇,同學(xué)們“咬”出了各種各樣的作品:有美麗的蘑菇,有彎彎的月亮,有漂亮的圣誕帽,有鋒利的寶劍……老師選了一些優(yōu)秀作品上臺展示,我的“愛心”還得到了第一名呢!

      用餅干“咬”畫,又解饞又有趣,還收獲了一篇作文,爽!

      課堂趣事作文 篇5

      跟隨著上課鈴聲的腳步,同學(xué)們歡快地回到教室。今天到底是什么事使同學(xué)們這么開心,請跟隨我走進(jìn)下面的課堂。

      吳老師大步流星的走進(jìn)教室,并用洪亮的聲音宣布xx(3)班語文實踐活動課正式開始,講臺下就像咋開了鍋的螞蟻一樣,嘰嘰喳喳……七嘴八舌的議論起來。

      主持人的一聲叫到下,方言組的七位用自己的家鄉(xiāng)話,朗誦起了【xx】,他們的聲音是那么美妙,那么自然,那么動聽,我們完全沉浸在這首詩中。

      最讓我們高興的是美食組,這些美味都來自自己的家鄉(xiāng)。有美味的臘肉,可口的柚子,嬌嫩的白菜,最后還有大家最受歡迎的香甜的豆腐花……聽了帶豆腐花同學(xué)的講述,我知道,這豆腐花來自羅浮山,為什么那么有名呢?這是因為它是用羅浮山的清泉打造而成的。

      叮鈴鈴——叮鈴鈴,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間就下課了,我們依依不舍的離開了這次別開生面的活動課,不過我們還有小品和笑話組,沒有表演!同學(xué)們盡情期待我們的下次的演出吧!

      課堂趣事作文 篇6

      上了多年的學(xué),每每想到課堂上的趣事,還會開心笑出來的,眼前就呈現(xiàn)出當(dāng)年睿智的老師、機靈的同學(xué)。特別是夏天上課更是如此。還是大三的夏天。這天下午,上課鈴聲響了好久,還有七八個同學(xué)沒來。我們童教授就照例點名,同學(xué)們也就一個個地回答“到”。當(dāng)他叫到“吳勇”時,沒有人回答。童教授連叫了三聲“吳勇”,依然沒有人回答。他稍稍抬了一下頭,從老花鏡后仔細(xì)看了看全班同學(xué),然后很納悶的說:“這個人是不是人緣很差?怎么連一個朋友都沒有?

      課堂趣事作文 篇7

      “起立!”班長下口令,全班同學(xué)向鄭老師深深地鞠了一躬。

      鄭老師皺著眉頭,走到了講臺上,放下了一本語文書,翻到了第16六課,抬起頭,扶了扶自己那副黑色的眼鏡,神情嚴(yán)肅的說:“今天,我們學(xué)習(xí)《火燒圓明園》……”

      “呼——呼——”不知從哪兒發(fā)出了鼾聲,鄭老師四處張望,原來是墻角的賈聰明在睡覺。他側(cè)著身子,趴在桌子上,口水直流下來,把衣袖都打濕了。

      “起立,在我的課上你都敢睡覺,你膽兒挺大啊。”老師一只手扶著賈聰明的桌子,一只手指著賈聰明,眉頭倒豎著像一個倒八字。

      “發(fā)生什么事了?”賈聰明心想,他整個人彈了起來,用手抹了一下口水,眼睛瞪得圓圓的,一臉茫然的說:“我——我沒睡,就只趴了一小會兒?!?/p>

      “你確定你沒睡,那好,我問你,圓明園是誰燒的?”鄭老師直起腰桿,雙手抱在胸前,嘴巴歪到了臉上。

      頓時,全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了賈聰明的身上,等著看笑話。

      “鄭——鄭老師,你誤會了,圓——圓明園不是我燒的!”賈聰明的身體一直向后傾,兩手搖擺著,眉毛聳拉,兩眼無辜的望著鄭老師,一臉受冤枉的樣子。

      同學(xué)們寂靜了幾秒鐘,瞬間炸開了鍋,賈聰明還不明白自己為什么被同學(xué)嘲笑。

      這時,鄭老師突然提到了請家長,賈聰明哭著喊著說:“不要,鄭老師,求求您原諒我吧!我以后再也不這樣了?!辈还苜Z聰明怎么求鄭老師,他都不答應(yīng)。

      我覺得作為一名小學(xué)生,我們不應(yīng)該像賈聰明那樣,上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,回答問題。

      課堂趣事作文 篇8

      “叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲,飛來一只臭蟲,不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課!”“起立,老師好!”同學(xué)們坐下了。

      而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的地盤?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書聲,而我,卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。

      過了一會兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動著移動著……不好,它竟爬上了我的書!趁老師講得正專注時,我決定斬除這個厭惡的小家伙,便抓起了書,可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁,還是不見它的身影,哪去了?仔細(xì)一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲,臭蟲被彈翻在地。

      我的舉動被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過來,質(zhì)問:“干什么呢?”“一個臭蟲……爬……爬到我手上了,我把它……彈……彈走了。”言罷,教室里頓時卷起了層層笑浪……

      就這樣,臭蟲事件畫上了圓滿句號。

      通過這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會成為別人的笑料!

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