第一篇：美德為話題的作文題目

美德為話題的作文題目

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的美德為話題的作文題目，歡迎閱讀與收藏。

中華民族有五千多年的歷史和文化，是文明古國(guó)，禮儀之邦。中華兒女以自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們作為新時(shí)代的青少年，有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，并讓它熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大，讓這些文明美德伴隨我們成長(zhǎng)。

東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的孝親的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，十歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

孝讓我真切的體會(huì)到親情的溫暖，奉獻(xiàn)的`偉大。同時(shí)，我也了解孝的真正含義其實(shí)就是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)！

孝心其實(shí)也是一種美德。

但同時(shí)，又有多少人擁有這種美德呢在11月12日中午十一點(diǎn)左右，青島四方區(qū)發(fā)安陽(yáng)路102號(hào)附近發(fā)生一起慘案，光天化日之下，一名男子朝一名女子頭部和頸部連捅數(shù)刀，受傷女子送醫(yī)院后搶救無(wú)效死亡，而兇手竟是被害人的兒子。

我只希望讓美德永駐心間！

孝心是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：孝心是一縷和煦的陽(yáng)光，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；孝心是一股輕柔的春風(fēng)能把炎熱帶出干渴的心靈；孝心是一顆種子，能讓每一片心的土地四

寬容是人與人之間的一種美德，被寬容的人會(huì)感到如三月的春風(fēng)拂過(guò)心田，寬容的人則是幫助別人不難堪，讓自己受他人的尊敬。我就遇到過(guò)這樣的事情，那個(gè)叔叔微笑著寬容了我

暑假我要上補(bǔ)習(xí)班，要提前二十分鐘到那里。一個(gè)下午我腳步匆匆，因?yàn)槲缢^(guò)了頭，我?guī)缀跬a(bǔ)習(xí)班方向飛奔而去。因?yàn)橼s時(shí)間，我?guī)缀躅^也不抬，一不小心子啊一個(gè)拐角處撞到一個(gè)胖叔叔。

那個(gè)胖叔叔戴著眼睛，態(tài)度溫和，手上還提著一個(gè)公文包。胖叔叔后面還跟著一個(gè)年齡估約二十多歲的大哥哥。那個(gè)大哥哥看起來(lái)很兇的樣子，兩只眼睛瞪得跟銅鈴差不多。

那個(gè)叔叔被我撞到后腳步踉蹌，公文包也被我撞到了地上。我有點(diǎn)驚慌失措，連忙把掉在地上的公文包撿了起來(lái)，拍了拍灰，再遞給胖叔叔。胖叔叔接過(guò)包，笑呵呵地說(shuō)：沒(méi)事的沒(méi)事的。說(shuō)完擺了擺手。但是那個(gè)大哥哥卻不打算善罷甘休：你是不是不長(zhǎng)眼睛?。∧阊劬﹂L(zhǎng)到后腦勺上了嗎！胖叔叔生氣地打斷了胖叔叔：小陳！她只是不小心撞到我而已，你至于嗎！那個(gè)大哥哥還想說(shuō)些什么：可是林總我眼眶有些濕潤(rùn)，對(duì)胖叔叔說(shuō)：叔叔，對(duì)不起，真的很抱歉撞到你。胖叔叔笑呵呵地說(shuō)：沒(méi)事，你只是不小心的。我也很抱歉，小陳剛才是暴躁了點(diǎn)小姑娘，下次要注意點(diǎn)哦。你是要上什么補(bǔ)習(xí)班嗎我看了看表，還有五分鐘就上課了！于是向補(bǔ)習(xí)班方向飛奔而去

到現(xiàn)在，我還忘不了那個(gè)胖叔叔笑呵呵地原諒我道歉

寬容是一種美德，有了寬容，世界會(huì)更美好！

第二篇：中考作文題目以“兒童節(jié)”為話題

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之中考作文題目：以“兒童

節(jié)”為話題

回眸剛剛走過(guò)的童年，對(duì)于怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，你一定有自己的看法。請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞來(lái)談，也可以自選一個(gè)角度發(fā)表見(jiàn)解。

要求：(1)題目自擬；

(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；(3)字?jǐn)?shù)不少于600字；

(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

第三篇：作文題目：以“正能量”為話題

作文題目：以“正能量”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。這篇作文是比較好寫(xiě)的作文。想想看，團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、愛(ài)心、幸福，等等好多的話題作文，都能融進(jìn)“正能量”這個(gè)話題里。因此，這不是一篇費(fèi)難的作文，但是，怎么寫(xiě)出自身感觸的正能量，而不是唱高調(diào)，這對(duì)同學(xué)們是一場(chǎng)考驗(yàn)。老師提供的范文，未必盡善盡美，但至少在結(jié)構(gòu)和題材上，給了一個(gè)方向。

一、寫(xiě)發(fā)生在我家、我們班、我們小區(qū)、我們學(xué)校、我們朋友中，發(fā)生的一件正能量的事兒，末尾抒情，闡發(fā)對(duì)正能量的贊美。

二、寫(xiě)一組正能量的事兒，末尾抒情，闡發(fā)對(duì)正能量的贊美。這時(shí)候，作文結(jié)構(gòu)，可以是總分總、分總，但中間是并列段結(jié)構(gòu)。

三、小標(biāo)題結(jié)構(gòu)，也是一種選擇。

1、以我們班為素材，寫(xiě)我們班的正能量，三件事，三個(gè)小標(biāo)題，總分總結(jié)構(gòu)。如、打掃衛(wèi)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)、刻苦學(xué)習(xí)。

2、以我們老師為素材，寫(xiě)我們老師的正能量。也是小標(biāo)題結(jié)構(gòu)。沙啞的嗓音、課桌前的孩子、老師的幾句話。

3、以地點(diǎn)為分類，可以設(shè)置幾個(gè)小標(biāo)題。交警崗、修車(chē)攤、校門(mén)口。

4、以人物為分類，可以這是小標(biāo)題。爸爸、老師、媽媽、交警。

5、以事件為分類，設(shè)置小標(biāo)題。跌倒之后....、只是一個(gè)微笑....電話中的鼓勵(lì).....四、書(shū)信體、日記體都可以考慮一下。演講稿可以練練。但是寫(xiě)景、童話作文，就免了吧。這個(gè)素材，不適應(yīng)寫(xiě)。

注：以下范文，有的是我從網(wǎng)上找的類似的文章（篇幅長(zhǎng)，已經(jīng)超越了作文的水平），有的是我自己改的范文，旨在給學(xué)生們提供一定的文章結(jié)構(gòu)和扣題方式。請(qǐng)孩子們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的意蘊(yùn)，而不要照搬照套，否則吃虧的是自己。

找上門(mén)的瓦工

家里裝修，要改格局，我便到勞務(wù)市場(chǎng)找一位砸墻力工。剛到那里，許多力工便圍上來(lái)……

我將家里需要的工作量給他們說(shuō)了一下，他們便七嘴八舌地向我開(kāi)價(jià)，這些人要價(jià)都差不多，但我感覺(jué)有些貴，便想再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。突然看見(jiàn)角落里一個(gè)年輕小伙靜靜地站在那里，用那種渴望的眼神看著我。有些時(shí)候，許多眼神的交流就能產(chǎn)生心靈的碰撞，不知為什么，我突然間決定把這個(gè)活給這個(gè)年輕人。

我徑直走過(guò)去和他講了一下工作量，便問(wèn)他多少錢(qián)。這個(gè)年輕人一定是新來(lái)的，剛想報(bào)價(jià)，那邊便有人喊：?小伙子別撬扛！?小伙子一怔，急忙低下頭。當(dāng)時(shí)我心里很氣，看不慣他們欺侮新人，我立即決定把活給小伙子，也算我反擊一下那些傲慢的人。

第二天，小伙子早早地過(guò)來(lái)干活?？伤桓善鸹睿覅s突然感到我昨天的決定是個(gè)錯(cuò)誤。他干活根本不行，我明明把要求講的好好的，要在一面墻上砸出一個(gè)門(mén)口，可小伙子可能用力過(guò)猛，也不懂得技巧，幾錘子下來(lái)，將一面二寸墻砸開(kāi)了一大半，砸開(kāi)的就要重新砌起來(lái)，我就要多費(fèi)錢(qián)，我當(dāng)場(chǎng)說(shuō)了他幾句，小伙子也很內(nèi)疚，一個(gè)勁地和我道歉。幾天下來(lái)，小伙子總算在我的埋怨和責(zé)問(wèn)聲中干完了活。那一天結(jié)帳時(shí)我本來(lái)想扣點(diǎn)工錢(qián)，可沒(méi)忍心，估計(jì)他是剛干這種體力活，也不容易。

小伙萬(wàn)般感謝地走了。當(dāng)天下午我便去找瓦工，這回我很謹(jǐn)慎，一定要找一個(gè)價(jià)錢(qián)合理，水平高一些的師傅，可在勞務(wù)市轉(zhuǎn)悠了幾圈也沒(méi)找到合適的，便回到了家。剛到家，一位大約60歲左右的老人站在我家單元門(mén)口，我家是一樓，他見(jiàn)我開(kāi)門(mén)，便直接對(duì)我說(shuō)需不需要瓦工，我有些詫異。想著今天沒(méi)找到瓦工，問(wèn)一下他也行。結(jié)果，這位師傅的要價(jià)只是勞務(wù)市場(chǎng)的一半，而且打保票說(shuō)干不好不收錢(qián)。我看著他很真誠(chéng)，說(shuō)的話也很專業(yè)，也沒(méi)有那種乞求讓我把活給他的可憐表情，我決定就用這位師傅……

師傅只用了四天就干完了活，質(zhì)量非常高，我很滿意。收工那天，我請(qǐng)他吃飯。我決定多給師傅二百元錢(qián)表示感謝?？伤f(shuō)什么都不收，笑著對(duì)我說(shuō)：?孩子，這個(gè)瓦匠活我干了35年了，年初我病了，便不干了。前些天，我孫子大學(xué)放暑假，非得自己出來(lái)掙錢(qián)說(shuō)給我買(mǎi)點(diǎn)補(bǔ)品，他找的第一家活便是你家，可干砸了，回去跟我說(shuō)你沒(méi)扣錢(qián)，哭了好一陣。他告訴我你在二單元一樓左手，我便記住了。想著力工活干完了，你也應(yīng)該找瓦工了，我決定過(guò)來(lái)把孩子的過(guò)失補(bǔ)回來(lái)……?

那一天，聽(tīng)著大爺?shù)脑?，我不知為什么流淚了。這個(gè)世界，每個(gè)人每一天都會(huì)創(chuàng)造感動(dòng)，其實(shí)許多感動(dòng)并不依靠震天動(dòng)地的事，有時(shí)只是一種相互理解與溝通，有時(shí)只需靠心底的真誠(chéng)與赤熱。

逆境中的正能量

那一年，家里因?yàn)樽錾饩尢?，我只好輟學(xué)去省城打工。我在一家小建材商店落下了腳，在那里當(dāng)搬運(yùn)工。正巧那里值夜的老師傅不干了，老板便讓我住在那里，每天供三頓飯，工資三百元。這樣一來(lái)，我不但可以每月掙到三百元工資，而且省了吃住的花銷。我十分珍惜這份工作，每天勤懇地干著，希望能夠盡快博得老板的信任，快點(diǎn)漲工資。

一晃過(guò)去了半年。我的勤快讓老板很滿意，不但給我漲了工資，還把庫(kù)房鑰匙交給了我。庫(kù)房的鑰匙一般是老板拿著，因?yàn)槟抢锏臇|西隨便拿出賣(mài)一些，都有會(huì)一筆不小的收入，老板把鑰匙交給我，那說(shuō)明對(duì)我已十分信任。

這個(gè)門(mén)市點(diǎn)在棚戶區(qū)里，許多家共用一個(gè)廁所。上廁所得經(jīng)過(guò)一個(gè)十字巷口，夜里漆黑無(wú)比，而且有污水，經(jīng)常不小心踩到水里。一天，巷子口一個(gè)破舊的小房子終于有人租了，那里便經(jīng)常有了燈光。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這里的燈竟然整夜整夜地亮著，可給我們帶來(lái)了不少方便。一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我和這個(gè)租戶熟悉了，他比我大10歲，也在建材市場(chǎng)當(dāng)搬運(yùn)工，我叫他吳大哥。

一天，家里突然打電話，要我快點(diǎn)湊1000塊錢(qián)，否則一個(gè)債主要立刻起訴我們。那一天，我差點(diǎn)急哭了，我每月工資大部分都寄回家里，根本沒(méi)有余存，現(xiàn)在去哪里找錢(qián)呢？那天下午，我正在發(fā)愁，以前的工友找到我，說(shuō)讓我偷偷在倉(cāng)庫(kù)里拿幾根料賣(mài)他，誰(shuí)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我自己也可撈點(diǎn)小錢(qián)，讓我考慮一下……其實(shí)偷偷拿幾根，不可能被老板發(fā)現(xiàn)，那一夜，我動(dòng)心了，可又感覺(jué)自己很卑鄙，對(duì)不起老板，心里十分矛盾…… 我來(lái)找吳大哥聊天。剛一進(jìn)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)吳大哥在抹淚，我一愣，原來(lái)是家人告訴吳大哥，說(shuō)他女兒上學(xué)舍不得用本，都是用別人用過(guò)的本，或是一個(gè)本反復(fù)用橡皮擦好多遍，心里難受。我急忙勸吳大哥，對(duì)他說(shuō)：?大哥，你每天晚上開(kāi)著燈，一個(gè)月的電費(fèi)都?jí)蚰闩畠嘿I(mǎi)本了。?吳大哥搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：?兄弟，那盞燈每月費(fèi)用十幾塊錢(qián)，但我卻一直讓它亮著，因?yàn)樗奖氵@里幾十號(hào)人，這點(diǎn)好事我能堅(jiān)做到，就一定要堅(jiān)持下去。?大哥的話頓時(shí)讓我一怔。他的心靈就像發(fā)出了一道強(qiáng)光刺激了我。想起我那蠢蠢欲動(dòng)的有些有卑鄙的心靈，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容。?這點(diǎn)好事我能堅(jiān)持做到?，這是吳大哥高尚的承諾。?不做一件虧心事我也能堅(jiān)持做到?我不斷警告著自己。第二天，我果斷地回絕了工友的請(qǐng)求。

吳大哥的堅(jiān)持得到了回報(bào)，左鄰右舍知道了他的情況，給他買(mǎi)了許多本子，還有書(shū)，一位大爺牽頭要了吳大哥地址并把所有書(shū)本寄回了他的家，我的堅(jiān)持也得到了回報(bào)，老板一下子借給我兩千元錢(qián)……

那幾天，我走在了命運(yùn)的十字路口，是吳大哥用堅(jiān)持的燈光，純潔了我的心靈，照亮了我前進(jìn)的路，讓我重新走上人生正軌。那些逆境的歲月里，我感知了那么珍貴的正能量。

卑微托起的高貴的愛(ài) 昨天陪愛(ài)人逛街，天太熱，便和愛(ài)人一起到肯德基喝點(diǎn)冷飲，順便納涼。愛(ài)人去排隊(duì)買(mǎi)東西，我找位置。一個(gè)座位上兩個(gè)人剛走，我便坐下來(lái)，然后向服務(wù)員招手，讓她收拾桌子。就在這時(shí)，一個(gè)看上去有十一二歲的女孩從側(cè)門(mén)跑進(jìn)來(lái)，然后在我坐的桌子上迅速?gòu)谋P(pán)子里撿起一個(gè)剛才那兩個(gè)人沒(méi)吃完的雞腿，女孩看到了我的眼神，突然間臉通紅，快步地跑出了門(mén)。

看到這一幕，我不知道心里是難過(guò)還是氣憤，孩子也懂事了，她應(yīng)該感到在這樣一個(gè)地方，去撿別人吃剩東西的羞愧。我看到她低著頭，快步跑出去的神情，也能猜到在她小小的心靈里承受著巨大的壓力，可無(wú)論生活有多么苦，無(wú)論我們對(duì)于這些所謂的美食有多么的向往，我們都應(yīng)該從小就具備一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，下決心用自己的雙手去爭(zhēng)取，而不是頂著羞愧與壓力，去做一些自己和別人看著都不舒服的事。

愛(ài)人沒(méi)買(mǎi)東西就回來(lái)了，有同事給她打電話，請(qǐng)我們立即過(guò)去吃飯，愛(ài)人便讓我向外走。我邊走邊給她講剛才我看到的一幕，心里有著十分的不痛快。愛(ài)人一邊走，一邊笑著說(shuō)對(duì)我說(shuō)她只是一個(gè)孩子，可我堅(jiān)持我的想法是對(duì)的，她已經(jīng)長(zhǎng)大了。

出門(mén)剛走不遠(yuǎn)，我便看見(jiàn)一個(gè)大大的推車(chē)上面裝著一些紙盒子，上面坐著兩個(gè)孩子，我認(rèn)得其中一個(gè)就是剛才的女孩，我剛想對(duì)愛(ài)人說(shuō)那個(gè)女孩就是我說(shuō)的那個(gè)，可眼前的一幕，讓我流下了淚：女孩正坐在車(chē)子上，手里拿著剛才在餐廳里撿起的雞腿，一口一口地喂著一個(gè)五六歲的男孩子，小男孩也懂事，吃了幾口便把讓女孩吃，女孩笑著搖搖頭，繼續(xù)喂著男孩子…… 那一天，我心的始終無(wú)法平靜，我是在責(zé)怪自己，也無(wú)法原諒我自己。因?yàn)?，我冒失地用我的?biāo)準(zhǔn)看錯(cuò)了女孩。其實(shí)，在這個(gè)世界上，總有一些行為是卑微的，但當(dāng)這種卑微托起一份愛(ài)的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種愛(ài)是如此高貴，讓人禁不住淚流雨下。

搖晃的青春,需要正能量

我的青春里，有一股正能量。在我剛踏進(jìn)這所人生地不熟的學(xué)校時(shí)，是它收容了我。在它為我營(yíng)造的環(huán)境里，我那顆浮躁的心逐漸沉靜下來(lái)，并得到了許許多多的快樂(lè)，驅(qū)走了心中的許多陰翳。

剛踏進(jìn)二中時(shí)，我覺(jué)得自己的青春注定要耗費(fèi)在這所被高高的圍墻圍起來(lái)的校園里，我是心里一團(tuán)糟，失落得要命，我把自己的人丟在這里，把自己的心禁錮在這里。當(dāng)時(shí)我的失落情緒是那么明顯，可我不想去改變，只想以嘻嘻哈哈去打發(fā)那些無(wú)聊的日子。

然而，265班以拯救者的姿態(tài)包容了我。我們有那么好的老師，陪伴著我們成長(zhǎng)。

那個(gè)總是一臉?biāo)ハ嗟奈锢砝蠋熣f(shuō)：?萬(wàn)有引力定律是真理啊，同學(xué)們就像那只落地的蘋(píng)果，迫切地需要投入知識(shí)的引力中去。?

那個(gè)很會(huì)搭配衣服的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：?我們的成長(zhǎng)存在著一種‘負(fù)負(fù)得正’的數(shù)學(xué)遞變規(guī)律，生活環(huán)境越艱辛，學(xué)習(xí)越困難，我們就越要堅(jiān)持下去，這樣會(huì)收獲到更多東西，不僅僅是知識(shí)。? 那個(gè)總喜歡說(shuō)大話的化學(xué)老師說(shuō)：?生活就像做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，只有肯動(dòng)手，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。?

我們有那么多開(kāi)朗熱情的同學(xué)，伴隨著我們成長(zhǎng)。甲同學(xué)成績(jī)好，積極幫助他人學(xué)習(xí)。乙同學(xué)愛(ài)好廣泛，才藝驚人，常用歌聲逗笑沉悶的同學(xué)。丙同學(xué)嗓門(mén)大，一下課就說(shuō)個(gè)不停，隨時(shí)隨地蹦出的一句無(wú)厘頭的話，往往讓人捧腹大笑……

我就生活在這樣一個(gè)大集體中，隨處可見(jiàn)快樂(lè)的影子。老師說(shuō)：?你們是一群積極上進(jìn)的‘孩子’，沒(méi)給我丟臉。?就是這樣一句話，夾帶著成長(zhǎng)的青春正能量，一點(diǎn)一點(diǎn)，進(jìn)入我們的心臟，一步一步，幫助我們成長(zhǎng)為青春中最美好的模樣。

青春沒(méi)有我們想象的那么壞，也沒(méi)有我們預(yù)期中的那么好，總有一種正力量將你搖搖欲墜的青春扶住，無(wú)論它以何種方式出現(xiàn)，但總歸，讓幾乎所有人都在叛逆之后歸于平靜，擁有最平淡而單純的快樂(lè)。

關(guān)懷給予我正能量

在與爸爸一起的日子，總能感覺(jué)到他對(duì)我溫暖如春的關(guān)懷。記得那年冬天的一個(gè)夜晚，天很冷，一場(chǎng)大雪悄然而至。弱不禁風(fēng)的小城，氣溫一下子就下降了七八度。由于衣著單薄，一樣弱不禁風(fēng)的我，在這次突如其來(lái)的寒風(fēng)中患上了感冒。因?yàn)闆](méi)太在意，病癥較為嚴(yán)重，除頭痛和喉嚨發(fā)炎外，感覺(jué)胃也非常難受。晚上做作業(yè)時(shí)，感覺(jué)胃里翻江倒海，咕咕嚕嚕直叫喚。半夜十二點(diǎn)多，熟睡的我又被翻騰的胃折騰得不行，感覺(jué)要發(fā)嘔時(shí)，我就一頭拱起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及把床邊的鞋子撿開(kāi)，?哇?的一聲就吐了。

爸爸聞聲趕來(lái)，擰開(kāi)燈，心痛地一邊問(wèn)?你怎么了？?，一邊用手摸了摸我的額頭，眼中充滿了憂慮和不安。?怎么這么燙？?他仿佛是自言自語(yǔ)。頭昏腦脹，四肢無(wú)力的我沒(méi)有力氣說(shuō)話。他快速倒來(lái)開(kāi)水，為我嗽口后，扶我躺下，輕聲說(shuō)：?你先睡，我出去買(mǎi)藥，肯定是感冒涼了胃。?走時(shí)，他把我的被子掖了又掖。迷迷糊糊中，我又沉沉睡去。

?沁可，沁可。?感覺(jué)在夢(mèng)境中轉(zhuǎn)悠了一會(huì)兒，便被急促的聲音拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。我一睜開(kāi)眼，只見(jiàn)爸爸身上全是雪花。他一手端著暖融融的白開(kāi)水，一手拿著感冒藥，坐在我床邊。在扶我坐起后，他輕輕吹了吹正在冒煙的白開(kāi)水，又把藥包撕開(kāi)，一粒粒地掰開(kāi)，遞給我。?來(lái)，吃藥。?

接過(guò)爸爸手中的杯子，我分明感到他手心傳來(lái)的一絲絲涼氣，他呼出的氣也透出微微涼意——他頭上、肩上、睫毛上的雪花在融化，變成了一顆顆晶瑩的水珠，像可愛(ài)的精靈，在他身上起舞，折射出耀眼的光芒。不經(jīng)意間，我細(xì)細(xì)打量了一下爸爸的容顏，他雙眸灰蒙，那額頭與眼角布滿深深皺紋，兩鬢染霜，暗示著歲月無(wú)情地摧殘。我猜想：那些印記是不是因?yàn)槲叶躺先サ模?/p>

就著白開(kāi)水，我把藥粒一一咽下，眼角不知不覺(jué)濕了，鼻子酸了，心里洋溢滿著無(wú)限感動(dòng)和溫馨。爸爸再次用大手摸了摸我的額頭，神色漸漸舒緩：?好好睡吧，很快就會(huì)退燒的。?我鉆進(jìn)被窩，慢慢捂出一身汗。

第二天早上起床,高燒果然退了，頭也不暈了，肚子也疼得松活多了。一次次被溫暖的關(guān)懷，一次次在感動(dòng)著蓄聚力量，如那次大病中得到爸爸的照料。這些溫暖，有如爸爸賜給我的正能量，在我身上匯聚成一股強(qiáng)大的電流，使我能勇敢地面對(duì)各種困難，并努力地戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定不移地大步向前沖！

正能量是心底的真誠(chéng)

在一個(gè)寒冬的傍晚，我在放學(xué)回家路上，遇到我的鄰居，開(kāi)出租車(chē)的張師傅。

我看到，張師傅把出租車(chē)停在路旁，正焦急地?fù)艽蚴謾C(jī)。原來(lái)，一位乘客把手機(jī)丟在了出租車(chē)上，張師傅正尋找丟失手機(jī)的乘客。我問(wèn)：?你何必這么著急呀，乘客肯定會(huì)主動(dòng)撥打自己的手機(jī)。?張師傅說(shuō)：?不行，誰(shuí)丟了東西，都會(huì)著急，我撿了人家的手機(jī)，不還給人家，我心里也不舒服。?

也是在寒冬的晚上，爸爸好久不回家吃飯。媽媽撥打爸爸的手機(jī)，才知道，爸爸把一位暈倒的老人送到了醫(yī)院。爸爸回來(lái)后，我責(zé)怪爸爸：?你難道不知道南京彭宇案？你不怕對(duì)方賴上你，說(shuō)是你撞倒他的嗎？?爸爸說(shuō)：?人命關(guān)天，不救他，他可能就失去生命，我問(wèn)心無(wú)愧，他能賴我什么？?

去年暑假，媽媽用購(gòu)物券購(gòu)物，拎回來(lái)200多元的東西。結(jié)賬時(shí)，售貨員在忙亂間只收了零頭的現(xiàn)金，卻忘記向媽媽索要購(gòu)物券。等媽媽回家后，才發(fā)現(xiàn)購(gòu)物券忘記交給售貨員。媽媽立刻要趕往商場(chǎng)。我說(shuō)：?何必那么著急呀，明天路過(guò)商場(chǎng)時(shí)，再給購(gòu)物券不行嗎？?媽媽說(shuō)：?不行，不是自己的東西，帶在身邊，心里就不踏實(shí)。?。

——張師傅、爸爸、媽媽，三件微不足道的善舉，就是我們社會(huì)中千呼萬(wàn)喚的正能量。這種品質(zhì)，是人類心靈中最本能的真誠(chéng)和善良。曾幾何時(shí)，我們把手機(jī)丟在出租車(chē)，是沮喪地失望；我們路見(jiàn)跌倒的老人，怯于伸出攙扶的雙手；我們把忘記支付的購(gòu)物券還給售貨員，怕的是遭受她的白眼。但，正能量怎么會(huì)泯滅呢，人類的心靈中，總有一種本能的善良，發(fā)自內(nèi)心，成為我們精神世界里的瑰寶。

正能量是我們心底的真誠(chéng)，是我們的立身之本，處世之寶。一個(gè)正直的人，總是釋放著正能量，傳播者自己的真誠(chéng)和善良。我們這個(gè)社會(huì)的涵養(yǎng)和文明，都是在這些正能量的傳承下，才得以發(fā)展和壯大。

母愛(ài)是最強(qiáng)的正能量

當(dāng)?正能量?這個(gè)詞，一次次撞擊我們耳膜的時(shí)候，我們可曾想到，最強(qiáng)的正能量，就在我們身邊，源于媽媽的母愛(ài)。

媽媽的身體一直很健壯，我?guī)缀鯖](méi)見(jiàn)過(guò)她生病。在暑假前的一個(gè)晚上，她值班，單位只有她自己，忽然她頭暈?zāi)垦?。最后的時(shí)刻，她撥通了爸爸的手機(jī)。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，已是次日的中午。

我平時(shí)住校，媽媽病倒時(shí)，我正迎接期末考試。一周后，我放假回到家，見(jiàn)房間里冷冷清清，問(wèn)爸爸，才知道媽媽竟然病倒。

病榻旁，我拉住媽媽的手，注視著媽媽的眼睛，再也找不到她往日的奕奕神采——眼角的皺紋在不經(jīng)意間蔓延，眼袋松弛，面容憔悴。我責(zé)怪媽媽：你怎么不告訴我呀？媽媽說(shuō)：沒(méi)事兒，我只是腦部供血不足，你不是要期末考試嘛，瞞你幾天，我就出院了。

暑假中，我參加了一個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)，回來(lái)后，媽媽燒了一桌豐盛的午餐。談笑間，我忽然發(fā)現(xiàn)，大熱天，媽媽卻穿著長(zhǎng)褲。我問(wèn)：媽，您怎么不穿裙子呀。

爸爸嗔怪地對(duì)媽媽說(shuō)：看，瞞不過(guò)女兒的眼睛吧，快換上裙子吧。我俯下身去，將媽媽的褲子輕輕挽上，天啊，只見(jiàn)媽媽的右腿被燙得紅中透紫，皮膚被褲子蹭得流著膿水。爸爸說(shuō)：你媽怕你發(fā)現(xiàn)，才換成了褲子。我渾身戰(zhàn)栗著，噙淚捶打著媽媽的肩膀：我的傻媽媽，你瞞我干嘛呀？你瞞得住我嗎？

一個(gè)月內(nèi)，媽媽兩次善意的欺騙，讓我感知了母愛(ài)是怎樣的一種正能量。母愛(ài)是我們身邊最強(qiáng)的正能量，它是一種不計(jì)任何回報(bào)的奉獻(xiàn)。

是啊，母愛(ài)就是最強(qiáng)的正能量。德國(guó)體操名將丘索維金娜是這樣的，她33歲參加北京奧運(yùn)會(huì)獲得銀牌，是為了給患白血病的兒子掙取醫(yī)療費(fèi)。武漢的?暴走媽媽?是這樣的，她近乎瘋狂地減肥，在短時(shí)間治愈脂肪肝，將肝臟順利移植給兒子。汶川大地震中，小嬰兒的媽媽也是這樣的，山崩地裂時(shí)，她的身體彎曲成橋，為孩子支撐起寶貴的生存空間……

多少母愛(ài)的感人場(chǎng)景，讓我們感受到人世間最強(qiáng)的正能量，讓我們懂得了善良仁慈、舍己為人。母愛(ài)，這種正能量，在人的血脈中流淌著，永不干涸。

正能量 負(fù)能量 石家莊這個(gè)冬天特別的冷。

有一天黃昏的時(shí)候，天氣十分昏暗，路上的行人急匆匆地往家趕，我獨(dú)自沿著青園街去采購(gòu)明天的食物。

這時(shí)，路過(guò)一個(gè)黑色小汽車(chē)?？吭诼愤叺鸟R路牙子，從汽車(chē)鉆出一位衣著華麗的女人，40歲左右，黑色皮毛的貂衣。緊接著，一個(gè)聲音從車(chē)?yán)飩鞒鰜?lái)，?今天不想理發(fā)。?走出一位中學(xué)生，高高的，胖胖的，聲音很粗魯，?討厭，討厭，非得讓理發(fā)。?膨的一聲關(guān)上了車(chē)門(mén)，怒沖沖的朝著中年女人咆哮。

這么不禮貌的孩子，我下意識(shí)地看看這位學(xué)生，又看看這位不禮貌的孩子的媽媽，這位母親像極了一個(gè)犯過(guò)錯(cuò)誤的犯人，唯唯諾諾的，嘴里叨叨著些什么，辯解著。唉，他們母女生活應(yīng)該是很優(yōu)越，怎么就成這個(gè)樣子，我的心里，像堵了塊棉花，亂糟糟的。

我走過(guò)這一對(duì)母女，心里若有所思。這時(shí)，一個(gè)甜甜的聲音傳過(guò)來(lái)，?爸爸，冷嗎？我給你捂捂耳朵。?迎面是一位騎電動(dòng)車(chē)的男人，瑟瑟發(fā)抖的停在了路邊，衣服破爛爛厚墩墩的，看不出年齡。電動(dòng)車(chē)后座上站起一個(gè)4或5歲的小女孩，他使勁地停止了腰桿，兩個(gè)胳膊直直的使勁地夠著爸爸的耳朵，把那個(gè)男人的耳朵蓋住，女兒的手柔柔的，弄癢了爸爸的臉，這位瑟瑟發(fā)抖的男人忽然哈哈地大笑起來(lái)?不冷不冷，閨女，別摔著！?笑聲感染了女兒，感染了路旁的我，冷冷的天，忽然感覺(jué)就暖起來(lái)。

哦！我明白了，剛才那一對(duì)寶馬汽車(chē)?yán)锏哪概畟鬟f給人的是?負(fù)能量?，而那一對(duì)電動(dòng)車(chē)上的父女傳遞給人的是?正能量?。我們應(yīng)該怎么看待子女的教育？我們不應(yīng)該反思嗎？（結(jié)尾不好，議論不夠）

第四篇：話題作文題目

話題作文題目

當(dāng)你仰望星空，為美麗的星星驚嘆的時(shí)候，你想到了什么？你想到了宇宙的奧秘？你想到了美麗的童話？你想到了明星、新星，某一領(lǐng)域的杰出人物？你想到了團(tuán)旗上的五星？解放軍肩章上的金星？或者你想自己將來(lái)成為一顆耀眼的星，圍繞一個(gè)中心，展開(kāi)聯(lián)想和想象，運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫(xiě)一篇作文，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。思路點(diǎn)撥：

最能體現(xiàn)創(chuàng)造意識(shí)和能力的是作文，命題者以“星”為題考查學(xué)生想象和聯(lián)想的能力，提示中一連串的排比和反問(wèn)，同樣改變了學(xué)生具有定式思維的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多角度立意，開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)造的閘門(mén)，讓學(xué)生的創(chuàng)造思維自由馳騁。

我們可從“星”的多義性和關(guān)聯(lián)性去思考，如星是顆粒結(jié)為宇宙中的天體，星狀的事物，某一領(lǐng)域的杰出人物等。天文學(xué)上常見(jiàn)的星有太陽(yáng)、月亮（行星）、流星等和人類的關(guān)系密切，可以從這幾類“星” 著手思考：

太陽(yáng)（恒星）發(fā)光發(fā)熱是人類能量的來(lái)源，沒(méi)有太陽(yáng)人類將無(wú)法生存；但太陽(yáng)也有缺點(diǎn)，如太陽(yáng)黑子，是它性情不穩(wěn)的一面等。我們常常把偉人比作太陽(yáng)，偉人的榜樣作用是無(wú)窮的，但偉人也會(huì)有失誤，甚至是錯(cuò)誤，我們應(yīng)正確的對(duì)待“名人效應(yīng)”。

也可從古代的嫦娥奔月，現(xiàn)代的阿波羅登月成功，文人墨客更是在月下?lián)]灑著筆墨；也許將來(lái)月亮?xí)蔀槿祟愋蓍e娛樂(lè)的勝地等方面著筆；也可從月亮也有不足，他自己不能發(fā)光，只能去借別人的等方面入手。

流星也頗有爭(zhēng)議，有人說(shuō)它像曇花一樣生命短暫，還沒(méi)有享受人生就逝去了；也有人說(shuō)流星雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它畢竟有過(guò)輝煌。

也可針對(duì)生活中存在于中學(xué)生思想中的一些不正確的認(rèn)識(shí)，談出了自己的觀點(diǎn)。先擺出中學(xué)生盲目“追星”現(xiàn)象，然后指出單純追歌星、影星迷人的外表是片面追求，再?gòu)恼嬲撌稣_的追星會(huì)終生受益，最后提出希望。這樣可以把追星的意義延伸到追勞模英雄、科技明星，從正面引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“追星”觀，會(huì)有現(xiàn)實(shí)的教育意義。

也可寫(xiě)一篇敘寫(xiě)升旗儀式的場(chǎng)面描寫(xiě)作文。升旗儀式是一個(gè)有群體共同參與的莊嚴(yán)肅穆的活動(dòng)，是對(duì)廣大公民特別是青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要方式。為突出主題，本文的場(chǎng)面描寫(xiě)采用了兩種方法。一是全景式，即從整體全局著眼，全面開(kāi)闊的展示清晨全校師生列隊(duì)升國(guó)旗活動(dòng)的全貌?！叭w師生表情，每個(gè)人的臉上，眼睛。”寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒出這個(gè)場(chǎng)面的概貌和

氣氛。二是特寫(xiě)式，小作者在全景場(chǎng)面描寫(xiě)同時(shí)又將描寫(xiě)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)自己，按升旗過(guò)程，具體細(xì)致的寫(xiě)出了作為一名升旗手的我此時(shí)獨(dú)特的感受。將升旗時(shí)，激動(dòng)、緊張的心情。當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂端時(shí)，仰望著它，浮想聯(lián)翩，有往昔而今朝仿佛聽(tīng)到，倍受教育和鼓舞，并落實(shí)了問(wèn)題。類似說(shuō)明文的程序順序。例文一

我心目中的明星——朱總理 吳丹

有人問(wèn)我：“你是?追星族?吧？”我的回答是肯定的，不過(guò)我追的“星”與眾不同。1998年，國(guó)務(wù)院選出一位“冷面”總理，起初，我并未太注意，心想：比周總理恐怕差遠(yuǎn)了，不信走著瞧。

他坐鎮(zhèn)國(guó)務(wù)院，約法三章，廉政新風(fēng)貫徹上下。正常，新官上任三把火嘛。面對(duì)東南亞金融危機(jī)，他沉著應(yīng)對(duì)，穩(wěn)住了人民幣匯率。正常，他不做誰(shuí)做？

1998年長(zhǎng)江、嫩江流域發(fā)生大水災(zāi)，牽動(dòng)著他的，他在短短兩個(gè)月里二下一線，面對(duì)破堤漫市的洪水，痛斥“豆腐渣”工程。正常，這是他的本職。除夕，他親自給部分下崗職工送去錢(qián)物。正常，穩(wěn)定“軍心”嘛。

在追悼北約轟炸我駐南使館犧牲的烈士時(shí)，他與朱穎的父親握手，眼淚情不自禁地流了下來(lái)，仿佛是自己失去了女兒。正常，他…… 但這一切都發(fā)生在我們共和國(guó)總理身上。透過(guò)這一切的“正?！?，我從他冷峻的形象里看到了他那顆滾燙的心，愛(ài)人民的心。

我從新聞報(bào)道中得知，他經(jīng)常引用一段古訓(xùn)自警：“吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；公則民不敢慢，廉則吏不敢欺。公生明，廉生威?！痹缭谥髡虾r(shí)，他就以“不受禮、不剪彩、不題詞”的“三不”而聞名。今番主政國(guó)務(wù)院，五項(xiàng)要求，約法三章，行政新風(fēng)撲面而來(lái)，使我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望。

評(píng)點(diǎn)：這是一篇難得的、處處閃動(dòng)亮色的好文章。其最大特點(diǎn)有二：一是思維追蹤社會(huì)，內(nèi)容緊貼時(shí)政。這恰恰是當(dāng)今初中生作文的一個(gè)“盲區(qū)”。古人云：家家、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。我們提倡寫(xiě)身邊的“凡人小事”，反對(duì)“假”“大”“空”，但絕不是要做“兩耳不聞窗外事”的書(shū)呆子，回避有關(guān)國(guó)計(jì)民生的名人大事。關(guān)鍵如何寫(xiě)；二是本文作者盡管心中的明星是當(dāng)今國(guó)務(wù)院總理，卻不像一般寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)人物的文章，落筆就是泛泛的頌詞，一上筆便肉麻的

頌揚(yáng)，出語(yǔ)就是盲目的崇拜，而是采取先“疑”后“瞧”、先抑后揚(yáng)的筆法，將朱總理主政后非凡事跡逐一列舉，“我”也從一開(kāi)始的“走著瞧”直到認(rèn)定“偶像”到最后的崇敬有加，成功地讓事實(shí)助推心態(tài)變化和認(rèn)識(shí)的升華，展示了一個(gè)理性的令人信服認(rèn)知過(guò)程。相信讀者如果有感于思時(shí)，亦必有感于思文。真可謂“情真句實(shí)，擲地有聲?！?。這對(duì)“說(shuō)真情話，寫(xiě)創(chuàng)新文”，無(wú)疑提供了有益的啟示。例文二

繁星

在碩果累累的金秋季節(jié)，第三屆國(guó)際攝影藝術(shù)展覽在上海開(kāi)幕。在寬闊明亮的展覽大廳中，薈萃了三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近四百幅攝影精品。這里我不想介紹那些獲獎(jiǎng)作品，我想介紹一張并不起眼的照片，他既沒(méi)有鮮艷的彩色，也沒(méi)有什么攝影技術(shù)上的特殊處理，但在我眼里，這是最好的作品之一，它在我腦海中的印象之深，尤其于那些獲獎(jiǎng)作品。這幅的名字叫《繁星》

它拍的是十幾個(gè)礦工的群像。他們?cè)诋?huà)面上均勻的排成兩排，當(dāng)你走到照片前時(shí)，他們便會(huì)微笑的看著你。每人都穿著厚實(shí)而沾滿煤灰的勞動(dòng)裝，臉上滿是染成了煤黑色的汗水，因?yàn)槭窃诘V井里拍的，景也是黑的。然而，打破了整個(gè)畫(huà)面黑色氛圍的，便是他們頭上帶的那幾盞發(fā)出明亮白光的礦燈，它們?cè)诿咳酥車(chē)夹纬梢粋€(gè)絢麗的光環(huán)……礦工們笑得平淡而又自然，他們平時(shí)拍照一定是這樣的，然而，僅僅由于笑的場(chǎng)合、笑的內(nèi)容不同，卻有了更深的含義。他們這平淡的一笑中透露著剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的性格、透露著他們對(duì)自己平凡工作的熱愛(ài)，透露著他們對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信心。盡管工作環(huán)境暗無(wú)天日，工作條件苦不堪言，并時(shí)時(shí)有對(duì)生命的威脅，然而，他們憑著一顆赤誠(chéng)的心，憑著頑強(qiáng)的意志：終于使他們平凡的一生迸發(fā)出了無(wú)比輝煌的光焰。他們每人頭上那盞能照亮祖國(guó)豐富煤藏的礦燈，不正是一顆顆亮星，不正是他們發(fā)出的那絢麗的光芒嗎？ 這正是“繁星”的真正含義。不是嗎？

評(píng)點(diǎn)：立意新穎：小作者沒(méi)有去描繪天空繁星的美麗，也沒(méi)有筆觸那些大紅大紫的明星，而是把焦點(diǎn)放在了普通的勞動(dòng)者身上，揭示他們的優(yōu)秀品質(zhì)，思想深刻。

選材獨(dú)特：本文從一個(gè)展覽談起，避而不談獲獎(jiǎng)作品，而是被一副不起眼的作品所吸引，表現(xiàn)了作者獨(dú)具慧眼，有較強(qiáng)的洞察力，更是一個(gè)有心人。

聯(lián)想自然：“他們每人頭上那盞能照亮祖國(guó)豐富煤藏的礦燈，不正是一顆顆亮星”，煤井與礦工構(gòu)成黑色的底色，正如黑色的天幕，而礦燈成了這黑色背景中的唯一亮點(diǎn)，使人們自然而然聯(lián)想到夜空中的繁星。

篇末點(diǎn)題，卒章顯志，“繁星”的含義盡在不言中。例文三

夜的感動(dòng)—星晴

馬甜甜 現(xiàn)在，此刻，星晴。

我踏著夜色走在回家的路上，驀地，抬起頭竟發(fā)現(xiàn)天邊那幾顆星正沖我閃著友善的眼睛。“沒(méi)想到濟(jì)南的星空也出奇的美呢！”不禁感慨，是啊，即使不像坐在空曠的田野上觀的星那般壯麗，也不如高山上的群星那般神秘。但在高聳的樓群間露出點(diǎn)點(diǎn)明星，三五成群的向人們眨眼睛，倒也給地上用霓虹燈建成的“星空”增添了幾分安詳，幾分純潔，幾分自然。從小就喜歡觀星，喜歡站在院子里吃力的數(shù)著這滿天的星“一顆，兩顆，三顆，四顆……”樂(lè)此不疲。因?yàn)槲乙恢毕嘈爬牙训脑挘骸皵?shù)夠了一千顆星，就可以去月亮上看看有沒(méi)有嫦娥姐姐了?！笨墒?，人慢慢大了，也慢慢麻木了，我忘了天上還有這么一片星空。這片星空卻并沒(méi)有在意，它們一直在等我呢，一直靜靜的等候在忙碌人群的上空?，F(xiàn)在，此刻，當(dāng)我抬起頭時(shí)，它沒(méi)有對(duì)往日的不滿，沒(méi)有被朋友遺忘的怨恨。它只是微微笑著，把自己最美的一面展示給我。

“友善的星??！”眼看，沒(méi)有川流不息的車(chē)流，沒(méi)有喧鬧的人群，只有星在哼著輕快的曲子，展開(kāi)無(wú)暇的笑顏，那雙眼睛閃爍著絢爛的光彩！心隨星紛飛，歡暢，去尋找兒時(shí)數(shù)星的心情。

現(xiàn)在，此刻，星晴。

評(píng)點(diǎn)：小作者獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)富有詩(shī)意的詞語(yǔ)——星晴，我們都知道雨過(guò)天晴，所謂星晴就是指心情吧。許是信息時(shí)代的快節(jié)奏，使我們變得對(duì)什么事都漠不關(guān)心，對(duì)自己周?chē)拿谰耙惨暥灰?jiàn)。數(shù)星的心情是什么,其實(shí)是對(duì)美好事物追求的執(zhí)著吧！

例文四

觀流星雨

現(xiàn)在是11月18日晚6時(shí)整，再過(guò)8個(gè)小時(shí)，那激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了。獅子座流星雨，每33年一次，而在我國(guó)境內(nèi)是最后一次出現(xiàn)的天文奇觀，馬上就要為世人目睹了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一件多么不可思議的事啊，小時(shí)候只有在故事書(shū)中和傳說(shuō)中才會(huì)有的流星，自己也將見(jiàn)到真的不得不讓我為之歡呼雀躍。

這次的流星雨，是19日凌晨?jī)牲c(diǎn)左右出現(xiàn)，為時(shí)1小時(shí)，為了不讓自己睡過(guò)頭，我索性放棄今晚一半的睡眠，沖上五大杯咖啡，坐守在窗臺(tái)邊，等候著流星的出現(xiàn)。晚上1點(diǎn)，整個(gè)大院里早已是杳無(wú)聲息了，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊喝咖啡驅(qū)走困神，一邊仰望天空。此時(shí)，天空中的明月已經(jīng)消失了，整個(gè)天幕綴滿了寶石般明亮的繁星，但他們依然是如此安靜，悠閑的眨著眼睛，絲毫沒(méi)有要?jiǎng)澛湎路驳囊馑?，其?shí)，我已經(jīng)有些懷疑了，也許是從沒(méi)想過(guò)流星會(huì)出現(xiàn)的緣故，我真害怕流星又變了主意，不會(huì)出現(xiàn)。忽然，一道圓弧狀的亮光打破了天幕的寧?kù)o，我的心一下懸了起來(lái)，血液也凝固了，那是什么？我不能確信，因?yàn)槟菍?shí)在太快了，還來(lái)不及。

“嗖”，又一道，我從座子上站起來(lái)。明亮，圓弧，轉(zhuǎn)瞬即逝……是流星，流星，我激動(dòng)萬(wàn)分，快呀，再多點(diǎn)兒。我心里想，我要再看清一點(diǎn)兒，又過(guò)了幾分鐘，天幕像有了生機(jī)，原本安逸的一顆星，忽然就劃落了，尾部略帶藍(lán)光，從這邊一直滑到另一邊，快的令人難以置信，令人既感嘆又哀息。感嘆著美麗的瞬間，又哀息這瞬間的美麗，就在這不斷的瞬間內(nèi)，我有幸捕捉了二十多個(gè)美麗的影子，雖然我有些不滿意，還貪心的想看到更多，但我想，我已經(jīng)是天下最幸運(yùn)的人了。流星雨雖然沒(méi)下成，但流星雨前的預(yù)報(bào)也夠壯觀了。其實(shí)，流星可算是天下美景之一，但它的美卻是短暫的。我相信每一個(gè)人都不愿讓自己成為瞬間美麗的犧牲品，因?yàn)槟菢赢吘箍仗摱植徽鎸?shí)。人們喜歡把自己美好的愿望許在流星劃過(guò)的一瞬間，希望有一天能美夢(mèng)成真，但夢(mèng)終究是夢(mèng)，而真卻在生活中，只有付出努力，才能將美好永存下來(lái)。流星，我終于看到了，在看到它那美麗的一瞬間，我也看到了未來(lái)。評(píng)點(diǎn)：此文是一則觀察日記，記敘了觀“流星雨”的全過(guò)程。結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。既寫(xiě)了流星劃過(guò)的情景，也有自己觀察的心理活動(dòng)和感受，應(yīng)該說(shuō)，是比較真實(shí)的。但是，此文不足之處也很明顯。

1、“流星雨”的特點(diǎn)是什么？沒(méi)抓住，沒(méi)寫(xiě)清。應(yīng)該是“多”“快”“急”吧？

2、“流星雨”到底是什么樣子？是不是應(yīng)描摹一番，運(yùn)用形象的比喻來(lái)表現(xiàn)。讓人如見(jiàn)其形，如觀其貌才好。

3、語(yǔ)言表達(dá)欠流暢，有些句子不通順。

4、觀流星雨時(shí)，是不是該展開(kāi)聯(lián)想？讓古人的佳詞妙句涌上腦際，這樣文章的內(nèi)容才能夠豐富。

第五篇：話題作文題目

話題作文題目

話題一

幸福

提示：幸福是什么？它可能是父母關(guān)愛(ài)的目光，可能是朋友熱心的幫助，可能是老師親切的微笑；它也許是一種成功的喜悅，也許是一種給予的快樂(lè)??請(qǐng)以“幸福”為話題，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。

點(diǎn)撥：本文寫(xiě)真情文、成功文均可。寫(xiě)真情文更適合。話題二

翅膀

提示：其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀??當(dāng)然，文學(xué)的熏陶，音樂(lè)的感染，思維的力量??也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你飛向更加廣闊的天空。請(qǐng)你以“翅膀”為話題，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。

點(diǎn)撥：本文寫(xiě)真情文、成功文、興趣愛(ài)好均可?？梢砸愿枨峨[形的翅膀》為題，將“堅(jiān)強(qiáng)、自信、執(zhí)著的精神”化作“隱形的翅膀”，通過(guò)自己在生活中的具體事例，來(lái)表達(dá)“任何挫折困難都是可以戰(zhàn)勝的”這個(gè)主旨。話題三

成長(zhǎng)

提示：不知不覺(jué)中，同學(xué)們已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生了。回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一定會(huì)有老師、家長(zhǎng)的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，一定會(huì)有同學(xué)朋友的支持幫助，一定經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，一定感受過(guò)失敗的痛苦??在一路走來(lái)的酸甜苦辣中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“自己長(zhǎng)大了”。請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。

點(diǎn)撥：本文適用于任何一類文章，選用“啟示文”會(huì)更好。關(guān)鍵在于結(jié)尾要緊扣“我長(zhǎng)大了”，進(jìn)一步點(diǎn)明中心。話題四

磨練

提示：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”逆境對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，是邁向更高一級(jí)臺(tái)階的墊腳石。種種磨難于挫折，能塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格。請(qǐng)你圍繞“磨練”這個(gè)話題，以自己在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷挫折（困難）、戰(zhàn)勝挫折（困難）的具體事例為素材，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。

點(diǎn)撥：本文寫(xiě)成功文、失敗文均可，關(guān)鍵在于點(diǎn)明自己從中得到的啟示、收獲。話題五

感悟

提示：面對(duì)小草，白居易說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！泵鎸?duì)落花，龔自珍說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！泵鎸?duì)蠟燭，李商隱說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔篱g萬(wàn)物，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能帶給我們?cè)S多感悟。請(qǐng)以“感悟”為話題，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。

點(diǎn)撥：本文適于寫(xiě)“啟示文”。結(jié)尾要點(diǎn)明中心。話題六

收獲 提示：埋下種子，你會(huì)收獲莊稼；埋下希望，你會(huì)收獲成功。俗話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。你在生活中得到了什么收獲呢?請(qǐng)以“收獲”為話題，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。

點(diǎn)撥：本文寫(xiě)啟示文、真情文均可，寫(xiě)啟示文更適合，關(guān)鍵在于結(jié)尾要點(diǎn)明自己的收獲是什么。話題七

交往

提示：交往，是人與人之間交流的過(guò)程。在交往中，我們會(huì)體驗(yàn)到與他人相處的快樂(lè)，收獲真摯的友誼；在交往中，我們也會(huì)產(chǎn)生誤解與矛盾，從而學(xué)會(huì)寬容與理解。請(qǐng)圍繞“交往”這個(gè)話題，選擇一件你與他人交往中發(fā)生的事，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。

點(diǎn)撥：本文可寫(xiě)真情文，如友情；也可以寫(xiě)啟示文，如我學(xué)會(huì)了寬容、理解等。話題八

感謝

提示：感謝母親賜予我生命，哺育我成長(zhǎng)；感謝朋友，給我歡樂(lè)，安慰我的痛苦；感謝老師，教授我知識(shí)，啟迪我心靈；感謝生活，它讓我品味豐富多彩的人生??值得感謝的人與事太多太多，我們只有懷著一顆感謝的心去對(duì)待生活，才更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美，才更加懂得珍惜。請(qǐng)圍繞“感謝”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。點(diǎn)撥：本文寫(xiě)真情文、啟示文、成功文、失敗文均可，寫(xiě)作范圍較廣。關(guān)鍵在于要點(diǎn)明自己得到的啟示（收獲）是什么，要表達(dá)出自己的感謝之情。話題九

美，無(wú)處不在

提示：在朱自清的眼里，父親的背影是最美的；在魏巍的眼里，老師的微笑是最美的；在孩子們的眼里，母親的懷抱是最美的??美，無(wú)處不在，關(guān)鍵是我們要用一顆細(xì)膩的心去發(fā)現(xiàn)去體會(huì)。請(qǐng)以“美”為話題，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。

點(diǎn)撥：美，分為很多種，有環(huán)境美，外表美，心靈美。本文要求寫(xiě)記實(shí)作文，因此不宜寫(xiě)景色美。應(yīng)通過(guò)生活中的具體事例，來(lái)展現(xiàn)美好的情感或美好的心靈。寫(xiě)真情文比較適合。話題十

嘗試

提示：人的一生總是在不斷地嘗試：嘗試著做一頓可口的飯菜；嘗試著在課堂上大膽發(fā)言；嘗試著主動(dòng)與他人交往；嘗試著為他人著想、理解別人??在不斷的嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，我們的能力得到提升，我們的精神得到升華。請(qǐng)以“嘗試”為話題，寫(xiě)一篇記實(shí)作文。

點(diǎn)撥：“嘗試”就是第一次試著去做某件事，結(jié)果可能是成功，也可能是失敗，重要的是在嘗試的過(guò)程中，自己得到了什么啟示或收獲。本文寫(xiě)真情文、啟示文、成功文均可，選材范圍較廣?？梢越梃b以前所寫(xiě)的作文，如：第一次、我學(xué)會(huì)了??等。

話題一：“我”

著名作家賈平凹在回顧自己的成功之路時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人至關(guān)重要的是認(rèn)識(shí)自己，設(shè)計(jì)自己，天才不過(guò)幾百年才一個(gè)，關(guān)鍵是是否能發(fā)現(xiàn)自己身上的天才?！迸ψ鲆粋€(gè)最好的自己，你的人生會(huì)更美好、更快樂(lè)。

請(qǐng)以“我”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。通過(guò)生動(dòng)的事例介紹自己，讓別人認(rèn)識(shí)你。

話題二：“童年”

童年是什么？童年是外婆的搖籃曲，是沙灘上的“城堡”，是夜晚的“螢火蟲(chóng)”，是五彩繽紛的畫(huà)……當(dāng)回首往事，童年仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們快樂(lè)，讓我們感動(dòng)，讓我們擁有更多的收獲。

請(qǐng)以“童年”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。話題三：“成長(zhǎng)”

幼時(shí)、兒時(shí)、少年時(shí)……一個(gè)個(gè)透明的日子，永遠(yuǎn)像一塊塊透明的湛藍(lán)的寶石，凝縮著第一滴歡笑的淚水，映現(xiàn)著我們臉上那每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢(mèng)想的色彩，也記錄了我們成長(zhǎng)的足跡……

請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字左右的文章。話題四：“和諧”

和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。個(gè)人的成長(zhǎng)需要和諧，社會(huì)發(fā)展呼喚和諧。生活正是因?yàn)橛辛四恪⑽?、他的和諧相處，才有了斑斕的色彩；社會(huì)正是因?yàn)闃?gòu)建了和諧才有了空前的繁榮。

結(jié)合以上材料，以“和諧”為話題寫(xiě)一篇作文。話題五：“生活”

生活中有快樂(lè)、幸福，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏困境和危險(xiǎn)。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢？

請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。話題六：“煩惱”

當(dāng)一個(gè)人遇到生活中難題而不解的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人進(jìn)退維谷而難以選擇的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)對(duì)與錯(cuò)或與別人見(jiàn)解不同而不能分辨的時(shí)候，他往往處在“煩惱”的狀態(tài)之中。也許你正為自己相貌一般、身材矮小而煩惱；也許你正為自己不佳的學(xué)習(xí)成績(jī)而傷心；也許你正為和朋友的一場(chǎng)不愉快而懊惱……

這些煩惱是如何產(chǎn)生，而你又是如何消除的呢？也許你的煩惱還沒(méi)有消除，你愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

請(qǐng)以“煩惱”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬，題目中可以用上“煩惱”二字，也可以不用。字?jǐn)?shù)不少于500字。

話題七：“愛(ài)”

岳母在岳飛背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”幾個(gè)字，這是一種愛(ài)；孟母為孟子學(xué)習(xí)譜寫(xiě)了“孟母三遷”的佳話，這是一種愛(ài)；父親為生命垂危的女兒獻(xiàn)出腎臟，這是一種愛(ài)；一位年輕的母親領(lǐng)著5歲的女兒上了公共汽車(chē)，母親謝絕了為女兒讓座的人，說(shuō)：“讓她站著吧，她已經(jīng)到了可以站的年齡了。”這也是一種愛(ài)。愛(ài)有多種多樣，你一定對(duì)生活中的愛(ài)有所經(jīng)歷和感悟。

請(qǐng)以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文，題目自擬，寫(xiě)出真情實(shí)感。

話題八：“真摯” 真誠(chéng)的關(guān)懷，溫暖芳馨；真誠(chéng)的贊揚(yáng)，催人向上；真誠(chéng)的交流，獲取信任；真誠(chéng)的合作，贏得成功……真誠(chéng)是春風(fēng)，它拂去了心靈的微塵；真誠(chéng)是雨露，滋潤(rùn)著友誼的花朵。真誠(chéng)給我們希望，給我們力量……

請(qǐng)以“ 真誠(chéng) ”為話題寫(xiě)一篇文章。話題九：“感動(dòng)”

在我們生活中，讓我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一件事，有時(shí)是一個(gè)人，有時(shí)是一種場(chǎng)景……生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多。

請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇作文。話題十：“友善”

友善，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動(dòng)……友善，意味著關(guān)愛(ài)他人，不苛求于人，不強(qiáng)加與人，進(jìn)而有助于人。它表明一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！

請(qǐng)以“友善”為話題，寫(xiě)一篇作文，自擬題目。話題十一：“幸福”

有人說(shuō)幸福是久居黑暗后收獲的一縷陽(yáng)光，有人說(shuō)幸福是披荊斬棘開(kāi)辟出來(lái)的康莊大道，還有人說(shuō)幸福是……其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，只要能帶給你愉悅的心情，那就是幸福。同學(xué)們，你感受到的幸福是什么？

請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}寫(xiě)一篇文章。話題十二：“希望” 希望是母親起早貪黑操勞的背影，希望是老師頭上新添的白發(fā)，希望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去希望的。也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)希望都能圓滿；但是有了希望，生活就變的有意義，在希望中，我們執(zhí)著追求……

請(qǐng)以“希望”為話題寫(xiě)一篇文章。題目自定。話題十三：“美”

1、不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是聆聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請(qǐng)以《讓我陶醉》為題，寫(xiě)一篇作文。

2、當(dāng)你看見(jiàn)一位可愛(ài)的小朋友正撿起一個(gè)塑料袋走向垃圾箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是美；當(dāng)你看見(jiàn)別人摔跤時(shí)走過(guò)去扶一把，這也是美；當(dāng)你看見(jiàn)一位殘疾人努力地自食其力時(shí)，這還是美……美，不僅是景、是物，還可以是人、是事、是行為、是心靈……美就在我們身邊。

請(qǐng)以“美”為話題，寫(xiě)一篇文章。話題十四：“寬容”

人生的冷暖取決于心靈的溫度。寬容，就是給別人一個(gè)理解自己喜歡自己的機(jī)會(huì)。生活中，不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。生活中，你也許曾經(jīng)寬容過(guò)別人，別人也許也得到過(guò)你的寬容。

請(qǐng)以“寬容”為話題，寫(xiě)一篇文章。話題十五：“感恩”

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？

水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……每個(gè)人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心——感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝朋友……感謝每一個(gè)曾給你幫助的人。

請(qǐng)以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇文章。

一．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

醒，是在睡眠機(jī)制之外之上的另一個(gè)人生層面。人學(xué)會(huì)或?qū)W不會(huì)某些東西，取決于醒的程度。佛教的法器之一亦為道具之一，叫“醒板”。這一層意思，在所謂“禪宗”里面叫作“悟”，即非智識(shí)型的某種體味。它是周而復(fù)始的思想逡巡，在似是而非之間力圖發(fā)現(xiàn)什么。

請(qǐng)以“醒”為話題寫(xiě)一篇文章。

[注意]1．所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。2．立意自定。3．文體自選。4．標(biāo)題自擬。5．不少于800字。6．不得抄襲。

二．閱讀下面的文字，根據(jù)要求任選一組作文。（70分）

古人讀書(shū)，有“螢窗映雪”“懸梁刺股”的勤勉激進(jìn)，也有“圍爐向火”“紅袖添香”閑適溫婉。對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生，閱讀必然又有了新的不同方式，不同體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。有人說(shuō)，閱讀是一種最美麗的享受，是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，是一門(mén)最不可缺少的功課，是一本人生最難得的存折；也有人說(shuō)，閱讀只能是閑人的消遣，對(duì)于中學(xué)生是一種奢侈，是只能暫且存放的佳釀。而你，是怎樣閱讀或者怎樣看待閱讀的呢？

第一組：

（1）介紹一本你讀過(guò)的好書(shū)。（10分）

要求：簡(jiǎn)明扼要寫(xiě)出這本書(shū)的主要內(nèi)容和主要特點(diǎn)，200字左右。

（2）寫(xiě)一篇有關(guān)閱讀的議論文。（60分 20+20+20）

要求：立意自定，題目自擬，700字以上，所寫(xiě)內(nèi)容必須與閱讀有關(guān)。

第二組：

（1）條理清楚地介紹你自己的閱讀習(xí)慣。（10分）

要求：寫(xiě)出你閱讀的一般性習(xí)慣，200字左右。

（2）描述你自己有關(guān)閱讀的故事或敘寫(xiě)有關(guān)閱讀的情感體驗(yàn)。（60分 20+20+20）

要求：立意自定，題目自擬，700字以上。所寫(xiě)內(nèi)容必須與閱讀有關(guān)。三．閱讀下面文字，根據(jù)要求文。

往往有這樣的情況：經(jīng)歷過(guò)的一些事情，忘記了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話、一個(gè)動(dòng)作、甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚；讀過(guò)的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語(yǔ)言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。

請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，其他文體不限。不少于800字。

四．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。

一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；

兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；

三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。

兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。“三個(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中，你得到什么啟示呢？請(qǐng)以“協(xié)作”為話題，寫(xiě)一篇作文。

注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

五．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

欣賞一次別人，讓生活充滿陽(yáng)光。人際之間，同樣需要欣賞。欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種承認(rèn)，無(wú)人欣賞則是一種不幸和悲哀。欣賞一位知己固然發(fā)自內(nèi)心，欣賞一位對(duì)手也無(wú)須太多理由。因?yàn)?，是?duì)手賦予了競(jìng)爭(zhēng)以靈感……欣賞是一種神奇的力量，它可以化干戈為玉帛，化腐朽為神奇，讓你在欣賞中找到知音，在知音中邂逅溫馨，在溫馨中擁抱真情。

請(qǐng)以“欣賞別人”為話題，寫(xiě)一篇作文。

（歡迎訪問(wèn)零二七范文網(wǎng)http://004km.cn/fanwen，零二七范文大全）【注意】①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤要有真情實(shí)感。

六．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

上世紀(jì)年代，李叔同和夏丐尊先生有一段對(duì)話，很發(fā)人深省。望著弘一法師簡(jiǎn)樸的生活，每餐只有一碗米飯，一道素菜、一杯白開(kāi)水，夏丐尊先生百感交集：

“一碗腌蘿卜，你不覺(jué)得太咸嗎？”

“咸有咸的滋味。”弘一法師平靜地說(shuō)。

“不喝茶葉，一杯白開(kāi)水就不嫌太淡了嗎？” “淡有淡的味道。”

后來(lái)，夏丐尊先生在《生活的藝術(shù)》中寫(xiě)道：在弘一法師的世界里，百衲衣、破卷席、舊毛巾一樣好；青菜、蘿卜、白開(kāi)水同樣好。咸也好，淡也成，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活中咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情觀照出人生的本來(lái)面目。這種自在的心境，宛如一輪皓月，是何等空靈的境界！

人生的滋味本也就如此，酸甜苦辣五味俱全，我們?cè)诂嵭嫉纳钪畜w味到什么“滋味”？請(qǐng)以“生活的滋味”為話題，寫(xiě)一篇文章。

【注意】①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤要有真情實(shí)感。

七．看下面的漫畫(huà)，根據(jù)要求作文。（60分）

請(qǐng)以“環(huán)境和心境”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

八．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位婦人暈倒在地。突然，她感覺(jué)自己好象已經(jīng)離開(kāi)人世，正站在天堂里的法官面前。

一個(gè)聲音問(wèn)道：“你是誰(shuí)？” “我是市長(zhǎng)的妻子。”婦人回答。

“我沒(méi)有問(wèn)你是誰(shuí)的妻子。而是問(wèn)你是誰(shuí)?！? “我是4個(gè)孩子的母親?！?/p>

“我沒(méi)有問(wèn)你是誰(shuí)的母親，而是問(wèn)你是誰(shuí)?！? “我是教師?！?/p>

“我也沒(méi)有問(wèn)你從事什么職業(yè)，而是問(wèn)你是誰(shuí)?！? “我是一名基督徒。”

“我沒(méi)有問(wèn)你的宗教信仰，只是問(wèn)你是誰(shuí)。”

一問(wèn)一答沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行下去，婦人總是不能滿意地回答法官的“你是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題。

不知過(guò)了多久，婦人醒了過(guò)來(lái)。

她下決心要找出“我是誰(shuí)”的答案。她能找到嗎？

上面的文字，是否帶給你新的感受，或是激活了你的某些經(jīng)歷，請(qǐng)以“我是誰(shuí)”為話題，寫(xiě)一篇作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

九．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

有人說(shuō)，人生就是不斷擁有和尋找的過(guò)程。不曾擁有，你會(huì)努力去尋找；失去擁有，你又會(huì)四處去追尋；有時(shí)，拼命尋找，你卻失去了原來(lái)的擁有；有時(shí)，你苦尋不得，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”……

你有這樣的體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以“擁有與尋找”為話題，寫(xiě)一篇文章

注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲

十、．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

每個(gè)人一出生就獲得了自己在人世上的位置，有的人清楚它，一輩子安于一個(gè)位置，有的人不滿于眼前的而不斷追求心中更好的，有的人則永遠(yuǎn)不知道自己的位置的哪里；有的人在社會(huì)上有顯赫的位置，有的人生命雖終結(jié)而能在人世間有位置；今天你的位置在課堂，是個(gè)學(xué)生，在家庭，是兒女……

請(qǐng)以“位置”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

注意：①題目自擬 ②文體不限 ③不少于800字。

十一．從下面所提供的詩(shī)句中任選一句作為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

①霜葉紅于二月花

②春江水暖鴨先知

③讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

④野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

⑤海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛

⑥沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

[注意]①題目自擬。②立意自定。③文體自選。

十二．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

張明星是四川省化工機(jī)械廠一位退休職工，1997年承包了青白江區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)的食堂。他雖然每月只有500元退休金，可他的免費(fèi)餐在6年里幫助了77名貧困生走進(jìn)大學(xué)校門(mén)。可這些已成為天之驕子的大學(xué)生呢？記者告訴我們，他們不但沒(méi)以寫(xiě)信或打電話的形式問(wèn)一聲大爺好，有的干脆說(shuō)不記得張大爺這個(gè)人，更有甚者，個(gè)別學(xué)生還說(shuō)，張大爺提供的“免費(fèi)餐”，菜品跟普通學(xué)生的不一樣，葷菜少小菜多。

讀了上述材料，你有些什么想法呢？請(qǐng)以“感恩”為話題寫(xiě)一篇文章?？梢杂洈⒁?jiàn)

聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)感情，等等。

[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。

十三．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

人的發(fā)展不能孤立進(jìn)行，人的發(fā)展表現(xiàn)為一種關(guān)系。諸如人與自然、人與時(shí)代、人

與社會(huì)、人與家庭、人與人，等等。那么，人的發(fā)展與這些事物對(duì)象應(yīng)該是一種什么關(guān)系呢？ 請(qǐng)以“和諧”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求（1）立意自定；（2）文體自選；（3）標(biāo)題自擬；（4）不少于800。

十四．閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)一篇作文。

某網(wǎng)站“3026聊天室”有這樣一段對(duì)話：

A．2004年大眾汽車(chē)杯“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)選節(jié)目，真讓人感動(dòng)，激奮。

B．是啊，真感動(dòng)！“高山仰止，景行行止”。看到那些讓我們?yōu)橹駣^的人的風(fēng)采，面對(duì)著他們的轟轟烈烈，頓時(shí)感到自己太平凡，太渺小。

C．同感，同感。天地間小小的我，平凡的我，有時(shí)真也有點(diǎn)不知天高地厚，總想做點(diǎn)感動(dòng)中國(guó)的事，平凡的我們也能感動(dòng)中國(guó)嗎？

結(jié)合上文，請(qǐng)以“我也要感動(dòng)中國(guó)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇

不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

十五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）一個(gè)衣衫襤褸的乞丐手提一個(gè)木箱，箱內(nèi)裝著一些不值錢(qián)的雜物，在他乞討時(shí)遇上了林肯，“行行好吧！給我一些錢(qián)，我把這一箱雜物全給你，只給一塊錢(qián)就行！”林肯看了一下雜物，又看了一下乞丐，就花錢(qián)買(mǎi)下了那一箱雜物。回家后，林肯在倒掉雜物時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本很舊的《六法全書(shū)》，之后，林肯抽空認(rèn)真自修起來(lái)。后來(lái)，因這本書(shū)的機(jī)緣，林肯走上了法律之路，并由此走上了政治生涯。

請(qǐng)以“機(jī)緣”為話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

十六．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一切都是可以突破的。人們需要突破的界限，不是山河，也不是大地，要突破的是自己的頭腦和思想。我們從刀耕火種中走來(lái)，我們走向工業(yè)革命，我們從原子走向太空。我們穿越歷史，從詩(shī)經(jīng)到唐詩(shī)，從唐詩(shī)到宋詞。我們突破的是一切的桎梏。

從歷史到現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在到未來(lái)，從學(xué)習(xí)到工作，從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐……我們需要突破的桎梏很多，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，結(jié)合生活實(shí)際，以“突破桎梏”為話題寫(xiě)一篇文章。

【注意】①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤（歡迎訪問(wèn)零二七范文網(wǎng)http://004km.cn/fanwen，零二七范文大全）不少于800字。⑥不得抄襲。

十七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

十年浩劫中，藝術(shù)大師黃永玉先生被掃地出門(mén)。一家四口居一低矮、簡(jiǎn)陋的破房里，尤其是屋子四壁無(wú)窗，家人心情黯然，黃先生提起畫(huà)筆就在墻上作起了畫(huà)，不一會(huì)兒，一幅畫(huà)就大功告成了，畫(huà)面上鋪滿明媚的陽(yáng)光和競(jìng)相開(kāi)放的鮮花，整幅畫(huà)氣韻生動(dòng)，視野開(kāi)闊，一家人原本抑郁惆悵的心緒也因此豁然開(kāi)朗起來(lái)。

傳說(shuō) 祖臨終之際，留給弟子的遺言就是與黃先生做法很相似的一句話——“自以為燈，自以為靠”。而思想家荀況早在戰(zhàn)國(guó)末期又有這樣的論斷——“君子生非異也，善假于物也”。請(qǐng)以“自以為燈和善假于物”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

十八．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

我（指父母）能給予你生命，但不能替你生活。我能指導(dǎo)你如何做人，但不能為你所有的行為負(fù)責(zé)。我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做選擇。我能教你如何尊重他人，但不能保證你受人尊重。我能告訴你真摯的友誼是什么，但不能替你選擇朋友。我能對(duì)你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽(yù)。我能告訴你必須為人生確定崇高的目標(biāo)，但不能替你實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我能教給你做人的優(yōu)良品質(zhì)，但不能保證你成為善良的人。我能責(zé)備你的過(guò)失，但不能保證你因此而成為有道德的人……

以上是節(jié)選自文章《父母的能與不能》的一段話，你讀了有些什么想法呢?請(qǐng)以“父母與我”為話題寫(xiě)一篇文章。可以記敘見(jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)感情，等等。

[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。

③文體不限。

④不少于800字。

⑤不得抄襲。

十九．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

著名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器”。在生活中，我們常常沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路，經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心并需要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。這樣的經(jīng)歷當(dāng)然不只在尋找水源時(shí)才會(huì)碰上，你有類似的經(jīng)歷與感受嗎?

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定話題，寫(xiě)一篇作文。

［注意］①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

二十.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)

節(jié)日就是一種文化,我們每一次慶祝節(jié)日,都是在有意無(wú)意中延續(xù)這種文化。面對(duì)圣誕節(jié)和情人節(jié),面對(duì)端午節(jié)和中秋節(jié),我們學(xué)子們的態(tài)度卻呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的反差:重“洋”節(jié)而輕“土”節(jié)。

請(qǐng)以“土節(jié)和洋節(jié)”為話題寫(xiě)一篇文章。

注意:①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。

二十一．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

俗話說(shuō)，“和為貴”，“家和萬(wàn)事興”。其實(shí)，同學(xué)、朋友之間，班級(jí)、學(xué)校、單位以至國(guó) 家、民族，又何嘗不是如此!請(qǐng)以“和”為話題，寫(xiě)一篇文章。

[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少 于800字。⑥不得抄襲。

二十二?！白鹬厣痹掝}指導(dǎo)訓(xùn)練;b UQ

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。l

坐車(chē)冒雨夜行，一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)內(nèi)人前俯后仰。有人問(wèn)是怎么回事，駕駛員說(shuō)前面有個(gè)癩蛤蟆。這個(gè)回答讓全車(chē)人哭笑不得，駕駛員卻說(shuō)開(kāi)車(chē)不能殺生，車(chē)沾了血后容易撞人。;H

你對(duì)駕駛員這句話是怎樣理解的，請(qǐng)就“尊重生命”為話題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。