第一篇：感謝有你們相伴作文[范文模版]

感謝有你們相伴作文2篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的感謝有你們相伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

調(diào)組了，我又能倚靠在窗邊的座位，看那窗外的風(fēng)景了。

數(shù)學(xué)課上，我呆呆地望著窗外，思緒隨之飄遠(yuǎn)……

寂寞花開之時(shí)，我與你們偶然相遇。你們的出現(xiàn)，為我平凡的生活增添了**?；ㄩ_了又謝，春去冬來，我們就這樣成長(zhǎng)著。有你們?cè)谏磉叺娜兆永?，我很快樂。然而，時(shí)光飛逝，你們終究一個(gè)個(gè)地離開了，留下那個(gè)孤獨(dú)的我。

沒有你們相伴，我的生活是那么無趣。我知道，自己不久也許又會(huì)遇到像你們那樣的人。然而，你們同樣終究會(huì)離去，畢業(yè)后便會(huì)各奔東西，沒有人會(huì)一直陪伴著我。我也知道，有一天自己終究要長(zhǎng)大,終究要面對(duì)、習(xí)慣沒有你們的日子……

但我不喜歡這樣的生活。沒有你們相伴，我只能呆呆地望著窗外，回憶著我們?cè)?jīng)的故事。

曾經(jīng)記得我們?cè)谡n堂上玩著那幼稚的辨字游戲，引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)笑話，于是便抱著桌子哈哈大笑。笑得嘴巴都快合攏不過來了，還在笑。此時(shí)，老師或是在講課或是在抄題目，教室里很安靜，唯有我們?cè)谛?。但老師不?huì)怎樣，我們都是他的得意門生。再說，有時(shí)該認(rèn)真的我們還是會(huì)認(rèn)真的。于是，我們便總是盡情地笑著，心情真是好得不得了……

曾經(jīng)記得我們?cè)谡n堂上編寫著那些古怪的競(jìng)賽題。其實(shí)這些競(jìng)賽題并不古怪，只是我們?yōu)榱烁邮煜に鼈?，便互相改編題目，讓其他人做。而在改編的過程中，自然便少不了幽默。于是便又樂哈哈地做題。那效果還真不錯(cuò)！我們都很有興致，題目也做得得心應(yīng)手。最重要的是，我們都很快樂……

曾經(jīng)記得課間時(shí)，我們總是一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑向了教師辦公室，或是向老師請(qǐng)教一些問題，或是給老師更好的建議，甚至教老師做題。那種氣氛，是多么溫馨。我們總是樂在其中……

曾經(jīng)記得，在一次次的競(jìng)賽之前，我們總喜歡在那里列清單，寫著考試要帶的東西。正經(jīng)過后，很快便又開始瘋一陣子：“還要帶老師去?！薄皩?duì)，還要叫燒外賣?！薄皼]錯(cuò)。記得還要帶一群靚仔靚女去?！?.....于是便又樂了。這樣，大家根本就不會(huì)緊張，總是輕松地應(yīng)考，自然也考得了好成績(jī)……

曾經(jīng)，我們的`一切一切都是那么美好。然而，我只能把這些回憶收藏。曾經(jīng)已經(jīng)過去。我多想讓你們一起陪伴在我身邊，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……但這是不可能的。我們終究要長(zhǎng)大，有自己的夢(mèng)想去追求。也許，我太貪婪了。能與你們相遇，一起度過了這些日子，我已經(jīng)很幸運(yùn)了。為什么還要希望更多呢？

這些日子里，感謝有你們相伴！

沒有雨露，大地將得不到滋潤(rùn)；沒有陽(yáng)光，世間萬物將得不到溫暖；沒有父母的關(guān)懷，就沒有現(xiàn)在的我們。

都說沒有不疼孩子的爹娘，就算對(duì)自己的孩子太過嚴(yán)厲，也是為孩子的將來著想。在我的學(xué)習(xí)上，父母給了我極大的鼓勵(lì)。記得那一次，我數(shù)學(xué)測(cè)試只得了77分，老師要我們拿回家給父母簽名。放學(xué)回家后，我站在家門口，遲遲不敢開門，手放到門把上，又放下來，放上去，又放下來，后來我萌生了這樣一個(gè)想法：反正我不告訴媽媽，老師也會(huì)告訴媽媽，我遲早都要被罵得狗血淋頭，不如坦白好了！帶著這樣的想法，我終于鼓起勇氣走進(jìn)去。剛走進(jìn)來，就撞見了媽媽，媽媽莞爾一笑，溫柔地說：“回來了，考試怎么樣??？”盡管已經(jīng)鼓起勇氣，但還是有點(diǎn)哆哆嗦嗦：“77分......”出乎我的意料，媽媽現(xiàn)在的樣子跟我想象中完全不同，我想象中的媽媽現(xiàn)在應(yīng)該像一座瀕臨爆發(fā)的火山，可她臉上依舊帶著慈祥的笑容，輕輕的摸了摸我的頭：“沒關(guān)系的，下次努力就行?！薄岸?。”我小雞啄米似的點(diǎn)頭，跟著媽媽進(jìn)去。真的，父母的鼓勵(lì)非常重要，得到了鼓勵(lì)，就會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)。

我生日時(shí)，爸爸媽媽總是給我準(zhǔn)備各種東西，為的只是搏我一笑，而他們的生日我卻總是忘記，他們說起我才知道，而生日禮物也只有一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“生日快樂”。父母做的很多事，都是為孩子著想，而我們呢？何曾想到過自己的父母？就算想到過好了，那你數(shù)一數(shù)，有幾次？生病時(shí)，父母為我們操碎了心，可我們卻會(huì)覺得他們啰嗦。當(dāng)他們生病時(shí)，會(huì)默默地，獨(dú)自承受著病痛，也不愿告訴我們。如果你問我，世界上誰(shuí)會(huì)為了你甘愿付出生命也不求回報(bào)，我會(huì)說，是父母，也只有父母。

時(shí)間如流星般一閃而過，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，父母在一天天老去......直到原本烏黑亮麗的頭發(fā)里出現(xiàn)了幾絲雪白的銀發(fā)，歲月在他們臉上刻下了刀痕，我才明白：他們老了。這樣想著，我有種想哭的沖動(dòng)，但我還是拼命抑制住，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，眼眶里不能再出現(xiàn)名叫“眼淚”的東西。爸，媽，十幾年下來，一直都是你們?cè)谡疹櫸?，現(xiàn)在，換我來照顧你們吧......

第二篇：感謝一路有你們相伴

感謝一路有你們相伴

沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們。

因?yàn)橛辛松?，我們才能嘗到酸甜苦辣；因?yàn)橛辛松?，我們才能體會(huì)悲歡喜樂；因?yàn)橛辛松?，我們才能感受風(fēng)雨彩虹。然而，生命來自于父母的給予，我們應(yīng)該用一顆感恩的心去回報(bào)父母。

要問誰(shuí)能夠不求回報(bào)地為你付出，那么我告訴你：是父母，也只有父母。

一段愛情，需要時(shí)間作催化劑，寬容作反應(yīng)物，兩者都要付出是反應(yīng)的充要條件。如果只是一方一味地付出，那么愛情不會(huì)長(zhǎng)久，因?yàn)樗鼤?huì)計(jì)算回報(bào)率。

一份友情，需要理解來澆灌，真誠(chéng)來施肥，兩者都要付出是培養(yǎng)的必要過程。如果只是一方在付出，而另一方只負(fù)責(zé)接受，那么我敢肯定友誼不會(huì)長(zhǎng)久，因?yàn)樗詧?bào)酬?duì)I利。

一種親情，不需要任何調(diào)料，它依舊能夠讓人欣賞品味，這種親情叫大愛，這是一種無私的愛，不計(jì)任何得失的愛。能付出這種愛的只有父母，他們只想要子女健康快樂地成長(zhǎng)，沒有怨言。

父母之愛，是一支古老的藤，承載著歲月的眷戀和對(duì)往事的纏綿；父母之愛，是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日里瑰麗的詩(shī)篇；父母之愛，是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋覓覓，天涯咫尺緊相連。

媽媽給我講過我剛出生時(shí)，奶奶是那種有封建思想的老人，她不喜歡女娃，就要把我丟掉，但爸媽沒聽奶奶的，帶著我回到了媽媽的娘家照顧我養(yǎng)育我。小時(shí)候，爸爸總是把我架在他的脖子上，像一只攜帶幼崽的老鷹帶著我飛，滿臉疼愛。媽媽就在一旁唱著歌打著節(jié)拍，嘴里洋溢著幸福滿足的笑，像一道暖陽(yáng)融化了我心中結(jié)起的小冰晶。因?yàn)橛辛恕榜R馬駕”，（在我們這里，這種游戲的方言叫“馬馬駕”）我的童年總是少不了歡聲笑語(yǔ)。記得小學(xué)畢業(yè)那年暑假，我第一次來月事，當(dāng)時(shí)的我并不懂這些。夜間我感到肚子疼就醒了，看到那抹紅當(dāng)時(shí)就嚇哭了，就在叫媽媽。媽媽趕來，當(dāng)時(shí)也沒反應(yīng)過來，媽媽假裝鎮(zhèn)定，微笑地哄著我：“萌萌，別怕，媽媽和爸爸帶你去醫(yī)院?！笨晌抑缷寢屌铝?，我看到她的額頭在冒汗。爸媽連拖鞋都沒來得及換就急匆匆把我送到了醫(yī)院，后來才知道搞了個(gè)大烏龍，雖然挺糗的，但我明白了爸媽是有多在乎我，有多愛我。

自那以后，我就一直扮演著乖乖女的角色，因?yàn)槲抑牢椅ㄒ荒芴嫠麄冏龅木褪亲屗麄兩贋槲也傩┬?。我明白我該感謝他們一直這么的付出。雖然我們并不富裕，但我們生活得很快樂很幸福，因?yàn)楦改冈诜瞰I(xiàn)，我在感恩。爸爸媽媽，有時(shí)候看到你們?yōu)槲夷敲磩诶?、那么辛苦真的好心疼，可我又不敢上前去告訴你們我有多心疼，只能一個(gè)人蒙在被子里默默地抽泣，悄悄地流淚。我知道我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)、乖乖聽話，讓你們省省心。我今年已經(jīng)成年了，我也該長(zhǎng)大了，你們?yōu)槲腋冻瞿敲炊?，我也總該做點(diǎn)什么吧！即使我知道你們不求回報(bào)，可我必須感謝你們，感謝你們偉大的愛。

我感恩你們，因?yàn)樵谀銈兊呐惆橄?，我健康快樂地成長(zhǎng)；在你們的支持下，我度過重重難關(guān)；在你們的教育下，我一直都有著良好的品德修養(yǎng)。你們給了我太多太多，我必須拿出點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)來，因此我一直都在努力奮斗，為了將來能夠給你們更好的生活。

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍??”這首《愛的奉獻(xiàn)》講的是人世間所有的愛，而我想將這首歌唱給你們聽，只為感謝你們對(duì)我的愛的奉獻(xiàn)。

月光撒落窗檐，靜靜傾聽，蟲兒鳥獸也在和我共唱感恩之歌，共譜感恩之樂，共寫感恩之詩(shī)。

感謝一路有你們相伴，因?yàn)槟銈?，我不?huì)孤單。生命因有你們而精彩，再次衷心地謝謝你們——我親愛的爸爸媽媽。

四年級(jí):賴婉琪

第三篇：感謝一路有你們相伴

感謝一路有你們相伴

金城學(xué)校九（1）班吳欣悅

看著花開一季，花落一季。在時(shí)光滑落的指尖，暗香浮動(dòng)。漫漫人生路上，總有些人，有些物，有些事，出現(xiàn)在我們的歲月中，讓我們永遠(yuǎn)銘記。它們，任歲月沖洗、拍打，也磨滅不去。

成長(zhǎng)路愛相伴

有一種愛，恩怨分不開，時(shí)間剪不斷，它像古老的藤條，承載著歲月的繾綣；它似一杯水，平平淡淡，卻能在你最需要它時(shí)，感受到甘甜；它如一個(gè)擁抱，讓心與心最近距離的接觸。這種愛，叫作親情，這就父母的愛。

仍然記得，兒時(shí)的我，在陽(yáng)光下，草地上，被爸爸架在他的肩膀上，歡快地?fù)]舞著手臂，張開雙手，想要觸碰藍(lán)天。“爸爸，為什么太陽(yáng)總照在我們身上？”“因?yàn)樘?yáng)是無私的，它想溫暖每一個(gè)人呀，我們也要向太陽(yáng)學(xué)習(xí)，好不好”。

仍然記得，兒時(shí)的我，在月光下，小床上，蓋上厚厚的棉被，可是我還是感到陣陣涼意?！皨寢?，我冷。”“不怕，媽媽抱著你睡?！卑橹鴭寢屳p哼的小曲，溫暖的懷抱，以后的每個(gè)寒冷夜晚，我都可以安心入眠。

父母??！天上的風(fēng)雨來了，小鳥躲在它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲在你們懷里。

學(xué)習(xí)路書相伴

書，那些陪我走過懵懂，無知年代的益友們。午后窗前，我總愛捧著一杯香茗，品著茶，也品著書，每翻過一頁(yè)，總留下淡淡清香。每讀過一本書，我都能收獲一種感悟，一份快樂。

讀《繁星·春水》，冰心說的“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”，讓我懂得了成功背后的艱辛。

讀《巴黎圣母院》中的“寬宏大量，是唯一能夠照亮偉大靈魂的光芒”，讓我懂得了寬容的重要。

讀書就像迎著朝陽(yáng)前進(jìn)，越走越能看見光茫。

人生路難相伴

苦難對(duì)于人生是一塊墊腳石，幫助我們登上成功殿堂的墊腳石。你經(jīng)歷的挫折越多，你站得就越高，離成功就越近。

沒有挫折，人生就不再完整。海燕在暴風(fēng)雨中展翅高飛，鳳凰涅磐浴火重生，梅花在白雪中更加芳香?？嚯y也總讓人難以接受，但經(jīng)過苦難試煉過的人或物才愈發(fā)美麗。

沒有困難、挫折，就沒有成功，感謝它們，磨煉了我們的意志，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。正所謂“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男?！崩щy，讓我明白了，有時(shí)，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。

人生路上，有你們陪伴，我不再膽怯。你們陪我走過的日子，是我這一生最值得珍藏的記憶。感謝一路有你們相伴！

我的家鄉(xiāng)是一本好書

金城學(xué)校九（1）班吳欣悅

尤瑟娜爾曾說過“我最初的故鄉(xiāng)是書本?！笨墒俏艺J(rèn)為我的家鄉(xiāng)就是一本書，一本讓人讀完后還意猶未盡的好書。

家鄉(xiāng)是每個(gè)人心中的一片故土，每個(gè)人永遠(yuǎn)掛念，難以割舍的地方。我的家鄉(xiāng)就是坐落在皖西邊陲，大別山腹地，被稱為我國(guó)第二大將軍縣，著名的革命老區(qū)——金寨縣。

雖然，我的家鄉(xiāng)不富裕、不先進(jìn)，不像上海那樣高樓林立，也不像深圳那樣燈紅酒綠，但是我的家鄉(xiāng)有偉大的歷史，有迷人的風(fēng)景，有豐富的物產(chǎn)，還有淳樸的人民。

金寨是紅軍的搖籃，在共和國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)共戰(zhàn)爭(zhēng)中，有10萬金寨兒女趕赴沙場(chǎng)，為中國(guó)革命拋頭顱，灑熱血，用他們的鮮血換來了我們現(xiàn)在的安寧。從這片熱土中，曾誕生了偉大的紅四方面軍和59名共和國(guó)將軍。回顧那段崢嶸歲月，時(shí)間將銘記他們，把他們刻在每一個(gè)金寨人心中。那些烈士，將是我們的驕傲！

金寨人從小就領(lǐng)雄才之大略，汲柔水之靈韻，度百花之芳菲，吮百草之清譽(yù)，這里山川秀麗，碧水藍(lán)天，萬木爭(zhēng)榮。就像梅山水庫(kù)，雄偉壯闊，站在壩頂向下看去，有一種身處奇境之感，孕育了無數(shù)金寨兒女的史河從壩底伸出，像一條翠綠的綢帶，柔順綿長(zhǎng)。清清的河水泛著波光，兩旁倒映著茂密的行道樹，翠綠的群山，好不迷人。

此外，我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)也很豐富。例如茶葉，說到茶葉，金寨可是出產(chǎn)茶葉的勝地。其中金寨翠眉、金龍玉珠、金寨黃芽最為著名，很多游客都慕名而來。哦，還有板栗。我們這還是全國(guó)著名的板栗之鄉(xiāng)呢？到了鄉(xiāng)下，你能看到大片的板栗樹林，山間小路上都是大大小小的板栗，剝開一個(gè)，又脆又甜，它可以生吃，也可以炒著吃，它也成了家鄉(xiāng)小吃之一了呢？

來過我們金寨的都知道，我們金寨人熱情好客，民風(fēng)淳樸。在田地旁，你也許能看到農(nóng)民忙碌的身影，揮舞著鋤頭，有時(shí)，看見你，他會(huì)朝你露出憨厚的笑容，用毛巾擦一把汁，不管你不聽得懂，他都會(huì)用當(dāng)?shù)胤窖韵蚰闼蜕蠁柡?。若到家中做客，主人必定備上好酒好菜，一頓飯下來，必讓你不醉不歸。

這就是我的家鄉(xiāng)，人杰地靈的金寨。它就像一本好書，每頁(yè)都有它的精彩，時(shí)刻感染著我，讓我忍不住一讀再讀，不舍得放下。

第四篇：感謝有你相伴

讀書隨筆

感謝有你相伴——讀《師道》有感

單位：武江區(qū)龍歸鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：林果娣

感謝有你相伴

——讀《師道》有感

常說，人在旅途，只要心中有伴，便不會(huì)覺得孤獨(dú)?；厥鬃约盒凶咴诮逃魍局械倪@么多年，不禁感慨，那是怎樣一條彎曲與泥濘的路！但所幸的是，自己最終走過來了，并且，腳下的路已越走越寬，腳步也越行越穩(wěn)，而所有這一切，全因幾年前的一次偶然機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一個(gè)讓我一生都感激的朋友——《師道》。正是它，扶起了行走在充滿荊棘小路上的我，帶著我一步步的走出陰暗，讓我有機(jī)會(huì)抬起了那趕路的頭，并在前行的過程中，學(xué)會(huì)了欣賞，領(lǐng)略了快樂，收獲了喜悅，不知不覺中，腳步已越走越輕便，道路也越來越明亮。

《師道》——一本傳承教育精神理念的靈魂之書。每當(dāng)它的到來，我從來都是由頭到尾細(xì)細(xì)的讀，因?yàn)?，《師道》雜志所設(shè)的每一個(gè)欄目，就像一桌滿漢全席，能從各方面反映出一線教師的各種心聲，并為基層教育工作者解決疑難雜癥。喜歡開卷視點(diǎn)欄目的文章，每次讀來都能讓人感受生命中蘊(yùn)涵的哲學(xué)真理。而走進(jìn)名師欄目，則讓我看到了一位又一位的普通教師是如何慢慢成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，讓我受益匪淺。每次閱讀完名師的故事，我便不自覺地開始反思自己：同作為一名教師，我做得怎么樣？我努力了嗎？我做對(duì)了嗎？我的方式方法有效嗎？我的有效率有多高？我離成功的教師還有多遠(yuǎn)？我接下來應(yīng)該怎么做？當(dāng)我焦慮、心急的時(shí)候，我總會(huì)想想這些名師的點(diǎn)滴教育生活，繼而擺脫困境，找到更積極、更有效的方式方法，重新全身心地投入到教育教學(xué)中去。而當(dāng)我失去教學(xué)方向時(shí)，我也會(huì)想起這些名師，想起他們對(duì)教育的虔誠(chéng)與真誠(chéng)，從而摒去浮躁，潛下心來，努力探索教學(xué)的出路，讓自己在教學(xué)之路上走得更腳踏實(shí)地。

新論視窗的文章，能讓我的思路豁然開朗；而來自己民間的聲音，再次讓我們近距離的接觸全國(guó)各地的一線教師，傾聽、分享他們對(duì)教育教學(xué)的見解與感悟；別樣課堂和邊教邊悟欄目的文章，為我在教師的專業(yè)成長(zhǎng)道路上施肥、澆水，讓我更茁壯成長(zhǎng)；學(xué)子點(diǎn)擊的文章，貼進(jìn)師生的實(shí)際生活，讓自己站在教師的角度處理工作的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度看待問題，使得自己的工作開展更具親和力；而家事如風(fēng)、杏壇苦樂等欄目的文章，讀來又是那么的親切，讓人覺得溫情的東西是那么觸手可及。

在《師道》里看過這樣的一篇文章《教育是慢的藝術(shù)》。是的，十年樹木，百年育人。身為教育者，怎可以操之過急？回想當(dāng)初自己剛畢業(yè)時(shí)血?dú)夥絼?、年輕氣盛的時(shí)代，當(dāng)同學(xué)們稍不如自己意的時(shí)候，自己一些氣急破壞，甚至失去理智的處理方式，不禁為自己當(dāng)年的沖動(dòng)自責(zé)。在經(jīng)過《師道》的幾年熏陶后，我已深刻的體會(huì)到：教育，就是慢的藝術(shù)。如今，在面對(duì)問題學(xué)生的時(shí)候，心態(tài)平和了許多。對(duì)以往采取的專制與霸道，取而代之的是心與心之間的交流。

還記得在我?guī)н^的班級(jí)里，有一屆學(xué)生是由四年級(jí)開始一直帶到六年級(jí)畢業(yè)。班里有個(gè)同學(xué)叫謝正杰，人長(zhǎng)得高高瘦瘦，看模樣挺機(jī)靈的。在剛相處的階段里，他上課表現(xiàn)都挺棒，坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，還能經(jīng)常舉手并大聲回答問題。我很快就認(rèn)識(shí)了他。但是，按照以往的慣例，往往這類學(xué)生都是基礎(chǔ)較弱，比較調(diào)皮、好動(dòng)、讓老師較傷腦筋的那一類同學(xué)。所以，我有一絲的不好的預(yù)感：他的背景怎么樣？他會(huì)是我所想的那類同學(xué)嗎？他還能堅(jiān)持多久？他會(huì)真的讓人失望嗎？我靜觀其變。果然，兩三個(gè)星期之后，同學(xué)們開始陸續(xù)向我告他的狀了：在早讀課老師沒來之前不聽科代表的話；在教室內(nèi)隨意走動(dòng)，欺負(fù)同學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)同學(xué)揮舞拳頭；作業(yè)拖拉，不能按時(shí)完成，并且完成質(zhì)量馬虎等。每當(dāng)聽著同

學(xué)們反映他的問題時(shí)，我的眉頭不由自主的皺了起來。但，我沒有馬上拿他興師問罪，畢竟他在課堂上的表現(xiàn)還是可以的，即使也開始有點(diǎn)松懈了。但我還是愿意再等等看。他呢，也許還不知道同學(xué)們向我報(bào)告了他的劣跡，在看著同學(xué)們的時(shí)候眼里還閃過些許得意。我在想，在我面前他能那么努力克制自己，為的只是一個(gè)：他想討老師的喜歡。難道他以前總?cè)鞘?？總讓老師不喜歡？在向以前的科任老師了解完他的情況后，我也對(duì)他有了大概的認(rèn)識(shí)：他就是一個(gè)成績(jī)、思想都讓人不那么滿意的問題學(xué)生。

終于，不好的事情還是爆發(fā)了，同學(xué)們報(bào)告說他在班里和同學(xué)打架，打得不可開交。我急忙往班里趕去。一進(jìn)教室門就看見他坐在位置上，雙腳叉開，頭往上揚(yáng)，鼻子哼哼著，一副無所謂的樣子，周圍的課桌椅東倒西歪。同學(xué)們看我進(jìn)來，全都怒視著他，并希望我為同學(xué)們出頭。也許他料到我或許會(huì)狠狠的批評(píng)他，所以眼神在望我時(shí)充滿了不屑。但我知道，此時(shí)的情況就像箭在弦上，一觸即發(fā)。我沒說什么，只是望了他一眼，便帶領(lǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀書。

課后，我還是把他叫到了辦公室，并讓他坐在了椅子上，大家坐在一起面對(duì)面。我沒著急說話，而是用充滿善意的目光注視著他。也許是被我瞧得不好意思了，他低下了頭，臉也紅紅的。我隨意的和他聊起了他的家庭，也才知道，他原來是一個(gè)單親家庭的孩子！母親帶著他在外面租房子住，白天母親上班，他自己一個(gè)人照顧自己！中午自己煮面條吃，要么不吃！吃完了就在外面到處逛逛，玩玩，樂樂，難怪呢！我心不由得酸酸的，好心疼，也為自己那么遲才知道他的困境而自責(zé)。這次的談話我沒有責(zé)怪他，給他更多的是理解和信任，讓他感覺到還有人在關(guān)心他，在乎他，在老師眼里他還是一個(gè)讓人憐愛的孩子。聊到最后看得出他開始在為剛才發(fā)生的事愧疚，但我沒說什么，此時(shí)正是無聲勝有聲呀！望著他帶著那知錯(cuò)并誠(chéng)心改過的神情離開辦公室時(shí)的背影，我暗自慶幸我沒有給他一通嚴(yán)厲的批評(píng)，否則，不知會(huì)給他帶來多大的負(fù)面情緒，并影響他以后的學(xué)習(xí)生活。在以后的日子里，我盡量的在生活上多關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上多幫助他，但又不會(huì)讓他覺得對(duì)老師的關(guān)愛有壓力。他也并不是時(shí)時(shí)都能表現(xiàn)得那么棒，也還有好多不盡人意的地方，但仍能感受到，他那顆棱角分明的心已開始變得柔和。

現(xiàn)在的他已升入初中，人也長(zhǎng)得更高大懂事，偶爾在街上還能遇見，每次遇見時(shí)，他都用充滿熱情的聲音嚷著老師，從眼里傳出的是滿滿的對(duì)老師的敬愛。我也為他感到高興，也為自己當(dāng)初的處理方式感到開心。而所有的這一切，都是《師道》教我的，沒有它，我不會(huì)成熟得那么快！它教給了我不僅是專業(yè)技能上的知識(shí)，更是心靈上的升華。它讓我學(xué)會(huì)了心中有愛，而有愛，就能讓更多的事充滿正能量。于上，我更加的愛上了它，不管走到哪里，我的包里都會(huì)有一本《師道》，在閑暇時(shí)，或精神緊張時(shí)，甚至疲勞時(shí)，我都會(huì)拿出它，認(rèn)真的閱讀，細(xì)細(xì)的品味，只要翻開它，我的世界便開始變得美好。

讀《師道》我愛摘抄，喜歡把有道理的、能引起共鳴的、讓人有感悟的詞句、語(yǔ)段抄寫在筆記本上。久而久之，這厚厚的筆記本便是精華中的精華，每次閑時(shí)拿出來再翻閱就猶如給自己又注入了一股新的力量。

《師道》，沒有大說理論，沒有教條主義，有的只是貼近教師生活的體悟和省察。它已是我生活中不可或缺的良師益友。感謝有它，讓我對(duì)未來的教育生活更充滿自信與期盼！我也會(huì)努力的揚(yáng)起風(fēng)帆，前行，前行，再前行！

《師道》廣東教育雜志社

第五篇：初一作文 感謝有你相伴

感謝有你相伴

“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”五年來，你的一身傲骨，一種樂觀向上的精神，讓我在苦與樂中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓我在歡與笑中學(xué)會(huì)謙遜，我忘不了你那清秀的身影，忘不了你那頑強(qiáng)的毅力，更忘不了你給我的陪伴。

白駒過隙，時(shí)光如沙。匆匆逝去，一去不返，在我成長(zhǎng)路上，你如一位知心的朋友，指引著迷茫中的我。

那是一次科學(xué)考試，幼小的你在叢林中被我和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，急于尋找標(biāo)本的同學(xué)們虎視眈眈地看著你，迫不及待地想把你摘下來，可我保護(hù)了你，勸說同學(xué)們離開，你，是一朵菊花。

別人說，童話中的孩子都有一個(gè)可以傾訴秘密和煩惱的樹洞，雖然我沒有樹洞，但我有你的陪伴，笑容常在。

面對(duì)桌上沉甸甸的練習(xí)冊(cè)，面對(duì)媽媽嚴(yán)苛的要求，從早到晚數(shù)不盡的補(bǔ)習(xí)班，我感到身心俱疲，壓力巨大，可，我再次看到了你，你在秋天，成了獨(dú)一無二的靚麗風(fēng)景線，你在寒氣，缺水的壓迫下，仍能努力開花，這不就像我一樣嗎？克服困難，勇敢向上，巖縫中的花兒最美麗，我要學(xué)習(xí)你。

接二連三的考試失利，讓我沉浸在悲觀中無法自拔，看著別人考高分時(shí)趾高氣昂的神氣，聽著窗外大雁悲鳴，賞著窗外黃葉飄落，那一瞬，我又悲又喜，再次來到熟悉的樹林，你長(zhǎng)高了，你嫩黃的花瓣美麗動(dòng)人，碧綠的枝葉充滿生機(jī)，你放棄了和煦的陽(yáng)光，選擇了凜冽的西風(fēng)，你在于秋的蕭瑟，欺凌抗?fàn)帯?/p>

那一刻，我忽然振作，你用你的行動(dòng)告訴了我人生的真諦，在逆境中拼博，樂觀向上，挑戰(zhàn)困難，無畏阻礙！是啊！冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

你像一位知心的朋友在逆境中一次次鼓勵(lì)，陪伴我，但現(xiàn)在，我要對(duì)你說再見，我長(zhǎng)大了。

你在我悲傷時(shí)給我樂觀的笑容，你在我失落是給我向上的鼓勵(lì)，你在我驕傲?xí)r給我謙遜的忠告。小學(xué)時(shí)光，你給了我最難忘的回憶，伴著我從無知的孩童成長(zhǎng)為成熟的少年。

你，有頑強(qiáng)的毅力，積極地態(tài)度，在我回憶中激勵(lì)著我，你讓我改掉了懦弱，畏縮的缺點(diǎn)，變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，五年光陰，感謝有你相伴！