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      樹閱讀題答案（共5則）
      
        
       時間：2022-03-28 02:44:34下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《樹閱讀題答案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《樹閱讀題答案》。

      
	
      

      第一篇：樹閱讀題答案
      

      樹閱讀題答案精選15篇
      樹閱讀題答案1
      □立在這兒的那棵樹□到什么地方去了呀□鳥兒問樹根□
      樹根回答□伐木人用斧子把他砍倒（dǎodào）□拉到山谷里去了□
      鳥兒向山谷里飛去。
      山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”
      大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴（cháicái），運到那邊的村子里賣掉了?！?/p>
      鳥兒向村子飛去。
      1．給自然段中缺標點符號的地方加上標點。
      2．把括號內(nèi)不正確的讀音畫去。
      3．文段中哪四個動詞的連用，讓我們深切地體會到樹的不幸遭遇。
      _________________________________________________________
      4．讀鳥兒問話時要讀出的語氣。
      5．樹可以用來做火柴，還可以做什么用？試舉例說明。（至少3個）
      _________________________________________________________
      參考答案：
      1．“，？”。：“?！?/p>
      2．dào cái
      3．切 做 運 賣
      4．焦急
      5．“略”
      樹閱讀題答案2
      懸崖邊的樹
      不知道是什么奇異的風
      將一棵樹吹到了那邊
      平原的盡頭
      臨近深谷的懸崖上
      它傾聽遠處森林的喧嘩
      和深谷中小溪的歌唱
      它孤獨地站在那里
      顯得寂寞而又倔強
      它的彎曲的身體
      留下了風的形狀
      它似乎即將傾跌進深谷里
      卻又像是要展翅飛翔
      1.這首歌運用了什么表現(xiàn)手法?懸崖邊的樹這個形象與生活中的哪一類人相似?
      2.它似乎即將傾跌進深谷里/卻又像是要展翅飛翔,表現(xiàn)了樹怎樣的處境和精神?
      3.你從這首詩中悟出了什么深刻的道理?
      參考答案：
      1.象征,懸崖邊的樹這個形象與生活中面對困難不絕望不曲服的人相似.2.孤獨身處逆境但樂觀倔強追求理想.3.在人生道路上面對困難不絕望不曲服要積極樂觀.
      樹閱讀題答案3
      就要那棵樹
      伍中正
      米唐的門口長著一棵樹。樹是樟樹，枝繁葉茂，像一大團無法握住的云。
      米唐常常對那棵樹一望好半天。她在樹下唱歌，在樹下寫字，還在樹下跳舞。米唐娘看見了，說，米唐不唱了，該吃飯了。米唐就不唱了。米唐娘說，不寫字了，該去撒把雞食。米唐就不寫了。米唐娘還說，米唐，不跳了，該去園子里剝些菜葉來。米唐就蹦蹦跳跳去了菜園。
      米唐考進了城里的學校。那棵樹成了米唐學費的一少部分。湊學費的那些日子，米唐娘就想到了門前的樟樹。當米唐娘的身后跟著幾個肩背鋤頭手拿斧鋸繩索的人時，米唐就知道，再怎么挽留這棵樹也遲了。
      那一大團無法握住的云倒下來的時候，米唐遠遠地站著，買樹的人也遠遠站著。①樹一倒地，米唐抓著一根枝就哭起來。買樹的人見了，勸她：米唐，別哭了，不就一棵樹么?
      那些挖樹的民工也跟著幫腔：再說，樹就栽在離你學校不遠的地方，你還可以去看!
      米唐就漸漸地住了哭。
      買樹的人示意那幾個人鋸斷了一些樹枝。樹枝脆裂的聲音很響，響在米唐空曠的屋前。
      樹讓一家工廠買走，那家工廠在城里。米唐看見那棵脫光了衣服的樟樹走上了去城里的路。
      米唐在樟樹生長的地方，又開始唱歌。米唐娘聽了，說，米唐，不唱了，你比娘幸運，樹到了城里，你還在城里能看見，娘就真的看不見了。
      ②娘的話，又說出了米唐的眼淚。
      米唐沿著那棵樹走過的路，進了城。
      米唐念書的學校，隔那家工廠不遠，也就是隔那棵樹不遠。米唐下了課，就對那家工廠望，就對那棵樹望。
      星期天，米唐就去看那棵樟樹。米唐看見樟樹栽在廠門口。廠子里的人很講究，還為樟樹搭了遠看近看有點黑的涼棚，樹很快就活了過來。米唐還看見有一個人還在為樹澆水。漸漸地，米唐就跟澆水的那個人熟了。澆水的是老魏。米唐每次走的時候，就跟老魏說，魏叔，很感謝你，過幾天來看你。說完，米唐就默默走開。
      再出去，米唐邀了個有照相機的女生。在樹下，那個女生為米唐照了好幾張照片。
      米唐回到家。米唐就高興地對娘說，娘，那棵樹長得好好的，還發(fā)了芽。說完，米唐還拿出了在樹下照的照片。娘聽了看了跟著高興。米唐說，娘，往后，我還要買回那棵樹!
      米唐還到那棵樹下去。接納城市的陽光和雨水，樟樹完全活過來了，再沒有那黑黑的涼棚遮蓋它美麗的身軀。米唐站在樹下，老魏還在為那樟樹澆水。只是那些從廠里出來的人，邊走邊說，有的人說到了樹，說到了廠長，說廠長不應(yīng)該拿職工要發(fā)的福利去買樹，說這廠弄不好就要垮了。老魏看看他們走遠，才對米唐說，米唐，這廠子怕不行了。
      米唐問，魏叔，廠里的人往后會不會對這棵樹起壞心?
      老魏說，工人情緒不穩(wěn)，說不定哪。
      米唐“啊”了一聲。米唐很艱難地從那棵樹下走回了學校。
      米唐從那所學校畢業(yè)后就戀愛了。
      米唐領(lǐng)著男友走向那棵樹。站在那棵樹前，米唐停下步，用手指著那棵樹枝說，你看你看，那棵枝上還歇了一只黑鳥。男友順著她手指的方向，漫不經(jīng)心地看了一眼。
      米唐說，你多看一眼，就不行?男友說，行。男友就緊緊地盯著那棵樹。那樹上的一只鳥讓他盯飛了。
      這個時候，米唐很幸福，也很沉醉。
      ③這個時候，米唐的眼里就有一些晶亮的淚水。
      城市這么大，這么繁華。米唐最喜歡的地方就是那棵樹下。她經(jīng)常把男友帶到那棵樹下。她看見那些從城市吹來的風，一陣一陣地翻看樟樹的葉片；她看見那些枝頭落下的葉片很眷戀地飄向大地；她還看見老魏很坦然地在樹下做最后的守望。
      男友說，米唐，戀愛的地方多著呃，你再換個地方行不行?
      ④米唐的眼里浸著淚水說，這棵樹就是我家原來門口的那棵樹，我想讓她回家!
      男友說，行。
      米唐門口的樟樹又回來了。
      米唐也請人給那棵樟樹搭了涼棚。她還對娘說，娘，有空的時候，給樹澆上水。
      米唐走后，村里有人和米唐娘坐在屋里聊天，聊著聊著，就聊到了門口的樟樹：米唐娘，你家米唐能耐呃，那棵你舍不得賣的樹，又給你弄回來了!
      米唐娘說，當日挖門口的樟樹時，我家米唐還在樹下哭呃。我就曉得她舍不得，說不定她還要把這棵樹要走呢。
      米唐娘說完，兩行淚徑直往下落。
      （選自《就要那棵樹》，有刪改）
      7．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的兩項是（4分）
      A．小說開頭采用比喻的形式，既生動形象地寫出了樟樹的繁茂，也為下文賣樹為米唐湊學費的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。
      B．小說反復提到米唐在樟樹生長的地方唱歌，是為了突出強調(diào)米唐對樟樹的依戀，也襯托了米唐內(nèi)心的喜悅。
      C．小說善于在細節(jié)處刻畫人物，男友“漫不經(jīng)心地看了一看”“緊緊地盯著那棵樹”這些細節(jié)可以反映出他只是順從米唐，并非理解她。
      D．小說在寫樟樹由農(nóng)村到城市，再由城市到農(nóng)村的變遷歷程的同時，著意寫出了時代的變遷，從而深化了小說落葉歸根的故鄉(xiāng)情結(jié)主題。
      E．小說采用第三人稱敘述，寫了陪伴樹、賣掉樹、看望樹、買回樹等內(nèi)容，情節(jié)脈絡(luò)清晰，于平淡之中充滿了溫暖的詩意。
      8．文本多次寫到米唐的“哭”，每次“哭”的心情都不一樣，請就畫線部分任選兩處做簡要分析。（4分）
      9．小說中的“那棵樹”意蘊豐富，你認為有哪些內(nèi)涵？請結(jié)合全文內(nèi)容，說說你的理解。（6分）
      參考答案：
      7.B、D
      （B小說兩次寫到米唐在樟樹生長的地方唱歌，第一次是賣樹之前，表現(xiàn)的是米唐的喜悅，而第二次是賣樹之后，表現(xiàn)的應(yīng)該是米唐對樹的想念，含有淡淡的憂傷在里面；D小說只是簡略帶過時代背景，并沒有著意表現(xiàn)時代的變遷，小說的主題也并非故鄉(xiāng)情結(jié)。）
      8.①處表現(xiàn)了米唐的傷心與無可奈何；
      ②處既表現(xiàn)了米唐對樟樹的想念，也表現(xiàn)了米唐為母親看不到那棵樟樹的難過；
      ③處表現(xiàn)了米唐有（男友）陪伴的幸福；
      ④處表現(xiàn)出了米唐的（對男友的不理解）委屈與渴望（大樹回家）。
      （每處2分，任意兩處4分）
      9.示例1：①童年時的一個陪伴對象。具體就是指那棵實實在在的樟樹。（2分）
      ②我認為是某種情感的依戀。（2分）
      ③米唐門前的“那棵樹”，它陪伴了米唐，見證了米唐的成長，讓米唐流淚，也讓米唐歡喜，一直牽動著米唐的情感（1分），對于米唐來說，這棵樹已經(jīng)成為她不可割舍的一部分，寄托著米唐的某種情感。（1分）
      示例2：①童年時的一個陪伴對象。具體就是指那棵實實在在的樟樹。（2分）
      ②我認為是一種鄉(xiāng)土情結(jié)。（2分）
      ③米唐門前的“那棵樹”由農(nóng)村到城市，再由城市回歸到農(nóng)村，表現(xiàn)的是一種歸屬感（1分）；“那棵樹”象征著米唐一直在堅守的鄉(xiāng)土情結(jié)。（1分）
      （意蘊每點2分，分析2分）
      樹閱讀題答案4
      一個荒涼的山坡上，站著一棵老樹，它正輕輕地t4n x9（）著。雖說是春天，但老樹的枝葉還是x9 x9 sh sh（）的。
      “唉”，她的t4n x9驚動了一朵小野花。小野花問：“老樹爺爺，您為什么嘆氣??？”“你看看，幾十米之內(nèi)，連一棵和我說話的樹也沒有。”小野花很同情。“唉！”老樹說，“想當年，這一帶是茂密的森林。那時候小鳥在枝頭唱歌，小鹿在草地上玩耍，小溪流ch2n r4o（）在我腳下，大森林里一片x9ng w4ng（）的景象。后來，人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐老樹，先后把我的同伴都砍掉了，造成泥土流失，破壞了生態(tài)平衡?，F(xiàn)在，這里連一只鳥影也沒有，小動物也不知跑到哪里去了?！闭f到這里，老樹不禁流下了眼淚。
      小野花說：“是啊，別說是您，連我這一朵不起眼的小野花也無法生存下去了！”說到這里，不遠的地方傳來了人們的聲音。老樹說：“我這一把老骨頭，大概也難逃今天?！?/p>
      正說著，跑來了幾個小孩。老樹又說：“難道連這些娃娃也來砍樹嗎？”孩子們走近了，可是他們并沒有來砍樹，只是把一株株小樹苗種在土里，再澆上一些水，還插上了小木牌：____________。老樹看看他們，微微地笑了。
      1．根據(jù)拼音，在文中的括號里填上相應(yīng)的詞語。
      2．請寫出“大概”的三個近義詞：______，______，______。
      3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
      （1）短文著重描寫了老樹和小野花之間的_______________。
      （2）老樹傷心地流淚是因為______________________，后來________________________，所以它又笑了。
      （3）人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐樹木，造成了________________等嚴重后果。
      （4）在文中小木牌后的橫線上寫上小木牌上孩子們寫的話。
      4．想像一下，若干年以后，孩子們種的小樹苗長大了，森林里又會出現(xiàn)怎樣的景象呢？請用幾句話描述一下。
      __________________________________________________________________________________________________________
      （2）人們亂砍亂伐樹木；孩子們在它周圍種樹
      （3）生態(tài)環(huán)境被破壞，水土流失，泥石流，沙塵暴，沙漠化
      （4）請愛護樹木！
      4．（略）
      樹閱讀題答案5
      閱讀理解。旅行家樹①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。
      ②到非洲別的國家里，也經(jīng)?？吹皆谝恍┤A麗的住宅或別墅門前，都栽著這種樹，給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān hu?。ǎ?，增添不少清幽、高雅的情趣。當時我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩，但是后來在一次沙漠旅行中，我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機。
      ③我想記住它的尊姓大名，便問同行者：
      ④“這叫什么樹？”
      ⑤我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答說“它的名字很別致，叫旅行家樹。”
      ⑥“為什么叫旅行家樹？”
      ⑦他解釋說：
      ⑧“這種樹，原來生長在沙漠上，后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當人們受到熱沙zhì kǎo（）、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時候，突然在茫茫沙海中遇到這種樹木，它不但以濃蔭為你納涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失卻的朋友，故名旅行家樹?！?/p>
      ⑨聽了這番有趣的解釋，我對這種樹木產(chǎn)生出一種sù rán qǐ jìng（）的感情。它既能生在土質(zhì)肥沃□氣候相宜的美麗風景區(qū)□又能繁殖于干燥貧瘠□漫漫沙流的不毛之地□它在湖光山影□花紅柳綠的秀麗處所□風姿飄灑□落落大方□現(xiàn)出一派bù bēi bú kàng（）的儀表□它在滿目黃沙□寸草不生的古漠□輕聲慢語□謙和內(nèi)秀□沒有一點傲然超眾□gū fāng zì shǎng（）的神情□我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)□離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于自己的庭院里，后來又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。
      1．認真拼讀，在文中的括號內(nèi)填上相應(yīng)的詞語。
      2．解釋下列詞語。
      翠綠欲滴：________________________________________________________________
      不毛之地：________________________________________________________________
      3．給短文第⑨自然段的□中加上標點符號。
      4．在下面括號里填上合適的詞語。
      （1）旅行家樹不僅能生長在（）的地方，也能在（）的地方生長。
      （2）旅行家樹在秀麗的風景區(qū)表現(xiàn)得（），在寸草不生的古漠中又表現(xiàn)得（）。
      5．從文章中摘錄有關(guān)語句，填空。
      （1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為_____________________________。
      （2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因為___________________________________。
      （3）“我”想移植一株旅行家樹是因為___________________________________________。
      （4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因為_____________________________________。
      6．怎樣理解短文最后一自然段中“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中”這句話的含義？
      ____________________________________________________________________
      7．旅行家樹在不同的環(huán)境中是如何造福于人的？
      ____________________________________________________________________?
      參考答案：
      1．錦上添花 炙烤 肅然起敬 不卑不亢 孤芳自賞
      2．綠色多得快要溢出來一樣。泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。
      3．、，、。、，、，；、，、，、。
      4．（1）土地肥沃 土地貧瘠（2）風姿飄灑 謙和內(nèi)秀
      5．（1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。
      （2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因為我想記住它的尊姓大名。
      （3）“我”想移植一株旅行家樹是因為它既能生在土質(zhì)肥沃、氣候相宜的美麗風景區(qū)，又能繁殖于干燥貧瘠、漫漫沙流的不毛之地。它在湖光山影、花紅柳綠的秀麗處所，風姿飄灑、落落大方，現(xiàn)出一派不卑不亢的儀表；它在滿目黃沙、寸草不生的古漠，輕聲慢語、謙和內(nèi)秀，沒有一點傲然超眾、孤芳自賞的神情。我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)。
      （4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因為倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。
      6．學習旅行家樹的品質(zhì)，做一個堅強不屈、默默奉獻的人。
      7．旅行家樹在貧瘠荒涼的不毛之地時，會流出可口的汁液來讓人解渴，給跋涉沙漠者甘泉般的希望；在繁華富麗的通都大道時，給觀光非洲的旅行者以土香土色的情趣。（言之成理即可）
      樹閱讀題答案6
      ①一粒樹種被埋在瓦罐下已有些時日了，在昏昏沉沉中，她忽然聽到一聲很輕微的爆裂聲，她一下子被同類的這種聲音鼓舞了，開始沒日沒夜地試著沖出黑暗。她的努力沒有白費，在這個春天即將結(jié)束的時候，她終于咬破了瓦罐的一絲縫隙，頂出了一片嫩黃的葉子。
      ②好不容易探出頭來的她還沒來得及站穩(wěn)腳跟，就開始迫不及待地尋找先她破土的那粒種子。她發(fā)現(xiàn)他就在離她不遠的院子里，已有半米多高了，而自己卻被壓在一堵高墻下。
      ③為了往上長，她拼命地 吮吸著陽光和雨露，不管雷雨大作還是狂風肆虐，她都挺直腰桿努力向上。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁劃傷了她的肌膚，她都心無旁騖。冬天到來的時候，她終于長到半米高了，但他卻早已越過墻頭，任她怎么努力也夠不著他一根細微的枝條。
      ④這個冬天似乎特別漫長，她常常在朔風中抖動著細細的枝條向他招手。他卻根本沒有發(fā)現(xiàn)她對他的仰慕。既然牽不到他的手，那就纏繞住他的根須吧。于是，她竭盡全力將根須向他的方向爬去，全然不顧瓦片的鋒利和墻壁的擠壓。當春天到來的時候，她細小的根須終于接觸到了他的根須。
      ⑤一股輕輕切切的纏繞終于使他注意到了她的存在，他這才發(fā)現(xiàn)她和她滿身的傷痕。他把自己有力的根須小心地從那些傷口繞過去，再將她密密地包裹起來。
      ⑥春去春又來，他的枝葉已覆蓋了半個院子，他已能傲視整個院子里所有的花草樹木了。望著他偉岸挺拔的身軀，再看看自己尚嫌弱小的身軀，似乎永遠也無法達到和他并肩的高度。她有些灰心也有些膽怯了。他仿佛看穿了她的心事，根須更有力地攀緊她。她被他有力的筋骨提攜著，一點一點地變高變粗?，F(xiàn)在，她也能越過高高的墻頭，和他一起傾聽微風的呢喃，細數(shù)天上的白云了。
      ⑦那是一個狂風大作的深夜，風獰笑著一次次向她發(fā)起進攻，每一次搖動都會使她的肌膚與石墻摩擦并留下道道傷痕，根部更是撕裂般的疼痛。為了減輕她的痛苦，他的身子盡量向她傾斜，像老鷹保護自己的雛兒一樣把所有的枝條伸展開，全力遮住向她席卷而來的風暴，他的條條根須像一根根細 小的繃帶，將她密密麻麻地纏繞起來;數(shù)不清的根須你纏我，我繞你，已分不清誰是誰在暴風雨面前，他們已融為一體。
      ⑧斗轉(zhuǎn)星移。一個月華如水的秋夜，她感到自己的身體鼓脹得有些莫名其妙。繼而，她抑制不住內(nèi)心的狂跳而顫抖了：等待了多年的那個心愿終于就要實現(xiàn)了!紛紛揚揚的米粒般的花苞鋪天蓋地灑滿了她的樹冠。第二天，整座院子飄滿了優(yōu)雅的清香，他一下子被這少有的奇香喚醒了，他要叫醒她，和她一塊分享這份美好。但是他呆住了：她正以前所未有的美麗向他微笑，她身上的每一朵細小的花瓣里都灌滿了這醉人的甜香。
      ⑨他默默地注視著她，為她的美麗，為她的綻放而感動。只有他知道，為了這一天，她付出了多大的痛苦和代價，那些斑斑駁駁的傷痕就是最好的證明。
      ⑩天大亮的時候，大院里的人們都驚嘆起來：這棵桂樹真是奇怪，一夜之間花兒全開了。聽到人們贊美她，他的葉子舞得更響了。
      ⑾第二天，一些人推倒了院墻，比比劃劃地來到他們跟前：這棵桂樹的花可真香啊，就留下吧，把白楊刨了。隨著鎬頭的深入，他們盤根錯節(jié)的根須裸露在人們面前，任人們怎么分都分不開。真是奇怪，兩棵樹的根長在一起了。很多人在小聲嘀咕。人們哪里知道：為了能彼此擁有，他們經(jīng)過十多年的努力才成為現(xiàn)在這個樣子，每一鎬下去，都是在挖他們的心呀!
      ⑿在白楊倒下的一剎那，所有的桂花紛紛墜地，洋洋灑灑地仿佛下了一場桂花雨。過了沒幾天，人們發(fā)現(xiàn)：桂樹死了，傾斜著倒在白楊殘余的樹干上
      1.作者在文中主要描寫了兩棵樹的守望，請你閱讀①⑨段，填寫表格。(5分)
      情境
      行為、變化
      ①破土而出被忽視
      ②
      ③
      ④被注視、被欣賞
      ⑤
      2.文章第⑩段作者寫道：聽到人們贊美她，他的葉子舞得更響了，請結(jié)合文章內(nèi)容說說為什么他的葉子舞得更響了。(3分)
      3.文章第⑿段畫線句對桂樹的描寫生動感人，試簡要分析。(7分)
      答案：
      1.示例：
      ①被鼓舞
      ②努力生長(伸展根須)
      ③被發(fā)現(xiàn)，被保護
      ④變粗變高
      ⑤美麗綻放(綻放鮮花)。
      (共5分。每空1分)
      2.示例：
      為桂樹走出了風風雨雨的日子獲得今天的成功而自豪;為桂樹的美麗綻放而感動;為人們對桂樹的贊許(認可)而驕傲。
      (共3分。每個要點1分)
      3.示例：
      這句話運用了比喻的修辭方法，形象生動地展現(xiàn)了桂樹以滿樹的桂花祭奠白楊，來寄托哀思的凄美情景。其中，一剎那所有的墜等詞語體現(xiàn)了桂樹在白楊倒下的瞬間內(nèi)心極度的悲傷和隨白楊同死的決絕。桂樹把白楊作為一生追尋的目標，因此桂樹甘愿用生命追隨這份愛的守望，表現(xiàn)了桂花樹令人肅然起敬的守望之情。(共7分。分析3分，情感2分，語言表達2分)
      樹閱讀題答案7
      碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡，疑無地。忽有人家臨曲水，竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
      凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠、回頭謾①凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚。
      (注)①謾：徒然、空自。
      11．(本題10分)上片后四句寫景，包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化？試結(jié)合具體詩句作簡要說明。
      答：
      12．(本題10分)簡要分析“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句在整首詞中的作用。
      答：
      11．先是忽然看到臨水人家的驚喜，接著寫寧靜安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉。同時，眼前如畫的煙村，也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。
      12．這一句既點明了題旨，又起到了承上啟下的作用。承接上片寫景，點出旅愁鄉(xiāng)思的主題，領(lǐng)起下文，抒寫?yīng)毸薰吗^，鄉(xiāng)思盈懷的惆悵之情。
      【解析】
      11．本題考查分析古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。情感的抒發(fā)主要靠意象來傳達?！昂鲇腥思遗R曲水”，呼應(yīng)前面“疑無地”，一個“忽”字寫出了意外驚喜之感。接著呈現(xiàn)出煙村之景，整體營造了幽靜、安詳之境，給詞人帶來溫暖和慰藉。這是一首抒寫旅愁鄉(xiāng)思的詞，看到如此安詳?shù)臒煷澹匀欢坏臅|發(fā)詞人的思鄉(xiāng)之 情。詞人豐富而微妙的情感變化包括：驚喜，溫暖慰藉，思鄉(xiāng)。
      12．本題考查分析古代詩歌的謀篇布局的能力。鑒賞時從兩方面作答，一、結(jié)構(gòu)上本句處在中間的位置，起到承上啟下的作用，承上寫景，啟下觸景生情。二、內(nèi)容上，關(guān)乎情感。本句直抒胸臆，“鄉(xiāng)心”直接點題，抒寫了思鄉(xiāng)的孤獨惆悵之情。結(jié)合詩句分析作答。
      《青玉案·碧山錦樹明秋霽》詩歌賞析：
      這種“山窮水復疑無路”的感覺，正是“柳暗花明又一村”的前奏，而旅行者的樂趣亦莫過于此。果然，“忽有人家臨曲 水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市?！边@四句寫忽然之間驚喜的發(fā)現(xiàn)。行文開合頓挫，饒有風致。它看似景語，卻包孕著豐富的情感內(nèi)涵和微妙的心理變化過 程。作者先寫竹籬茅舍的臨水人家，岸邊迎風輕揚的酒旗，遠處錯錯落落的煙村，寧靜安詳而富有人情味，使旅人感到一種有所依托的溫暖和慰藉。然而眼前這如畫 的煙村，又不期然地成為思鄉(xiāng)的觸媒，于是正當驚喜凝望之際，一縷鄉(xiāng)思又從心底萌生。
      過片“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”領(lǐng)起下文。“凄涼”二字，形容一掬“鄉(xiāng)心”的況味：“只恐”二字妙。拓開一步，欲防范而不 能，似未然而實不期然而然。處此境地，“心”不由已，透過一層來寫鄉(xiāng)思之撩人，筆意更覺深摯?！傍P樓遠、回頭謾凝睇。”鳳樓，婦女居處。這里指家中的妻 子。凝睇，凝神而望。謾，徒然、空自。這兩句感嘆路遠人遙，視線難及，縱然回頭凝望，也是徒勞。這就點明了“鄉(xiāng)心”的具體內(nèi)涵，并對“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”作 了第一層回應(yīng)和鋪染。接著運筆入虛，從望鄉(xiāng)的悵惘轉(zhuǎn)入今宵旅宿的孤寂情景?！昂翁幗裣吗^里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚”，全從揣想著筆，身未一一 經(jīng)而心先歷歷想，念念及此，不禁黯然傷神。這是對“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”的第二層回應(yīng)和鋪染。“一聲征雁”，使人想到一字抵千金的家書，又自然會發(fā)出“雁歸人 未歸”的感喟：“半窗殘月”，則使人想見“落月滿屋梁，猶疑照顏色”的夢后惆悵之情?？傊?，獨宿孤館，鄉(xiāng)思盈懷，所聞所見，無不獻愁供恨，催人淚下。這四 句與上片“忽有人家臨曲水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”四句遙相映照，前后相連相生，全詞和諧化一。
      這首詞上片寫景，而景中寓情，貌似明麗而實已為下文轉(zhuǎn)寫鄉(xiāng)愁埋下伏筆。過片承轉(zhuǎn)十分自然，直領(lǐng)下片，寫來吞吐曲折，虛實錯綜，極盡鋪染之能事。而此詞更妙之處于結(jié)句，既回應(yīng)前文，又點句話了全篇。
      樹閱讀題答案8
      總有一天我變成一棵樹
      ——(臺灣)紀弦
      總有一天，我變成一棵樹。
      我的頭發(fā)變成樹葉；兩腿變成樹根；
      兩臂和十指成為枝條；十個足趾成為根須，在泥土中伸延，吸收養(yǎng)料和水分。
      總有一天，我變成一棵樹。
      我也許開一些特別香的、白白的、小小的花。
      結(jié)幾個紅紅的果子，那是吃了可以延年益壽的。
      但是我是不繁殖的，不繁殖的，我是一種例外。
      我也許徐徐地長高，比現(xiàn)在高些，和一般樹差不多，不是一棵侏儒般矮小的樹，也不是一棵參天古木。
      我將永遠不被移植到伊甸園里去，因為我是一棵上帝所不喜歡的樹。
      1.對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)
      a.本詩是一篇追求獨立人格的宣言。詩人用平實樸素的語言，勾畫出一個平凡而富有個性的形象，道出深藏于心的渴求。
      b.詩的第一節(jié)，細致地描繪了“我”變成“樹”的具體過程，意在強調(diào)“完整的品格”。樹扎根泥土暗喻我扎根于生活，顯得脫俗而又不遁世。
      c.最后一節(jié)，表現(xiàn)出只求平凡，不求超卓的“樹品”。而“我是一棵上帝所不喜歡的樹”一句，實為展現(xiàn)“自我”的神來之筆。
      d.第二節(jié)，寫了“樹”欲有益于人的共性和追求自我的個性。“小小的花”“紅紅的果”為人們提供縷縷清香的絲絲甘甜，只是不愿“繁殖”，不愿給人更多好處。
      解析：此題考查對詩句的理解。“但是我是不繁殖的”一句不是說“不愿‘繁殖’，不愿給人更多好處”，而是表示個性特點。
      答案：D
      樹閱讀題答案9
      老海棠樹
      ①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。
      ②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
      ③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
      ④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
      ⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！?/p>
      ⑥冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！澳棠?！奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。
      ⑦……
      ⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
      １.從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：你就不能勞駕去洗洗菜。
      ２.第②段寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中的作用是內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹上的快樂，借以反映奶奶對“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊。
      ３.品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶?！棠?！’‘奶奶——’”，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。
      第一聲陳述的語氣寫出“我”有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。
      ４.從全文看，以“老海棠樹”為標題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
      ５.選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。
      （8分）感點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分；感點明確，理由充分，語言通順，7-6分；有感點，有理由，40字以上，5-4分；有感點，40字以下。3—1分。
      樹閱讀題答案10
      在老海棠樹的影子里張望
      如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點兒什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。
      奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那株老海棠樹的影子里張望。
      老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了?” 是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上。“飯也在上頭吃嗎?”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
      奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺，都能看見什么?
      但她只是望著我嗎?她常獨自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。
      春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無垠的天空。
      或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起目光，又會有一陣子愣愣地張望。
      有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗⒗钡穆曇舭盐殷@醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)??！翱龋阊?你還不懂嗎?我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看得見?”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完了院子又去掃街。
      “我跟您一塊兒掃行不?”
      “不行?！?/p>
      這時我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么?人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯!”這話讓她無地自容，這話讓她獨自愁嘆，這話讓她幾十年的苦熬忽然間變成屈辱。她要補償這罪孽。她要用行動證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：得跟上時代。
      所有冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐、摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思?”我看也不看就回答：“您學那玩意兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子?”
      奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠?”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。
      但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她：奶奶坐在滿樹的繁花中、滿地的濃陰里，張望復張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。
      【問題】
      1（1）無垠（2）窗欞（3）慰藉（4）慚愧
      2文中有許多人物動作、神態(tài)的描寫，生動細致地反映了人物的特點。請分析下面各語句體現(xiàn)了人物怎樣的特征。
      （1）我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。
      （2）奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。
      3本文共寫了六件與奶奶有關(guān)的事情，請用簡潔的語言概括出其中任意三件。
      4“四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨?！边@句話屬于哪種描寫方法？在文中起到了什么作用？
      5“我說：‘我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!’奶奶于是不再吭聲”；“一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲?！边@兩段話中所寫到的“”分別反映了人物怎樣的心理？
      6作者在結(jié)尾處說：“這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔?！笨v觀全文，你認為讓作者永生痛悔的是什么？
      7請根據(jù)文章內(nèi)容談一談你對文題“在老海棠樹的影子里張望”的理解。
      8親人，是那些雖然不能時刻陪在我們身旁，卻無時無刻不在惦念我們的人；親情，是滲透到我們記憶里和生命中每一個角落的情愫。你和親人之間有哪些讓你感到溫暖的往事？請寫出一件。
      【答案】
      1（1）yin（2）ling（3）jie（4）can
      2（1）“海底撈月”一詞生動地寫出了“我”接住碗筷時動作的靈活，也寫出了童年時期的“我”淘氣頑皮。
      （2）“立刻”說明“我”的話深深刺痛了奶奶；“盯”字雖是寫奶奶的動作，但卻充分寫出了奶奶的內(nèi)心是極為痛苦的；“半天半天”這一疊詞的使用則說明了奶奶在極力克制自己的痛苦。
      3示例：糊紙袋、補花、掃院子、掃街、識字、讀報紙。
      4環(huán)境（景物）描寫。寫出了海棠樹開花時節(jié)比較繁茂的景象，渲染出喜悅祥和美好的氣氛，將主人公帶入美好的情景中，可見奶奶帶給“我”許多美好的回憶。
      5奶奶“不再吭聲”是陷入沉思，她被說成是吃過剝削飯的地主，她感到屈辱。她想用勞動證明自己能自食其力，獲得做人的尊嚴，但家人不能理解，因而陷入沉思。
      我“不再吭聲”是因為奶奶的話讓我明白了她的心思，為自己不能理解奶奶而感到后悔自責。
      6奶奶期盼做一個有尊嚴的人，而這一切卻不被我所理解，我甚至還以那樣冰冷的話回應(yīng)奶奶，澆熄奶奶心中的熱望，給奶奶帶來巨大的傷害。這正是我永生痛悔的。
      7“老海棠樹”是貫穿全文的線索，它是文中時序更替的標志，文中所寫的每件事都以它為背景；它是奶奶的象征，在我的記憶中，它與奶奶形象不能分開，它對刻畫奶奶的形象和抒發(fā)作者的感情起到了重要的烘托作用。
      8語句通順，寫出真情實感即可。
      樹閱讀題答案11
      父親的樹
      閻連科
      1978年，如同冬后的春來乍到時，萬物恍恍惚惚蘇醒了，人世的天空也藍得唐突和猛烈--忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑;另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了。
      田是我的了，那樹自然也該是我家的財產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去，有一天政策變了臉，又把田地收回到政府的冊賬和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹。幾天間，田野里、山坡上的那些稍大的可檁可梁的樹木就都不在了。
      和別家田頭都有樹一樣，我家的地頭也有一棵越過碗粗的箭楊樹，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆地響。當別家田頭的樹都只有溜地的白茬樹樁時，那棵楊樹還孤零零地立著，像一個單位廣場上的旗桿樣。父親幾次用手和目光去拃量樹的粗細和身高，知道把樹伐下來，蓋房做檁是絕好的材料和支持。可最終，父親沒有砍那樹。鄰居說:不砍呀?父親說:它還沒真正長成呢。
      就沒砍。就讓那原是路邊田頭長長一排中的一棵箭楊樹，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著的鄉(xiāng)村人心的一桿旗，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。然在三年后，鄉(xiāng)村的土地政策果不其然變化了。各家的土地需要調(diào)整和更換，我家的地就冷猛成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠比盆粗的楊樹也成了人家的樹。
      在成了人家的樹后的第三天，父親從那田頭上過，忽然發(fā)現(xiàn)那遠比盆粗的樹已經(jīng)不在了，路邊只有緊挨地面白著的樹樁。樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。父親沒說話，只看了一會兒那樹樁，就朝遠處我家新分的田地去了。
      父親離開人世后，我總是念念想起那棵屬于父親的樹。再后來，他的墳頭因為幡枝生成，又長起了一棵并不成材的彎柳樹。樹由芽到枝，由胳膊的粗細，到了碗的狀。山坡地，不似平壤的土肥與水足，那棵樹竟也能在歲月中堅韌地長。鄉(xiāng)村的人多有迷信，以為幡枝發(fā)芽長成材，皆是很好很好的一樁事。那是因為人生在世有許多厚德時，上天才讓你的荒野墳前長起一棵樹。以此說，那墳前的柳樹也正是父親生前做人的延續(xù)和回報。每年上墳，家人都會把那彎樹修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚起來。就這么過了20年，那樹竟然原來弓彎的腰身也被天空和生長拉得直起來，和20多年前我家田頭的楊樹一樣粗，完全可以成材使用了。
      我家祖墳上有許多樹，父親的那一棵，卻是最大最粗的。鄉(xiāng)村倫理中的人品與德行,原是可以在因果中對墳地和樹木給以給養(yǎng)的。今年正月間,80歲的三叔下世時，我忽然看父親墳前的樹沒了，被人砍去了。樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。再看別的墳頭的樹，大的和小的一律被人伐光了，原來一片林似的密和綠，現(xiàn)在也都蕩蕩無存、光光禿禿了。想到今天鄉(xiāng)村世界的繁華和鬧亂;想到路邊一年四季豎著的收購木材的華麗的廣告牌;想到我?guī)啄昵盎丶揖涂吹酱孱^路邊早已沒了樹木的蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹的原委和因果。
      只是默默念念地想，時代與人心從田頭伐起最終就砍到了墳頭上。
      只是想,父親終于在生前死后都沒了他的樹，和人心中最終沒了旗一樣。
      只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會有新芽的，但不知那芽幾時才可長成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上。
      (選自《散文選刊》20xx年第3期，有刪改)
      1.文中說：另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了?？勺罱K，父親沒有砍那樹。人們砍樹和父親不砍樹各懷著怎樣的心理，各表現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)?
      答：___________________________________________________
      2.請從修辭手法和表達效果兩個方面分析樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視一句的深刻內(nèi)涵。
      答：___________________________________________________
      3.文中作者多次把樹比喻成旗桿或旗，統(tǒng)觀全文，簡要說明作者這樣寫的深刻用意。
      答：___________________________________________________
      4.文章最后說只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會有新芽的，但不知那芽幾時才可長成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上。請?zhí)骄科渲械纳羁毯x。
      答：___________________________________________________
      答案：
      1.(1)心理：有人分了地就認為地里的樹就成了自己的私有財產(chǎn)并擔心政策反復，政府會把田地收走。品質(zhì)：看重私利，缺乏信念和堅守。
      (2)心理：不忍砍掉那棵還沒有真正長成的樹，期望它再長長。品質(zhì)：父親的善良和對信念的堅守。
      2.使用擬人手法，樹樁的沉默和蔑視是對人性貪婪和人們失去敬畏之心的無聲控訴。
      3.(1)像旗一樣直立挺拔的樹象征(或比喻)父親高大的形象及淳厚的美德。
      (2)旗象征信念或信仰，旗一樣的樹不斷被伐掉，說明人們逐漸失去了信念或信仰。以旗喻樹意在說明鄉(xiāng)村倫理中的人性與品德能夠蔭庇后人，可敬可畏，不容褻瀆。
      4.(1)春醒之后一定會有新芽，表明作者對未來的堅定信念。
      (2)改革開放的時代，錢似乎左右著一切，人人一心想著致富，作者對失去堅守美德信念的擔憂。
      (3)對朝令夕改的政策的憂慮。
      樹閱讀題答案12
      讀 樹
      李國文
      那時住東城，去勞動人民文化宮的機會較多，后來，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書市，來到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買一些想買的廉價書。但熱銷的攤點，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來，也著實累，便找個樹陰下的長椅歇腿。
      過去逛太廟，喜歡讀樹。樹可以讀嗎？我想這個回答是肯定的。因為一棵樹，就是一本書，樹和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨特個性，這世界上找不到兩棵完全相同的樹。無論在曠野，在公園，在小院的樹木，或是馬路的行道樹，只要成林，那成是一個形態(tài)迥異，性格不一，各呈風采，絕非一色的豐富世界。那些種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風姿蒼勁，氣勢不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見證了。
      如果樹能言語的話，一定會涌出滄桑的感嘆。所以，細讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國的變遷，五四的激情，抗日的半爭，以及解放以后的新歲月的軌跡。百戰(zhàn)不古樹雖古，可并不因年紀的包袱，而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的后輩樹，同樣生長得從容不迫，這種大度，寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴感。但是，樹老和人老也差不多，老人通常行動遲緩，老樹通常也就長得很緩慢；老人通常不那么活躍，老樹通常也就不是很起勁地生長。那殘斷的枝椏，萎縮的樹干，留下了太多的歲月痕跡，好像時間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時，也多少使人生出一絲惆悵。
      因此，整個太廟里面，滿園關(guān)不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹木李?？磥?，還是年輕好，因為在成長著，意味著擁有時間，因為在成熟著，意味來日方長，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹，就比老樹要生機盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風一來，你可以聽到那白楊樹的碩大葉片，或細細低語，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個后來居上的局面，未來屬于誰，誰就擁有最多的話語權(quán)，而徜徉在古樹底下，就沒有這一份熱鬧。
      展眼望去，所見皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹的我不禁覺悟，古樹的緘默沉思，莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒有這半個世紀種下的樹木花草，僅憑那些爺爺輩子的老樹，是構(gòu)不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因為老樹之外，更多的是新樹的陪襯，才形成這一片怡人景色。
      其實，樹的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢？看一看擠在書市里的人群，年輕人遠遠多于老年人，年輕作家的書遠遠要比老年作家的書賣得好，便知道文學的這種新人輩出的過程，和樹木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬千。
      買書，看書中的世界；看樹，閱讀大自然的文章，樹的世界，人的世界，其實都在新陳代謝的進化規(guī)律之中。懂得這一點，無論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血氣方剛的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的話，都像園子里的這些新老樹木，融洽相處，和衷共濟，社會的祥和氛圍，肯定會日益地濃烈起來。
      問題及答案：
      1．文章第一段為什么寫太廟書市青年讀者熙熙攘攘的熱鬧情景？（5分）
      答： 說明自己難以與年輕人“賽力氣”，而且為讀樹作鋪墊，也與后文寫人的世界，新人輩出等內(nèi)容相呼應(yīng)，自然地點出了主題。
      2．作者認為“樹和人一樣”“有她自己的獨特個性”。從文中分別找出一些（不少于三個）表現(xiàn)老樹和新樹個性的詞語，寫在下面橫線上。（6分）
      老樹： 大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟、老態(tài)龍鐘
      新樹： 從容不迫，生機盎然、朝氣蓬勃、（生命力）旺盛
      3．從文中看，太廟里的滿園春色是怎樣形成的？作者由此悟出了什么道理？（8分）
      學優(yōu)網(wǎng)/
      答： 太廟里老樹、新樹的和諧相們，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界與樹的世界一樣，都在新陳代謝的進化現(xiàn)律之中，所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟，社會祥和氣氛就能日益濃烈
      4．從本文主旨看，作者是針對現(xiàn)實生活里存在的什么問題而寫這篇文章的？你認為應(yīng)該如何解決這類問題？（6分）
      答：現(xiàn)實生活中人人并非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。（意思對即可）第2問是開放性問答題，要求結(jié)合用意闡發(fā)個人看法
      5.作者為什么說讀樹與讀書都是大有益處的事情？（4分）
      答：讀書能了解地球的歷史，把握現(xiàn)在和明天；（2分）讀書能掌握人類的智慧，了解自己和人生
      6.第三自然段中，作者重點寫了樹的那些特點？從中得到了什么啟示？（3分）
      答：①莊重自敬、從容不迫、卓立挺直、不茍顏色
      ②面對挫折磨難，要堅強的生存下去（或“打倒了，別趴下，掙扎著，要活下去”）
      7.①作者在文章中，寫出了人與樹 相同的那幾方面？（2分，答出兩條即可）
      答: 一是人老了比較固執(zhí)，樹老了比較倨僵。
      二是都是生命的載體，都有其生命的流程。②作者在文章中通過卸任與樹的三方面不同，告訴了我們?nèi)龡l做人的道理，請回答是哪三條道理。（6分）
      一是要做簡單而厚實的人。二是所有的人，尤其是有了名氣的人，不要張揚自己。三是人要安分一點兒地活著，不要無謂的折騰。
      8.下列對這篇文章的理解分析，不正確的兩項是（6分）（B）（E）
      A.作者在一九五七年以后的一段時間，只能通過讀樹獲得一份茍安，這說明我們國家當時的政治氣候是很不正常的。
      B.讀書、讀樹和讀人三者之間是有聯(lián)系的，讀樹與讀書相通，讀樹與讀書相似，而惟有讀樹給人的收獲最大。
      C.樹年年常綠，歲歲更新，見證歷史；而在歷史舞臺上扮演各種角色的形形色色的人，都逃不了最終的句號。在樹與人的對比中，表達了作者無限的感慨。
      D.作者通過讀樹向我們傳達了這樣的信息：人要像樹一樣，安分守己，知白守黑，無為而為，可以達到人生的另一種境界。
      E.本文開篇點題，中間從對樹的外形到神態(tài)的細致描寫中引出作者的感悟，最后仍以“讀樹”收束全文，首尾圓合，前后照應(yīng)，文章渾然一體。
      樹閱讀題答案13
      趙麗宏《秋天的樹》閱讀原文
      ①A秋風在大地上游蕩。夏日的酷暑像一群驚惶失措的野獸，在悄然而至的秋風里一哄而散，逃遁得不知去向。
      ②秋天是我最喜歡的季節(jié)。年輕時代生活在鄉(xiāng)村的那幾年，我真正理解了成熟和收獲與秋天的關(guān)系。在高曠澄澈的藍天下，等待收割的稻田金浪起伏，長江邊的蘆花銀波蕩漾，遷徙的雁群排著整齊的隊伍飛向遠方，天地之間回蕩著它們的鳴唱……這是無比美妙的景象。在城市里，看不到成熟的秋林和原野，也聞不到成熟的果實和稻谷的清香，你只能從氣溫的變化中感覺秋天。高樓大廈一年四季以不變的姿態(tài)屹立在你的視野里，它們決不會因季節(jié)的變化而有所動。
      ③好在城市里有樹。樹，向城里的人們報告著秋天的消息。
      ④從我書房的那扇西窗中望出去，能看到三棵樹，一棵樟樹，一棵月桂，還有一棵枇杷樹。也許，在一年四季中，吸引我的目光時間最多的是這幾棵樹。在休息的時候，在思索的時候，我總是凝視著窗外，欣賞它們婀娜多姿的綠色身影。它們向我展現(xiàn)著生命輪回的過程，向我昭示著自然和興衰起伏的生機，使我聯(lián)想起我在大自然中曾經(jīng)有過的種種美妙經(jīng)歷。
      ⑤春天，它們最早把清新的綠色送入我的眼簾，使我感受到生命的蓬 勃和多彩。夏天，它們用濃濃的綠陰遮擋炎陽，在酷暑中帶來些許清涼。這三棵樹，引來了很多飛鳥，每天早晨，都能聽到鳥在樹陰中快樂地唱歌。此刻，那棵月桂樹上已經(jīng)蓓蕾滿枝，再過些日子，空氣中就會飄漾起桂花的清芬?？諝庵腥绻袠涞臍庀?，世界也會變得清新親切。
      ⑥我知道，隨著秋風的加劇，隨著氣溫的下降，很多大樹的綠葉會枯黃，會從枝頭脫落。
      ⑦然而這并不意味著衰亡和沒落。冬天，那些常青的樹木依然用綠色證明著它們的存在。而那些脫盡了樹葉的樹木，同樣使我感覺到生命的頑強。B在寒風和霜雪中，光禿禿的枝杈就像無數(shù)伸向天空的手臂，它們似乎是想擁抱什么，召喚什么。凝望這些冬天的樹，我的心里不會有枯萎的聯(lián)想，冬天是無法消滅這些樹木的，等春風一來，它們馬上會萌芽長葉，把綠色的春消息傳遍人間。蘇東坡說：“寒暑不能移，歲月不能敗者，惟松柏為然?！蔽蚁?，這松柏，應(yīng)該是所有樹木的代稱。
      ⑧是的，此刻，我想為樹，為這些人類的朋友說幾句感激的話。它們默默地屹立在我們身邊，給我們綠，給我們寧靜，給我們清新的空氣，卻從來不會要人類回報它們。在這個世界上，樹是人類最重要最可靠的朋友，我們理應(yīng)對它們滿懷感激之心。在我們這個城市里，有不少年齡比我們上一代的老人們還要老的大樹，它們目睹這座城市的滄桑變遷，也把自己的生命奉獻給了這座城市。它們不但沒有使我們的城市變得衰老，還使一代又一代人從它們身上感受到生命的活力。我們的城市因為它們而顯得年輕。樹是沉默的，面對自然，它們堅韌頑強，生機勃勃。然而面對人類的摧殘，它們卻無可奈何，只能逆來順受。很多年前，我曾寫過文章，為城市里的那些大樹擔憂。我曾經(jīng)擔心我們這個城市最終將會變成一片沒有綠色的水泥森林?，F(xiàn)在，人們終于認識到樹的重要，體會到樹的可親可近和可敬。這些年，上海到處出現(xiàn)新的綠地，大樹和高樓一起生長著。這是令人欣慰的事情。
      ⑨很久以前，讀過一位四川詩人的詩集，書名是《伐木聲聲》，詩人用一種豪邁驕傲的態(tài)度對砍伐大樹、毀滅森林的行動大唱贊歌。長江流域的森林，就是在這樣的贊歌聲中消失的。這樣的詩，現(xiàn)在再讀，當然是觸目驚心了。在寫這篇文章的時候，我的書桌上也有一本舊詩集，作者是19世紀的法國人拉科姆。其中有一首詩，題為《栽樹》，我忍不住要把它抄在這里：
      ⑩誰栽下了樹，誰就栽下了希望。正如人的生命，必須扎根于時間的泥土才能爬向上帝的天堂。小樹啊，誰能預料長大后，它們將會多么壯觀。
      趙麗宏《秋天的樹》閱讀題目
      14.下列說法不正確的一項是(▲)(3分)
      A.文中多處對樹作了形象細膩的描繪，它們有的寫出了秋天美妙的景象，有的寫出了樹對人類的恩惠，有的寫出了樹的頑強。
      B.第⑤段寫樹采用了虛寫的手法，把秋天的月桂樹描寫得既富生氣又富美感。
      C.文末引用兩本詩集，兩相對照，顯示了人們對待樹木截然不同的兩種態(tài)度。
      D.本文通過對秋天的樹的描寫，抒發(fā)了作者對樹的感激、贊美之情，也表達了 作者對人們摧殘樹木的強烈不滿。
      15.文章第②段寫了鄉(xiāng)村秋天的哪些自然景象?請簡要概括。(3分)
      16.書房的窗外只有三棵樹，但在一年四季中卻能吸引“我”的目光時間最多，這是為什么?(4分)
      17.通過生動形象的修辭以增強表達效果，是散文作品描寫景物的常用手法。下面是《濟南的冬天》中運用這種寫法的句子，請你對此句作出自己的賞析，然后再從文中畫線A、B語句中任選一句，從修辭的角度簡要賞析。(本題共6分)
      山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
      18.本文的作者對城市里的樹情有獨鐘，感慨良多，從中獲得了許多人生感悟。你從中得到了什么啟迪?(4分)
      趙麗宏《秋天的樹》閱讀答案
      14.(3分)A(此句應(yīng)為“虛實結(jié)合”)
      15.(3分，每一點1分;概述不準確或過于啰嗦者，酌情扣分)稻谷成熟，蘆花盛放，雁群遷徙
      16.(4分，大意對即可，如有其它分析，可酌情給分)它們向“我”展現(xiàn)著生命輪回的過程，昭示著自然興衰起伏的生機，使“我”聯(lián)想起在大自然中曾經(jīng)有過的種種美妙經(jīng)歷，(見第④節(jié)，2分)使“我”感受到生命的蓬勃和多彩，(見第⑤節(jié)，1分)使“我”感覺到生命的頑強。(見第⑦節(jié)，1分)
      17.(6分，兩處賞析各3分，分析修辭手法、具體體現(xiàn)、表達效果，各占1分)
      (1)運用了比喻、擬人的修辭手法，(1分)把雪色與草色相間的美景比作花衣，把想象中春天滿山花草覆蓋的景象比作國美的山的肌膚，而肌膚、穿花衣又具有人的情態(tài)，(1分)將濟南冬天雪后小山的美景表現(xiàn)得生動形象。(1分)
      (2)示例1：A句運用了比喻的修辭手法，(1分)將酷暑比作野獸，(1分)生動形象地寫出了酷暑被秋風驅(qū)散的情狀，把季節(jié)的 更替表現(xiàn)得具體可感。(1分)
      示例2：B句運用了比喻、擬人的修辭手法，(1分)將光禿禿的枝杈比作伸向天空的手臂，賦予枝杈以人的情態(tài)，(1分)生動地展現(xiàn)出了枝杈生命的頑強。(1分)
      18.(4分，大意對即可，不需逐一采點，可酌 情賦分)要有樹一樣的奉獻精神，且不求回報;要常懷感激之心;面對痛苦挫折，要堅韌頑強;要像樹一樣善良、頑強和寬容。
      樹閱讀題答案14
      閱讀下文，完成問題。
      老人與樹
      ①老人躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的病床上。床頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。老人望著那瓶里的水通過一根橡皮管，正在一滴一滴流進自己的血管里。
      ②醫(yī)生說：掛了水，燒便會退掉；燒退了，病自然也就會好的。老人將信將疑，瞥了醫(yī)生一眼，一副來去無牽掛的樣子。
      ③老人的老伴走得早了點，但兒子、媳婦還算孝順，孫子聰明、乖巧，特讓他歡欣。后來，兒子、兒媳去城里打工了，老人開始覺著家里有點兒冷清了。不過，還有孫子呢。后來，孫子長大了，上學了，也不再纏他了。再后來，孫子考上大學，也進城去了。老人心里牽掛，但并不埋怨孫子。再說，還有門前那棵老榆樹呢。
      ④這棵老榆樹有多老，老人也不清楚。只是樹干上長滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地。春天里，滿樹是一串串的榆樹花，那淡淡的清香，滿村都能聞得著。
      ⑤孫子走后，老人去看老榆樹的次數(shù)明顯地多了起來。這棵老榆樹可算得上是山里的奇跡、村里的寶貝了。幾十年來，父母走了，老伴走了，村上的老人也一個個都走了。比自己老的，又比較熟悉的，也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，特別是孫子，離家去城里以后，老人的魂就好像拴在這棵老榆樹上了。
      ⑥可是，誰會想到，老榆樹竟然也離開他，進了城。
      ⑦那天，開來一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城里去了。老人忍不住沖著挖樹的人責問：這樹礙著你們啥事啦，大老遠跑來動它？一個中年人向老人作了解釋，市里要創(chuàng)建生態(tài)文明城市，正在突擊購樹、栽樹。還說，這棵樹市里可是花了大價錢的，村里準備用這筆錢為村民打一口水井，今后，再也不必跑好幾里山路去挑水了。這可是兩全其美的好事??！
      ⑧老人無言以對。
      ⑨一般來說，想通了的'事，老人便會釋然?？蛇@次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走后，老人像掉了魂似的，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個月是怎么過來的。
      ⑩春天又來了，老榆樹又該冒出新芽了，無須多久，那盛開的榆樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無論如何，得進城去看看那棵老榆樹。
      老人還是好多年前去過城里，這次一看，城里的變化委實讓他吃驚不小。市中心新建了一個好大的廣場，廣場四周是一個環(huán)形的林帶，全是新栽的樹木。他一棵棵看過去，多是銀杏、香樟等名貴樹木，只是不見他的老榆樹。他仔細尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問正在給樹澆水的園工：可有榆樹？那人指指不遠處一個角落，不屑地回道：那兒好像有棵榆木疙瘩。老人瞪了那人一眼，徑自朝廣場邊上走去。
      沒多遠，老人一眼就認出那疙瘩累累的老榆樹，不覺加快步伐趕了過去。待到跟前時，老人不禁愣住了：那龐大的樹冠沒了，樹干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，參差不齊。最讓他詫異的是，老榆樹的樹干上還吊著兩個水袋子城里人正在給樹掛水。
      老人面對著老榆樹，坐了好一陣，然后起身，上上下下又把老榆樹打量了一番，還拍了拍那疙瘩累累的樹干，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。
      折回的途中，忍不住問那個園工：小師傅，這樹干嗎要掛水呢？園工解釋道：掛水是救它的命呀！他還指著老榆樹，嘆了口氣：這么老的樹，突擊搬動移栽，要遭一劫了！老人不再言語，腳步明顯地沉重起來。老人回家后不吃不喝，倒頭睡了三天。被人送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。
      老人躺在病床上，床頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。當瓶子里的水就要滴完的時候，醫(yī)生又進來了。老人一改原來那副無所謂的樣子，鄭重地問醫(yī)生：大夫，這掛水，真的就那么頂用嗎？老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變令醫(yī)生甚為驚奇，但他只是笑笑說：當然。老人脫口又問道：那么，樹呢？
      樹？醫(yī)生怔怔地望著老人，一頭霧水。（作者孫家正，文章有刪改）
      1．閱讀文章段，圍繞老人與樹的關(guān)系，填寫表格。
      老人的所見、所為
      老人的情感、心理
      看到老榆樹樹冠沒了，枝杈零落，還掛著水
      ①
      ②
      傷心、失望
      詢問園工給樹掛水的原因
      ③
      ④
      燃起希望
      2．第⑩段描寫了老人想象中老榆樹生機勃勃的景象，結(jié)合上下文，簡要分析其作用。
      _________________________________________________________________________
      3．對移栽老榆樹這件事，中年人和老人的評價或感受各是什么？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓σ圃岳嫌軜溥@件事的態(tài)度和理由。
      _________________________________________________________________________
      參考答案：
      1．①驚訝、詫異
      ②打量、拍打、嘆氣離開
      ③擔憂
      ④詢問醫(yī)生給樹掛水是否有用
      2．既與上文第④段對老榆樹的描寫形成照應(yīng)，也與下文第段對老榆樹凄慘景象的描寫形成對比。表達了老人對老榆樹的牽掛思念的情感。（意對即可）
      3．示例一：對移栽老榆樹，中年人認為這是一件兩全其美的事兒；老人想不通（不理解），感到憋屈。我認為移栽老榆樹不是好事。因為原本枝繁葉茂、生機勃勃的老榆樹移栽后變得七零八落瀕臨死亡，這是對老樹的傷害；同時這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽何嘗不是對老人情感的傷害。
      示例二：對移栽老榆樹，中年人認為這是一件兩全其美的事兒；老人是不理解，感到憋屈。我認為移栽老榆樹不是兩全其美的好事。花重金移栽的老榆樹，并沒有得到足夠的重視，長勢凄慘，并沒有起到美化環(huán)境的作用，這是得不償失的事情。同時這棵樹是老人情感的寄托，移栽也是對老人情感的傷害。（言之有理即可）
      樹閱讀題答案15
      《一棵奇怪的樹》閱讀原文
      ①在瑤村，棕樹算得上是最特立獨行的了。
      ②每一棵棕樹都瘦瘦的站得很直。一根主桿上去，千手佛般的葉子全聚在樹冠。每一柄葉子都寬寬闊闊的，砍下來，稍稍修剪，便是一柄蒲扇。棕樹的樣子很像一枝擎立的闊荷，按理說，它應(yīng)該有女子的模樣，可怎么看，都看不出女子那份嫵媚來。
      ③春天黯雨夾著東風，夏季暴雨夾著南風，瑤村所有的植物，都在風雨中哆嗦顫抖。風雨過后，幾乎沒有哪種植物不丟枝棄葉，傷痕累累，有些甚至夭折了。唯獨棕樹沒事一般，再大的風雨，也傷不到它。它泰然自若地站在那里，連彎一下腰都不肯。
      ④瑤村的棕樹一出生，就像忍者一般把自己與外界孤立起來，一出生，就像有某種神秘的使命在等待它們。它們的姿態(tài)就是一副修心煉性的姿態(tài)，這種修煉還不是無為無不為的那種，而是帶有極為堅忍的色彩，像金庸筆下的小龍女，躺寒床臥草繩，連睡覺的時候也不忘修煉。這實在與南方的植物涇渭分明!
      ⑤南方的植物都是抱著無可無不可的姿態(tài)存活，樣子多是蔓蔓枝枝、松松垮垮的，風雨旱雪都可以改變它們生長的樣式。譬如說吧，天旱的時候，好些南方植物萎萎縮縮的，像個落難的叫花子，一旦雨水充足了，一個個又昂揚得像個暴發(fā)戶，枝那個粗呀，葉那個肥呀，好像把能吃的養(yǎng)料水分全吃進去了，像城里的胖娃，典型的飲食無度、暴殄天物。
      ⑥棕樹的生長就一點也不受外界的干擾。它們永遠是精瘦精瘦的，它們的生命似乎不是為了享受，而是為了經(jīng)受某種磨難。就連它們的葉子也一片都不旁逸，全是圍繞主心生長，一副保駕護航的模樣。紗網(wǎng)似的葉柄把主桿像纏足般地緊緊包扎，留給主心的只有一片小小藍天，所以主心只能心無旁騖地朝著藍天攀上去。棕樹也許就是因為怕受南方鶯鶯燕燕、花花草草的影響，才會在一開始就讓佛手般的葉子把自己圈成一個獨立的王國。
      ⑦修煉的棕樹在忘我的境界里幻度一生，甚至都不記得自己的年齡，它沒有年輪。當農(nóng)人每年把棕樹的葉柄剝下來做蓑衣的時候，留下來的那一圈圈傷痕，才是棕樹的年齡，也是它的修煉進度。據(jù)說練內(nèi)功的武士一般以九重為最高。棕樹呢，棕樹的最高境界是幾重?藍天浩渺，如果想抵達宇宙，棕樹的最高境界便是無窮了。棕樹的心氣實在是太高了。
      ⑧棕樹的確是瑤村長得最高的樹木之一。棕樹把自己送入高高的天空，圍繞主心的那一簇闊葉，就如懸在半空的樓閣，讓瑤村的孩子們心生羨慕。懸在那么高的地方生活，想必別是一番滋味，在陸地上行走的我們當然無法領(lǐng)略?，幋迕刻斓牡谝豢|天風，每一片陽光，第一顆雨，第一滴露，都是先由棕樹品嘗，然后才是其他萬物。
      ⑨其實棕樹的根基并不好，棕樹的每條根都長不到拇指那般粗，這要在年年颶風橫掃的瑤村生存是多么艱難。為了彌補根太細的不足，棕樹長出無數(shù)的根來，并且每一條根都往土地的縱深處扎，就像葉心向著藍天生長那樣，都是一副鍥而不舍的架勢。所以颶風來時，其他粗枝大葉暴發(fā)戶般模樣的樹木也許會被連根拔起，站穩(wěn)了腳跟的棕樹卻安然無恙。
      ⑩我生長于瑤村，我一直認為，瑤村那些花花草草的日子太愜意了，棕樹那種苦行僧般的生活我是學不來的。如果我要做一棵樹，我就隨便做瑤村的其他什么樹好了，就不要做棕樹?，幋宓牡谝黄柟狻⒌谝坏斡晁陀伤穱L好了，我甘愿睡個懶覺，遲遲起來，承受瑤村的第N縷陽光，第N瓢雨水。
      而現(xiàn)在，城里的生活，讓我時時刻刻都有一種被包扎的感覺，我對周圍喧囂的人和事常常失去興致。我想重回瑤村，但再也回不去了?，F(xiàn)在我只能緊閉家門，在一頁一頁的書卷中幻度光陰。一不小心，我就過成瑤村棕樹的生活了。
      (摘編自《光明日報》20xx年7月11日)
      《一棵奇怪的樹》閱讀題目
      5.下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是()()(5分)
      A.文章②段說“它應(yīng)該有女子的模樣，可怎么看，都看不出女子那份嫵媚來”，表達出作者對棕樹沒有表現(xiàn)出女子嫵媚的一絲遺憾。
      B.疊詞“寬寬闊闊、蔓蔓枝枝、鶯鶯燕燕、花花草草”等既增強了語言的節(jié)奏感，使文章的語言更富韻味，又表現(xiàn)了作者對描寫對象的贊頌之情。
      C.文章⑧段和⑨段分別從長得高、扎得深的特點來贊揚棕樹：長得高，所以能第一時間享受美好事物;扎得深，所以能在颶風中巍然挺立。
      D.⑩段“學不來”“不要做棕樹”等詞句，說明了棕樹表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高境界是一般人比較難達到的，它委婉地表達出作者的敬佩之情。
      E.文章融敘事、抒情等為一體，對比、擬人等多種修辭手法綜合運用，讓個人情思與哲理意蘊相互映襯，形象鮮明，內(nèi)涵豐富，意味深長。
      6.文章⑤⑥段把南方植物和瑤村棕樹進行了對比，請結(jié)合文段內(nèi)容分析其表達效果。(4分)
      7.文章?段表達了作者怎樣的思想感情?(6分)
      《一棵奇怪的樹》閱讀答案
      5.AB(題是對文本內(nèi)容的綜合考查，需要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析概括即可。A項，“表達出作者對棕樹沒有表現(xiàn)出女子嫵媚的一絲遺憾。”于文無據(jù);B項，疊詞“寬寬闊闊、蔓蔓枝枝、鶯鶯燕燕、花花草草”等“又表現(xiàn)了作者對描寫對象的贊頌之情?！辈粚?，疊詞的作用不能直接體現(xiàn)這些。)
      6.(4分)答案要點：南方植物和瑤村棕樹在各種環(huán)境下表現(xiàn)迥異，對比明顯：天旱和雨水充足時，南方植物表現(xiàn)出不同的精神狀況，現(xiàn)出隨意、毫無節(jié)制的缺點，而瑤村“棕樹的生長就一點也不受外界的干擾”“永遠是精瘦精瘦”;(2分)對比使瑤村棕樹產(chǎn)生了更強的藝術(shù)感染力，棕樹的獨立、堅守、一心向上等優(yōu)秀品性更顯突出，使人產(chǎn)生由衷的敬佩之情。(2分)
      7.(6分)①對被包扎及喧囂的城市生活的厭倦;②懷想瑤村當年簡單、淳樸的生活;③贊美瑤村棕樹的意志品質(zhì);④對自己現(xiàn)今“幻度光陰”的生活和生活態(tài)度不滿;⑤向往并鞭策自己能重新樹立瑤村棕樹般的斗志與追求。(答對一點得2分，二點得4分，三點得5分，四點得6分。其它答案，言之成理均可)
      《生長在城市里的一棵樹》閱讀原文
      ①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側(cè)的葉子碰到了一座倉庫密密實實的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。
      ②“你為什么要這樣做呢?”住在樹根下的老鼠問?！拔揖筒粫@樣做，如果我是你的話”。
      ③“這是我的事!”樹說?！斑@是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。
      ④“但是沒有人來看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說，“除了我?！?/p>
      ⑤“那不關(guān)我的事!”樹說。
      ⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽!窗外那棵樹長出細小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市里也可以看到春天了?，F(xiàn)在我會長得更好。我敢肯定?！?/p>
      ⑦“感謝上帝!”母親說。
      ⑧夏天來了。樹葉長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。
      ⑨“你這樣耗費自己的生命，真的讓人為你感到遺憾!”住在樹根下的老鼠說，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢?”
      ⑩“這是我得做的事情!”樹說?！拔业募易迦歼@樣做”。
      ⑾“但是，如果有人關(guān)注或同情的話，那又會不同，”老鼠說。
      ⑿“那不關(guān)我的事!”樹說。
      ⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?/p>
      ⒁“感謝上帝!”母親說。
      ⒂日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼就是秋了?？諝忾_始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。
      ⒃“現(xiàn)在你明白了!”住在樹根下的老鼠說，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得?”
      ⒄“我做了我得做的事情”，樹說，“那對我來說已經(jīng)足夠了”。
      ⒅“真是懦弱的植物!”老鼠說，“如果你結(jié)出果實讓人吃，那至少算是留下一點東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒有留下?！?/p>
      ⒆“那不關(guān)我的事!”樹說。
      ⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了?？窗?我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因為它們一直是我快樂的源泉。”
      (21)說完，她轉(zhuǎn)身面對著墻，慢慢地入睡了。
      (22)“感謝上帝!”母親說。
      《生長在城市里的一棵樹》閱讀題目
      13.文章寫了一棵樹的經(jīng)歷，也寫了一位生病女孩看到樹后的感受，請分別加以概括。(6分)
      樹的經(jīng)歷：
      女孩的感受：
      14.第①段的環(huán)境描寫，寫出了樹怎樣的生存環(huán)境?這樣寫有什么作用?(4分)
      結(jié)合語境，說說第⑤⑧段中加點詞語的含義。(4分)
      (1)那不關(guān)我的事!
      (2)樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。
      請從修辭和描寫手法的角度，對文章第⒀段劃線語句進行賞析。(4分)
      好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?/p>
      17.文中的樹反復說：“這是我得做的事!”“我的家族全都這樣做?！边@兩句話告訴了我們什么道理?并請結(jié)合自身實際談?wù)勊默F(xiàn)實意義。(5分)
      《生長在城市里的一棵樹》閱讀答案
      13.(6分)①樹的經(jīng)歷：春天長出嫩葉——夏天枝繁葉茂，在熱浪中留下陰涼——秋天衰落掉葉。(3分，每點1分。意對即可)②女孩的感受：感受春天到來，相信自己會長得更好——感受到夏中的涼爽，相信困境中也會有美好——感受到秋的安靜，帶著期盼安心靜養(yǎng)。(3分，每點1分。意對即可)
      14.(4分)單調(diào)(孤零)，狹窄(2分)意在與樹的表現(xiàn)形成對比(反襯)(1分)突出樹的頑強精神。(1分)(意對即可)
      15.(4分)(1)有沒有人來看望。(2分)(2)樹葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗爭的情狀。(2分)
      16.(4分)示例：①多角度描寫。從視覺、嗅覺和聽覺等角度描寫出了一個美好的森林世界。②擬人?！皹淠绝P舞婆娑”“泉流你追我趕往前奔”，生動形象地寫出了樹木擺動的美妙姿態(tài)和泉水流淌的暢快。(每點2分)
      17.(5分)每個人要堅守自我，做好分內(nèi)的事;樂于奉獻。(3分)結(jié)合自身實際談意義。(2分)觀點正確，言之成理即可)
      第二篇：樹閱讀題答案
      樹閱讀題答案15篇
      樹閱讀題答案1
      在不經(jīng)意的時候，一轉(zhuǎn)眼便會有一棵蒼老的枸杞樹的影子飄過。這使我困惑。最先是去追憶：什么地方我曾看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里么？是在另一個地方的一個花園么？但是，都不像。最后，我想到才到北平時住的那個公寓；于是我想到這棵蒼老的枸杞樹。
      那時我住的是北屋，屋前的小院里，有不算小的一缸荷花，四周錯落地擺了幾盆茶花。我記得很清楚：這些花里面有一棵仙人頭，幾天后，還開了很大的一朵白花，但是最惹我注意的，卻是靠墻長著的一棵枸杞樹，已經(jīng)長得高過了屋檐，枝干蒼老鉤曲，像千年的古松，樹皮皺著，色是黝黑的，有幾處已經(jīng)開了裂。幼年在故鄉(xiāng)的時候，常聽人說，枸杞樹是長得非常慢的，很難成為一棵樹?，F(xiàn)在居然有這樣一棵虬干的老枸杞樹站在我面前，真像夢；夢又掣開了輕渺的網(wǎng)，我這是站在公寓里么？于是，我問公寓的主人，這枸杞有多大年齡了，他也渺茫：他初次來這里來公寓時，這樹就是現(xiàn)在這樣三十年來，沒有多少變動。這更使我驚奇，我用驚奇的眼光注視著這蒼老的枝干在沉默著，又注視著接連著樹頂?shù)乃{藍的長天。
      就這樣，我每天看書乏了，就總到這棵樹底下徘徊。在細弱的枝條上，蜘蛛結(jié)了網(wǎng)，間或有一片樹葉兒或蒼蠅蚊子之流的尸體粘在上面。在有太陽火燈光照上去的時候，這小小的網(wǎng)也會反射出細弱的清光來。倘若再走進一點兒，你又可以看到許多葉上都爬著長長的綠色的蟲子，在爬過的葉上留下了半圓的缺口。就在這有著缺口的葉片上，你可以看到各樣的斑駁陸離的彩痕。對了這彩痕，你可以隨便想到什么東西：想到地圖，想到水彩畫，想到被雨水沖過的墻上的殘痕，再玄妙一點兒，想到宇宙，想到有著各種彩色的迷離的夢影。這許許多多的東西，都在這小的葉片上呈現(xiàn)給你。當你想的地圖的時候，你可以任意指定一個小的黑點兒，算做你的故鄉(xiāng)。再大一點兒的黑點兒，算做你曾游過的湖或山，你不是也可以在你心的深處浮起點兒溫熱的感覺么？這蒼老的枸杞樹就是我的宇宙。不，這葉片就是我的全宇宙。我替它把長長的蟲子拿下來，摔在地上。對著它，我描畫著自己種種涂著彩色的幻想，拴在這蒼老的枝干上。
      在雨天，牛乳色的輕霧給每件東西涂上一層淡影。這蒼黑的枝干更顯得黑了。雨住了的時候，有一兩個蝸牛在上面悠然地爬著，散步似的從容。蜘蛛網(wǎng)上殘留的雨滴，靜靜地發(fā)著光。一條虹從北屋的脊上伸展出去，像拱橋不知伸到什么地方去了。這枸杞的頂尖就正頂著這橋的中心。不知從什么地方來的陰影，漸漸地爬過了西墻。墻隅的蜘蛛網(wǎng)，樹葉濃密的地方仿佛把這陰影捉住了一把似的，漸漸地黑起來。只剩了夕陽的余暉返照在這蒼老的枸杞樹的圓圓的頂上，淡紅的一片，熠耀著，儼然如來佛頭頂上的金光。
      在如火如荼的盛夏轉(zhuǎn)入初秋的澹遠里去的時候，我這種詩意的，又充滿了稚氣的生活，終于不能繼續(xù)下去。我離開這公寓，離開這蒼老的枸杞樹，移到清華園來。到現(xiàn)在差不多四年了。這園子素來是以水木著名的。春天里，滿園怒放著紅的花，遠處看，紅紅的一片火焰。夏天里，垂柳拂著地，濃翠撲上人的眉頭。紅霞般的爬山虎給冷清的深秋涂上一層凄艷的色彩。冬天里，白雪又把這園子安排成為一個銀的世界。在這四季，又都有西山的一層輕渺的紫氣，給這園子添了不少的光輝。這一切顏色：紅的，白的，紫的，混合的涂上了我的心，在我心里幻成一幅絢爛的彩畫。我做著紅色的，白色的，紫色的，各樣顏色的夢。論理說起來，我再西城公寓做的童話般的夢，早該被擠到不知什么地方去了。但是，我自己也不了解，在不經(jīng)意的時候，總有一棵蒼老的枸杞樹的影子飄過。飄過了春天的火焰似的紅花；飄過了夏天的垂柳的濃翠；飄過了紅霞似的爬山虎，一直到現(xiàn)在，是冬天，白雪正把這園子裝成銀的世界。混合了氤氳的西山的紫氣，靜定在我的心頭。在一個浮動的幻影里，我仿佛看到：有夕陽的余暉返照在這棵蒼老的枸杞樹的圓圓的頂上，淡紅的一片，熠耀著，像如來佛頭頂上的金光。
      1、下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
      A、第二段寫北屋前的小院里的一缸荷花、幾盆茶花，以及這些花里面的一棵仙人頭，是為后面描寫枸杞樹作鋪墊。
      B、清華園中的美麗風景，充盈了作者的生活，編織成顏色各異的夢，作者還是會憶及枸杞樹，憶及西城公寓那段時光。
      C、清華園雖美，但在作者看來，枸杞樹在夕陽之中的獨特神韻才是其心中的大美，可見作者是一個懷舊的人。
      D、文中“有一棵蒼老的枸杞樹的影子飄過”前后照應(yīng)，突出強調(diào)作者腦海中浮動的枸杞樹的幻影，傳達出的是對往日歲月的銘記與懷念。
      2、請簡要分析文中兩處“夕陽的余暉返照在這棵蒼老的枸杞樹的圓圓的頂上，淡紅的一片，熠耀著，儼然如來佛頭頂上的金光”的作用。
      3、為什么這棵蒼老的枸杞樹的影子“飄過了春天的火焰似的紅花；飄過了夏天的垂柳的濃翠；飄過了紅霞似的爬山虎，一直到現(xiàn)在……靜定在我的心頭”？請結(jié)合原文加以分析。
      【參考答案】
      1、C2、①第一處抓住雨天之后，夕陽的余暉落在枸杞樹頂而創(chuàng)造出的如詩如畫般的美妙意境，刻畫出枸杞樹在夕陽之中的獨特神韻，表達出作者的喜愛之情；
      ②第二處是作者離開枸杞樹后，腦海中浮動的枸杞樹的幻影，對枸杞樹在夕陽中的美麗神韻記憶猶新，傳達出對往日歲月的銘記與懷念。
      3、①枸杞樹歷經(jīng)歲月洗禮，成長為一棵蒼老高大的樹，昭示著一個真理——搏擊風雨、飽受憂患方能讓自己更加敦厚豐盈；②枸杞樹引起作者的駐足以及豐富的聯(lián)想，是因為枸杞樹以其靜默與敦厚給了年輕時候的自己以精神上的慰藉；③歲月變換，但枸杞樹在雨中獨特的韻致卻一直鮮活在作者心中，因此，有時候簡單樸素的美麗不遜色于任何絢爛極致的美。
      常見修辭作用
      1、比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
      2、比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。
      3、借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
      4、夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
      5、對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。
      6、排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。
      7、反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人以深刻的印象。
      8、對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
      9、設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。
      10、反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。
      說明文閱讀
      1、明確說明對象
      辨析說明對象可以：a、看文章題目；b、根據(jù)說明語段的內(nèi)容進行分析概括。
      2、概括說明內(nèi)容
      事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說明（說明對象）的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。（視具體說明對象的哪些內(nèi)容而定）。
      3、明確說明順序：
      時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。
      4、明確說明方法：
      （1）說明方法
      （2）分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法；b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。
      5、說明文語言的準確性答題規(guī)范
      答：不能刪去，“__”表示……，去掉后就變成了……影響了說明文語言的準確性。（不符合實際情況或過于絕對化）
      6、明確說明文的結(jié)構(gòu)（作為劃分層次的依據(jù)）
      常用的結(jié)構(gòu)模式：總——分、分——總、總——分——總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
      樹閱讀題答案2
      閱讀下面的文章。（14分）
      長成一棵樹
      厲勇
      ①世間有樹，這是多么幸運的事情。地球，因為有樹，變得適宜居住。人類，因為有了樹，詩意地棲居才成為可能。我常常覺得，這個世界甚至可以沒有人，但不能沒有樹。
      ②樹，以挺拔的站姿堅守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒。我想它一定是積聚了樹全部的力量。樹的根也許密如細發(fā)，但一定是一個龐大的系統(tǒng)，這讓樹得以在堅硬的泥土里進行著生命的運動，從而扎根生長。
      ③樹，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請。枝枝杈杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語言。樹，站著會生長。過不了幾年，便擁有自己的樹冠。一團綠色的火焰在大地上燃燒，隨著歲月更迭，時光變遷，樹不僅沒有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地撐起一片蔭涼，為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等阻擋風雨。
      ④與樹相望，我總覺得樹是可以親近的。樹洞里埋藏了人類的秘密，樹陰下有人們活動的身影。樹的綠色能讓我們絕望的眼睛看到希望，至少也能讓疲倦的眼睛得以休息。細心的人總能發(fā)現(xiàn)，每個季節(jié)甚至每一天，樹的綠色都不相同。春天是草綠、淺綠，夏天是明亮的綠、濃厚的綠，秋天是深沉的綠。
      ⑤村口有大樹。古老的村莊，因為有了大樹的守候，才有了靈氣。有它們陪伴的歲月，村子寧靜而安詳，村子里的生活如桃花源一般神秘而美好。老家村口不僅有參天的香榧樹，還有巨大的香樟樹、松樹，人們從那里遠遠走過，就能聞到樹的香味。松樹村頭村尾各有一棵，村頭的那棵村里人說樹冠長得像龍，村尾的那棵卻是筆直向上生長。村里人相信，這些大樹都是有靈性的，它們的命運也就是村子的命運。
      ⑥無論走到哪里，我都能聞到村口大樹的香味。那是家鄉(xiāng)的香味。是的，無論什么時候，我都希望，這些村口的大樹都能站立在村口。只要我們一走近，就像是見到了熟人，分別久了，便會熱淚盈眶。村口的大樹，人世間的村莊有了你才像個村莊??！
      ⑦寺廟有古樹。寺廟里的古樹散發(fā)著佛光，抬起頭，所見的是清蔭下，信仰的天空。在天臺的國清寺，一口古井旁，挺立著滄桑古樹。我們一行人經(jīng)過時，有眼尖的人忍不住驚喜地叫了一聲“快看，樹上有松鼠。”循著他指的方向，我們果然看到了在樹葉間跳動的松鼠，樹葉的綠光此刻明亮無比，似乎能劃過我們的神經(jīng)。呵，這松鼠一定是把古樹當成了自己的家園、樂園。
      ⑧而在普陀的普濟禪寺，香道兩旁都是碩大古老的樹。在去西天的半山腰，走進一個小小的岔道，便望見一小片森林?？拷豢?，竟然只是一棵樹。這是一棵九百多年的古樟。主干生支干，支干生枝丫，密密層層，各事其主。所有的樹干斜向天空，廣達數(shù)畝。有一棵樹上還掛著一塊牌子：“心迷就會苦，心悟就自在?！?/p>
      ⑨樹上有生靈，一棵樹就是一個世界。有一年冬天，我從窗口望出去，總能望見菜園里的一棵常綠樹。每到下午，就有一群鳥雀狂飛亂舞。我情不自禁地贊嘆：“這是一棵鳥樹?！兵B兒因為有了樹的庇護，甘心情愿做樹的花朵。
      ⑩樹，也許比動物還有靈性。（選自《思維與智慧》有刪改）
      小題1:請簡要概括“樹”的外觀形態(tài)。（2分）
      小題2:第④段中劃線句子在文中起什么作用？（3分）
      小題3:閱讀文章第⑤～⑧段，在下面空白處填寫合適的內(nèi)容。（2分）
      一棵樹就是一座村莊，一棵樹就是，一棵樹就是。
      小題4:結(jié)合語境，品味下列詞語的表達效果。（3分）
      我想它一定是積聚了樹全部的力量。樹的根也許密如細發(fā)，但一定是一個龐大的系統(tǒng)，這讓樹得以在堅硬的泥土里進行著生命的運動，從而扎根生長。
      小題5:作者取題為“長成一棵樹”，你是怎樣理解的？（4分）
      參考答案：
      小題1:以挺拔的站姿堅實地扎根于地下，以仰望的姿態(tài)努力向上生長。（共2分。每個要點1分）
      小題2:承接上文，引出下文，由寫樹過渡到寫人與樹的關(guān)系，揭示樹的內(nèi)涵。（第一個要點1分，第二個要點2分，共3分。）
      小題3:一個家園（樂園）一片森林（共2分。答出一點得1分。）
      小題4:連用兩個“一定是”，運用反復的修辭，表達了作者堅信樹深深扎根于大地的強烈感情。（共3分。前一要點1分，后一要點2分）
      小題5:作者希望自己也能長成一棵樹，表達了作者能像樹一樣詩意地棲居的愿望，抒發(fā)了作者對樹的靈性的贊美之情。（每個要點2分，共4分）
      樹閱讀題答案3
      我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前
      走過，競沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看
      到了這棵樹。
      這是一棵不同尋常的樹。
      它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。
      它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實--它長成了灌木叢。
      即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。
      一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。
      我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。
      望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。
      11．第二段說：這是一棵不同尋常的樹。這棵樹的不同尋常表現(xiàn)在哪些方面?請根據(jù)文意
      簡要回答。(6分)
      12．下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)
      ①它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕
      吻了它一下，就再也尋覓不著。
      ②于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。
      13．文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫老人?請簡要分析。(3分)
      14．第四段中說：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。對這種觀點，你是否認同?請簡述理由。(3分)
      答案：
      11．生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。
      (6分，三個要點各2分。意思符合即可)
      12．①運用擬人手法，寫榆樹攔不住雨水，挽留不住露珠，表現(xiàn)了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。
      ②將老人遠去的形象比喻成行走著的永恒的雕塑，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質(zhì)。
      (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
      13．引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題。
      (3分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
      14．認同，因為命運并非能隨意改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環(huán)境中頑強生長，也不失為人生的智慧。不認同，因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗爭改變的，安于命運是一種消極的人生態(tài)度。
      (3分。要求觀點明確，理由妥帖；有欠缺酌扣)
      樹閱讀題答案4
      就要那棵樹
      伍中正
      米唐的門口長著一棵樹。樹是樟樹，枝繁葉茂，像一大團無法握住的云。
      米唐常常對那棵樹一望好半天。她在樹下唱歌，在樹下寫字，還在樹下跳舞。米唐娘看見了，說，米唐不唱了，該吃飯了。米唐就不唱了。米唐娘說，不寫字了，該去撒把雞食。米唐就不寫了。米唐娘還說，米唐，不跳了，該去園子里剝些菜葉來。米唐就蹦蹦跳跳去了菜園。
      米唐考進了城里的學校。那棵樹成了米唐學費的一少部分。湊學費的那些日子，米唐娘就想到了門前的樟樹。當米唐娘的身后跟著幾個肩背鋤頭手拿斧鋸繩索的人時，米唐就知道，再怎么挽留這棵樹也遲了。
      那一大團無法握住的云倒下來的時候，米唐遠遠地站著，買樹的人也遠遠站著。①樹一倒地，米唐抓著一根枝就哭起來。買樹的人見了，勸她：米唐，別哭了，不就一棵樹么?
      那些挖樹的民工也跟著幫腔：再說，樹就栽在離你學校不遠的地方，你還可以去看!
      米唐就漸漸地住了哭。
      買樹的人示意那幾個人鋸斷了一些樹枝。樹枝脆裂的聲音很響，響在米唐空曠的屋前。
      樹讓一家工廠買走，那家工廠在城里。米唐看見那棵脫光了衣服的樟樹走上了去城里的路。
      米唐在樟樹生長的地方，又開始唱歌。米唐娘聽了，說，米唐，不唱了，你比娘幸運，樹到了城里，你還在城里能看見，娘就真的看不見了。
      ②娘的話，又說出了米唐的眼淚。
      米唐沿著那棵樹走過的路，進了城。
      米唐念書的學校，隔那家工廠不遠，也就是隔那棵樹不遠。米唐下了課，就對那家工廠望，就對那棵樹望。
      星期天，米唐就去看那棵樟樹。米唐看見樟樹栽在廠門口。廠子里的人很講究，還為樟樹搭了遠看近看有點黑的涼棚，樹很快就活了過來。米唐還看見有一個人還在為樹澆水。漸漸地，米唐就跟澆水的那個人熟了。澆水的是老魏。米唐每次走的時候，就跟老魏說，魏叔，很感謝你，過幾天來看你。說完，米唐就默默走開。
      再出去，米唐邀了個有照相機的女生。在樹下，那個女生為米唐照了好幾張照片。
      米唐回到家。米唐就高興地對娘說，娘，那棵樹長得好好的，還發(fā)了芽。說完，米唐還拿出了在樹下照的照片。娘聽了看了跟著高興。米唐說，娘，往后，我還要買回那棵樹!
      米唐還到那棵樹下去。接納城市的陽光和雨水，樟樹完全活過來了，再沒有那黑黑的涼棚遮蓋它美麗的身軀。米唐站在樹下，老魏還在為那樟樹澆水。只是那些從廠里出來的人，邊走邊說，有的人說到了樹，說到了廠長，說廠長不應(yīng)該拿職工要發(fā)的福利去買樹，說這廠弄不好就要垮了。老魏看看他們走遠，才對米唐說，米唐，這廠子怕不行了。
      米唐問，魏叔，廠里的人往后會不會對這棵樹起壞心?
      老魏說，工人情緒不穩(wěn)，說不定哪。
      米唐“啊”了一聲。米唐很艱難地從那棵樹下走回了學校。
      米唐從那所學校畢業(yè)后就戀愛了。
      米唐領(lǐng)著男友走向那棵樹。站在那棵樹前，米唐停下步，用手指著那棵樹枝說，你看你看，那棵枝上還歇了一只黑鳥。男友順著她手指的方向，漫不經(jīng)心地看了一眼。
      米唐說，你多看一眼，就不行?男友說，行。男友就緊緊地盯著那棵樹。那樹上的一只鳥讓他盯飛了。
      這個時候，米唐很幸福，也很沉醉。
      ③這個時候，米唐的眼里就有一些晶亮的淚水。
      城市這么大，這么繁華。米唐最喜歡的地方就是那棵樹下。她經(jīng)常把男友帶到那棵樹下。她看見那些從城市吹來的風，一陣一陣地翻看樟樹的葉片；她看見那些枝頭落下的葉片很眷戀地飄向大地；她還看見老魏很坦然地在樹下做最后的守望。
      男友說，米唐，戀愛的地方多著呃，你再換個地方行不行?
      ④米唐的眼里浸著淚水說，這棵樹就是我家原來門口的那棵樹，我想讓她回家!
      男友說，行。
      米唐門口的樟樹又回來了。
      米唐也請人給那棵樟樹搭了涼棚。她還對娘說，娘，有空的時候，給樹澆上水。
      米唐走后，村里有人和米唐娘坐在屋里聊天，聊著聊著，就聊到了門口的樟樹：米唐娘，你家米唐能耐呃，那棵你舍不得賣的樹，又給你弄回來了!
      米唐娘說，當日挖門口的樟樹時，我家米唐還在樹下哭呃。我就曉得她舍不得，說不定她還要把這棵樹要走呢。
      米唐娘說完，兩行淚徑直往下落。
      （選自《就要那棵樹》，有刪改）
      7．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的兩項是（4分）
      A．小說開頭采用比喻的形式，既生動形象地寫出了樟樹的繁茂，也為下文賣樹為米唐湊學費的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。
      B．小說反復提到米唐在樟樹生長的地方唱歌，是為了突出強調(diào)米唐對樟樹的依戀，也襯托了米唐內(nèi)心的喜悅。
      C．小說善于在細節(jié)處刻畫人物，男友“漫不經(jīng)心地看了一看”“緊緊地盯著那棵樹”這些細節(jié)可以反映出他只是順從米唐，并非理解她。
      D．小說在寫樟樹由農(nóng)村到城市，再由城市到農(nóng)村的變遷歷程的同時，著意寫出了時代的變遷，從而深化了小說落葉歸根的故鄉(xiāng)情結(jié)主題。
      E．小說采用第三人稱敘述，寫了陪伴樹、賣掉樹、看望樹、買回樹等內(nèi)容，情節(jié)脈絡(luò)清晰，于平淡之中充滿了溫暖的詩意。
      8．文本多次寫到米唐的“哭”，每次“哭”的心情都不一樣，請就畫線部分任選兩處做簡要分析。（4分）
      9．小說中的“那棵樹”意蘊豐富，你認為有哪些內(nèi)涵？請結(jié)合全文內(nèi)容，說說你的理解。（6分）
      參考答案：
      7.B、D
      （B小說兩次寫到米唐在樟樹生長的地方唱歌，第一次是賣樹之前，表現(xiàn)的.是米唐的喜悅，而第二次是賣樹之后，表現(xiàn)的應(yīng)該是米唐對樹的想念，含有淡淡的憂傷在里面；D小說只是簡略帶過時代背景，并沒有著意表現(xiàn)時代的變遷，小說的主題也并非故鄉(xiāng)情結(jié)。）
      8.①處表現(xiàn)了米唐的傷心與無可奈何；
      ②處既表現(xiàn)了米唐對樟樹的想念，也表現(xiàn)了米唐為母親看不到那棵樟樹的難過；
      ③處表現(xiàn)了米唐有（男友）陪伴的幸福；
      ④處表現(xiàn)出了米唐的（對男友的不理解）委屈與渴望（大樹回家）。
      （每處2分，任意兩處4分）
      9.示例1：①童年時的一個陪伴對象。具體就是指那棵實實在在的樟樹。（2分）
      ②我認為是某種情感的依戀。（2分）
      ③米唐門前的“那棵樹”，它陪伴了米唐，見證了米唐的成長，讓米唐流淚，也讓米唐歡喜，一直牽動著米唐的情感（1分），對于米唐來說，這棵樹已經(jīng)成為她不可割舍的一部分，寄托著米唐的某種情感。（1分）
      示例2：①童年時的一個陪伴對象。具體就是指那棵實實在在的樟樹。（2分）
      ②我認為是一種鄉(xiāng)土情結(jié)。（2分）
      ③米唐門前的“那棵樹”由農(nóng)村到城市，再由城市回歸到農(nóng)村，表現(xiàn)的是一種歸屬感（1分）；“那棵樹”象征著米唐一直在堅守的鄉(xiāng)土情結(jié)。（1分）
      （意蘊每點2分，分析2分）
      樹閱讀題答案5
      閱讀理解。旅行家樹①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。
      ②到非洲別的國家里，也經(jīng)?？吹皆谝恍┤A麗的住宅或別墅門前，都栽著這種樹，給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān hu?。ǎ?，增添不少清幽、高雅的情趣。當時我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩，但是后來在一次沙漠旅行中，我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機。
      ③我想記住它的尊姓大名，便問同行者：
      ④“這叫什么樹？”
      ⑤我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答說“它的名字很別致，叫旅行家樹?！?/p>
      ⑥“為什么叫旅行家樹？”
      ⑦他解釋說：
      ⑧“這種樹，原來生長在沙漠上，后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當人們受到熱沙zhì kǎo（）、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時候，突然在茫茫沙海中遇到這種樹木，它不但以濃蔭為你納涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失卻的朋友，故名旅行家樹?！?/p>
      ⑨聽了這番有趣的解釋，我對這種樹木產(chǎn)生出一種sù rán qǐ jìng（）的感情。它既能生在土質(zhì)肥沃□氣候相宜的美麗風景區(qū)□又能繁殖于干燥貧瘠□漫漫沙流的不毛之地□它在湖光山影□花紅柳綠的秀麗處所□風姿飄灑□落落大方□現(xiàn)出一派bù bēi bú kàng（）的儀表□它在滿目黃沙□寸草不生的古漠□輕聲慢語□謙和內(nèi)秀□沒有一點傲然超眾□gū fāng zì shǎng（）的神情□我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)□離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于自己的庭院里，后來又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。
      1．認真拼讀，在文中的括號內(nèi)填上相應(yīng)的詞語。
      2．解釋下列詞語。
      翠綠欲滴：________________________________________________________________
      不毛之地：________________________________________________________________
      3．給短文第⑨自然段的□中加上標點符號。
      4．在下面括號里填上合適的詞語。
      （1）旅行家樹不僅能生長在（）的地方，也能在（）的地方生長。
      （2）旅行家樹在秀麗的風景區(qū)表現(xiàn)得（），在寸草不生的古漠中又表現(xiàn)得（）。
      5．從文章中摘錄有關(guān)語句，填空。
      （1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為_____________________________。
      （2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因為___________________________________。
      （3）“我”想移植一株旅行家樹是因為___________________________________________。
      （4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因為_____________________________________。
      6．怎樣理解短文最后一自然段中“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中”這句話的含義？
      ____________________________________________________________________
      7．旅行家樹在不同的環(huán)境中是如何造福于人的？
      ____________________________________________________________________?
      參考答案：
      1．錦上添花 炙烤 肅然起敬 不卑不亢 孤芳自賞
      2．綠色多得快要溢出來一樣。泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。
      3．、，、。、，、，；、，、，、。
      4．（1）土地肥沃 土地貧瘠（2）風姿飄灑 謙和內(nèi)秀
      5．（1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。
      （2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因為我想記住它的尊姓大名。
      （3）“我”想移植一株旅行家樹是因為它既能生在土質(zhì)肥沃、氣候相宜的美麗風景區(qū)，又能繁殖于干燥貧瘠、漫漫沙流的不毛之地。它在湖光山影、花紅柳綠的秀麗處所，風姿飄灑、落落大方，現(xiàn)出一派不卑不亢的儀表；它在滿目黃沙、寸草不生的古漠，輕聲慢語、謙和內(nèi)秀，沒有一點傲然超眾、孤芳自賞的神情。我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)。
      （4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因為倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。
      6．學習旅行家樹的品質(zhì)，做一個堅強不屈、默默奉獻的人。
      7．旅行家樹在貧瘠荒涼的不毛之地時，會流出可口的汁液來讓人解渴，給跋涉沙漠者甘泉般的希望；在繁華富麗的通都大道時，給觀光非洲的旅行者以土香土色的情趣。（言之成理即可）
      樹閱讀題答案6
      閱讀短詩《樹》，回答問題。
      泥土縱然干（hé）得沒有一絲水分，（juàn）戀它的樹（kū wěi）了也站在懷里，像嬰孩依偎于母親，落葉是樹的眼淚，落滿母親手里
      懷念大地給它織春的碧玉針，感激大地塑造它健康的身體，它們是親密的母女啊，一起美麗，死亡時也抱在一起！
      1.按拼音給文中橫線處填上合適的字。
      干（hé）_______（juàn）_______戀（kū wěi）_______
      2.指出文中加點詞語的意思。
      ①它__________ ②嬰孩__________
      ③母親__________ ④它們__________
      3.讀了這首小詩，發(fā)揮你的想像，你覺得詩中的樹與泥土象征什么？（不超過10個字）
      參考答案：（二）1.涸；眷；枯萎? 2.①泥土；②樹；③泥土；④樹與泥土 3.我們和祖國；人和故鄉(xiāng)等（答案不惟一，但一定是互相含有依存，不可分離的兩個事物即可）
      樹閱讀題答案7
      樹下自從兒子去北京念大學，一家人得壘力以赴供應(yīng)兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時候，老同學項珠珠從省會調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。
      老于的老婆說，這個女市長和你不是同學幺，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個口。此時壘家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學競賽，拿了個第二，回家后她對老于說，她的目標是北大、清華，非這兩個學校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什來來支持女兒的關(guān)鍵時刻？也許真應(yīng)該去找老同學項珠珠市長。
      老于家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進教研室，他給項市長打了電話。電話里的項珠珠很熱情，但不啰唆，稍事采暄，便問老于是不是有什.事找她。這邊老于連連說著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項市長說有事也沒關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅持說沒事，只是想見面聊聊。
      這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到頂市長家。他被一個面孔清秀的小阿姨讓進客廳．然后項市長出現(xiàn)了，和老于面對面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開始老于就覺得渾身燥熱，他沒有意識到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項市長溫暖的家中，項珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老于無關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學。
      他想起中學時的項珠珠是喜歡文學的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項珠珠對文學仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當代作家的名字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，他發(fā)現(xiàn)項珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當他滿意自己的時候使也開始焦慮：房子呢7房子的請求他究竟什幺時候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來越無法對付自己，一心中的另一個老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。
      時間已經(jīng)十一點了，他的事還沒說呢，可他已經(jīng)沒有理由再生下去了。他站了起來，項珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗和洞察力，會猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么？沒有沒有沒有真的沒有……老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子很亂。他解開棉襖領(lǐng)扣，讓冷風吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀！
      他不能再將這請求原封帶回家去。他應(yīng)該說出來，他必得說出來，他鼓動著自己又朝龍盤槐靠近了一點兒，他把這棵樹想成了項珠珠，他對著樹說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負卸在了速棵樹下，然后騎車離開了它。
      老于回到家時，已是夜半時分。他站在院子里沒有立即進屋，因為他發(fā)覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來：他準備請求老婆和女兒再也別讓他去請求市長了。
      （節(jié)選自《鐵凝作品集》）
      (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
      A.老于想請中學同學項市長幫忙卻不好意思開口，但女兒正處于學業(yè)的關(guān)鍵階段又
      讓他覺得自己必須開口。整個故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開。
      B.作者運用語言、神態(tài)、動作描寫來刻畫老于，如電話聯(lián)系項市長時“聲音挺大”，“高
      聲堅持說沒事”，顯示出他說話時的自豪心理。
      C.小說使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實細膩的語言描寫，展
      現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復雜的斗爭和辛酸無奈的心理。
      D.看到項市長家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶罄香……老于
      自感寒磣，為迎合項市長的愛好，只好大談文學。
      E.老于最后對一棵龍盤槐傾訴，反映了知識分子維護自尊的心理，也直接批評了當今
      項市長之類的干部目中無人、脫離群眾的現(xiàn)實。
      (2)作品的第五段是如何表現(xiàn)老于的心理的?請簡要分析。（6分）
      答：_____________________________________________________________________
      (3)作品主人公老于是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分）
      答：_____________________________________________________________________
      (4)請結(jié)合全文，探究“樹”的深刻意蘊。（8分）
      答：_____________________________________________________________________
      試題答案：
      11.（1）AC（答C給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分）
      （2）本題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力。
      文章第五段運用對比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。①一方面，他要維護自尊，在項珠珠同學面前大談文學，以顯示自己的文學功底；②另一方面，他向項市長提出請求的欲望在潛滋暗長，于是才會“話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄”，才會有“點點滴滴、一分一寸地折磨自己”的感覺。（總說2分，分析每點2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）
      （3）本題考查欣賞作品的人物形象的能力。
      ①老于是一個自尊心極強而又生活在底層的知識分子?，F(xiàn)實生活中感到困惑，心靈受到損傷。②老于深愛著自己的家人。為了供兒子念大學，老于連煙都戒了。想到今年是女兒高考的關(guān)鍵一年，他還是打算硬著頭皮去找老同學項市長請求解決兩間有暖氣的房子，以此來支持女兒。③做事猶豫不決。自認為難以向項市長開口，為了家人還是決定去求項市長；打電話給項市長，但又堅持說沒事，只是想見面聊聊；見了面又只談文學，始終沒說出房子的事情。（每點2分）
      （4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。
      ①樹是老于真實生存狀態(tài)的見證者。在這棵樹下，有著知識分子清高的人格。②龍盤槐是老于最好的傾訴對象。老于面對“龍盤槐樹”發(fā)泄自己的無望、無助的請求。③樹是老于“請求”的對象，有“遮蔽”“庇護”的作用。樹不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害,還能滿足精神上的自尊。④樹有“權(quán)勢”的意義。像項副市長一類的政府官員,應(yīng)該造就一棵濃蔭的“大樹”，使這些普通知識分子在“樹下”生活得更好。（每點2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）
      樹閱讀題答案8
      一個荒涼的山坡上，站著一棵老樹，它正輕輕地t4n x9（）著。雖說是春天，但老樹的枝葉還是x9 x9 sh sh（）的。
      “唉”，她的t4n x9驚動了一朵小野花。小野花問：“老樹爺爺，您為什么嘆氣??？”“你看看，幾十米之內(nèi)，連一棵和我說話的樹也沒有?！毙∫盎ê芡?。“唉！”老樹說，“想當年，這一帶是茂密的森林。那時候小鳥在枝頭唱歌，小鹿在草地上玩耍，小溪流ch2n r4o（）在我腳下，大森林里一片x9ng w4ng（）的景象。后來，人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐老樹，先后把我的同伴都砍掉了，造成泥土流失，破壞了生態(tài)平衡。現(xiàn)在，這里連一只鳥影也沒有，小動物也不知跑到哪里去了?！闭f到這里，老樹不禁流下了眼淚。
      小野花說：“是啊，別說是您，連我這一朵不起眼的小野花也無法生存下去了！”說到這里，不遠的地方傳來了人們的聲音。老樹說：“我這一把老骨頭，大概也難逃今天。”
      正說著，跑來了幾個小孩。老樹又說：“難道連這些娃娃也來砍樹嗎？”孩子們走近了，可是他們并沒有來砍樹，只是把一株株小樹苗種在土里，再澆上一些水，還插上了小木牌：____________。老樹看看他們，微微地笑了。
      1．根據(jù)拼音，在文中的括號里填上相應(yīng)的詞語。
      2．請寫出“大概”的三個近義詞：______，______，______。
      3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
      （1）短文著重描寫了老樹和小野花之間的_______________。
      （2）老樹傷心地流淚是因為______________________，后來________________________，所以它又笑了。
      （3）人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐樹木，造成了________________等嚴重后果。
      （4）在文中小木牌后的橫線上寫上小木牌上孩子們寫的話。
      4．想像一下，若干年以后，孩子們種的小樹苗長大了，森林里又會出現(xiàn)怎樣的景象呢？請用幾句話描述一下。
      __________________________________________________________________________________________________________
      （2）人們亂砍亂伐樹木；孩子們在它周圍種樹
      （3）生態(tài)環(huán)境被破壞，水土流失，泥石流，沙塵暴，沙漠化
      （4）請愛護樹木！
      4．（略）
      樹閱讀題答案9
      是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?
      那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。
      它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。
      一次次，它在風雨中抗爭吶喊;一回回，它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅(qū)逐雷電遠避他方……
      它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌性慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
      那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?/p>
      那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界!
      1.選文前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡潔的語言概括
      出來。(2分)
      2.從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線在原文上
      標出。(2分)
      3.文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加線的“雄鷹”、“風景”、“靈魂”分別指什么?(3分)
      4.寫出本文的行文線索。(1分)
      5.文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹;課文《白楊禮贊》也在寫白楊 樹的同時寫了楠木，兩篇文章在這里運用的共同寫法是_______________，這樣寫的目的是突出白楊樹的_______________，突出酸棗樹的___________。
      參考答案：
      1.酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧脊的泥土中;受到風雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。2.它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。3.酸棗樹的種子;故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹;小酸棗。4.酸棗樹的成長經(jīng)歷。5.對比;樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神;生命力頑強;不慕虛榮，甘于平淡的品格
      樹閱讀題答案10
      ①很多年以前我喜歡在京滬鐵路的路基下游蕩，一列列火車準時在我的視線里出現(xiàn)。午后一點鐘左右，從上海開往三棵樹的列車來了，我看著車窗下方的那塊白色的旅程標志牌：上?！脴?，開始想象三棵樹的景色：是北方的一個小火車站，還是就是樹了，三棵樹，是挺立在原野上的三棵樹，很高很挺拔。我想象過樹的綠色冠蓋和褐色樹干，卻沒有確定樹的名字，所以我不知道三棵樹是什么樹。
      ②樹令我悵惘。我一生都在重復這種令人悵惘的生活方式：與樹擦肩而過。我沒有樹。我從小到大在一條狹窄局促的街道上走來走去，從來沒有爬樹掏鳥蛋的經(jīng)歷。
      ③我種過樹。我曾經(jīng)移栽了一棵苦楝的樹苗，是從附近的工廠里挖來的，我把它種在一只花盆里——不是我的錯誤，我知道樹與花草不同，花入土，樹入地，可我無法把樹苗栽到地上——是我家地面的錯誤。天井、居室、后門石埠，不是水溪就是石板，它們歡迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子，卻拒絕接受一棵如此幼小的苦楝樹苗。我只能把小樹種在花盆里。我把它安置在臨河的石埠上。從春天到夏天，它沒有動窩，但卻長出了一片片新的葉子。我知道它有多少葉子。后來冬天來了，河邊風大，它在風中顫動，就像一個哭泣的孩子，我以為它在向我請求著陽光和溫暖，我把花盆移到了窗臺上，那是我家在冬天惟一的陽光燦爛的地方。就像一次誤殺親子的戲劇性安排，緊接著我和我的樹苗遭遇了一夜狂風?？耧L大作的時候我在溫暖的室內(nèi)，卻不會想到風是如何污辱我和我的樹苗的——它把我的樹從窗臺上抱起來，砸在河邊石埠上，然后又把樹苗從花盆里拖出來，推向河水里，將一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留給我。
      ④這是我對樹的記憶之一。一個冬天的早晨，我站在河邊向河水深處張望，依稀看見我的樹在水中掙扎，掙扎了一會兒，我的樹開始下沉，我依稀看見它在河底尋找泥土，搖曳著，顫動著，最后它安靜了。我悲傷地意識到我的樹到家了，我的樹沒有了。我的樹一直找不到土地，風就冷酷地把我的樹帶到了水中，或許是我的樹與眾不同，它只能在河中生長。
      ⑤我沒有樹。沒有樹是我的隱痛和缺憾。我的樹在哪里？樹不肯告訴我，我只能等待歲月來告訴我。
      ⑥一九八八年對于我是一個值得紀念的年份，那年秋天我得到了自己的居所，是一棟年久失修的樓房的閣樓部分，我拿著鑰匙去看房子的時候一眼就看見了樓前的兩棵樹，你猜是什么樹？兩棵果樹，一棵是石榴，一棵是枇杷！秋天午后的陽光照耀著兩棵樹，照耀著我一生得到的最重要的禮物，伴隨我多年的不安和惆悵煙消云散，這個秋天的午后，一切都有了答案，我也有了樹，我一下子有了兩棵樹，奇妙的是，那是兩棵果樹！
      ⑦我是個幸運的人。兩棵樹彌合了我的整個世界的裂痕。尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我打開窗子，石榴的樹葉和火紅的花朵撲面而來。樹把鳥也帶來了，鳥在我的窗臺上留下了灰白色的糞便。樹上的果子把過路的孩子引來了，孩子們爬到樹上摘果子，樹葉便沙沙地響起來。
      ⑧整整七年，我在一座舊樓的閣樓上與樹同眠，我與兩棵樹的相互注視漸漸變成單方面的凝視，是兩棵樹對我凝視。我有了樹，便悄悄地忽略了樹。樹的胸懷永遠是寬容和悲憫的。樹不做任何背叛的決定，在長達七年的凝視下兩棵樹摸清了我的所有底細，包括我的隱私，但樹不說，別人便不知道。樹只是凝視著我。七年的時光做一次補償是足夠的了。窗外的兩棵樹后來有點疲憊了，我沒有看出來，一場春雨輕易地把滿樹石榴花打落在地，我出門回家踩在石榴的花瓣上，對石榴的離情別意毫無察覺。我不知道，我的兩棵樹將結(jié)束它們的這次使命，七年過后，兩棵樹仍將離我而去。
      ⑨城市建設(shè)的藍圖埋葬了許多人過去的居所，也埋葬了許多人的樹。一九九五年的夏天，推土機將一個名叫上乘閹的地方夷為平地，我的閣樓，我的石榴樹和我的枇杷樹消失在殘垣瓦礫之中，七年一夢，那棵石榴，那棵枇杷，它們原來并不是我的樹。
      ⑩現(xiàn)在我的窗前沒有樹。我仍然沒有樹：樹讓我迷惑，我的樹到底在哪里？我有過一棵石榴，一棵枇杷，我一直覺得我應(yīng)該有三棵樹，就像多年以前我心目中最遙遠的火車站的名字，是三棵樹，那還有一棵在哪里呢？我問我自己，然后我聽見了回應(yīng)，回應(yīng)來自童年舊居旁的河水，我聽見多年以前被狂風帶走的苦楝樹苗向我揮手示意說，我在這里，我在水里！
      11下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的兩項是（5分）
      A.本文是一篇充滿感性色彩和傷感情調(diào)的抒情散文。文中充滿傷感和懷有自責的敘議俯拾即是。
      B.作者寫了伴隨著思樹、管樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段情感與心路歷程，其間，貫穿著作者從童年到成人的成長過程中經(jīng)歷的悲哀喜樂以及悵惘、隱痛、感傷與憂郁。
      C.蘇童在他的“新歷史小說”（《妻妾成群》、《紅粉》等）中多扮演不動聲色、近乎冷酷的“敘事者”角色，本文的敘寫角度與此類小說相同。
      D.作者認為人與樹的關(guān)系就是人與自然，城市化與生態(tài)保護之間既為矛盾又互相依存的哲學關(guān)系。愛樹護樹，其實就是愛護人類自己！這一主題，在文中表現(xiàn)得淋漓盡致。
      E.作者最后以那棵童年時代由于天災(zāi)而不幸落水的苦楝樹苗在水中揮手示意的幻覺作為首尾呼應(yīng)的結(jié)語，《三棵樹》所蘊涵的確切含意，至此方清晰地凸現(xiàn)出來。
      12.第③段作者為什么要寫移種苦楝樹苗的經(jīng)歷？（6分）
      13.文中第⑤自然段在結(jié)構(gòu)上有何作用？這樣寫有什么好處？（6分）
      14.聯(lián)系全文看，“三棵樹”的含義是什么？（8分）
      參考答案：
      11.CD(5分)
      12.(2分)是作者少年尋夢的難忘經(jīng)歷，伴著他的隱痛與自責；（2分）引出點題句“沒有樹是我的隱痛和缺憾”，作者在其成長的過程中，一直將沒有樹存在的生活看作是不完美、不齊全的人生；（2分）與后文寫到的兩棵果樹構(gòu)成對比。
      13.過渡作用（或承上啟下，由“苦楝樹”過渡到“兩棵果樹”）（2分）好處：承托上文，歸結(jié)出失去苦楝樹的自責、愧疚和隱痛，又開啟了下文，為意外獲得兩棵果樹的欣喜、滿足鋪墊蓄勢；（2分）使文章避繁就簡，不蔓不枝、條分縷析。（2分）
      14.表層看“三棵樹”指長途列車的終點站名，一棵苦楝樹苗，兩棵果樹（2分）而這恰好構(gòu)成作者人生經(jīng)歷的三個重要環(huán)節(jié)（2分，關(guān)鍵詞“人生經(jīng)歷”“見證”）它是作者生命與情感的某種寄托和外化，是作者生命歷程中心心念念的“珍愛之物”，（2分關(guān)鍵詞“情感寄托”“珍愛物”）因而它在文中，從頭至尾被賦予了一種優(yōu)美的詩意，一種深刻的象征，成為開啟作者的童年記憶之門與溝通人的現(xiàn)實生存狀態(tài)之間的一把鑰匙。（2分關(guān)鍵詞“溝通了記憶與現(xiàn)實”）
      樹閱讀題答案11
      讀 樹
      李國文
      那時住東城，去勞動人民文化宮的機會較多，后來，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書市，來到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買一些想買的廉價書。但熱銷的攤點，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來，也著實累，便找個樹陰下的長椅歇腿。
      過去逛太廟，喜歡讀樹。樹可以讀嗎？我想這個回答是肯定的。因為一棵樹，就是一本書，樹和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨特個性，這世界上找不到兩棵完全相同的樹。無論在曠野，在公園，在小院的樹木，或是馬路的行道樹，只要成林，那成是一個形態(tài)迥異，性格不一，各呈風采，絕非一色的豐富世界。那些種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風姿蒼勁，氣勢不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見證了。
      如果樹能言語的話，一定會涌出滄桑的感嘆。所以，細讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國的變遷，五四的激情，抗日的半爭，以及解放以后的新歲月的軌跡。百戰(zhàn)不古樹雖古，可并不因年紀的包袱，而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的后輩樹，同樣生長得從容不迫，這種大度，寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴感。但是，樹老和人老也差不多，老人通常行動遲緩，老樹通常也就長得很緩慢；老人通常不那么活躍，老樹通常也就不是很起勁地生長。那殘斷的枝椏，萎縮的樹干，留下了太多的歲月痕跡，好像時間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時，也多少使人生出一絲惆悵。
      因此，整個太廟里面，滿園關(guān)不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹木李。看來，還是年輕好，因為在成長著，意味著擁有時間，因為在成熟著，意味來日方長，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹，就比老樹要生機盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風一來，你可以聽到那白楊樹的碩大葉片，或細細低語，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個后來居上的局面，未來屬于誰，誰就擁有最多的話語權(quán)，而徜徉在古樹底下，就沒有這一份熱鬧。
      展眼望去，所見皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹的我不禁覺悟，古樹的緘默沉思，莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒有這半個世紀種下的樹木花草，僅憑那些爺爺輩子的老樹，是構(gòu)不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因為老樹之外，更多的是新樹的陪襯，才形成這一片怡人景色。
      其實，樹的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢？看一看擠在書市里的人群，年輕人遠遠多于老年人，年輕作家的書遠遠要比老年作家的書賣得好，便知道文學的這種新人輩出的過程，和樹木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬千。
      買書，看書中的世界；看樹，閱讀大自然的文章，樹的世界，人的世界，其實都在新陳代謝的進化規(guī)律之中。懂得這一點，無論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血氣方剛的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的話，都像園子里的這些新老樹木，融洽相處，和衷共濟，社會的祥和氛圍，肯定會日益地濃烈起來。
      問題及答案：
      1．文章第一段為什么寫太廟書市青年讀者熙熙攘攘的熱鬧情景？（5分）
      答： 說明自己難以與年輕人“賽力氣”，而且為讀樹作鋪墊，也與后文寫人的世界，新人輩出等內(nèi)容相呼應(yīng)，自然地點出了主題。
      2．作者認為“樹和人一樣”“有她自己的獨特個性”。從文中分別找出一些（不少于三個）表現(xiàn)老樹和新樹個性的詞語，寫在下面橫線上。（6分）
      老樹： 大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟、老態(tài)龍鐘
      新樹： 從容不迫，生機盎然、朝氣蓬勃、（生命力）旺盛
      3．從文中看，太廟里的滿園春色是怎樣形成的？作者由此悟出了什么道理？（8分）
      學優(yōu)網(wǎng)/
      答： 太廟里老樹、新樹的和諧相們，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界與樹的世界一樣，都在新陳代謝的進化現(xiàn)律之中，所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟，社會祥和氣氛就能日益濃烈
      4．從本文主旨看，作者是針對現(xiàn)實生活里存在的什么問題而寫這篇文章的？你認為應(yīng)該如何解決這類問題？（6分）
      答：現(xiàn)實生活中人人并非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。（意思對即可）第2問是開放性問答題，要求結(jié)合用意闡發(fā)個人看法
      5.作者為什么說讀樹與讀書都是大有益處的事情？（4分）
      答：讀書能了解地球的歷史，把握現(xiàn)在和明天；（2分）讀書能掌握人類的智慧，了解自己和人生
      6.第三自然段中，作者重點寫了樹的那些特點？從中得到了什么啟示？（3分）
      答：①莊重自敬、從容不迫、卓立挺直、不茍顏色
      ②面對挫折磨難，要堅強的生存下去（或“打倒了，別趴下，掙扎著，要活下去”）
      7.①作者在文章中，寫出了人與樹 相同的那幾方面？（2分，答出兩條即可）
      答: 一是人老了比較固執(zhí)，樹老了比較倨僵。
      二是都是生命的載體，都有其生命的流程。②作者在文章中通過卸任與樹的三方面不同，告訴了我們?nèi)龡l做人的道理，請回答是哪三條道理。（6分）
      一是要做簡單而厚實的人。二是所有的人，尤其是有了名氣的人，不要張揚自己。三是人要安分一點兒地活著，不要無謂的折騰。
      8.下列對這篇文章的理解分析，不正確的兩項是（6分）（B）（E）
      A.作者在一九五七年以后的一段時間，只能通過讀樹獲得一份茍安，這說明我們國家當時的政治氣候是很不正常的。
      B.讀書、讀樹和讀人三者之間是有聯(lián)系的，讀樹與讀書相通，讀樹與讀書相似，而惟有讀樹給人的收獲最大。
      C.樹年年常綠，歲歲更新，見證歷史；而在歷史舞臺上扮演各種角色的形形色色的人，都逃不了最終的句號。在樹與人的對比中，表達了作者無限的感慨。
      D.作者通過讀樹向我們傳達了這樣的信息：人要像樹一樣，安分守己，知白守黑，無為而為，可以達到人生的另一種境界。
      E.本文開篇點題，中間從對樹的外形到神態(tài)的細致描寫中引出作者的感悟，最后仍以“讀樹”收束全文，首尾圓合，前后照應(yīng)，文章渾然一體。
      樹閱讀題答案12
      ①在中國、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等國的邊境上，有一條名叫喀喇昆侖的山脈。在它的中段、新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)，有一個名叫神仙灣的邊防哨所。我最好的朋友，就是在這個地方保家衛(wèi)國。
      ②我沒去過他那里，我只能偶爾從電話中了解關(guān)于他在那里的一切。
      ③他已經(jīng)多年沒回家。他的父母在農(nóng)村，沒讀過書，也不識字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。
      ④我從各類書本上尋找關(guān)于這個地域的信息。A內(nèi)心忽然一片潮濕。
      ⑤這個被稱為“高原上之高原”的神仙灣，海拔高5380米。一年里，冬季長達6個多月，年平均氣溫低于0攝氏度，晝夜最大溫差可達30攝氏度。最惡劣的是，此地空氣中的氧含量不到平地的45%，紫外線強度也比平原高出50%。
      ⑥他曾給他的父母郵過兩件新疆特產(chǎn)的羊毛大衣，并在口袋里夾寄了一封倉促寫成的信件。信的內(nèi)容很短，筆跡潦草，是我站在門口給他父母親口念的。
      ⑦“B爸，媽，我在新疆很好，這里到處都是葡萄干和羊肉串，當然，羊毛大衣也很便宜。我給你們買了兩件，很暖和，希望你們二老保重身體，等我回來孝敬……”
      ⑧這顯然是一封未完成的信件?！靶⒕础倍趾竺妫瑧?yīng)該還有很多很多話要說，很多很多的淚要流，但一切都已經(jīng)來不及。也許是返回哨崗的號角已經(jīng)吹響，也許是一年才來一次的郵遞車將要開走，也許……也許……
      ⑨起初，我真以為他所在的地方真有百般好，還在難得接通的電話中埋怨他：“為何過年都不回來？怎么也不給我郵點新疆哈密瓜？”他毫無抱怨，光是傻笑。
      ⑩后來得知實情，忽然有種落淚的沖動。他每天吃的是壓縮干糧，喝的是70攝氏度就沸騰的雪水。集訓途中，因為海拔過高缺水，甚至只能用尿液來使自熱米飯升溫。C他所在的地方，長不出一株小草，更沒有綠樹。
      11他讓我替他保密，無論如何，千萬不能讓他的父母知道實情，他不想讓他們擔心。
      12第六次電話，是在20xx年的冬天。他仍然告訴我，過年無法回家。那一刻，我沒有罵他，我只是輕聲說了句“兄弟放心，二老有我?！彼阍陔娫捘穷^哭得沒了聲音。
      132012年1月4日，部隊正式通知他，今年可以回家探親。我從北京轉(zhuǎn)機趕去烏魯木齊接他。見面之后，他告訴我：兩個年輕的戰(zhàn)友用部隊的大車把他直接送到喀什。中途，車停了，三個人不約而同地跑下車，抱著路旁的兩棵大樹痛哭不止。
      14為什么要哭？很多人不理解。但如果知道他們已經(jīng)三年沒有見過綠色，沒有吃過青菜，沒有回過家的話，我想，任何人都會被這奇怪的一幕所打動。
      15他們是真正的守衛(wèi)者。雖然他們用有限的生命和男人的孤獨守衛(wèi)著祖國的太平，但他們從來沒有忘記過家。在他們心中，家，一直都是那棵讓人流淚的樹。
      1.“我”對朋友的感情前后有些變化，仔細閱讀全文，回答下列問題。（4分）
      （1）由起初“____________”到后來“____________”。（2分）
      （2）結(jié)合全文，說說“我”感情發(fā)生變化的原因。（2分）
      2.都說男兒有淚不輕彈，但全文卻多處寫到男兒淚。從文中任選一處相關(guān)片段，發(fā)揮你的想象，生動描寫該段。（4分）
      3.評點是一種個性化鑒賞的閱讀方式。請你從劃線的A、B、C三初中任選一處，結(jié)合文章進行點評。（4分）
      4.家是一棵沒有年輪的樹，永不老去；家是一枚小小的郵票，尺素傳情；家是一片廣袤的土地，讓人愛得深沉。請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α霸谒麄冃闹?，家，一直都是那棵讓人流淚的樹”的理解。（4分）
      1.（1）抱怨落淚的沖動（2）因為朋友從來不回家看望父母，也從來不給“我”寄一點新疆特產(chǎn)，因而埋怨；當“我”得知“他每天吃的是壓縮干糧，喝的是70攝氏度就沸騰的雪水。集訓途中，因為海拔過高缺水，甚至只能用尿液來使自熱米飯升溫”等實情時，便感動得想落淚。
      2.他一下車，便直奔路邊的一棵大樹，抱住它，淚流不止。他將臉緊緊貼著樹干，雙手抱住樹干不松手，嗚咽著，抽泣著，任由臉淚將樹干打濕。一會兒，他停止哭泣，用手輕輕的撫摸著樹葉、樹干，然后，再一次抱緊樹干，淚又一次從臉上傾泄下來。
      3.我選B句。此句中，朋友用樸素而簡單的語言表現(xiàn)了一位在外工作的兒子對父母的孝順，并設(shè)置懸念，與文后“長不出一棵小草，更沒有綠樹”相照應(yīng)，很好的表現(xiàn)了文章的主題。
      4.思念家鄉(xiāng)是游子永遠的情愫。因為三年沒回過家，因為三年沒見過綠色，看到了綠樹，就看到了家，就想起了家，那種思念，那種激動，讓人情不能自已。因而，家就是有綠樹的地方，家就是讓人流淚的樹。
      樹閱讀題答案13
      ①那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據(jù)說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風緊急警報聲中，總有人到樹干上旋渦形的洞里插一炷香呢。
      ②那的確是一株堅固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。
      ③于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
      ④于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。
      ⑤但是，這世界上還有別的東西，柏油路、高壓線、公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。
      ⑥不久，計程車像饑蝗擁來。在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了，水果攤搬了，幼稚園也搬了。只有那樹屹立不動，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。
      ⑦啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。
      ⑧這天，一個喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對準樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴。
      ⑨尸體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的，清道婦一路揮帚出現(xiàn)，掃到樹根，她們圍著年輪站定。一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹干里的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒有見過那么多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次將隊伍切成數(shù)段，但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。
      ⑩兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。時間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸?！贿^這一切都過去了。現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
      (1)下列詞語中，加點字讀音全部正確的一項是（）（2分）
      A.倒坍（tān）周道如砥（dǐ）B.虬須（zhá）毫不紊亂（wěn）
      C.踝骨（luǒ）舉鎬揮斧（gǎo）D.秩序（zhì）劊子手（kuài）
      (2)從選文①-④段看，“那樹”為人類作了哪些貢獻？（2分）
      答：
      (3)選文第⑤段中“那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉?！币痪浔憩F(xiàn)了“那樹”怎樣的品質(zhì)？（2分）
      答：
      (4)選文對伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味，請賞析第⑩段中的劃線句。（2分）
      答：
      (5)對選文理解有誤的一項是（）（2分）
      A.作者主要以第三人稱進行敘述，但有幾處是引用他人的話，這些引用的傳說起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用。
      B.第⑧段中“夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴”一語渲染了樹被伐倒之時莊嚴、悲壯的氣氛。
      C.選文以議論結(jié)尾，旗幟鮮明地表達了作者的觀點：人類文明的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價。
      D.選文運用擬人手法，賦予“那樹”真實的性靈，給人以沉重的悲劇感。
      (6).根據(jù)市政規(guī)劃，你家附近將要修建一個文化宮，以豐富市民生活，一棵百年古樹將面臨被屠戮的命運。為了讓“那樹”的悲劇不再上演，你將如何說服市政規(guī)劃局局長，請寫下你要說的話。（4分）
      答：
      【答案】(1).A(B項zhá應(yīng)為qiú；C項luǒ應(yīng)為huái；D項kuài應(yīng)為guì)
      （2）抗擊臺風給人類樹立榜樣；給祈求平安的人心理安慰；給行人陰涼和清靜；給幼稚園里的孩子帶來快樂；給情侶們以溫馨的感覺；加大它所能蔭庇的土地，為人類帶來更多的福利。(表述可以不同，只要言之成理，語言簡明通順，答到四點即可給全分）
      （3）表現(xiàn)了那樹無私奉獻，忍辱負重，胸懷豁達的品質(zhì)。
      （4）此句運用比喻手法生動形象地寫出了“劊子手”恣肆殺戮的丑態(tài)，那映在“路面上”、“窗簾上”的巨大陰影似乎也象征著災(zāi)難的魔影，含蓄地表達了作者對人類無知行為的憤恨之情。
      (5)C
      (6)此題是開放題。要求：稱謂恰當，理由合理明確，表達符合情境，語言得體）
      樹閱讀題答案14
      父親的樹
      閻連科
      1978年，如同冬后的春來乍到時，萬物恍恍惚惚蘇醒了，人世的天空也藍得唐突和猛烈--忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑;另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了。
      田是我的了，那樹自然也該是我家的財產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去，有一天政策變了臉，又把田地收回到政府的冊賬和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹。幾天間，田野里、山坡上的那些稍大的可檁可梁的樹木就都不在了。
      和別家田頭都有樹一樣，我家的地頭也有一棵越過碗粗的箭楊樹，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆地響。當別家田頭的樹都只有溜地的白茬樹樁時，那棵楊樹還孤零零地立著，像一個單位廣場上的旗桿樣。父親幾次用手和目光去拃量樹的粗細和身高，知道把樹伐下來，蓋房做檁是絕好的材料和支持?？勺罱K，父親沒有砍那樹。鄰居說:不砍呀?父親說:它還沒真正長成呢。
      就沒砍。就讓那原是路邊田頭長長一排中的一棵箭楊樹，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著的鄉(xiāng)村人心的一桿旗，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。然在三年后，鄉(xiāng)村的土地政策果不其然變化了。各家的土地需要調(diào)整和更換，我家的地就冷猛成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠比盆粗的楊樹也成了人家的樹。
      在成了人家的樹后的第三天，父親從那田頭上過，忽然發(fā)現(xiàn)那遠比盆粗的樹已經(jīng)不在了，路邊只有緊挨地面白著的樹樁。樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。父親沒說話，只看了一會兒那樹樁，就朝遠處我家新分的田地去了。
      父親離開人世后，我總是念念想起那棵屬于父親的樹。再后來，他的墳頭因為幡枝生成，又長起了一棵并不成材的彎柳樹。樹由芽到枝，由胳膊的粗細，到了碗的狀。山坡地，不似平壤的土肥與水足，那棵樹竟也能在歲月中堅韌地長。鄉(xiāng)村的人多有迷信，以為幡枝發(fā)芽長成材，皆是很好很好的一樁事。那是因為人生在世有許多厚德時，上天才讓你的荒野墳前長起一棵樹。以此說，那墳前的柳樹也正是父親生前做人的延續(xù)和回報。每年上墳，家人都會把那彎樹修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚起來。就這么過了20年，那樹竟然原來弓彎的腰身也被天空和生長拉得直起來，和20多年前我家田頭的楊樹一樣粗，完全可以成材使用了。
      我家祖墳上有許多樹，父親的那一棵，卻是最大最粗的。鄉(xiāng)村倫理中的人品與德行,原是可以在因果中對墳地和樹木給以給養(yǎng)的。今年正月間,80歲的三叔下世時，我忽然看父親墳前的樹沒了，被人砍去了。樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。再看別的墳頭的樹，大的和小的一律被人伐光了，原來一片林似的密和綠，現(xiàn)在也都蕩蕩無存、光光禿禿了。想到今天鄉(xiāng)村世界的繁華和鬧亂;想到路邊一年四季豎著的收購木材的華麗的廣告牌;想到我?guī)啄昵盎丶揖涂吹酱孱^路邊早已沒了樹木的蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹的原委和因果。
      只是默默念念地想，時代與人心從田頭伐起最終就砍到了墳頭上。
      只是想,父親終于在生前死后都沒了他的樹，和人心中最終沒了旗一樣。
      只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會有新芽的，但不知那芽幾時才可長成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上。
      (選自《散文選刊》20xx年第3期，有刪改)
      1.文中說：另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了。可最終，父親沒有砍那樹。人們砍樹和父親不砍樹各懷著怎樣的心理，各表現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)?
      答：___________________________________________________
      2.請從修辭手法和表達效果兩個方面分析樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視一句的深刻內(nèi)涵。
      答：___________________________________________________
      3.文中作者多次把樹比喻成旗桿或旗，統(tǒng)觀全文，簡要說明作者這樣寫的深刻用意。
      答：___________________________________________________
      4.文章最后說只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會有新芽的，但不知那芽幾時才可長成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上。請?zhí)骄科渲械纳羁毯x。
      答：___________________________________________________
      答案：
      1.(1)心理：有人分了地就認為地里的樹就成了自己的私有財產(chǎn)并擔心政策反復，政府會把田地收走。品質(zhì)：看重私利，缺乏信念和堅守。
      (2)心理：不忍砍掉那棵還沒有真正長成的樹，期望它再長長。品質(zhì)：父親的善良和對信念的堅守。
      2.使用擬人手法，樹樁的沉默和蔑視是對人性貪婪和人們失去敬畏之心的無聲控訴。
      3.(1)像旗一樣直立挺拔的樹象征(或比喻)父親高大的形象及淳厚的美德。
      (2)旗象征信念或信仰，旗一樣的樹不斷被伐掉，說明人們逐漸失去了信念或信仰。以旗喻樹意在說明鄉(xiāng)村倫理中的人性與品德能夠蔭庇后人，可敬可畏，不容褻瀆。
      4.(1)春醒之后一定會有新芽，表明作者對未來的堅定信念。
      (2)改革開放的時代，錢似乎左右著一切，人人一心想著致富，作者對失去堅守美德信念的擔憂。
      (3)對朝令夕改的政策的憂慮。
      樹閱讀題答案15
      引導語：樹的閱讀題做完之后，相關(guān)的閱讀題答案哪里有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
      今晚我想起了我的外祖父。幾周前他給我講了個故事，關(guān)于世界有多美好的故事。
      我的外祖父母住在一幢黃色的木屋里，這是他們很久以前造的房子。他們有個大花園，他們總是在花園里花費很長時間。花草樹木對他們來說意義重大。他們知道應(yīng)該什么時候播種，什么時候澆水施肥，什么時候收獲。他們總是討論種植技術(shù)以及把花送給朋友或家人的事情。
      他們造房子的時候，外祖父曾種過一棵蘋果樹，在花園的最深處。我從沒見過這棵樹，我出生時樹就沒了。
      但是我聽說過它。樹種上幾年后，開始結(jié)出蘋果來。很多蘋果。外祖母用蘋果做果汁和果醬。但是不幸發(fā)生了。那是個清爽的夏天，蘋果很大很漂亮，馬上就可以收獲了。但是一天早晨樹被毀了。外祖父說當時看上去真慘。后來樹就死了。
      外祖父走進屋里把這個不幸的消息告訴了外祖母。然后他脫下工作服，換上干凈的衣服，出門下坡，經(jīng)過教堂，徑直去了職校。他和校長談了話。學校認真地處理了這件事，不就就有3個年輕小伙子認了錯。
      他們原本只是鬧著玩兒，但是后來一發(fā)不可收拾。他們很自責。這不是什么大事，但是也挺嚴重的。外祖父和校長都認為應(yīng)當按章辦事。那個時候一棵蘋果樹值150克朗。最后決定，男孩們應(yīng)該賠償損失，沒人50克朗。
      外祖父說，當時這是一大筆錢。男孩們應(yīng)該每周支付一定的數(shù)額，從秋天一直到第二年春天。外祖父親自去過學校，他知道男孩們沒有什么閑錢，而且他們的家長為了宋他們上學也已經(jīng)掏空了口袋。他們必須從自己的零花錢里擠出錢來，這意味著所有花錢的課外活動都必須大幅縮減。他們幾乎買不了任何想要的東西，不能去電影院，不能與女孩兒約會，幾乎什么都干不了。
      每個周六，男孩們紅著臉來到外祖父母的家門口付錢。他們很少說話，只是飛快地伸出手，把硬幣塞到外祖父的大手掌里。外祖父嚴肅地點點頭，清點一下。就這樣日復一日，冬盡春來。5月，花園里又開滿了花，職校也放假了，男孩們要回家了。他們最后一次上門都穿上了漂亮的衣服，這對他們來說是個開心的日子。他們按了門鈴，外祖母引他們進屋，請他們吃蛋糕和華爾夫餅。男孩們吃了糕點并付清了一筆欠款，還握了外祖父、外祖母的手。
      男孩們都覺得輕松了，頭一次開始和外祖父攀談起來。他們說了些學校的事情以及暑假的打算，他們說了他們都是從哪里來的他們的臉上都是笑容，無債一身輕。然后男孩們起身告辭。外祖父也站了起來。
      等一等，他說，還有一件事。男孩們停了下來。外祖父走出客廳，走向廚房里碩大的櫥柜，把手伸進柜子深處，拿出3個信封。然后他走向男孩們，塞給每人一個信封。男孩們不明白是怎么回事，他們互相看了看，然后打開信封，眼淚從他們臉頰上滾下來外祖父把錢全都還給了他們。
      外祖父說他一直打算把錢還給他們。這不是錢的問題，他說。我想著那些男孩兒?，F(xiàn)在他們都老了。已經(jīng)過了50年。他們一定找到了世界真美好的感覺。一起都很靠譜，一切都有意義。我揣摩著他們現(xiàn)在都在做什么。他們大約都有了自己的家庭，還有個種著蘋果樹的花園。
      1.有人以為將本文的標題換成一棵蘋果樹才切合文章的內(nèi)容，你是否贊成?為什么?
      2.文中畫線句這不是什么大事，但是也挺嚴重的是否自相矛盾?為什么?
      樹閱讀題答案
      1、不贊成，如果你仔細讀完這段文字，你就會明白它講的不是蘋果樹的問題，而是因樹而引發(fā)的責任問題，不管你自己做過什么或沒做過什么，都該為自己的事負責。雖然最后外祖父還是把錢給他們了，但是我們看到這其中的教育意義已經(jīng)達到了。
      2、不矛盾，這不是什么大事說的是一棵樹毀了不是什么大事，而但也挺嚴重的說的是孩子們把樹毀了但沒勇敢的承認錯誤。這是兩個問題，后面是說讓孩子們意識到自己犯錯了就該承認自己的錯誤，該為自己的錯誤而承擔自己的責任。
      第三篇：樹閱讀題答案
      樹閱讀題答案(15篇)
      樹閱讀題答案1
      閱讀下面的文字，完成1——4題。
      合歡樹
      十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰 明，承認她是世界上 長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。
      二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn) 我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到 處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。
      三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
      獲獎之后，登門采訪的記者就多。大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一 套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太 苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。”這讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風正在樹林里吹過。
      幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看 吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
      我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。
      與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因 為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖著車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖著車進去看看。
      我告別了老街坊，搖車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。
      有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（取材于《史鐵生作品集》）
      1．下列對原文的理解，不正確的兩項是（）
      A．兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。
      B．母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
      C．母親以為合歡樹第三年的復生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。
      D．在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章，比獲獎更重要。
      E．“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺
      2．本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？
      _______________________________________________________
      3．作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？
      _______________________________________________________
      4．文章在對那個 看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？
      ：_______________________________________________________
      參考答案：
      1．AC
      2．（1）突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象形成對比。（2）展現(xiàn)母子倆 曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活，這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。（3）這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。
      3．（1）二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執(zhí)著與無私。（2）三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母親的深厚與恒久。
      4．想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的；②母愛又是獨特的。寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韻味悠長。（意思對即可）
      樹閱讀題答案2
      《一棵奇怪的樹》閱讀原文
      ①在瑤村，棕樹算得上是最特立獨行的了。
      ②每一棵棕樹都瘦瘦的站得很直。一根主桿上去，千手佛般的葉子全聚在樹冠。每一柄葉子都寬寬闊闊的，砍下來，稍稍修剪，便是一柄蒲扇。棕樹的樣子很像一枝擎立的闊荷，按理說，它應(yīng)該有女子的模樣，可怎么看，都看不出女子那份嫵媚來。
      ③春天黯雨夾著東風，夏季暴雨夾著南風，瑤村所有的植物，都在風雨中哆嗦顫抖。風雨過后，幾乎沒有哪種植物不丟枝棄葉，傷痕累累，有些甚至夭折了。唯獨棕樹沒事一般，再大的風雨，也傷不到它。它泰然自若地站在那里，連彎一下腰都不肯。
      ④瑤村的棕樹一出生，就像忍者一般把自己與外界孤立起來，一出生，就像有某種神秘的使命在等待它們。它們的姿態(tài)就是一副修心煉性的姿態(tài)，這種修煉還不是無為無不為的那種，而是帶有極為堅忍的色彩，像金庸筆下的小龍女，躺寒床臥草繩，連睡覺的時候也不忘修煉。這實在與南方的植物涇渭分明!
      ⑤南方的植物都是抱著無可無不可的姿態(tài)存活，樣子多是蔓蔓枝枝、松松垮垮的，風雨旱雪都可以改變它們生長的樣式。譬如說吧，天旱的時候，好些南方植物萎萎縮縮的，像個落難的叫花子，一旦雨水充足了，一個個又昂揚得像個暴發(fā)戶，枝那個粗呀，葉那個肥呀，好像把能吃的養(yǎng)料水分全吃進去了，像城里的胖娃，典型的飲食無度、暴殄天物。
      ⑥棕樹的生長就一點也不受外界的干擾。它們永遠是精瘦精瘦的，它們的生命似乎不是為了享受，而是為了經(jīng)受某種磨難。就連它們的葉子也一片都不旁逸，全是圍繞主心生長，一副保駕護航的模樣。紗網(wǎng)似的葉柄把主桿像纏足般地緊緊包扎，留給主心的只有一片小小藍天，所以主心只能心無旁騖地朝著藍天攀上去。棕樹也許就是因為怕受南方鶯鶯燕燕、花花草草的影響，才會在一開始就讓佛手般的葉子把自己圈成一個獨立的王國。
      ⑦修煉的棕樹在忘我的境界里幻度一生，甚至都不記得自己的年齡，它沒有年輪。當農(nóng)人每年把棕樹的葉柄剝下來做蓑衣的時候，留下來的那一圈圈傷痕，才是棕樹的年齡，也是它的修煉進度。據(jù)說練內(nèi)功的武士一般以九重為最高。棕樹呢，棕樹的最高境界是幾重?藍天浩渺，如果想抵達宇宙，棕樹的最高境界便是無窮了。棕樹的心氣實在是太高了。
      ⑧棕樹的確是瑤村長得最高的樹木之一。棕樹把自己送入高高的天空，圍繞主心的那一簇闊葉，就如懸在半空的樓閣，讓瑤村的孩子們心生羨慕。懸在那么高的地方生活，想必別是一番滋味，在陸地上行走的我們當然無法領(lǐng)略?，幋迕刻斓牡谝豢|天風，每一片陽光，第一顆雨，第一滴露，都是先由棕樹品嘗，然后才是其他萬物。
      ⑨其實棕樹的根基并不好，棕樹的每條根都長不到拇指那般粗，這要在年年颶風橫掃的瑤村生存是多么艱難。為了彌補根太細的不足，棕樹長出無數(shù)的根來，并且每一條根都往土地的縱深處扎，就像葉心向著藍天生長那樣，都是一副鍥而不舍的架勢。所以颶風來時，其他粗枝大葉暴發(fā)戶般模樣的樹木也許會被連根拔起，站穩(wěn)了腳跟的棕樹卻安然無恙。
      ⑩我生長于瑤村，我一直認為，瑤村那些花花草草的日子太愜意了，棕樹那種苦行僧般的生活我是學不來的。如果我要做一棵樹，我就隨便做瑤村的其他什么樹好了，就不要做棕樹?，幋宓牡谝黄柟狻⒌谝坏斡晁陀伤穱L好了，我甘愿睡個懶覺，遲遲起來，承受瑤村的第N縷陽光，第N瓢雨水。
      而現(xiàn)在，城里的生活，讓我時時刻刻都有一種被包扎的感覺，我對周圍喧囂的人和事常常失去興致。我想重回瑤村，但再也回不去了。現(xiàn)在我只能緊閉家門，在一頁一頁的書卷中幻度光陰。一不小心，我就過成瑤村棕樹的生活了。
      (摘編自《光明日報》20xx年7月11日)
      《一棵奇怪的樹》閱讀題目
      5.下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是()()(5分)
      A.文章②段說“它應(yīng)該有女子的模樣，可怎么看，都看不出女子那份嫵媚來”，表達出作者對棕樹沒有表現(xiàn)出女子嫵媚的一絲遺憾。
      B.疊詞“寬寬闊闊、蔓蔓枝枝、鶯鶯燕燕、花花草草”等既增強了語言的節(jié)奏感，使文章的語言更富韻味，又表現(xiàn)了作者對描寫對象的贊頌之情。
      C.文章⑧段和⑨段分別從長得高、扎得深的特點來贊揚棕樹：長得高，所以能第一時間享受美好事物;扎得深，所以能在颶風中巍然挺立。
      D.⑩段“學不來”“不要做棕樹”等詞句，說明了棕樹表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高境界是一般人比較難達到的，它委婉地表達出作者的敬佩之情。
      E.文章融敘事、抒情等為一體，對比、擬人等多種修辭手法綜合運用，讓個人情思與哲理意蘊相互映襯，形象鮮明，內(nèi)涵豐富，意味深長。
      6.文章⑤⑥段把南方植物和瑤村棕樹進行了對比，請結(jié)合文段內(nèi)容分析其表達效果。(4分)
      7.文章?段表達了作者怎樣的思想感情?(6分)
      《一棵奇怪的樹》閱讀答案
      5.AB(題是對文本內(nèi)容的綜合考查，需要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析概括即可。A項，“表達出作者對棕樹沒有表現(xiàn)出女子嫵媚的一絲遺憾?！庇谖臒o據(jù);B項，疊詞“寬寬闊闊、蔓蔓枝枝、鶯鶯燕燕、花花草草”等“又表現(xiàn)了作者對描寫對象的贊頌之情?！辈粚?，疊詞的作用不能直接體現(xiàn)這些。)
      6.(4分)答案要點：南方植物和瑤村棕樹在各種環(huán)境下表現(xiàn)迥異，對比明顯：天旱和雨水充足時，南方植物表現(xiàn)出不同的精神狀況，現(xiàn)出隨意、毫無節(jié)制的缺點，而瑤村“棕樹的生長就一點也不受外界的干擾”“永遠是精瘦精瘦”;(2分)對比使瑤村棕樹產(chǎn)生了更強的藝術(shù)感染力，棕樹的獨立、堅守、一心向上等優(yōu)秀品性更顯突出，使人產(chǎn)生由衷的敬佩之情。(2分)
      7.(6分)①對被包扎及喧囂的城市生活的厭倦;②懷想瑤村當年簡單、淳樸的生活;③贊美瑤村棕樹的意志品質(zhì);④對自己現(xiàn)今“幻度光陰”的生活和生活態(tài)度不滿;⑤向往并鞭策自己能重新樹立瑤村棕樹般的斗志與追求。(答對一點得2分，二點得4分，三點得5分，四點得6分。其它答案，言之成理均可)
      《生長在城市里的一棵樹》閱讀原文
      ①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側(cè)的葉子碰到了一座倉庫密密實實的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。
      ②“你為什么要這樣做呢?”住在樹根下的老鼠問?！拔揖筒粫@樣做，如果我是你的話”。
      ③“這是我的事!”樹說?！斑@是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。
      ④“但是沒有人來看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說，“除了我?！?/p>
      ⑤“那不關(guān)我的事!”樹說。
      ⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽!窗外那棵樹長出細小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市里也可以看到春天了?，F(xiàn)在我會長得更好。我敢肯定?！?/p>
      ⑦“感謝上帝!”母親說。
      ⑧夏天來了。樹葉長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。
      ⑨“你這樣耗費自己的生命，真的讓人為你感到遺憾!”住在樹根下的老鼠說，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢?”
      ⑩“這是我得做的事情!”樹說?！拔业募易迦歼@樣做”。
      ⑾“但是，如果有人關(guān)注或同情的話，那又會不同，”老鼠說。
      ⑿“那不關(guān)我的事!”樹說。
      ⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?/p>
      ⒁“感謝上帝!”母親說。
      ⒂日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼就是秋了。空氣開始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。
      ⒃“現(xiàn)在你明白了!”住在樹根下的老鼠說，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得?”
      ⒄“我做了我得做的事情”，樹說，“那對我來說已經(jīng)足夠了”。
      ⒅“真是懦弱的植物!”老鼠說，“如果你結(jié)出果實讓人吃，那至少算是留下一點東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒有留下。”
      ⒆“那不關(guān)我的事!”樹說。
      ⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了?？窗?我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因為它們一直是我快樂的源泉?！?/p>
      (21)說完，她轉(zhuǎn)身面對著墻，慢慢地入睡了。
      (22)“感謝上帝!”母親說。
      《生長在城市里的一棵樹》閱讀題目
      13.文章寫了一棵樹的經(jīng)歷，也寫了一位生病女孩看到樹后的感受，請分別加以概括。(6分)
      樹的經(jīng)歷：
      女孩的感受：
      14.第①段的環(huán)境描寫，寫出了樹怎樣的生存環(huán)境?這樣寫有什么作用?(4分)
      結(jié)合語境，說說第⑤⑧段中加點詞語的含義。(4分)
      (1)那不關(guān)我的事!
      (2)樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。
      請從修辭和描寫手法的角度，對文章第⒀段劃線語句進行賞析。(4分)
      好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔?！?/p>
      17.文中的樹反復說：“這是我得做的事!”“我的家族全都這樣做。”這兩句話告訴了我們什么道理?并請結(jié)合自身實際談?wù)勊默F(xiàn)實意義。(5分)
      《生長在城市里的一棵樹》閱讀答案
      13.(6分)①樹的經(jīng)歷：春天長出嫩葉——夏天枝繁葉茂，在熱浪中留下陰涼——秋天衰落掉葉。(3分，每點1分。意對即可)②女孩的感受：感受春天到來，相信自己會長得更好——感受到夏中的涼爽，相信困境中也會有美好——感受到秋的安靜，帶著期盼安心靜養(yǎng)。(3分，每點1分。意對即可)
      14.(4分)單調(diào)(孤零)，狹窄(2分)意在與樹的表現(xiàn)形成對比(反襯)(1分)突出樹的頑強精神。(1分)(意對即可)
      15.(4分)(1)有沒有人來看望。(2分)(2)樹葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗爭的情狀。(2分)
      16.(4分)示例：①多角度描寫。從視覺、嗅覺和聽覺等角度描寫出了一個美好的森林世界。②擬人?！皹淠绝P舞婆娑”“泉流你追我趕往前奔”，生動形象地寫出了樹木擺動的美妙姿態(tài)和泉水流淌的暢快。(每點2分)
      17.(5分)每個人要堅守自我，做好分內(nèi)的事;樂于奉獻。(3分)結(jié)合自身實際談意義。(2分)觀點正確，言之成理即可)
      樹閱讀題答案3
      （三十）閱讀下面文章，完成第1—5題。
      一棵樹（節(jié)選）
      我說的一棵樹，不是指森林、小樹林、樹叢，也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹，而是指曠野山梁上獨獨長著的一棵樹。它離群索居①，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。不知什么原因，是同類拋棄了它，還是它自己逃離了群體？反正上帝在造就它時，便已安排了它必然孤獨的命運。
      這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時，心總會不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之后，必然會銘記永生。
      二十年前登華山，見到東峰頂上長著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細節(jié)漸次模糊，惟這棵樹鐫刻于腦際，如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。
      以華山命名的這種松樹，最顯著的特征莫過于它挺拔偉岸②的軀干。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹身，支撐著蔥籠蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機，充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰想得到多一點的陽光雨露，誰就得這么端直地向上生長，再向上長，一點不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松，都讓自己立得端正，占得挺直，最后都長成了棟梁之材。
      東峰頂上的那科卻截然不同。
      ……
      顯而易見，它是從石縫中硬掙出來的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個廣闊的天地，無拘無束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只它一棵樹木，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。似乎是上天過于對它寵愛，太少了約束，太多了放任，其結(jié)果造就了這么一棵不端不正的華山松，雖居住優(yōu)越，卻難以成為棟梁之材。
      初次見它，不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比，生出一番深遠的遺憾。
      1．結(jié)合語境，解釋下列詞語。
      ①離群索居：____________________________________________________
      ②偉岸：________________________________________________________
      2．從第一自然段中找出描繪一棵樹孤獨的句子，并寫在橫線上。
      答：________________________________________________________________________
      3．讓作者難忘的華山東峰頂上那株華山松的外形特征是___________________。
      形成這種外形特征的原因是________________________________________。
      4．作者贊美的華山松奮進向上的.精神表現(xiàn)在___________________________。
      5．結(jié)合人生，簡要談?wù)勀銓Α耙豢脴洹钡恼J識。
      答：________________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________________
      參考答案
      1、①離開同類而孤獨地生活。②樹木高大。
      2、它離群索居，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。
      3、特征是：從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，彎彎曲曲。原因是：沒有壓力，自由放任，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。
      4、端正溜直的樹身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機。
      5、積極參與競爭，律己。（如有別的認識只要言之成理也可得分）。
      樹閱讀題答案4
      碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡，疑無地。忽有人家臨曲水，竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
      凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠、回頭謾①凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚。
      (注)①謾：徒然、空自。
      11．(本題10分)上片后四句寫景，包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化？試結(jié)合具體詩句作簡要說明。
      答：
      12．(本題10分)簡要分析“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句在整首詞中的作用。
      答：
      11．先是忽然看到臨水人家的驚喜，接著寫寧靜安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉。同時，眼前如畫的煙村，也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。
      12．這一句既點明了題旨，又起到了承上啟下的作用。承接上片寫景，點出旅愁鄉(xiāng)思的主題，領(lǐng)起下文，抒寫?yīng)毸薰吗^，鄉(xiāng)思盈懷的惆悵之情。
      【解析】
      11．本題考查分析古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。情感的抒發(fā)主要靠意象來傳達。“忽有人家臨曲水”，呼應(yīng)前面“疑無地”，一個“忽”字寫出了意外驚喜之感。接著呈現(xiàn)出煙村之景，整體營造了幽靜、安詳之境，給詞人帶來溫暖和慰藉。這是一首抒寫旅愁鄉(xiāng)思的詞，看到如此安詳?shù)臒煷?，自然而然的會觸發(fā)詞人的思鄉(xiāng)之 情。詞人豐富而微妙的情感變化包括：驚喜，溫暖慰藉，思鄉(xiāng)。
      12．本題考查分析古代詩歌的謀篇布局的能力。鑒賞時從兩方面作答，一、結(jié)構(gòu)上本句處在中間的位置，起到承上啟下的作用，承上寫景，啟下觸景生情。二、內(nèi)容上，關(guān)乎情感。本句直抒胸臆，“鄉(xiāng)心”直接點題，抒寫了思鄉(xiāng)的孤獨惆悵之情。結(jié)合詩句分析作答。
      《青玉案·碧山錦樹明秋霽》詩歌賞析：
      這種“山窮水復疑無路”的感覺，正是“柳暗花明又一村”的前奏，而旅行者的樂趣亦莫過于此。果然，“忽有人家臨曲 水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市?！边@四句寫忽然之間驚喜的發(fā)現(xiàn)。行文開合頓挫，饒有風致。它看似景語，卻包孕著豐富的情感內(nèi)涵和微妙的心理變化過 程。作者先寫竹籬茅舍的臨水人家，岸邊迎風輕揚的酒旗，遠處錯錯落落的煙村，寧靜安詳而富有人情味，使旅人感到一種有所依托的溫暖和慰藉。然而眼前這如畫 的煙村，又不期然地成為思鄉(xiāng)的觸媒，于是正當驚喜凝望之際，一縷鄉(xiāng)思又從心底萌生。
      過片“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”領(lǐng)起下文?！捌鄾觥倍?，形容一掬“鄉(xiāng)心”的況味：“只恐”二字妙。拓開一步，欲防范而不 能，似未然而實不期然而然。處此境地，“心”不由已，透過一層來寫鄉(xiāng)思之撩人，筆意更覺深摯。“鳳樓遠、回頭謾凝睇?！兵P樓，婦女居處。這里指家中的妻 子。凝睇，凝神而望。謾，徒然、空自。這兩句感嘆路遠人遙，視線難及，縱然回頭凝望，也是徒勞。這就點明了“鄉(xiāng)心”的具體內(nèi)涵，并對“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”作 了第一層回應(yīng)和鋪染。接著運筆入虛，從望鄉(xiāng)的悵惘轉(zhuǎn)入今宵旅宿的孤寂情景?！昂翁幗裣吗^里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚”，全從揣想著筆，身未一一 經(jīng)而心先歷歷想，念念及此，不禁黯然傷神。這是對“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”的第二層回應(yīng)和鋪染?！耙宦曊餮恪?，使人想到一字抵千金的家書，又自然會發(fā)出“雁歸人 未歸”的感喟：“半窗殘月”，則使人想見“落月滿屋梁，猶疑照顏色”的夢后惆悵之情?？傊毸薰吗^，鄉(xiāng)思盈懷，所聞所見，無不獻愁供恨，催人淚下。這四 句與上片“忽有人家臨曲水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”四句遙相映照，前后相連相生，全詞和諧化一。
      這首詞上片寫景，而景中寓情，貌似明麗而實已為下文轉(zhuǎn)寫鄉(xiāng)愁埋下伏筆。過片承轉(zhuǎn)十分自然，直領(lǐng)下片，寫來吞吐曲折，虛實錯綜，極盡鋪染之能事。而此詞更妙之處于結(jié)句，既回應(yīng)前文，又點句話了全篇。
      樹閱讀題答案5
      《長成一棵樹》閱讀原文：
      ①透過教室寬大的玻璃窗，正好可以望見校園內(nèi)兩棵高大的雪松，年歲雖老，卻綠葉繁茂，傲然挺拔，映襯在冷藍色天空里，如一幅靜美的中國畫嵌在窗子里。那綠，厚重、濃郁，仿佛凝聚了一整個春天的力量終于有了去處，每一根松針都煉成了鋼筋鐵骨。在這寒氣逼人的清晨，瞥見這樣的綠，在蕭瑟的晨風中默默無言地站成堅定的姿勢，著實令我敬畏。
      ②我和孩子們的窗前因有了它們的身影，四季變得分外明朗生動，原本浮躁的內(nèi)心也因此而變得寧靜平和。在四季的輪回中，我的目光隨著樹的顏色交替更換，穿越生命的綠色，我不斷地找尋到那些與樹氣質(zhì)相似或相同的人。
      ③從美發(fā)店出來，沿著那條相對僻靜的馬路行走，總會看到那幾個老太太戴著老花眼鏡，面容安詳?shù)刈谖嗤湎?，手里忙著做針線活。路人無數(shù)，匆匆而過，偶爾有幾個停下腳步湊上前饒有興趣地看看，可她們依然端坐在那里安穩(wěn)得很。時光被一針一針地縫進縱橫交錯的棉布里，時間就此無憂無慮地慢下去。這樣的_______必定是經(jīng)受了歲月的_______，才會_______。
      ④落日圓圓，一個老婦人，推著滿車的鮮花沿街而 下。銀白的頭發(fā)襯著一車的姹紫嫣紅異常醒目?；▓F錦簇里我看見了自己喜歡的風信子，矜持而又婀娜地含苞待放，這么清冷寂寞的夜色，因這一路的花香而生動起來。遠遠駐足而望，老婦人步履輕松，笑容可掬，洪亮悠長的賣花聲在風中綻開了一朵朵繽紛的花。我抑制不住內(nèi)心的喜悅，迎上去，買了一束風信子。我看到了一雙慈祥的眼睛，布滿魚尾紋，眼神卻分外干凈。那一刻，我嗅到了生活的芳香。
      ⑤前不久，遇到了我的小學語文老師王老師。王老師60多歲了，風采依然不減當年，花白的齊耳短發(fā)，米黃色的羊絨大衣，黑色的羊毛裙，看上去很有氣質(zhì)，誰會想到她是一個患了乳腺癌、做了乳房切除手術(shù)的病人呢?退休后，王老師一直在老年大學執(zhí)教文學欣賞課，很受老師學生們的喜愛。生病后，王老師耐不住清閑，經(jīng)常去那里看望朋友們，偶爾上一兩節(jié)課。很多人不解，都勸她要好好靜養(yǎng)，可王老師說，心里癢得很，只有在課堂上，那顆心才會更加踏實?？粗凉M臉綻放的菊花，聽她娓娓講述起我們的頑皮時代，我不由得感慨萬千，平凡的生活也可以如此從容優(yōu)雅。原來，在王老師的內(nèi)心一直深藏著一個廣闊的舞臺，而舞臺的主角始終是學生。
      ⑥王老師就像一棵枝繁葉茂的大樹，她不僅給我們帶來了新鮮的空氣，更為我們遮風擋雨。在她溫柔的呵護下，我的小學生涯畫上了圓滿的句號。至今我還想，我心里的文學夢一定就是在那個時候悄悄播下種子的。
      ⑦兩棵普通得不能再普通的松樹，幾個普通得不能再普通的老婦人，他們串聯(lián)起生命長河中那些樸素而又快樂的章節(jié)。在那詩意的行間里，我輕輕翻閱著芬芳馥郁的美好畫卷，生命里的感動便如影隨形。
      ⑧樹——人，造物主就是如此神奇，它讓我在不經(jīng)意間找 尋到了那些深深烙印在歲月里的執(zhí)著與睿智、蒼勁與不屈。
      ⑨雅斯貝爾斯說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！倍嗝锤挥性娨夂驼芾淼囊痪湓挵?王老師就是那棵樹，那些老婦人也是那棵樹，而現(xiàn)在的我也成了那棵樹?；蛟S，王老師想不到，想不到她的學生竟然也選擇了做一名語文老師，并且正在語文教學的園地里辛勤耕耘著，用涓涓細流滋養(yǎng)著那一個個鮮活的靈魂，在心靈的對接點自然而然地延伸、滲透，讓一個個豐富而優(yōu)美的靈魂綻放出嬌艷芬芳的花朵。
      《長成一棵樹》閱讀題目：
      1.用簡潔的語言概括：作者找尋到哪些“與樹氣質(zhì)相似或相同的人”?
      2.文章一開始細致描繪“兩棵高大的雪松”有什么作用?
      3.本文語言清新淡雅且富有表現(xiàn)力，現(xiàn)在請你當一回作者，根據(jù)括號內(nèi)的意思，在橫線上填寫恰當?shù)乃淖衷~語，使上下文連貫一致
      這樣的_______(對于名利淡漠，不看重，恬淡寡欲，為人處事悠閑舒緩，不慌不忙)必定是經(jīng)受了歲月的(比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗)，才會_______(時間越久，越來越香，越來越有價值)。
      4.文章標題“長成一棵樹”的含義是什么?
      5.聯(lián)系全文，說說雅斯貝爾斯說過的這句話“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睂δ阌心男﹩⑹?
      《長成一棵樹》閱讀答案：
      1、一是安詳?shù)刈诮诸^梧桐樹下手里忙著做針線活的幾個老太太;二是推著滿車鮮花沿街叫賣的一個老婦人;三是小學時曾教過我，后患了乳腺癌仍在老年大學執(zhí)教文學欣賞課的王老師。
      2、一是引出下文(為下文作鋪墊);二是這“兩棵高大的雪松” 象征著與樹氣質(zhì)相似或相同的“那些老婦人”和“王老師”。
      3、淡泊從容;千錘百煉;歷久彌香。
      4、作者在王老師等與樹氣質(zhì)相似或相同人的 影響下，選擇教書育人，辛勤耕耘，從容淡泊地生活、工作。(意對即可)
      5、啟示一：教育的本質(zhì)是喚醒，這種“喚醒”的影響在一個人的成長過程中發(fā)揮著重要的作用啟示二：我們在成長的過程中，要不斷接受積極因素的影響，并把這種積極因素傳遞給他人。
      樹閱讀題答案6
      □立在這兒的那棵樹□到什么地方去了呀□鳥兒問樹根□
      樹根回答□伐木人用斧子把他砍倒（dǎodào）□拉到山谷里去了□
      鳥兒向山谷里飛去。
      山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”
      大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴（cháicái），運到那邊的村子里賣掉了。”
      鳥兒向村子飛去。
      1．給自然段中缺標點符號的地方加上標點。
      2．把括號內(nèi)不正確的讀音畫去。
      3．文段中哪四個動詞的連用，讓我們深切地體會到樹的不幸遭遇。
      _________________________________________________________
      4．讀鳥兒問話時要讀出的語氣。
      5．樹可以用來做火柴，還可以做什么用？試舉例說明。（至少3個）
      _________________________________________________________
      參考答案：
      1．“，？”。：“?！?/p>
      2．dào cái
      3．切 做 運 賣
      4．焦急
      5．“略”
      樹閱讀題答案7
      閱讀短詩《樹》，回答問題。
      泥土縱然干（hé）得沒有一絲水分，（juàn）戀它的樹（kū wěi）了也站在懷里，像嬰孩依偎于母親，落葉是樹的眼淚，落滿母親手里
      懷念大地給它織春的碧玉針，感激大地塑造它健康的身體，它們是親密的母女啊，一起美麗，死亡時也抱在一起！
      1.按拼音給文中橫線處填上合適的字。
      干（hé）_______（juàn）_______戀（kū wěi）_______
      2.指出文中加點詞語的意思。
      ①它__________ ②嬰孩__________
      ③母親__________ ④它們__________
      3.讀了這首小詩，發(fā)揮你的想像，你覺得詩中的樹與泥土象征什么？（不超過10個字）
      參考答案：（二）1.涸；眷；枯萎? 2.①泥土；②樹；③泥土；④樹與泥土 3.我們和祖國；人和故鄉(xiāng)等（答案不惟一，但一定是互相含有依存，不可分離的兩個事物即可）
      樹閱讀題答案8
      我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前
      走過，競沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看
      到了這棵樹。
      這是一棵不同尋常的樹。
      它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。
      它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實--它長成了灌木叢。
      即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。
      一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。
      我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。
      望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。
      11．第二段說：這是一棵不同尋常的樹。這棵樹的不同尋常表現(xiàn)在哪些方面?請根據(jù)文意
      簡要回答。(6分)
      12．下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)
      ①它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕
      吻了它一下，就再也尋覓不著。
      ②于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。
      13．文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫老人?請簡要分析。(3分)
      14．第四段中說：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。對這種觀點，你是否認同?請簡述理由。(3分)
      答案：
      11．生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。
      (6分，三個要點各2分。意思符合即可)
      12．①運用擬人手法，寫榆樹攔不住雨水，挽留不住露珠，表現(xiàn)了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。
      ②將老人遠去的形象比喻成行走著的永恒的雕塑，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質(zhì)。
      (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
      13．引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題。
      (3分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
      14．認同，因為命運并非能隨意改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環(huán)境中頑強生長，也不失為人生的智慧。不認同，因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗爭改變的`，安于命運是一種消極的人生態(tài)度。
      (3分。要求觀點明確，理由妥帖；有欠缺酌扣)
      樹閱讀題答案9
      至于負者歌于途，行者休于樹，前者乎，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡頁。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
      1、這個片段寫了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填寫在下面的橫線上。
      ①______________ ②______________
      ③______________ ④______________
      2、翻譯。
      ① 負者歌于途，行者休于樹。
      _______________________________________________________________________________________
      ② 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
      _______________________________________________________________________________________
      3、從作者表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一文中所展露的_______
      __________，_________________________的曠達胸襟。
      參考答案：
      1、①滁人游
      ②太守宴
      ③眾賓歡
      ④太守醉
      2、①背著東西的和趕路的人們在旅途中唱歌，在樹下修息。
      ② 一個臉色蒼老，滿頭白發(fā)，醉醺醺地坐在眾人中間的是喝醉了的太守。
      3、不以物喜，不以己悲。
      樹閱讀題答案10
      懸崖邊的樹
      不知道是什么奇異的風
      將一棵樹吹到了那邊
      平原的盡頭
      臨近深谷的懸崖上
      它傾聽遠處森林的喧嘩
      和深谷中小溪的歌唱
      它孤獨地站在那里
      顯得寂寞而又倔強
      它的彎曲的身體
      留下了風的形狀
      它似乎即將傾跌進深谷里
      卻又像是要展翅飛翔
      1.這首歌運用了什么表現(xiàn)手法?懸崖邊的樹這個形象與生活中的哪一類人相似?
      2.它似乎即將傾跌進深谷里/卻又像是要展翅飛翔,表現(xiàn)了樹怎樣的處境和精神?
      3.你從這首詩中悟出了什么深刻的道理?
      參考答案：
      1.象征,懸崖邊的樹這個形象與生活中面對困難不絕望不曲服的人相似.2.孤獨身處逆境但樂觀倔強追求理想.3.在人生道路上面對困難不絕望不曲服要積極樂觀.
      樹閱讀題答案11
      是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?
      那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。
      它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。
      一次次，它在風雨中抗爭吶喊;一回回，它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅(qū)逐雷電遠避他方……
      它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌性慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
      那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?/p>
      那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界!
      1.選文前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡潔的語言概括
      出來。(2分)
      2.從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線在原文上
      標出。(2分)
      3.文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加線的“雄鷹”、“風景”、“靈魂”分別指什么?(3分)
      4.寫出本文的行文線索。(1分)
      5.文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹;課文《白楊禮贊》也在寫白楊 樹的同時寫了楠木，兩篇文章在這里運用的共同寫法是_______________，這樣寫的目的是突出白楊樹的_______________，突出酸棗樹的___________。
      參考答案：
      1.酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧脊的泥土中;受到風雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。2.它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。3.酸棗樹的種子;故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹;小酸棗。4.酸棗樹的成長經(jīng)歷。5.對比;樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神;生命力頑強;不慕虛榮，甘于平淡的品格
      樹閱讀題答案12
      樹下自從兒子去北京念大學，一家人得壘力以赴供應(yīng)兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時候，老同學項珠珠從省會調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。
      老于的老婆說，這個女市長和你不是同學幺，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個口。此時壘家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學競賽，拿了個第二，回家后她對老于說，她的目標是北大、清華，非這兩個學校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什來來支持女兒的關(guān)鍵時刻？也許真應(yīng)該去找老同學項珠珠市長。
      老于家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進教研室，他給項市長打了電話。電話里的項珠珠很熱情，但不啰唆，稍事采暄，便問老于是不是有什.事找她。這邊老于連連說著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項市長說有事也沒關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅持說沒事，只是想見面聊聊。
      這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到頂市長家。他被一個面孔清秀的小阿姨讓進客廳．然后項市長出現(xiàn)了，和老于面對面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開始老于就覺得渾身燥熱，他沒有意識到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項市長溫暖的家中，項珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老于無關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學。
      他想起中學時的項珠珠是喜歡文學的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項珠珠對文學仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當代作家的名字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，他發(fā)現(xiàn)項珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當他滿意自己的時候使也開始焦慮：房子呢7房子的請求他究竟什幺時候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來越無法對付自己，一心中的另一個老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。
      時間已經(jīng)十一點了，他的事還沒說呢，可他已經(jīng)沒有理由再生下去了。他站了起來，項珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗和洞察力，會猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么？沒有沒有沒有真的沒有……老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子很亂。他解開棉襖領(lǐng)扣，讓冷風吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀！
      他不能再將這請求原封帶回家去。他應(yīng)該說出來，他必得說出來，他鼓動著自己又朝龍盤槐靠近了一點兒，他把這棵樹想成了項珠珠，他對著樹說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負卸在了速棵樹下，然后騎車離開了它。
      老于回到家時，已是夜半時分。他站在院子里沒有立即進屋，因為他發(fā)覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來：他準備請求老婆和女兒再也別讓他去請求市長了。
      （節(jié)選自《鐵凝作品集》）
      (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
      A.老于想請中學同學項市長幫忙卻不好意思開口，但女兒正處于學業(yè)的關(guān)鍵階段又
      讓他覺得自己必須開口。整個故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開。
      B.作者運用語言、神態(tài)、動作描寫來刻畫老于，如電話聯(lián)系項市長時“聲音挺大”，“高
      聲堅持說沒事”，顯示出他說話時的自豪心理。
      C.小說使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實細膩的語言描寫，展
      現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復雜的斗爭和辛酸無奈的心理。
      D.看到項市長家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶罄香……老于
      自感寒磣，為迎合項市長的愛好，只好大談文學。
      E.老于最后對一棵龍盤槐傾訴，反映了知識分子維護自尊的心理，也直接批評了當今
      項市長之類的干部目中無人、脫離群眾的現(xiàn)實。
      (2)作品的第五段是如何表現(xiàn)老于的心理的?請簡要分析。（6分）
      答：_____________________________________________________________________
      (3)作品主人公老于是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分）
      答：_____________________________________________________________________
      (4)請結(jié)合全文，探究“樹”的深刻意蘊。（8分）
      答：_____________________________________________________________________
      試題答案：
      11.（1）AC（答C給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分）
      （2）本題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力。
      文章第五段運用對比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。①一方面，他要維護自尊，在項珠珠同學面前大談文學，以顯示自己的文學功底；②另一方面，他向項市長提出請求的欲望在潛滋暗長，于是才會“話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄”，才會有“點點滴滴、一分一寸地折磨自己”的感覺。（總說2分，分析每點2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）
      （3）本題考查欣賞作品的人物形象的能力。
      ①老于是一個自尊心極強而又生活在底層的知識分子?，F(xiàn)實生活中感到困惑，心靈受到損傷。②老于深愛著自己的家人。為了供兒子念大學，老于連煙都戒了。想到今年是女兒高考的關(guān)鍵一年，他還是打算硬著頭皮去找老同學項市長請求解決兩間有暖氣的房子，以此來支持女兒。③做事猶豫不決。自認為難以向項市長開口，為了家人還是決定去求項市長；打電話給項市長，但又堅持說沒事，只是想見面聊聊；見了面又只談文學，始終沒說出房子的事情。（每點2分）
      （4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。
      ①樹是老于真實生存狀態(tài)的見證者。在這棵樹下，有著知識分子清高的人格。②龍盤槐是老于最好的傾訴對象。老于面對“龍盤槐樹”發(fā)泄自己的無望、無助的請求。③樹是老于“請求”的對象，有“遮蔽”“庇護”的作用。樹不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害,還能滿足精神上的自尊。④樹有“權(quán)勢”的意義。像項副市長一類的政府官員,應(yīng)該造就一棵濃蔭的“大樹”，使這些普通知識分子在“樹下”生活得更好。（每點2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）
      樹閱讀題答案13
      總有一天我變成一棵樹
      ——(臺灣)紀弦
      總有一天，我變成一棵樹。
      我的頭發(fā)變成樹葉；兩腿變成樹根；
      兩臂和十指成為枝條；十個足趾成為根須，在泥土中伸延，吸收養(yǎng)料和水分。
      總有一天，我變成一棵樹。
      我也許開一些特別香的、白白的、小小的花。
      結(jié)幾個紅紅的果子，那是吃了可以延年益壽的。
      但是我是不繁殖的，不繁殖的，我是一種例外。
      我也許徐徐地長高，比現(xiàn)在高些，和一般樹差不多，不是一棵侏儒般矮小的樹，也不是一棵參天古木。
      我將永遠不被移植到伊甸園里去，因為我是一棵上帝所不喜歡的樹。
      1.對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)
      a.本詩是一篇追求獨立人格的宣言。詩人用平實樸素的語言，勾畫出一個平凡而富有個性的形象，道出深藏于心的渴求。
      b.詩的第一節(jié)，細致地描繪了“我”變成“樹”的具體過程，意在強調(diào)“完整的品格”。樹扎根泥土暗喻我扎根于生活，顯得脫俗而又不遁世。
      c.最后一節(jié)，表現(xiàn)出只求平凡，不求超卓的“樹品”。而“我是一棵上帝所不喜歡的樹”一句，實為展現(xiàn)“自我”的神來之筆。
      d.第二節(jié)，寫了“樹”欲有益于人的共性和追求自我的個性?！靶⌒〉幕ā薄凹t紅的果”為人們提供縷縷清香的絲絲甘甜，只是不愿“繁殖”，不愿給人更多好處。
      解析：此題考查對詩句的理解?！暗俏沂遣环敝车摹币痪洳皇钦f“不愿‘繁殖’，不愿給人更多好處”，而是表示個性特點。
      答案：D
      樹閱讀題答案14
      閱讀理解。旅行家樹①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。
      ②到非洲別的國家里，也經(jīng)?？吹皆谝恍┤A麗的住宅或別墅門前，都栽著這種樹，給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān hu?。ǎ?，增添不少清幽、高雅的情趣。當時我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩，但是后來在一次沙漠旅行中，我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機。
      ③我想記住它的尊姓大名，便問同行者：
      ④“這叫什么樹？”
      ⑤我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答說“它的名字很別致，叫旅行家樹。”
      ⑥“為什么叫旅行家樹？”
      ⑦他解釋說：
      ⑧“這種樹，原來生長在沙漠上，后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當人們受到熱沙zhì kǎo（）、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時候，突然在茫茫沙海中遇到這種樹木，它不但以濃蔭為你納涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失卻的朋友，故名旅行家樹?！?/p>
      ⑨聽了這番有趣的解釋，我對這種樹木產(chǎn)生出一種sù rán qǐ jìng（）的感情。它既能生在土質(zhì)肥沃□氣候相宜的美麗風景區(qū)□又能繁殖于干燥貧瘠□漫漫沙流的不毛之地□它在湖光山影□花紅柳綠的秀麗處所□風姿飄灑□落落大方□現(xiàn)出一派bù bēi bú kàng（）的儀表□它在滿目黃沙□寸草不生的古漠□輕聲慢語□謙和內(nèi)秀□沒有一點傲然超眾□gū fāng zì shǎng（）的神情□我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)□離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于自己的庭院里，后來又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。
      1．認真拼讀，在文中的括號內(nèi)填上相應(yīng)的詞語。
      2．解釋下列詞語。
      翠綠欲滴：________________________________________________________________
      不毛之地：________________________________________________________________
      3．給短文第⑨自然段的□中加上標點符號。
      4．在下面括號里填上合適的詞語。
      （1）旅行家樹不僅能生長在（）的地方，也能在（）的地方生長。
      （2）旅行家樹在秀麗的風景區(qū)表現(xiàn)得（），在寸草不生的古漠中又表現(xiàn)得（）。
      5．從文章中摘錄有關(guān)語句，填空。
      （1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為_____________________________。
      （2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因為___________________________________。
      （3）“我”想移植一株旅行家樹是因為___________________________________________。
      （4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因為_____________________________________。
      6．怎樣理解短文最后一自然段中“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中”這句話的含義？
      ____________________________________________________________________
      7．旅行家樹在不同的環(huán)境中是如何造福于人的？
      ____________________________________________________________________?
      參考答案：
      1．錦上添花 炙烤 肅然起敬 不卑不亢 孤芳自賞
      2．綠色多得快要溢出來一樣。泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。
      3．、，、。、，、，；、，、，、。
      4．（1）土地肥沃 土地貧瘠（2）風姿飄灑 謙和內(nèi)秀
      5．（1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。
      （2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因為我想記住它的尊姓大名。
      （3）“我”想移植一株旅行家樹是因為它既能生在土質(zhì)肥沃、氣候相宜的美麗風景區(qū)，又能繁殖于干燥貧瘠、漫漫沙流的不毛之地。它在湖光山影、花紅柳綠的秀麗處所，風姿飄灑、落落大方，現(xiàn)出一派不卑不亢的儀表；它在滿目黃沙、寸草不生的古漠，輕聲慢語、謙和內(nèi)秀，沒有一點傲然超眾、孤芳自賞的神情。我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)。
      （4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因為倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。
      6．學習旅行家樹的品質(zhì)，做一個堅強不屈、默默奉獻的人。
      7．旅行家樹在貧瘠荒涼的不毛之地時，會流出可口的汁液來讓人解渴，給跋涉沙漠者甘泉般的希望；在繁華富麗的通都大道時，給觀光非洲的旅行者以土香土色的情趣。（言之成理即可）
      樹閱讀題答案15
      老海棠樹
      ①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。
      ②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
      ③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
      ④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
      ⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧。?/p>
      ⑥冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶?！澳棠?！奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。
      ⑦……
      ⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
      １.從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：你就不能勞駕去洗洗菜。
      ２.第②段寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中的作用是內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹上的快樂，借以反映奶奶對“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊。
      ３.品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶?！棠蹋　棠獭?，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。
      第一聲陳述的語氣寫出“我”有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。
      ４.從全文看，以“老海棠樹”為標題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
      ５.選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。
      （8分）感點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分；感點明確，理由充分，語言通順，7-6分；有感點，有理由，40字以上，5-4分；有感點，40字以下。3—1分。
      第四篇：挪樹的閱讀題答案
      知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識。下面給大家分享一些關(guān)于挪樹的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
      挪樹
      “人挪活，樹挪死。”有人說?！芭D梅會挪死嗎?”我有點擔心。
      老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。
      我的心一陣悸動：“它會死嗎?”
      “死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。
      “可不能把它的主根砍斷!”
      “不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。
      不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?
      “嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?
      晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!
      盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?/p>
      1.把下面的詞語補充完整。(2分)
      ________一息 風姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美
      2.文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________(1分)
      3.詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)
      4.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)
      ①像斷裂的骨骼，白得 駭人。()
      ②晚上，雷電大作，大雨下了個透。()
      5.最后一段中，畫“___”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。(1分)
      _____________________________________________________________
      6.按要求概括。(2分)
      ①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：
      ____________________________________________________________
      ②你認為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情?
      _____________________________________________________________
      參考答案：
      1.奄奄 逸 錚錚 滿
      2.漫——蔓 產(chǎn)——鏟
      3.卜算子·詠梅 陸游
      4.①使人害怕 ②達到飽滿、充分的程度
      5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。
      解析：此題考查對句子含義的理解，“這里的風物一定會：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的?！?/p>
      6.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。
      ②本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。
      第五篇：第四套題答案
      第四套題答案：（1）【微步驟】
      步驟1：打開“銷售數(shù)據(jù)報表.xlsx”Excel工作簿文檔。
      步驟2：在“產(chǎn)品基本信息表”中，交換“產(chǎn)品類別代碼”和“產(chǎn)品型號”兩列的位置。步驟3：切換到“一季度銷售情況表”中。
      步驟4：選擇“一季度銷售情況表”的D2單元格，然后單擊“公式”選項卡→“插入函數(shù)”按鈕，打開“插入函數(shù)”對話框，在該對話框中選擇函數(shù)“VLOOKUP”，在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中進行參數(shù)設(shè)置，完成后的結(jié)果是“=VLOOKUP(B2,產(chǎn)品基本信息表!A2:C21,3)*C2”。然后選擇D2單元格，使用復制公式完成D3：D21單元格的運算。
      步驟4：選擇“二季度銷售情況表”的D2單元格，然后單擊“公式”選項卡→“插入函數(shù)”按鈕，打開“插入函數(shù)”對話框，在該對話框中選擇函數(shù)“VLOOKUP”，在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中進行參數(shù)設(shè)置，完成后的結(jié)果是“=VLOOKUP(B2,產(chǎn)品基本信息表!A2:C21,3)*C2”。然后選擇D2單元格，使用復制公式完成D3：D21單元格的運算。
      步驟5：首先選擇D2：D21單元格，然后單擊“開始”選項卡→“數(shù)字”組的對話框啟動器，打開“設(shè)置單元格格式”對話框，在“數(shù)字”選項卡的“分類”中選擇“數(shù)值”，小數(shù)位數(shù)設(shè)置為0。
      （2）【微步驟】
      步驟1：在“產(chǎn)品銷售匯總圖表”內(nèi)，計算“一二季度銷售總量”。選擇“產(chǎn)品銷售匯總圖表”的C2單元格，然后單擊“公式”選項卡→“插入函數(shù)”按鈕，打開“插入函數(shù)”對話框，在該對話框中選擇函數(shù)“SUMIFS”，在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中進行參數(shù)設(shè)置，完成后的結(jié)果是“=SUMIFS(一季度銷售情況表!C2:C21,一季度銷售情況表!B2:B21,B2)+SUMIFS('二季度銷售情況表 '!C2:C21,B2:B21,B2)”，完成運算。然后選擇C2單元格，使用復制公式完成然后C3：C21單元格的運算。
      步驟2：首先選擇C2：C21單元格，然后單擊“開始”選項卡→“數(shù)字”組的對話框啟動器，打開“設(shè)置單元格格式”對話框，在“數(shù)字”選項卡的“分類”中選擇“數(shù)值”，小數(shù)位數(shù)設(shè)置為0。
      步驟3：在“產(chǎn)品銷售匯總圖表”內(nèi)，計算“一二季度銷售總額”。選擇“產(chǎn)品銷售匯總圖表”的D2單元格，然后單擊“公式”選項卡→“插入函數(shù)”按鈕，打開“插入函數(shù)”對話框，在該對話框中選擇函數(shù)“SUMIFS”，在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中進行參數(shù)設(shè)置，完成后的結(jié)果是“=SUMIFS(一季度銷售情況表!D2:D21,一季度銷售情況表!B2:B21,B2)+SUMIFS('二季度銷售情況表 '!D2:D21,B2:B21,B2)”，完成運算。然后選擇D2單元格，使用復制公式完成然后D3：D21單元格的運算。
      步驟4：首先選擇D2：D21單元格，然后單擊“開始”選項卡→“數(shù)字”組的對話框啟動器，打開“設(shè)置單元格格式”對話框，在“數(shù)字”選項卡的“分類”中選擇“數(shù)值”，小數(shù)位數(shù)設(shè)置為0。
      步驟5：用RANK函數(shù)計算出銷售額排名（降序排名）。選擇單元格E2，然后單擊“公式”選項卡→“插入函數(shù)”按鈕，打開“插入函數(shù)”對話框，在該對話框中選擇函數(shù)“RANK”，在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中進行參數(shù)設(shè)置，完成后的結(jié)果是“= RANK(D2,D:D)”。然后選擇E2單元格，使用復制公式完成E3：E21單元格的運算。（3）【微步驟】
      步驟1：選擇數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)區(qū)域，選擇“產(chǎn)品銷售匯總圖表”內(nèi)A1：E21 單元格區(qū)域內(nèi)容。步驟2：單擊“插入”選項卡→“表格”→“數(shù)據(jù)透視表”按鈕，彈出“創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表”對話框,單擊“確定”按鈕后，就進入數(shù)據(jù)透視表設(shè)計窗口。
      步驟3：在“數(shù)據(jù)透視表字段列表”中拖動商品名稱到頁字段處，拖動產(chǎn)品型號到行字段處，拖動產(chǎn)品類別代碼到列字段，拖動產(chǎn)品類別代碼到數(shù)據(jù)區(qū)。將表置于現(xiàn)工作表G1為起點的單元格區(qū)域內(nèi)。
       
      
    
      

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